Реферат на тему человек в обществе труд и социальная лестница
Обновлено: 25.06.2024
познакомить учащихся с видами социального статуса человека в обществе, выяснить как соотносятся статус человека и его личные качества, пути изменения человеком его социального статуса.
формировать навыки работы с текстом, документами; учить анализировать и оценивать социальные ситуации, опираясь на личный опыт, формулировать обобщающие выводы
Воспитательные цели: воспитание уважительного отношения к людям
Основные понятия: статус, предписанный статус, достигаемый статус, высокий и низкий статусы, несовпадение статусов, главный статус.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Формы и методы обучения:
Самостоятельная работа учащихся при подготовке к уроку;
Работа в группах;
Работа с теоретическим материалом, документами;
Технологии: ИКТ-технология, дифференцированного обучения, активного обучения.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| chelovek_v_obshchestve_trud_i_sots.lestnitsy.docx | 202.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Человек в обществе: труд и соц.лестницы.
познакомить учащихся с видами социального статуса человека в обществе, выяснить как соотносятся статус человека и его личные качества, пути изменения человеком его социального статуса.
формировать навыки работы с текстом, документами; учить анализировать и оценивать социальные ситуации, опираясь на личный опыт, формулировать обобщающие выводы
Воспитательные цели: воспитание уважительного отношения к людям
Основные понятия: статус, предписанный статус, достигаемый статус, высокий и низкий статусы, несовпадение статусов, главный статус.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Формы и методы обучения:
Самостоятельная работа учащихся при подготовке к уроку;
Работа в группах;
Работа с теоретическим материалом, документами;
Технологии: ИКТ-технология, дифференцированного обучения, активного обучения.
Оборудование: проектор, экран, компьютер, презентация Power Point, учебник, раздаточный материал .
Создание благоприятного настроя на работу на уроке. Приветствует учащихся, спрашивает о готовности к сотрудничеству.
- Обратите внимание на эпиграф , к которому мы вернемся в конце урока:
Весь мир — театр.
В нём женщины, мужчины — все актеры.
У них свои есть выходы, уходы,
И каждый не одну играет роль.
Уильям Шекспир
2. Актуализация знаний
- Давайте вспомним, какие группы общества вы знаете? (Семейные, национальные, профессиональные, конфессиональные, возрастные и т.д.)
- В какие из них входите?
- Можете ли вы определить свое место в этих группах?
- Итак, вы назвали различные варианты самоопределения.
- А будет ли меняться ваше поведение, в зависимости от того, кем вы будете являться на данный момент?
Общество состоит из различных социальных групп - семейных, возрастных, национальных, религиозных и т.д. Каждый человек одновременно может входить
в разные группы, даже в течение дня человек может присоединяться к той или иной группе.
- А чем же мы сегодня будем говорить? ( О том, какое место в обществе мы занимаем и как должны себя вести в различных ситуациях).
- А что же такое статус? (Статус это положение человека или группы в обществе). Запишите его в рабочую тетрадь. (задание 1, рабочий лист).
- Часто разные люди объединены одним и тем же, но у каждого человека своя комбинация статусов.
- Попробуйте перечислить как можно больше своих статусов (ответы обучающихся).
- Сережа Малявин это задание выполнил так: школьник, внук, хозяин собаки, весельчак, староста класса. Найдите ошибку у Сергея (весельчак). (задание 2, рабочий лист).
- Совершенно верно. Психические и физические данные индивида к статусу не относятся, если они не оказывают сильного влияния на общество. Например, такие особенности человека, как высокий рост, привлекательная внешность, хорошая интуиция, гибкость, пластичность, не являются основанием для приобретения тех или иных статусов. В то же время они могут стать базой для приобретения тех или иных статусов: например, высокой рост-для баскетболиста, красота-для фотомодели, интуиция – для ученого, гибкость и пластичность для танцора и т.д.
Работа с схемой (задание 3)
Социологи выделяют несколько разновидностей социальных статусов:
1) Статусы, определяемые положением индивида в группе, — личный и социальный.
Личным статусом называется то положение человека, которое он занимает в так называемой малой, или первичной, группе, в зависимости от того, как в ней оцениваются его индивидуальные качества.
С другой стороны, в процессе взаимодействия с другими индивидами каждый человек выполняет определённые социальные функции, которые определяют его социальный статус.
2) Статусы, определяемые временными рамками, влиянием на жизнь индивида в целом, — основной и неосновной (эпизодический).
Основной статус определяет главное в жизни человека (чаще всего это статус, связанный с основным местом работы и семьей, например — хороший семьянин и незаменимый работник).
Эпизодические (неосновные) социальные статусы влияют на детали поведения человека (например — пешеход, пассажир, прохожий, пациент, участник демонстрации или забастовки, читатель, слушатель, телезритель и т. д.).
3) Статусы, приобретаемые или не приобретаемые в результате свободного выбора.
Предписанный (приписанный) статус — социальная позиция, которая заранее предписана индивиду обществом независимо от заслуг личности (например — национальность, место рождения, социальное происхождение и т. п.).
Смешанный статус обладает чертами предписанного и достигаемого статусов (человек, ставший инвалидом, звание академика, олимпийского чемпиона и др.).
Достигаемый (приобретённый) приобретается в результате свободного выбора, личных усилий и находится под контролем человека (образование, профессия, материальный достаток, деловые связи и т. п.).
- А какой из перечисленных статусов на данном этапе вашей жизни будет являться главным? Какие статусы вы хотели бы получить в будущем?
- Личные статусы могут быть противоречивыми. Например, хорошая дочь может быть плохой подругой, хороший ученик может быть плохим внуком. Такая ситуация называется несовпадением статусов. Нельзя преуспеть во всех областях жизни, но к этому надо стремиться.
Задание: О каких социальных статусах идет речь? Какой статус Сережиного папы изменился и как? Как повлияло это изменение статуса на взгляды Николай Иванович? Как вы думаете, влияет ли статус человека на его характер, на его внешний вид, на отношение к людям? Приведите примеры.
Зависимость взглядов человека от его статуса необходимо учитывать в общении. Многое в человеке определяет и его профессиональный статус.
Задание в группах. Придумайте сценки вашего общения с людьми разных социальных статусов (мама-сын, друг-друг, учитель-ученик, учитель-директор школы).
- Заметили ли вы, что в зависимости от того, каким статусом вы обладаете, начинает меняться ваше поведение (ответы учащихся).
-Почему так происходит? (нельзя одинаково вести себя с другом, мамой, учителем, т.е. выполнять одну и ту же роль).
- А что такое социальная роль? Соберите определение из предложенных слов.
(Социальная роль-образец поведения человека, ожидаемого обществом).
Задание 5 в рабочем листе
- Какую социальную роль вы выполняете в данный момент (ученика).
- Какое ролевое поведение предполагает роль ученика? (внешний вид, внимательность, выполнение требований учителя).
-Молодцы. Другими словами, социальная роль-это то поведение, которое ожидает общество от представителя данного социального статуса. Исполнение и реализация статусных обязанностей и прав (приведите примеры). Мы ожидаем от водителя автобуса, что он будет вести автобус по расписанию, соблюдать ПДД, останавливаться в положенных местах.
- Ролевое поведение включает также образец не только действий, но и эмоциональных реакций и внешнего вида. Представьте себе профессора университета в трико, или продавщицу мяса в вечернем платье.
- Какие же существуют виды социальных ролей?
Виды социальных ролей:
- Отметьте формальные роли знаком +, а неформальные – знаком -.
- Чем различаются эти роли? (четкость и подробность правил их исполнения).
- Например, действия военнослужащего определены особыми правилами, а роль влюбленного каждый исполняет по-своему.
- Формальные роли можно назвать безличными. Все исполнители должны играть их одинаково. И в этой связи встает вопрос о свободе человека.
- Часто бывает так, что одна роль исполняемая человеком противоречит другой. Иногда это проявляется в конкретных жизненных ситуациях. Например, вам надо подготовиться к контрольной, а мама просит помочь на даче. Бабушка пригласила вас на день рождения, а у вас важный матч.
Сережа Малявин привык все делать в последний момент. Поэтому подготовку к контрольной работе он отложил на вечер. Как назло, в это вечер заболела бабушка и Сережа остался с братишкой .К контрольной он не подготовился, но родители были благодарны сыну, но через день ругали его за двойку. Сереже было очень обидно.
Задание: Какие социальные роли Сережа должен был исполнить вечером? Почему он должен был выполнять эти роли? В чем состоял ролевой конфликт?
5. Этап повторения
- А теперь выполним небольшой тест.(задание 8 рабочий лист)
1. Какие из перечисленных слов не характеризуют статус человека?
2. К предписанным статусам относится
1) студент 2) внук 3) лидер класса 4) отличник
3. К достигаемым статусам не относится
1) сын 2) учительница 3) кандидат педагогических наук 4) мастер спорта
4.Верны ли следующие суждения о статусе?
А. Положение человека в малой группе, которое зависит от его личных качеств и отношения к нему окружающих, называется личным статусом.
В. Ситуация, когда хороший ученик может быть плохим внуком, называется несовпадением статусов.
1) верно только А 2) верно только В 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Социальная роль – это
1) положение человека в обществе 4) совокупность статусов человека
2) ожидание, предписание поведения, соответствующего статусу
3) совокупность обязанностей человека перед обществом
6. Верны ли следующие суждения?
А. Социальный статус определяет социальные роли человека.
Б. Социальная роль для каждого статуса одна.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны
- Обменяйтесь своими работами с соседом по парте и поставьте оценки за работу с тестом.
- А теперь вернемся к эпиграфу. Как вы понимаете слова У.Шекспира (ответы учащихся).
1) Соберите определение из предложенных слов : в, общество, это,человек, положение,группа, или, статус
2) Сережа Малявин это задание выполнил так: школьник, внук, хозяин собаки, весельчак, староста класса. Найдите ошибку у Сергея
3)Работа со схемой:
Задание: О каких социальных статусах идет речь? Какой статус Сережиного папы изменился и как? Как повлияло это изменение статуса на взгляды Николай Иванович? Как вы думаете, влияет ли статус человека на его характер, на его внешний вид, на отношение к людям? Приведите примеры.
5) Соберите определение из предложенных слов : общество, образец, роль, поведение, ожидаемого, социальная, человек
6) Отметьте формальные роли знаком +, а неформальные – знаком -.
Сережа Малявин привык все делать в последний момент. Поэтому подготовку к контрольной работе он отложил на вечер. Как назло, в это вечер заболела бабушка и Сережа остался с братишкой .К контрольной он не подготовился, но родители были благодарны сыну, но через день ругали его за двойку. Сереже было очень обидно.
Задание: Какие социальные роли Сережа должен был исполнить вечером? Почему он должен был выполнять эти роли? В чем состоял ролевой конфликт?
1. Какие из перечисленных слов не характеризуют статус человека?
2. К предписанным статусам относится
1) студент 2) внук 3) лидер класса 4) отличник
3. К достигаемым статусам не относится
1) сын 2) учительница 3) кандидат педагогических наук 4) мастер спорта
4.Верны ли следующие суждения о статусе?
А. Положение человека в малой группе, которое зависит от его личных качеств и отношения к нему окружающих, называется личным статусом.
В. Ситуация, когда хороший ученик может быть плохим внуком, называется несовпадением статусов.
1) верно только А 2) верно только В 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Социальная роль – это
1) положение человека в обществе 4) совокупность статусов человека
2) ожидание, предписание поведения, соответствующего статусу
3) совокупность обязанностей человека перед обществом
6. Верны ли следующие суждения?
А. Социальный статус определяет социальные роли человека.
Б. Социальная роль для каждого статуса одна.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
В связи с ограниченным преподаванием экономики в непрофильных школах преподаватели испытывают затруднение в подборе проверочного материала. Предлагаю ряд тестов для основной школы 7-8 класс, которые м.
Социальная структура общества. Положение человека в обществе.
Презентация по обществознанию. Подготовка к экзамену 9 класс.
Сочинение "Согласны ли вы с утверждением "Человек человеку-волк"? (к литературному направлению "Человек и общество" 2017г.)
Данное сочинение написано в рамках литературного направления "Человек и общество" 2017г.
Наверное, каждый из нас в мечтах представляет себя другим, лучше и успешней, в мечтах мы можем побывать в незнакомых городах и далёких странах. А вы когда-нибудь мечтали побывать в старых замках, прик.
Познакомить учащихся с понятием и языком декоративного искусства разных стран. На примере Западной Европы XVII в..Формирование духовно-нравственного развития; сформировать понимания роли декорат.
Человек и общество: строение общества
Человек и общество: строение общества
ГОСТ
Социальная лестница
Социальная лестница — это модель расположения отдельных групп людей, которая основывается на их материальном и профессиональном статусе в обществе.
Стоит отметить, что, если человек обладает достаточным количеством материальных благ и профессиональных навыков, то он будет находиться на достаточно высокой ступени социальной лестницы. Получается, что, чем больше материальных благ у человека, чем лучше развиты его профессиональные навыки, тем выше он будет находиться на социальной лестнице.
Любое общество имеет распространенные и привычные ему сферы деятельности, реализующиеся в качестве социальных лестниц.
Стоит отметить, что, те знания, которые люди получают в своей школе, доступны абсолютно для всего населения. И именно школьные знания, умения и навыки формируют все условия для того, чтобы начать продвигаться по социальной лестнице.
Точно так же окончание высшего учебного заведения помогает человеку занять ступень, соответствующую его новому статусу. Члены общества с низкой мобильностью, которые не имеют диплома, подтверждающего их квалификацию, как правило, не имеют перспектив.
Различные политические партии и органы власти тоже формируют социальную мобильность каждого индивида. Участие в политической деятельности расширяет кругозор человека, открывает ему возможности для государственной службы. Во многих странах это сулит довольно хорошие карьерные перспективы, причем независимо от происхождения человека. Все существующие общественные и профессиональные предприятия, в которых люди объединены своими интересами или профессиональной принадлежностью, считаются своеобразным каналом мобильности. Здесь главное — это иметь способности в определенной, импонирующей области деятельности.
Церковь также может играть довольно важную роль в процессе изменения общественного статуса. Многие католические и православные священники благодаря своим талантам неуклонно поднимались по карьерной лестнице и занимали высшие ступени в церковной и общественной иерархии.
Готовые работы на аналогичную тему
Финансовое и банковское предпринимательство тоже способно быть своеобразным социальным лифтом. Ведь те люди, которые смогли показать абсолютно все свои умения в организации и управлении финансовыми средствами, довольно быстро поднимаются вверх по социальной лестнице.
Помимо того, повлиять на продвижение человека по социальной лестнице может и его семья. Именно семья закладывает в человеке те знания, умения и навыки, которые, очень нужны подрастающему поколению. В зависимости от уклада своей семьи, человек может как полностью деградировать, так и быстро стать успешным.
Итак, продвижение по социальной лестнице стимулируют:
- политические организации;
- вооруженные силы;
- религиозные объединения;
- церковь;
- СМИ;
- образование и наука.
Влияние труда и образования на продвижение по социальной лестнице
На самом деле, будущее человека может быть заранее предопределено. Ведь многие дети пытаются повторить все то, что делали их родители. В результате получается так, что дети проходят тот же путь в своей жизни, что и их родители. У каждого из нас всегда есть возможность двигаться вперед по социальной лестнице, но, к сожалению, делать это становится намного сложнее.
На своем жизненном пути каждый из нас сталкивается с неравенством в какой-либо сфере. Сначала это неравенство выражается в процессе учебы, когда человека получает образование. Но в результате лишь немногие дети из обычных рабочих семей становятся руководителями. Ведь рядом есть дети, родители которых достаточно богаты, чтобы помочь своему ребенку быстрее и эффективнее продвинуться вверх по социальной лестнице. В этой ситуации многое зависит от родителей. Ведь дети, родители которых не получили высшего или даже среднего образования, практически не поступают в высшие учебные заведения. В случае, если один из родителей когда-то был руководителем, то, возможно, что и ребенок тоже станет руководителем в будущем.
Чем ниже уровень образования у человека, тем ниже будет его заработная плата. Но уровень образования человека не всегда зависит только от доходов его семьи. Бывает так, что влияют еще и другие факторы. К таким факторам можно отнести продолжительность жизни человека, его физическое состояние и многое другое.
Некоторые ученые считают, что, если человек родился в бедной семье, то всю свою жизнь он будет нищим. На самом деле, бывают и такие случаи, но везде есть свои исключения.
Тот выбор, который возникает перед учеником, заканчивающим девятый класс, - это самая первая, но очень важная проблема, первый выбор, который определяет будущее.
Как правило, обычно бывает два варианта развития событий:
- остаться в школе, а затем идти в университет;
- уйти в колледж и там постигать выбранную профессию.
На самом деле социальная лестница имеет место быть только у учеников, начиная с десятого класса. Ведь здесь шансы подростков на хорошее будущее не равны.
В тех семьях, в которых оба родителя получили высшее образование, примерно 87% детей оставались учиться в средней школе. Там, где только один из родителей окончил университет, этот показатель уже становится немного ниже - 70%. Если ни мать, ни отец не учились в институте, вероятность перехода ребенка в десятый класс составляет 47%.
Также существует зависимость от дохода в семье. Ведь самые маленькие шансы для того, чтобы перейти в десятый класс обычно бывают у тех детей, которые растут в семьях с доходом 20 тысяч рублей в месяц или ниже. По мере увеличения доходов возрастает и вероятность продолжения обучения в школе. Самый высокий показатель обучающихся в средней школе у тех детей, которые растут в семьях с доходом более 70.000 в месяц.
Стоит отметить, что проблема социального расслоения состоит не только в том, что между людьми из одного общества существуют, так называемые, стеклянные стены. Очень важно понимать, что проблема, связанная с передвижением людей по социальной лестнице, связана еще и с имущественным расслоением, которое со временем только растет.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Уильям Шекспир
Весь мир — театр.
В нем женщины, мужчины — все актеры.
У них свои есть выходы, уходы,
И каждый не одну играет роль.
ЧЕЛОВЕК В ОБЩЕСТВЕ:
ТРУД И СОЦИАЛЬНАЯ ЛЕСТНИЦА
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
Понятие и виды социальных статусов.
Социальные роли человека.
Социальная лестница и социальные лифты.
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС – это…
положение человека в обществе, которое характеризуется определенным набором прав и обязанностей.
По способу получения:
По влиянию на жизнь индивида:
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ – это…
модель поведения, соответствующая определенному социальному статусу.
ПРАВА
ОБЯЗАН-
НОСТИ
На положение человека в обществе влияют:
СОЦИАЛЬНАЯ ЛЕСТНИЦА – это…
модель расположения отдельных групп людей, которая основывается на их статусе в обществе.
Образование
Доход и собственность
Престижность профессии
Происхождение
Авторитет
СОЦИАЛЬНЫЙ ЛИФТ
– это…
механизм изменения социального статуса.
Образование
Брак
Армия
Церковь
Бизнес
Государственная служба
Искусство
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 932 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 27 человек из 18 регионов
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сейчас обучается 1053 человека из 82 регионов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 595 622 материала в базе
Материал подходит для УМК
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 13.12.2021 934
- PPTX 6 мбайт
- 94 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Зверева Софья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Ростовской и Воронежской областях организуют обучение эвакуированных из Донбасса детей
Время чтения: 1 минута
Курские власти перевели на дистант школьников в районах на границе с Украиной
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Обсудим вместе От чего зависит положение человека в обществе?
От чего зависит положение человека в обществе?
Каждый ли может стать хозяином своей судьбы?
Все начинается с интереса
Вполне возможно, что нечто из того, что вы написали, станет вашим будущим делом!
Вполне возможно, что нечто из того, что вы написали, станет вашим будущим делом!
Чтобы подняться выше Прочтите данный пункт стр
Чтобы подняться выше
Прочтите данный пункт стр. 72-73.
Что такое социальное положение и социальная лестница?
Социальная лестница – это схема расположения слоев населения по их социальному положению.
Социальное положение – принадлежность гражданина по своему происхождению, полу, имущественному и должностному положению
Сложный пример из истории
Сложный пример из истории
Человек в обществе: Труд как социальная лестница. Обществознание 7 класс
Человек в обществе: Труд как социальная лестница. Обществознание 7 класс
Как интересы человека могут повлиять на его социальное положение?
Благодаря или вопреки Прочтите учебник на стр
Благодаря или вопреки
Положение человека в обществе определяется особенностями той группы, в которую он входит
Положение человека
в обществе определяется особенностями
той группы,
в которую он входит.
Мало хотеть, надо уметь
Путь к успеху лежит через труд
Путь к успеху лежит через труд
Работа должна приносить удовлетворение.
Что по вашему должно быть на первом месте при выборе работы?
Особенности будущего труда:
1) оплата
2)Необходимый уровень квалификации
3)Условия труда
4) Индивидуальная ответственность
1. Ответить на вопросы № 1 - 6 рубрики "Проверим себя" на с. 82 учебника.
2. Выполнить задания № 1 - 6 (2 по выбору в тетради) рубрики "В классе и дома" на с. 82 - 83.
Тема 2: Зачем людям государство
1 урок: Прочитать П. 9; ответить на вопросы № 1 - 3 на с. 91; выполнить задания № 1 - 3 рубрики "В классе и дома " с. 92
2 урок: Прочитать П. 9; ответить на вопросы № 4 на с. 91; выполнить задания № 4 - 6 рубрики "В классе и дома " с. 92
Тема 3: Почему важны законы
1 урок: Прочитать П. 10; ответить на вопросы № 1 - 3 на с. 101; выполнить задания № 1 - 3 рубрики "В классе и дома " с. 101
2 урок: Прочитать П. 10; ответить на вопросы № 4 - 5 на с. 101; выполнить задания № 4 - 6* рубрики "В классе и дома " с. 101.
Тема 4: Культура и еѐ достижения
Урок 1: Прочитать П. 11; ответить на вопросы № 1 - 4 на с. 107
Урок 2: Прочитать П. 11; ответить на вопросы рубрики "В классе и дома" № 1 - 6 (3 по выбору в тетради) на с. 107;
Часть 1 Тесты.
1.Единицей в структуре общества, его ячейкой называют
А) одного человека Б) семью В) нацию Г) государство
2. Если человек исповедует исповедует католицизм, это означает, что он
А) атеист Б) протестант В) христианин Г) мусульманин
3. Помогает повысить людям свое положение в обществе, формирует профессиональную структуру общества, передает опыт, приносит доход.
А) религия Б) семья В) дружба Г) образование
4. Положение человека в обществе называется
А) социальным статусом Б) социальной ролью
Задания по обществознанию за 3 четверть учебник под редакцией Л. Н. Боголюбова ФГОС 2020 г. 7 класс
Тема 1: Человек в обществе: труд и социальная лестница
1. Ответить на вопросы № 1 - 6 рубрики "Проверим себя" на с. 82 учебника.
2. Выполнить задания № 1 - 6 (2 по выбору в тетради) рубрики "В классе и дома" на с. 82 - 83.
Тема 2: Зачем людям государство
1 урок: Прочитать П. 9; ответить на вопросы № 1 - 3 на с. 91; выполнить задания № 1 - 3 рубрики "В классе и дома " с. 92
2 урок: Прочитать П. 9; ответить на вопросы № 4 на с. 91; выполнить задания № 4 - 6 рубрики "В классе и дома " с. 92
Тема 3: Почему важны законы
1 урок: Прочитать П. 10; ответить на вопросы № 1 - 3 на с. 101; выполнить задания № 1 - 3 рубрики "В классе и дома " с. 101
2 урок: Прочитать П. 10; ответить на вопросы № 4 - 5 на с. 101; выполнить задания № 4 - 6* рубрики "В классе и дома " с. 101.
Тема 4: Культура и еѐ достижения
Урок 1: Прочитать П. 11; ответить на вопросы № 1 - 4 на с. 107
Урок 2: Прочитать П. 11; ответить на вопросы рубрики "В классе и дома" № 1 - 6 (3 по выбору в тетради) на с. 107;
Часть 1 Тесты.
1.Единицей в структуре общества, его ячейкой называют
А) одного человека Б) семью В) нацию Г) государство
2. Если человек исповедует исповедует католицизм, это означает, что он
А) атеист Б) протестант В) христианин Г) мусульманин
3. Помогает повысить людям свое положение в обществе, формирует профессиональную структуру общества, передает опыт, приносит доход.
А) религия Б) семья В) дружба Г) образование
4. Положение человека в обществе называется
А) социальным статусом Б) социальной ролью
В) общественным местом Г) профессией
5. Какая из этих ролей не является типичной для современного российского подростка?
А) ученик Б) сын В) друг Г) рабочий
6. Верны ли следующие суждения?
А) Современная Россия относится к странам с очень низкой социальной мобильностью.
Б) В современной России человек может изменить свое социальное положение.
А) верно только А Б) верно только Б В) оба суждения верны Г) оба суждения неверны
7. Что из перечисленного является примером толпы?
А) школьники на итоговой линейке Б) большая семья
В) футбольная команда Г) скопление зевак на улице
А) одноклассники Б) игроки футбольной команды
В) пассажиры в вагоне метро Г) круг друзей
9. Верны ли следующие утверждения о социальных конфликтах?
А) Одной из причин социального конфликта является различное положение людей по отношению к власти и стремление ее использовать.
Б) Социальное неравенство не является причиной социальных конфликтов.
А) верно только Б) верно только Б в) оба суждения верны г) оба суждения не верны
10. Гражданин М. спас человека и получил звание Герой России. Какой статус он приобрёл?
1) предписанный 2) личный 3) достигаемый 4) прирождённый
11.Толерантность –это
1 умение согласовывать самые разные интересы ,не прибегая к насилию и унижению человеческого достоинства
2уважение интересов своего народа
3 ненависть к чужим народам
4 укрепление международных отношений
Читайте также: