Реферат капитал социальный и человеческий

Обновлено: 02.07.2024

Работа содержит 1 файл

gkh.docx

Базовым методологическим положением теории человеческого капитала является использование экономического подхода к анализу самых разнообразных явлений в таких отраслях человеческой деятельности, которые раньше полностью принадлежали к сфере социальных, демографических, психологических и других исследований. Экономический подход, основанный на принципах рационального оптимизирующего (максимизуючеи) поведения индивидов, был использован при анализе таких проблем, как теория экономического роста, распределение доходов, инвестиции, в человека, экономика образования, планирования семьи и ведения домашнего хозяйства, экономические аспекты преступности и криминальной деятельности, теория миграции, дискриминация на рынках труда но др.
Важное значение концепция человеческого капитала имеет для изучения комплекса вопросов из обеспечения рациональной занятости и оптимального функционирования рынка труда. Для анализа предложению труда используются модели выбора между работой и досугом и модели инвестирования в человеческий капитал.
В теоретическом аспекте мы различаем понятие "людський капитал" за тремя уровнями:
на личностном уровне человеческим капиталом мы называем знание и навыки, которые человек получил путем образования, профессиональной подготовки, практического опыта (используя при этом естественные способности), и благодаря которым она может предоставлять ценные производственные услуги другим людям. На этом уровне человеческий капитал можно сравнить с другими видами личной собственности (имущество, деньги, ценные бумаги), которая приносит доходы, и мы называем его личным, или частным, человеческим капиталом;
на микроэкономическом уровне человеческий капитал являет собой совокупную квалификацию и профессиональные способности всех работников предприятия, а также достижения предприятия, по делу эффективной организации труда и развития персонала.
На этом уровне человеческий капитал ассоциируется с производственным и коммерческим капиталом предприятия, потому что прибыль получается от эффективного использования всех видов капитала;
на макроэкономическом уровне человеческий капитал включает накопленные вложения в такие отрасли деятельности, как образование, профессиональная подготовка и переподготовка, служба профориентации и трудоустройства, оздоровления, и тому подобное, является существенной частью национального богатства страны, и мы называем его национальным человеческим капиталом. Этот уровень включает у себя всю сумму человеческого капитала всех предприятий и всех граждан государства (за исключением повторного счета), так же, как и национальное богатство включает у себя богатство всех граждан и всех юридических лиц.
Подытоживая разные подходы к исследованию и определению категории "людський капитал" (§ 4.1), мы даем такое его определение:
Человеческий капитал — это сформированный или развитой в результате инвестиций и накопленный людьми (человеком) определен запас здоровья, знаний, навыков, способностей, мотиваций, который целеустремленно используется в той или другой сфере общественного производства, способствует росту производительности труда и благодаря этому влияет на рост к ходам (заработков) его владельца.
Человеческий капитал, как и физический, создается и накапливается благодаря капиталовложениям, что нуждается от инвестора в значительных расходах. При этом человеческий капитал формируется главным образом в результате определенных инвестиций в человека (у людей) и, кроме инвестиционных расходов, нуждается в хорошей воле и достаточно больших усилиях самого "об'єкту инвестування". Среди многих видов таких инвестиций можно отметить: учебу, подготовку, на производстве, укрепление здоровья и медицинское обслуживание, миграцию и поиски информации, и тому подобное. В конечном итоге накапливаются экономические способности людей, которые дают возможность получать большие доходы.
Оба вида капитала приносят доходы своим владельцам.
Человеческий капитал в виде знаний, навыков и способностей, как и физический, является определенным запасом, то есть может накапливаться.
Экономическая мотивация вложений в человеческий и вещественный капиталы принципиально одинакова. То есть принятие решения относительно инвестирования в любой из видов капитала и их последствия анализируются одинаково.
Конечно, между вещественным и человеческим капиталом есть значительные отличия. Самые существенные из них такие.
Создание физического капитала и его функционирование возможно без участия и присутствия его владельца. Для формирования же способностей человека одних материальных средств недостаточно: для развития человеческого капитала является абсолютно необходимым непосредственный, конкретный живой труд будущего владельца этих способностей, потому что процессы их производства физически и технически невозможные без прямого участия самого человека. То есть наращение человеческого капитала связано с уменьшением одного из важнейших человеческих благ — свободного времени.
Независимо от источников инвестирования (государство, предприятие, семья или человек, лично) наращения и использования человеческого капитала определяющей мерой контролируется самим человеком. Поэтому такой элемент человеческого капитала, как мотивация, является очень важным и необходимым для того, чтобы процесс воссоздания (формирование, нагромождение, использование, инвестирование) человеческого капитала имел окончательно завершенный характер.
Вложения в человеческий капитал дают значительный по объему, длительный по времени и интегральный за характером экономический и социальный эффект.
Человеческий капитал отличающийся от физического за степенью ликвидности, ведь человек и ее человеческий капитал нераздельные, следовательно права собственности на человеческий капитал никому не могут быть переданы.
Инвсстицийшпцпериод у физического капитала (в среднем 1,5 — 2 года) значительно более короткий в сравнении с человеческим капиталом. Например, у такой формы вложений в человека, как образование, инвестиционный период, то есть Длительность учебы, может достигать 12 — 20 лет.
Функционирование человеческого капитала, отдача от его приложения обусловленные волей человека — владельца этого капитала, ее индивидуальными интересами и преимуществами, ее заинтересованностью, ответственностью, мировоззрением и общим уровнем культуры, в том числе и экономической. Поэтому капиталовложение в человека отличает больше, чем для обычных капиталовложений, степень риска и неопределенности, а изменение объема человеческого капитала в зависимости от затрат принципиально невозможно оценить с той же точностью, что и для физического капитала.
Перечень черт отличия этих видов капитала, конечно, можно продолжить, что подчеркивает специфичность человеческого капитала и необходимость специального подхода при его исследовании. Однако эти отличия в принципе не мешают ученым использовать аналитический аппарат, разработанный для физического капитала, для исследования человеческого капитала.
Таким образом, физический и человеческий капитал отличаются за своей политэкономической сутью, однако оба вида капитала подобные учитывая технико-экономические аспекты: и человеческий, и физический, капитал нуждаются в отвлечении значительных средств за счет текущего потребления, от обоих зависит уровень экономического развития в будущем, оба типа капиталовложений дают длительный за характером производственный эффект, могут приносить доход своим владельцам и анализируются принципиально одинаково.

Реферат - Концепция человеческого капитала

формат doc
размер 121.5 КБ
добавлен 24 августа 2011 г.

Аспирантский реферат по Институциональной экономике, 24 стр. Москва 2011. Содержание: Формирование и основные положения концепции человеческого капитала. Исторические предпосылки формирования концепции человеческого капитала. Понятие и методологические подходы к исследованию концепции человеческого капитала, её основные положения. Человеческий капитал России на современном этапе.

Реферат - Сети

формат doc
размер 137.5 КБ
добавлен 17 мая 2010 г.

Реферат - Сравнительные параметры трансакции и оптимальные формы управления сделками

формат ppt
размер 191.5 КБ
добавлен 25 сентября 2010 г.

Работа включает в себя следующие разделы: Сравнительные параметры трансакций. специфичность активов. неопределенность. частота. Традиционные юридические концепции контракта. "Отношенческая" контрактация. Эффективное управление контрактными отношениями. Рыночное управление. Трехстороннее управление. Двустороннее управление. Объединенное управление. Рациональное соответствие структур управления трансакциями параметрам (схема).

Реферат - Типы контрактов

формат doc
размер 73 КБ
добавлен 25 ноября 2010 г.

Введение Сущность, типы и особенности контрактов Теоретические подходы к их объяснению заключение список используемой литературы. Всего 14 стр

Реферат- Историческая логика возникновения и эволюция институциональной теории

формат doc
размер 123 КБ
добавлен 06 октября 2010 г.

Реферат- Социально-экономические институты и их роль в экономической жизни общества

формат doc
размер 118.5 КБ
добавлен 25 октября 2010 г.

Социальная справедливость как социально-экономический институт, Особенности трансплантации норм института социальной справедливости в экономических отношениях Классификация институтов, Экономические и социальные функции института государственной службы: методологические подходы к классификации и приоритеты.

Реферат- Формирование международных институтов и международных организаций

формат docx
размер 47.83 КБ
добавлен 04 февраля 2011 г.

Международные организации и институты. Формирование. Сущность. Сущность и типология международных институтов и организаций Процесс принятия решений международными организациями Международные экономические организации Классификация международных экономических организаций Международные экономические организации системы ООН Международные организации. Их задачи и функции Международные организации сегодня. Проблемы. Пути решения ООН сегодня. Вопросы р.

Реферат-Формальные институты и неформальные нормы

формат doc
размер 36.67 КБ
добавлен 04 февраля 2011 г.

Иерархия правил и институтов Механизм институциональных изменений Неформальные правила: значение, происхождение, применение и действенность Преимущества и недостатки неформальных институтов Способы принуждения к исполнению правил

Шаститко А.Е. Новая институциональная экономическая теория

формат pdf
размер 9.75 МБ
добавлен 06 апреля 2010 г.

Неоклассическая экономическая теория, традиционный институционализм и новая институциональная экономическая теория. Краткий исторический обзор. Исследовательские программы в экономической теории. Уровни анализа в новой институциональной экономической теории и ее структура. Рациональность, неопределенность и проблема координации. Рациональность в неоклассической экономической теории. Допустимые варианты потребления. Предпочтения. Возможности. Зада.

Глава 2. СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ, ЕГО ВЗАИМОСВЯЗЬ С ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ……………………………………………….

2.1. Основные концепции социального капитала…………………………….

2.2. Взаимосвязь социального и человеческого капиталов. Их влияние друг на друга………………………………………………………………………………

Глава 3. ВОЗДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОГО И ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛОВ НА БЛАГОСОСТОЯНИЕ ОБЩЕСТВА (НА ПРИМЕРЕ РФ)….

3.1. Влияние человеческого капитала на благосостояние общества в РФ….

3.2. Анализ социального капитала в России и его влияние на благосостояние…………………………………………………………………….

3.3. Проблема соотношения ролей социального и человеческого капиталов в увеличении общественного благосостояния…………………………………….

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….

ВВЕДЕНИЕ

Основой любого государства является общество. Именно его граждане выступают основными субъектами политических, экономических и социальных отношений. Поэтому государство заинтересованно в повышении благосостояния нации. Особенно актуальным этот вопрос становится сегодня, в период глобализации и интеграции социально-экономических отношений, когда меняется система ценностей, а каждый член общества стремится к индивидуализму. Среди многих факторов имеющих прямое влияние на общественное благосостояние, остановимся на двух основных – человеческом и социальном капиталах.

Предметом данной работы выступают именно социальный и человеческий капитал, с точки зрения их влияния на общественное благосостояние.

Согласно определению, которое даёт Современный экономический словарь, благосостояние – это мера, степень обеспеченности людей жизненными благами, средствами существования. Именно благосостояния характеризует уровень жизни [15]. Таким образом, цель работы – выявить, как и в какой степени, развитие социального и человеческого капиталов влияет на уровень жизни общества, какому из этих параметров нужно отдать более приоритетное значение.

В соответствии с этой целью были поставлены следующие задачи:

раскрыть понятие человеческого капитала, прослеживая его трактовку с точки зрения подходов различных экономических школ;
ознакомиться с основными концепциями социального капитала;
выявить связь между ключевыми понятиями данной работы – человеческим и социальным капиталами;
рассмотреть, как социальный и человеческий капиталы влияют на благосостояние общества;
на основе проделанного анализа выяснить соотношение ролей социального и человеческого капиталов в увеличении общественного благосостояния.

В качестве основной литературы выступают ставшие уже классическими в изучении вопроса человеческого капитала, труды Г. Беккера, Корицкого А.В., Капелюшникова Р.И., Дятлова С.А., учебники по микро- и макроэкономики, периодические издания, а так же статьи глобальной сети информационных ресурсов Интернет.

Таким образом, в условиях стремительного развития технологий, перехода от локальных национальных экономик к глобальной, вопрос благосостояния основных субъектов хозяйствования является одним из наиболее важных. Особенно остро проблема благополучия нации стоит в нашей стране, поскольку решение такой приоритетной задачи, как построение конкурентоспособной национальной экономики необходимо начинать не столько с развития инновационных технологий и техники, сколько с построения солидарного гражданского общества, которое будет жить на достойном уровне.

1. СУЩНОСТЬ И ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА

1.1. Развитие понятия человеческого капитала

Идея человеческого капитала имеет давние корни в истории экономической мысли. Одна из ее первых формулировок обнаруживается в "Политической арифметике" У.Петти. Позднее она нашла отражение в "Богатстве народов" А.Смита, "Принципах" А.Маршалла, работах многих других ученых [7].

Шульц выработал следующую пространную, но понятную для широкой аудитории дефиницию: "Все человеческие ресурсы и способности являются или врожденными, или приобретенными. Каждый человек рождается с индивидуальным комплексом генов, определяющим его врожденный человеческий потенциал. Приобретенные человеком ценные качества, которые могут быть усилены соответствующими вложениями, мы называем человеческим капиталом" [1].

Человеческий капитал – это имеющийся у каждого запас знаний, навыков, мотиваций. Инвестициями в него являются образование, накопление производственного опыта, охрана здоровья, географическая мобильность, поиск информации. По Беккеру, при принятии решений о вложении средств в образование учащихся и их родители сопоставляют ожидаемую предельную норму отдачи от таких вложений с доходностью альтернативных инвестиций (процентами по банковским вкладам, дивидендами по ценным бумагам и т.д.) [9, с.4].

В дальнейшем важное значение имели работы Й.Бен-Порэта, М.Блауга, Э.Лэзера, Р.Лэйарда, Дж.Минцера, Дж.Псахаропулоса, Ш.Розена, Ф.Уэлча, Б.Чизуика и др.

1.2. Современные подходы к исследованию человеческого капитала

Развитие теории человеческого капитала шло в русле неоклассического направления. В последние десятилетия исходный для неоклассиков принцип оптимизирующего поведения индивидуумов начал распространяться на различные сферы внерыночной деятельности человека. Понятия и методы экономического анализа стали применяться для изучения таких социальных явлений и институтов как образование, здравоохранение, миграция, брак и семья, преступность, расовая дискриминация и т. д. Теорию человеческого капитала можно рассматривать как одно из проявлений этой общей тенденции, получившей название "экономического империализма".

Под человеческим капиталом понимается воплощенный в человеке запас способностей, знаний, навыков и мотиваций. Его формирование, подобно накоплению физического или финансового капитала, требует отвлечения средств от текущего потребления ради получения дополнительных доходов в будущем. К важнейшими видами человеческих инвестиций относят образование, подготовку на производстве, миграцию, информационный поиск, рождение и воспитание детей.

В современной теории в человеческом факторе выделяют три основных элемента [9, с.5]:

человеческий капитал, которому соответствует доход на этот капитал;
природные способности, которым соответствует рента на эти способности;
чистый труд.

Все элементы вместе характеризуют труд в общепринятом смысле, а последние два – человеческий капитал.

А.И. Добрынин понимает под человеческим капиталом имеющийся у человека запас здоровья, знаний, навыков, способностей, мотиваций, которые содействуют росту его производительности труда и влияют на рост доходов (заработной платы). Вместе с С.А.Дятловым, Е.Д.Цыреновой он определяют человеческий капитал как часть совокупного капитала, представляющую собой накопленные затраты на общее образование, специальную подготовку, здравоохранение, перемещение рабочей силы.

Виды человеческого капитала экономисты классифицируют по элементам затрат и инвестиций в репродукционный процесс. Так, И.В. Ильинский выделяет следующие виды человеческого капитала: капитал здоровья, капитал образования и капитал культуры, акцентируя внимание на первом из них. Капитал здоровья (естественный - по наследству и приобретенный) является несущей конструкцией, основой для человеческого капитала вообще. Инвестиции в здоровье продлевают трудоспособную жизнь человека, т.е. время функционирования человеческого капитала. В течение жизни человека происходит износ человеческого капитал, а инвестиции в здоровье способны замедлить данный процесс. Вместе с тем не всякие инвестиции в человека могут быть признаны вложениями в человеческий капитал, а лишь те, которые общественно целесообразны и экономически необходимы.

Таким образом, в современных теориях происходит упор на изучение подчастей человеческого капитала: от знаний, навыков и умений до духовной составляющей.

СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ И ЕГО ВЗАИМОСВЯЗЬ С ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ

2.1. Основные концепции социального капитала

В 1999 году Всемирный банк дал своё определение социальному капиталу, согласно которому под этим термином понимаются институты, отношения и нормы, которые формируют, качественно и количественно, социальные взаимодействия в обществе. Спецификой социального капитала является отражение связей между взаимодействующими индивидами.

Составляющими социального капитала являются: обязательства, ожидания и надежность социальной и институциональной структуры; возможность получения информации с наименьшими издержками; существование норм и эффективных санкций; относительная замкнутость и апроприативность. Основа всех этих слагаемых социального капитала есть доверие.

Доверие может быть нормативным, персональным, социальным и институциональным.

Подобно другим формам капитала, социальный капитал продуктивен. Он способствует достижению определенных целей, добиться которых при его отсутствии невозможно. Например, группа, внутри которой существует полная надежность и абсолютное доверие, способна совершить много больше по сравнению с группой, не обладающей данными качествами.

В последнее время появляется все больше доказательств, что социальное единство служит определяющим фактором экономического процветания и устойчивого развития общества. Социальный капитал является не просто суммой институтов, поддерживающих общество, а скорее "клеем", который удерживает вместе различные его части. В стране с развитым социальным капиталом больше шансов для самореализации её граждан.

2.2. Взаимосвязь социального и человеческого капиталов. Их влияние друг на друга.

На сегодняшний день в научной литературе существуют две противоположные точки зрения относительно причинной связи между человеческим и социальным капиталами. Согласно первой, именно качественные политические и экономические институты детерминируют экономический рост и долгосрочные тенденции роста благосостояния всех групп населения, что положительно отражается на показателях человеческого капитала. Согласно второй, именно накопленный человеческий капитал позволяет тому или иному социуму создавать те экономические и политические институты, которые способствуют долгосрочному экономическому росту.

Рассмотрим каждый механизм подробнее. С точки зрения первой теории движущей силой является именно социальный капитал. Когда обществу знакомы такие понятия, как мораль, доверие, обязательства, законы и нормы, создаётся более продуктивная среда для его развития. Считается, что в некоторых социальных структурах "люди всегда что-то делают друг для друга". Но общество за много веков своего развития сделало огромный шаг от состояния дикости к цивилизации. Социальные связи сегодня более сложные нежели раньше, а, следовательно, неписанных законов морали стало недостаточно. Необходима крупная законодательная база, которая чётко будет регулировать все стороны социальных отношений во всех сферах. Таким образом, не сложно придти к выводу, что если в обществе действуют сеть установленных государством демократичных законов, неписанных правил морали, а сами его члены готовы доверять друг другу и исполнять свои обязательства, то мы получаем практически утопичную идеальную среду для развития человеческого капитала.

С другой стороны рассмотрим в роли первостепенного толчка к развитию человеческий капитал. Индивид, обладающий крупным человеческим капиталом, будет стремиться увеличить своё благосостояние посредством обеспечения безопасной жизни, экономической деятельности с наименьшей долей риска, защиты своих прав. Ярким историческим примером здесь может послужить население США, сформированное в процессе переселенческого капитализма. Протестантские иммигранты, прибывшие на новую землю, готовы были бороться за своё светлое будущее, отстаивать свои права. США первые вышли из колониальной зависимости, через 4 года после этого приняли конституцию, а ещё годом позже приняли Билль о правах, гарантирующий основные права и свободы граждан. И с этого момента начинается головокружительный взлёт США. Таким образом, данный пример демонстрирует, как развитое общество, обладающее крупным человеческим капиталом, проложило себе путь от колониальной зависимости к недосягаемым высотам.

Хотя эти теории диаметрально противоположны, но сходятся они в одном: социальный и человеческий капиталы посредством влияния друг на друга в своём развитии приводят к экономическому росту, а также увеличению благосостояния населения.

ВОЗДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОГО И ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛОВ НА БЛАГОСОСТОЯНИЕ ОБЩЕСТВА (НА ПРИМЕРЕ РФ)
1. Влияние человеческого капитала на благосостояние общества в РФ
Все отечественные исследователи человеческого капитала сходятся в одном – состояние данного вида капитала в России, в прочем, как и всех остальных (основной, социальный, финансовый) находится в удручающем состоянии. По мнению доктора экономических наук Р.И. Капелюшникова, в плановой экономике СССР состоянию человеческого капитала уделялось повышенное внимание, и, как следствие этого, страна получала специалистов с достаточно высоким, по международным стандартам, уровнем общего и специального образования [8, с. 48]. Но дальнейший перевод экономики к рыночному типу отрицательно сказался на накоплении человеческого капитала.

Теперь рассмотрим, как человеческий капитал влияет на благосостояние общества:

3.2. Анализ социального капитала в России и его влияние на благосостояние.

Подобно человеческому капиталу социальный капитал приносит большие выгоды индивидуумам и обществу. Влияние социального капитала на производительность труда, здоровье, создание благоприятного социального климата весьма существенно.

Данные цифры характеризуют относительно слабый уровень доверия в нашем обществе. Нужно добиться изменения социального капитала – системы ценностей, представлений, установок.

Своеобразное понимание справедливости в условиях российского хозяйственного порядка сформировало моральные стереотипы, согласно которым только верховная власть может быть абсолютным собственником и субъектом, определяющим легитимацию производных форм условной собственности. Поэтому в российской экономике институт власти-собственности доминирует на протяжении нескольких веков и показывает свою удивительную устойчивость. Именно доминирование данного института во многом взаимосвязано с формированием своеобразного типа социального капитала, характерного для российского хозяйственного порядка.

Обобщая вышеизложенное, можно сделать вывод, что в России, в силу исторических обстоятельств, отсутствуют институты, питающие социальный капитал. Зачастую законодательная база недостаточно определена и может трактоваться неоднозначно, то есть отсутствует базис для социального капитала, который, по сути, должен в первоочередном порядке закладываться государством. Отсутствие надлежащего базиса предопределяет неустойчивую надстройку. Так можно объяснить едва ли превышающий десятипроцентный барьер уровень доверия внутри населения. Но человек по своей природе социален и, находясь практически вне социально развитой природы, чувствует себя не защищённым, видит перед собой завышенные риски взаимодействия с другими индивидами и государством в целом. В таком обществе фактически невозможно построить цельную развитую рыночную экономику. Не менее проблематичным становится вопрос взаимоотношений с внешним миром.

Таким образом, оценивая уровень развития социального капитала в нашей стране, можно сделать вывод, что он, в силу своей отсталости, весьма негативно сказывается на благосостоянии нации нашей страны.

3.3. Проблема соотношения ролей социального и человеческого капиталов в увеличении общественного благосостояния.

Как уже было показано, социальный и человеческий капиталы имеют большое, многостороннее влияние на благосостояние нации. Но какому из этих видов капитала необходимо уделять большее внимание, закладывая именно его в основу роста общественного блага?

Сравним влияние социального и человеческого капитала на различные области общественной жизни:

Подобных примеров можно приводить ещё множество, и все они будут доказательством того факта, что развитые социальный и человеческий капиталы способствуют увеличению благосостояния нации. Трудно говорить о приоритетной важности одного из них, поскольку они являются взаимодополняющими факторами развития общества и экономического роста. В то время, как человеческий капитал, подразумевает накопление навыков и умений отдельных индивидов, социальный – призван облегчать процессы обучения человека и реализации его способностей, а также осуществлять обмен накопленными знаниями.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе были рассмотрены два основных фактора, влияющие на благополучие общества – социальный и человеческий капиталы. В результате изучения и исследования этих понятий, анализа их влияния на уровень жизни отдельных индивидов и общества в целом, можно сделать вывод, что социальный и человеческий капитала в аспекте воздействия на общественное благосостояние находятся в равных позициях. Трудно отделить эти понятия друг от друга, так как они тесно взаимодействуют и образуют некий замкнутый круг. С одной стороны именно развитые социальные институты такие, как конституционные законы, нормы морали, традиции, создают идеальную среду для формирования высокообразованного индивида. Но с другой стороны, в стране с высоким потенциалом человеческого капитала, люди нацелены на построение солидарного гражданского общества, способного отстаивать свои права и выполнять обязанности. Можно быть приверженцем любой из этих теорий, но обе они сходятся в том, что социальный и человеческий капиталы являются основой гражданского общество, в то время как последнее – есть базис для построения конкурентной рыночной экономики. Особенно актуально этот вопрос звучит сейчас, когда мировой кризис показал всю несостоятельность экономики России.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

10. Коулман Дж. Капитал социальный и человеческий. // Общественные науки и современность, 2001, №3, с. 121 – 139.

14. Раевский С.В., Ланцман А.В. Социальный капитал как фактор повышения эффективности управления в банковской сфере региона. // Региональная экономика: теория и практика, 2007, №4, с. 143 – 147.

18. Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса. Учебное пособие под общей редакцией проф. В.П. Колесова (экономический факультет МГУ), 2-е издание, дополненное и переработанное. – М.: Права человека, 2008. – 636 с.

19. Шихирев П.Н. Природа социального капитала: социально-психологический подход//Общественные науки и современность. 2003 г. №2 с.17

Человек, его творческие качества, силы и способности, с помощью которых он преобразует себя и окружающий мир, традиционно занимали центральное место в экономических и социальных науках. Вместе с тем ускоренное развитие материально-технической базы производства, связанное с промышленным переворотом, заслонило проблемы развития человека и его производительных способностей, создав иллюзию превосходства физического капитала в обеспечении экономического роста. Как следствие этого, долгие годы производительные способности человека рассматривались и оценивались как один из количественных факторов производства. Задача состояла лишь в том, чтобы удачно соединить труд, основной и оборотный капитал.

Эволюционное развитие общества сопровождается эволюцией статуса человека в экономической системе общества. Труд, представляющий собой осознанную, целенаправленную и результативную деятельность, — наиболее существенная часть жизнедеятельности человека, и понятия в этой сфере трансформируется наиболее динамично.

На стадии зарождения капитализма базовым для развития производства было понятие "рабочая сила", или способность к труду, "совокупность физических и духовных способностей, которыми обладает организм, живая личность человека, и которые пускаются им в ход всякий раз, когда он производит какие-либо потребительные стоимости" [1, с. 115-117]. Человека здесь рассматривали как средство труда, как производительную силу и оценивали его способности лишь в процессе производства экономических благ. Физические и духовные способности имели качественное измерение, но структурно не были представлены и оценивались упрощенно в количественном выражении.

С увеличением роли научно-технического прогресса в экономическом росте изменилось отношение западных экономистов к проблемам воспроизводства рабочей силы. Центр внимания ученых сфокусировался на проблемах создания качественно новой рабочей силы, в то время как ранее основными были проблемы использования данной рабочей силы. Всемерная автоматизация производственных процессов и ввод в эксплуатацию сложных в управлении механизмов потребовали пересмотра отношения к "базовому материалу", что вызвало к жизни понятие "человеческие ресурсы", выражающее иную сущность и другое качество труда и трудовых отношений. Человеческие ресурсы включают уровень образования, способность к творчеству и потенциальные возможности всестороннего развития работников, состояние их здоровья, общую культуру и нравственность, совершенствование трудовых взаимоотношений, мотивацию, предприимчивость и др.

Структурные изменения в совокупной рабочей силе, интерес к факторам экономического роста и экономической динамике явились причиной возникновения и развития теории человеческого капитала.

Под влиянием научно-технической революции, автоматизации и механизации труда, трансформации социальной структуры общества, повышения в этих условиях значимости квалификации, уровня образования каждого человека в отдельности и населения в целом традиционная точка зрения на жесткое разграничение между трудом как первичным фактором производства и капиталом как фактором производным, полученная в наследие от промышленной революции, утратила свое первоначальное значение [3, с. 224-226].

В связи с этим модифицируются представления о самой способности к труду. Понятие "рабочая сила" уже не выражает в полной мере возросшую роль человека в экономике, который уже не просто воздействует на вещественный капитал, а управляет им, от него требуется не просто профессиональное знание, но умение принимать взвешенные решения.

Способности человека есть результат целенаправленных усилий, предпринимаемых со стороны как самого его владельца, так и людей, его окружающих. Поэтому можно утверждать, что в любом человеке заключено определенное количество прошлого труда, которое используется им и служит своеобразным капиталом, т. е. в отличие от рабочей силы, которая продается или покупается в системе наемного труда, человеческий капитал авансируется и возмещается как основной капитал, требуя значительных инвестиций в процессе своего формирования и развития.

Принимая во внимание нематериальный характер и многомерность человеческого капитала, различные авторы свободно формулируют понятие человеческого капитала и делают неоднозначный упор на его отдельные составные элементы: одни склонны акцентировать внимание на функциональной стороне человеческого капитала, т. е. на его способности приносить доход, другие дают его сущностную характеристику — как форму личного фактора производства. Практически во всех определениях после 60-х гг. в ХХ в. соблюдается принцип расширительной трактовки человеческого капитала: не только реализуемые знания, навыки и способности, но и потенциальные (в том числе и возможность их приобретения); не только внешнее стимулирование, но и внутренняя мотивация работника, что, в сущности, не меняет экономического содержания человеческого капитала [3, с. 231-234].

Наиболее полно человеческий капитал можно охарактеризовать следующим образом: это врожденный, сформированный в результате инвестиций и накопленный определенный уровень здоровья, образования, навыков, способностей, мотиваций, энергии, культурного развития, как конкретного индивида, группы людей, так и общества в целом, которые целесообразно используются в той или иной сфере общественного воспроизводства, способствуют экономическому росту и влияют на величину доходов их обладателя.

Человеческий капитал, являясь частью совокупного капитала, представляет собой сочетание составляющих его элементов, т. е. имеет свою внутреннюю структуру.

Большинство экономистов формируют структуру человеческого капитала по затратному принципу, на основании различных видов инвестиций в человеческий капитал.

И. В. Ильинский выделяет вследствие этого следующие составляющие: капитал образования, капитал здоровья и капитал культуры [7, с. 187].

Ф. Нойманн к основным составляющим человеческого капитала относит комбинацию следующих четырех компонентов: культурно-этнические особенности; общее образование; профессиональное образование; ключевые квалификационные качества [10, с.98].

Е. В. Ванкевич выделяет: образование и профессиональную подготовку, информированность; физиологические характеристики личности и состояние здоровья; профессиональную и географическую мобильность; психологические характеристики личности, движущие потребности, мотивацию, ценности [5, с. 17].

В зависимости от степени обобщенности человеческого капитала в его структуре можно обозначить следующие компоненты: индивидуальный, коллективный и общественный. Два первых рассматриваются на микроуровне, как человеческие капиталы отдельно взятого человека и группы людей, объединенных по определенному признаку: коллектив фирмы, члены социально-культурной группы и т.д. Общественный компонент — это человеческий капитал на макроуровне, он представляет собой весь накопленный обществом человеческий капитал, который, в свою очередь, является частью национального богатства, стратегическим ресурсом и фактором экономического роста.

Наиболее обобщенным подходом к определению составляющих человеческого капитала является подход Ю.Г. Быченко, согласно которому структурно человеческий капитал выглядит следующим образом [4, с. 93-97]:

- биологический человеческий капитал — ценностный уровень физических способностей к выполнению трудовых операций, уровень здоровья населения;

- культурный человеческий капитал — совокупность интеллектуальных способностей, образованности, умений, навыков, моральных качеств, квалификационной подготовки индивидов, которые используются или могут быть использованы в трудовой деятельности и узаконивают обладание статусом и властью.

Биологический человеческий капитал состоит из двух частей: одна часть является наследственной, другая — благоприобретенной. В течение всей жизни индивидуума происходит износ этого капитала, все более и более ускоряющийся с возрастом (смерть необходимо понимать как полное обесценение фонда здоровья). Реализация вложений, связанных с охраной здоровья, способна лишь к строго ограниченному развитию биологического капитала работника. Ее главное предназначение — увеличивать период активной жизнедеятельности индивида [9, с. 256].

Культурный капитал — это языковая и культурная компетенция человека, богатство в форме знания или идей, которые легитимируют статусы и власть, поддерживают установленный социальный порядок, существующую в обществе иерархию. Культурный капитал индивида характеризуется следующими показателями: интеллектуальная культура (интеллектуальный капитал), образовательная культура (образовательный капитал), морально-нравственная культура (морально-нравственный капитал), символическая культура (символический капитал), социальная культура (социальный капитал).

Для воспроизводства человеческого капитала необходимы значительные затраты и различные виды ресурсов как со стороны индивида, так и со стороны общества (государственных учреждений, частных фирм, семьи и т. д.). Подчеркивая схожесть таких затрат с вложениями других видов капитала, экономисты относятся к ним как к инвестициям в человеческий капитал. Источниками таких инвестиций являются затраты работодателей, бюджетные расходы государства, индивидуальные расходы граждан.

Таким образом, человеческий капитал — очень важный вид инвестиций в современной экономике [9, с. 280].

Человеческий капитал заметно отличается от физического капитала, во-первых, тем, что он неотделим от человека, его нельзя купить, можно лишь взять или предоставить в пользование на определенных условиях, и, во-вторых, тем, что знания и навыки можно приобретать и без дополнительных инвестиций, а на практике, путем обучения па рабочем месте. В то же время человеческий капитал, как и физический, подвержен физическому и моральному износу: возможности человека (физические, умственные, психологические и т. п.) могут со временем снижаться, познания скудеть, их носитель деградировать, а сами знания просто устаревать.

2. Формирование и накопление человеческого капитала.

Во-первых, происходят изменения в процессе формирования человеческого капитала. С одной стороны, глобальные информационные сети, позволяющие интенсифицировать обмен и сотрудничество в научно-технической, культурной, коммерческой сферах, формируют глобальное информационное поле, генерирующее знания, хотя и с неодинаковой степенью доступа к нему для различных регионов мира и категорий граждан. С другой стороны, поскольку не вся информация поддается кодификации, глобальные информационные сети не решают проблемы эффективного генерирования знаний, если они не дополняются связями и сотрудничеством путем личных контактов и совместной творческой деятельности. Таким образом, возрастает значение международных связей как между фирмами, университетами и государственными исследовательскими центрами, так и между отдельными личностями – учеными, специалистами, бизнесменами [10, с. 76-78].

В-третьих, коренным образом изменились объективные требования к знаниям и навыкам работников, переподготовке кадров, повышению их интеллектуального и культурного уровня, созданию условий для творческого развития и самореализации личности, поскольку в современных условиях эффективность труда все больше зависит от накопленных знаний, глобального уровня мышления, инициативы и творчества, способности ориентироваться в изменяющихся условиях высокой неопределенности и риска. Также следует отметить, что требование непрерывного образования применяется не только к индивиду, но и к коллективу, составляющему персонал фирм и организаций. Организационной основой включения индивидов в инновационный процесс является сетевой принцип, позволяющий формировать транснациональные инновационные структуры и способствующий более тесному взаимодействию всех его участников, усилению прямых и обратных связей. Поэтому в структуре индивидуального человеческого капитала повышается значимость социальных способностей, внутрифирменного доверия и способности работать в команде.

3. Человеческий капитал и проблема распределения доходов

Особое значение для западной политэкономии имеет распределительный аспект теории человеческого капитала. Обычно в центре внимания западных экономистов находилось так называемое функциональное распределение, т.е. распределение дохода по факторам производства – труду, земле и капиталу. В концепции человеческого капитала вводится еще один фактор – человеческий капитал. В нем основной аспект сделан на личном распределении доходов, достающихся владельцам этого четвертого фактора.

Капитал в традиционном смысле (физический капитал):

1) Природные ресурсы традиционная рента.

2) Воспроизводимые материально-вещественные активы прибыль на капитал.

3) Финансовые активы процент.

Человеческий капитал и труд:

1) Воспроизводимый человеческий капитал доход на человеческий капитал.

2) Природные способности рента на природные способности.

3) Чистый труд в узком смысле чистая заработная плата.

Приведенная выше схема послужила основой для огромного числа эконометрических исследований, перенесла анализ проблем распределения из макроэкономической сферы, где речь идет о распределении национального дохода между общественными группами, классами, в сферу микроэкономики – в сферу личного распределения доходов. Основная проблема: какова связь между качеством труда и его оплатой и в какой степени эта связь искажается действием различного рода привходящих факторов?

Образование далеко не единственная детерминанта заработков. Мотивации, производственный опыт, уровень способностей, социальное происхождение, состояние здоровья – все это так или иначе отражается на величине зарплаты. Поэтому приписывание образованию всей разницы в заработках между группами с разным уровнем подготовки приводит к завышению действительного экономического эффекта обучения.

Первый фактор – социальное происхождение – объясняет, кто получает высшее образование, но не объясняет, почему заработки этих людей выше. Следующий фактор – различия в уровне здоровья индивидуумов. Состояние здоровья каждого человека трактуется в концепции человеческого капитала как капитал, одна часть которого является унаследованной, а другая – благоприобретенной.

Как образование, так и деятельность, связанная с поддержанием здоровья, предполагает несение текущих издержек ради будущих выгод, и представляется вполне очевидным, что индивидуумы отличаются друг от друга по степени своей готовности совершать такие дальновидные инвестиции.

Читайте также: