Реферат физическое воспитание в системе подготовки государственных служащих

Обновлено: 04.07.2024

Профессионально-прикладная
физическая подготовка госслужащих

ПонятиеПрофессионально-прикладная
физическая
подготовка — это специально направленное и
избирательное использование средств физической
культуры и спорта для подготовки человека к
определенной профессиональной деятельности.
Основное назначение ППФП — направленное
развитие и поддержание на оптимальном уровне тех
психических и физических качеств человека, к
которым предъявляет повышенные требования
конкретная профессиональная деятельность, а
также выработкафункциональной устойчивости
организма к условиям этой деятельности и
формирование прикладных двигательных умений и
навыков.

Личная и социально-экономическая
необходимость подготовки человека
к труду
В основе влияния занятий физическими упражнениями на успешность
профессиональной деятельности лежит механизм перенося двигательного
навыка, умений, сформированных в области физической культуры, нарезультат овладения навыками и умениями в трудовой деятельности.
Основная направленность занятий заключается в том, чтобы увеличить
диапазон функциональных возможностей организма человека, расширить
арсенал его двигательной координации, а также обеспечить эффективную
адаптацию организма к различным факторам трудовой деятельности.

Цель ППФП
Итак, цель ППФП - достижение психофизической готовностичеловека к успешной профессиональной деятельности.
На основании цели выделяются следующие задачи ППФП:
1. развитие ведущих для данной профессии физических
качеств;
2. формирование и совершенствование прикладных
двигательных навыков;
3. повышение устойчивости организма к внешним
воздействиям условий труда;
4. воспитание специфических для данной профессии волевых
и других психических качеств;5. повышение функциональной устойчивости и
приспособление организма человека к неблагоприятным
воздействиям условий труда (вибрация, шум и т.п.);

Классификационные признаки
трудовой деятельности
Содержанию
труда

Требованию к
субъекту
труда:Уровень
способностей;
Профобразование;

Операторский; Автоматический
Творческий

Вредный и
опасный

Монотонный;
Профопыт;
Индивидуальный;
Коллективный

Состояние
здоровья;
Физическое
развитие

Составляющие ППФП
Прикладные знания - это те знания, которые могут быть необходимы для будущей профессиональной
деятельности и которые можно приобрести в процессерегулярных занятий физической культурой и отдельными
видами спорта, особенно профессионально-прикладными.
Например экономисты в течение рабочего дня 6-8 часов проводят сидя, уже через 2-3 года у них начинают
проявляться симптомы профессиональных заболеваний: плохая работа желудочно-кишечного тракта, боли в спине,
повышенное давление и т.д. Знание о профессиональных заболеваниях позволяет заранее подобрать комплексфизических упражнений, выполняя который можно снизить отрицательные влияния профессии.
В практику подготовки геологов входит раздел, связанный с горной подготовкой, где изучаются особенности
передвижения, страховки, оказания первой помощи и т.д.
Прикладные качества - это те же общеизвестные качества (быстрота, сила, выносливость, гибкость, ловкость),
которые в наибольшей мере необходимы в той илииной профессии. Выбор приоритетных физических качеств
определяется на основании изучения профессиональной деятельности работников высокой квалификации и
неквалифицированных людей той же возрастной группы.
Например, все виды операторской работы (оператор на буровой, оператор на химическом заводе и т.д.)
требуют быстроты реакции, хорошей координации.

Введение.
Понятие и квалификация государственных служащих.
Роль и значение физической культуры.
Заключение.
Список литературы.
СЗАГС 4 курс УП кол-во страниц: 12.

Влияние физического воспитания на умственную работу школьников

формат doc
размер 161.5 КБ
добавлен 22 ноября 2009 г.

Значение физической культуры в современном обществе. Физическая культура и двигательная активность как необходимый компонент развития личности. Организация и руководство физическим воспитанием. Заключение. Список литературы.

Гармонизация и гуманизация физической культуры студентов

формат docx
размер 52.43 КБ
добавлен 11 ноября 2010 г.

Оглавление Введение. Понятие физической культуры личности Основные понятия гуманизации Гуманизация физической культуры Гармонизация физической культуры. Заключение. Список используемой литературы. 21 страница

Значение физической культуры в профессиональной деятельности

формат docx
размер 24.31 КБ
добавлен 17 мая 2009 г.

Содержание. Введение. Влияние физической культуры на организм человека. Особенности профессиональной деятельности. Комплексы физических упражнений профилактической направленности. Заключение. Библиография.

История развития физической культуры в рамках первобытного общества

формат docx
размер 23.98 КБ
добавлен 21 января 2011 г.

Введение, Теоретические трактовки развития физической культуры в первобытном обществе, Процесс развития физической культуры на отдельных этапах истории первобытного строя, Заключение, Литература. 13 с.

Основные понятия теории физической культуры

формат doc
размер 20.69 КБ
добавлен 16 декабря 2010 г.

Для изучения вопросов теории и практики физической культуры большое значение имеет правильное понимание основных понятий. Их по возможности четкое и строгое определение является одной из важнейших проблем теории физической культуры, которая является относительно молодой и окончательно не сформировавшейся областью знаний. В таких условиях предельная точность представлений о том или ином термине позволяет облегчить обсуждение и понимание проблем, п.

Отражение развития физической культуры в искусстве древних от 15000 лет до н.э. до 400г.н.э

формат doc
размер 7.83 МБ
добавлен 11 ноября 2009 г.

Таврический национальный университет им. В. Н. Вернадского. Специальность физическая реабилитация. Работа по культурологии. Введение. Отражение развития физической культуры в искусстве древних в период от 15000 лет до н. э. до IV века н. э. Археологические находки, подтверждающие развитие физической культуры до V тысячелетия до н. э. Археологические находки, подтверждающие развитие физической культуры с IV тысячелетия до н. э. в странах Древнего.

Понятие социальной роли физической культуры в формировании личности

формат doc
размер 12.65 КБ
добавлен 10 июня 2010 г.

Введение, Физическая культура - часть общей культуры, Социальная природа физической культуры, Функции физической культуры, Физическая культура в обществе. Задачи физического воспитания, Влияние спорта и физической культуры на интеллектуальное развитие, Нравственно – этическое воспитание человека, Заключение, Список литературы

Роль физической культуры в формировании личности

формат rtf
размер 28.91 КБ
добавлен 23 сентября 2011 г.

Содержание 1. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности на современном этапе 1.1 Социализация спортсмена 1.2 Социальная ответственность спортсмена 2. Значение и роль физической культуры для человека Список использованных источников

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов

формат docx
размер 56.01 КБ
добавлен 27 ноября 2011 г.

Тольятти, ПВГУС, преподаватель Коновалова Л.А.; год: 2010; 30 стр. (без титульного) Введение Основные понятия 1. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. 2. Современное состояние физической культуры и спорта. 3. Основы законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте. 4. Физическая культура личности. 5. Деятельностная сущность физической культуры в различных сферах жизни. 6. Ценности физической культуры.

Ценности и функции физической культуры

формат doc
размер 69.5 КБ
добавлен 12 июня 2011 г.

Введение. Физическая культура как вид культуры общества. Физическая культура как часть культуры личности. Социальные функции физической культуры. Ценности физической культуры и спорта. Заключение. Список литературы.

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СОТРУДНИКОВ ……………4

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОЙ

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………….14
ВВЕДЕНИЕ

Традиционно считается, что цель физического воспитания состоит в развитии физических качеств и в укреплении здоровья. Это совершенно справедливо с педагогической и медицинской точек зрения, поэтому взглянем на физкультуру с психологической точки зрения. Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством физического развития человека, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но бесспорно влияют и на другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность, на структуру нравственно- интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов и ценностных ориентаций.

Развитие физических качеств - это внешний результат физической культуры. Однако существует еще и не менее важный внутренний - психологический результат, существование которого в практике еще не полностью осознано. При подготовке сотрудников МВД, а также в процессе их трудовой деятельности физическая культура и спорт рассматриваются как одно из важнейших средств их воспитания, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Поэтому влияние такой подготовки на становление личности не однозначно.

Физическая подготовка сотрудников направлена на приобретение умений и навыков, физических и психических качеств, способствующих успешному выполнению оперативно-служебных задач, сохранение высокой работоспособности и включает в себя общефизические упражнения (на силу, быстроту, выносливость) и служебно-прикладные упражнения (боевые приемы борьбы, преодоление полосы препятствий).

Спорт, вне всякого сомнения - одно из главных средств воспитания движений, совершенствования их тонкой и точной координации, развития необходимых человеку двигательных физических качеств. В процессе занятий спортом закаляется воля, характер, совершенствуется умение управлять собой, быстро и правильно ориентироваться в разнообразных сложных ситуациях, своевременно принимать решения, разумно рисковать или воздерживаться от риска.

Среди этих компонентов особо хотелось бы выделить культуру выполнения движений и овладения любым новым двигательным действием. Формирование и развитие психологических механизмов этого компонента должно составляет одну из главных психологических задач физического воспитания.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Остановимся на двух психологических аспектах физической подготовки; первый отражает активизирующее влияние занятий физической культурой на протекание различных психических процессов человека, второй связан с формирование психологических основ двигательного развития. Рассмотрим подробнее первый психологический аспект физического воспитания. Хорошо известно, какую важную роль играет двигательная активность в создании благоприятных условий для осуществления психической деятельности человека. Она выступает как средство снятия отрицательных эмоциональных воздействий и умственного утомления и в силу этого как фактор стимуляции интеллектуальной деятельности. В результате занятий физическими упражнениями улучшается мозговое кровообращение, активизируются психические процессы, обеспечивающие восприятие, переработку и воспроизведение информации. Так, имеются многочисленные данные о том, что под влиянием физических упражнений увеличивается объем памяти, повышается устойчивость внимания, ускоряется решение интеллектуальных задач, убыстряются зрительно-двигательные реакции, что важно в специфике профессиональной деятельности. В результате психологических обследований проводимых до и после занятий по физической подготовке установлено, что под влиянием физических упражнений происходит активизация психических процессов, которая положительно сказывается на осуществлении умственной деятельности в целом.

Задачами физической подготовки сотрудников МВД являются:

1. формирование их физической и психологической готовности к успешному выполнению оперативно-служебных мероприятий, умелому применению физической силы, боевых приемов борьбы и специальных средств при пресечении противоправных действий, а также обеспечение их высокой работоспособности в процессе служебной деятельности;

2. подготовка к преследованию правонарушителей к длительному ускоренному передвижению на местности;

3. овладение системой практических умений и навыков самозащиты и личной безопасности в экстремальных ситуациях служебной деятельности;

4. формирование необходимых интеллектуальных и профессионально-психологических качеств личности (смелость, решительность, гуманность, самодисциплина, бдительность, внимание, самообладание, настойчивость и другие);

5. формирование у них сознательной потребности на занятиях физическими упражнениями, всеми прикладными видами спорта;

6. укрепление здоровья, развитие у них физических и волевых качеств;

7. практическое участие их в работе спортивных секций, спортивных состязаний и спортивно-массовых мероприятий.

Подготовить отлично физически развитых, координированных, обладающих высокой степенью психической устойчивости, смелых, решительных, уверенных в своих силах и инициативных сотрудников органов внутренних дел МВД, способных успешно действовать в сложной, быстроменяющейся, насыщенной опасными и критическими ситуациями обстановке при задержании и обезвреживании вооруженных преступников — такова главная задача физической подготовки.

Занятия по физической подготовке с личным составом подразделений специального назначения проводятся прошедшими сборы инструкторами на табельной и специально оборудованной учебно-материальной базе.

Основное содержание программы составляют упражнения, приемы и действия, отрабатываемые со всем личным составом. При этом, исходя из предназначения данных подразделений, главное внимание в обучении обращается на то, чтобы на базе разносторонней физической подготовленности воинов научить их мастерски владеть приемами рукопашного боя.

выполнением акробатических упражнений и упражнений на батуте, сложных соскоков со снарядов, упражнений на высоте и ограниченной опоре, на металлической прямоугольной конструкции и разновысокой балке, прыжков в глубину с высоты 4–5 метров, а также прыжков в воду;
преодолением различных сложных препятствий в условиях непосредственной физической опасности, участков разрушений и заграждений, коллекторов, высоких горизонтальных тросов; препятствий, охваченных огнем или наполненных водой;
обучением штурму здания и действиям на его верхних этажах и на крыше;
отработкой приемов рукопашного боя на боевом оружии, проведением учебных схваток с одним и несколькими партнерами, в сложной и быстро меняющейся обстановке, после большого физического и нервного напряжения, на ограниченном пространстве (в подземных коммуникациях, узких проходах, на лестницах, в кузове автомобиля и т. д.);
выполнением приемов и действий, требующих взаимопомощи и взаимовыручки;
применением средств имитации, световых и звуковых раздражителей (взрывпакетов, дымовых шашек, холостых выстрелов, огневых преград и очагов пожара, вспышек света, трансляции звукозаписи боя, музыки и т. д.);
тренировкой в переползании под прикрытием огня стрелкового оружия;
совершением кроссов и марш-бросков на сложной местности, длительных лыжных переходов в неблагоприятных метеорологических условиях;
регулярным участием в соревнованиях по военно-прикладным видам спорта.

К выполнению упражнений, приемов и действий, требующих высокой координации движений и связанных с риском и опасностью, необходимо приступать только после твердого овладения приемами страховки и самостраховки, а также соответствующими подготовительными и подводящими упражнениями. При этом особое внимание должно уделяться подготовке организма обучаемых, разогреванию мышц и связок к выполнению интенсивной работы в основной части занятия. Нагрузки на занятиях и тренировках следует повышать постепенно с учетом уровня физического развития обучаемых. Запрещается форсировать физическую подготовку вновь прибывших в подразделение молодых солдат. За каждым из них рекомендуется закрепить одного из отлично подготовленных специалистов, прошедших полный курс обучения.

Активное внедрение в практику обучения элементов опасности и риска предполагает четкую организацию занятий, и точное соблюдение всеми бойцами установленных правил и мер безопасности. Вместе с тем, строгое соблюдение мер безопасности на занятиях должно быть направлено не на отказ от опасных и рискованных ситуаций, а на предупреждение и исключение несчастных случаев и происшествий, связанных с увечьем и гибелью людей.

Упражнения, приемы и действия, освоенные на учебных занятиях, необходимо совершенствовать на утренней физической зарядке, при попутной физической тренировке, в часы массовой спортивной работы. В ходе всех занятий военнослужащие готовятся к сдаче нормативов Военно-спортивного комплекса.

Для повышения уровня физической подготовленности, совершенствования прикладных навыков, специальных и психических качеств личный состав подразделений систематически привлекается к участию в состязаниях по упражнениям учебной программы и военно-прикладным видам спорта.
ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Разработанная технология показала высокую эффективность, что доказано в анализе проведенных экспериментов. В результате ее применения достоверно улучшились показатели силы, ловкости, быстроты и выносливости у бойцов экспериментальной группы, а также развились волевые качества.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Развитие у человека жизненно важных физических и двигательных качеств, совершенствование психических процессов, начиная от относительно простых, на уровне психомоторики, и кончая наиболее сложными, интеллектуальными, на уровне мышления и воображения, - это забота о человеке, о его здоровье и работоспособности. Таким образом, физическая культура может формировать у человека столь необходимую ему в жизни уверенность в себе, в своих силах, преобладающий положительный и стенический эмоциональный фон, оптимизм как черту характера. Большинство принятых в системе физического воспитания и самовоспитания форм занятий может быть использовано в той или иной мере в целях профессиональной деятельности.

Результативность многих видов профессионального труда существенно зависит, кроме прочего, от специальной физической подготовленности, приобретаемой предварительно путем систематических занятий физическими упражнениями, адекватными в определенном отношении требованиям, предъявляемым к функциональным возможностям организма профессиональной деятельностью и ее условиями. Эта зависимость получает научное объяснение в свете углубляющихся представлений о закономерностях взаимодействия различных сторон физического и общего развития индивида в процессе жизнедеятельности.

Поиск путей повышения эффективности процесса физической подготовки в системе МВД России должен лежать в существующих организационных и временных рамках подготовки специалиста. При этом необходимо особое внимание обратить на начальный этап профессионального становления (специальная первоначальная подготовка,

3. Крамской С.И. , Зайцев В.П. Преподаватель физической культуры в системе современного научного познания

Задание: сделать реферат по государственному и муниципальному управлению за 2 дня, красиво оформить. Сколько стоит реферат пишите точно.

Хороший автор. Работа грамотная. Никаких замечаний нет. Автор пошел на встречу и выполнил работу раньше срока. Все советую!

В Российской Федерации на рубеже XX – XXI веков сложилась критическая демографическая ситуация со всеми признаками депопуляции, вследствие чего Правительством были разработаны меры демографической политики по преодолению негативных – кризисных - тенденций в сфере воспроизводства населения.
Демографический кризис – это такая ситуация в сфере воспроизводства населения, когда показатели смертности уст.

В контексте муниципального управления городом, используются такие термины как городское поселение, которое применяется к городам и поселкам; городской округ, представляющий собой объединение нескольких населенных пунктов; городской округ, имеющий внутригородское деление, и так далее.
Функционирование современного города невозможно без учета окружающей его территории, именуемой пригородной зоной. Т.

Муниципальное управление представлено следующими сферами обслуживания:
К сфере муниципального управления также относятся социальные объекты, являющиеся имущественными комплексами, требующими ремонтных работ и обслуживания.
Данная сфера муниципального управления является наиболее крупной, поскольку состоит из нескольких отраслей:
Важнейшей задачей муниципального управления является обеспечение населен.

Главная Лента заказов Рефераты Государственное и муниципальное управление Физическое воспитание в системе подготовки государственных служащих

Читайте также: