Реферат экономические функции физической культуры и спорта

Обновлено: 01.06.2024


Бальсввич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность //Теор. и практ. физ.

. Выдрин В.М. Неспециальное (непрофессиональное) физкультурное образование /Теор. и практ. физ.

Этим определяется актуальность данного исследования. Цель

курсовой работы – рассмотреть функции физической культуры. Объект

данной курсовой – специфические и основные функции физической

культуры. Предмет – физическая культура, как социальный феномен.

Задача данной работы - рассмотреть основные и специфические

функции физической культуры, значение данных функций для развития и

совершенства здорового общества в целом и каждой отдельной личности.


Первым шагом для оценки любого явления, предмета является

определение его функциональной стороны и структурной. Для того чтобы

охарактеризовать содержание и форму физической культуры вводятся

Под функциями ф изической культуры понимаются «присущие ей

свойства воздействовать на человека и человеческие отношения,

Функции физической культуры реализуются в полной мере не сами по себе, а

главным образом через активную деятельность человека, направленную на

использование соответствующих культурных ценностей.

Функции физической культуры неотделимы от определённых форм, на

структурно отличает виды и разновидности физической культуры, т.е. их

структурную определенность, оформленность. Под видами подразумеваю тся

крупные сочетания элементов физической культуры, а под разновидностями

- менее крупные формы, представляющие собой варианты видов. Функции и

формы физической культуры необходимо рассм атривать во взаимосвязи, ибо

функция и форма не существуют независимо друг от друга и взаимно


Следует различать специф ические и общие ф ункции физической

культуры. Рассмотрим основные положения, на базе которых осуществлено

выделение конкретных функций и форм физической культуры и их

1. С точки зрения диалектики, основными признаками выделения

тех или иных функций и форм физической культуры могут браться лишь

свойства, объективно присущие ей в действительности, реальные отношения

с другими сферами жизни. В этой связи нельзя физической культуре

приписать те специфические функции, которые ей не свойственны. К

примеру, спортсмен в процессе занятий формирует, совершенствует свои

эстетические ценности. Но эти эстетические вкусы, чувства, идеалы

обусловлены преимущественно двигательной, физической сферой

деятельности, они не обладают всем богатством эстетических свойств,

которые дает искусство. Для спорта же они являются второстепенными, не

2. специфическими функциями физической Культуры правомерно

считать лишь такие, в которых выражаются ее особенности, отсутствующие


у других видов общей культуры. Поэтому не все, что достигается с помощью

физической культуры, можно отнести к специфическим функциям. К

примеру, через спортивную деятельность человечество познает свои

потенциальные возможности, однако для спорта познание вообще не


Для познания существует другая область действительности - сфера

науки. Но коль скоро спорту характерно в какой-то мере свойство науки

(познавать) и оно достаточно выражено, то имеется основание попытаться

обнаружить взаимосвязи этих двух областей культуры - науки и физической

культуры. И тогда очевидно, что одной из общих социальных ф ункций

физической культуры (но не специф ических) выступает познавательная

С учетом этого целесообразно различать специфические функции

физической культуры и общекультурные (общие функции). Общие функции

основываются на взаимосвязях между физической культурой и другими

общественными реалиями. Таким образом, если физическая культура

способна оказать достаточно заметное влияние на другую область, то

правомерно говорить о наличии конкретной функции. Наз вание такой

функции можно обозначит ь термином, совпадающим со специфическим

3. Функции физ ической культуры необходим о рассматривать в

единстве с ее формами, так как функция и форма не могут существовать

абсолютно независимо друг от друга. Функция не может проявиться вне

реального способа существования конкретного вида физической культуры,

вне формы. Более того, каждая форм а имеет определенное назначение. К

примеру, такая форма как производственная физическая культура, не может

обеспечить человеку максимальное развитие физических способностей, а

спорт м ожет. Поэтому попытки выделить ф ункции физической культуры, не

соотнося их с основными формами, не могут быть удачными. В идеале было

бы весьма ценным, если бы удалось корректно определить основные ф ормы

физической культуры и для каждой из них выявить всю систему функций.

4. Всестороннее полноценное представление о формах и функциях

физической культуры можно получить, если исходить из положения, что

Евстафьев Б.В. Анализ основных понятий в теории физической культуры. - Л.: ВДКИФК, 1985, стр.65


Физическая культура и спорт — это сложное явление современного общества, которое выполняет ряд социально важных функций:

  1. Укрепление здоровья человека;
  2. Воспитание гармонично развитой личности, для которой важно физическое совершенство;
  3. Создание общества, состоявшего из людей, физически подготовленных к современному производству и выполнению патриотического долга по защите Родины;
  4. Интернациональное воспитание подрастающего поколения страны, укрепление единства и сплоченности наций, дружбы и сотрудничества между разными народами.

Рассмотрим социальные функции физической культуры и спорта более подробно.

Основополагающим показателем физического состояния человека является состояние его здоровья. Важнейшей социальной задачей является сохранение и укрепление здоровья человека, повышение уровня его физической подготовленности, повышение качества и увеличение продолжительности жизни. Не менее важной задачей современного динамично развивающегося общества является борьба со стрессогенными факторами и гиподинамией.

В решении этих задач первостепенную роль играют физическая культура и спорт, физическое воспитание детей и молодежи. С помощью направленного использования физических упражнений, поддержания здорового образа жизни и правильного и сбалансированного питания можно повысить показатели физического развития и физическую функциональную подготовленность (силу, выносливость, быстроту, гибкость, ловкость).

В настоящее время современной наукой выработан минимум, необходимый для поддержания физической формы человека, который составляет 12 часов в месяц физической (спортивной) нагрузки для школьников и 10 часов в месяц для студенческой молодежи. Необходимо учитывать, что увеличение психических нагрузок должно сопровождаться пропорциональным увеличением физических нагрузок. И это позволит максимально снять накопившееся напряжение за счет смены вида деятельности и получить соответствующий заряд бодрости.

Обязательным условием при занятиях физической культурой и спортом является оптимальный выбор средств физического воспитания, грамотного регулирования физических нагрузок, который основан исключительно на контроле за состоянием здоровья человека со стороны врача, тренера или преподавателя,

Сегодняшние студенты, которые заботятся о своем здоровье, занимаются физкультурой и спортом, ведут здоровый образ жизни, в будущем, став родителями, могут обеспечить здоровый генофонд страны.

  1. Воспитание гармонично развитой личности, для которой важно физическое совершенство.

Наиболее действенным в реализации этой социальной функции физической культуры являются сам процесс физического воспитания молодежи и популяризация массового спорта.

При этом всестороннее физическое развитие предполагает оптимальное совершенствование всех двигательных качеств: силы, выносливости, быстроты, скоростных возможностей, гибкости, ловкости, координации движений.

Следует отметить, действенные возможности физической культуры и спорта не только в сфере физического развития человека, но и в воспитании других сторон личности: умственной, нравственной, эстетической, трудовой и патриотической. Именно в совместном воспитании и развитии физических и духовных начал человека и заключается основная цель формирования гармонично развитой личности. Несомненно, воздействие физической культуры и спорта на личность не может быть заменено или скомпенсировано какими-либо другими средствами.

  1. Создание общества, состоявшего из людей, физически подготовленных ксовременному производству ивыполнению патриотического долга по защите Родины.

С ранних этапов развития человеческой цивилизации физические упражнения использовались как одно из активнейших средств укрепления здоровья, совершенствования физических возможностей человека и подготовки его к трудовой и военной деятельности.

Наиболее важную роль физическая культура и спорт играют в формировании здорового молодого поколения. Физически развитый человек быстрее и успешнее адаптируется к новым условиям труда. Что позволяет ему более интенсивно и продуктивно трудиться, быть конкурентоспособным и успешным в современной производственной и деловой жизни.

Внедрение в вооруженные силы новейших видов боевой техники повысило требования к уровню физической подготовки молодых людей. Безусловно, хорошая физическая подготовленность создает молодому человеку дополнительную уверенность при адаптации в новом коллективе и к особым условиям армейской жизни.

  1. Интернациональное воспитание подрастающего поколения страны, укрепление единства исплоченности наций, дружбы исотрудничества между разными народами.

В современном обществе физическая культура и спорт выступают как важнейшие средства укрепления мира, дружбы и сотрудничества между народами.

Как общественные явления физическая культура и спорт имеют национальную и интернациональную формы развития.

В настоящее время в нашей стране национальная форма развития физической культуры и спорта проявляется в развитии различных видов спорта, строительстве современных спортивных площадок, стадионов, открытие новых спортивных залов, бассейнов, популяризации среди населения здорового образа жизни.

Принимая участие в спортивных соревнованиях, проводимых в разных областях, краях, странах, спортсмены различных национальностей знакомятся с историей, культурой, бытом и жизнью людей других стран, национальностей и менталитета. Интернациональному воспитанию спортсменов и зрителей, наблюдающих за состязаниями, в большой степени способствуют дружеская атмосфера, в которой проводятся спортивные соревнования, правила их проведения, требующие уважения к сопернику, совместные тренировки спортсменов различных национальностей. Международные спортивные соревнования помогают преодолевать расовые предрассудки, поощряют международное сотрудничество, рождают уважение к иной культуре, формирует толерантность и создают атмосферу взаимопонимания между людьми.

  1. Ильинич В. И. Студенческий спорт и жизнь. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Москва, 2005.
  2. Ильинич В. И. Физическая культура студента и жизнь. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Москва, 2008.
  3. Олимпийский вестник. № 2 (420), 24 января 2002 г. С. 10–11.
  4. Пономарев Н. И. Социальные функции физической культуры и спорта. Москва, 2004.

Основные термины (генерируются автоматически): физическая культура, спорт, Физическое совершенство, здоровый образ жизни, развитая личность, укрепление здоровья человека, защита Родины, интернациональное воспитание, современное общество, современное производство.


Физическая культура и спорт — это сложное явление современного общества, которое выполняет ряд социально важных функций:

  1. Укрепление здоровья человека;
  2. Воспитание гармонично развитой личности, для которой важно физическое совершенство;
  3. Создание общества, состоявшего из людей, физически подготовленных к современному производству и выполнению патриотического долга по защите Родины;
  4. Интернациональное воспитание подрастающего поколения страны, укрепление единства и сплоченности наций, дружбы и сотрудничества между разными народами.

Рассмотрим социальные функции физической культуры и спорта более подробно.

Основополагающим показателем физического состояния человека является состояние его здоровья. Важнейшей социальной задачей является сохранение и укрепление здоровья человека, повышение уровня его физической подготовленности, повышение качества и увеличение продолжительности жизни. Не менее важной задачей современного динамично развивающегося общества является борьба со стрессогенными факторами и гиподинамией.

В решении этих задач первостепенную роль играют физическая культура и спорт, физическое воспитание детей и молодежи. С помощью направленного использования физических упражнений, поддержания здорового образа жизни и правильного и сбалансированного питания можно повысить показатели физического развития и физическую функциональную подготовленность (силу, выносливость, быстроту, гибкость, ловкость).

В настоящее время современной наукой выработан минимум, необходимый для поддержания физической формы человека, который составляет 12 часов в месяц физической (спортивной) нагрузки для школьников и 10 часов в месяц для студенческой молодежи. Необходимо учитывать, что увеличение психических нагрузок должно сопровождаться пропорциональным увеличением физических нагрузок. И это позволит максимально снять накопившееся напряжение за счет смены вида деятельности и получить соответствующий заряд бодрости.

Обязательным условием при занятиях физической культурой и спортом является оптимальный выбор средств физического воспитания, грамотного регулирования физических нагрузок, который основан исключительно на контроле за состоянием здоровья человека со стороны врача, тренера или преподавателя,

Сегодняшние студенты, которые заботятся о своем здоровье, занимаются физкультурой и спортом, ведут здоровый образ жизни, в будущем, став родителями, могут обеспечить здоровый генофонд страны.

  1. Воспитание гармонично развитой личности, для которой важно физическое совершенство.

Наиболее действенным в реализации этой социальной функции физической культуры являются сам процесс физического воспитания молодежи и популяризация массового спорта.

При этом всестороннее физическое развитие предполагает оптимальное совершенствование всех двигательных качеств: силы, выносливости, быстроты, скоростных возможностей, гибкости, ловкости, координации движений.

Следует отметить, действенные возможности физической культуры и спорта не только в сфере физического развития человека, но и в воспитании других сторон личности: умственной, нравственной, эстетической, трудовой и патриотической. Именно в совместном воспитании и развитии физических и духовных начал человека и заключается основная цель формирования гармонично развитой личности. Несомненно, воздействие физической культуры и спорта на личность не может быть заменено или скомпенсировано какими-либо другими средствами.

  1. Создание общества, состоявшего из людей, физически подготовленных ксовременному производству ивыполнению патриотического долга по защите Родины.

С ранних этапов развития человеческой цивилизации физические упражнения использовались как одно из активнейших средств укрепления здоровья, совершенствования физических возможностей человека и подготовки его к трудовой и военной деятельности.

Наиболее важную роль физическая культура и спорт играют в формировании здорового молодого поколения. Физически развитый человек быстрее и успешнее адаптируется к новым условиям труда. Что позволяет ему более интенсивно и продуктивно трудиться, быть конкурентоспособным и успешным в современной производственной и деловой жизни.

Внедрение в вооруженные силы новейших видов боевой техники повысило требования к уровню физической подготовки молодых людей. Безусловно, хорошая физическая подготовленность создает молодому человеку дополнительную уверенность при адаптации в новом коллективе и к особым условиям армейской жизни.

  1. Интернациональное воспитание подрастающего поколения страны, укрепление единства исплоченности наций, дружбы исотрудничества между разными народами.

В современном обществе физическая культура и спорт выступают как важнейшие средства укрепления мира, дружбы и сотрудничества между народами.

Как общественные явления физическая культура и спорт имеют национальную и интернациональную формы развития.

В настоящее время в нашей стране национальная форма развития физической культуры и спорта проявляется в развитии различных видов спорта, строительстве современных спортивных площадок, стадионов, открытие новых спортивных залов, бассейнов, популяризации среди населения здорового образа жизни.

Принимая участие в спортивных соревнованиях, проводимых в разных областях, краях, странах, спортсмены различных национальностей знакомятся с историей, культурой, бытом и жизнью людей других стран, национальностей и менталитета. Интернациональному воспитанию спортсменов и зрителей, наблюдающих за состязаниями, в большой степени способствуют дружеская атмосфера, в которой проводятся спортивные соревнования, правила их проведения, требующие уважения к сопернику, совместные тренировки спортсменов различных национальностей. Международные спортивные соревнования помогают преодолевать расовые предрассудки, поощряют международное сотрудничество, рождают уважение к иной культуре, формирует толерантность и создают атмосферу взаимопонимания между людьми.

  1. Ильинич В. И. Студенческий спорт и жизнь. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Москва, 2005.
  2. Ильинич В. И. Физическая культура студента и жизнь. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Москва, 2008.
  3. Олимпийский вестник. № 2 (420), 24 января 2002 г. С. 10–11.
  4. Пономарев Н. И. Социальные функции физической культуры и спорта. Москва, 2004.

Основные термины (генерируются автоматически): физическая культура, спорт, Физическое совершенство, здоровый образ жизни, развитая личность, укрепление здоровья человека, защита Родины, интернациональное воспитание, современное общество, современное производство.

Читайте также: