Реферат экология глазами ребенка

Обновлено: 01.07.2024

Слово "экология" буквально переводится как "наука о доме, о месте проживания”, но сейчас её скорее следовало бы понимать как науку о будущем, науку, направленную на сохранение этого будущего.

Вопросы охраны окружающей среды с особой остротой встали в конце XX века. Быстрый рост технического могущества человека, качественное и количественное увеличение его воздействия на биосферу привело к тому, что экологическая проблема в наши дни стоит на втором месте после проблемы сохранения мира. Ещё на заре XX столетия выдающийся русский ученый В. И. Вернадский предсказал неизбежные последствия стремительно возрастающего воздействия человека на окружающую среду.

Чтобы выжить, человечество должно научиться жить на Земле по-новому. Именно поэтому каждому человеку планеты Земля необходимо овладеть минимальным набором экологических знаний и способов деятельности, для того чтобы его поведение было экологически осмысленным.

Задавались следующие вопросы:

1. В каком классе вы учитесь?

2. Имеете ли вы представление о предмете экология? а) Да; б) Нет

3. Стали бы вы принимать участие в экологических акциях и мероприятиях добровольно? а) Да; б) Нет

4. Есть ли на ваш взгляд экологические проблемы в нашем городе? а) Да; б) Нет

5. Вы хотели бы принимать участие в решении экологических проблем в своем городе? а) Да; б) Нет

Есть ли на ваш взгляд экологические проблемы в нашем городе? Из опрошенных 52 учеников, только 5 не увидели экологических проблем в городе.

Вы хотели бы принимать участие в решении экологических проблем в своем городе? 49 учащихся дали положительный ответ на этот вопрос, только 3 — отрицательный ответ. Младшие школьники готовы почти все принимать участие в решение экологических проблем в своем городе. Отсюда следует, что младшему поколению не безразличны экологические проблемы в своем городе.

На основании полученных результатов можно сделать следующие выводы:

1. По данным исследования все опрошенные учащиеся имеют представление о предмете экологии.

2. Принимать добровольное участие в экологических акциях и мероприятиях готовы 48 ученика. Это не плохой результат, младшие школьники готовы все принимать участие в экологических акциях.

3. Экологические проблемы в своем городе увидело 47 учащихся.

4. Принимать участие в решение экологических проблем в городе готовы 49 ученика. Это очень не плохой результат. Детям разного школьного возраста не безразлична экологическая ситуация в родном городе.

• Принимать активное участие в экологических акциях и мероприятиях.

• Более активно проводить информационную работу по экологическим проблемам нашего города.

• Активно вовлекать учащихся в решение экологических проблем своего города.

Подлинное гражданское общество состоит из людей с чувством ответственности друг перед другом, с осознанным отношением к жизни и бережным - к природе. Если взрослым и вправду необходимо проводить экологический ликбез, то дети связаны с природой изначально. Они лазают по деревьям, бегают по полям, играют с животными, удивляются волнам на море и водной глади озера, ловят ртом снежинки и весело шлёпают по лужам. Дети как никто другой понимают подлинную ценность природы. В наш век духовной чумы стоит обратить внимание на детей, которые нуждаются в изучении природы и экологии.

Защита природы – это важно!

Если никого не пугает повсеместный рост бедности и голода, очень высокая детская смертность, отсутствие чистой питьевой воды в 2/3 мировых поселений, рост заболеваний аллергией, эпидемия ВИЧ и СПИД, то можно наплевать на экологию и продолжать в том же духе. Но планета должна дышать, как и люди, а потому пора прислушаться к её потребностям.

Экологическое просвещение детей

Какова она – экология глазами детей? Развивать экологическую ответственность нужно с самого маленького возраста. Еще только встав на ноги, человек должен осознавать, что срывая цветок, он причиняет ему боль, а бросая мусор на улице, он засоряет свой дом. Дети от родителей и от учителей в школах должны слышать, что рациональное природопользование – это не блажь, а необходимость. Мы можем брать у природы, но ровно столько, сколько нам нужно, помогая и восполняя природный баланс. Детям понятнее и милее форма игры и творчества. Конечно, скучные лекции и нотации могут вызвать отвращение к теме. А вот всевозможные конкурсы рисунков, поделок, песенные соревнования, викторины, экологические походы – совсем другое дело. Они заинтересуют и пятилетнего малыша, и подростка.

Вложение	Размер
ekologiya_glazami_dete1.docx	12.51 КБ
ekologiya_glazami_dete1.docx	12.51 КБ

Предварительный просмотр:

"Экология глазами детей"

Защита природы – это важно!

В XXI веке дымящий завод и повсюду разбросанный мусор никого уже не удивляют. Мы привыкли к тошнотворному запаху и к тому, что воду из-под крана нельзя пить ни при каких условиях. Мы едим фрукты и овощи, выращенные в парниках и не имеющие никакой вкусовой и пищевой ценности. На данный момент есть хотя бы такая возможность. А дальше? Человек истощает природные ресурсы, вырубает леса, загрязняет атмосферу. Из-за этого разрушается озоновый слой и меняется климат. Человек убивает животных, многие виды потеряны безвозвратно. При существующем темпе роста уничтожения естественных экосистем к 2030 году их не останется совсем. Общество растущего потребления приводит к катастрофическим изменениям в природе, которые отражаются и на человечестве. Если никого не пугает повсеместный рост бедности и голода, очень высокая детская смертность, отсутствие чистой питьевой воды в 2/3 мировых поселений, рост заболеваний аллергией, эпидемия ВИЧ и СПИД, то можно наплевать на экологию и продолжать в том же духе. Но планета должна дышать, как и люди, а потому пора прислушаться к её потребностям.

Экологическое просвещение детей

Предварительный просмотр:

"Экология глазами детей"

Защита природы – это важно!

Экологическое просвещение детей

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Экология глазами детей

Экология глазами детейЭкологическое образование – это как процесс. Цель которого – увеличить во всём мире количество населения, осознающего экологические и связанные с ними проблемы. Насел.

Презентация "Экология глазами детей"

Экологическое воспитание детей через различные виды деятельности.

Презентация "Экология глазами детей"

Этот материал полезен по экологическому воспитанию.

Презентация проекта по экологии в старшей группе на тему: "Весна глазами детей"

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и не живой природе. Дети с трудом сравнивают различные периоды весны, не у всех детей сформировано заботливое.

56 Конкурс "Экология глазами детей"

Конкурс "Экология глазами детей".

рисунок"Экология глазами детей"

Чистый город и экологические проблемы в нём.

Конкурс детского рисунка "Экология глазами детей"

Конкурс детского рисунка "Экология глазами детей" 2021Автор: Иванова Мирослава 7 лет..Рисунок "Спасите подводный мир", ватман формата А2, восковые мелки, акварель.

Провели диагностику. И выяснили, что знания детей по экологическому воспитанию Высокий уровень экологической воспитанности (2%) – дети обладают обобщенными системными знаниями. Они способны не только перечислить множество растений и животных, но и охарактеризовать их по некоторым признакам. Также дети знают то, как нужно ухаживать за растениями и животными, опираясь на их потребности. Дети уверенно отвечают на все или большинство вопросов, выявляют закономерности в природе, могут привести наглядный пример для своего утверждения. Средний уровень экологической воспитанности( 33%) – это уровень, при котором ребенок имеет определенные знания о потребностях разных животных и растениях, даже могут делать попытки объяснить, почему они считают, что нужно так или иначе за ними ухаживать. Однако отсутствует системность имеющихся знаний и способность к их обобщению. Дети могут определить некоторые зависимости в природе, но не могут их объяснить. Анализирую объекты природы, нуждаются в подсказках воспитателя. Низкий уровень экологической воспитанности(65%) говорит о том, что ребенок не обладают практически никакими знаниями, дает ответы очень неуверенно и часто долго думает, прежде чем ответить. Даже если воспитатель дает подсказку или задает наводящий вопрос, то ребенок не дает полного ответа.

На 2 этапе мы с детьми создавали и оснащали экологический уголок.

Экологический уголок оснащали Экологическими играми (в том числе сделанные своими руками) (показать игру своими руками)по развитию и формированию правильного отношения к окружающей природе содержат сюжет, используют роли, правила или же содержат только задания. Действия в таких играх могут быть обозначены текстом, который и определяет последовательность игры. Игры, предложенные воспитателями помогают дошкольникам любить родной край и окружающую как живую, так и неживую природу.

.Создан мини зоопарк, который позволяет изучить каждого животного в отдельности, его пользу природе, его повадки и жизнедеятельность. Так же с помощью макета дети узнают среду обитания животных. Создана мини ферма. Изучают способ передвижения (как и с помощью каких органов оно происходит);

облик: части тела, особенности строения, характеристики (окраска, форма, размер) внешних органов;

ориентировка в пространстве (как прислушиваются к звукам и шумам, как осматриваются);

как реагируют на окружающее;

среда обитания: особенности местности, корм, другие животные — соседи (враги, нейтральные);

взаимоотношения с людьми (реакция на их появление);

жизненные проявления в разные сезоны: изменения в окраске в переходные сезоны, гнездостроение, запас

кормов, их поиск зимой.

Важна практическая деятельность детей в зимний период. Делаем вместе с детьми кормушки для птиц, зарисовываем следы, оставленные на снегу.

Оформляем альбом с изображением разных форм снежинок, делаем фигурки из снега, разноцветные льдинки. Превращения снега в воду: внесите в комнату комок снега и положите в чашку. Спросите у ребёнка, можно ли эту воду назвать чистой. Почему? В чашке видны частички грязи, пыль, потому что в воздухе, через который пролетали снежинки по пути к земле, были пылинки, частички копоти. Снег по дороге собрал их – стал грязным. Воздух после снегопада становится чище, пахнет морозом, свежестью. Необходимо объяснить ребёнку, почему нельзя есть снег.

Снег сохраняет тепло: он укрывает землю, будто одеялом, охраняя растения и деревья от мороза. Возьмите на прогулку две бутылки с водой одинаковой температуры. Одну бутылку закопайте в снег, другую оставьте на поверхности. После прогулки посмотрите на изменения или измерьте температуру воды в бутылках.

Вывод: вода в бутылке, закопанной в снегу, охладилась меньше.

Для костра собирается сушняк, а не ломаются ветки. В жаркую погоду в лесу разводить костры вообще запрещается.

Полиэтилен плохо разрушается микроорганизмами (полностью разрушается 220 лет, металлические банки разрушаются 100 лет.

Костер после прогорания следует забросать землей или залить водой до полного прекращения горения.

Трогать яйца птиц не следует – птица может не сесть на яйца.

Брать зверят и птенцов из леса в город не надо: если они не погибнут в городе, то погибнут, когда вы захотите их снова отвезти в лес.

Не следует что-либо проталкивать в муравейник – нарушаются взаимоотношения в этом сложном сообществе.

Прятаться во время грозы под одиноким деревом опасно – в него может попасть молния.

Никоим образом не надо бить змей, даже гадюк.

Луговые и лесные цветы недолговечна. Кроме того, в букеты могут попасть редкие и охраняемые растения.

Мир цветов глазами детей Как привлечь детей к познанию природы? Как помочь им увидеть красоту в обыкновенных простых цветах? Как ненавязчиво ввести детей в мир природы?.

Экология для детей и взрослых Рассказывать детям об экологии стоит не только, потому что наша планета находится в действительно бедственном положении (70 млн тонн мусора ежегодно в одной только нашей стране заставляют задуматься о ситуации во всем мире), но и потому что воспитать у ребенка ответственность в широком смысле этого слова, невозможно без заботы об […]

Экология для детей и взрослых

Рассказывать детям об экологии стоит не только, потому что наша планета находится в действительно бедственном положении (70 млн тонн мусора ежегодно в одной только нашей стране заставляют задуматься о ситуации во всем мире), но и потому что воспитать у ребенка ответственность в широком смысле этого слова, невозможно без заботы об окружающей среде. Мы можем подарить ребенку котенка или щенка, научить ухаживать за домашним животным, заботиться о ближнем, но Земля огромна и то, в каком мире будут жить наши дети, зависит от нас.

Что же могут дети, которые и сами еще нуждаются в опеке и защите взрослого? На самом деле, многое. И забота о природе может стать не только вектором жизни будущего поколения, но и увлекательным времяпровождением, добрым семейным воспоминанием уже сейчас!

Как научить детей заботиться о природе? Мы собрали 10 простых советов.

Заведите несколько мусорных пакетов

Сортировка мусора начинается не у мусорного бака, куда мы обычно спешим выбросить пакет по дороге к важным делам, заведите несколько мусорных пакетов дома. В один можно отправлять вторсырье, в другой — смешанные отходы, которые не подлежат дальнейшей переработке, а в третий — батарейки и технику, которую сдают в специальные пункты приема.

Вторсырье:

Мукулатура: бумагу, картон.

Стекло: банки, бутылки.

Металл: консервные банки, алюминиевую посуду.

Смешанные отходы

Остатки еды.
Испорченные продукты.
Использованные средства личной гигиены.
Упаковка продуктов, не подлежащая переработке.

Поговорите с детьми о том, зачем нужна переработка отходов, почему мусорные полигоны отравляют воздух, которым мы дышим, почву, в которой выращивают овощи и фрукты.

Ходите в магазин с многоразовой тканевой сумкой

Ничто не помогает лучше личного примера. Если вы будете стараться покупать экологичные продукты и даже в малом стараться минимизировать вред природе, например, ходить с многоразовой сумкой в магазин, чтобы реже покупать пакеты, ребенок возьмет с вас пример в будущем. Важно объяснить, почему вы не берете пакет на кассе.

Купить ребенку многоразовую бутылочку для воды

В магазинах много вариантов многоразовых бутылок для воды, и у этого, несомненно, несколько плюсов. Эти бутылки очень красиво оформлены, ребенку будет приятно иметь такую вещь. Вы точно знаете, что вода в них будет хорошего качества, потому что нальете ее сами, выбрав в зависимости от своих предпочтений, и вам не придется избавляться от лишнего пластика.

Убирать мусор и устраивать субботники

Научить ребенка выкидывать фантик от конфеты в урну, а не на газон, важно не только для того, чтобы объяснить нормы поведения в социуме. Объясните, что будет, если жвачку найдет птица или животное на улице, как это может навредить и, насколько опасен мусор на улицах. Замечательно, если дети будут принимать участие в субботнике. Например, помогать убирать территорию в детском саду или около дома, в парке, где вы часто гуляете.

Сажайте растения

Косточку от хурмы, яблока или другого фрукта можно посадить в землю и вместе с ребенком наблюдать, как появляются ростки, что обязательно случиться при правильном уходе за растением. Посадить цветок, куст или дерево около дома — значит помочь природе и оставить ребенку радостное воспоминание о детстве.

Делайте кормушки для птиц

Кормушки помогают птицам выжить в городе, когда сами они не могут добыть себе пропитание. Вы можете вместе изготовить кормушку из пакета от сока, досок или картона. Полет творческой фантазии тут ничем не ограничен, главное — соблюдать технику безопасности и прочитать о том, чем можно наполнять кормушки, потому что иногда их содержимое может навредить птицам.

Покупайте игрушки из натуральных материалов

Рассказывайте о еде

Вы можете ненавязчиво объяснять ребенку, как выпекают его любимый хлеб, выращивают овощи для его любимого салата. В городе дети не видят этих процессов, лакомства для них растут на полках магазинов. Так ребенку будет проще понять на практических примерах, почему так важно беречь планету.

Пусть забота о природе станет традицией

Раз в год устраивать генеральную уборку, субботник, сажать дерево или жертвовать часть карманных расходов организации, занимающейся спасением редких видов животных — пусть забота об экологии станет доброй семейной традицией, объединяющей родителей и детей.

Говорите об экологии

Экология для детей — мультфильм

Проблема экологии становится все более актуальной для человечества, и если наше поколение пока получает только намеки от природы, что пора что-то менять, то следующему грозят ультиматумы. Поэтому забота о планете со стороны каждого человека, безусловно, необходима. Вот только как познакомить с проблемами экологии ребенка? Не каждый малыш сочтет эту серьезную тему интересной!

- экономию природных ресурсов;

- сокращение и сортировку мусора;

- вторичное использование отходов.

Педагоги и психологи выделяют 2 этапа в обучении детей основам экологии.

1 этап. Подготовительный

* Чтение сказок

* Прогулки на природе

* Чтение энциклопедий и справочников

* Поход в контактный зоопарк

* Все взаимосвязано

2 этап. Экологическое обучение

Когда ребенок уже знает о том, зачем нужны природные ресурсы, откуда растения получают питание, чем отличаются травоядные животные от хищников, его проще будет познакомить с важными экологическими проблемами и основными принципами заботы о природе на бытовом уровне.

* Экологические прогулки

* Экологические стихи

Разучивайте с ребенком стихи об экологии – разучивание наизусть станет отличной тренировкой памяти и способом привить экологическое самосознание. Например, у С.Я.Маршака есть такое стихотворение:

Бережливым будь с водой

Шевельни опять рукой

И, как только воду взял,

Хорошенько кран закрой!

* Разумная экономия

Научите ребенка чистить зубы, выключая в это время воду, да и вообще выключать воду за собой, когда закончит умываться. Пусть малыш проверяет и следит за тем, чтобы ни один кран в доме не капал.

* Раз и еще раз

Используйте по возможности предметы повторно - например, рисовать можно на обеих сторонах бумаги, а не только на одной.

* Сортировка мусора

Во время подготовительного этапа приучите ребенка всегда выкидывать за собой мусор в мусорное ведро (дома) или урну (на улице). Когда ребенок станет постарше, у вас появится возможность рассказать ему о сортировке – зачем она необходима, чем один вид мусора отличается от другого, - и сразу же перейти к практике. Найдите как можно ближе к своему дому контейнеры для разных видов мусора и начните сортировать мусор дома и торжественно выносить в подходящие контейнеры.

* Включить-выключить

* Игры фантазеров

* Лес и огород своими руками

* Семейные конкурсы

* Своими руками

* Эко-отчеты

Каждое воскресенье или каждый второй вторник месяца вспоминайте всей семьей, что хорошего сделали для природы за прошедший период времени.

* Звуки природы

Слушайте разные звуки природы. Интересуйтесь у ребенка, нравится ли ему, и если да – рассуждайте, какие угрозы есть для этих экосистем (море, лес, река); что можно сделать, чтобы им помочь.

* Ни капли мимо

* Экологическое домино

Нарисуйте или скачайте из интернета карточки, иллюстрирующие основные экологические проблемы (сложность варьируется в зависимости от возраста ребенка – это могут быть озоновые дыры, парниковый эффект или загрязнение воздуха выхлопными газами, увеличение количества оврагов и т.д.). На других карточках напишите варианты решения экологических проблем (по одному на одну карточку). Предложите ребенку (или компании детей) подобрать подходящие решения к каждой проблеме. Дополнительные очки начисляются, если ребенок смог предложить собственное, оригинальное и/или рациональное решение.

Пусть изучение экологии станет для ребенка увлекательной игрой, любовь к природе – стойкой привычкой, забота о ней – естественной потребностью. И, возможно, удовлетворяя эту потребность, наши дети сумеют решить многие из существующих экологических проблем.

Читайте также: