Реферат аудио видеоконференции в образовании

Обновлено: 03.07.2024

1. Дистанционная образовательная технология видеоконференция. 3

2. Направления использования дистанционной технологии в техникуме. 5

3. Практическое применение технологии видеоконференция. 6

4. Достоинства и проблемы применения технологии в образовательном процессе. 8

Список использованной литературы 10

В условиях развития информационного образовательного пространства возможности использования интернет-технологий в образовательном процессе многообразны и широки. Работа в виртуальной образовательной среде всегда является большим мотивирующим стимулом и вызывает интерес в силу своей инновационности для российского образования.

Из всего многообразия различных технологий обучения работа, организованная с использованием ресурсов Интернет, веб-сетей, порталов и электронных средств, представляется эффективной и востребованной на современном рынке образовательных услуг. В настоящее время все большее значение в организации образовательного процесса техникумов, уделяется технологиям обучения на дистанционной основе.

Видеоконференция сегодня является одним из эффективных средств дистанционного обучения и общения, которая максимально приближена по своим параметрам к реальному обучению в режиме виртуального взаимодействия. Видеоконференция – это интегрированная технология дистанционного обучения, основанная на виртуальном взаимодействии между различными аудиториями слушателей, расположенных в различных территориальных и пространственно-временных границах. Она разработана для поддержания двухсторонней видео и аудиосвязи между многочисленными адресами.

Дистанционная образовательная технология – видеоконференция

Open Meetings — сервер для онлайн-презентаций, дистанционного обучения, а так же видеоконференций в локальной сети или через интернет.

Сервер позволяет создавать разные типы встреч (комнат), от выбора которых будет зависеть способ общения. Open Meetings предоставляет такие же возможности, как и коммерческие продукты — с его помощью во время конференций можно показывать документы, рисовать графику, показывать свой экран другим участникам, передавать управление своим экраном, а так же управлять чужим. Так же имеется возможность записать проходящую лекцию для её дальнейшего просмотра другими участниками.

Практическое применение технологиивидеоконференция.

лекции для студентов в основном здании техникума и в аудиториях отделения в п. Поназырево;
семинары с преподавателями отделений техникума и представителями предприятий-партнеров;
видеозапись лекций, конференций с последующим созданием видеофильмов, которые используются в учебном процессе;
обсуждение проектов, выполняемых в техникуме по заказу социальных партнеров;
консультирование удаленных участников образовательного процесса;
административные совещания и планерки с привлечением отделений техникума.

Кроме того, при использовании во время занятий интерактивной доски, и проектора, для преподавателя пропадает дискомфорт, вызванный необходимостью нахождения за компьютером, так как занятие происходит в обычном режиме, т.е. с работой у доски, только в руках у преподавателя вместо мела находиться специальный маркер. Студент наблюдает все манипуляции, производимые на доске, у себя на мониторе компьютера.

Новые технологии позволяют поставить преподавание учебных дисциплин на более высокий качественный уровень. Например, преподаватель по договоренности со студентом выходит на связь с ним для обработки контрольных заданий. Такой режим используется преподавателями техникума для консультаций по курсовым работам, дипломным, исследовательским проектам, приема зачетов по контрольным работам. При этом при необходимости можно проводить запись видеоконференций, когда в спорном случае требуется фиксация диалога студента и преподавателя.

Для студентов с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся по индивидуальным учебным планам преподавателями техникума разработаны и проводятся лекционные и практические занятия в режиме видеоконференции.

Достоинства и проблемы применения технологии в образовательном процессе.

Во-вторых, выступление перед удаленной аудиторией требует использования электронных презентационных материалов. Дистанционная конференция не может эффективно проводиться без иллюстративных материалов – текста, фотографий, диаграмм и т. д. К электронной презентации, которая используется для визуальной поддержки доклада на конференции, предъявляются особые требования, связанные со структурой текста, оформлением слайдов, подбором иллюстраций, использованием эффектов анимации и др. Для повышения эффективности использования технологии видеоконференция в техникуме разработана инструкция для работы с видеоконференцсвязью. (Приложение 3)

удобство и простота;
быстрая и простая регистрация участника;
доступно и бесплатно;
русский интерфейс;
в качестве клиента выступает любой веб-браузер с поддержкой Java и Flash вне зависимости от клиентской операционной системы;
в качестве сервера может использоваться как Windows так и Linux сервер
для организации сервера используется только свободное и бесплатное программное обеспечение и как следствие не нужно покупать лицензионное

Главным и единственным недостатком Open Meetings является почти полное отсутствие инструктивно-справочных материалов по его установке и настройке.

Таким образом, для успешного использования технологии видеоконференция в образовательном процессе необходимо активизировать соответствующую подготовку кадров, развивать новые компетенции и навыки тьюторов с целью реализации всех форм учебных занятий с использованием различных возможностей видеоконференции и преодоления проблемных областей в контексте модернизации профессионального образования.

В перспективе планируем использовать данную технологию как элемент дистанционного обучения в образовательной оболочке Moodle, ориентируясь на студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также граждан из числа незанятого населения северо-востока области.

Рис.1. Представлены характеристики сервера техникума Windows Server 2008
Приложение 2

Рис. 2. Главный вид окна Open Meetings

$f:\soft\скрины\3.jpg$

В данной статье обсуждается проблема новых образовательных технологий, которые строятся на базе видеоконференций, компьютерных и мультимедиа приложений, сетевых технологий, средств связи, программного обеспечения, телевизионных развлекательных и образовательных программ. Использование этих технологий и приемов в образовании позволяет говорить о совершенно новых подходах и технологиях в очном и заочном образовании, которые доступны средним и высшим учебным заведениям уже сегодня.

Революционные изменения в системе образования, вызванные развитием телекоммуникационных технологий, обеспечивают практически неограниченный доступ к информации, с которой студенты могут работать. Границы между учебным заведением, рабочим местом и домом практически стираются в плане возможности доступа к новым образовательным системам. Процесс эволюции компьютерных технологий дает возможность создания виртуальной системы доступа к образовательной информации, реализованной на основе компьютерных сетей, которые сегодня предоставляют возможность передачи компьютерных приложений, голоса и видеоинформации. Доступ к информации и человеческие ресурсы становятся наиболее важным аспектом профессионального успеха в информационном обществе. Важность получения современных знаний, служащая идеологической основой развития дистанционного образования, должна предусматривать наличие эффективных средств их доставки от носителя (преподавателя) к обучаемому.

Какие же средства на сегодняшний день могут использоваться в процессе обучения? Здесь необходимо учесть важный момент. Развитие технологий за последнее десятилетие уже приучило людей к тому, что стандарты, к которым они привыкли, сегодня становятся анахронизмом. Тем не менее, если мы хотим, чтобы новые образовательные технологии пришли к каждому, кому они предназначены, мы должны использовать стандарты, уже знакомые человеку. Сюда можно отнести видеоигры, кабельное телевидение, Интернет, общение в реальном времени на видеоконференциях, электронную почту. Все эти атрибуты стали уже привычными для современного человека.

Последним достижением телекоммуникационных технологий стало создание и реализация интерактивных видеоконференций. Таким образом, мы получаем возможность создания современной, интерактивной среды взаимодействия преподавателя со слушателями, включающей обмен видео и аудиоинформацией - использования технологии "белых досок" и других разделяемых приложений, т.е. совместной работы над некоторым учебным заданием, проектом. Такие конференции реализуются в двух видах: конференция "один к одному" и "один ко многим". Второй вариант наиболее полно подходит для реализации концепции дистанционного образования. Один из путей развития такого способа организации обучения получил название "Видеоконференция".

Видеоконференцсвязь - это дву или многосторонняя связь для передачи звука, изображения и данных приложений, которая может использоваться для всех типов совещаний, когда в дополнение к передаче звука необходима визуализация. Таким образом, даже географически разделенные участники конференции могут видеть и слышать друг друга.

Видеоконференция позволяет людям видеть и слышать друг друга, обмениваться данными и совместно обрабатывать их в интерактивном режиме, используя возможности привычного всем компьютера, максимально приближая общение на расстоянии к реальному живому общению. Видеоконференции позволяют добавить к средствам передачи данных и голоса технологию обмена визуальной информацией.

Появляется возможность не только видеть и слышать собеседника, но и демонстрировать ему компьютерные документы, бумажные копии или даже небольшие предметы.

Сегодня на рынке сосуществуют две технологии обеспечивающие возможность видеосвязи и проведения видеоконференций - программные и аппаратные. И у тех и у других свои достоинства и недостатки.

Рассмотрим основные технологии, на базе которых предлагается строить Видеоконференцсвязь.

Программные решения для видеосвязи и видеоконференций

Программные решения для видеосвязи и видеоконференций требуют для своей работы персонального компьютера с подключенной к нему вебкамерой и гарнитурой. Эти программы бывают бесплатные (Skype и др.) и платные.

Их основные достоинства:

минимальные первоначальные вложения (камера + гарнитура);
возможность проведения видеоконференций с несколькими участниками (поддерживают не все программы);
низкая цена (или бесплатность).

Основные недостатки программных решений для видеосвязи:

низкое качество видеоизображения (низкое разрешение и низкая частота кадров);
резкое ухудшение качества если используется режим видеоконференция;
очень высокая загрузка ПК, делающая не комфортной параллельную работу за ПК.

Аппаратные решения для видеосвязи и видеоконференций

Аппаратные решения для общения по видеосвязи и видеоконференций стоят заметно дороже программных, зато они лишены всех их недостатков. Аппаратные решения для видеосвязи обеспечивают телевизионное (включая HD) качество передачи изображения, поддерживают подключение различных внешних источников видеосигнала, обеспечивают стабильную работу и имеют массу других достоинств.

Рынки программных и аппаратных решений для видеосвязи и видеоконференций имеют разную аудиторию. Программные решения дешевы, но они жестко привязаны к ПК и серьезно отстают по массе показателей, в первую очередь по качеству. Программные решения нельзя использовать для инсталляций в переговорных комнатах и конференц-залах, они не поддерживают автоматическое наведение видеокамеры на голос, не позволяют подключать дополнительные камеры и выводить изображение на несколько дисплеев; они также плохо интегрируются с системами озвучивания (эхо и шумоподавления, АРУ) и управления (например, Crestron) конференц-залов.

Программное решение для видеоконференций не поставишь руководителю высшего звена, низкокачественная видеосвязь - это просто не солидно. В третьих, любое программное решение привязано к ПК и к операционной системе, что сказывается на надежности и стабильности видеосвязи.

Необходимо учитывать также опыт внедрения интерактивного телевидения в процесс обучения. Наиболее известный пример построения глобальных сетей передачи больших объемов информации в процессе обучения - проект Информационной сети штата Мичиган (США). Эта сеть объединяет все школы, колледжи, академии и университеты штата. Одним из важных результатов создания и эксплуатации этой сети стало использование оптоволоконных технологий передачи информации.

Реализация коммуникаций LAN-WAN для зрителей-слушателей, имеющих подключенные к сетям (Интернет) ПЭВМ, позволяет сгладить различие между заочным и очным образованием. Образование становится дистанционным, т.е. не ограниченным рамками аудитории или библиотеки.

Система персональная конференция- трансляция конференции на группу - получение - выбор видеоинформации с Web & Media Servers - организация виртуальных видеоконференций

Направления использования Персональные учебные видеоконференции можно использовать в нескольких направлениях :

Персональное общение профессорско-преподавательского состава. Наиболее распространенный путь применения видеоконференций. В частности, это может быть проведение научных конференций, совещаний и т.д., что особенно актуально в случае, если собеседники находятся на расстоянии в тысячи километров друг от друга. Даже если не учитывать все остальные области применения видеоконференций, это послужит огромным стимулом развития этой технологии.

Ведущими мировыми производителями оконечного оборудования видеоконференцсвязи в течение нескольких последних лет были и остаются : Polycom, PictureTel, Tandberg, Sony, VCON, VTEL, AddPac. Почти все выпускаемое сейчас оборудование позволяет работать и в ISDN, и в IP сетях. Однако популярность IP- сетей растет, и рынок все явственнее поворачивается в сторону оборудования стандарта H.323.

Схема построения защищенной сети видеоконференцсвязи.

Подводя итог вышесказанному, можно с уверенностью говорить, что видеоконференции в образовании ожидает большое будущее. Системы ВКС, по сути, уже сейчас становятся одним из важных инструментов оптимизации управления и бизнес-процессов. Они помогают преодолевать проблемы, связанные с территориальной удаленностью государственных учреждений и отделений различных учебных заведений, создавать единую интегрированную коммуникационную среду.

ВКС не только экономит время, финансовые ресурсы, но и зачастую служит для колледжей и вузов привлекательным имиджевым фактором. С использованием технологии видеоконференцсвязи студенты могут посетить практически любую точку на свете не покидая аудитории, общаться с другими учениками и преподавателями. Виртуальные классы позволяют ученикам, особенно изолированным географически или экономически, получать знания доступные только в лучших учебных заведениях. Преподаватели могут использовать эту технологию, например, для обучения детей инвалидов или для проведения лекций студентам заочных отделений.

Дистанционное обучение - это такой способ получения знаний, который бы позволял независимо от времени и местоположения получать образовательные материалы и консультации преподавателей курсов. В настоящее время самым удобным способом предоставления подобного вида услуг является Интернет

Вложение	Размер
ispolzovanie_videokonferentsii_kak_instrumenta_vnedreniya_distantsionnogo_obucheniya_v_obrazovatelnom_protsesse_sharinskogo_agrarnogo_tehnikuma.docx	24.11 КБ

Предварительный просмотр:

Автор: Кузнецова Татьяна Сергеевна – преподаватель

информатики ОГБПОУ «Шарьинский аграрный

В настоящий момент системы образования во всем мире принимают меры по организации образования в условиях пандемии коронавируса (COVID-19). Всем, и нашему техникуму в том числе, пришлось столкнуться с неожиданными трудностями в связи с введением режима самоизоляции и переходом на дистанционное обучение.

Обучение - это целеустремленный, систематический, организованный процесс получения знаний, умений, навыков, а образование - это результат обучения личности.

Дистанционное обучение - это способ обучения на расстоянии, при котором преподаватель и обучаемые физически находятся в различных местах.

Исторически, дистанционное обучение означало заочное обучение. Однако сейчас - это средство обучения, использующее аудио, видео и компьютерные системы, связанные через каналы связи. Дистанционное обучение является формой получения образования, наряду с очной и заочной, при которой в образовательном процессе используются лучшие традиционные и инновационные методы, средства и формы обучения, основанные на компьютерных и телекоммуникационных технологиях.

Новый формат обучения (дистанционное обучение) предоставляет широкий спектр возможностей для изменения и совершенствования образовательной системы.

С дистанционным обучением связана новая организация образовательного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельного обучения студента. Среда обучения характеризуется тем, что обучаемые в основном, а часто и совсем, отдалены от преподавателя в пространстве и (или) во времени, в то же время они имеют возможность в любой момент поддерживать диалог с помощью средств телекоммуникации.

Система дистанционного обучения обязательно должна обеспечивать выполнение следующих функции:

- доставка обучаемым основного объема изучаемого материала с помощью информационных технологий;

- интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения;

- предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого учебного материала;

- оценка знаний и навыков обучаемых в процессе обучения.

Целью использования видеоконференции является совершенствование учебного процесса, организация дополнительных образовательных услуг, повышение эффективности учебного процесса. В частности, данная технология обеспечивает:

возможность полноценного участия в образовательном процессе лиц с ограниченными возможностями здоровья.
проведение лекционных занятий, семинаров и консультаций в рамках учебного процесса очной, очно-заочной и заочной форм обучения без выезда преподавателей техникума в филиал п. Вохма.
проведение учебных занятий в период дистанционного обучения.

Программное обеспечение видеоконференции используется в образовательном процессе техникума также в режиме простых презентаций с применением разного типа данных: компьютерных презентаций, цифровых фотографий, учебных видеофильмов, виртуальных лабораторий, электронных учебно-методических ресурсов и других компьютерных материалов одновременно с проведением сеансов видеоконференцсвязи.

Open Meetings — сервер для дистанционного обучения, а так же видеоконференций в локальной сети или через интернет.

Достоинствами программного обеспечения Open Meetings являются:

- Быстрая и простая регистрация участника;

- Групповые селекторные конференции, в ходе которых участники делятся на докладчиков и зрителей;

- обмен документами, как в оригинальном формате, так и с конвертацией в pdf;

Достоинствами программного обеспечения Open Meetings являются:

- быстрая и простая регистрация участника;

- в качестве клиента выступает любой веб-браузер с поддержкой Java и Flash вне зависимости от клиентской оперативной системы;

- в качестве сервера может использоваться как Windows так и Linux сервер.

Имеются определённые требования к программному обеспечению видеоконференции, и требования к рабочему месту.

Во-первых: Во время дистанционного обучения в режиме удаленного доступа требуются высокое качество звука и изображения на экране. Для этих целей больше подойдут групповые видеоконференции, где используются высококачественные видеокамеры и устройства аудиосвязи, обеспечивающие Hi-Fi-качество звука и полноэкранное видео.

Успешное использование технологии видеоконференции в образовательном процессе Шарьинского аграрного техникума в период дистанционного обучения предусматривает обеспечение соответствующей подготовки специалистов с целью реализации всех форм учебных занятий в режиме видеоконференции.

Таким образом, процесс информатизации является закономерным и объективным процессом, характерным для всего мирового сообщества. Он проявляется во всех сферах человеческой деятельности, в том числе и в образовании. Во многом благодаря этому процессу стала возможной новая синтетическая форма обучения - дистанционное обучение, которое вбирает в себя лучшие черты традиционных форм обучения - очного, заочного, экстерната, и хорошо с ними интегрируется.

Еще одна возможность сети Интернет — обмен файлами. Этот способ использования Сети направлен на доступ пользователя к различным базам данных (программам, книгам, каталогам и т. п.). Такие базы данных называются файловыми архивами или FTP-архивами (FTP — File Transfer Protocol — протокол обмена данными (файлами) между компьютерами в сети Интернет). Средства FTP дают возможность просматривать каталоги и файлы серверов, переходить из одного каталога в другой, копировать и обновлять файлы. Если говорить о программных средствах, хранящихся в FTP-архивах, т.е. два наиболее известных способа их получения:

Поиск файлов в FTP-архивах целесообразен в тех случаях, когда известно имя файла и путь в сети, по которому его можно найти, или же используется список анонимных FTP-архивов, в которых может быть что-либо интересующее пользователя. В тех случаях, когда известно имя файла, где находится необходимая пользователю информация, либо производится поиск файла по ключевым словам, характеризующим его содержание, применяется поисковая система Archie (Archie-серверы). Такие серверы собирают и хранят поисковую информацию о содержимом FTP-серверов сети Интернет. Результатом работы Archie-сервера является адрес соответствующего FTP-сервера. Если поиск необходимо производить не по адресу, а по содержанию, можно использовать протокол и программы Gopher. Они обеспечивают более развитые (по сравнению с FTP) средства поиска и извлечения информации с помощью многоуровневых меню, справочных книг, индексных ссылок и т.д. Gopher позволяет осуществлять также поиск графической информации и звуковых записей.

Видеоконференция — это предоставление большому количеству людей возможности не только слышать, но и видеть друг друга в реальном времени. Впервые система видеотелефонии Picturephone была представлена корпорацией AT&T в 1964 году на Всемирной ярмарке. К 1996—1997 годам завершился первый этап развития технологии видеоконференций. В итоге видеоконференции стали стандартным и доступным видом сервиса Интернета. Появление таких компьютерных систем вызвано самой жизнью и определяется следующими принципами:

1)психологическими особенностями восприятия информации человеком;

2)желанием сократить расходы на организацию различных типов встреч.

Исследования психологов показали, что при обычном телефонном разговоре в среднем передается 11 % сообщаемой информации (учитываются все составляющие информации: содержательная, эмоциональная, жестовая и т.д.). Если использовать телефон и факс, то объем информации увеличивается до 24 %. При учете в процессе беседы мимики, жестов, другой визуальной информации (что и происходит во время видеоконференций) общий объем сообщаемой информации увеличивается до 60 %.

Известно, что успешное ведение бизнеса возможно лишь путем постоянных контактов его участников. При этом участники могут находиться в разных городах или разных странах, поэтому фирмы тратят огромные деньги на командировки своих сотрудников. Видеоконференции позволяют значительно сократить такие расходы. То же самое можно сказать о командировках опытных врачей в отдаленные районы страны и перевозке больных из таких районов в центральные медицинские учреждения. Подобные проблемы возникают при организации заочного обучения и во многих других областях жизни общества.

Для возможности организации видеоконференций необходимы:

1) компьютеры на разных концах видеолинии;

2) специальное программное обеспечение;

3) специальное оборудование;

4) специальные каналы.

Не очень сложная видеосистема может включать (помимо программного обеспечения) видеокамеру (например, USB) и устройство видеоввода. В настоящее время для организации видеоконференций во всем мире используются канал ISDN (Integrated Services Digital Network) и оборудование стандарта Н.320. В простейшем варианте для этого необходимо иметь от одного до трех каналов со скоростью передачи данных соответственно 128 — 384 Кбит/с. Для передачи видеоизображения высокого качества необходимо иметь канал с пропускной способностью как минимум 2 Мбит/с. Сейчас все большее распространение находят широкополосные каналы связи стандарта Н.323. В этом случае нужна скорость передачи данных не менее 852 Кбит/с.

Читайте также: