Профилактика аддиктивного поведения реферат

Обновлено: 05.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Чтобы изменить людей, их надо любить.

Влияние на них пропорционально любви к ним.

Иоганн Генрих Песталоцци

В образовательном процессе квест - специальным образом организованный вид исследовательской деятельности, для выполнения которой обучающиеся осуществляют поиск информации по указанной теме.

Другими словами, образовательный квест - проблема, реализующая образовательные задачи, отличающаяся от учебной проблемы элементами сюжета, ролевой игры, связанная с поиском информации, для решения которой используются ресурсы какой-либо территории или информационные ресурсы.

Квест – прекрасная возможность приобрести новые знания и опыт, возможность с пользой провести время.

Тему для нашего квест- семинара мы выбрали более, чем актуальную – это профилактика аддиктивного поведения: проблемы, пути решения. Что же такое аддиктивное поведение и аддикция? Аддиктивное поведение представляет собой чрезвычайно сложный и многоаспектный феномен, имеющий при этом психолого-педагогическую сущность.

Аддиктивное поведение - одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций. Этот процесс настолько захватывает человека, что начинает управлять его жизнью. Человек становится беспомощным перед своим пристрастием. Волевые усилия ослабевают и не дают возможности противостоять аддикции.

Зависимости:

употребление алкоголя, никотина;

употребление веществ, изменяющих психическое состояние, включая наркотики, лекарства, различные яды;

участие в азартных играх, включая компьютерные;

сексуальное аддиктивное поведение;

переедание или голодание;

телевизор, длительные прослушивания музыки, главным образом основанной на низкочастотных ритмах;

политика, религия, сектантство, большой спорт;

манипулирование со своей психикой;

зависимость от социальных сетей

зависимость от реалити – шоу

ависимость от компьютерных игр

гаждет – зависимость (стремление приобретать все новые и новые технические средства)

шопоголизм (стремление делать покупки)

зависимость от еды

синдром Тоада (синдром веселого автовождения)

фанатизм во всех его проявлениях (религиозный, политический, националистический)

Мы перечислили с вами основные виды зависимостей, но так как во времени мы ограничены, то разберем с вами одну, на наш взгляд злободневную, а какую вы должны догадаться сами, разгадав ребус.

Правильно- компьютерная игровая зависимость. И как говорится врага надо знать в лицо. Поэтому мы предлагаем вам пройти квест. Все мы видим , что участники семинара поделены на две рабочие группы, у каждой из групп лежит на столе карта передвижений. Согласно этой карте мы с вами и будем работать. Ну что приступаем? Обе команды берут по конверту, зеленые- конверт 1, розовые – конверт 2. Открываем читаем задание и тезисно записываем на листках, лежащих на столе. На выполнения задания отводится 3 минуты.

Теперь мы подытожим 1 этап, 2 этап …

Компьютерная игровая зависимость – ГЭМБЛИНГ

Признаки компьютерной зависимости у детей:

потеря интереса к другим занятиям;

стремление провести свободное время за компьютером или ТВ;

общение с другими детьми начинается сводиться только к компьютерным играм;

происходит постепенная утрата контакта с родителями;

ребенок все меньше стремится к общению с другими, общение становиться поверхностным;

формально отвечает на вопросы, избегает доверительных разговоров;

ребенок начинает обманывать, стремится любыми способами заполучить желаемое;

ребенок скрывает, сколько на самом деле времени провел за компьютером;

на любые ограничения, связанные с компьютером, ТВ, планшетом или телефоном реагирует нервно, сильно переживает, злится, грубит, может плакать;

теряет контроль над временем, проведенным за экраном;

ребенок начинает есть возле компьютера;

ребенок уже с утра начинает просить мультики или компьютер;

непонятный эмоциональный подъем, который резко сменяется дурным настроением (это связано с виртуальными успехами и неудачами в игре).

Завзятого компьютерщика можно отличить сразу. Он обращен внутрь себя, не замечает или игнорирует внешние события, плохо адаптируется к реальной жизни. Даже красоты природы — и те воспринимаются с меньшим восторгом, поскольку возможности компьютерной графики безграничны.

Причины компьютерной зависимости:

отсутствие или недостаток общения и теплых эмоциональных отношений в семье;

отсутствие у ребенка серьезных увлечений , интересов, хобби;

неумение ребенка налаживать желательные контакты с окружающими, отсутствие друзей;

общая неудачливость ребенка ;

Профилактика зависимости от компьютерных игр:

пропагандируйте ЗОЖ, позитивные установки;

обучайте, воспитывайте, развивайте способности к самостоятельному, цивилизованному способу преодоления сложных жизненных ситуаций;

снижайте внушаемость в процессе тренингов и игр;

формируйте способность к саморегуляции;

поддерживайте общение ребенка со сверстниками: их игры на свежем воздухе, общие увлечения (без компьютера);

отдавайте предпочтение развивающим играм и сайтам;

важен личный пример родителей и педагогов

организация социальной среды

информирование активное социальное обучение социально-важным навыкам

организация деятельности, альтернативной зависимому поведению

организация здорового образа жизни

активизация личностных ресурсов

минимизация негативных последствий зависимого поведения

Основным источником аддиктивного поведения подростков является семья. Диагностика и лечение аддикций вне семейного окружения неэффективны и бессмысленны.

Формированию почвы для развития аддиктивного поведения детей способствуют следующие типы дисфункциональных семей:

Неполная семья.

Аморальная семья, для которой характерны алкоголизация, сексуальная распущенность или насилие.

Криминогенная семья, члены которой имеют судимости или связаны с криминальным миром.

Псевдоблагополучные семьи, которые не имеют видимых дефектов в структуре и зависимостей, однако в такой семье используются неприемлемые способы воспитания.

Проблемные семьи, в которых происходят постоянные конфликты.

Закончить нашу встречу я хотела бы притчей.

«Путник, идущий вдоль реки услышал отчаянные детские крики. Подбеав к берегу, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто еще держался на плову. Увидев третьего путника, они позвали на помощь… Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги…

Ожидайте

Специалист свяжется с Вами сразу в рабочее время с
Пн - Пт с 10:00 - 19:00 МСК

Перезвоните мне

Ваш персональный менеджер: Екатерина
Ответственная и отзывчивая! 😊

Ожидайте

Специалист свяжется с Вами сразу в рабочее время, ежедневно с 10:00 - 19:00 МСК

Перезвоните мне

Человеческая психика – это чрезвычайно гибкая, самовосстанавливающаяся и приспосабливающаяся система.

Бесплатные занятия с логопедом

Бесплатный курс ИКТ для детей

Аддиктивное поведение - что значит?

Аддиктивное поведение – это одна из форм девиантного поведения, которая выражается в уходе от окружающей реальности. Этот уход реализуется с помощью искусственного изменения психического состояния.

К аддиктивному поведению традиционно относятся: злоупотребление спиртным, табакокурение, наркомания (химическая аддикция). К нехимической аддикции относятся азартные игры, интернет-зависимость и другие формы.

Проблема аддиктивного поведения у детей и подростков

Проблема раннего начала употребления алкоголя, наркотиков и различных психоактивных веществ все чаще встречается у учащихся разных классов. Особая опасность употребления ПАВ в детском и подростковом возрасте заключается в том, что для этого контингента характерно более быстрое развитие физической и психологической зависимости, чем у взрослых.

Сегодня решить проблему профилактики детского курения, алкоголизма и употребления ПАВ не так просто, даже учитывая существующий мировой опыт. Сами дети и подростки в качестве причин такого аддиктивного поведения озвучивают:

Пожалуй, каждому человеку встречались на жизненном пути люди, страдающие той или иной зависимостью. К сожалению, статистика неутешительна.

По данным социологических исследований, около 3,5% населения имеет алкогольную или наркотическую зависимость. Число людей, страдающих от психологических зависимостей, не поддается учёту.

Аддикция причиняет боль близким и мешает полноценно жить самому человеку. Однако не стоит отчаиваться. При грамотно подобранном лечении, возможно вернуться к нормальной жизни. Для этого нужно понимать механизм формирования зависимости, её причины, а главное – обратиться к хорошему специалисту и серьезно взяться за выздоровление.

Зависимость или аддикция (англ.addiction – зависимость, пагубная привычка, привыкание) – непреодолимое влечение к веществам или объектам, выражающееся в совершении определенных действий, при отсутствии которых человек испытывает психологический дискомфорт.

Индивид с аддиктивным поведением направляет всю свою активность на удовлетворение своей зависимости. При этом не развиваются другие стороны личности, имеющие потенциал, часто обрываются социальные связи. Формируется окружение таких же аддиктивных личностей, что вовлекает человека в замкнутый круг. Изучением зависимостей занимается сразу несколько наук, такие как психология, социология, медицина. В зависимости от того посредством чего осуществляется уход из реальности выделяются фармакологические или химические, субстанциональные и пищевые зависимости.

Химические (фармакологические) аддикции. Зависимость от определенных веществ. Потребность в объекте зависимости выражается физиологическими реакциями. Сюда относятся:
наркомания
алкоголизм
токсикомания
Нехимические (психологические, субстанционные) аддикции. Потребность в объекте выражается в крайнем психологическом дискомфорте. При этом возможны психосоматические проявления. Количество психологических зависимостей растет. Субстанциональные включают в себя:
компьютерные зависимости
игорные зависимости
эмоциональные созависимости (секс- и любовные зависимости)
трудо- или работаголизм
пищевые зависимости и тд.

Социально приемлемые формы аддикции:

духовные практики
медитации
влюбленность
творчество
трудоголизм
интернет – зависимость
шопоголизм
экстремальный спорт
переедание

Социально опасные:

токсикомания
наркозависимость
клептомания и др.

Распространение различных видов зависимого поведения (наркомания, алкоголизм, токсикомания, игромания, интернет – зависимость и др.) представляет собой серьезную угрозу для современного общества и требует объединения усилий специалистов различного профиля. Глубокое понимание причин, механизмов и факторов возникновения зависимости подразумевает обращение внимания как на личностные особенности аддиктов, так и на внешние, в частности на социально – психологические условия развития склонности к аддиктивному поведению. × Отклонить предупреждение

Люди индивидуальны и потому каждый ищет свой способ получить удовольствие. Патологическим влечение становится тогда, когда приобретает неодолимый характер. Новые и новые дозы найденного вещества или действия усугубляют болезнь. Человек становится зависим. Он теряет одновременно и здоровье и свободу. Нарушается работа центров мозга, отвечающих за волю, влечение, нарушается функционирование организма в целом. С тем, что не работает, природа расправляется. Бесконечное и бессмысленное нажатие на клавишу удовольствия, безотчетное повторение стереотипных действий, приводит к деградации. Есть такая расхожая фраза — ослабоумливает любая зависимость.

Биологические – наследственные факторы. Дети алкоголиков нередко становятся такими же зависимыми личностями, даже если проживали отдельно от пьющих членов семьи. Дело в том, что особенности функционирования нейромедиаторных систем обуславливают степень изначальной толерантности к психоактивным веществам. У людей с высокой толерантностью, которая имеет генетическое происхождение, зависимость формируется быстрее
Психологические – это различные патологии в личностной сфере. Сюда относят акцентуации характера и психопатии.
Мотивационно – потребностные факторы – это стремление самоутвердиться в коллективе, поддержать субкультурную традицию или удовлетворить любопытство. Это часто характерно для подростков.
Социальные факторы – у человека, выросшего в дисфункциональной семье, есть большой риск возникновения зависимости. Этот риск возрастает, если в семье злоупотребляли алкоголем или наркотиками.

Читайте также: