Профессиональная деформация руководителя реферат

Обновлено: 02.07.2024

Вот мы живём, работаем, и не замечаем, как меняемся. Иногда нам кажется, что все стали какими-то не такими. Но на самом деле - меняемся мы сами.

Приведу пример. Олегу слегка за 30. Каждую пятницу после работы он встречался с друзьями - с теми, с кем в институтских коридорах готовились к экзаменам, с кем были грозой студенческих вечеринок, с кем отшумели не одну свадьбу. У них была такая традиция - каждый раз в новом месте. Они обошли уже все бары в городе. Пятничные вечеринки обычно заканчивались в субботу. А если повезет - даже в воскресенье. Правда, ни субботы, ни воскресенья Олег обычно не помнил - всё последствия бурных пятниц.

И вот однажды Олег начал бегать (мы упустим, как он к этому пришёл). Сначала километр, потом три, а потом и марафоны. Олег по-прежнему встречался с друзьями, но было уже не так весело: он больше не пил, хотя друзья всё время уговаривали. И вскоре понял, что если не пить вместе, то поговорить как будто и не о чем. Он начал избегать этих встреч под разными предлогами. Потому что не хотел видеть, как сильно изменились его друзья, насколько скучными они стали.

Так происходит в любой сфере. Если вы начинаете заниматься чем-то новым, вы непременно меняетесь. Как меняется руководитель?

  • Отношения с людьми становятся более формальными . Да-да, даже с близкими. Руководители постоянно живут в ситуации дефицита ресурсов. И им постоянно приходится принимать решения, что делать, а что нет. С кем общаться, а на кого не тратить время. Руководитель подбирает сотрудников к себе в команду, ориентируясь на вполне конкретные критерии. К сожалению, это переносится и на личную жизнь. Я знаю руководителей, которые на первых свиданиях чувствуют себя как на собеседованиях: проверяют кандидата вдоль и поперёк, не позволяя расслабиться ни себе, ни другому человеку. Получается ли что-то толковое из таких свиданий? Делайте выводы сами. Шаблоны общения, применяемые на работе, далеко не всегда успешны в личной жизни.
  • Руководитель наделен формальной властью. Значит, решения принимает он сам. И именно поэтому часто руководители перестают слышать чужое мнение , неосознанно стремятся подавить другого человека. Исчезает умение видеть свои ошибки, самокритичность и возникает уверенность, что собственное мнение - единственно правильное. Этот признак профессиональной деформации встречается чаще всего. И если вы его вовремя не возьмете под контроль, рискуете разрушить отношения с близкими людьми. Кому понравится, что адекватный восприимчивый человек превратился в негибкого домашнего тирана?
  • Руководителю нужно добиваться результата во что бы то ни стало. Принимать на работу и увольнять сотрудников, поощрять и наказывать. И такая работа часто ведет к потере эмоциональной отзывчивости, потере гибкости. Начальник рискует стать жёстким и властным.
  • Хороший руководитель организует работу так, чтобы быть дирижёром слаженного оркестра. Он делегирует работу другим людям. Это ведёт к тому, что начальник теряет навыки выполнять задачи самостоятельно . И если вдруг придётся делать что-то самому, он и не знает, с какой стороны подойти к выполнению задачи. Другой побочный эффект руководящей должности - научившись делегировать на работе, начальник начинает раздавать поручения и дома , иногда даже не считаясь с мнением близких людей.

Так ли плоха профессиональная деформация? Нет, это прежде всего способ адаптации к новой роли. Именно поэтому хирург относится к человеческому телу как к материалу. Было бы по-другому - хирург бы боялся причинить боль и вряд ли смог бы стать профессионалом. Перемены неизбежны уже в самом начале пути. И главное - видеть их и уметь ими управлять.

Что делать, чтобы не сойти с катушек (не деформироваться до неузнаваемости)?

  • Учиться слышать людей. Даже если вам кажется, что вы умеете, в этом не бывает совершенства.
  • Учитесь быстро переключаться с одного дела на другое. Это способствует развитию гибкости. Но при этом не забывайте держать фокус на задачах, которыми вы занимаетесь.
  • Учитесь действовать по ситуации, а не по инструкции. Да, по инструкции безопаснее (никто не даст по голове за то, что нарушил пункт). Но инструкции не могут предусмотреть всего. что случается с вами в жизни. Да и рабочие инструкции в личной жизни совершенно неприменимы.
  • Учитесь. Постоянно учитесь. Будьте открыты к новым знаниям. Обучение - это не только посещение лекций и курсов. Обучение - это постоянные эксперименты для того, чтобы находить наиболее эффективные способы речения ваших задач. Учитесь и экспериментируйте!
  • Развивайте рефлексию (способность к самоанализу и самокритике), активно собирайте обратную связь от ваших коллег, подчинённых, руководителей. Собирайте и работайте с ней.
  • Отдыхайте! Ничто так не помогает в работе, как умение расслабиться. Парадоксально, но с большей эффективностью работают те менеджеры, которые больше отдыхают. Организуйте свое время так, чтобы каждый день уделять внимание и работе, и отдыху.

Ты замечал признаки профессиональной деформации у себя? Может быть, видел, как меняются твои коллеги? Обсудим это в Telegram .

В обществе меняется отношение людей к работе, люди теряют уверенность в стабильности своего социального и материального положения, в гарантированности рабочего места, обостряется конкуренция за престижную и высокооплачиваемую работу. Как следствие, растет психическое, эмоциональное напряжение, которое связанно со стрессом на рабочем месте.

Оглавление
Файлы: 1 файл

f.docx

Министерство по образованию науки Российской федерации.

Профессиональна деформация личности руководителя.

Выполнил: студент группы ТД-339

Страутманис Алексей Александрович

Проверила: Крутько И.В.

Список использованных источников …………………………………………. 22

В обществе меняется отношение людей к работе, люди теряют уверенность в стабильности своего социального и материального положения, в гарантированности рабочего места, обостряется конкуренция за престижную и высокооплачиваемую работу. Как следствие, растет психическое, эмоциональное напряжение, которое связанно со стрессом на рабочем месте.

Проблема влияния профессиональной деятельности на формирование сознания личности занимало умы ещё древних философов, но особенно часто эта проблема стала обсуждаться в конце ХIX века, а в начале ХХ века известный социолог Питирим Сорокин для обозначения особого социально-психологического феномена ввел в научный оборот специальное выражение "профессиональная деформация".

В числе ученых, в той или иной степени занимавшихся и занимающихся разработкой проблемы профессиональной деформации личности, можно назвать В.В. Бойко, Р.М. Грановскую, А.А. Крылова, Е.С. Кузьмина, В.Е. Орла, Е.И. Рогова, Д.Г. Трунова и других.

Профессиональная деформация личности - изменение качеств личности, наступающее под влиянием выполнения профессиональной деятельности, проявляется в профессиональном жаргоне, манерах поведения, физическом облике.

Профессиональная деформация личности - это перечень явлений социально - психологического характера, к которым относятся все нарушения норм (морально - этических, правовых, деятельностно-служебных и т.п.), и которые может совершить только субъект-профессионал, специалист в определенной сфере.

Термин „профессиональная деформация“ - это достаточно удачная метафора, на основе которой можно построить модель, наглядно описывающую механизм деформирующего влияния профессиональной деятельности. Для этого представим некий производственный процесс изготовления какого-либо изделия с помощью прессования.

Деформация - это изменение формы под влиянием внешних сил.

На входе в этот процесс мы имеем материал определенной формы, который проходит через воздействие пресса и потому теряет свою старую форму (то есть деформируется). На выходе этот материал имеет новую форму, которая соответствует конфигурации пресса. Для того чтобы процесс деформации успешно состоялся, необходима достаточная сила пресса и подходящие свойства материала. В противном случае материал не изменит свою форму (если пресс не достаточно мощный) или через некоторое время он может принять первоначальную форму. Для того, чтобы этого не случилось в некоторых производственных процессах используются различные способы закрепления полученной формы (например, обжиг при изготовлении керамических изделий), будем это так условно и называть.

Дело в том, что все перечисленные выше деформирующие факторы имеют свои аналогии в работе психолога-консультанта:

Свойства материала - это личностные особенности консультанта и его изначальные склонности: психическая подвижность/ ригидность, мировоззренческая независимость/ податливость и пр.

Конфигурация пресса - это профессиональные рамки, в которые помещает себя консультант: принципы и установки, профессиональные навыки, должностные обязанности, условия работы и пр.

Сила пресса - это степень воздействия предыдущих факторов, зависящая от таких параметров, как: личностная значимость профессиональной деятельности, ощущение ответственности, эмоциональная вовлеченность в профессиональную деятельность, мотивация, сила внешнего контроля и пр.

„Обжиг“ - это фактор, который способствует закреплению полученной формы, и связан он в основном с получением положительных эмоций: профессиональный успех, благодарность от клиентов, признание коллег и пр

Самое большое влияние профессиональная деформация оказывает на личностные особенности представителей тех профессий, работа которых связана с людьми (руководители, медицинские работники, педагоги, психологи).

При профессиональной деформации воздействие профессиональных рамок и установок не ограничивается исключительно профессиональной сферой, то есть происходит проникновение "Я-профессионального" в "Я-человеческое". Можно сказать, что после выхода человека из профессиональной ситуации не происходит его естественного “выправления", поэтому даже в личной жизни человек продолжает нести на себе “деформирующий отпечаток" своей профессии.

В профессиональной деформации можно предположить два компонента:

1. Изначальные склонности, т.е. еще до соприкосновения со своей будущей работой у человека уже есть черты характера и особенности личности, присущие представителям этой профессии. Они могут осознаваться - приниматься как желательные и вызывать чувство гордости (например, желание помогать людям) или, напротив, быть неосознанными, подавляться и скрываться (например, интерес к частной жизни других людей).

2. И второй компонент - это сама профессиональная деформация, т.е. профессиональная деятельность развивает личностные особенности, очерчивает и рельефно выделяет их. Они представляют собой "благоприятную" почву, на которой в последующем разворачивает свою деформирующую деятельность профессия.

Грановская Р.М. и Хоминский В.А. считают, что профессиональные деформации проявляются в стереотипных действиях. Сперва стереотипы ускоряют и повышают эффективность работы, но когда они начинают доминировать - восприятие ситуации становиться упрощенным, а уверенность в непогрешимости используемых методов со своими возможностями - излишней, что понижает аналитические способности, гибкость мышления и умение взглянуть на вещи с другой позиции.

Уровни профессиональной деформации:

1. Общепрофессиональные деформации. Например, развиваются синдром "асоциальной перцепции", синдром "вседозволенности" (менеджеры).

2. Специальные профессиональные деформации. У руководителей разных специальностей могут проявляться черствость, равнодушие.

3. Профессионально- типологические деформации, связанны с психологическими особенностями личности: темпераментом, характером, способностями. Например, деформации, обусловленные чертами характер: властолюбие, доминантность, индифферентность или деформации, развивающиеся на основе некоторых способностей организаторских, коммуникативных, такие как комплекс превосходства, завышенная самооценка, нарциссизм и другие.

4. Индивидуальные деформации, связанные с особенностями работников самых различных профессий. В процессе реализации профессиональной деятельности происходит к возникновению акцентуаций, например, сверхответственность, сверхчувствительность, гиперактивность, трудовой фанатизм, профессиональный энтузиазм и другим. Причин для профессиональной деформации множество, вот основные из них:

Монотонность работы, особенно если ее смысл кажется сомнительным.

Вкладывание в работу больших личностных ресурсов при недостаточности признания.

Строгая регламентация времени работы, особенно при нереальных сроках ее исполнения.

Напряженность и конфликты в профессиональной среде, недостаточная поддержка со стороны коллег и их излишний критицизм.

Нехватка условий для самовыражения личности на работе.

Работа без возможности дальнейшего обучения и профессионального совершенствования.

Неразрешенные личностные конфликты.

Под влиянием выполнения профессиональной деятельности, человек сталкивается с эмоциональной нагрузкой, которая может иметь либо позитивные, либо негативные последствия.

К позитивным последствиям, их еще отождествляют с “личным ростом", относят: более глубокое осознавание себя, понимание окружающих людей и происходящих событий, анализ жизненных ситуаций, появление новых форм самореализации.

Негативными последствиями профессиональной деятельности, или профессиональной деформации, считают: проецирование негативной проблематики на себя и на своих близких, излишний самоконтроль, гиперрефлексия и потеря спонтанности, появление стереотипов, пресыщение общением, эмоциональная холодность, цинизм. Профессиональная деформация личности может носить эпизодический или устойчивый, поверхностный или глобальный, положительный или отрицательный характер.

Частными случаями профессиональной деформации являются административный восторг, управленческая эрозия и синдром эмоционального выгорания.

Административный восторг - своеобразное психологическое состояние, выражающееся в чрезмерном увлечении администрированием, упоением своей властью.

Управленческая эрозия, или "порча" властью - это своеобразный психологический процесс, при котором эффективность деятельности субъектов власти со временем уменьшается, и руководители становятся более рациональными, эгоцентричными, для них становится более важной проблема сохранения и расширения властных полномочий.

Эффект эмоционального выгорания - сложный психофизиологический феномен, который определяется как эмоциональное, умственное и физическое истощение из-за продолжительной эмоциональной нагрузки.

Термин "эмоциональное выгорание" введен американским психиатром Х. Дж. Фрейденбергером в 1974 году для характеристики психологического состояния здоровых людей, находящихся в интенсивном и тесном общении с клиентами, пациентами в эмоционально насыщенной атмосфере при оказании профессиональной помощи.

Синдром эмоционального выгорания - реакция на продолжительный, разрушительный стресс, когда у человека возникает ощущение, что он больше не может жить так, как раньше.

Синдром эмоционального выгорания - это процесс постепенной утраты эмоциональной, когнитивной и физической энергии, проявляющийся в симптомах эмоционального, умственного истощения, физического утомления, личностной отстраненности и снижения удовлетворения исполнением работы. Представляет собой состояние эмоционального, умственного истощения, физического утомления, возникающее в результате хронического стресса на работе.

Выделяют три ключевых признака синдрома эмоционального выгорания:

1. предельное истощение;

2. отстраненность от работы;

3. ощущение неэффективности и недостаточности своих достижений.

Развитию синдрома эмоционального выгорания, предшествует период повышенной активности, когда человек полностью поглощен работой, отказывается от потребностей, с ней не связанных, забывает о собственных нуждах, затем наступает первый признак - истощение. Истощение определяется как чувство перенапряжения и исчерпания эмоциональных и физических ресурсов, чувство усталости, не проходящее после ночного сна. После периода отдыха (выходные, отпуск) данные проявления уменьшаются, однако по возвращении в прежнюю рабочую ситуацию возобновляются.

Третьим признаком синдрома выгорания является - ощущение утраты собственной эффективности или падение самооценки в рамках выгорания. Люди не видят перспектив для своей профессиональной деятельности, снижается удовлетворение работой, утрачивается вера в свои профессиональные возможности.

Введение
1. Понятие и профессиональной деформации;
2. Причины профессиональной деформации;
3. Сущность профессиональной деформации руководителя;
4. Пути предупреждения профессиональной деформации юриста.
Заключение.
Библиография.

Введение
Профессиональная деформация возникает во многих профессиях. Знать о профессиональной деформации необходимо для недопущения возникновения данногоявления в профессиональной деятельности специалиста и для преодоления уже наступивших последствий, так как профессиональная деформация является нежелательным качеством, снижающим уровень профессиональной пригодности специалиста и эффективности выполняемой деятельности.
Целью работы является рассмотрение сущности профессиональной деформации, причин возникновения, специфики проявлений, приёмов профилактики ипреодоления.
Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие и развивающиеся на фоне проявлений профессиональной деформации руководителей.
1. Понятие профессиональной деформации
Профессиональная деформация личности – это изменения качеств личности (стереотипов восприятия, ценностных ориентаций, характера, способов общения и поведения), которые появляются под влияниемвыполнения профессиональной роли. О профессиональной деформации личности следует говорить в том случае, когда под воздействием профессиональной деятельности у личности проявляются девиантные отклонения как в её профессиональной реализации, так и в личной жизни.
Профессиональная деятельность – это социально-значимая деятельность, выполнение которой требует специальных знаний, умений и навыков, а такжепрофессионально обусловленных качеств личности. Профессиональная деятельность человека – одно из ведущих проявлений активной личности. Она влечет за собой профессиональное развитие работника, что обусловливает формирование профессионального типа личности. Положительное, воспитывающее влияние профессиональной деятельности проявляется в опыте, навыках и умениях, интересах и потребностях, в добросовестном отношении к труду,дисциплинированности и других положительных чертах характера. Негативное влияние профессиональной деятельности проявляется в отрицательных сторонах характера, установках и т.п. Профессиональная деформация личности может носить эпизодический или устойчивый, поверхностный или глобальный характер; проявляется в профессиональном жаргоне, в манерах поведения, даже в физическом облике. В психологическихисследованиях чаще рассматривают нежелательные изменения в личности специалиста, отрицательно влияющие на его работу и жизнь4.
Профессиональная деформация личности у представителей одних типов профессии отличается от других, и, в то же время, представители разных типов профессий имеют общие черты профессиональной деформации личности. Представители таких типов профессий, как: “человек - природа”, “человек -техника”, “человек - знаковая система”, “человек - художественный образ”, в большей мере подвержены физической профессиональной деформации, вследствие нарушения тех или иных физиологических функций организма. Профессиональной деформации наиболее подвержены представители такого типа профессии, как “человек-человек”. Это связано с тем, что эти профессии основываются на взаимоотношениях людей в процессе ихсовместной или односторонней профессиональной деятельности. К ним относятся профессии: учителя и воспитателя, врача и медсестры, библиотекаря и экскурсовода, юриста, милиционера и военнослужащего.
Специфика профессиональной деформации представителей типа профессии “человек-человек” состоит в следующем:
1. Профессиональная деформация, как правило, начинает проявляться уже в первые дни профессиональнойдеятельности человека. У представителей этих профессий, в отличие от других типов, профессиональная деформация наступает значительно быстрее, имеет более глубокие корни появления и яркие, специфические для данной группы, формы проявления.
2. То, на что обычно направляется профессиональная деятельность представителей данного типа профессии.

Чтобы читать весь документ, зарегистрируйся.

Связанные рефераты

Профессиональная деформация руководителя как нау

. 60-х годах по личному распоряжению Н.С. Хрущева профессиональная замещающая семья прекратила.

профессиональная деформация

. Профессиональная деформация врачей различных специальностей. План.

5 Стр. 13 Просмотры

Профессиональные деформации

. 1. Теоретические аспекты профессиональных деформаций 1.1.

34 Стр. 4 Просмотры

Профессиональная деформация

. сущность профессиональной деформации личности сотрудника полиции. 2. Методы.

11 Стр. 2 Просмотры

Проблема профессиональной деформации педагога

. учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный.

Содержание
Работа состоит из 1 файл

Реферат по ПО (готов).doc

Реферат по профориентологии

Профессиональные деформации личности

Студентка 3 курса ФСРПиП

Чистякова Наталья Дмитриевна

и причины ее возникновения…………………………………………… ………5

2. Проявления профессиональной деформации личности

и профилактика ее появления……………………………………………..…… 12

§ 3. Профессиональные деформации личности педагога……………………..17

Труд положительно влияет на психику человека, но с другой стороны, Э. Зеер отмечает, что многолетнее выполнение одной и той же профессиональной деятельности приводит к появлению профессиональной усталости, возникновению психологических барьеров, обеднению репертуара способов выполнения деятельности, утрате профессиональных умений и навыков, снижению работоспособности. Можно констатировать, что на стадии профессионализации по многим видам профессий происходит развитие профессиональных деформаций.

В числе ученых занимавшихся и занимающихся разработкой темы профессиональной деформации личности, можно назвать таких психологов, как А.А.Крылов, Е.С.Кузьмин, Р.М.Грановская, Е.И.Рогов, А.К.Маркова, В.Е.Орел, Н.В.Клюева и др.. В первых рядах психологов, обратившихся к этой проблеме, отметим В.Н.Мясищева и Б.Г. Ананьева, а также разработкой данного вопроса занимались многие известные ученые, такие как, В. Райх, П.Я .Гальперин, Э.Ф. Зеер, Н. В.Кузьмина, Е.Ю. Пряжникова, Н. С. Пряжников, В. Н.Дружинин, Е.А. Климов, Е.Н. Прощицкая и другие исследователи.

Многолетнее выполнение профессиональной деятельности не может постоянно сопровождаться ее совершенствованием и непрерывным профессиональным развитием личности. Неизбежны периоды стабилизации. Профессиональные деформации — это изменения сложившейся структуры деятельности и личности, негативно сказывающиеся на продуктивности труда и взаимодействии с другими участниками этого процесса. Следует отметить, что многолетнее выполнение одной и той же деятельности устоявшимися способами ведет к развитию профессионально нежелательных качеств и профессиональной дезадаптации специалистов.

Рассмотрим подробнее некоторые понятия.

Профессиональные деформации нарушают целостность личности, снижают ее адаптивность, устойчивость, отрицательно сказываются на продуктивности деятельности.

В психологической литературе выделяют три группы факторов, ведущих к возникновению профессиональной деформации: факторы, обусловленные спецификой деятельности, факторы личностного свойства, факторы социально-психологического характера.

Изучив научную литературу по данной проблеме, мы выявили следующие положения развития профессиональных деформаций личности:

1. Любая профессиональная деятельность деформирует личность. По мере профессионализации успешность выполнения деятельности начинает определяться совокупностью профессионально важных качеств. Отдельные из них постепенно трансформируются в профессионально нежелательные качества. Одновременно развиваются профессиональные акцентуации — чрезмерно выраженные качества и их сочетания, отрицательно сказывающиеся на деятельности и поведении специалиста.

3.Профессиональное развитие — это приобретения и потери, а значит, становление специалиста, профессионала — не только совершенствование, но и разрушение, деструкция.

5. Сенситивными периодами образования профессиональных деформаций являются кризисы профессионального становления личности.

6. Многолетнее выполнение профессиональной деятельности сопровождается не только ее совершенствованием и непрерывным профессиональным развитием личности, но и периодами стабилизации.

Также необходимо отметить, что многие известные психологи, такие как Зеер, Маркова, Кузьмина и другие выделяют психологические детерминанты деформаций личности, порождаемые выше представленными факторами. Рассмотрим их подробнее.

А). Предпосылки развития профессиональных деформаций коренятся в мотивах выбора профессии. Это как осознаваемые мотивы: социальная значимость, имидж, творческий характер, материальные блага,— так и неосознаваемые: стремление к власти, доминированию, самоутверждению.

Стереотипы — неизбежный атрибут профессионализации специалиста; образование автоматизированных профессиональных умений и навыков, становление профессионального поведения невозможны без накопления бессознательного опыта и установок. И наступает момент, когда профессиональное бессознательное превращается в стереотипы мышления, поведения и деятельности.

Г). К психологическим детерминантам профессиональных деформаций относятся разные формы психологической защиты. Многие виды профессиональной деятельности характеризуются значительной неопределенностью, вызывающей психическую напряженность, часто сопровождаются отрицательными эмоциями, деструкциями ожиданий. В этих случаях вступают в действие защитные механизмы психики. Из огромного многообразия видов психологической защиты на образование профессиональных деструкций влияют отрицание, рационализация, вытеснение, проекция, идентификация, отчуждение.

Реферат - Профессинальные деформации личности

Личность и профессия.
Факторы, способстующие проф. деформации.
Уровни проф. деформации.
Проф. реабилитация.
Феномем психического выгорания.
Презинтация Реферата.

Безносов С.П. Профессиональная деформация личности

  • формат pdf
  • размер 5.13 МБ
  • добавлен 08 июня 2011 г.

Безносов С.П. Профессиональная деформация личности

  • формат jpg, htm
  • размер 338.88 КБ
  • добавлен 03 августа 2010 г.

СПб.: Речь, 2004. -272с. В книге проанализирована чрезвычайно актуальная, но до настоящего времени малоизученная проблема профессиональной деформации лично­сти. С привлечением обширного теоретического материала рассматрива­ются три основных направления исследования данной тематики. Книга будет интересна специалистам различных отраслей, сталкива­ющимся с этой проблемой по роду своей деятельности. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение. Глава 1 ДЕЯТЕЛЬНОСТИЫЙ ПОДХОД.

Дипломная работа - Профессиональные деформации личности у работников социальной сферы

  • формат doc
  • размер 97.29 КБ
  • добавлен 24 января 2012 г.

СГА, 2012, 68 стр. Введение 1.Теоретические аспекты профессиональной деформации личности Основные теоретические подходы к изучению профессиональной деформации личности Административный восторг и управленческая эрозия как формы профессиональной деформации Эмоциональное выгорание как результат профессионального стресса 2.Специфика деятельности работников социальной сферы Содержание профессиональной деятельности и личностно-профессиональные особенн.

Курсовая работа - Психология труда учителя и его профессионального развития

  • формат docx
  • размер 173.46 КБ
  • добавлен 23 января 2012 г.

ДВГГУ г. Хабаровск, 2009 г., 47 с. Введение Глава 1 Теоретические основы изучения психологии труда учителя и его профессионального развития Особенности проблемы изучения педагогической профессии в зарубежной и отечественной психологии Психологическое содержание, условия и динамика развития личности учителя Профессионально-значимые личностные качества педагога дополнительного образования Профессиограмма педагога дополнительного образования Глава.

Курсовой проект - Профессиональная деформация личности

  • формат doc
  • размер 43.75 КБ
  • добавлен 14 декабря 2010 г.

ЛГТУ, 2006 г. Содержание: Введение. Общее представление о профессиональной деформации личности. Профессиональная деформация личности в сети Интернет. Профессиональная деформация личности педагога. Пути преодоления профессиональной деформации. Заключение. Список литературы.rn

Павлова Л.С. Профилактика проявлений профессиональной деформации личности учителя (на примере учителя средней школы)

  • формат doc
  • размер 341.5 КБ
  • добавлен 09 декабря 2011 г.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – Тверь. - 2011. – 26 стр. Специальность: 19.00.03 – психология труда, инженерная психология и эргономика. Цель исследования: осуществить анализ взаимодействия личности учителя с профессией, разработать и апробировать основные на-правления работы по профилактике проявлений профессиональной деформации личности учителя. Объект исследования: проявления профессиональн.

Профессиональная идентичность как фактор конкурентоспособности личности в современном бизнесе

  • формат doc
  • размер 56 КБ
  • добавлен 06 декабря 2010 г.

Профессиональная идентичность как фактор конкурентоспособности личности в современном бизнесе, реферат по психологии труда. Специальность-клинический психолог, 4 курс.

Реферат - Профессионально важные качества личности

  • формат rtf
  • размер 723.8 КБ
  • добавлен 20 июня 2011 г.

Черноморская гуманитарная академия. Гуманитарный факультет Кафедра психологии и социальной работы. Сочи - 2011 - 21 с. Содержание. Введение. Основные подходы к определению понятия "профессионально важные качества личности". Факторы, детерминирующие профессионально обусловленные кризисы профессиональной деятельности. Причины профессиональной деформации личности. Методологические принципы и методы изучения психологии труда. Понятия "профессия" "сп.

Реферат - Улыбин С. Динамика развития военно-профессиональной мотивации у курсантов военных институтов

  • формат doc
  • размер 1.01 МБ
  • добавлен 09 сентября 2010 г.

Сатонина Н.Н. Психология ответственного профессионального поведения личности (на примере работников государственных и негосударственных организаций)

  • формат doc
  • размер 1.12 МБ
  • добавлен 15 января 2011 г.

Самара, СГПУ, 2005 г. Введение Глава Теоретико-методологическое исследование сущности ответственного профессионального поведения личности Понятия ответственность и ответственное профессиональное поведение как социально-психологические феномены Анализ научных подходов к исследованию ответственности и ответственного поведения личности Саморегуляция ответственного профессионального поведения личности Саморегуляция как форма взаимодействия личности с.

Читайте также: