Проблема социального и биологического отцовства и материнства реферат

Обновлено: 05.07.2024

Педагогическая наука отводит отцам второстепенную роль в вопросах воспитания и развития подрастающего поколения.

Готовые работы на аналогичную тему

Рисунок 1. Отцовство как социальное явление. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Однако, роль отца не всегда бывает принята мужчиной адекватно. Она может быть принята совершенно по-разному, поскольку на ее принятие оказывают воздействие ряд факторов:

Семейные взаимоотношения с матерью ребенка: любовь между супругами, уважение женой мужа;
Специфика семейных взаимоотношений между родителями отца т.е. каковы были взаимоотношения его родителей и как она взаимодействует/взаимодействовал с отцом;
Возраст мужчины. Как правило, чем старше мужчина, тем осознаннее он подходит к вопросам отцовства;
Принятие участия отца в общении с ребенком в младенческом возрасте;
Участие в период внутриутробного развития малыша и родах;
Количество детей, за которых ответственен отец;
Авторитет отца среди детей;
Время, которое отец проводит с семьей;
Уход за детьми;
Личностное участие отца в обучение детей первым жизненно важным навыкам и привитии ценностей;
Заинтересованность в профессиональном росте для обеспечения семьи и детей;
Степень приложения усилий для достижения семейного благополучия.

Отцовство выступает, как комплексная характеристика, отражающая социальные параметры социального развития, личностные качества мужчины, параметры его жизнедеятельности, ее социальную обусловленность.

Роль семьи в развитии ребенка

. ребенка. 3. Роли матери и отца в развитии ребенка Родители выполняют разнообразные воспитательные задачи, заменяя и дополняя друг друга. Взаимодополняемость связана со спецификой выполнения мужской и женской социальных ролей в семье. От женской роли .

Отцовство как социально-педагогический феномен имеет следующую структуру:

Потребностно-эмоциональные качества. Они отражают физиологию мужчины в виде биологических потребностей и его социальную позицию в виде социальных потребностей и стремлений, конкретные эмоциональные переживания, чувства и реакции.
Оперативная деятельность. Она отражает совокупность операций, которые мужчина выполняет в воспитательном процессе и уходе за ребенком, его навыки и умения в данном направлении деятельности.
Ценностно-смысловые качества. Сюда входит отношение отца к ребенку, принятие им ценности своего малыша и заключении в нем своего смысла жизни.
Рациональная оценка себя как отца, своей роли и своих отцовских функций.
Социальная оценка деятельности отца. На ее основе формируется собственная оценка отца.

Социально-педагогический аспект проблемы материнства

Материнство является одним из важных направлений исследований ряда научных дисциплин, каждая из которых отводит материнству определенную роль. При этом единого определения данному понятию, так и не было дано.

Материнство является функциональной ролью женщины, носящей биологический и социальный характер (рождение ребенка и его воспитание).

Некоторые ученые, рассматривают материнство в качестве социально-педагогического феномена, состоящего в том, что женщина создает все необходимые условия для развития и социализации ребенка, вкладывая в этот процесс часть себя: свою личностную сферу, свои особенности, взгляды, духовные качества.

Как социально-педагогический феномен, материнство исследуется в двух направлениях:

Создание условий для полноценного развития ребенка.
Материнство, как составной компонент личностной сферы женщины.

Материнство выступает социальной ролью женщины. В нее закладываются потребности женщины в продолжении рода, в становлении матерью. При этом, социальные нормы т.е. те правила социального поведения, которые заложены на конкретном этапе социально-экономического развития общества воздействуют на социальную роль матери. Именно они определяют поведение матери и требования, предъявляемые к ней в воспитательном процессе.

Материнство выступает неотъемлемым компонентом личностной сферы женщины. Оно отражает ее стремление к выполнению роли матери, являющейся этапом ее полового определения и идентификации, а также личностного самовыражения.

Материнство выступает этапом личностного развития женщины, ее самоопределения и самоутверждения. Именно в материнстве, многие женщины находят себя, удовлетворяют свои потребности, чувствуют себя счастливыми и уверенными в себе. От того, насколько успешно реализуется роль матери зависит ее эмоциональное удовлетворение и состояния, построение семейных взаимоотношений и семейное благополучие.

Материнство начинается со стадии беременности. В это время происходит полоролевая идентификация женщины, т.е. она принимает на себя новую роль – роль матери и приспосабливается к ней. Сознание женщины и ее взгляды, мировосприятие сильно меняется в этот период. Женщина испытывает тревогу, переживания, у нее активизируются внутриличностные конфликты, вырабатывается зависимость от ее внутриутробного существа, и она уже становится связанной с ним, зависимой от его потребностей и интересов.

Медико-социальная помощь беременным женщинам

. роль в настоящее время приобретает внедрение мер по оказанию медико-социальной помощи беременным женщинам, способствующей улучшению положения как в сфере укрепления здоровья будущих матерей, так и в социальной . на работу беременных женщин, в том числе на условиях неполного рабочего времени, по гибкому графику и т.д. В области охраны здоровья беременной женщины: считать защиту материнства .

Отцы лишены этой стадии и не испытывают подобных чувств. Именно поэтому, связь матери и ребенка оказывается наиболее социально-значимой и уникальной. Отцы более рационально и осознанно смотрят на ребенка и его приход в мир. Для них он не всегда является способом их самовыражения. А даже, если и является, то полное самовыражение мужчины в отцовстве, просто невозможно. Для него важны и иные аспекты самоутверждения. Отцовство не является приоритетным направлением его деятельности и самореализации.

Примеры похожих учебных работ

«Поликультурное образование в структуре социально-коммуникативного развития .

. активно разрабатываются научно-теоретические основы поликультурного воспитания в России. Вопросы поликультурного образования исследуют О.В. Гукаленко, . миром природы ( Серебрякова Т.А. Система работы по развитию коммуникативной сферы детей дошкольного .

Особенности социального развития детей дошкольного возраста консультация

. детей; Развивать социальную компетентность дошкольников (познавательные, общекультурные, коммуникативные, ценностно-смысловые, личностные компетенции, необходимые для вхождения в общество); Уметь проводить диагностику социального развития детей .

Взаимосвязь психологической атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка

. психического здоровья дошкольников; определить степень зависимости между восприятием ребенком психологического климата в семье и уровнем психического развития ребенка. Проблема психического . организма, характеризующееся его уравновешенностью с .

Проблема наследственности и среды в развитии ребенка

. роли наследственности и среды в развитии некоторых физических и психических признаков человека. умственная способность наследственность ребенок 2. Проблема соотношения биологического и социального в человеке В психологии эта проблема фигурирует .

Социально-коммуникативное развитие дошкольников 6–7 лет

. 2014. - 445 с. 3. Бессмертная Ю. В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников с нарушениями аутистического спектра в процессе коррекционный работы // Известия Российского гос. ун-та им. А. И. .

Влияние наследственных факторов на развитие ребёнка

. как член определенных конкретных коллективов разного уровня, степени организованности и оформленности. Сущность развития ребёнка по своей природе социальна. Источники развития всех ее психических свойств, ее творческой активности находятся .

Анализ социологических данных
Антропология
Безопасность жизнедеятельности
Возрастная психология
Гендерный анализ
Демография
Дифференциальная психология
Зарубежная философия
Зоопсихология
Истории и теории мировой культуры
Истории русской философии
История и теория религии
История психологии
Клиническая психология
Конфликтология
Культурная антропология
Логика
Логико-комбинаторные методы
Методологические проблемы психологии
Методология и методы социологии
Методы измерения в социологии
Общая психология
Онтологии и теории познания
Основы нейропсихологии
Основы психодиагностики
Педагогика
Педагогическая психология
Политология
Психогенетика
Психология личности
Психология сознания
Психология труда и инженерная психология
Психология
Психофизиология
Современная социальная политика
Современные теории деятельности и практической рациональности
Социальная и экономическая антропология
Социальная история
Социальная психология
Социальная структура и социальная стратификация
Социальная теория и прикладное социальное знание
Социальная теория семьи и семейных отношений
Социальная философия
Социально-экономическое поведение домохозяйств
Социолингвистика
Социологическая теория
Социологическое исследование
Социология
Социология культуры
Социология маркетинга
Социология науки и научного знания
Социология образования
Социология политики
Социология предпринимательства
Социология профессий
Социология религии
Социология труда и занятости
Социология хозяйственного развития
Специальная психология
Сравнительная психология
Физиология высшей нервной деятельности
Философия
Философия и методология науки
Философия образования
Философия политики и права
Философия религии и религиоведения
Философия языка и коммуникации
Философская антропология
Экономическая и социальная статистика
Экономическая социология
Экспериментальная психология
Эстетика
Этика

Все документы на сайте представлены в ознакомительных и учебных целях.
Вы можете цитировать материалы с сайта с указанием ссылки на источник.

Читайте также: