Приемная семья в беларуси реферат

Обновлено: 03.07.2024

Приемная семья – это один из самых лучших вариантов (разумеется, кроме усыновления) ухода за детьми без попечения родителей и детей-сирот. Супруги или отдельные люди принимают в семью одного или несколько подопечных, между ними и органом опеки и попечительства заключаются:

договор о передаче ребенка на воспитание;
трудового договора.

В документах обязательно должен быть указан срок воспитания. Приемным родителям гарантирована оплата труда, стаж и отпуск.

Приемные родители: какими они должны быть?

Любой совершеннолетний человек (пол не важен) может стать приемным родителем. Исключение по закону составляют:

недееспособные и ограниченно дееспособные (по решению суда) лица;
лишенные род.прав или ограниченные в них люди;
отстраненные от попечительских обязанностей опекуны;
бывшие усыновители (с принудительной отменой усыновления);
люди с определенными заболеваниями (лица с инвалидностями I и II групп).

Приемные дети в семье: особенности передачи

Один из главных принципов – принцип территориальности: семья должна находиться в пределах ведомства определенного отдела образования.
Ребенок с особенностями физического и психического развития приедет в семью, если приемные родители выразили свое согласие и могут обеспечить должные условия.
Мнение детей по поводу переезда в новый временный дом учитывают: с 10 лет ими дается письменное согласие.
В приемном доме не должно быть больше 4 детей (считая с родными).

Как образуется приемная семья в Беларуси?

Если вы хотите стать приемной семьей, подготовьте документы: заявление, паспорт, свидетельство о браке, мед. справки, письменное согласие членов семьи, информацию о доходах. Будьте готовы к проверке условий проживания и освоению образовательной программы! После оформления договоров и приезда ребенка в новый дом органы опеки и попечительства будут контролировать ситуацию: сначала раз в неделю, потом раз в квартал.

Быть родителем – нелегкий, но благородный труд!

Полезные публикации:

Некоторые считают, что благотворительные организации работают, как им заблагорассудится. Поверьте, дел у нас - невпроворот, задачи, которые мы ставим для самих себя - амбициозные, время - самое драгоценное, чем приходится расплачиваться в таком случае. А профессионально подготовленные или мотивированные на добро люди - это вообще настоящий клад, за которым мы в хорошем смысле охотимся.))

+375 (17) 373-26-26 (тел.факс) +375 (29) 121-26-26 Обратная связь

© 2013-2022 БОО "БлагоДарим", 220014 Республика Беларусь, Минск, переулок Софьи Ковалевской, 60 - 606 (БЦ "Софит", 6 этаж). Свидетельство о государственной регистрации ГУЮ МГИК №05/1007 от 21.09.2012 г.

Введите желаемую сумму и выберите способ оплаты Внимание! Возврат денежных средств не осуществляется.

Безопасный сервер WEBPAY устанавливает шифрованное соединение по защищенному протоколу TLS и конфиденциально принимает от клиента данные его платёжной карты (номер карты, имя держателя, дату окончания действия, и контрольный номер банковской карточке CVC/CVC2).
После совершения оплаты с использованием банковской карточки - в нашем случае благотворительного пожертвовани в помощь детям, оставшимся без попечения родителей, детям-сиротам и детям-инвалидам - просим вас сохранять полученные карт-чеки (подтверждения об оплате) для сверки с выпиской из карт-счёта (с целью подтверждения совершённых операций в случае возникновения спорных ситуаций).

All international money transfers shall contain the following information about the sender (payer): full name, account number (if unavailable – transaction number), place of residence (stay), identification document information. In case the money sender (payer) is a sole trader, then the tax identification number (if any) shall be indicated. More information

В настоящее время в Республике Беларусь сформирована и последовательно реализуется государственная политика по обеспечению защиты прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Осуществляется постепенный переход от воспитания детей в учреждениях интернатного типа к семейным формам устройства таких детей.

Актуальность тем. По состоянию на 1 января 2018 г. в Республике насчитывалось более 23,8 тыс. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Из них большинство – 78,06 % (18,6 тыс. мальчиков и девочек) – воспитывается в замещающих семьях (опекунских, приемных, ДДСТ, детских деревнях и городках), а 21,94 % (5,2 тыс.) – в детских интернатных учреждениях. В семьях усыновителей в настоящее время живут почти 6,9 тыс. детей, которые расстались со своим сиротским статусом. Число профессиональных семей, принявших на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с каждым годом увеличивается. Если в 2000 г. в приемных семьях и ДДСТ воспитывалось всего 496 детей, то на 1 января 2018 г. – уже 8179 [15, с.54].

В Республике Беларусь проводились сравнительные исследования, касающиеся специфики социальной ситуации развития детей в замещающих семьях разных типов. Национальный центр усыновления осуществил мониторинг положения детей в замещающих семьях разных типов по методике, предложенной специалистами кафедры социальной педагогики БГПУ имени Максима Танка В.В. Мартыновой и В.А. Маглыш.

В ходе мониторинга изучено положение 57 усыновленных детей; 59 детей-воспитанников опекунских семей; 84 воспитанников профессиональных приемных семей; 64 воспитанников ДДСТ[9, с.132].

Пункт 1 Положения о приемной семье определяет, что приемная семья является одной из форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью [14, п.1], и согласно ч. 1 ст. 170 КоБС в приемную семью передаются дети, оставшиеся без попечения родителей:

Представляется, что приемная семья может быть определена как социальное образование, состоящее, по крайней мере, из одного родителя и одного ребенка, не связанных кровным родством, созданное на основе законодательства с целью обеспечения наиболее благоприятных условий для воспитания детей, оставшихся без попечения родителей [15, с.3].

На начало реализации государственной программы (2011 год) в стране проживало более 25 тыс. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из них 6,7 тыс. воспитывались в детских интернатных учреждениях, а органы опеки и попечительства ежегодно выявляли и устраивали на воспитание около 4 тыс. детей, оставшихся без родительской опеки [16, с. 4].

В ходе реализации государственной программы удалось достичь заявленного целевого показателя. Последовательно эти и предшествующие им результаты отражаются в следующих статистических данных. Так, на 1 января 2016 г. в Беларуси насчитывалось 2 578 приемных семей, на воспитании в которых находился 3 731 ребенок в возрасте до 18 лет [15, с.39].

Положение о приемной семье регулирует организацию приемной семьи. В соответствии с ним, лица, желающие взять детей на воспитание в приемную семью, направляют в органы опеки и попечительства по месту своего жительства заявление о создании приемной семьи. К заявлению прилагаются следующие документы:

- медицинское заключение о состоянии здоровья лица (лиц), желающего взять детей на воспитание в приемную семью;

- согласие других совершеннолетних членов семьи лица (лиц), обратившегося с заявлением об образовании приемной семьи;

- копия декларации либо иной документ о доходах за предшествующий образованию приемной семьи год, удостоверенные в установленном порядке;

Орган опеки и попечительства на основании акта обследования условий жизни и здоровья лиц, желающих взять детей на воспитание, их личностных особенностей, образа жизни, взаимоотношений между членами семьи, оценивает готовность всех членов их семьи к удовлетворению важных потребностей приемных детей и реализации плана защиты их прав и законных интересов, составляет акт обследования условий жизни кандидатов в приемные родители в течение месяца со дня подачи ими заявления [14].

При выборе родителей, которые хотят взять детей на воспитание, орган опеки и попечительства учитывает опыт воспитания собственного и усыновленных детей и отражает в заключении информацию об успеваемости, уровне воспитанности и социализации родных и усыновленных детей.

Для подготовки заключения о возможности заявителей стать приемными родителями в приемную семью и орган опеки и попечительства-орган запрашивает у соответствующих органов и организаций следующие документы и данные:

- копия документа, подтверждающего право собственности лица (лиц), желающего принять детей на воспитание в приемную семью, на жилое помещение или право пользования жилым помещением;

- справка о месте работы, службы и занимаемой должности лица (лиц), желающего принять детей на воспитание в приемную семью;

- справка о размере заработной платы (денежного довольствия) за предшествующий образованию приемной семьи год;

- сведения об отсутствии (наличии) судимости у лица (лиц), желающего принять детей на воспитание в приемную семью.

В соответствии со ст. 172 КоБС приемными родителями могут стать совершеннолетние лица обоего пола [7, ст.172]. Из названного, достаточно общего, положения можно заключить, что:

1) приемными родителями могут стать дееспособные граждане [7, ст.172]. Для того чтобы в полном объеме осуществлять функции по воспитанию детей, приемный родитель должен отвечать требованиям ст. 20 Гражданского кодекса Республики Беларусь о полной дееспособности гражданина.

Дееспособность, как правило, возникает только по достижении совершеннолетия. Однако лицо, не достигшее 18 лет, но ставшее полностью дееспособным в результате эмансипации, также приобретает право стать приемным родителем. Это утверждение основано на нормах КоБС, устанавливающих лишь нижний возрастной предел для приобретения статуса приемного родителя и не упоминающих о возрасте, с наступлением которого лицо не может создать приемную семью [12, с.69].

Представляется необходимым дополнить действующее законодательство о приемной семье положением, определяющим возрастные границы для лиц, намеревающихся создать приемную семью.

Это объясняется тем, что деятельность приемных родителей по воспитанию приемных детей требует полной самоотдачи, отличного физического и ментального здоровья, больших физических усилий и нагрузок, определенного жизненного опыта, а также специальных навыков и познаний. Кроме того, установление четких возрастных показателей позволит избежать ситуаций необъективной оценки своих возможностей в силу возрастных особенностей того, кто хочет заменить родителя. Поэтому наиболее оптимальным вариантом представляется разрешение стать приемными родителями лицам в возрасте от 25 до 60 лет [12, с.69];

Кроме этого, принимая во внимание содержание п. 27 Положения о приемной семье, о том, что в первую очередь дети передаются на воспитание в полные семьи, а также п. 4.6 Указа № 200 о том, что к числу документов, предоставляемых кандидатом в приемные родители отнесено свидетельство о заключении брака (в случае, если кандидат в приемные родители состоит в браке) [14, п.27], предлагается привести к единообразию требование о статусе кандидата в приемные родители, что позволит точно организовать правоприменительную практику.

Таким образом, активно формируется институт профессионального замещающего родительства, являющийся продуктивной формой социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Эффективность профессиональной замены семьи опосредуется большим количеством внешних (объективных) и внутренних (субъективных) факторов.

Приемная семья образуется на основании решения органа опеки и попечительства о создании приемной семьи, а также договора об условиях воспитания и содержания детей и трудового договора, заключаемых управлением образования по месту нахождения органа опеки и попечительства, принявшего решение о создании приемной семьи.

В подавляющем большинстве случаев приемные дети считают замещающую семью способной удовлетворить их потребности в защите, любви и привязанности. При этом профессиональная замещающая семья призвана поддерживать связь приемного ребенка с его биологической семьей, тем самым оставляя кровным родителям возможность восстановления в родительских правах, а ребенку – возвращения домой.

Одним из продуктивных подходов к пониманию процесса профессионального замещения родительства в нашей стране является его систематизация в контексте существующих научных теорий и практик, разработанных в этой области, в том числе и в других странах.

3) организовать обязательный регулярный надзор за приемными родителями и создать возможность круглосуточной поддержки;

5) повышение квалификации специалистов, осуществляющих поддержку альтернативных семей: например, юридическое обучение социальных учителей [6, c. 95].

2. Брутман, В.И. Некоторые современные тенденции социальной защиты детей-сирот и вопросы профилактики социального сиротства / В.И. Брутман, А.А. Северный. - М.:Норма, 2016. - 360 с.

3. Вишнякова, А.В. Комментарий к Кодекс Республики Беларусь о браке и семье / А.В. Вишняков. - 2-е изд. - М.: АСТ, Контракт, 2018. - 288 с.

6. Ковалевская, А.В. Психолого-педагогическая помощь детям, находящимся в социально опасном положении: пособие для педагогов-психологов общеобразоват. и соц.-пед. учреждений / А.В. Ковалевская, З.Н. Ганчарик. – Минск: Зорны Верасок, 2010. – 274 с.

9. Мартынова, В.В., Маглыш, В.А. Мониторинг положения детей в замещающих семьях / Мартынова В. В., Маглыш В. А. – М.: Пачатковая школа, 2018 г. - 152 с.

12. Медведева, И. В. Семья в Республике Беларусь: статистический сборник / И. В. Медведева, И.С. Кангро. – Минск: Нац. стат. ком. Респ. Беларусь, 2017. – 114 с.

14. Положение о приемной семье 28 октября 1999 г. №1678: утв. Постановл. Совета Министров Республики Беларусь [Электронный ресурс] // ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2019.

15. Статистический ежегодник Республики Беларусь / редкол.: В.И. Зиновский [и др.]. – Минск: Информстат М-ва стат. и ан. Респ. Беларусь, 2018. – 73 с.

16. Фетисова, О. В. Приемная семья как способ семейного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: автореферат дис. … канд. юрид. наук / О. В. Фетисова. – М.:Эксмо, 2015. – 24 с.

Таким образом, нами была определена цель исследования - проанализировать систему работы с приемной семьей и с приёмными воспитателями.
Для изучения данной проблемы необходимо решить следующие задачи:
-изучить понятие и сущность приемной семьи как формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей;
-определить основные проблемы и перспективы организации и деятельности приемных семей;
-изучить понятие и сущность патронатного воспитания.
Объект исследования: приемная семья, патронатное воспитание.
Предмет исследования: работы с приемной семьей и с патронатными воститателями.

Вложенные файлы: 1 файл

приёмная семья.docx

В 90-е годы в Республике Беларусь обострилась проблема сиротства. Стремительно выросло число воспитанников детских домов и школ-интернатов. Однако выпускники таких учреждений испытывали трудности в социализации. По мнению специалистов это явление обусловлено тем, что в детских домах у ребенка нет возможности установить эмоциональные связи, которые являются залогом дальнейшей успешной жизни в обществе.

Возникновение новой формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей стало благоприятной почвой для научных и практических разработок по усовершенствованию и координации работы с данной категорией семей и детей.

Во многих социально-педагогических центрах разработаны и внедряются в практику программы и модели работы с приемными семьями. В научных изданиях и средствах массовой информации периодически подводятся итоги и осуществляется анализ проводимой работы.

Национальным центром усыновления постоянно периодически публикуются рекомендации по сопровождению приемных семей. Поспелова М.С., Простак Г.Д., Руденкова Г.И. в своих статьях пытаются дать наиболее полное представление о такой форме устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как приемная семья, так и патронатное воспитание.

Таким образом, нами была определена цель исследования - проанализировать систему работы с приемной семьей и с приёмными воспитателями.

Для изучения данной проблемы необходимо решить следующие задачи:

-изучить понятие и сущность приемной семьи как формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей;

-определить основные проблемы и перспективы организации и деятельности приемных семей;

-изучить понятие и сущность патронатного воспитания.

Объект исследования: приемная семья, патронатное воспитание.

Предмет исследования: работы с приемной семьей и с патронатными воститателями.

теоретический анализ и сравнение литературы, статей и других публикаций по вопросу приемной семьи и патронатного воспитания; метод обобщения [2, с.283 – 284; 6, с.58; 1].

1.2 Понятие приемной семьи как формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

В 90-е годы в Республике Беларусь обострилась проблема сиротства. Количество детей, оставшихся без попечения родителей, с 11,2 тыс. в 1990году до 29,1 тыс. в 1999году [8]. Стремительно возросло число воспитанников детских домов и школ-интернатов. Выпускники таких учреждений испытывают большие трудности в социализации. Все чаще специалисты говорят о нецелесообразности воспитания детей в учреждениях интернатного типа, так как их воспитанники испытывают трудности в социализации. Важную роль в том, каким вырастет человек, играют люди, с которыми он непосредственно взаимодействует. Такими людьми выступают родители, братья, сестры и другие родственники. Между ними возникает привязанность - эмоциональная связь между значимыми друг для друга индивидами. В детском доме нет возможности установить эмоциональную связь, много воспитателей, люди, постоянно сменяющие друг друга, поверхностные связи, которые легко рвутся и не оставляют эмоционального следа. Появляется страх, боязнь привязаться к кому-либо. Формируется установка - только брать, добиваться своего, удовлетворять свои потребности.[5, с. 27].

В 90-е годы государственная политика в отношении детей-сирот стала более гуманной. Определились три основных направления этой политики:

- формирование нового взгляда на семью как наиболее благоприятную среду для развития ребенка;

- создание системы альтернативных решений в пользу детей, брошенных родителями;

- осуществление мер, предупреждающих ситуации, в которых родители бросают ребенка.

Для эффективного внедрения новых форм устройства детей-сирот необходим, прежде всего, системный подход к данной проблеме, позволяющий решить главные задачи:

·поиск семей, желающих взять на воспитание детей детей-сирот;

·обучение приемных родителей и их подготовка к приему ребенка;

·подготовка детей к переходу на воспитание в приемную семью;

·организация психолого-педагогического и социально-педагогического сопровождения как на этапе знакомства семьи и ребенка, так и на этапе адаптации ребенка в приемной семье и на протяжении всего периода воспитания ребенка в приемной семье.

Для решения этой задачи в середине 1991г. был создан институт опекунской (приемной) семьи. Министерство образования совместно с Министерством юстиции, другими министерствами и ведомствами в июле 1991г утвердило Временное положение об опекунской (приемной) семье.

Согласно Положению о приемной семье, приемная семья - одна из форм устройства на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.

Граждане, желающие взять на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей, именуются приемными родителями, ребенок, предаваемый на воспитание приемным родителям, именуется приемным ребенком, а такая семья - приемной семьей.

В основу жизнедеятельности приемных семей положены следующие принципы:

. Приемная семья может создаваться жителями республики, в том числе кровными родственниками детей (кроме биологических родителей), в отдельных случаях - иностранными гражданами, лицами без гражданства, которые проживают на территории Беларуси.

а) реализует право каждого ребенка на проживание и воспитание в семье в атмосфере любви, счастья и взаимопонимания;

б) оказывает общественно-государственную помощь детям, оставшимся без попечения родителей;

в) проявляют милосердие и бескорыстие к детям, которые оказались в экстремальных жизненных ситуациях и остались без семейного окружения;

Приемная семья создается решением райгорисполкома по предложению районного, городского отделов образования, которые выполняют функции органов охраны детства.

Контингент воспитанников приемных семей составляют дети-сироты и дети, которые остались без родительского попечения в результате отобрания их у биологических родителей с лишением и без лишения их родительских прав; дети, родители которых осуждены, недееспособны; место жительства которых неизвестно; брошенные и подкинутые дети; а также те, от которых биологические родители отказались.

За ребенком, направленным в детский дом сохраняются его имя, фамилия, отчество и право на имущество, жилье биологических родителей, пенсия алименты согласно действующему законодательству. Родные братья и сестры воспитываются, как правило, в одной семье (одном детском доме).

Родители-воспитатели содействуют контактам с биологическими родителями и воссоединению с ними в случае восстановления их в родительских правах.

Приемными родителями могут быть совершеннолетние лица обоего пола, за исключением:

·лиц, признанных судом недееспособными или ограниченно дееспособными;

·лиц, лишенных по суду родительских прав или ограниченных в родительских правах;

·отстраненных от обязанностей опекуна за ненадлежащее выполнение возложенных на него законом обязанностей;

·бывших усыновителей, если усыновление отменено судом по их вине;

·лиц, имеющих заболевания, при наличии которых нельзя взять ребенка (детей) на воспитание в приемную семью [8, с. 136].

Предпочтение отдается лицам, имеющим опыт воспитания детей.

На воспитание в приемную семью передаются оставшиеся без попечения родителей дети-сироты; дети, родители которых неизвестны, лишены родительских прав, ограничены в родительских правах, признаны в судебном порядке недееспособными, безвестно отсутствующими, осуждены, по состоянию здоровья не могут лично осуществлять их воспитание, а также дети, оставшиеся без попечении родителей, находящиеся в детских интернатных учреждениях, лечебно-профилактических учреждениях, учреждениях социальной защиты населения или других аналогичных учреждениях.

По желанию лиц (лица), имеющих на то необходимые условия, возможна передача им на воспитание в приемную семью:

·ребенка с ослабленным здоровьем;

·ребенка с отклонениями в развитии;

Общее число детей в приемной семье, включая родных и усыновленных, не должно превышать, как правило, восемь человек.

Лица, желающие взять на воспитание ребенка в приемную семью, обращаются в районный, городской (областной) социально-педагогический центр по месту своего проживания.

-справку с места работы с указанием должности и размера заработной платы, счета с места жительства и выписки из домовой книги либо документ, подтверждающий право на собственное жилое помещение;

-копию свидетельства о заключении брака (если состоят в браке);

-медицинскую справку о состоянии здоровья.

Кроме того, необходимо предъявить паспорт, а в случаях, предусмотренных законодательством Республики Беларусь, другой, заменяющий его документ.

На каждого ребенка в приемной семье должно быть не менее15 кв. м общей площади. Ребенку обязательно нужна собственная кровать. Место для приготовления уроков, для хранения личных вещей.

Для оценки личностных качеств, способностей к выполнению обязанностей по воспитанию детей психологи социально-педагогических центров проводят психодиагностическое обследование приемных родителей. При отсутствии в районе подготовленных специалистов психодиагностическое обследование приемных родителей проводит психолог областного (районного) социально-педагогического центра. На основании представленных кандидатами в приемные родители документов, а также результатов медицинского обследования, обследования жилищно-бытовых условий, при положительных результатах психодиагностического обследования кандидатам в приемные родители дается заключение о возможности быть приемными родителями, предоставляется право подбора ребенка, находящегося в доме ребенка, детском доме, приюте для несовершеннолетних. При посещении этих учреждений они должны иметь направление из органов опеки и попечительства. Кандидаты в приемные родители проходят первичную психолого-педагогическую подготовку в областном (районном) социально- педагогическом центре [4, с. 24 - 25].

Орган опеки и попечительства по месту проживания приемных родителей заключает с приемными родителями договор о передаче на воспитание ребенка (детей) в их семью, а также трудовой договор. В договоре предусматривается ответственность и права приемных родителей и органов опеки и попечительства, распределение обязанностей при реализации индивидуальной программы реабилитации ребенка в приемной семье.

Дети в приемной семье могут находиться до достижения ими совершеннолетия или поступления ребенка до наступления совершеннолетия в профессионально-техническое училище, средне-специальное, высшее учебное заведение; при желании родителей приемный ребенок может быть ими усыновлен.

Передача ребенка в приемную семью осуществляется с учетом его мнения. А передача в приемную семью ребенка достигшего 10 лет, осуществляется только с его согласия.

При передаче ребенка в приемную семью до заключения договора с приемными родителями составляется индивидуальная программа реабилитации в приемной семье, которая включает комплексное социально-медико-психолого- педагогическое сопровождение ребенка и его семьи.

Индивидуальная программа реабилитации в приемной семье составляется социально-педагогическим центром на основании потребностей ребенка, заключений и рекомендаций специалистов медико-психолого- педагогических центров диагностики детей, заключений и рекомендаций специалистов учреждений (приютов, домов ребенка, детских домов, областного и регионального СПЦ), заключений и рекомендаций медицинских учреждений, школ, информации о наличии (закреплении) жилья, имущества приемного ребенка, о биологических родителях, информации других субъектов социального ребенка, а также реальных возможностей приемной семьи, учреждений социального блока данной территории.

Ребенок, переданный в приемную семью, сохраняет право на причитающиеся ему алименты, пенсию (по случаю потери кормильца, инвалидности) и другие социальные выплаты и компенсации.

За ребенком, находящимся в приемной семье, сохраняется право собственности на жилое помещение или право пользования жилым помещением. При отсутствии жилого помещения он имеет право на предоставление жилого помещения в соответствии с жилищным законодательством.

Ребенок, переданный в приемную семью, сохраняет право на причитающуюся ему пенсию, которая перечисляется на счет, открываемый на имя ребенка в кредитном учреждении в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь для детей, находящихся на полном государственном содержании.

Приемные родители в соответствии Кодексом о браке и семье Республики Беларусь по отношению к принятому на воспитание ребенку (детям) обладают правами и обязанностями опекуна (попечителя).

Приемная семья является одной из форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью. Приемная семья образуется на основании решения органа опеки и попечительства о создании приемной семьи, а также договора об условиях воспитания и содержания детей и трудового договора, заключаемых управлением (отделом) образования районного, городского исполнительного комитета, местной администрации района в городе (далее – управление (отдел) образования) по месту нахождения органа опеки и попечительства, принявшего решение о создании приемной семьи.

В полной семье договор об условиях воспитания и содержания детей заключается с обоими супругами, а трудовой договор – с одним из них.

Лица, заключившие договор об условиях воспитания и содержания детей, являются приемными родителями принятого на воспитание ребенка (детей).

Приемные родители являются опекунами (попечителями) приемных детей, осуществляют права и обязанности опекуна (попечителя) в соответствии с главой 14 КоБС и несут ответственность за ненадлежащее воспитание и содержание приемных детей и защиту их прав и законных интересов в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь.

Приемные родители обязаны:

проживать совместно с приемными детьми;

предоставить приемным детям соответствующие санитарно-эпидемиологическим требованиям условия проживания (отдельную комнату или ее часть, отдельную кровать, рабочее место, место для игр);

обеспечить уход за приемными детьми, совместный быт и досуг, надзор за их поведением и образом жизни;

организовать медицинские обследования и лечение в соответствии с медицинскими показаниями, рекомендациями и состоянием здоровья детей.

Воспитание приемных детей, обеспечение их нравственного и физического развития, создание необходимых условий для получения ими образования, подготовка приемных детей к самостоятельной жизни, защита их прав и законных интересов осуществляются в соответствии с планом развития приемной семьи.

Приемные родители вправе помещать детей в учреждения образования для получения дошкольного и специального образования (без проживания) на общих основаниях.

При наличии условий приемные родители, в семье которых воспитывается менее четырех приемных детей, обязаны принять приемного ребенка (детей), воспитывающегося в другой приемной семье (детском доме семейного типа), на время отсутствия у его приемных родителей (родителей-воспитателей) возможности выполнять договор об условиях воспитания и содержания ребенка (детей) в связи с отпуском либо по иным основаниям, установленным законодательством Республики Беларусь.

Приемный родитель имеет право ходатайствовать перед управлением (отделом) образования об устройстве его приемных детей на время его отсутствия по основаниям, установленным законодательством Республики Беларусь о труде, в другую приемную семью, детский дом семейного типа, с которыми у его семьи сложились дружеские отношения.

Трудовой отпуск приемным родителям предоставляется согласно графику трудовых отпусков, составляемому управлением (отделом) образования, заключившим с ними трудовой договор.

Приемные родители не имеют права препятствовать усыновлению приемных детей другими лицами. Они обязаны организовать общение ребенка с кандидатами в усыновители, получившими направление на знакомство с ребенком в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь, по предварительной договоренности с ними о времени и месте встречи с ребенком.

Приемные родители повышают свою квалификацию в порядке, установленном для педагогических работников системы образования.

Таким образом, замещающая семья – это наиболее приемлемая форма семейного устройства детей вне кровной семьи.

В Республике Беларусь существуют следующие формы замещающих семей:

- детский дом семейного типа;

Профессиональное родительство – это приемная семья и детский дом семейного типа.

Приемная семья образуется на основании решения органа опеки и попечительства о создании приемной семьи, а также договора об условиях воспитания и содержания детей и трудового договора. На воспитание в приемную семью передается от одного до четырех детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с учетом детей, над которыми установлена опека (попечительство) одним из супругов (ст.170 Кодекса о браке и семье Республики Беларусь).

Приемные родители получают зарплату, время работы в качестве приемного родителя засчитывается в общий трудовой стаж. На содержание приемного ребенка выплачивается ежемесячное пособие. За ребенком сохраняется право на пенсию (по потере кормильца, по инвалидности). Передача детей на воспитание не влечет за собой возникновения между приемными детьми и приемными детьми правоотношений, вытекающих из родства.

Детский дом семейного типа - семья, принявшая на воспитание от пяти до десяти детей-сирот и (или) детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках которой супруги или отдельные граждане выполняют обязанности по воспитанию детей на основании договора об условиях воспитания и содержания детей и трудового договора (ст.170 Кодекса о браке и семье Республики Беларусь).

Родители-воспитатели получают зарплату, время работы в качестве приемного родителя засчитывается в общий трудовой стаж. На содержание приемного ребенка выплачивается ежемесячное пособие. За ребенком сохраняется право на пенсию (по потере кормильца, по инвалидности). Дополнительно выделяются средства на хозяйственное обслуживание зданий, оплату коммунальных услуг. Передача детей на воспитание не влечет за собой возникновения между приемными детьми и приемными детьми правоотношений, вытекающих из родства.

Приемными родителями, родителями-воспитателями детского дома семейного типа, детской деревни (городка) могут быть дееспособные лица обоего пола. В первую очередь дети передаются на воспитание в полные семьи. Также при отборе приемных родителей и родителей-воспитателей преимущественным правом пользуются лица, имеющие педагогическое, психологическое или медицинское образование, положительный опыт воспитания детей в качестве родителей, усыновителей, приемных родителей, опекунов (попечителей).

лица, больные хроническим алкоголизмом, наркоманией, токсикоманией;

лица, которые по состоянию здоровья не могут быть приемными родителями, родителями-воспитателями детского дома семейного типа, детской деревни (городка);

лица, лишенные родительских прав;

бывшие усыновители, если усыновление было отменено вследствие ненадлежащего выполнения усыновителями своих обязанностей;

лица, отстраненные от обязанностей опекуна или попечителя за ненадлежащее выполнение возложенных на них обязанностей;

лица, имеющих судимость, а также лица, осуждавшихся за умышленные тяжкие или особо тяжкие преступления против человека;

лица, дети которых были признаны нуждающимися в государственной защите в связи с невыполнением или ненадлежащим выполнением данными лицами своих обязанностей по воспитанию и содержанию детей в соответствии с частью первой статьи 851 настоящего Кодекса;

лица, лишенные права заниматься педагогической деятельностью или не имеющих права заниматься педагогической деятельностью в случаях, предусмотренных законодательными актами Республики Беларусь.

На воспитание в приёмную семью, детский дом семейного типа передаются дети, оставшиеся без попечения родителей, в случаях:

дети, родители которых умерли;

дети, родители которых неизвестны;

дети, родители которых лишены родительских прав, ограничены в родительских правах, признаны в судебном порядке недееспособными, безвестно отсутствующими;

дети, родители которых по состоянию здоровья не могут лично осуществлять их воспитание и содержание;

дети, родители которых отбывают наказание в местах лишения свободы, находящиеся в детских интернатных учреждениях, лечебно-профилактических учреждениях, учреждениях социальной защиты населения или других аналогичных учреждениях.

Условия оплаты труда приемных родителей и льготы, предоставляемые приемной семье в зависимости от количества взятых на воспитание детей, устанавливаются законодательством Республики Беларусь.

Виды замещающих семей

Замещающие семьи – все некровные семьи. Самыми популярными являются 3 формы – усыновление, опека и приемная семья. Но это далеко не единственные виды замещающих семей.

В быту у непосвященных в тонкости вопроса людей нет четкой дифференциации форм семейного устройства, часто все семьи называют приемными. Того же подхода я и буду придерживаться в статье, так как на психологическую сторону вопроса это никак не влияет. Однако я все-таки считаю нужным осветить основные отличия форм семейного устройства.

Усыновление/удочерение

Взрослый носит статус родителя, ребенок – приемного (= родной) ребенка. Можно одновременно усыновить неограниченное количество детей (зависит от условий семьи и соответствия выдвигаемым требованиям). Права и льготы те же, что у родившей женщины и родного ребенка.

Приемная семья

Срок пребывания ребенка в семье оговаривается. Взрослые носят статус воспитателя. Получают зарплату и пособие.

Детский дом семейного типа

Взрослый находится в статусе родителя-воспитателя. Ребенок – воспитанник. Число детей – 5-10. Ребенок пребывает в доме до совершеннолетия.

Опекунская семья

Взрослые – опекуны (до 14 лет ребенка) и попечители (до 18 лет). Количество детей – неограничено. Пребывает в опекунской семье до совершеннолетия. Семья получает пособие.

Патронатное воспитание

Взрослый – воспитатель, дети – воспитанники. Число детей – от 1 до 3. Находятся до совершеннолетия. Воспитатели получают зарплату, стаж и пособие на уход за воспитанниками.

Читайте также: