Основные категории психологии реферат

Обновлено: 05.07.2024

Существует много разных классификаций наук, в большинстве из них психология занимает промежуточную позицию между несколькими категориями. Связано это с широким спектром вопросов, которыми занимается психология, и методов, которые при этом используются. С одной стороны, психология — естественная наука, активно использующая экспериментальные техники в доказательстве и опровержении гипотез. Многие общепринятые методы статистических расчётов первоначально были разработаны психологами. С другой стороны, в трудах представителей гуманистической психологии практически нет места измерениям, расчётам и экспериментам, работы этой школы можно смело отнести к гуманитарному знанию. В некоторых классификациях помимо гуманитарных и естественных наук выделяются также общественные (социология, политология) — заметную часть современной психологии можно отнести к этой группе. Советский психолог Б. Г. Ананьев указывал на место психологии как ядра системы наук о человеке.

Психология активно взаимодействует с большим количеством других наук и отраслей научного знания. Это взаимодействие проявляется прежде всего в создании отраслей психологии, являющихся смежными, прикладными отраслями научного знания, исследующими закономерности объективной действительности с позиции предмета психологии. Например связь психологии с антропологией устанавливается благодаря существованию такой фундаментальной отрасли психологии, как психологии личности; связь психологии с психиатрией, выражается в существовании таких отраслей как патопсихология, психосоматика, психология аномального развития; связь с нейробиологией и анатомией ЦНС реализуется через нейропсихологию; связь с генетикой выражается в создании психогенетики; с логопедией выражается в существовании специальной психологии, психолингвистики; с юриспруденцией отчетливо проявляется в таких отраслях психологии, как судебная психология, психология жертвы, криминальная психология, психология расследования преступлений.

Категория – наиболее общие фундаментальные понятия, отражающие существенные свойства и отношения предметов и явлений объективной действительности.

Категория образа характеризует психологическую реальность со стороны познания и является основой формирования индивидуальных и социально-групповых картин мира. Это чувственная форма психического явления. Будучи всегда чувственным по своей форме, О. по своему содержанию м. б. как чувственным (О. восприятия, О. представления, последовательный О.), так и рациональным (О. атома, О. мира, О. войны и т. п.). О. является важнейшим компонентом действий субъекта, ориентируя его в конкретной ситуации, направляя на достижение поставленной цели.

Категория личность. Подходов к пониманию и объяснению личности довольно много. Это связано с тем, что понятие "личность" является интегральным и любое, существующее ранее и сейчас определение, выделяет лишь отдельные его аспекты.

Личность в широком смысле – это конкретный человек, как субъект деятельности, в единстве его индивидуальных свойств и социальных ролей. В узком смысле – это качество индивида, которое формируется благодаря жизни человека в обществе, в процессе его социального развития.

Личность – важнейшая среди метапсихологических категорий. В ней оказываются интегрированы, к ней стянуты все базовые категории: индивид, образ, действие, мотив, отношение, переживание.

Категория действие – единица анализа деятельности, направленная на достижение осознаваемой цели.

Действие, как и поступок, есть истинное бытие человека, в нем проявляется индивидуальность. Действие м. б. относительно самостоятельным или входить в качестве компонента в. более широкие структуры деятельности.

Структура Действия включает 3 основных компонента: а) принятие решения; б) реализация; в) контроль и коррекцию.

Психологические категории делят на 2 группы:

• Базисные (образ, мотив, действие, отношение, переживание, индивид)

Психологические категории не существуют отдельно, независимо друг от друга, между ними существует связь и соотношение.

г. Санкт-Петербург
2016
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. КАТЕГОРИЯ ОБРАЗА 4
2. КАТЕГОРИЯ МОТИВА 5
3. КАТЕГОРИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ 7
4. КАТЕГОРИЯ ДЕЙСТВИЯ 8
5. КАТЕГОРИЯ ОБЩЕНИЯ 10
6. КАТЕГОРИЯ ЛИЧНОСТЬ 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 16ВВЕДЕНИЕ

Кроме принципов на развитие психологии как науки влияет и формирование ее категориального строя, то есть тех постоянных проблем, которые составляют ее предмет и его содержание.
Категория - наиболее общие фундаментальные понятия, отражающие существенные свойства и отношения предметов и явлений объективной действительности.
В настоящее время выделяютнесколько основных категорий, которые являлись основой психологической науки на протяжении почти всей ее истории. Это категории мотива, образа, деятельности, личности, общения, переживания.
В разные периоды развития психологии и в разных школах эти категории имели неодинаковое значение, однако всегда так или иначе присутствовали в психологических концепциях.

1. КАТЕГОРИЯ ОБРАЗАКатегория образа характеризует психологическую реальность со стороны познания и является основой формирования индивидуальных и социально-групповых картин мира. Это чувственная форма психического явления.
Будучи всегда чувственным по своей форме, образ по своему содержанию может быть как чувственным (образ восприятия, образ представления, последовательный образ), так ирациональным (образ атома, образ мира, образ войны). Образ является важнейшим компонентом действий субъекта, ориентируя его в конкретной ситуации, направляя на достижение поставленной цели.
Категория образа появилась одной из первых в психологии, и стала ведущей при изучении познания. Уже в античности ученые изучали как формируется у человека образ мира, впоследствии в центре внимания психологовоказался образ себя, самосознание человека, его содержание и структура. Если в первых психологических теориях образ себя рассматривался преимущественно как одна из областей сознания, то в современной науке образ-Я стал одним из ведущих.
Образ предмета рассматривался многими учеными как сигнал, на основе которого зарождается и начинает функционировать рефлекс, поведение человека. Образ как сенсорнаяоснова мысли считался незыблемым постулатом учеными, которые рассматривали психику как сенсорную мозаику, состоящую из ощущений и представлений.
Безобразный характер мышления стал в начале XX века одним из важнейших открытий Вюрцбургской школы. Образ как основа восприятия, его целостный и системный характер стал ведущей категорией в психологической школе гештальтпсихологии.Рассматривая развитие образа, психологи пришли к выводу о взаимосвязи чувственного и умственного образов. Изучение этой связи, так же как и сочетания умственного образа и слова, было и остается одной из важнейших проблем для психологии. Достаточно сказать, что такие великие ученые, как А.А. Потебня, Выготский, Г.Г. Шпет, Ж. Пиаже, Д. Брунер и другие посвятили свои наиболее значительные труды исследованиюименно этой проблемы.
И чувственный, и умственный образы являются содержанием сознания, поэтому совокупность образов может рассматриваться как определенный аналог этой категории. Однако для психологии не менее важным является и вопрос о степени осознанности образов, так как и бессознательное, и надсознательное играют не менее важную роль, чем сознание [2].

2. КАТЕГОРИЯ МОТИВА

Неменьшее значение имеет в психологии и категория мотива.
Прежде чем войти в разряд психологических категорий и закрепиться в языке науки, представление о мотиве неизменно и повсеместно появлялось (под различными именами) во всех случаях, когда возникал вопрос о причинах человеческого поведения.
Уже в первых психологических теориях ученые.

Категория – (греч. kategoria – высказывание, свидетельство) предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения предметов, явлений действительности и познания. Они реальны для любых проявлений умственно активности, какие бы объекты ее ни поглощали.

Категория отражения. Отражение в широком смысле слова есть всеобщее свойство материальных объектов, состоящее в их способности реагировать, изменяться и сохранять след, отпечаток воздействия на них других материальных объектов. Отражение носит характер взаимодействия. Отражение (психическое) – свойство высокоорганизованной материи воспроизводить в форме субъективных образов (ощущений, восприятий, представлений, мыслей и чувств) с различной степенью адекватности признаки, структурные характеристики и отношения других объектов в процессе активной деятельности. Характер отражения зависит от уровня организации материи, вследствие чего оно качественно различно в неорганической и органической природе, в мире животных и социальном мире, в более элементарных и высокоорганизованных системах.

Категория психики. Психика – (от греч. psyche – душа) системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности. В психике представлены и упорядочены события прошлого, настоящего и возможного будущего. Определяющими признаками психики являются: отражение, дающее образ предметной среды, в которой действуют живые существа, их ориентация в этой среде и удовлетворение потребности в контактах с нею. Эти контакты, в свою очередь, по принципу обратной связи контролируют правильность отражения.

Сознание характеризуется: активностью; интенциональностью (направленностью на предмет); способностью к рефлексии, самонаблюдению (осознание самого сознания), мотивационно-ценностным характером; различной степенью (уровнями) ясности. Сознание любого индивида уникально, но не произвольно - оно обусловливается внешними по отношению к сознанию и независимыми от него факторами (прежде всего структурами той социальной системы, в которой существует индивид).

Структуры сознания индивида формируются в раннем онтогенезе благодаря присвоению (интериоризации) ребенком структур такой деятельности, как общение со взрослым. Принципиальная возможность подобного присвоения формируется на базе филогенетического (исторического) развития.

Категория деятельности. Деятельность - процесс активного отношения человека к действительности, в ходе которого происходит достижение субъектом поставленных ранее целей, удовлетворение разнообразных потребностей и освоение общественного опыта. Предметная деятельность обладает следующими основными свойствами, отраженными в ее структуре: социальным происхождением и строением (это выражается в ее социальной регламентации, а также в опосредствованности орудиями и знаками); разделенностью между двумя субъектами; направленностью на объект. Структура деятельности порождает структуру сознания, определяя соответственно следующие его основные свойства: социальный характер (включая опосредованность знаковыми, в том числе вербальными, и символическими структурами); способность к рефлексии и внутренний диалогизм, предметность. В деятельности проявляются, а также, согласно С.Л. Рубинштейну, формируются и развиваются человек и его психика. При определении деятельности как объекта психологического исследования были раскрыты новые аспекты изучения психики: процессуальный аспект (психическое анализируется с точки зрения динамики), исторический аспект (позволяет исследовать психическое с точки зрения законов и закономерностей его развития), структурно-функциональный аспект (определяет возможности анализа психического как сложной многоуровневой системы, выполняющей определенные функции).

Категория общения. Общение - многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый мотивами совместной деятельности.

Общение включает в себя коммуникативный, интерактивный и перцептивный аспекты.

Интерактивный аспект общения представляет собой построение общей стратегии взаимодействия. В общении люди ставят перед собой цель - оказать воздействие на другого человека. Это не исключает так называемого фатического общения (от лат. fatuus - глупый), т.е. бессодержательного использования коммуникативных средств с единственной целью поддержания самого процесса общения.

Однако эта реконструкция внутреннего мира другого человека - задача весьма сложная.

Категория образа. Образ - субъективная картина мира или его фрагментов, включающая самого субъекта, других людей, пространственное окружение и временную последовательность

Образ - субъективный феномен (продукт) целостного интегрального психического отражения кик познания реальной действительности, возникающий в результате предметно-практической, сенсорно-перцептивной и мыслительной деятельности. Актуализация образа происходит на стыке индивидуального и общественного сознания.

Категория переживания. Переживание - испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние и явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как событие его собственной жизни; наличие стремлений, желаний и хотений, представляющих в индивидуальном сознании процесс выбора субъектом мотивов и целей его деятельности и тем самым способствующих осознанию отношения личности к происходящим в ее жизни событиям; форма активности, возникающая в связи с невозможностью достижения субъектом ведущих мотивов его жизни, проявляющаяся в преобразовании его психологического мира и направленная на переосмысление своего существования.

Категория отношения. Отношение - момент взаимосвязи всех явлений; категория в различных общественных науках - философии, социологии, этике, экономике, психологии. Различают общественные отношения, производственные, нравственные отношения и т.д.

Действие - одна из единиц деятельности человека, побуждаемая ее мотивом и соотносимая с определенной целью; произвольная преднамеренная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели.

Категория личности. Личность - человеческий индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности; определяемое включенностью в социальные связи системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении.

Возникновение личности как системного качества определяется тем, что индивид в совместной деятельности с другими индивидами изменяет мир и посредством этого изменения преобразует и себя, становясь личностью (А.Н. Леонтьев). Личность характеризуется активностью, т.е. стремлением субъекта выходить за собственные пределы, расширять сферу своей деятельности, действовать за границами требований ситуации и ролевых предписаний (мотивация достижения, риск и т.п.).

Научное познание требует не только описания фактов и явлений, но и их объяснения, что в свою очередь предполагает раскрытие законов и закономерностей, которым подчиняются факты и явления. В связи с этим предметом изучения в психологии становятся не только психологические факты и психологические явления, но также закономерности психической жизни. Изучение предмета современной психологии опирается на ряд принципов, представляющих собой исходные положения, которые позволяют содержательно описывать исследуемый объект, планировать процедуры получения эмпирического материала, обобщать и интерпретировать его, выдвигать и проверять гипотезы. В качестве основных методологических принципов мы рассмотрели следующие: принцип системности, принцип активности, принцип детерминизма и принцип развития.

Список использованных источников

1 Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б.Г. Ананьев. СПб., 2001 – ISBN 5-7695-0684-9

4 Волков Б.С. Методология и методы психологического исследования [Текст] /Б.С. Волков. – 5-е изд. – М.: Академический проект, 2006 - ISBN 5-8291-0471-7

5 Корнилова Т.В. Методологические основы психологии [Текст] /учеб.пособие / Т.В. Корнилова. – Спб: Питер, 2008 - ISBN 5-94807-015-8

9 Слободчиков В.И. Психология человека [Текст] / В.И. Слободчиков - М, 1995 - ISBN 5-8291-0291-9

10 Шарков Ф.И. Методология и методы психологического исследования [Текст] / Ф.И. Шарков. – М.: Академический проспект, 2006 - ISBN 5-8291-0725-2

Раздел: Психология
Количество знаков с пробелами: 19504
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 0

д) наука об общих закономерностях эволюции и функционирования психики, психических процессов как специфических форм жизнедеятельности животных и человека.

Список литературы 12

Введение

Психология – (psyche- душа, и logos-наука)- одна из основных наук о человеке. Она возникла еще в древней Греции, на рубеже VII-VI вв. До н. э, когда люди впервые начали задаваться вопросами о значении души, о различиях в душах животных и человека, о функциях и способностях души. Впервые человек, его внутренний и духовный мир становится центром философского размышления у Сократа, Платона. Также психологию изучали Р.Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц, Г. Мюллер, Э.Вебер, И.Павлов и др.

Актуальность работы: Все мы живем среди людей и волей обстоятельств должны понимать, учитывать психологию людей, учитывать свои индивидуальные особенности психики и личности. Все мы в той или иной степени психологи. Но наша житейская психология только выиграет и обогатится, если мы дополним ее научными психологическими знаниями.
Психология прошла длинный путь развития, происходило изменение понимания объекта, предмета и целей психологии.

Объектом исследования является психология как наука.

Предмет исследования: основные категории и отрасли науки психологии.

Цель данной работы – изучить структуру психологии и ее место в системе наук.

Задачи, поставленные для достижения цели:

Охарактеризовать категории психологической науки;
Рассмотреть отрасли психологии.

Список литературы

Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклавов — СПб.: Питер, 2007. – 592 с.
Немов Р.С.
Островский Э.В. Психология и педагогика: Учеб. пособие / Э.В. Островский, Л.И. Чернышева. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2012. – 381 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2002. – 720 с.

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы

Понравилось? Нажмите на кнопочку ниже. Вам не сложно, а нам приятно).

Чтобы скачать бесплатно Рефераты на максимальной скорости, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь на сайте.

Важно! Все представленные Рефераты для бесплатного скачивания предназначены для составления плана или основы собственных научных трудов.

Друзья! У вас есть уникальная возможность помочь таким же студентам как и вы! Если наш сайт помог вам найти нужную работу, то вы, безусловно, понимаете как добавленная вами работа может облегчить труд другим.

Если Реферат, по Вашему мнению, плохого качества, или эту работу Вы уже встречали, сообщите об этом нам.

Психология с греческого языка дословно переводится как "наука о душе". Психология изучает такие психические процессы, как память, мышление, воображения, эмоции и чувства.

Используя эмпирические методы, психологи применяют психологические знания для сбора и интерпретации данных всевозможных исследований, чтобы лучше понять отдельно взятого человека и человеческое общество во всех его проявлениях.

Психология "бывает разная".

Не черная, белая и красная, конечно. Но оттенков (спектров) у данной науки имеется много. Поэтому современная психология как наука состоит из большого количества подразделов, которые включают в себя:

общую психологию;
возрастную психологию;
социальную психологию;
психологию развития;
психологию личности;
психологию религии;
патопсихологию;
нейропсихологию;
семейную психологию;
психологию спорта;
психологию животных;
и другие.

Категориальный аппарат в психологии

Категория в дословном переводе с греческого языка означает "высказывание, признак". В целом это очень общие понятия, которые отражают самые важные закономерности бытия.

Научные понятия, находясь в установленной связи друг с другом, являются логической системой. Каждая из них - это часть системы категорий науки.

Основные категории психологии и их характеристика

На развитие абсолютно каждой науки оказывает влияние то, как формируется ее понятийный аппарат.

Категория - постоянные понятия и проблемы, которые составляют предмет психологии и содержание.

В современной психологии выделяют основные категории, которые являются ее базой с момента ее вступления в научный мир.

Их список следующий:

мотив;
образ;
деятельность;
личность;
общение;
переживание.

В разных психологических школах данные категории могут иметь разное значение. Но в любом случае все эти категории присутствуют в психологических учениях.

Психология развития

Проблема развития в психологии стоит на одном из главных мест. Все живое развивается и проходит множество стадий совершенствования. И на некоторых стадиях появляются качественные новообразования. Эти новообразования в дальнейшем будут влиять на будущие стадии в жизни организма.

Психология развития изучает конкретные периоды жизни человека, их особенности и закономерности. А также она выясняет причины перехода от одной стадии к другой.

В психологии выделяют две формы развития:

Эволюционная (количественные изменения объекта).
Революционная (качественные изменения).

Основные категории психологии развития относят не к отдельно взятым признакам, а к развитию в целом. К ним относятся:

рост,
созревание,
дифференциация,
учение,
запечатление (импринтинг),
социализация.

Психология развития занимается исследованием жизни человека как единого непрерывного процесса изменения личности. Этот раздел психологии отслеживает закономерности становления личности, способствует преодолению основных возрастных кризисов и нахождению необходимого пути для дальнейшего продвижения вверх.

Возрастная психология

Возрастная психология также приходится одной из "разновидностей" психологии. Она изучает то, как развивается психика, особенности этого развития в разные возрастные периоды.

Развитием нашей отечественной возрастной психологии мы обязаны Льву Семеновичу Выготскому. Именно он разработал теорию о возрасте, как о некой единице анализа развития ребенка.

Проблема развития является центральной и основной для всех областей действительности и для всех областей научного знания.

Возрастную психологию тоже принято разделять на некоторые подразделы:

психологию дошкольника;
младшего школьника;
подросткового возраста;
юношеского возраста;
психологию взрослого;
геронтопсихологию (преклонного возраста).

Основные категории возрастной психологии очень схожи с категориями психологии развития.

Самыми базовыми из них являются процессы:

Роста.
Созревания.
Обучения.
Запечатления.
Социализации.
Филогенеза.
Онтогенеза.
Антропогенеза.
Микрогенеза.
Ведущей деятельности.
Новообразования.

Социальная психология

Любой человек, живущий среди людей, - это элемент общества. Человек выполняет свою социальную роль в обществе.

Социальная психология является такой наукой, которая располагается на стыке двух других наук: социологии и психологии. Таким образом, данный раздел изучает сразу несколько подразделов:

психология личности (социальная);
психология групп;
социальные отношения.

В связи с тем, что человек является творением социальным, тот факт, что социальную психологию отделяют от общей, можно считать несколько условным.

Основными категориями социальной психологии являются:

социальная общность;
особенности поведения человека в социуме;
социальная группа;
социально-психологическая организация малых групп;
общение;
поведение человека в конфликтных межличностных ситуациях;
большие социальные группы.

Психология личности

Человеческая личность является сложным фрагментом социального пазла. Человек - самое важное звено во всех социальных процессах.

Психология личности – наука, которая изучает личность и связанные с ней процессы развития. Также данный раздел науки изучает черты людей, их схожесть и различия.

К основным категориям психологии личности относят следующие:

Темперамент.
Характер.
Мотивация.
Способность.

Основные понятия и категории в психологии

Понятие – это слово, которое может отразить самые общие закономерности и связи какой-то группы или какого-либо явления.

Категория (высказывание, признак) - это очень общие понятия, которые отражают самые важные закономерности бытия.

Абсолютно любая наука в своем развитии определяет свой понятийно-категориальный аппарат. Научные понятия делят, опираясь на следующие принципы:

объем;
содержание;
широта обобщения.

Современная психология как наука состоит из большого количества подразделов, которые приведены выше в статье. Каждый подраздел имеет как общепсихологический категориальный аппарат, так и свой собственный, частно-научный.

Как наука психология возникла на стыке естественнонаучных и философских знаний. Она отвечает на следующие вопросы:

Как соотносятся тело и душа?
Как соотносятся сознание, мысль и сам мозг?
Как функционируют механизмы психического и физиологического?

Таким образом, категориальный аппарат психологии возник из двух русл разных наук.

С 1960 года психологи СССР работали над уточнением и группировкой понятийно-категориального аппарата в психологии.

Вся история науки связана с формированием основных ее категорий и понятий. К примеру, изначально Ярошевский выделил "образ", "действие", "мотив", "общение", "личность" за основные психологические понятия.

Затем в последующие двадцать лет под влиянием знаменитых ученых Леонтьева, Платонова, Шорохова, Асмолова и других великих советских психологов к ним добавилась еще не малая группа понятий:

деятельность;
личность;
сознание;
психика;
общение;
социальное;
биологическое;
психические явления;
отражение;
сознание;
установка;
бессознательное;
общение;
деятельность и общение;
деятельность и установка.

Главным выводом в ходе решений проблемы категориального аппарата в психологии стал тот факт, что на основе единственного понятия (категории) нельзя строить всю научную систему психологии.

Таким образом, за двадцать лет (с 1960 по 1980 год) советскими психологами была проведена колоссальная и неоценимая работа по определению основных категорий в психологии. В связи с этим психология закрепила за собой статус науки в Советском Союзе окончательно.

Читайте также: