Опасности в информационном пространстве обж 8 класс реферат

Обновлено: 02.07.2024

Раскрыть сущность и понятие информационной безопасности, современную концепцию информационной безопасности.

Вложение	Размер
prezentatsiya.pptx	2.98 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

И нформационная безопасность пользователей интернета. Профилактика основных интернет-рисков и борьба с ними Учитель информатики МБОУ СОШ №100 Старцев Борис Александрович

Вопросы Кто и для чего создает вредоностные программы? Какие виды угроз существуют? Как оградить ребенка от интернет-угроз? Что делать, если ребенок уже столкнулся с какой-либо интернет-угрозой?

Классификация угроз Условно все угрозы можно разделить на следующие типы: Компьютерный вирус (червь) Троянская программа Adware, P ornware , Riskware C пам и фишинг Интернет угрозы Мобильные угрозы

Компьютерный вирус (червь) Компьютерный вирус и компьютерный червь — это вредоносные программы, которые способны воспроизводить себя на компьютерах или через компьютерные сети. При этом ребенок не подозревает о заражении своего компьютера. Так как каждая последующая копия вируса или компьютерного червя также способна к самовоспроизведению, заражение распространяется очень быстро. Существует очень много различных типов компьютерных вирусов и компьютерных червей, большинство которых обладают высокой способностью к разрушению.

Троянская программа Троянские программы — это вредоносные программы, выполняющие несанкционированные пользователем действия. Такие действия могут включать : удаление данных ; блокирование данных ; изменение данных ; копирование данных ; замедление работы компьютеров и компьютерных сетей В отличие от компьютерных вирусов и червей троянские программы не способны к самовоспроизведению

Adware, Pornware , Riskware Категория Adware , Pornware и Riskware включает легально разработанные программы, которые в определенных случаях могут представлять особую опасность для детей (действуя так же, как шпионское программное обеспечение ). Хотя многие из таких программ, вероятно, разработаны и распространяются легальными компаниями, они могут иметь функции, которые используются некоторыми создателями вредоносных программ во вредоносных или незаконных целях.

Интернет угрозы Под интернет-угрозами понимаются вредоносные программы, которые могут представлять опасность во время работы детей в интернете. Существует ряд интернет-угроз, которые проникают на компьютер пользователя через браузер . Основным инструментом заражений через браузер являются эксплойты . Они открывают киберпреступникам дорогу для заражения компьютера : если на компьютере не установлен продукт, обеспечивающий защиту от интернет-угроз (комплексное антивирусное решение класса Internet Security ); если компьютер использует популярную операционную систему или приложение, которое является уязвимым, потому что пользователь не загрузил последние обновления или новое исправление еще не выпущено вендором программного обеспечения .

Мобильные угрозы Поскольку все больше детей используют смартфоны и планшеты для просмотра веб-страниц, общения в социальных сетях, совершения покупок и банковских операций в интернете, киберпреступники все чаще атакуют мобильные устройства, используя при этом новые угрозы для смартфонов и мобильных устройств . Наиболее распространенные вредоносные объекты, обнаруженные на смартфонах, можно разделить на три основные группы : SMS- троянцы ; рекламные модули ; эксплойты для получения доступа уровня root к смартфонам.

Профилактика основных интернет-рисков и борьба с ними Дети и подростки — активные пользователи интернета. С каждым годом сообщество российских интернет-пользователей молодеет. Дети поколения Рунета растут в мире, сильно отличающемся от того, в котором росли их родители, учителя, да и в принципе взрослые люди. Одной из важнейших координат развития учащихся становятся инфо-коммуникационные технологии и, в первую очередь, интернет. Между тем, помимо огромного количества возможностей, интернет несет и множество рисков. Зачастую дети и подростки в полной мере не осознают все возможные проблемы, с которыми они могут столкнуться в сети. Сделать пребывание детей в интернете более безопасным, научить их ориентироваться в киберпространстве — важная задача как для родителей, так и для нас – учителей информатики.

Что делать, если ребенок уже столкнулся с какой-либо интернет-угрозой? Установите положительный эмоциональный контакт с ребенком, постарайтесь расположить его к разговору о том, что произошло. Расскажите о своей обеспокоенности тем, что с ним происходит. Ребенок должен вам доверять и понимать, что вы хотите разобраться в ситуации и помочь ему, но ни в коем случае не наказать. Если ребенок расстроен чем-то увиденным (например, кто-то взломал его профиль в социальной сети) или он попал в неприятную ситуацию (потратил деньги в результате интернет-мошенничества и пр.), постарайтесь его успокоить и вместе разберитесь в ситуации. Выясните, что привело к данному результату – непосредственно действия самого ребенка, недостаточность вашего контроля или незнание ребенком правил безопасного поведения в интернете.

Памятка умный пользователь интернета Ведет себя вежливо и не обижает других Покидают нехорошие веб-сайты Хранят свой пароль в тайне Рассказывают родителям о своих проблемах и пользуются их поддержкой Знают , что могут быть легко обмануты и не сообщают свои реальные имена, адреса и номера телефонов

Подводим итоги… Решение задачи по обеспечению безопасности при использовании компьютера и интернета детьми требует комплексного подхода, решения множества психолого-педагогических вопросов. Школа должна играть одну из ключевых ролей в обучении детей безопасному использованию интернет-технологий. Помимо выполнения очевидных мер безопасности (установка антивирусных программ, брандмауэров, фильтров, ограничений по времени) необходима разработка и реализация правил электронной безопасности, которые требуют привлечения широкого спектра заинтересованных лиц: директора школы, классных руководителей, преподавателей информационных технологий, самих учащихся и их родителей, поставщиков услуг интернета . Давайте вместе сделаем пребывание наших детей в сети безопасным, увлекательным и интересным!

Доступ учащихся к информационным ресурсам сети Интернет расширяет образовательное пространство обучающегося и позволяет повысить эффективность обучения. Но, с другой стороны, использование Интернета в образовательной деятельности скрывает в себе множество опасностей. Необходимо, чтобы во всех школах был безопасный Интернет. Многие учащиеся посещают различные сайты самостоятельно, без разрешения родителей, учителей. Очень часто это веб-страницы с нежелательным и вредным содержанием. У многих развивается интернет-зависимость и игромания. И это страшно.

Конечно, отказываться от новых информационных технологий нелепо, но строгий контроль необходим. Если допустить бесконтрольный доступ ребёнка к Интернету, то он может привести к :

- нарушению нормального развития ребёнка;

- потере нравственных ценностей;

- знакомству с лживыми и недоброжелательными людьми.

В настоящее время проблема информационной безопасности обучающихся стала очень актуальной. Ребёнок должен понимать, как необходимо вести себя в сети Интернет, нужно научить его отличать плохое от хорошего, уметь делать правильный выбор, советоваться со взрослыми. Школа должна проводить целенаправленную работу с педагогическим коллективом, обучающимися, родителями для преодоления негативного воздействия сети Интернет.

1.Чем больше времени родители уделяют своему ребёнку, тем меньше риск негативного влияния информации, которую получает ребёнок в сети Интернет.

2.Контролируйте всё, что делает и смотрит ваш ребёнок.

3.Контроль не должен быть агрессивным. Это может вызвать негативную реакцию ребёнка.

4.Ограничьте время, которое ребёнок проводит за компьютером.

5.Выявите интересы ребёнка, организуйте его досуг, вовлеките в секции или кружки.

6.Каждый день находите время для общения с ребёнком, постарайтесь узнать его проблемы, давайте советы.

8.Проверяйте круг общения ребёнка.

9.Не допускайте сквернословия.

10.Любите своего ребёнка.

11.Обращайтесь за помощью к учителю, классному руководителю, школьному психологу.

12.Объясните ребёнку, что нельзя выдавать свои личные данные, такие, как домашний адрес, номер телефона, место работы родителей и т.д.

13.Не забывайте контролировать детей в сети Интернет с помощью специального программного обеспечения.

Создание системы ИБ предполагает выявление источников информационных опасностей и угроз. Существуют четыре действия, производимые с информацией, которые могут содержать в себе угрозу: сбор, модификация (искажение), утечка и уничтожение информации. Эти действия являются базовыми для рассмотрения классификации источников информационных опасностей и угроз.

Рассмотрим внешние и внутренние источники информационных опасностей и угроз.

Источниками внутренних угроз являются:

1. Сотрудники организации.

2. Программное обеспечение.

3. Аппаратные средства.

Внутренние угрозы могут проявляться в следующих формах:

- ошибки пользователей и системных администраторов;

- нарушения сотрудниками фирмы установленных регламентов сбора, обработки, передачи и уничтожения информации;

- ошибки в работе программного обеспечения;

- отказы и сбои в работе компьютерного оборудования.

К внешним источникам угроз относятся:

1. Компьютерные вирусы и вредоносные программы.

2. Организации и отдельные лица.

3. Стихийные бедствия.

Формами проявления внешних угроз являются:

- заражение компьютеров вирусами или вредоносными программами;

- несанкционированный доступ (НСД) к корпоративной информации;

- информационный мониторинг со стороны конкурирующих структур, разведывательных и специальных служб;

- действия государственных структур и служб, сопровождающиеся сбором, модификацией, изъятием и уничтожением информации;

- аварии, пожары, техногенные катастрофы, стихийные бедствия.

По способам воздействия на объекты информационной безопасности угрозы подлежат следующей классификации: информационные, программные, физические, радиоэлектронные и организационно-правовые.

К информационным угрозам относятся:

- несанкционированный доступ к информационным ресурсам;

- незаконное копирование данных в информационных системах;

- хищение информации из библиотек, архивов, банков и баз данных;

- нарушение технологии обработки информации;

- противозаконный сбор и использование информации;

-использование информационного оружия.

К программным угрозам относятся:

- компьютерные вирусы и вредоносные программы;

К физическим угрозам относятся:

- уничтожение или разрушение средств обработки информации и связи;

- хищение носителей информации;

- хищение программных или аппаратных ключей и средств криптографической защиты данных;

- воздействие на персонал.

К радиоэлектронным угрозам относятся:

- внедрение электронных устройств перехвата информации в технические средства и помещения;

- перехват, расшифровка, подмена и уничтожение информации в каналах связи.

К организационно-правовым угрозам относятся:

- нарушение требований законодательства и задержка в принятии необходимых нормативно-правовых решений в информационной сфере;

- закупки несовершенных или устаревших информационных технологий и средств информатизации.

Информатизация – организационный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов.

Для защиты интересов субъектов информационных отношений необходимо сочетать меры следующих уровней:

1) законодательный уровень (законы, нормативные акты, стандарты и т.п.). Законодательный уровень является важнейшим для обеспечения информационной безопасности. К мерам этого уровня относится регламентация законом и нормативными актами действий с информацией и оборудованием, и наступление ответственности нарушение правильности таких действий. Подробнее этот вопрос рассматривается в других главах.

2) административный уровень (действия общего характера, предпринимаемые руководством организации). Главная цель мер административного уровня– сформировать программу работ в области информационной безопасности и обеспечить ее выполнение, выделяя необходимые ресурсы и контролируя состояние дел. Основой программы является политика безопасности, отражающая подход организации к защите своих информационных активов. Руководство каждой организации должно осознать необходимость поддержания режима безопасности и выделения на эти цели значительных ресурсов.

3) процедурный уровень (конкретные меры безопасности, ориентированные на людей).

Меры данного уровня включают в себя:

- мероприятия, осуществляемые при проектировании, строительстве и оборудовании вычислительных центров и других объектов систем обработки данных;

- мероприятия по разработке правил доступа пользователей к ресурсам системы (разработка политики безопасности);

- мероприятия, осуществляемые при подборе и подготовке персонала, обслуживающего систему;

- организацию охраны и режима допуска к системе;

- организацию учета, хранения, использования и уничтожения документов и носителей информации;

- распределение реквизитов разграничения доступа;

- организацию явного и скрытого контроля за работой пользователей;

- мероприятия, осуществляемые при проектировании, разработке, ремонте и модификациях оборудования и программного обеспечения.

4) программно-технический уровень (технические меры).

Меры защиты этого уровня основаны на использовании специальных программ и аппаратуры и выполняющих (самостоятельно или в комплексе с другими средствами) функции защиты:

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

Введение

Одной из основных проблем при работе в Интернете является безопасность. Необученный пользователь может перейти по подозрительной ссылке в Интернете, перейти на зараженный веб-сайт, скачать вирусный файл или потерять персональную информацию и другие данные. Текстовые файлы и изображения могут стать носителями вредоносного кода, что значительно повышает риск заражения компьютера.

Для обеспечения безопасности при работе в Интернете существуют определенные правила, соблюдение которых помогает улучшить защиту персональных данных и программного обеспечения на вашем компьютере.

Использование Всемирной паутины

Кроме того, использование Всемирной паутины представляет опасность не только для компьютера, но и для пользователя. Поэтому необходимо быть готовым к возможному контакту с незнакомыми людьми. Не стоит поддаваться уловкам жуликов и сектантов, которые так или иначе могут попытаться повлиять на психику человека. Необходимо учитывать фактор анонимности, который также заставляет интернет-пользователей нарушать моральные и правовые нормы.

В большинстве случаев пользователь сам отвечает за безопасность своей работы в Интернете. Поэтому каждый должен быть в состоянии защитить себя и свой компьютер от потенциальных угроз. Для этого необходимо принять ряд мер безопасности и следовать определенным правилам, которые помогут Вам более успешно и продуктивно работать в интернете. Я расскажу тебе больше об угрозах и о том, как от них защититься.

Как обеспечить безопасность в интернете

Безопасность компьютера при работе в Интернете зависит от многих факторов, в первую очередь от соблюдения пользователем всех правил и мер предосторожности, а также от настроек, как пользовательских, так и стандартных, и многого другого.

Для более безопасного просмотра веб-страниц, Интернет:

Используйте безопасный браузер. (Браузеры Opera 28, Firefox 36 и Microsoft Internet Explorer 11 более безопасны, чем их предшественники).
Установите и активируйте антивирусную программу и при необходимости убедитесь, что антивирусные базы обновлены вовремя. (Качество антивирусных программ часто зависит от их оплаты и частоты обновления).
Включите брандмауэр и настройте его должным образом.
Работать под учетной записью с ограниченными привилегиями, а не под учетной записью с правами системного администратора.
Используйте официальную сборку ОС. (Microsoft Windows 7 более безопасна, чем предыдущие операционные системы рабочих станций Microsoft, включая Microsoft Windows XP, UNIX-подобные операционные системы (включая Linux, BSD), чем другие популярные операционные системы).
Активируйте обновление операционной системы.

Также полезно создавать резервные копии наиболее ценных данных, поскольку вредоносные программы и вирусы могут блокировать доступ к файлам, шифровать или уничтожать их. Таким образом, вы можете хранить все, что вам нужно, и не беспокоиться о восстановлении доступа к заблокированным данным.

В дополнение к техническим средствам защиты компьютера от угроз, пользователь должен руководствоваться здравым смыслом и быть осторожным. Для этого вы должны знать трюки злоумышленника, чтобы не попасться ему или ей на глаза и не подвергнуть систему риску заражения.

Советы по безопасности в Интернете:

Заключение

Итак, рассмотрев некоторые варианты усиления защиты операционной системы и персональных данных при работе в сети, мы можем сделать вывод, что у каждого пользователя есть множество способов защиты. Ведь для большинства пользователей основной целью пользования Интернетом является поиск нужной им информации и развлечений. Мало кто задумывается о безопасности, открывая браузер или играя в онлайн-игру. Поэтому перед началом работы в Интернете необходимо принять меры безопасности, чтобы в будущем не подвергаться опасности заражения вирусами, кражи данных, потери файлов и т.п. Если пользователь внимателен и осмотрителен, то пользование Интернетом принесет ему только пользу. Поэтому для достижения оптимальных результатов и безопасного использования Интернета необходимо сочетать все эти методы в соответствии с психологическими и возрастными особенностями пользователей и их потребностями.

Список литературы

Образовательный сайт для студентов и школьников

Читайте также: