О спорт ты мир реферат

Обновлено: 18.05.2024

Научно - исследовательская работа на XVIII городскую научно-практическую конференцию молодых исследователей "Шаг в будущее".Дискуссии и споры в преддверии Олимпийских игр в 2018 году подтолкнули меня к изучению ситуации, которая сложилась вокруг спортсменов Российской Федерации, поэтому эта тема актуальна в современном мире. И здесь возникает вопрос: Олимпийские игры – борьба идей или борьба рекордов?

Новизна: учащиеся нашей школы впервые изучили вопрос влияния исторических событий и идеологического противостояния на олимпийские игры.

Цель работы: изучить и проанализировать ситуацию, которая сложилась вокруг спортсменов Российской Федерации в период проведения Олимпийских игр 2018 года.

Объект исследования: участие на Олимпийских играх.

Предмет исследования: допуск спортсменов Российской Федерации к участию в Олимпийских играх.

Гипотеза: я предполагаю что, современные Олимпийские игры стали одним из методов идеологической борьбы за лидерство в мировом сообществе.

Вложение	Размер
Научно - исследовательская работа	240.5 КБ

Предварительный просмотр:

Ханты - Мансийский автономный округ – Югра (Тюменская область)

работа на XVIII городскую

О СПОРТ – ТЫ МИР!?

Автор: Якшимбетова Аделина 11 а класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

Руководитель: Коваленко Марина Александровна

Учитель физической культуры

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

Глава 1. История участия России в Олимпийских играх. 3

Глава 2. Законодательные основы участия в Олимпийских играх. 5

Глава 3. Могут ли спортсменам отказать в участии в Олимпийских играх? . 6

Глава 4. Влияние Олимпийского движения на формирование здорового образа жизни и патриотизма молодежи. 8

Список литературы. 11

Дискуссии и споры в преддверии Олимпийских игр в 2018 году подтолкнули меня к изучению ситуации, которая сложилась вокруг спортсменов Российской Федерации, поэтому эта тема актуальна в современном мире. И здесь возникает вопрос: Олимпийские игры – борьба идей или борьба рекордов?

Цель работы : изучить и проанализировать ситуацию, которая сложилась вокруг спортсменов Российской Федерации в период проведения Олимпийских игр 2018 года.

Объект исследования : участие на Олимпийских играх.

Предмет исследования: допуск спортсменов Российской Федерации к участию в Олимпийских играх.

1. Ознакомиться с историей участия спортсменов нашей страны в Олимпийских играх.

2. Изучить законодательные основы участия в Олимпийских играх (Как МОК отбирает спортсменов).

3. Проанализировать причины отказа российским спортсменам и спортсменам других государств в участие на Олимпийских играх.

4. Влияние Олимпийского движения на формирование здорового образа жизни и патриотизма молодежи.

анкетирование, интервью;
анализ, сравнение, обобщение.

Глава 1. История участия России в Олимпийских играх

Российские спортсмены впервые участвовали в 1900 году на летних Олимпийских играх, в которых, к сожалению, не смогли завоевать медалей. Первую олимпийскую медаль завоевал фигурист Николай Панин-Коломенкин в 1908 году на IV Олимпиаде в Лондоне. Там же два борца нашей сборной завоевали две серебряные медали. В общекомандном зачете сборная России была на 12 месте. Под Российским флагом наша сборная приняла участие в V Олимписких играх в Стокгольме 1912 году, где завоевала 5 медалей и заняла 15 место в общекомандном зачете.

После свержения Царской власти советские спортсмены из России не участвовали в олимпиаде, так как весь мир с опасением относился к новому советскому государству. В 1936 году наши спортсмены не принимали участие в летний и зимней Олимпиадах, которые проводились в нацистской Германии. Она являлась идеологическим противником советского государства. В 1940 году Игры должны были состояться в Японии, которая являлась союзником Германии.

В годы Великой Отечественной войны и послевоенный период Советский Союз решал задачу восстановления государства, ему было просто не до отстаивания престижа страны на олимпийских играх.

После окончания Второй мировой войны изменилась международная обстановка и в СССР пересмотрели систему подготовки спортсменов. Предвоенная физкультурная программа БГТО (Будь готов к труду и обороне) опиралась на развитие таких видов спорта, которые были необходимых защитнику Родины. Для представления Советского Союза на международной спортивной арене было уже недостаточно подобного уровня физической подготовки. Участие и победа в Олимпиадах поднимали престиж страны. В конце 1940-х годов началась работа по созданию условий для включения представителей СССР в Международный олимпийский комитет.

Впервые Олимпийская сборная СССР участвовала в Летней Олимпиаде - 1952 в Хельсинках и в зимней Олимпиаде-1956 в Кортина-д` Ампеццо. Советские спортсмены завоевали на Олимпийских играх под флагом СССР: в летних Олимпийских играх - 1010 медалей, из них – 395 золотых, 319 серебрянных, 296 бронзовых; в зимних - 194 награды, из них – 78 золотых, 57 серебрянных, 59 бронзовых. Постепенно укрепилась убежденность в том, что спортсмены СССР способны успешно конкурировать с западными спортсменами и выигрывать. Советские спортсмены традиционно были лидерами в спортивной гимнастике, легкой атлетике, борьбе, плавании, конькобежном спорте, биатлоне, лыжных гонках, фигурном катании, хоккее. Шесть раз наша сборная занимала 1 место в медальном зачете на летних играх. Триумфальное выступление наших спортсменов на Олимпиаде – 80 (Москва) принесло нашей стране 195 олимпийских медалей (80 – золото, 69 – серебро, 46 – бронза) и наша команда стали лидером в медальном зачете. Протестуя против вторжения советских войск в Афганистан США, ФРГ, Япония и другие западные страны эту Олимпиаду бойкотировали.

После распада СССР спортсмены России и других стран СНГ, приняли участие в объединенной команде, под общим флагом, на - Летней Олимпиаде-1992 в Барселоне и на Зимней Олимпиаде-1992 в Альбервиле. А начиная с Зимней Олимпиады-1994 в Лиллехамере – в отдельной команде под собственным флагом. Под флагом своей страны российские спортсмены выиграли 451олимпийскую медаль на летних и 124 медали на зимних Олимпийских играх. Таким образом, всего было выиграно 575 медалей, из них 200 — золотых. В летних Олимпийских играх Российская сборная занимала в основном 2, 3, 4 места в медальном зачете. В зимних играх наши спортсмены 2 раза становились лучшими (Лиллехаммере-1994 и Сочи-2014). Изучив и проанализировав историю участия наших спортсменов в олимпийских играх, я систематизировала их достижения и представила результаты в виде таблиц ( Приложение №1 ).

Таким образом, изучив историю участия наших спортсменов в Олимпийских играх, можно сделать вывод, что в годы ВОВ спортсмены нашей страны не имели возможность представлять интересы своего государства на мировой спортивной арене . Начиная с хрущевского периода, наша сборная регулярно принимала участие во всех Олимпиадах и достойно представляла наша страну, чему свидетельствуют результаты общекомандных и медальных зачетов.

Глава 2. Законодательные основы участия в Олимпийских играх

Как же спортсмен получает право на участие в Олимпийских играх? Не каждый спортсмен может стать участником олимпийских игр, он должен соответствовать олимпийским стандартам. Чтобы достичь успеха, надо правильно определиться с выбором вида спорта. Как правило, будущие Олимпийские чемпионы начинают тренироваться ещё в раннем детстве. Занятия проходят по несколько часов каждый день. Семьи спортсменов проходят этот путь вместе с ними, на второй план отходят личные интересы, но результат этого труда стоит затраченных усилий.

Проанализировав законодательные документы РФ и документы международной Олимпийской хартии, в соответствии с которыми спортсменов могут пригласить для участия в олимпиаде. Я пришла к выводу, что существуют принципы и критерии отбора спортсменов, которые учитывают специфику и международные требования для каждого вида спорта . Одним из основных требований отбора является выполнение спортсменом квалификационной программы установленной МОК. Во - вторых, необходимо стать победителем или призером чемпионатов России, Европы или мира. В - третьих, олимпийский комитет РФ утверждает состав сборной и направляет заявку в МОК. А Олимпийский комитет в соответствии с установленными правилами, приглашают спортсменов для участия в Олимпиаде, и направляет Национальным олимпийским комитетам на всех допущенных к соревнованиям удостоверения личности, по которым разрешен въезд в страну, проводящую Игры. Так же МОК утверждает, согласно представлению международных федераций по видам спорта, максимальное число спортсменов, допускаемых от страны в каждой олимпийской дисциплине. (Приложение №2.)

В индивидуальных соревнованиях число допускаемых участников от страны может быть от одного (во всех видах единоборства) до шести, в зависимости от вида спорта. Во всех командных соревнованиях от страны может быть заявлена только одна команда. Так же к участию в Играх могут допускатся и спортсмены-любители. Но обязательно спортсмен должен быть гражданином той страны, от имени которой выступает. Еще одно обязательное условие устанавливает Олимпийская хартия, по отношению к странам и отдельным спортсменам не допускается дискриминация по расовым, религиозным или политическим мотивам. Не предусматриваются возрастные ограничения, если они не установлены международной федерацией.

Спортсмен должен пройти олимпийский отбор и быть утвержден в состав олимпийской делегации не зависимо от возраста - Олимпийским комитетом России. В состав сборной могут войти участники любой национальности, независимо от политических взглядов и религиозной принадлежности.

Вывод: принять участие в Олимпийских играх может спортсмен, который успешно справился с квалификационной программой или же набрал определённое количество баллов по данной системе квалификации. Так же стал победителем или призером чемпионатов России, Европы или мира, был утвержден в состав олимпийской делегации - Олимпийским комитетом России и получил приглашение на участие в Олимпиаде от МОК.

Глава 3. Могут ли спортсменам отказать в участии в Олимпийских играх?

Для рассмотрения этого вопроса я изучила причины отказа участия спортсменов разных стран с 1920 года по настоящий момент. Впервые от участия в Олимпийских играх была отстранена команда Германии в 1920 году, наказанная за развязывание Первой мировой войны. И это была, по моему мнению, дейстительно объективная причина. Далее, в истории Олимпийских игр, причины отказа были восновном по политическим мотивам (например: Париж 1924 год, Мельбурн 1956, Токио 1964, Монреаль 1976, Москва 1980, Сеул 1988 год), а так же рассовые пропоганды – Берлин 1936 год, Мехико 1968, Мюнхен 1972 год. Более подробно причины отказа изложены в Приложении №3.

Одним из идеологических брендов СССР были успехи в спорте. Войдя в международное олимпийское движение Советский Союз, сразу же предстал как спортивная сверхдержава.

Основной интригой олимпиад, начиная с 1952 года, являлось советско-американское противостояние. Мировое соперничество двух сверхдержав проецировалось на спортивные площадки. Это было бескровным замещением невозможного, при наличии оружия массового поражения, военного конфликта. На глазах всего человечества открыто решался вопрос кто сильнее в противоборстве атлетов.

Таким образом, спортсменам отказывали в участие на Олимпийских играх как по политическим мотивам и расовой дискриминации, так и по результатам допинг контроля.

Глава 4. Влияние Олимпийского движения на формирование здорового образа жизни и патриотизма молодежи

Олимпийские игры в наши дни это одно из крупнейших мировых событий. Благодаря телевидению и интернету каждый человек знает, что такое олимпиада и хоть раз видел соревнования по телевизору. Олимпийское движение за последние годы достигло огромных масштабов, а столицы Игр на время их проведения становятся столицами мира. Тем более, когда Олимпийские игры проходят в твоей стране. После проведения в Сочи Олимпиады-2014 произошел патриотический подъем, престиж страны повысился, укрепились позиции на мировой арене. Проведение столь масштабных состязаний дало толчок развитию физкультуры и спорта. Россия доказала не только всему миру, но и прежде всего своему подрастающему поколению, что спорт — это круто! После окончания Олимпиады сотни тысяч мальчишек и девчонок по всей стране устремились записываться в различные спортивные секции.

После достойного выступления наших атлетов, на самой сложной в новейшей истории Олимпиаде – 2018 в Пхенчхане, патриотический дух, гордость и уважение переполняет сердца Россиян.

Чемпионами Олимпийских игр стали команда по хоккею и фигуристка Алина Загитова. Серебряные медали завоевали: фигуристка Евгения Медведева, команда фигуристов в командном турнире, скелетонист Никита Трегубов, лыжник Александр Большунов, мужская лыжная эстафетная команда и мужская лыжная команда в спринте свободным стилем. Бронза - у шорт-трекиста Семена Елистратова, конькобежки Натальи Ворониной, лыжников Юлии Белоруковой, Александра Большунова, Андрея Ларькова, Дениса Спицова, женской лыжной эстафетной команды, фристайлистов Ильи Бурова, Сергея Ридзика.

Самый трогательный момент прошедшей олимпиады, когда во время церемонии награждения, на фоне звучания олимпийского гимна, российские хоккеисты исполняли гимн России. Организаторы делали звук громче, но наши ребята тоже начинали петь громче. И в этот момент, казалось, что им подпевает вся страна. По моему мнению, после этого многие мальчишки должны были похватать клюшки и начать играть в хоккей.

На таких примерах дети и молодежь активно приобщаются к идеалам и ценностям олимпийского движения, которое занимает важное место в воспитания и обучения подрастающего поколения.

В ходе исследования я достигла своей цели:

ознакомилась с историей участия спортсменов нашей страны в Олимпийских играх. Таким образом, смогла сделать вывод, что в годы ВОВ спортсмены нашей страны не имели возможность представлять интересы своего государства на мировой спортивной арене . Начиная с хрущевского периода, наша сборная регулярно принимала участие во всех Олимпиадах и достойно представляла наша страну, чему свидетельствуют результаты общекомандных и медальных зачетов.
изучила законодательные основы участия в Олимпийских играх, а именно как МОК отбирает спортсменов и пришла к выводу, что принять участие в Олимпийских играх может спортсмен, который успешно справился с квалификационной программой или же набрал определённое количество баллов по данной системе квалификации. Так же стал победителем или призером чемпионатов России, Европы или мира, был утвержден в состав олимпийской делегации - Олимпийским комитетом России и получил приглашение на участие в Олимпиаде от МОК.
проанализировала причины отказа российским спортсменам и спортсменам других государств в участие на Олимпийских играх и поняла что, спортсменам отказывали в участие на Олимпийских играх как по политическим мотивам и расовой дискриминации, так и по результатам допинг контроля.
проанализировала влияние Олимпийского движения на формирование здорового образа жизни и патриотизма молодежи. На примерах участия наших спортсменов в Олимпийских играх, дети и молодежь активно приобщаются к идеалам и ценностям олимпийского движения, которое занимает важное место в воспитания и обучения подрастающего поколения.

Результаты моего исследования показали, что гипотеза, выдвинутая мною, подтвердилась: современные Олимпийские игры стали одним из методов идеологической борьбы за лидерство в мировом сообществе. Материалы моей работы можно использовать для проведения классных часов, во внеурочной деятельности, на уроках физической культуры.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему О спорт – ты мир. Презентация на заданную тему содержит 16 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Спорт Прежде всего спорт - это здоровье. А здоровье и счастье- это то, что необходима каждому человеку. Трудно представить человека счастливым, если он болен. Забота о своем здоровье-это долг и обязанность каждого человека. Но каждый из нас знает с детства, что здоровье надо беречь. Радость и счастье, здоровье и долголетие-все это необходимо каждому из нас. Ведя здоровый образ жизни, мы укрепляем физическое, и духовное здоровье. И всегда нужно помнить о том, что здоровом теле-здоровый дух.

Плавание Плавание – это спорт, который укрепляет все мускулы человеческого тела, а так же наиболее гармоничная, сбалансированная и экологичная физическая нагрузка. Плавание, не перегружая организм, тренирует максимальное количество органов и систем. Немаловажен и тот факт, что плавание сближает человека с природой, помогая ощутить связь с ней, даже плавая в бассейне.

Стрельба из лука Стрельба из лука — вид спорта, в котором производится стрельба из лука стрелами на точность или дальность. Победителем является спортсмен или команда, которая наберёт больше очков, согласно правилам соревнований. Олимпийский вид спорта с 1900 года.

Футбол Футбол – это командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника.

Какой спорт самый популярный? В настоящее время самый популярный и массовый вид спорта в мире, это футбол. В футбол играют во всём мире. Он возник в Англии в средние века, когда люди в деревнях играли на улицах, а теперь им увлекаются миллионы людей.

Бег героя Марафон – это соревнование в беге на 42 км 195 м. Первую марафонскую дистанцию пробежал древнегреческий воин в 490 году до н.э. Он бежал, чтобы сообщить о победе над персами, и, добежав, умер от усталости.

Первые Олимпийские игры Древние греки устраивали спортивные игры каждые четыре года. Женщинам не разрешалось не только участвовать в них, но даже смотреть соревнования. Такие виды спорта, как метание диска или копья, пришли из древности.

Современные Олимпийские игры Олимпийские игры проводятся каждые четыре года в разных странах. В них участвуют спортсмены-любители из всех стран мира. Олимпийский огонь на церемонию открытия игр доставляют бегуны из Афин в Греции. Он горит, пока длятся игры. В наши дни спортсмены – мужчины и женщины – состязаются более чем в двадцати видах спорта. Миллионы людей смотрят игры по телевидению. Каждый победитель получает золотую медаль, тот, кто стал вторым, - серебряную, третий – бронзовую.

Борьба Борьба — единоборство, рукопашная схватка двоих людей в которой каждый старается осилить другого, свалив его с ног. Борцовская схватка может состояться как с практической целью (боевые действия, самооборона и т. п.) так и с состязательной целью, в рамках спортивной борьбы, и в последнем случае проводится по определённым для каждого вида борьбы правилам и с использованием определённых приёмов борьбы. Борьба характеризуется взаимным преодолением сопротивления с помощью применения разрешенных правилами соревнования специальных технических и тактических действий. Целью схватки борцов является победа одного из соперников, выражающаяся в установлении контроля над другим соперником, пресечении его возможных дальнейших действий, подготовки своих дальнейших действий. С практической точки зрения этого можно добиться путём причинения смерти или травм противнику; с точки зрения спортивной борьбы, в зависимости от её вида, это выражается в том, что оппонент вынужден занять невыгодное положение (как правило лёжа на спине), быть обездвижен, испытывать угрозу травмы или асфиксии. Для достижения этих целей борцы используют приёмы борьбы, позволяющие сбить соперника с ног и повалить его на землю (различные виды бросков), обездвижить соперника (удержания), травмировать соперника (болевые приёмы), задушить соперника (удушающие приёмы). Арсенал возможных приёмов в спортивной борьбе ограничен её правилами. Кроме того, в некоторых видах борьбы оцениваются также действия борцов, которые почти полностью связаны с состязательным элементом: так, в сумо целая группа приёмов посвящена вытеснению противника за границы площадки для борьбы, что влечёт за собой победу оставшегося на площадке.

Автомобильные гонки Автоспо́рт — категория технических видов спорта, в которых люди соревнуются в скорости прохождения трассы на автомобилях (прототип, легковой автомобиль, грузовик, внедорожник и т. д.) Первые автомобильные гонки состоялись между Парижем и Руаном во Франции в 1894 году.

Конные соревнования Конный спорт — сборное понятие, под которым понимаются спортивные игры с использованием лошадей. При езде верхом всадник активно взаимодействует с движением лошади. Лошадь при этом управляется перемещением веса всадника, сжатием бёдер и ослаблением или натяжением поводьев. Голос всадника тоже может влиять на движение лошади, но не всеми видами конного спорта это разрешено.

Наш спортивный город Владикавказ по праву может считаться не только официальной столицей республики, но и спортивным центром Осетии. Помимо профессионального спорта здесь хорошими темпами развивается и массовый любительский спорт. В последнее время во Владикавказе открылось множество общедоступных спортивных площадок в густонаселенных районах города. Широкому вовлечению различных категорий населения в занятия физкультурой и спортом способствуют спортивные дворовые клубы, которые были открыты в феврале 2014 года. Сохраняя и восстанавливая лучшие традиции отечественного физкультурно-спортивного движения, городская администрация уже второй год подряд проводит спартакиаду по основным видам спорта среди муниципальных общеобразовательных школ города Владикавказа, в которой принимают участие 1 500 юношей и девушек. В городе постоянно ведется поиск новых высокоэффективных физкультурно-оздоровительных и спортивных технологий, направленных на максимальное вовлечение всех слоев населения в активные занятия физической культурой и спортом.

Объектом является физическое воспитание в различных формах среди обучающихся.

Предметом исследования являются разные формы спорта.

Гипотеза: " Если я расскажу своим друзьям о пользе спорта, какое влияние оказывает спорт на здоровье, то может бытьмногие ребята начнут действительно заниматься спортом"

Изучение литературы
Утренняя гимнастика.
Анкетирование и его результаты.
В настоящее время происходит постоянный рост требований к физическим возможностям, нравственным морально-волевым качествам человека. Занятия спортом – состязания, конкуренция, стремление к максимальным результатам дает возможность человеку адаптироваться к сложным жизненным условиям. Безусловно, спорт – явление культурной жизни. В нем человек стремится расширить границы своих возможностей, рождаемых успехами и не удачами. Спорт – это соревновательная деятельность и специальная подготовка к ней. Здоровый спортивный образ жизни обладает широким позитивным спектром воздействия на различные стороны проявления организма и личности человека.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя образовательная школа № 1

Саратовской области с. Александров Гай

с. Александров Гай

руководитель Динисенко Т.В.

учитель физической культуры

Глава II. Спорт в нашей жизни. 7

2.1. Что такое спорт. 7

2.2. Зачем заниматься спортом. 7

2.4.Роль спорта в жизни человека…………………………………………….13

2.6.Анкетирование и его результаты…………………………………………..17

Глава III Практическая часть. 19

Актуальность спорта в нашей жизни, обусловлен тем, что в настоящее время происходит постоянный рост требований к физическим возможностям, нравственным морально-волевым качествам человека. Занятия спортом – состязания, конкуренция, стремление к максимальным результатам дает возможность человеку адаптироваться к сложным жизненным условиям. Безусловно, спорт – явление культурной жизни. В нем человек стремится расширить границы своих возможностей, рождаемых успехами и не удачами. Спорт – это соревновательная деятельность и специальная подготовка к ней. Здоровый спортивный образ жизни обладает широким позитивным спектром воздействия на различные стороны проявления организма и личности человека.

Цель работы: Ознакомится с видами спорта, и выявить влияние спорта на образ жизни человека.

Изучить возникновения видов спорта.

Привить интерес к занятиям спортом.

Объектом является физическое воспитание в различных формах среди школьников.

Предметом исследования могут выступать пути, условия, факторы совершенствования обучения, тренировки.

Методы исследования:

Анкетирование и его результаты.

В спорте удачно сочетаются подвижные игры, к которым человек испытывает естественное стремление, с систематическими физическими упражнениями.

Стимулом спорта является радость, которую доставляет человеку сознание своего физического развития, и стремление к совершенствованию своих спортивных достижений, главным образом - в состязаниях.

Видов подвижных игр было и имеется бесконечное множество. Часто они являются лишь бессознательным желанием человека развить свои силы или привести их в равновесие. Но когда игры приобретают целеустремленность, они становятся спортом в собственном смысле этого слова. Мы можем повторить слова, сказанные Клодом Анэ: "Игра-это дар природы, спорт - изобретение человека". Играя, ребенок познает мир; занимаясь спортом, юноша стремится развить и испытать свои силы. Тот, кто ощутил в себе при этом какие-то способности, старается развить их, приобрести уверенность и показать свои достижения другим.

Глава I. История спорта

История развития спорта насчитывает десятки тысяч лет. С самых древних времен человек стремился быть сильнее, быстрее, выносливее. В те далекие времена эти качества были необходимыми для выживания человека, как вида в дикой природе. С тех же самых пор люди стали регулярно тренировать свои навыки, развивать их и передавать эти знания последующим поколениям.

Так, например, аборигены Австралии регулярно тренировали свои навыки стрельбы из лука, что помогало им успешно охотиться. Также они тренировали такие умения, как бег, метание бумеранга. Нечто подобное можно встретить и в других культурах. Например, индейские племена Америки регулярно тренировались в беге на длинные дистанции, поднятии камней различной тяжести и многом другом. Среди африканских племен большое распространение получили такие практики, как фехтование на палках, бег с грузом, борьба.

Что же касается спортивных соревнований, то ранние упоминания о таких событиях встречаются в древних рукописях IV-III тысячелетия до н.э. Основные дисциплины, в которых соревновались участники – стрельба из лука, верховая езда, бег на разные дистанции, борьба, фехтование различными видами оружия, игры с мячом. Также стоит упомянуть о богатом спортивном прошлом Египта. Ученые обнаружили более 400 видов спортивных упражнений, изображенных на стенах Великих пирамид.

История спорта богата на различные зрелищные события. Люди с самых древних времен тренировали свои навыки и это всегда служило хорошим

способом вести мирный и здоровый образ жизни.

История спорта в его современном виде берет начало в XIV, начале XX в. Именно в это время стали активно формироваться виды спорта, популярные в России. Также в это время образовались многие международные спортивные организации, возродилось Олимпийское движение.

Глава II. Спорт в нашей жизни

2.1. Что такое спорт?

2.2. Зачем заниматься спортом?

2.3. Виды спорта.

Наиболее популярными являются игровые виды спорта. Такие как футбол, волейбол, баскетбол, хоккей, гандбол.

Эти виды спорта отличаются особой зрелищностью.

Очень интересными являются циклические виды спорта.

Они имеют такое название, так как в них спортсмены совершают движения в пространстве, которые повторяются по определенному циклу. К этим видам спорта относятся: легкая атлетика, плавание,

конькобежный спорт, биатлон, лыжные гонки и др.

Их отличительной особенностью является то, что в них запрещены физические контакты между соперниками.

Боевые виды спорта являются полной противоположностью циклических видов, так как в них физические контакты между соперниками являются основными действиями, при помощи которых спортсмены и добиваются побед. К этим видам относятся: бокс, самбо, кикбоксинг, вольная борьба, дзюдо, фехтование и др.

Хоккей - спортивная командная игра с клюшками и мячом (или шайбой), содержание и цель которой — используя индивидуальное ведение и передачи мяча партнёром, забить его наибольшее число раз в ворота соперника. Существуют три основных вида хоккея: с шайбой, с мячом, на траве.

Футбол — командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. В настоящее время самый популярный и массовый вид спорта в мире.

Баскетбол — спортивная командная игра с мячом. В баскетбол играют две команды, каждая из которых состоит из пяти игроков. Цель каждой команды — забросить руками мяч в кольцо с сеткой (корзину) соперника и помешать другой команде, овладеть мячом и забросить его в свою корзину.

Гандбол — командная игра с мячом 7×7 игроков (по 6 полевых и вратарь в каждой команде). Играют мячом руками.

Цель игры − забросить как можно больше мячей в ворота (3×2 м) противника.

Биатлон — зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. Биатлон наиболее популярен в Германии, России, Австрии, Норвегии, Франции и Швеции.

Плавание — вид спорта или спортивная дисциплина, заключающаяся, в преодолении вплавь за наименьшее время различных дистанций.

Лёгкая атлетика — совокупность видов спорта, включающая бег, ходьбу, прыжки и метания. Объединяет следующие дисциплины: беговые виды, спортивную ходьбу, технические виды (прыжки и метания), многоборья, пробеги (бег по шоссе) и кроссы (бег по пересечённой местности). Один из основных и наиболее массовых видов спорта.

Лыжные гонки — гонки на лыжах на определённую дистанцию по специально подготовленной трассе.

Конькобежный спорт или скоростной бег на коньках — вид спорта, в котором необходимо как можно быстрее на коньках преодолевать определённую дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу. Подразделяется на классический и шорт-трек.

Бокс — контактный вид спорта, единоборство, в котором спортсмены наносят друг другу удары кулаками в специальных перчатках. Рефери контролирует бой, который длится от 3 до 12 раундов. Победа присваивается в случае, если соперник сбит с ног и не может подняться в течение десяти секунд (нокаут) или если он получил травму, не позволяющую продолжать бой (технический нокаут). Если после установленного количества раундов поединок не был прекращён, то победитель определяется оценками судей.

Дзюдо - вид спортивной борьбы, основанной на приемах джиу-джитсу. Возник в Японии в конце 19 в. Наряду с приемами борьбы разрешены болевые (только на руки) и удушающие приемы. Спортсмены в кимоно (длинная куртка с поясом и свободные брюки) борются на специальных матах — татами.

Фехтование — система приёмов владения ручным холодным оружием в рукопашном бою, нанесения и отражения ударов. Также фехтованием называют и сам процесс боя с использованием холодного оружия (как реальный, так и учебно-тренировочный, спортивный, сценический и др.).

2.4. Роль спорта в жизни человека.

Какую роль играет спорт в жизни человека? Во всём мире люди её видят по-разному. Одни очень прохладно относятся к спорту и некоторые даже считают его бесполезной тратой времени.

Другие люди видят смысл спорта и их, к счастью, больше чем первых. Причём каждый из них может иметь разное отношение к спорту: кто-то предпочитает смотреть его по телевизору, кто-то предпочитает просто заниматься каким-либо видом спорта или общефизической подготовкой, ну а для кого-то спорт – это средство существования. Среди последних могут быть действующие спортсмены, тренеры, врачи, директоры различных спортивных обществ, попечители спорта и др.

И каждый из них вносит свой вклад в развитие спорта на нашей планете.
Спорт обладает удивительными свойствами. Он может объединять людей, знакомить их между собой, в большинстве случаев спорт укрепляет здоровье, характер и даже умственные способности людей, которые им занимаются, развивает в них такие навыки как скорость, ловкость, реакция, координация, выносливость, терпение и сила. Спорт делает людей более устойчивыми к негативным факторам внешней среды. Он часто приносит людям массу положительных эмоций, например, при победе любимой команды или при достижении человеком какого-то результата в нём.

Стало общим местом утверждение, что современная цивилизация несет человечеству угрозу гиподинамии, т.е. серьезных нарушений опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания и пищеварения, связанных с ограничением двигательной активности. И это действительно так. Двигательная активность - важнейшее условие нормальной жизнедеятельности людей, а между тем мы двигаемся, все меньше и меньше: на работу и с работы мы едим в общественном транспорте, самая работа с внедрением достижений научно-технической революции все меньше связана с физическим трудом, дома мы тоже чаще сидим, чем двигаемся, - короче, гиподинамия начинает реально угрожать каждому человеку.
Есть ли выход из создавшегося тревожного положения?

Есть. И выход этот нам предоставляет занятие спортом.
Вряд ли есть необходимость убеждать кого-нибудь в пользе спорта. Спорт любят все. Но и любить спорт можно по-разному. Если вы часами сидите перед экраном телевизора, с интересом наблюдая за захватывающими поединками хоккеистов или состязаниями фигуристов, польза для вас от такой любви к спорту будет равна нулю. Не больше пользы принесет вам и регулярный выход на стадионы и в спортивные залы, где вы занимаете места на трибунах в числе других болельщиков, волнуетесь и переживаете за своих любимцев, прекрасно зная, как бы вы поступили, окажись вы на их месте, но, не делая ровным счетом ничего из того, что могло бы принести реальную пользу вашему здоровью.

2.5. Спорт и здоровье.

Если хорошо работают все органы и системы, то и весь организм человека (система саморегулирующаяся) правильно функционирует и развивается.

Способ достижения гармонии человека один – систематическое выполнение физических упражнений.

С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни: закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья.

Физические нагрузки должны нормироваться с учетом возрастных особенностей. Человек - творец своего здоровья, за которое надо бороться.

Особое внимание мне хочется уделить утренней зарядке. Ведь не все ребята могут заниматься спортом и посещать спортивные секции, но утреннюю зарядку должны делать все. В этой главе я постараюсь всех в этом убедить.

Утренняя гимнастика – это физические упражнения, выполняемые утром после сна и способствующие ускоренному переходу организма к бодрому работоспособному состоянию. Утренняя зарядка эффективно устраняет такие последствия сна, как отечность, вялость, сонливость и

другие. Она увеличивает тонус нервной системы, усиливает работу сердечно – сосудистой и дыхательной систем, желез внутренней секреции. Решение этих задач позволяет плавно и одновременно быстро повысить умственную и физическую работоспособность организма и подготовить его к восприятию значительных физических и психических напряжений, часто встречающихся в современной жизни.

Однако утренняя зарядка полезна только при условии ее грамотного применения, которое учитывает специфику функционирования организма после сна, а также индивидуальные особенности конкретного человека. Так как организм после сна еще не полностью перешел к состоянию активного бодрствования, применение интенсивных нагрузок в утренней гимнастике не рекомендуется, а также нельзя доводить организм до состояния выраженного утомления.

Ходьба на месте 2. Встать на носочки и потянуться

4. Наклоны вниз 5. Наклоны в стороны

2.5. Анкетирование и его результаты.

Для того чтобы, узнать отношение к спорту своих сверстников я включил в анкету еще несколько вопросов. Анкета состояла из следующих вопросов.

Посещаешь ли ты спортивную секцию?

Как видно многие ребята не занимаются спортом. Большинство 71%, это 19 опрошенных никогда не посещали спортивных секций. Лишь 11 сверстников после школы ходят на спортивные кружки. Ребята посещают секции по футболу (3чел.), боксу (1чел.), волейболу (4чел.), легкой атлетики (2чел.) и каратэ (1чел.)

В следующем вопросе я попросил ребят назвать спортивную секцию, которую они хотели бы посещать. Вот каковы их предпочтения:

- 24% - ребят хотели бы посещать секцию по легкой атлетики,

- 11% - по плаванью,

- 9% - записались бы на секцию по футболу,

- 7% - по волейболу.

Еще мои сверстники хотели бы учиться играть в баскетбол, хоккей. Девочки отмечали гимнастику, фигурное катание.

Глава III. Практическая часть

Цель составления таблицы: выяснить, кто из одноклассников занимается спортом.

А как у нас дела со спортом в классе? Три раза в год (в начале, середине и в конце учебного года) наша учительница опрашивает детей о посещении спортивных секций, кружков и т.д. Меня интересует спорт. Вот, что у нас получилось.

Читайте также: