Новые технологии 21 века реферат
Обновлено: 07.07.2024
Пример готового реферата по предмету: Инновационный менеджмент
Содержание
Интеллектуальные информационные технологии в управлении 4
ROST — комплекс новых технологий управления 7
Технология мотивационно-ценностного управления 9
Технология управления изменениями 12
Список литературы 15
Выдержка из текста
В течении всего периода существования рода людского люди рвались к абсолютной власти над средой собственного существования. Основным ассистентом в осуществлении этого первенства над природой для жителя нашей планеты стали познания и возможности в широком смысле данного слова. Данные умения трансформировались в умение, которое передавалось из поколения в поколение и носило достаточно замкнутый характер относительно к членам сообщества. Создавались отдельные племена и гильдии, держащие свое познание в секрете и воплощавшие умение создания собственного продукта в культурное наследие.
При всем при этом непосредственно умение воплотилось в технологию, при помощи которой закрепилось сознание, как воплощать в жизнь какое-нибудь действие, каким способом и что чтобы достичь желаемого результата нужно будет в целях преображения естественной среды.
Конечно, технологии менялись параллельно с конфигурацией финансового и общественного уклада человеческих цивилизаций. Как говорится, научно-техническое преимущества какой-нибудь цивилизации после чего предопределяло ход схваток либо существование лично цивилизации. По собственной сущности разработка – данное умение преображения 1 вещей в иные, к примеру преображение нефти в топливо или же стройматериалов – в дом. То, каким преобразователем мы используем, и обуславливает вид использующейся технологии. Идет отметить, что вместе с технологией меняется и сам продукт, когда в минувшие века это было что-нибудь как правило материальное, то в настоящий момент данное одинаково – область деятельности и информации.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Бобцов А.А., Дударенко Н.А., Лямин А.В. Траекторное управление двухприводным роботом с использованием методов адаптации и самообучения // Мобильные роботы и системы: Материалы научной школы-конференции. – М.: Изд-во Московского университета, 2000. – С. 114– 126.
2. Бобцов А.А., Капитанюк Ю.А., Капитонов А.А., Колюбин С.А., Пыркин А.А., Чепинский С.А., Шаветов С.В.. Технология LEGO Mindstorms NXT в обучении студентов основам адаптивного управления // Научно-технический вестник СПб ГУ ИТМО. – 2011. – № 1. – C. 103 – 108.
3. Дружинина М.В., Никифоров В.О., Фрадков А.Л. Методы адаптивного управления нелинейными объектами по выходу // Автоматика и телемеханика. — 1996. — № 2. С. 3 – 33.
4. Никифоров В.О., Фрадков А.Л. Схемы адаптивного управления с расширенной ошибкой. Обзор // Автоматика и телемеханика. 1994. № 9. С. 3– 22.
5. Бобцов А.А. . Адаптивное и робастное управление неопределенными системами по выходу. – СПб.: Наука, 2011. – 174 с.
Человечество находится в состоянии постоянного развития. Потребности двигают прогресс, а их с каждым годом становится все больше. Если изначально нужда была в пропитании и безопасном месте для сна, то сейчас уже желания здорового индивида, которые должны быть удовлетворены, перевалили за несколько десятков. Наука не стоит на месте. Постоянно вводятся какие-то новинки в разные сферы потребностей человека и его жизни. Именно на это ориентируется техника 21 века.
Сфера развлечений
Технология, описанная писателями еще задолго до ее появления, – виртуальная реальность. Конечно, до капсул, в которых тело будет отдыхать, а мозг видеть реальные сны, достаточно далеко. Но уже сейчас можно видеть своими глазами то, чего нет, и при этом не попасть на прием к врачу. Дополненная и виртуальная реальность станет видима для любого, кто приобретет специальные очки и установит нужное приложение на смартфон.
В чем разница этих технологий:
- AR-технология - дополненная реальность. Подразумевает под названием восприятие человеческим мозгом искусственных элементов с помощью специальных устройств как неотъемлемую часть мира.
- VR-технология. Создает новую реальность, отличную от настоящей, с которой владелец технологических новинок может контактировать и взаимодействовать с помощью органов чувств. Воспринимается новый мир визуально. Слышны звуки, благодаря чему человек, использующий технологию, практически полностью погружается в виртуальную среду, ощущает все, как настоящую реальность.
Как достигается полное погружение в технике 21 века
Для того чтобы достичь эффекта полного взаимодействия с искусственной средой, используются различные технологии. Самые простые – смартфоны со специальным функционалом. Сложные – ретинальные мониторы, проецирующие элементы искусственной реальности прямо на сетчатку глаза. Для общего пользования могут запускаться комнаты виртуальной реальности. В них посетитель достигает максимального эффекта погружения с помощью имитации запахов и тактильных ощущений.
На данный момент вся эта техника 21 века носит больше развлекательный характер. Но уже запущены проекты по созданию реабилитационных программ, основанных на этих технологиях. Даже в медицине сейчас используются разработки по передаче данных через мозговые интерфейсы, хотя методика пока еще слишком дорогостоящая для повседневного использования.
Производство
Немалым достижением в сфере производства стали 3d-принтеры. Эта технология стала спасением для тех отраслей, где требуется высокоточное изготовление мелких деталей, например, платы для смартфонов, кнопки или мелких игрушек вроде тех, что попадаются в шоколадных яйцах с сюрпризом.
Эта техника 21 века стала популярна не только в масштабном выпуске, но и для домашнего использования. С помощью такого оборудования научились строить дома и задавать сложные конструкции. На 3d-принтере смогли распечатать даже основу для мотоцикла, не то что простые декоративные фигурки.
Медицина
Этот раздел науки и техники 21 века стоит рассматривать отдельно. За несколько десятилетий здесь было достигнуто множество рубежей, созданы и упрощены десятки технологий и операций.
3D-принтер в медицине
Искусственное сердце
Самым лучшим среди подобных достижений техники 21 века является орган, созданный массачусетской компанией под названием AbioCor. Его преимуществом стала полная автономность, то есть, в отличие от других собратьев, ему не нужен доступ к источнику питания, а также трубки и провода, проходящие через кожу. Это практически полностью исключает возможность занесения инфекции.
Экзоскелет
Новые зарубежные технологии призваны помочь людям с ограниченными возможностями и способны излечить большую часть больных. Главная задача медицины нашего времени – обеспечить каждому человеку полноценное существование в любом возрасте. Но в результате болезней нервной системы многие люди не могут вести полноценно свою жизнь. На помощь приходит экзоскелет. Сейчас это удивительное изобретение в технике 21 века в основном используется только в Японии, но уже признано Евросоюзом. И скоро во многих центрах реабилитации больных появятся подобные разработки.
Наука не стоит на месте. Каждый день в мире появляется что-то необычное. Новая техника 21 века уже позволяет людям избавиться от множества болезней и проблем. Процесс развития не остановить, его даже не замедлить. А потому с каждым годом нового и полезного будет все больше, и жить станет намного легче.
Список новых перспективных технологий содержит некоторые из самых выдающихся текущих событий, достижений и инноваций в различных областях современной технологии. Новые технологии — технические нововведения, которые представляют прогрессивные изменения в рамках области конкурентного преимущества. Существуют разные мнения по вопросу о целесообразности, значимости, статусу и экономической жизнеспособности различных новых технологий. По многим новым технологиям и их последствиям для общества идут постоянные общественно-политические дискуссии.
Перспективных технологий XXI века огромное множество, далее рассмотрим по три примера из различных сфер деятельности.
1)Сельскохозяйственный робот или агробот — робот, используемый в сельскохозяйственных целях.
2) Генетически модифицированная пища — это продукты питания, полученные из генетически модифицированных организмов (ГМО) — растений, животных или микроорганизмов. Продукты, которые получены при помощи генетически модифицированных организмов или в состав которых входит хоть один компонент, полученный из продуктов содержащих ГМО так же могут считаться генетически модифицированными, в зависимости от законодательства страны. Генетически модифицированные организмы получают некоторые новые свойства благодаря переносу в геном отдельных генов теоретически из любого организма (в случае трансгенеза) или из генома родственных видов (цисгенез).
3) Мясо из пробирки, также известное как культивируемое мясо или искусственное мясо — это мясо, которое никогда не было частью живущего, полноценного животного. В нескольких современных исследовательских проектах пытаются выращивать мясо в пробирке экспериментально, хотя пока что до производства культивируемого мяса для общественного потребления дело не дошло.[1] На первом этапе скорее всего будет производиться мясной фарш, а долгосрочной целью является выращивание полноценной культивированной мышечной ткани. Потенциально мышечную ткань любого животного можно выращивать в пробирке.
Биотехнология и здравоохранение
1)Генетическая инжене́рия (генная инженерия) — совокупность приёмов, методов и технологий получения рекомбинантных РНК и ДНК, выделения генов из организма (клеток), осуществления манипуляций с генами и введения их в другие организмы.
Генетическая инженерия не является наукой в широком смысле, но является инструментом биотехнологии, используя методы таких биологических наук, как молекулярная и клеточная биология, цитология, генетика, микробиология, вирусология.
2) Выращивание органов — перспективная биоинженерная технология, целью которой является создание различных полноценных жизнеспособных биологических органов для человека. Пока технология не применяется на людях, однако идут активные разработки и эксперименты в этой области. По словам директора Федерального научного центра трансплантологии и искусственных органов имени Шумакова профессора Сергея Готье выращивание органов станет доступным через 10—15 лет.
3) Импланта́ты (нем. Implantat) — класс изделий медицинского назначения, используемых для вживления в организм либо в роли протезов (заменителей отсутствующих органов человека), либо в качестве идентификатора (например, чип с информацией о домашнем животном, вживляемый под кожу). Имплантаты стоматологические — вид имплантатов для вживления в кости верхней и нижней челюсти, которые используются в качестве основы для прикрепления съемных и несъёмных стоматологических протезов. Существует также имплантация капсул с фармакологическим содержимым, например противозачаточных капсул Norplant (англ.), содержащих гормональные контрацептивы.
1) Биото́пливо — топливо из растительного или животного сырья, из продуктов жизнедеятельности организмов или органических промышленных отходов.
Различается жидкое биотопливо (для двигателей внутреннего сгорания, например, этанол, метанол, биодизель), твёрдое биотопливо (дрова, брикеты, топливные гранулы, щепа, солома, лузга) и газообразное (синтез-газ, биогаз, водород)
3) На́ноанте́нна (нанте́нна) — устройство преобразования солнечной энергии в электрический ток, построенное по принципу выпрямляющей антенны, но работающее не в радиодиапазоне, а в оптическом диапазоне длин волн электромагнитного излучения. Идея использования антенн для сбора солнечной энергии была впервые предложена Робертом Бейли в 1972 году.
1) Иску́сственный интелле́кт (ИИ, англ. Artificial intelligence, AI) — наука и технология создания интеллектуальных машин, особенно интеллектуальных компьютерных программ. ИИ связан со сходной задачей использования компьютеров для понимания человеческого интеллекта, но не обязательно ограничивается биологически правдоподобными методами.
2) Маши́нный перево́д — процесс перевода текстов (письменных, а в идеале и устных) с одного естественного языка на другой с помощью специальной компьютерной программы. Так же называется направление научных исследований, связанных с построением подобных систем.
3) Объёмная опти́ческая па́мять — это разновидность компьютерной памяти, в которой информация может быть записана и считана в трёхмерном пространстве (а не в привычной двумерной плоскости как, например, в компакт-дисках).
Такой способ хранения информации потенциально способен позволить записывать на диски, сопоставимые по размерам с компакт дисками, порядка терабайта данных. Чтение и запись файлов достигается фокусировкой лазера в объёме. Однако, поскольку структура данных имеет объёмный характер, луч лазера должен проходить сквозь другие точки данных для достижения области, где необходимо произвести чтение или запись. Таким образом, требуется своего рода нелинейность, чтобы эти данные не мешали достичь желаемой точки. [3]
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
XXI век – век высоких компьютерных технологий. Повышение качества образования в наши дни невозможно без применения современных технологий. Использование информационных компьютерных технологий (ИКТ) – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая уровнем развития образования. ИКТ сегодня выступают как средство развития интеллектуальных и творческих способностей детей, представляют собой мощный инструмент мотивации, развития личности ученика.
В настоящее время особо актуальна проблема разработки методических и дидактических оснований сопровождения процесса обучения уроков технологии цифровыми образовательными ресурсами. Современный урок с использованием информационно-коммуникативных технологий - это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика, позволяет работать ученику в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.
* Организовать активное информационное взаимодействие между участниками учебного процесса.
* Обеспечить широкую вариативность обучения.
* Визуализировать учебный материал и т.д.
Использование ИКТ открывает для учителя новые возможности в преподавании предмета технологии. Уроки в сопровождении мультимедийных презентаций, программных продуктов позволяют учащимся углубить знания, повысить результативность обучения.
Главная задача на уроке - вызвать у ученика интерес к предмету и пробудить желание заниматься.
Компьютерные технологии открыли новые возможности для создания иллюстративного материала: видеофильмов, слайдов, слайд-фильмов.
При этом компьютер не заменяет учителя на уроке, а только дополняет. Основная цель применения ИКТ состоит в повышении качества обучения. Трудно представить себе современный урок без использования ИКТ.
Опыт применения электронных презентаций показывает, что повышается качество урока и более рационально используется время. Компьютерные презентации – это самые современные технологии представления информации на уроке. Формы и место использования презентации на уроке зависят от содержания урока, от цели, которая ставится на уроке, и могут быть использованы на любом этапе урока:
1. Для обозначения темы урока.
2. В начале урока с помощью вопросов, создавая проблемную ситуацию.
3. Как сопровождение объяснения учителя.
4. Для контроля учащихся.
Таким образом, новые информационные технологии, применяющиеся методически грамотно, повышают познавательную активность учащихся, что, несомненно, приводит к повышению эффективности обучения.
Обучение в школе – это значительная часть жизни ребенка, когда он не только получает знания, образование, но и приобретает жизненно важные умения и навыки, осваивает способы различных видов деятельности, которые обеспечат его востребованность на рынке труда, его конкурентоспособность, успешность в профессиональной и семейной жизни.
Такие слова, как стиль, имидж, мода, хороший вкус. Эти понятия стали неотъемлемой частью жизни каждого современного человека. Как хочется быть модным и стильным, неповторимым, подчеркнуть свою индивидуальность, особенно в современном обществе. И при этом идти в ногу со временем. Или даже чуть-чуть опередить его. Но за временем трудно угнаться, а модные тенденции приходят на смену друг другу с умопомрачительной скоростью. А ведь модной и современной должна быть не только одежда, которую мы носим, модель сотового телефона или автомобиль, но и то место где мы живем. Причем как внутреннее, так и внешнее его убранство. Этому и призвана научить сегодняшняя школа.
Исследование искусства вышивки как одного из древнейших видов художественной деятельности, тесно связано с историей и бытом народа. Изучение вышивки во взаимосвязи с человеком представляется необходимым для понимания современной проектной культуры.
Актуальность данного исследования, обусловлена новым подходом в создании дизайна одежды и его декора с помощью компьютерных графических программ. Этот опыт не получил пока достаточного теоретического освещения, обобщения и систематизации. Поэтому считается возможным обратиться в дипломной работе к теме роли вышивки с применением компьютерной графики.
Применение информационных технологий на уроках технологий способствует совершенствованию практических умений и навыков, позволяет эффективнее организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, повышает интерес к урокам словесности, активизирует познавательную деятельность учащихся и развивает их творческий потенциал. Цель использования компьютерных технологий на уроках технологии – это научиться применять современное программное обеспечение в решении нестандартных задач, грамотно связывать информационные технологии с другими школьными предметами, развивать умения работать с дополнительными материалами, правильно выбирать источники дополнительной информации.
Читайте также: