Нашествие персидских войск реферат

Обновлено: 02.07.2024

1. Подготовка эллинов к новой войне. Афиняне были горды Марафонской победой. Но не все понимали, что впереди новые тяжкие бои с персами.

Одним из тех, кто предвидел вторжение в Элладу войск персидского царя, был умный и энергичный афинянин Фемистокл. Он выступал в Народном собрании, утверждая, что спасение Эллады — в создании военного флота. Фемистокл предложил афинянам незамедлительно строить боевые корабли. Так афиняне и поступили. За короткий срок они построили двести триер — военных кораблей с тремя рядами вёсел. Паруса на триерах играли вспомогательную роль: перед боем их обычно убирали. Триера благодаря согласованным действиям ста восьмидесяти гребцов развивала скорость до восемнадцати километров в час. Гребцами на триерах служили афинские бедняки.

Фемистокл убеждал греков, живших в разных городах, прекратить вражду и объединиться для борьбы с опасным врагом.

В результате усилий Фемистокла тридцать эллинских государств создали союз, чтобы вместе обороняться от персов.

Фемистокл. Древнегреческая скульптура.

Ксеркс. Рельеф из дворца в Персеполе.

2. Вторжение персов в Элладу. После смерти Дария властителем Персидской державы стал его сын Ксеркс.

В 480 году до н. э. царь Ксеркс повёл свои полчища на Элладу. Большая часть воинов Ксеркса была набрана из покорённых народов. Им были чужды интересы персидского царя и знати.

Другие мастера выстроили новый мост. Семь суток длилась переправа на европейский берег.

Огромное войско вторглось в Северную Грецию. За ним следовал обоз с продовольствием, гнали стада быков. Вдоль берега шёл персидский флот, в котором было много финикийских и египетских кораблей.

3. Бой в Фермопильском ущелье. Греки решили защищать узкий Фермопильский проход между горами и морем. Это был единственный на суше путь, ведущий из Северной Греции в Среднюю Грецию. Объединённое войско под командованием спартанского царя Леонида заняло Фермопильское ущелье и преградило путь врагам.

Когда к Фермопилам подошли главные силы персидских войск, Ксеркс послал их в лобовую атаку, но обратить греков в бегство не удалось. Начальники персидских отрядов кнутами гнали воинов в теснины. Персы несли серьёзные потери. Наблюдавший за сражением Ксеркс трижды вскакивал с трона в страхе за своё войско.

Битва в Фермопильском ущелье. План.

Все попытки персов овладеть ущельем ни к чему не приводили. На третий день к царю пришёл местный житель, готовый за награду показать обходную тропу, ведущую через горы. Ксеркс обрадовался и послал отряд в тыл защитникам Фермопил.

Разведчики эллинов заметили идущий через горы вражеский отряд. Спасая войско, Леонид приказал всем отступать. Сам же вместе с тремястами спартанцами остался на верную смерть, чтобы прикрыть отход греческих отрядов. Триста спартанцев совершили подвиг, оставшийся в веках. В яростных схватках герои проявили величайшую доблесть и мужество. Ломались мечи и копья — спартанцы дрались руками и зубами, пока не погибли все до единого.

4. Саламинское сражение. Завладев Фермопилами, полчища Ксеркса хлынули в Среднюю Грецию. Грабя её области, вытаптывая поля, вырубая виноградники и оливы, захватчики приближались к Афинам.

Хитрость Фемистокла накануне Саламинской битвы

С радостью поверив этим словам, Ксеркс велел флоту выйти в море и запереть выходы из Саламинского пролива.

Так благодаря хитрости Фемистокла сражение стало неизбежным.

Саламинское морское сражение. План.

По решению Народного собрания жители Аттики спешно покидали свои дома. Множество женщин, стариков и детей перебрались на остров Силамин под защиту флота. Способные носить оружие мужчины вступили на корабли.

Вся Аттика опустела. Персы вошли в Афины, предали их огню, разрушили храмы. Военные суда персов встали на якорь в бухте близ Афин.

Рядом, в узком проливе между Саламином и Аттикой, находился флот греков, насчитывавший около четырёхсот кораблей. Отсюда было видно, как пылал прекраснейший из городов Эллады.

На общем совете военачальников многие командиры настаивали на отводе флота к Коринфскому перешейку для защиты Южной Греции. Лишь афинский стратег Фемистокл убеждал дать бой в Саламинском проливе, где эллинам знаком каждый подводный камень, все направления ветров. Он умолял подумать о судьбе афинских женщин и детей.

Долго спорили греки, не зная, как поступить. Но на рассвете увидали, что выходы из пролива перекрыты персидским флотом. Сражение стало неизбежным.

Бой в Саламинском проливе. Рисунок нашего времени.

За его ходом, восседая на золотом троне, с высокого берега Аттики наблюдал Ксеркс. Превосходство в численности кораблей создавало уверенность в победе. Между тем поднялся сильный ветер. Он раскачивал высокопалубные суда персов, однако не был опасен низким триерам. Греки нанесли врагам первые удары.

Саламинская победа стала решающей в ходе грекоперсидских войн. После поражения Ксеркс покинул Грецию, оставив в ней часть сухопутной армии. А через год в битве при Платеях и она была разбита. Греки в тяжёлой и длительной борьбе отстояли свою независимость.

Перстень Поликрата

(Предание, рассказанное Геродотом)

Лет за тридцать до начала войн с персами греческим островом Самос правил Поликрат. Был он во всём необыкновенно счастлив: какое бы дело ни предпринимал, во всяком начинании ждали его успех и удача.

Поликрат внял совету друга и приказал немедленно снарядить корабль. Выйдя в море, Поликрат снял с пальца драгоценный перстень, с которым никогда не расставался, и бросил его в волны.

Поступив так и успокоившись, он вернулся домой.

А пять или шесть дней спустя в подарок правителю какой-то рыбак принёс большую рыбу, пойманную им в море. В животе рыбы повара обнаружили перстень Поликрата.

Боги не приняли жертвы правителя Самоса, и гибель его была ужасна. Персы заманили Поликрата будто бы для переговоров в один из городов Малой Азии, где предательски убили.

Проверьте себя. 1. Сколько полисов и с какой целью объединились благодаря призывам афинского стратега Фемистокла? 2. Как афиняне готовились к войне на море? 3. В чём состоял подвиг трёхсот спартанцев? 4. Какие стихотворные строки афинский поэт Эсхил посвятил Саламинской битве?

Поработайте с датами. 1. Что было раньше и на сколько: Саламинская или Марафонская битва? 2. Мог ли афинянин Солон участвовать в праздновании побед при Марафоне и Саламине?

Составьте рассказ об одном из сражений греков с персами от имени участника этого сражения.

Подумайте. Почему персидские военачальники кнутами гнали воинов в бой?

Подведём итоги и сделаем выводы

• В чём состояло главное отличие древнегреческого алфавита от финикийского?

• Подтвердите фактами ту мысль, что законы Солона заложили в Афинах основы демократии.

• Что было хорошего в воспитании спартанских мальчиков? Что может вызвать ваше осуждение?

• Почему греки гордились победами над войсками персидских царей Дария и Ксеркса? Какое из сражений было решающим в ходе греко-персидских войн?

В уроке описываются события в Афинах и Персидском государстве после Марафонской битвы. Рассказывается о создании Фемистоклом военного союза греческих полисов. Подробно описывается ход Фермопильского сражения и подвиг спартанских и феспийских воинов. Говорится о борьбе афинян за независимость своего полиса и мужестве, проявленном в Саламинском сражении. Рассматриваются причины возвышения Афин после победы над персами.

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.

Получите невероятные возможности

Конспект урока "Нашествие персидских войск на Элладу"

Вопросы занятия

· Фемистокл и его преобразования

· Нападение Персидской империи

В течение долгого времени персидские правители не могли поверить, что афинянам удалось разбить их армию. Они разрабатывали планы по завоеванию Балканского полуострова.

В ходе урока вам предстоит узнать об архонте Фемистокле и его преобразованиях, Фермопильском и Саламинском сражениях и их значении.

Фемистокл и его преобразования.

После Марафонской битвы жители Афин поверили в свою способность противостоять персидской армии. Многие из них были убеждены, что персы не посмеют еще раз напасть.

Фемистокл стал архонтом, и в его власти было начать преобразования. Но вы же помните, что в Афинах существовала демократия, и без поддержки народа ничего нельзя было предпринять.

Частыми были выступления Фемистокла на Народном собрании. Речи, в которых он призывал афинян согласиться на реформы, привлекали все большее количество сторонников, среди них было много бедняков. В то же время аристократы отвергали предложения Фемистокла, так как они могли лишиться части богатства и власти.

Первым делом архонт настаивал на том, что Афинам необходим сильный флот, так как на суше греческое войско не сможет противостоять персам. Однако, чтобы построить корабли, необходимы деньги. Тогда Фемистокл обратил внимание на Лаврио́нские серебряные рудники. Они находились в собственности афинских граждан. Все излишки денег, полученных от рудников, делились между афинянами. Фемистокл предложил потратить эти излишки на создание флота. Таким образом, афиняне лишались небольшой части дохода. Простые люди, вдохновленные речами архонта, согласились на предложение. Аристократия была против, но если бы они открыто выразили свое мнение, то их могли обвинить в отсутствии патриотизма.

Всего за два года афиняне построили 200 кораблей. Они назывались трие́ры. В длину корабль был около 40 метров. Весла располагались в три ряда, в шахматном порядке. На носу корабля был таран, который использовали при нападении.

Важным моментом стало то, что гребцами на триерах были бедняки, которых раньше не допускали к службе в войске. Теперь они получали определенные права, а это вызывало еще больший гнев аристократии. Фемистокла обвиняли в том, что он отобрал у афинян щит и копье, превратив в корабельщиков. Со временем все противники архонта были изгнаны из города.

Следующим шагом Фемистокла стала попытка объединения греческих полисов, чтобы оказать сопротивление персам. Тридцать государств согласились на его предложение. Командовать войском было поручено опытным и смелым воинам – спартанцам.

Отказались вступить в союз Бео́тия и А́ргос, так как они были давними врагами Афин и Спарты. После начала войны Фесса́лия перешла на сторону персов.

Нападение Персидской империи.

Пришло время переместиться в Персидскую империю и узнать, что же происходило там.

После Марафонской битвы Дарий приступил к подготовке нового вторжения. Он приказал всем жившим в империи народам предоставить лучших воинов. В армии Дария оказались даже эллины, жители Ионии, которые были вынуждены воевать против своих соотечественников. Было построено более тысячи триер. Собрана огромная армия – 800 тысяч пехотинцев и 80 тысяч всадников. В планах Дария было нанести удар с суши и с моря одновременно.

Но случилось так, что внезапно Дарий умер, по всей империи начались восстания, которые удалось подавить новому правителю – Ксе́рксу. Время было потеряно. Таким образом, только спустя 10 лет после Марафонской битвы персидские войска снова двинулись в сторону Эллады.

Чтобы армия переправилась на Балканский полуостров, Ксеркс приказал построить мосты через Геллеспо́нт, сейчас его называют Дардане́ллский пролив.

В течение семи дней персидские воины переправлялись на другой берег. Греков охватывал ужас при мысли о приближающейся армии. Жители многих городов убегали, бросая свои дома и хозяйство на разорение персам.

Фермопильское сражение.

Греческие стратеги в это время придумывали план, как им лучше отразить первые нападения персов. Фемистокл предложил перекрыть путь в узком Фермопи́льском ущелье. Он знал, что персы растеряются, оказавшись в такой местности, ведь они привыкли воевать на больших просторах.

Началась битва. В первый день Ксеркс в бой отправил воинов, чьи родственники погибли при Марафоне. Это был очень хитрый ход, но он не помог. Греки отражали все атаки лучших воинов персидской армии.

Второй день также не принес успеха воинам Ксеркса. Но вдруг к нему привели местного жителя Эфиа́льта, который подслушал разговор спартанцев, когда они говорили о существовании обходного пути вокруг ущелья. За денежное вознаграждение он был готов показать персам дорогу. Таким образом, Эфиальт совершил предательство. Греки не смогли ему этого простить и убили. А впоследствии Эфиальтом стали называть злого духа, который вызывал ночные кошмары.

Мужественно встретили врага греки. 300 спартанцев как могли долго удерживали персов, чтобы дать время другим воинам отступить домой. Фиванцы перед лицом смерти предпочли сдаться в плен, тем самым клеймив себя позором. У греков ломались копья, они переходили на бой мечами, а затем и в рукопашный бой. Погиб Леонид, погибли его воины. Однако память об их подвиге живет до сих пор.

Но стоит помнить и об отряде из Феспии, незаслуженно забытом. В 1997 году на месте сражения им был установлен памятник, в виде обезглавленной статуи.

Несмотря на поражение, битва при Фермопилах стала символом доблести и мужества греческого войска.

Саламинское сражение.

Персидская армия двинулась дальше. Греки спешили в Аттику, чтобы спасти ее. Жители Афин просили защитить город и не дать персам его разрушить. Однако не было возможности спасения. Фемистокл уговорил афинян начать переселяться на остров Салами́н. Помогло ему одно событие. Из храма Афины пропала священная змея. Сразу после этого жрецы объявили, что богиня покинула город и вслед за ней необходимо это сделать остальным.

Все мужчины ушли в войско. А женщины, дети и пожилые люди садились на корабли и отплывали.

Фемистокл убедил Еврибиада, и греческие корабли выстроились в проливе. В скором времени туда подошел персидский флот, им командовал царь Ксеркс. Только представьте себе, против 300 греческих триер выступили более тысячи персидских. Силы были изначально неравны.

Ксеркс колебался, он не был уверен, что стоит вступать в бой в таком узком проливе. Ему советовали подождать некоторое время. Ведь греческий флот был словно в западне, рано или поздно им надоело бы стоять на одном месте. И как только триеры греков покинут узкий пролив, персы смогут их разбить.

Как только началась битва, многие персидские корабли сели на мель и немедленно были захвачены греками. Однако мы помним, что у персов был очень большой флот. И Фемистокл придумал для них еще одну хитрость. Греки притворились, что отступают, и стали передвигаться к самому узкому месту пролива. Здесь у персидских кораблей не было возможности развернуться в случае опасности. Заманив персов в ловушку, эллины неожиданно напали. Началось спешное отступление флота Ксеркса, корабли сталкивались между собой, тонули.

Разбитый персидский флот отступил, Ксеркс бросил сухопутную армию и возвращался домой. Спустя год, неподалеку от города Платеи греки нанесли еще одно поражение персидской армии. Уничтожив войско Ксеркса, они доказали свое право оставаться независимыми.

Каково же было значение Саламинского сражения:

· греки поверили в собственные силы и величие, ведь они смогли противостоять одной из сильнейших армий;

· была подтверждена независимость греческих полисов;

· Афины превратились в крупное морское государство, стали культурным и политическим центром Греции.

Итак, что же вы узнали в ходе урока?

· Архонт Фемистокл провел ряд преобразований в Афинах, способствовавших укреплению военной мощи.

· В 480 году до нашей эры персидская армия под командованием Ксеркса вторглась на Балканский полуостров.

· В сентябре 480 году до нашей эры состоялось Фермопильское сражение, в котором проявил мужество спартанский отряд во главе с царем Леонидом.

· 28 сентября 480 года до нашей эры состоялось крупное морское сражение у острова Саламин, в котором греки одержали победу.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Урок по истории Древнего мира в 5 кл по теме

Цель: Показать героическую борьбу греческих полисов с державой персов на примере Фермопильского сражения и Саламинской битвы.

1. Продолжить формирование умений учащихся правильно показывать на карте исторические объекты, составлять рассказ, выполнять задания индивидуально и в группе.

2. Воспитывать чувства патриотизма, интерес к личности Фемистокла и Леонида, любовь и интерес к предмету история.

Тип урока: Комбинированный (закрепление пройденного и изучение нового материала).

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке присутствуют гости, поздоровайтесь. Садитесь. Сейчас мы на урокам истории продолжаем изучение Древней Греции.

Опрос домашнего задания.

У вас на партах лежат рабочие листы, подпишите их пожалуйста.

Для этого решите небольшой тест по этой теме :

1.Событие,произошедшее в 490 г.до н.э.
А) Взятие Трои
Б) походы А. Македонского
В) Марафонская битва

2. Персидский царь, попытавшийся захватить Грецию
А) Дарий I ,
Б) Дарий II ,
В) Драконт

3. Афинским стратегом в Марафонской битве был :
А) Герадот,
Б) Мильтиад ,
В) Сократ

4. В Марафонской битве участвовали :
А) Только Афины;
Б) Афины и Платеи;
В) Афины и Спарта.

5. Какое расстояние преодолел афинский юноша,чтобы сообщить о победе в Марафонах:
А) 38 км
Б) 40 км
В) 42 км

II. Работа с картой.

На столах у вас есть атласы по истории в 5 кл. , пожалуйста откройте страницы по этой теме и покажите на карте, отвечая на вопросы:

1. Покажите на карте территорию Древней Греции и её части. Назовите их. (Северная, Средняя, Южная Греции).

2. Где находится город Афины? (В Аттике).

3. Где находится Спарта? (В Южной Греции, область Лакония).

4. В каком месте греки впервые одержали победу над персами? (В Марафоне).

- Как мы знаем, греки одержали победу над персами в Марафонской битве, как вы думаете, персы приняли свое поражение или нет? Может быть они с новыми силами решили напасть на Элладу? (Да, она решили продолжить нападение на Грецию и ее города!)

IV. План урока:

1. Подготовка к войне с персами

2. Бой в Фермопильском ущелье

3. Саламинское сражение.

4. Итоги сражений

V. Изучение нового материала :

- Ребята, озвучьте еще раз, пожалуйста, проблемный вопрос нашего сегодняшнего урока? (Почему Греция, небольшая по размерам страна сумела дать отпор могущественной Персидской державе?)

Ответ на него мы узнаем в конце урока.

Ребята, мы познакомились с некоторыми событиями из жизни древних греков, с Марафонской битвой. Сегодня мы познакомимся с новыми событиями из греко-персидских войск.

Огромное персидское войско вторглось на территорию Северной Греции.

Давайте вспомним, как проходила Марафонская битва.

Когда произошла Марафонская битва? (Марафонская битва произошла в

Кто принимал участие в Марафонской битве? (В Марафонской битве

принимали участие греки и персы).

Как повели себя греки, когда к ним приехали персидские послы?

(Афиняне сбросили послов со скалы, спартанцы сбросили их в колодец.)

К каким городам обратились афиняне за помощью? (Афиняне

обратились за помощью в Спарту и Платеи).

Каков был ответ из этих городов? (Спартанцы обещали помочь попозже,

из города Платеи прибыл отряд воинов).

Как построились войска греков? (Войска греков построились фалангой

тесными, сомкнутыми рядами).

Чем закончилась Марафонская битва? ( Марафонская битва закончилась

Какое значение имела победа греков при Марафоне? (Греки впервые

одержали победу над персами, и персы перестали считаться непобедимыми).

Мы с вами познакомились с Марафонской битвой. Узнали, что благодаря своему мужеству, храбрости, силе воли греки одержали победу над персами.

К сожалению, это понимали немногие афиняне. Но среди них был человек, который предвидел это вторжение. И чтобы узнать, кто этот человек, прочитайте пункт 1 учебника.

1. Подготовка эллинов к новой войне и вторжение персов в Элладу (работа с текстом).

- Кто предвидел вторжение персов? (Фемистокл)

- В чем состояло спасение Эллады, по мнению Фемистокла? (Создание военного флота)

- К чему призывал греков Фемистокл, живших в разных городах? (Прекратить вражду и объединиться для борьбы с опасным врагом).

- Из скольких эллинских государств состоял союз? (30)

2. Вторжение персов в Элладу (работа с текстом).

- В каком году царь Ксеркс повел свои полчища в Элладу? (В 480 г. до н.э.)

- Кто составлял основу армии Ксеркса? (покоренные народы)

- Что Ксеркс приказал сделать со строителями, которые строили мост, соединявший берега Азии и Европы? И какое наказание назначил морю? (Велел отрубить головы строителям и приказал стегать море кнутами)

- Куда первоначально вторглось войско Ксеркса? (в Северную Грецию)

3. Бой в Фермопильском ущелье. Саламинское сражение (работа с текстом).

- Сегодня мы с вами повторили события Марафонской битвы. Теперь давайте вместе заполним таблицу. Итак, когда была Марафонская битва?

Загрузить презентацию (478 кБ)

Показать героическую борьбу греческих полисов с державой персов на примере Фермопильского сражения и Саламинской битвы.
Продолжить формирование умений учащихся правильно показывать на карте исторические объекты, составлять рассказ, выполнять задания индивидуально и в группе.
Воспитывать чувства патриотизма, интерес к личности Фемистокла и Леонида, любовь и интерес к предмету история.

Тип урока: Комбинированный (закрепление пройденного и изучение нового материала).

Словарная работа: Фемистокл, Фермопильский проход, триера, о. Саламин, Ксеркс, Коринфский перешеек.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Опрос домашнего задания.

Ребята, мы сейчас закрепим ранее полученные знания по теме “Древнейшая Греция”, вспомним о Марафонской битве.

Когда произошла Марафонская битва? (Марафонская битва произошла в 490г. до н.э.).
Кто принимал участие в Марафонской битве? (В Марафонской битве принимали участие греки и персы).
Как повели себя греки, когда к ним приехали персидские послы? (Афиняне сбросили послов со скалы, спартанцы сбросили их в колодец.)
К каким городам обратились афиняне за помощью? (Афиняне обратились за помощью в Спарту и Платеи).
Каков был ответ из этих городов? (Спартанцы обещали помочь попозже, из города Платеи прибыл отряд воинов).
Как построились войска греков? (Войска греков построились фалангой тесными, сомкнутыми рядами).
Как сражались греки? (Греки сражались мужественно, героически, организованно).
Чем закончилась Марафонская битва? (Марафонская битва закончилась победой греков)
Какое значение имела победа греков при Марафоне? (Греки впервые одержали победу над персами, и персы перестали считаться непобедимыми).

III. Подготовка к повторительно обобщающему уроку.

Что означает слово полис? (Небольшое самостоятельное государство в Греции).
Кого называют илотами? (Рабов в Спарте).
Что такое демократия? (Власть народа).
Что обозначает слово ареопаг? (Совет знати в Афинах).
Кого называли гражданами? (Свободных афинян).
Кто является автором поэм “Илиада” и “Одиссея”? (Гомер).

Работа с картой.

Вам известно и не ново:
Карта – важная основа.
Битвы, действия и страны
Вам укажут неустанно.
Если есть у вас желание,
Приступаем. Все внимание.

Покажите на карте территорию Древней Греции и её части. Назовите их. (Северная, Средняя, Южная Греции).
Какой полуостров считается Южной Грецией? (Полуостров Пелопоннес).
Где находится город Афины? (В Аттике).
Где находится Спарта? (В Южной Греции, область Лаконика).
В каком месте греки впервые одержали победу над персами? (В Марафоне).

А сейчас мы разгадаем кроссворд.

- Ребята, если вы правильно разгадаете кроссворд в выделенном вертикальном столбике, вы прочитаете второе название Древней Греции. (Эллада).

Так называли себя греки. (Эллины).
Одна из поэм Гомера. (Илиада).
В 594 году до н.э. его избрали архонтом. (Солон).
Область в Средней Греции. (Аттика).
Простой народ в Греции. (Демос).
Родина Одиссея. (Итака).

IV. Переход к изучению новой темы.

Открываем тетради, пишем число, тему урока. (На доску вывешиваются плакаты с темой урока и с новыми словами).

Фемистокл – энергичный и умный афинянин, вождь демоса.
Фермопильский проход – место сражения греков с персами в 480г. до н.э.
Триера – мелкосидящий греческий военный корабль с тремя рядами вёсел.
Остров Саламин – место сражения греков с персами в 480г. до н.э.
Ксеркс – властитель Персидского царства, сын Дария.
Коринфский перешеек – географический объект, место, куда некоторые греки предлагали перевести флот для защиты Южной Греции от персов.
Леонид – спартанский царь, возглавивший объединённое греческое войско.

V. Изучение новой темы.

Рассказ учителя о нашествии персидских войск на Элладу.

Подготовка эллинов к новой войне.
Бой в Фермипольском ущелье.
Саламинское сражение.

1. Афиняне гордились победой в Марафонской битве. Но впереди были новые

бои с персами. Это понимали лишь некоторые, и среди них был Фемистокл – вождь демоса. Под его руководством греки начали готовиться к войне с персами. Фемистокл выступил в народном собрании и убедил всех в том, что опорой демократии является флот. Афиняне прислушались к его мнению и за короткий срок построили 200 триер. На таком судне было 180 гребцов из афинских бедняков.

Фемистокол также убедил греков в том, что для борьбы с персами нужно объединиться. 30 греческих государств создали союз, чтоб обороняться от персов. И вот в 480г. до н.э. сын Дария Ксеркс повёл свои войска на Элладу. Узкий пролив отделял Европу от Азии. Здесь Ксеркс приказал построить мост, но поднялась буря и мост был разрушен. В гневе Ксеркс приказал отрубить головы строителям моста, а сам приказал построить новый мост. По новому мосту персы семь суток переправлялись на противоположный берег. А это время греки занимались своими делами. Посмотрим сценку “Накануне войны”.

II. Огромное персидское войско вторглось на территорию Северной Греции. Серьёзное столкновение с неприятелем произошло у греков в Фермопильском проходе, который отделял Северную Грецию от Средней Греции. Объединённое греческое войско возглавил спартанский царь Леонид. Греки заняли Фермопильское ущелье и преградили путь персам. Ксеркс послал в лобовую атаку главные силы персидского войска, но греки не отступали. Персы понесли большие потери. Ксеркс трижды вскакивал с трона в страхе за своё войско. Все попытки персов овладеть Фермопильским ущельем кончались неудачей. На третий день к Ксерксу пришёл местный житель и за награду показал обходную тропу. Ксеркс обрадовался и послал своих воинов в тыл грекам – защитникам Фермопил. Эллины заметили идущий вражеский отряд. Царь Леонид приказал всем отступать, а сам вместе с 300 спартанцами остался прикрывать отход греческих отрядов. 300 спартанцев в бою с персами проявили мужество и героизм. Спартанцы с царём Леонидом сражались до тех пор, пока не погибли все.

Завладев Фермопилами, персы двинулись в Среднюю Грецию. Грабя и разрушая всё на своём пути, захватчики приблизились к Афинам. Жители Аттики в пешке покидали свои дома, и многие из них перебрались на остров Саламин под защиту флота. Аттика опустела. Персы вошли в Афины и предали его огню. Персидские корабли остановились в бухте около Афин. А рядом, в проливе между Саламином и Аттикой, находился греческий флот, который насчитывал 400 кораблей.

Просмотр отрывка из учебного фильма “Саламинское сражение”.
Показ картины из книги “Когда, где, как и почему это произошло”.

Так закончилась Саламинское сражение. Ксеркс, оставив часть своей армии, покинул Грецию. В 479 году до н.э. у города Платеи оставшаяся персидская армия была разбита. Саламинская битва стала решающей в ходе греко-персидских войн. Греки в тяжёлой борьбе отстояли свою независимость, спасли Родину от врага. VII. Закрепление изученного на уроке.

Хоть немножечко устали,
Силу знаний показали,
Ну, ещё один шажок,
Закрепим мы урок.

1. Ребята, о каких сражениях в ходе греко-персидских войн мы сегодня говорили? (О битве в Фермопильском ущелье и Саламинском сражении).

А сейчас давайте заполним таблицу и узнаем, в каких сражениях греки победили персов?

Заполнение таблицы “Греко-персидские войны” (Приложение №2)

Дата	Сражение	Результаты сражения
490г. до н.э.	Марафонская битва	Победа греков
480г. до н.э.	Бой в Фермопильском ущелье	Победа персов
480г. до н.э.	Саламинское сражение	Победа греков

У вас на партах имеются карточки с заданиями.

Вписать недостающие слова и даты. (Приложение №3)

Главные сражения греков с персами.

1. На М____________й равнине в 490году до н.э. греками командовал стратег М___________д. Битва завершилась победой _____________________________________.

2. В Ф_______________м ущелье в _______году до н.э. греками командовал спартанский царь Леонид. Битва завершилась победой __________________.

3. В С___________________м проливе в _________году до н.э. афинским флотом командовал стратег Ф________________. После поражения в битве персидский царь Ксеркс _____________________.

4. Близ города П_________и в _________году до н.э. битва завершилась победой _____________________.

Ребята, о чём мы говорили на уроке? (о греко-персидских войнах).
Понравился ли вам сегодняшний урок?
Чем он вам запомнился? (Ответы учащихся.)

Урок окончен. До свидания.

Приложение №1

Сценка “Накануне войны”

Сидят греки Спор и Скиллий, разговаривают между собой.

Спор: Слушай, Скиллий, сколько за все эти годы ты добыл губок?

Скиллий: Не знаю.

Спор: А мне кажется, на небе меньше звёзд, чем собрали губок ты и другие ныряльщики из Скиона. Куда они делись, все эти губки? Есть у твоей дочери Гидны одна губка. Она сушит ею голову после мытья. Пять или шесть лет она обходится одной губкой. Наверное, дочери богачей один раз высушат и бросят. А ты для них спускайся на дно. Тьфу!

Скиллий: Ну и чудак ты, Спор! Разве губки нужны только для сушки волос? А что подкладывают гоплиты под шлемы, чтобы они не натирали, а при случае и смягчали силу удара? Чем в богатых домах чистят обувь? Чем моют миски и горшки? Чем вытирают пыль с дорогих сундуков и столов? Всё нашими губками. А если у кого сердце заболит, берут ту же губку, намочат её в неразведённом вине и прикладывают на грудь.

Спор: Скажи-ка.… Да она целебная.… А я её ни во что не ставил. Трава травой…

Скиллий: И не трава это вовсе, а морское животное вроде ежа или звёзды, только попроще.

Вдруг раздаётся голос девочки.

Спор: Гидна! Что-то она сегодня рано вернулась. А ведь ей надо бы ещё серы купить.

Заходит девочка. Гидна очень взволнованна.

Скиллий: Что случилось, Гидна? Почему ты так бледна?

Гидна: Я вовсе не бледна, отец. Но на рынке никто не покупает губки. По дороге, за городскими воротами, движутся толпы варваров. В длинных пёстрых одеждах. С луками и копьями. И всадники! И колесницы! И какие-то огромные животные с двумя горбами на спине… Идут. И нет им конца…

Скиллий: Началось! Бедная Эллада! Что тебя ждёт.

Приложение №2

Карточка №1

Заполнить таблицу “Греко-персидские войны”.

Приложение №3

Карточка №2

Вставить пропущенные слова и даты.

Главные сражения греков с персами.

1. На М____________й равнине в 490году до н.э. греками командовал стратег М___________д. Битва завершилась победой __________________.

2. В Ф_______________м ущелье в _______году до н.э. греками командовал спартанский царь Леонид. Битва завершилась победой ______________________.

4. Близ города П_________и в _________году до н.э. битва завершилась победой ______________________.

Читайте также: