Мышление и язык реферат по логике
Обновлено: 16.05.2024
Мысль человеческая всегда оформлена языком. Язык представляет собой систему знаков, используемых для целей коммуникации и познания. Вне языка образы мысли как неясные побуждения, волевые импульсы могут быть переданы только посредством мимики или жестов, которые хотя и важны, однако несравнимы с речью, раскрывающей замыслы, чувства и переживания человека.Речь – это общение между людьми посредством языка.
а) генетический – выражающийся в том, что происхождение языка было тесно связано с возникновением мышления, и наоборот;
б) функциональный – с этой точки зрения язык и мышление в их современном состоянии представляют собой такое единство, стороны которого взаимно предполагают друг друга и способствуют взаиморазвитию.
Вместе с тем язык и мышление не тождественны. Каждая из сторон единства, составляемого ими, относительно самостоятельна и обладает своими специфическими законами функционирования и развития. Поэтому характер взаимоотношений языка и мышления в процессах познания и общения может быть различным в зависимости от видов мышления, целей мыслительной деятельности и т. д. Таким образом, между языком и мышлением существуют определённыеразличия.
Во-первых, отношение между мышлением и языком в процессе отражения человеком мира не может быть представлено в виде простого соответствия мыслительных и языковых структур. Особенно чётко это проявляется в выражении мысли на разных языках. Мышление осуществляется в общих для всех людей формах, а естественные языки довольно сильно различаются.
Во-вторых, различие существует в строении языка и мышления. Основными единицами мышления являются понятия, суждения и умозаключения. Составными частями языка являются: фонема, морфема, лексема, предложение (в речи), аллофон (звук) и другие.
В-третьих, мышление отражает объективный мир в идеальных образах с разной степенью глубины и детализации, постепенно приближаясь к более полному охвату предметов и их определённости, к постижению сущности. Язык, в свою очередь, закрепляет полученное знание, он выделяет и подчёркивает в нём то, что ранее было сделано мышлением. Причём делает он это с помощью своих, специально выработанных для этого средств, в результате чего в формах языка достигается адекватное воспроизведение характеристик предметной действительности.
В-четвёртых, язык развивается под влиянием предметной деятельности и традиций культуры общества, а мышление связано с овладением понятийным аппаратом и законами логики, с познавательными способностями субъекта.
Язык и мышление, находясь в таком противоречивом единстве, оказывают друг на другавзаимное влияние. С одной стороны, мышление воздействует на язык. Это осуществляется следующим образом:
1) мышление предоставляет содержательную основу для языка, для речевых выражений;
2) мышление контролирует использование языковых средств в речевой деятельности, саму речевую деятельность, управляет использованием языка в коммуникации;
3) в своих формах мышление обеспечивает освоение и наращивание знаний, закрепляемых в языке, опыта его употребления;
4) мышление определяет уровень языковой культуры;
5) обогащение мышления (изменение и уточнение содержания и объёма понятий, обоснование новых понятий и т. п.) ведёт к обогащению языка (появлению новых слов и словосочетаний, уточнению их смысла и значения и т. п.).
С другой стороны, язык оказывает влияние на мышление по следующим направлениям:
1) язык является средством формирования единиц мысли и их сочетаний во внутренней речи;
2) язык выступает по отношению к мышлению в качестве основного средства вызова тех или иных мыслей у партнёра, их выражение во внешней речи; тем самым мысль одного человека становится доступной для других людей;
3) язык представляет собой средство для моделирования мысли, работы с мыслью, а также средство моделирования действительности;
4) язык предоставляет человеку возможность управлять своими мыслями, так как им придаётся конкретная форма;
5) язык по отношению к мышлению выступает средством воздействия на действительность, средством прямого, а чаще всего – косвенного преобразования действительности через практическую деятельность людей, управляемую мышлением с помощью языка (опредмечивание и распредмечивание, объективация и субъективация мышления);
6) язык выступает в качестве средства тренировки, оттачивания, совершенствования мышления.
Таким образом, соотношение языка и мышления разнообразно и существенно: они находятся в единстве, имеют определённые различия и оказывают взаимное влияние друг на друга. Главное в этом соотношении: как для мышления необходим язык, так и для языка необходимо мышление.
Формы и средства мышления, являясь идеальными образованиями, материализуются в языке и могут анализироваться только с использованием речевых средств. Между общими структурами мышления и структурами языкового выражения существует тесная взаимосвязь: каждой мыслительной структуре адекватна определённая языковая структура и наоборот.
Язык выполняет в обществе многочисленные функции:
1) накопление и хранение информации;
2) средство познания окружающего мира;
3) передача знаний и жизненного опыта от одного поколения к другому через процессы обучения и воспитания;
4) средство повседневного общения людей;
5) средство выражения эмоций.
Все языки подразделяются на две большие группы:
1) естественные – возникли и развиваются у каждого народа стихийно;
2) искусственные – специально создаваемые человеком (язык математики, физики, химии, символической логики, языки программирования, азбука Морзе, азбука Брайля).
Язык – это знаковая информационная система. Любой знак имеет предметное значение (обозначение какого-либо объекта) и смысловое значение (информация об объекте). Изучение знаков занимается особая наука – семиотика, основателем которой стал американский философ Чарльз Пирс (1839 – 1914). Семиотика включает в себя три основных раздела:
1) синтаксис – исследуются отношения между самими знаками, правила соединения слов в словосочетания и предложения, не обращая внимания на значения знаков;
2) семантика – исследуются отношения знаков к представляемым ими объектам, а также смыслы знаков;
3) прагматика – изучает отношение человека к знакам, отношения между людьми в процессе знакового общения.
Знаки подразделяются на языковые и неязыковые. Виды неязыковых знаков:
1) знаки-образы – выражают отношения подобия с объектом (карта местности, чертёж, фотография, репродукция картины, отпечатки пальцев);
2) знаки-признаки (показатели) – находятся в причинно-следственной связи с обозначаемым объектом (дым – признак огня, повышенная температура тела – признак заболевания, изменение высоты ртутного столба – признак изменения атмосферного давления);
3) знаки-сигналы (звонок – знак начала или окончания занятий, сирена – знак опасности или чрезвычайного происшествия);
4) знаки-символы (знаки дорожного движения, флаг, герб, эмблема).
К языковым знакам относятся имена и семантические категории.
Имя – слово или словосочетание, обозначающее какой-либо определённый предмет в широком смысле слова: вещь, свойство, отношение, процесс, явление природы и общественной жизни, результат мышления.
Основы теории именования были разработаны немецким математиком Готтлобом Фреге (1848 – 1925).
Имена подразделяются на несколько видов:
1) простые – обозначают один предмет или класс однородных предметов (Земля, Москва, книга, река, обучающийся);
2) сложные – составные части имени имеют самостоятельный смысл (планета Солнечной системы, столица России, самая длинная река в мире);
3) собственные – имена отдельных людей, предметов, событий;
4) мнимые – обозначают несуществующие предметы (русалка).
Семантические категории – это классы, на которые делятся выражения языка в зависимости от выражаемых ими смыслов и типов объектов, которые они обозначают или представляют.
Семантические категории разделяются на две группы:
2). Дескриптивные и логические термины.
К дескриптивным (описательным) терминам относятся:
1). Имена предметов – слова или словосочетания, обозначающие единичные материальные или идеальные предметы (Аристотель, 7) или классы однородных предметов (книга, дерево, полк).
3). Функциональные знаки – выражения, обозначающие предметные функции и операции. Предметной называется функция, значениями которой являются предметы (сложение, вычитание, извлечение квадратного корня, логарифмирование, синус, косинус, масса). Функции-знаки позволяют соотносить одни предметы с другими.
Кванторные слова:
Читайте также: