Международное библиографическое сотрудничество реферат

Обновлено: 04.07.2024

Создание первых международных библиографических организаций и формирование основных принципов международного библиографического сотрудничества (конец XIX века - 1939 г.).

Дальнейшее развитие основ международного библиографического сотрудничества, разработка его правовых, методологических и методических принципов (с 1945 г.).

Осложнение политической обстановки в Европе, а затем и вторая мировая война приостановили развитие международного библиографического сотрудничества, главным итогом которого в предвоенный период стала подготовка фундамента для дальнейшего его углубления и совершенствования. Впервые на международном уровне обсуждались важные для теории и методики библиографии вопросы: стандартизация и унификация библиографического описания, организация международного обмена библиографической информацией и сотрудничество при подготовке библиографических указателей.

Библиотечная деятельность ЮНЕСКО

ЮНЕСКО.- Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры. Основные цели ЮНЕСКО - содействие укреплению мира и безопасности за счёт расширения сотрудничества государств и народов в области образования, науки и культуры; обеспечение справедливости и соблюдения законности, всеобщего уважения прав и основных свобод человека, провозглашённых в Уставе Организации Объединённых Наций, для всех народов, без различия расы, пола, языка или религии.

Организация была создана 16 ноября 1945 и её штаб-квартира располагается в Париже, во Франции. В настоящее время в организации насчитывается 193 государства-члена и 7 членов-сотрудников, то есть территорий не несущих ответственность за внешнюю политику. 182 государства-члена располагают постоянным представительством при организации в Париже, где также находится 4 постоянных наблюдателя и 9 наблюдательных миссий межправительственных организаций. В состав организации входит более 60 бюро и подразделений, расположенных в различных частях мира.

Среди вопросов, которые охватывает деятельность организации: проблемы дискриминации в области образования и неграмотности; изучение национальных культур и подготовка национальных кадров; проблемы социальных наук, геологии, океанографии и биосферы. В центре внимания ЮНЕСКО находятся Африка и гендерное равенство.

Организация оказывает кадровую, техническую и финансовую помощь независимым теле- и радиоканалам. С ее помощью происходит переоснащение студий. Также очень важным Юнеско считает охрану свободы слова, высказывая осуждение ее нарушителям. А представителям прессы, рисковавшим ради отстаивания правды, присуждается ежегодная премия 25 тыс. долларов.

Уделяется внимание и компьютерным сетям – как основному современному источнику информации. Финансируются различные инновационные и внедренческие проекты, осуществляется подготовка обучающего персонала, учителей, администраторов, научных работников.

В одной из хартий подчеркиваются следующие проблемы: использование возможности цифровых технологий, преодоление разрыва в технологиях, помощь в развитии отсталых стран. Решаются задачи по разработке единых правовых документов, совместимости различных стандартов, увеличению электронной торговли.

В Юнеско разрабатываются способы хранения различной информации, это необходимо для сбережения культурного наследия в лучшем качестве. Так записываются все известные данные о вымирающих языках, чтобы в будущем иметь возможность их возродить, например, библиографической деятельностью ведает департамент документации, библиотек и архивов. ЮНЕСКО оказывает огромную помощь в развитии библиотечного дела и библиографии.

Одной из функций ЮНЕСКО является осуществление ею роли организационного и руководящего межправительственного центра в области международного библиографического сотрудничества, в частности, в создании системы всемирных текущих библиографических пособий. Большое значение придается унификации принципов отбора, библиографического описания, классификации, составлению вспомогательных указателей, точности перевода. Формирование системы библиографических пособий ЮНЕСКО началось уже в конце 40 - начале 50-х годов. В 1950 г. в рамках ЮНЕСКО создан Международный комитет по информации и документации в области социальных наук, основной формой работы которого является составление и издание системы библиографических пособий по общественным наукам, информирующих о произведениях печати, вы шедших в разных странах.

Вторая мировая война уничтожила многие памятники культуры Европы. Понесли потери Франция, Великобритания, Чехия, Германия и многие европейские страны. Потерпело ущерб и образование – были разгромлены школы, учителя да и ученики уходили на фронт. Культурная жизнь многих стран практически прекратилась – всё вертелось вокруг проблемы выживания. Именно в это время в Англии проходит конференция глав минобразования европейских стран. И хотя шёл только 42-й год они уже размышляли как восстанавливать систему образования после победы над фашизмом. И когда этот час настаёт, ООН собирается для решения основания Организации по вопросам образования и культуры. В начале ноября 45-ого года ЮНЕСКО начала свою жизнь. Одной из целей новой организации стало предотвращение новой войны посредством культурных связей. Это было занесено в устав, который приняла 37 из 40 членов Конференции, вступил в силу в1946 году после ратификации 20-ю странами. А право на голос получили 30 государств, чьи представители и съехались на первой Генеральной конференции в этом же году.

В 1968 году в состав ЮНЕСКО вступает другая организация, имеющая сходные цели – Международное бюро просвещения. Созданное в Женеве в 1925 году оно и сейчас имеет свой устав.

Вообще ЮНЕСКО включает в себя три основных структуры:

1. Генеральную конференцию;

2. Исполнительный совет;

Руководящий орган генконференции собирается раз в два года для принятия программы и бюджета. В четыре раза чаще встречаются представители исполнительного совета, которые обязаны контролировать исполнение программы. А Секретариат занимается непосредственно воплощением программы в жизнь.

ЮНЕСКО специализированное учреждение ООН по вопросам образования, науки и культуры. Устав Организации был подписан 16 ноября 1945 года в Лондоне и вступил в силу 4 ноября 1946 года, что считается датой образования ЮНЕСКО, её штаб-квартира располагается в Париже, во Франции. В состав Организации входит 67 бюро и подразделений, расположенных в различных частях мира. В настоящее время в Организации насчитывается 192 государства-члена и 6 членов-сотрудников, 173 государства-члена располагают постоянным представительством при Организации в Париже.

Основная Цель ЮНЕСКО – содействие укреплению мира и безопасности путём расширения сотрудничества народов в области образования, науки и культуры в интересах обеспечения всеобщего уважения, справедливости соблюдения законности и прав человека, а так же основных свобод, провозглашённых в Уставе Организации Объединённых Наций для всех народов, без различия пола, расы, языка или религии.

ЮНЕСКО выполняет 5 основных функций:

1. Проводит перспективные исследования форм образования, науки, культуры и коммуникации, необходимых в завтрашнем мире;

2. Проводит продвижения, передачу и обмен знаниями, опираясь главным образом на научные исследования, подготовку и преподавание;

3. Осуществляет нормативную деятельность: подготовку и принятие международных актов и обязательных к исполнению рекомендаций;

4. Предоставляет услуги экспертов государства-членов для определения их политики в области развития и разработки проектов в форме технического сотрудничества;

5. Осуществляет обмен специализированной информацией.

Заявив что некоторые национальные ценности могут быть интересны для всего мира ЮНЕСКО создала фонд мирового наследия. В него стали включать наиболее интересные природные и рукотворные объекты.

С целью сохранения материальной и нематериальной культуры подписаны различные конвенции. Они прорабатывают действия по сохранению и развитию ценностей в мировое и военное время. Так же регламентируются юридические аспекты международных перемещений исторических ценностей.

Основной принцип деятельности ЮНЕСКО – способствовать росту количества средств коммуникации между людьми, развивать и использовать эти средства для достижения взаимопонимания и более верных и совершенных знаний о жизни друг друга.

Цифровые материалы включают в себя текстовые документы, базы данных, неподвижные и движущие изображения, звуковые и графические материалы, программное обеспечение и веб-страницы, представленные в значительном и непрерывно увеличивающимся количестве форматов. Зачастую эти материалы финансируются на короткий срок и требуют принятия целеустремлённых мер, направленных на их создание, сохранение и управление ими.

Многие из этих ресурсов имеют непреходящую ценность и значимость и, таким образом, представляют собой наследие, которое необходимо сберечь и сохранить для нынешнего и будущих поколений. Такое непрерывно увеличивающееся наследие может существовать на любом языке, в любой части мира, и относится к любой сфере человеческих знаний и форм выражения.

Целью сохранения цифрового наследия является обеспечение его доступности для населения. Поэтому доступ к материалам цифрового наследия, особенно являющимися общественным достоянием, должен быть свободным от необоснованных ограничений. В тоже время должна быть обеспечена защита от любых форм посягательств на безопасность информации, конфиденциального и частного характера.

Необходимо обеспечить сохранение и доступность цифрового наследия всех регионов, стран и сообществ, чтобы постепенно облегчить представительство всех народов, государств, культур и языков.

Сохранение цифрового наследия требует постоянных усилий со стороны правительств, создателей, издателей, соответствующих отраслей промышленности и учреждений в области наследия.

В условиях существующего цифрового разрыва необходимо усилить международное сотрудничество и солидарность в целях предоставления всем странам возможности обеспечить создание, распространение и сохранения своего цифрового наследия и постоянный доступ к нему.

ЮНЕСКО в силу возложенных на неё полномочий и функций надлежит:

1. Принимать во внимание изложенные в настоящей Хартии принципы при осуществлении её программной деятельности и способствовать их применению в рамках системы ООН и межправительственных и неправительственных организаций, занимающихся вопросами сохранения цифрового наследия;

2. Служить авторитетной инстанцией и форумом где государства-члены, международные правительственные и неправительственные организации, гражданское общество и частный сектор могут объединить усилия с целью определения задач и обработки политики и проектов, направленных на сохранение цифрового наследия;

3. Содействовать сотрудничеству, повышению уровня информированности и наращиванию потенциала и предлагать типовые этические правовые и технические нормы в поддержку сохранения цифрового наследия;

4. Определить на основе опыта ближайших шести лет по

5. осуществлению положений настоящей Хартии и упомянутых Руководящих принципов, есть ли потребность в разработке других нормативных документов, направленных на развитие и сохранение цифрового наследия.

Призвана способствовать сохранению всемирного наследия ценных объектов архивных фондов и коллекций библиотек и расширения доступа к нему. Это наследие отражает многообразие языков, культур и народов, является отражением мира и его памяти. Однако эта память недолговечна: каждый день она несет невосполнимые потери.

За время существования Программы в ее реестр было занесено 193 объектов документального наследия - архивных коллекций, манускриптов, библиотечных собраний - из 83 стран.

В апреле 2004 года ЮНЕСКО учредила приз UNESCO/Jikji . Приз вручается раз в два года за значительный вклад в сохранение документального наследия и предоставление доступа к нему. В 2009 году приз получил Национальный архив Малайзии.

Программа ставит следующие цели:

1. Содействие обеспечению сохранности всемирного документального наследия путем использования наиболее соответствующих поставленной задаче методов;

2.Оказание помощи в обеспечении всеобщего доступа к документальному наследию;

3.Распространение во всемирном масштабе информации о существовании и значении этого документального наследия.

Региональные комитеты дают возможность решать вопросы, которые находятся вне сферы практической деятельности МКК, с одной стороны, и отдельных национальных комитетов – с другой, а также обеспечивают механизм сотрудничества. Их членами, как правило, являются представители национальных комитетов, действующих в сложных условиях.

Основной предмет программы – информационная политика ориентированная на человека, развитие его потенциалов, ресурсов, навыков и знаний. Ведь именно от людей зависит, каким путём будет развиваться человечество и каждая страна, каждый народ в отдельности. Новейшие информационные и коммуникационные технологии помогают развитию, в значительной степени являются его залогом, но сами по себе не обеспечивают равноправного доступа к информации для всех.

В то время как в основе концепции информационного общества лежат информационные и коммуникационные технологии, концепция общества знаний ориентирована на человека, его способности и потребности. Поэтому среди своих основных задач мы видим реализацию собственных проектов и поддержку инициатив наших партнеров в области:

-обеспечения доступности плодов ИКТ;

-обучения навыкам использования плодов ИКТ (информационная грамотность);

-развития навыков критического осмысления информации и креативной работы с ней (информационная культура, медиаобразование и коммуникативистика);

-перевода социально значимых информационных ресурсов с материальных носителей в электронный вид;

-создания социально значимых информационных ресурсов в электронном виде;

-передачи социально значимых информационных ресурсов в электронном виде в общественное достояние;

-обеспечения доступа к социально значимым информационным ресурсам в электронном виде;

-содействия осмыслению социальных, этических и правовых аспектов использования ИКТ.

Усилия, предпринимаемые в этой области, служат решению широкого круга задач:

-созданию новых возможностей для работы, учебы, отдыха и иных форм самореализации вне зависимости от места жительства, уровня доходов, физических возможностей и т.п.;

-развитию гражданственности, толерантности, духовности и других положительных качеств современного человека;

-обеспечению реализации основных прав и свобод человека и гражданина;

Особое внимание в Программе уделяется всеобщему доступу к информации и знаниям.

Программа направлена на решение сложных современных проблем – борьба с бедностью, здоровье человека, качественное образование, предотвращение катастроф, управление и охрана окружающей среды – путем сокращения неравенства между информационно бедными и информационно богатыми сообществами.

Программа "Информация для всех" - это реакция ЮНЕСКО на проблемы, порождаемые информационным обществом, и на те возможности, которые это общество предоставляет.

Кроме того в Стратегическом плане были определны следующие пять приоритетов, в соответствии с которыми Программа будет осуществлять свою деятельность в следующие пять лет:

1. информация в целях развития;

2. информационная грамотность;

3. сохранение информации;

4. информационная этика;

5. доступность информации.

Манифест ЮНЕСКО о публичных библиотеках. Свобода, процветание, развитие общества, как и отдельных граждан, относятся к числу основополагающих человеческих ценностей. Все это достигается только путем обеспечения возможности для широко информированных граждан осуществлять свои демократические права и играть активную роль в обществе. Плодотворное участие граждан в развитии демократии зависят от получения удовлетворительного образования, а также от свободного и неограниченного доступа к знаниям, идеям, культуре и информации.

Публичная библиотека, открывающая путь к знаниям на местном уровне, является неотъемлемым условием обеспечения непрерывного обучения, самостоятельного принятия решений и культурного развития граждан и социальных групп.

Настоящий Манифест провозглашает веру ЮНЕСКО в публичную библиотеку как животворный источник образования, культуры и информации, как важный инструмент укрепления в сознании людей идей мира и духовного благополучия.

В связи с этим ЮНЕСКО призывает национальные и местные правительственные органы оказывать поддержку развитию публичных библиотек и активно участвовать в этой деятельности.

Публичная библиотека предоставляет свои услуги на основе равенства доступа всех, независимо от возраста, расы, пола, религии, национальности, языка или социального статуса. Особые услуги и материалы должны предоставляться таким абонентам, которые по тем или иным причинам не могут пользоваться обычными услугами и материалами, например представителям языковых меньшинств, инвалидам, стационарным больным или заключенным.

В фондах должны храниться материалы, отвечающие потребностям всех возрастных групп. Библиотечные фонды и услуги должны включать все виды соответствующих средств информации, современные технологии, а также традиционные материалы. Обеспечение высокого качества и учет местных потребностей и условий имеет первостепенное значение. Материалы должны отражать современные тенденции и эволюция общества, а также основные вехи человеческой деятельности. Фонды и услуги не должны подвергаться никакой идеологической, политической или религиозной цензуре, а также коммерческому давлению.

Задачи публичной библиотеки. Публичная библиотека в своей деятельности должна руководствоваться следующими ключевыми задачами, которые касаются информации, распространения грамотности, образования и культуры:

1. формирование и развитие навыков чтения у детей, начиная с раннего возраста;

2. оказание поддержки индивидуальному и самостоятельному образованию, а также формальному образованию на всех ступенях;

3. созданием условий для творческого развития личности;

4. развитием воображения и творческих способностей у детей и молодежи;

5. стимулирование интереса к культурному наследию и к достижениям искусства, науки и нововведениям;

6. обеспечением доступа к культурной продукции всех видов исполнительских искусств;

7. развитие межкультурного диалога между и поощрением культурного многообразия;

8. сохранением устных традиций;

9. обеспечением доступа граждан ко всем видам общественной информации;

10. оказанием соответствующих информационных услуг местным предприятиям, ассоциациям и кружкам;

11. содействие развитию информации и навыков компьютерной грамотности;

12. оказанием поддержки деятельности и программ по распространению грамотности, равно как и участием в них, среди всех возрастных групп и развертыванием, в случае необходимости, такой деятельности.

Финансирование, законодательство и сеть библиотек. Публичная библиотека обычно предоставляет свои услуги бесплатно.

Публичная библиотека подчиняется местным и национальным органам. Ее деятельность определяется специальным законодательством и финансируется национальными и местными властями. Деятельность публичной библиотеки является важным компонентом любой долгосрочной стратегии в области культуры, предоставления информации, распространения грамотности и образования.

Для того чтобы обеспечить внутригосударственную библиотечную координации и сотрудничество, в законодательстве и стратегических планах следует предусматривать создание национальной сети библиотек и оказание ей поддержки на основе согласованных норм предоставления услуг.

Сеть публичных библиотек должна создаваться с учетом национальных, региональных, научно-исследовательских и специальных библиотек, а также библиотек в школах, колледжах и университетах.

Деятельность и управление. Следует сформулировать четкую политику, определяющую задачи, приоритеты и услуги, с учетом локальных общественных потребностей. Необходимо обеспечить эффективную организацию работы публичной библиотеки и поддерживать ее на профессиональном уровне.

Следует также наладить сотрудничество с соответствующими партнерами, например, группами пользователей и другими специалистами на местном, региональном, национальном, а также международном уровне.

Услуги должны быть физически доступны для всех членов общества. Поэтому библиотека должна быть удачно расположена и иметь хорошие залы для чтения и занятий, технически оснащена и работать в удобное для пользователей время. Предполагается, что она также должна предоставлять услуги тем пользователям, которые не могут ее посещать.

Библиотека должна строить свою работу с учетом различных потребностей населения, проживающего в сельской и городской местности.

Библиотекарь является активным посредником между пользователями и источниками. Специальное и непрерывное образование библиотекаря является неотъемлемым условием обеспечения адекватных услуг.

Необходимо проводить программы обучения пользователей, помогающие им пользоваться всеми источниками.

Выполнение Манифеста. ЮНЕСКО настоятельно призывает руководителей на национальном и местном уровнях, всех библиотечных работников в разных странах мира выполнять принципы, изложенные в этом Манифесте.

Настоящий Манифест подготовлен совместно с Международной федерацией библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА).

Хартия о сохранении цифрового наследия // Библиотековедение. – 2004. - № 6. – (Документы ЮНЕСКО).

Манифест ЮНСКО о публичных библиотеках 1994 // Библиотечный свет. – 2007. - № 2.

В своем развитии международное сотрудничество в области библиографии прошло несколько этапов.

Первый этап Становление и организация: конца XIX - нач. XX в.

Второй этап. Возникновение профессиональных (библиографических, специальных) учреждений и организаций: 1923-1946 гг. fНачалом второго этапа будем считать 1923 г. - время выдвижения П.Отле и А.Лафонтеномще одной, следующей идеи создать в каждой стране национальный репертуар печатной продукции - базу для составления международного репертуара

Третий этап Расширение сотрудничества в рамках международных организаций и национальных центров: к. 40-х - к. 60-х гг. В результате подготовительной работы ЮНЕСКО созданной в 1946 была проведена Международная конференция по улучшению библиографических служб.были включены нетрадиционные документы - аудиовизуальные: грампластинки и фильмы.

В 1958 г. в США Библиотека конгресса начала работы по созданию формата карточки для машиночитаемой каталогизации. Начиная с 1965 г. разработанный формат (MARC) начал использоваться в США.

Осуществление библиографических и информационных программ и систем. Сотрудничество социалистических стран. Региональное библиографическое сотрудничество: 70-е - середина 80-х гг.

Международные библиографические программы и информационные системы были созданы и осуществляются, в основном, под эгидой двух организаций: ЮНЕСКО и ИФЛА.

К числу наиболее важных проектов и программ, руководимых ИФЛА, относятся: программа Универсального библиографического учета (УБУ), ЮНИМАРК, Всеобщей доступности изданий (ЮАП).

УНИВЕРСАЛЬНЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УЧЕТ (УБУ). Программа УБУ берет начало, на самом-то деле, в 1961 г. Таким образом, в начале - УБУ представлял собой международную программу обмена информацией

МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРОГРАММА ЮНИМАРК В настоящее время следует различать формат МАРК и его модификации (национальные и региональные) для предоставления библиографической информации в машиночитаемой форме, который положен в основу разработок международных форматов. Международный формат ЮНИМАРК был выработан в силу необходимости и потребности единого стандартного формата для передачи библиографических данных.

ПРОГРАММА ИФЛА ВСЕОБЩЕЙ ДОСТУПНОСТИ ИЗДАНИЙ (ЮАП), ее концепция была принята также в 1973 г. Эта Программа должна способствовать удовлетворению запросов населения на опубликованные документы.

К числу главных программ и систем, руководимых ЮНЕСКО, относятся: Международная информационная система (ЮНИСИСТ), Национальная информационная система (НАТИС), Общая информационная программа (ОИП).

МЕЖДУНАРОДНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА - ЮНИСИСТ - международная программа в области научно-технической информации была разработана ЮНЕСКО. Цель ЮНИСИСТ заключается в создании интегрированной системы обмена в автоматизированном режиме информацией о достижениях во всех отраслях науки и техники в международном масштабе.

НАЦИОНАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА (НАТИС): - это Программа, которая призвана координировать деятельность различных учреждений информационного характера.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПРОГРАММА (ОИП) была учреждена ЮНЕСКО в 1976 г. с тем, чтобы объединить и координировать мероприятия ЮНЕСКО в области научной и технической информации, документации, библиотечной и архивной деятельности.

Пятый этап - современный этап.

Интеграция библиографического сотрудничества на уровне создания международных сетей распространения информации: со второй половины 80-х гг.

Начало современного этапа международного библиографического сотрудничества было положено Третьей Среднесрочной программой ИФЛА на 1986-1991 гг. В 1987 г. произошло решающее по своей значимости объединение программ УБУ и ЮНИМАРК. Цель новой, совместной программы - способствовать использованию совместимых библиографических записей и обмену ими между национальными библиографическими центрами

9. Современная международная библиографическая деятельность. Организация и программа.

Пятый - современный этап. Интеграция библиографического сотрудничества на уровне создания международных сетей распространения информации: со второй половины 80-х гг.

Еще в 1971 г. была создана Европейская Лига научных библиотек (ЛИБЕР); ее новый устав (1994 г.) ставит задачу создания сети библиотек Европы.

Конференция европейских национальных библиотек также созданная в последние годы, разработала электронную “доску объявлений” как средство, позволяющее соответствовать современным требованиям общеевропейской библиотечной работы.

Европейское сообщество (ЕС) осуществило проект сотрудничества между национальными библиотеками, которые включились в обмен библиографическими данными в машиночитаемой форме

Ограждение места работ сигналами на перегонах и станциях: Приступать к работам разрешается только после того, когда.

Обряды и обрядовый фольклор: составляли словесно-музыкальные, драматические, игровые, хореографические жанры, которые.

Зарождение международного библиографического сотрудничества. Период становления профессиональных организаций. Расширение сотрудничества в рамках международных организаций и учреждений. Осуществление библиографических и информационных программ и систем; сотрудничество социалистических стран; региональное сотрудничество. Интеграция библиографического сотрудничества на уровне создания международных сетей распространения информации.

Профессиональные объединения библиотекарей существуют в разных странах более 100 лет. Основными задачами библиотечных ассоциаций являются организация и управление библиотечным делом, а также развитие собственно библиотечной профессии. Решение этих задач реализуется через основные направления деятельности ассоциаций, содействие разработке и реализации библиотечно-информационной политики и создание законодательной базы, обеспечение непрерывного библиотечного образования, определение и реализацию на практике этнических принципов профессиональной деятельности, повышение статуса профессии и т.п. 1990 годы характеризуются появлением и быстрым ростом числа, а также расширением спектра деятельности профессиональных библиотечных объединений в поссоветских странах. В настоящее время российские библиотекари не только успешно работают в национальных и региональных библиотечных профессиональных объединениях, но и ведут активную работу в международных ассоциациях, зачастую возглавляя различные направления их деятельности.

В истории международного библиографического сотрудничества условно выделяют три этапа :

1. Организация и становление (конец XIX - начало XX в.).

2. Возникновение библиографических объединений и проведение первых совместных исследований (1919-1939).

3. Широкое сотрудничество библиографов в рамках международных и региональных организаций и осуществление крупных международных библиографических программ (с 1945 г.).

Первый период характеризуется резким увеличением выпуска международных библиографических указателей, что, с одной стороны, было обусловлено ростом потребности в информации о научных работах, опубликованных в разных странах, а с другой - привело к возникновению контактов в области библиографии. Наиболее значительным событием этого периода стало создание в Брюсселе Международного библиографического института (1895). Поль Отле и Анри Лафонтен, основатели института, выдвинули в качестве основной задачи МБИ создание Универсального библиографического репертуара (УБР), цель которого - описать на карточках издания, включенные в библиографические указатели, библиотечные и издательские каталоги. До 1920 г. свыше 16 млн. записей было сделано на карточках и систематизировано по УДК. Во многом работе по реализации программы УБР помешала первая мировая война.

Во второй период возникает 15 международных библиотечно-библиографических организаций, в том числе Международная федерация библиотечных ассоциаций (ИФЛА (1927), позднее Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений), цель которой - координация библиотечной деятельности в международном масштабе, установление контактов между библиотекарями, ассоциациями библиотекарей и библиографов разных стран. Важную роль в развитии международного библиографического сотрудничества сыграли международные конгрессы библиотекарей и библиографов (I-й конгресс - 1929 г., II-й - 1935 г.), в кругу других вопросов рассматривавшие и проблемы НБ.

Третий период начинается после второй мировой войны. Он характеризуется значительной интенсификацией и дифференциацией международного научного сотрудничества. Образование мировой системы социализма, углубление общего кризиса капитализма, крушение колониализма, активизация международного сотрудничества в области науки, техники, культуры, современная научно-техническая революция способствовали появлению новых международных организаций. Рост их числа во многом определил и повышение сотрудничества в области библиографии.

Наиболее крупной среди межправительственных организаций в области культуры является Организация Объединенных Наций по вопросам просвещения, науки и культуры (ЮНЕСКО), созданная в ноябре 1945 г. Вся многогранная деятельность ЮНЕСКО рассредоточена по департаментам. Например, библиографической деятельностью ведает департамент документации, библиотек и архивов. ЮНЕСКО оказывает огромную помощь в развитии библиотечного дела и библиографии.

Международный обмен библиографической информацией, особенно в машиночитаемой форме, требует соответствующего уровня стандартизации. В этом направлении много делает ИФЛА и специально созданная в ее структуре Комиссия по каталогизации, которой подготовлено Международное стандартное библиографическое описание монографий (ISBD (M)). К настоящему времени введены в действие ISBD на книги, сериальные издания, некнижные материалы, карты, ноты, подготовлен проект аналитического описания, ставится вопрос о разработке ISBD машиночитаемых форм. На основании международных стандартов повсеместно создаются национальные.

Международная организация по стандартизации (ISO) и созданный в ее составе ТК-46 утвердили Международный стандартный книжный номер (ISBN) и Международный стандартный номер сериальных изданий (ISSN).

Итак, в наше время международное библиографическое сотрудничество продолжает совершенствоваться. Утверждение принципов мирного сосуществования государств с различным общественным строем способствовало дальнейшему обогащению форм международного сотрудничества в области библиографии, появлению связей нового типа, который сложился в социалистических странах. Эти связи играют все большую роль в развитии международной библиографии.

Была создана Международная система научно-технической информации (МСНТИ). В рамках МСНТИ проводятся работы, цель которых - создание на основе кооперирования национальных систем научной и технической информации систематизированных и отраслевых международных информационных систем и служб. Вся работа по внедрению программы сосредоточена в Международном центре научной и технической информации (МЦНТИ), основанном в Москве в 1969 г.

Сотрудничество социалистических стран в области библиографии постоянно развивается и укрепляется. Страны-члены СЭВ (совет экономической взаимопомощи) регулярно проводят освещения на разных уровнях, организуют обмен информацией, создают совместные библиографические труды, ведут совместные научные исследования. Страны-члены СЭВ являются самыми активными участниками международных организаций (ЮНЕСКО, ИФЛА, ИСО, ФИД - Международной федерации по документации), участвуют в реализации международных программ УБУ (универсальный библиографический учет), НАТИС (национальные информационные системы), ЮНИСИСТ (международная система передачи научной информации), UAP (всеобщая доступность изданий).

В настоящее время странами-членами СЭВ разработаны и внедряются следующие специализированные информационные системы:

Международная специализированная информационная система по научно-исследовательским работам (МСИС-НИР) - информация о завершенных открытых научно-исследовательских работах и защищенных открытых диссертациях;

Международная информационная система по опубликованным документам (МИСОД);

Международная специализированная информационная система по промышленным каталогам (МСИСПК);

Международная автоматизированная служба обработки библиографической информации о патентных документах социалистических стран (АСБА);

Международная информационная служба по научным и техническим переводам (ИНТЕРИНФОРМПЕРЕВОД);

Международная информационная система по научно-техническим кино фильмам (ИНТЕРФИЛЬМИНФОРМ).

Потребности науки, общественной жизни и культуры, отражающиеся в новых тенденциях обмена библиографической информацией между странами, выдвигают конкретные задачи и определяют перспективу библиографической деятельности.

Российская библиотечная ассоциация (РБА)- общероссийское некоммерч. добровольное самоуправляемое объединение юридич. лиц, включающее юридич. общественные и иные учреждения, профессионально связанные с библ. делом. Целью РБА явл. объединение усилий, поддержка и координация действий ее членов в интересах сохранения и развития библ. дела в России, а также представительство и защита общих имущественных интересов членов РБА.

Международная ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий (ЭБНИТ) – создана в 1995 г. В задачи ассоциации входят: 1)организация и разработка программ и проектов создания и внедрения современных программных продуктов и информационных технологий. 2) организация международных и региональных конференций, семинаров, курсов обучения. 3) участие в международных и региональных программах и проектах информационного обмена для укрепления сотрудничества и дальнейшего развития автоматизированных информационных систем на базе новых технологий. 4) стратегическое партнерство с ГПНТБ России и Международной ассоциацией научных и научно-технических библиотек (МАННТБ). 5) развитие сети представительств Ассоциации в других странах (Украина, Беларусь, Казахстан, США) и другие.

Читайте также: