Литература чуковский айболит реферат

Обновлено: 05.07.2024

Ученица презентует проект .Ставит проблему : как стать добрым продолжателем дел доктора Айболита. Занимает первое место.

Оценить 1855 0

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 г.Суровикино

Тема исследовательской работы :

Руководитель: Радченко Светлана Григорьевна

учитель начальных классов

2.1 Знакомство с героем произведений К.И.Чуковского……….. 4

Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит

(К.И.Чуковский)

Кто не помнит и не любит эти добрые стихи из детства о главном герое замечательной сказки Корнея Ивановича Чуковского "Доктор Айболит" ?

И хотя памятник совсем новый, у него уже появились свои легенды. Говорят, если прикоснуться к сидящей рядом с доктором белке – наступит облегчение при боли в суставах. Тронете попугая – прояснится в голове и нормализуется давление. Ну, а потереть крест на сумке Айболита – всё равно, что волшебную прививку от всех болезней сделать!

И мы решили узнать, кто же такой доктор Айболит.

Проблема: Как стать добрыми продолжателями дел доктора Айболита.

Цель: Изменить отношение к миру, быть позитивными и милосердными.

Задачи: 1. Формировать умение работать с большим объемом информации,

представленной в разных формах.

2. Осознавать и развивать личностные качества: доброта, милосердие,

3. Сформировать активное деятельное отношение к окружающей природе.

Знакомство с героем произведений К.И.Чуковского

Познакомились с новым словом:

Прототип (лит.) - первообраз, оригинал, первоначальный образец; действительное лицо, послужившее автору для создания литературного типа, а также литературный тип, образ, послуживший образцом для другого автора.

Сделали вывод: Добрый доктор Айболит - это

Знаменитый доктор, самый лучший и замечательный доктор, который лечит зверей и птиц.

Он – лучший друг зверей, потому что любит и заботится о них.

И мы хотим быть такими же добрыми и делать добрые дела, как доктор Айболит.

Видео-экскурсия в Волгоградский сельскохозяйственный университет.

Посмотрели видео-экскурсию в Волгоградский сельскохозяйственный университет и узнали, что доктор, который лечит зверей, называется ветеринар.

Познакомились с новыми словами:

Виварий (лат. vivarium - от vivus - живой)- помещение для содержания лабораторных животных.

Ветеринар (·лат. veterinarius) - специалист по ветеринарии. Врач-ветеринар.

Ветеринария - наука, изучающая болезни домашнего скота и способы их лечения.

Доктор Айболит - лучший друг зверей. Мы выяснили, что у каждого ученика нашего класса есть домашние животные.

Провели классный час, на котором каждый ученик рассказал о своем маленьком друге.

Построили домики для животных.

Мы все, как и доктор Айболит, очень любим животных и заботимся о них. И решили помочь маленьким птичкам. Зимой очень холодно, и им не хватает корма.

Сделали вместе с родителями кормушки для птиц.

Повесили кормушки в пришкольном дворе.

Подкармливаем птиц во время холодов.

Конечно же, Айболита любят все: и звери, и рыбы, и птицы, и мальчики, и девочки.

И мы полюбили этого славного доктора, и теперь стараемся быть такими же, как добрый доктор Айболит!

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ

Каждая из книг имеет свою увлекательную историю.

Хью Лофтинг (Hugh (John) Lofting) родился в Англии в 1886 году. Жил на ферме и с самого раннего детства очень любил животных. Но профессию Хью выбрал, не связанную с миром животных. Он получил техническое образование, обучаясь сначала в США, а потом в Англии. Специальность железнодорожного инженера заносила его в разные концы планеты - он работал в Африке и Южной Америке - как раз в тех местах, где позже путешествовал его книжный герой - Доктор Дулитл.

Вернувшись в Англию и оставив работу инженера, Лофтинг начал сочинять для журналов веселые, смешные иллюстрированные им же истории.

В первую мировую войну Лофтинг отправился гвардейцем на фронт. Как ни странно, там-то и появился на свет Доктор Дулитл. Тоскуя по своим маленьким детям, Колину и Елизабет, Лофтинг - из письма в письмо - рассказывал им историю приключений своего героя – “звериного целителя”, такого доброго, отзывчивого и миролюбивого, спешащего на помощь к больным людям, умело излечивающего разных животных, общающегося с ними и воюющего со своими врагами – злыми пиратами.

После войны Лофтинг уцелел, хотя и был ранен. Письма про смешного Дулиттла тоже уцелели. Семья переехала из Англии в Америку, а там письма увидел один издатель, который и заказал мистеру Лофтингу книгу.

Так была опубликована первая книга –“История Доктора Дулитла” (в Америке в 1920 и в Англии в 1922). Она имела огромный успех у американских и английский детей. Затем получилась целая эпопея — полтора десятка сказочных, приключенческих, увлекательных романов для взрослых и детей, причем иллюстрации к книжкам автор рисовал только сам (“Кухонная энциклопедия поросенка Габ-Габа”,“На закате волшебства” и др.). Сегодня его книжки переведены на многие языки и любимы читателями всего мира.

ПРОТОТИП ДОКТОРА АЙБОЛИТА

Оказывается, кроме литературного, у сказочного персонажа был и реально существующий прототип – детский врачЦемах Шабад, с которым К.Чуковский познакомился ещё в 1912 году.

Доктор Айболит: правда или вымысел…

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Актуальность

Предмет исследования: персонаж художественного произведения

К.И. Чуковского - доктор Айболит.

Цель: выяснить, доктор Айболит – выдуманный герой или он жил на самом деле.

Гипотеза: предположим, если такой доктор жил на самом деле, то Чуковский был с ним знаком, и он стал прототипом художественного произведения.

Задачи исследования:

Выявить знания детей и взрослых о докторе Айболите.

Обобщить собранный материал и сделать выводы.

Методы исследования:

изучение литературных источников;

поиск информации в сети Интернет;

Практическая значимость работы: повышение интереса учащихся к творчеству Корнея Ивановича Чуковского.

Биография К.И. Чуковского

С осени 1906 года К.Чуковский поселяется в финском местечке Куоккала под Петербургом. С 1913 года начинается его работа над восстановлением текстов Некрасова и изучением творчества поэта. В 1915 году Чуковский впервые обращается к творчеству для детской аудитории - пишет поэму "Крокодил" . Осенью 1917 года писатель с семьей переезжает из Куоккалы в Петроград. В 1922-1926 годах пишет детские сказки "Мойдодыр" , "Тараканище" др. В эти же годы в его переводах выходят "Сказки" Киплинга , "Робинзон Крузо" , "Том Сойер" , "Геккельбери Финн" и т.д. В 1926 году выходит его книга "Некрасов" , а в 1928 году - "Маленькие дети" , ставшая прообразом будущей книги "От двух до пяти" . Но главной неожиданностью даже для самого Корнея Чуковского было всеобщая любовь читателей к его детским книгам. Те мальчишки, которым он писал об Айболите в тридцатых годах, на его глазах превращались в родителей, потом в бабушек и дедушек и по-прежнему читали своим малышам его сказки. Не одно поколение выросло на этих искренних и очень ярких детских историях. [2]

Жил да был
Крокодил.
Он по улицам ходил,
Папиросы курил.
По-турецки говорил,-
Крокодил, Крокодил Крокодилович! (рис.1)

(рис.1)
Дома он и позабыл сочиненную на ходу сказку, да сын ее хорошо запомнил. Потому что уж слишком близка и понятна она была ребенку. Так появился детский писатель Корней Чуковский.

В 1938 году Чуковский переезжает в Москву. В октябре 1941 года писатель с семьей эвакуирован в Ташкент. В 1957 году Чуковскому присвоено ученое звание доктора филологических наук. В 50-х годах Чуковский переселяется из Москвы в дачный поселок Переделкино. В 1962 году Оксфордский университет присудил Корнею Чуковскому почетное звание доктора литературы. 28 октября 1969 года писатель скончался. [1]

Но самый большой сюрприз ждал нас в Интернете. Оказывается, существовал и настоящий доктор, который мог быть прототипом доктора Айболита. Нашлось несколько статей, в которых рассказывается о Тимофее Осиповиче Шабаде, удивительном докторе из города Вильнюса, с которым был знаком Чуковский. Именно врач Цемах Шабад стал прообразом знаменитого ветеринара из сказки Корнея Чуковского. С Шабадом писатель познакомился в 1912 году, когда ездил в Вильно читать лекции о Л.Андрееве и О.Уайльде. Он дважды побывал в гостях у доктора Шабада и сам лично назвал его прототипом доктора Айболита в своей статье в "Пионерской правде". [6]

Доктор Шабад совершенно бесплатно помогал беднякам, нищим, бродягам, лечил не только людей, но и кошек, собак, лошадей, коров и даже голубей и ворон. Это ещё одно сходство с доктором Айболитом из сказки.

Исходя из этого, мы нашли подтверждение нашей гипотезы о том, что на самом деле существовал, добрый доктор, которого можно назвать прототипом доктора Айболита. (рис.2)

2.1. Анкетирование учащихся

Нам стало интересно узнать, что об этом знают учащиеся нашей школы. Мы провели анкетирование среди учащихся четвертых классов с целью выяснить, что они знают о докторе Айболите. В анкете мы предложили выбрать одно из утверждений, с которым ребята согласны. Было опрошено 35 учеников, из них:

21 человек считают, что доктора Айболита придумал сам К.И.Чуковский,

8 человек считают, что доктор Айболит существовал на самом деле,

5 учащихся считают, что К.И. Чуковский не придумал доктора Айболита, а просто перевёл книгу с другого языка,

1 человек считает, что К.И. Чуковский сам был доктором и писал о себе.

Вот такие интересные результаты мы получили.

Оказалось, что про доктора Айболита ребята знают мало. Мы поняли, что наше исследование действительно важно.

Тогда мы обратились к специалистам. По мнению библиотекаря Алевтины Юрьевны Ионовой, К. И. Чуковский был когда-то знаком с одним очень добрым доктором, который жил в городе Вильно (Вильнюс). Звали его Тимофей Осипович Шабад. Он лечил детей бедняков бесплатно. А дети не только сами приходили к нему, но и приносили больных животных. Именно тогда Чуковский решил написать сказку про такого доброго доктора.

Таким образом, мы нашли ещё одно подтверждение нашей гипотезы о том, что на самом деле существовал, добрый доктор, которого можно назвать прототипом доктора Айболита.

В ходе исследования мы узнали, что у Корнея Чуковского существует несколько разных книг, в которых встречается Доктор Айболит. Все, что мы узнали о них, занесли в таблицу.

«Вдруг сказала Тане Ване:

Посмотри, в аэроплане

кто-то по небу летит!

Это доктор, это доктор,

и спасает Таню и Ваню от злого Бармалея.

Это первое стихотворение из трех о докторе Айболите.

Добрый доктор Айболит

Он под деревом сидит

Когда мы собрали нужный материал, прочитали книги, провели анкетирование, сделали анализ полученной информации, то смогли сделать выводы :

Корней Чуковский был знаком с настоящим доктором Тимофеем Осиповичем Шабадом, а также прекрасно знал книгу Лофтинга о докторе Дулиттле.

По нашему мнению, доктор Айболит появился, когда Чуковский соединил в своем воображении настоящего человека и героя книги Лофтинга. Это получилось так хорошо, что доктора Айболита до сих пор любят и взрослые, и дети.

Таким образом, подтвердилась наша гипотеза о том, что Чуковский был знаком с человеком, который был доктором, и он же стал прототипом доктора Айболита.

Список использованных источников

Жизнь и творчество Корнея Чуковского. Сост. В. Берестов. М., Детская литература, 1978.

Петровский М. Жизнь и творчество К.Чуковского.- М.,1982.

Что такое? Кто такой? Детская энциклопедия. – М., АСТ, 2005.

История создания

Сюжет произведения

К доброму доктору по имени Айболит обращаются за помощью разные звери. Всех их беспокоит какой-либо недуг, которые они как можно скорее хотят вылечить, для чего и обращаются за помощью к Айболиту. Но однажды доктор получает срочную телеграмму, в которой его просят незамедлительно приехать в далекую Африку, где очень сильно заболели дети гиппопотама. Добрый доктор, не раздумывая ни минуты, отправляется на выручку зверям. По дороге он неоднократно рискует своей жизнью. Но он понимает, что в далекой Африке без его помощи могут погибнуть бегемотики и другие звери. Все его ждут с нетерпением.

Дорога была очень сложной, но на помощь доктору вовремя приходили животные.

Наконец он в Африке:
Десять ночей Айболит
Не ест, не пьёт и не спит,
Десять ночей подряд

Прототип доктора Айболита

Прототипом Доктора Айболита является не только литературный Доктор Дулитл, а и вполне реальный детский врач по имени Цемах Шабад. Автор был лично знаком с ним. Их первая встреча произошла ещё в 1912 году. Доктор совершенно бесплатно оказывал медицинскую помощь детям бедняков, занимался организацией детских приютов и больниц, всегда помогал животным, которых ему приносили или же он находил на улице.

Жители боготворили Тимофея Осиповича Шабада, в честь которого установили памятник великому доктору Айболиту в городе Вильнюс. Расположен данный памятник на территории детского приюта, который Тимофей Осипович открыл еще при жизни.

Композиция произведения

Композиционно данное произведение состоит из небольших частей, что очень характерно для творчества Корнея Ивановича. У каждой части произведения есть своя определенная функция. Первая часть выступает своего рода зачином, что весьма характерно для народных сказок. Она помогает создать атмосферу сказки весьма необычным описанием места событий и самого доктора. В этот же момент, каждое из двустиший можно проиллюстрировать отдельной картинкой. Автор использует смежную рифмовку.

Во второй части стихотворения разворачиваются события, которые идут перед самой завязкой сказки. Главным событием в этой части можно выделить выздоровление бедного зайчонка, которому отрезало ножки. Эта часть стихотворения является самостоятельной, но без неё не получилось бы показать всю яркость описываемых событий. Она раскрывает истинную сущность доктора, чтобы читатель лучше понял, о каком человеке идет речь. Если убрать данную часть произведения, то воображение читателя не сможет нарисовать полный образ всемогущего доктора, который способен исцелить любого.

В третьей части произведения мы видим уже завязку основного события, которое и является центральным в произведении. Здесь меняется ритм повествования, он становится более торопливым и порывистым по сравнению с предыдущими частями. Да и строки становятся намного короче, передавая все беды и несчастья, которые обрушились на маленьких жителей далекой Африки.

В четвертой, пятой и шестой частях произведения идет описание того, как Айболит добирался по Африке до места назначения. В пути он сталкивается с различными препятствиями и опасностями, но он знает, что его ждут бедные животные. Он должен им помочь. Именно это и придает ему силы двигаться дальше. Он активно борется со стихией, которая активно препятствует его передвижению. Но на пути Айболита встречаются верные помощники, которые оказывают доктору огромную услугу. Здесь каждому испытанию автор при помощи рифмы ставит в противовес определенного помощника.

В седьмой части произведения мы видим непосредственно саму кульминацию. Действие начинает происходить в далекой Африке, где автор не скупится на описание заболевших животных и их тяжелого состояния. Тем самым он накаляет эмоции, держа читателя в напряжении. Все с нетерпением ждут приезда доктора, который сможет их вылечить и облегчить состояние. Ритм стихотворения так же меняется, он снова набирает обороты, становясь прерывистым, полным нетерпения. В каждой строчке нагнетается состояние беды.

В восьмой части стихотворения читатель наблюдает развязку событий. Описывается труд доктора, в которых ярко выражены энергичность и действенность.

В заключительной части произведения рассказывает о счастье зверей, которые, наконец-то, избавлены от боли и мучений. Они здоровы, энергичны и счастливы. Они готовы прославлять доброго доктора Айболита, который спас их от гибели.

Особенности произведения

Сказка в стихотворной форме читается очень легко, поскольку для её написания Корней Иванович Чуковский выбирает простой детский язык. В ней заключается огромный смысл, который благотворно влияет на воспитание и формирование личности. Здесь показаны основные качества человека, которыми ни в коем случае нельзя пренебрегать в жизни. Добрый доктор готов помочь абсолютно каждому, кто нуждается в его помощи. На данном примере автор показывает, какую огромную роль играет умение вовремя прийти на помощь тому, кто очень в ней нуждается.

Это поучительное детское произведение на самом деле затрагивает очень важные и актуальные темы, которые очень необходимы для правильного воспитания ребенка и формирования его личности.

Вложение	Размер
npk.docx	35.09 КБ

Предварительный просмотр:

Глава I. Детский поэт и сказочник К.И.Чуковский

Глава II. Маршрут доктора Айболита

2.1. Пункт отправления доктора Айболита. 5

2.3.Конечная точка маршрута доктора Айболита в Африке…………….…………………….…8

Список использованных источников информации…………………..……. 10

2. Выяснить, кто является прототипом доктора Айболита.

3. Узнать пункт отправления доктора в Африку.

4. Проследить маршрут доктора Айболита.

5. Выяснить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке

6. Рассчитать расстояние, которое преодолел Айболит

Предмет исследования: маршрут доктора Айболита

Поиск и анализ информации в книгах и справочниках, на сайтах в сети интернет.
Сравнительный анализ.

Гипотеза: если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно проложить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.

Практическая значимость работы:

Повышение интереса учащихся к творчеству Корнея Ивановича Чуковского, к осознанному чтению детской литературы . Фактический материал, выводы и результаты исследовательской работы могут быть использованы как дополнительный материал при изучении литературы, географии, внеклассных мероприятий.

Глава I. Детский поэт и сказочник К.И.Чуковский

«Жил да был крокодил.

Он по улицам ходил.

Сынишка затих и стал слушать. А утром попросил опять рассказать сказку. Может быть, этот единственный случай не имел бы никакого значения в жизни Корнея Чуковского, если бы не произошел другой похожий случай. Однажды Корней Иванович работал в своём кабинете, он писал статью по заказу одного взрослого журнала и вдруг услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь Маша, которую он ласково называл Мурочка. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Чуковский вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал ей:

«Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам-

Я решила узнать, а что знают об этом сказочном герое мои одноклассники? С этой целью я провела анкетирование одноклассников, в ходе которого выявила, что дети знают и читают стихотворения Корнея Чуковского, но круг чтения стихотворении известного писателя очень узок, ребята читают только очень знакомые стихотворения. Ответы анкеты показывают, что одноклассники мало задумываются над прочитанными ими книгами. И этот факт очень огорчает меня.

1.2.Прототип доктора Айболита

Глава 2. Маршрут доктора Айболита

2.1 Пункт отправления доктора Айболита

Далее передо мной стояла задача изучить маршрут доктора Айболита. Давайте вместе вспомним, как начиналась сказка:

«Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

И пришла к Айболиту лиса:

И пришёл к Айболиту Барбос:

Попробуем по первым строчкам сказки определить место жительства доктора Айболита. Во-первых, это лесная зона, т.к. доктор Айболит сидит под деревом и к нему приходят лечиться волчица и медведь. Во-вторых, скорее всего, это северное полушарие (к Айболиту приходят лечиться и жучок, и паучок, и медведица). В-третьих, этот район освоен человеком (у Айболита лечится собака, корова, курица - это домашние животные). Скорее всего, доктор Айболит жил в России. Эту мысль подтверждают явно славянские корни имени Ай-болит. Сведения о географическом местоположении Айболита можно извлечь из следующего эпизода:

На основании данного отрывка мы можем понять, что доктор проживал не в лесу, а на окраине крупного города, в котором ходят трамваи (Мой зайчик попал под трамвай). Я думаю, что он не мог жить в центре города, потому что к нему приходило лечиться большое количество животных, которые мешали бы движению в городе. Конечно, таких городов, где уже был трамвайный транспорт, было несколько. Но здесь на помощь приходят другие произведения Корнея Ивановича Чуковского:

Очень рад Петроград –

Все ликуют и танцуют,

«А от бешеной мочалки

Я помчался как от палки.

А она за мной, за мной,

По Садовой, по Сенной,

Я к Таврическому саду…

В интернете я узнала, что река Мойка, улицы Сенная и Садовая, Таврический сад, находятся в Санкт – Петербурге. Петроград – это бывшее название города Санкт-Петербург. А если ещё вспомнить, что и автор родился в этом городе, то можно считать, что доктор Айболит жил и начал своё путешествие в Африку из пригорода Петербурга.

Предположительным временем получение телеграммы Айболитом было лето или начало осени. Потому что среди пациентов Айболита упоминались насекомые: и жучок, и паучок и укусившая Барбоса оса.

2.2 Маршрут доктора Айболита

Теперь обратимся к тексту телеграммы:

«…Вот вам телеграмма

В Африку скорей

И спасите, доктор,

На вопрос, где же вы живете, звери отвечают:

«…Мы живем на Занзибаре,

В Калахари и Сахаре,

На горе Фернандо-По,

Где гуляет Гиппопо

«Но вот перед ними море -

Какое это может быть море? По карте я определила, это может быть, Баренцево или Белое море.

«…Но тут выплывает кит:

«И горы встают перед ним на пути,

И он по горам начинает ползти,

А горы всё выше, а горы всё круче,

«…И сейчас же с высокой скалы

Значит дальше Айболит полетел на орле.

2.3.Конечная точка маршрута доктора Айболита в Африке

Далее передо мной встал вопрос, где должен приземлиться доктор Айболит? Читаем следующие строки:

«Сидит и плачет в Африке

Он в Африке, он в Африке

Под пальмою сидит

И на море из Африки

Без отдыха глядит:

Не едет ли в кораблике

Звери в Африке живут везде: Акулы живут в океане. Носороги, страусы, слоны, гиппопотамы и жирафы живут в саванне. А верблюды в пустыне. Сахара находится на севере, Калахари - на юге, о. Занзибар - на востоке, р. Лимпопо течет в южной части Африки, а гора Фернандо-по, как показали поиски по интернету, на самом деле является скалистым островом Биоко, в западной части Африки в заливе Биафра. Поэтому орлы должны приземлиться, где то на побережье, туда, куда могут добраться и страусята, и носороги, и слоны, и бегемоты, и верблюды и даже акула из океана. В финале Гиппопотам идёт от Занзибара к вулкану Килиманджаро, который находится в восточной части Африки. Звери ждут появления доктора с моря: "не едет ли в кораблике доктор". Учтем, что, несмотря на географическую разбросанность всех объектов, конечная точка путешествия - река Лимпопо, выходящая в Индийский океан, раз ее название доктор повторяет на протяжении стихотворения. Значит, доктор на орле должен долететь до Лимпопо. Лимпопо – это одна из крупнейших рек Африки, вытянувшаяся на 1750 км. Протекает через гористую местность, джунгли и саванны, задевая и часть пустыни Калахари, принимает в себя несколько притоков и впадает в Индийский океан. Река Лимпопо служит границей национального парка Крюгера, в котором собраны животные со всего Африканского континента. Поэтому в районе реки Лимпопо и можно лечить животных, которые обитают по всей Африке.

Итак, перечитав произведение ещё раз, проследив движение Айболита по карте, я сделала вывод, что маршрут доктора проходил недалеко от городов Петербург – Мурманск – Касабланка (город в Морокко) - Мапуту (Ближайший крупный город к р. Лимпопо). Э ти города к моменту написания сказки уже существовали, так же как и национальный парк Крюгера. Затем я соединила все пункты остановок доктора Айболита и посчитала весь путь в км, то расстояние, которое преодолел доктор Айболит, было равно 13 474км.

В своей работе я постаралась показать, что читать – это интересно и познавательно. Ребята, читайте книги внимательно. Думайте о прочитанном. Вы обязательно откроете для себя много нового и интересного!

Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

Темы исследований

Оформление работы

Наш баннер

Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и проекты учащихся, темы творческих проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей.

Код баннера:

Исследовательские работы и проекты

Кто такой Айболит?

В процессе исследовательской работы "Кто такой Айболит?" ученицей 1 класса начальной школы была поставлена цель изменить отношение к миру, быть позитивными и милосердными на основании выводов, сделанных после прочтения сказок К. Чуковского о докторе Айболите.

Подробнее о проекте:

В исследовательской работе "Кто такой Айболит?" автор изучает историю появления персонажа Доктора Айболита и его прототипов в истории и зарубежной литературе, рассматривает памятники, поставленные Айболиту в разных городах.

В предложенном проекте в начальной школе "Кто такой Айболит?" автором был собран материал о Докторе Айболите и представлен в виде загадок, песен и викторины, которая была проведена автором среди учащихся 1 класса.

Формировать умение работать с большим объемом информации, представленной в разных формах.
Осознавать и развивать личностные качества: доброта, милосердие, сострадание.
Сформировать активное деятельное отношение к окружающей природе.

Этапы работы:

1. Знакомство с героем произведений К.И.Чуковского.

Посмотрели мультфильмы. Сюжет о докторе Айболите был воплощён в детских мультфильмах:

Познакомились с новым словом:

Сделали вывод: Добрый доктор Айболит – это:

Знаменитый доктор, самый лучший и замечательный доктор, который лечит зверей и птиц.
Он – лучший друг зверей, потому что любит и заботится о них.