Крупнейшие российские и зарубежные историки и исторические школы реферат

Обновлено: 03.07.2024

История как наука стала рождаться в России, как и в Европе, в XVIII в. Но в России она становилась на ноги в более трудных условиях: в стране очень долго, по сравнению с Европой, не было светских высших учебных заведений, которые готовили бы научные кадры. В Европе первый светский университет появился в XII в., а в России Академия наук открылась лишь в 1725 г., первый университет (московский)—в 1755 г. Первым русским исследователям пришлось столкнуться и с фактическим отсутствием источниковой базы, которая является фундаментом исторической науки. Когда Петр 1 издал указ о необходимости написания истории России и обязал Синод собрать по епархиям рукописи, их было представлено лишь 40, причем из них лишь 8 исторического характера.

Основная часть

Первая попытка написать систематизированный обзор принадлежала не академикам, и даже не историку по образованию. Автором его стал В. Н. Татищев (1686—-1750 гг), который был государственным служащим и широко образованным человеком. Это был первый систематизированный труд по отечественной истории. Кроме того, Татищевым была создана инструкция по собиранию географических и археологических сведений о России, принятая Академией наук. Вместе с тем, оценивая вклад Татищева в становление исторической науки, отметим, что ему не удалось осмыслить собранный материал, связать его концептуальной идеей. Его история России представляла собой сборник летописных данных. Отсутствие же литературной обработки и тяжелый язык делали труд Татищева сложным для восприятия даже его современниками.

Во второй половине XVIII—начале XIX в. были сделаны значительные шаги в создании источниковой базы для развития исторической науки. Известным просветителем XVIII в., писателем и издателем Н. И. Новиковым предпринята попытка свести воедино собранные летописи, государственные акты, старинные литературные произведения в единый сборник. Им стала 20-томная Древняя Российская Вивлиофика.

В 30—50-е гг. историческая наука в России оказалась под жестким государственным контролем и строгой цензурной опекой. Шаг вперед она смогла сделать в пореформенный период 60—70-х гг. XIX в. Именно тогда в исторической науке стало формироваться довольно широкое либеральное направление, которому приходилось отстаивать свои позиции в борьбе с официальной идеологией. Среди виднейших русских историков второй половины XIX в. отметим и В. О. Ключевского (1841—1911 гг.), чей труд оказал решающее воздействие на становление отечественных исторических школ.

Говоря о развитии исторической науки в России, следует вспомнить и почти забытого историка Н. Я. Данилевского (1822—1885 гг.). Между тем он задолго до европейских ученых разработал основные принципы культурно-цивилизационного подхода к изучению исторического процесса. Именно он выдвинул теорию культурно-исторических типов (цивилизаций) и впервые под этим углом попытался рассмотреть славянскую цивилизацию. Таким образом, в начале XX в. историческая наука находилась на подъеме. Она стояла на пороге новых исторических открытий. Вполне мог состояться значительный рывок вперед. Однако этого не произошло.

Заключение

Сегодня наиболее актуальными для исторической науки являются следующие задачи: во-первых, тщательное, объективное, вдумчивое изучение всех новых источников, как отечественных, так и зарубежных, во-вторых, поиск новых методологических подходов в изучении истории.

- первая попытка по созданию обобщающего труда по истории России (от скифских времён до конца ХVI в.; 1-й том издан через 20 лет после смерти автора);

- освещение политического развития страны под углом борьбы монархии с аристократией;

- попытка обосновать необходимость и полезность самодержавия.

- обоснование необходимости и полезности самодержавия;

- особая роль в истории природы, географического фактора;

- о трёх условиях, влияющих на жизнь народа: природа страны; природа племени, где он живёт; ход внешних событий.

- первый отошёл от принципа периодизации по времени правления;

- делил историю на вехи, периоды: 1) Днепровский; 2) Верхневолжский; 3) Московский или Великорусский; 4) Всероссийский;

- основа его теоретических построений: личность-общество-природа страны;

- основа структурирования общества: по видам хозяйственной деятельности, разделению труда.

(начальные века русской истории – до 1881г.).

- марксистская, историко-материалистическая концепция понимания истории;

Современные исследователи истории Отечества:

Начальные века:

Рыбаков Борис Александрович (1908 - );

Новосельцев Анатолий Петрович (1933-1995);

Зимин Александр Александрович (1920-1980);

Средние века:

Сахаров Анатолий Михайлович (1923-1978);

Новосельцев Анатолий Петрович (1933-1995);

Петровская эпоха:

По истории культуры России:

Лихачев Дмитрий Сергеевич (1906 - );

Тихомиров Михаил Николаевич (1893-1965)

Сахаров Андрей Николаевич

8. Источники и литература.

Историки и история. Жизнь, судьба, творчество / Е.Б. Черняк, Б.А. Тормасов: в 2 кн. – М.: Остожье, 1997.

Блок М. Апология истории или ремесло историка. – М.: Наука, 1986.

Гумилёв Л.Н. От Руси к России. – М.: АСТ, 2008.

Искандеров А.А. Два взгляда на историю. // Вопросы истории. – 2005. - № 4. – С.3 -22.

История России. Россия в мировой цивилизации: курс лекций; под ред. А.А. Радугина. – М.: Библионика, 2004.

Хорос В.Г. Русская история в сравнительном освещении. – М., 1994.

Ионов И.Н. Российская цивилизация и истоки её кризиса. IХ – начало ХХ в. – М., 1994, 416 с.

История России для технических вузов: учебник для вузов (под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева). – 3-е изд., перераб. и дополн. – М., 2009.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М. , 1994.

Семенникова Л.И. Отечественная история: учебник для студентов вузов неисторических специальностей. – М.: КДУ, 2008.

Могильницкий Б.Г. Историческое познание и историческое сознание: постановка вопроса // Историческая наука и историческое сознание. – Томск: Изд-во ТГУ, 2000. – С. 35-67.

Россия в мировой истории: учебник для вузов / Под ред. В.С. Порохни. – М.: Логос, 2003.

Фортунатов В.В. История: учеб. пособие. Стандарт третьего поколения для бакалавров. – СПб.: Питер, 2012.

Реферативно-исследовательская работа "Великие историки. В.О. Ключевский" была представлена в 2010 году на Интеллектуальном марафоне среди обучающихся 6-7 классов образовательных учреждений Центра довузовской подготовки Кемеровского государственного университета.

ВложениеРазмер
ref-issl._rab._v.o._klyuchevskiy.doc 179.5 КБ

Предварительный просмотр:

Управление образования администрации г.Ленинска-Кузнецкого

1. Становление В.О. Ключевского как великого русского историка ………………………………

2. Взгляд на историю Русского государства с позиций В.О. Ключевского …………………….

3. Кроссворд (материал 6 – 7 класса) ………….

Творческое наследие Василия Осиповича имеет непреходящее значение для отечественной науки и культуры. Одарённый историограф, источниковед, краевед, литератор и оратор, талантливейший организатор исторической науки, он по праву является гордостью России и многими гранями своего удивительного таланта по-прежнему привлекает пристальное внимание современных научных и читательских кругов.

Нас заинтересовала жизнь и деятельность В.О. Ключевского.

Цель работы: изучить применение научного наследия В.О. Ключевского в школьном курсе истории 6 – 7 классов.

  1. Проследить становление В.О. Ключевского как великого русского историка.
  2. Изучить взгляд на историю Русского государства с позиций В.О. Ключевского.
  3. Познакомиться с творчеством В.О. Ключевского как заметным явлением русской культуры.
  4. Составить кроссворд, используя научное наследие В.О. Ключевского.
  1. Становление В.О. Ключевского как великого русского историка.

Ключевский Василий Осипович родился 16 января 1841 г в семье сельского священника Пензенской епархии. Когда Василию исполнилось восемь лет, его отец умер, а мать со всеми детьми переехала в Пензу и поселилась в небольшом домике. Жили Ключевские бедно, поскольку основным источником их доходов было казённое пособие, которое Василий получал как ученик городского (пензенского) духовного училища.

Мальчик очень тяжело пережил смерть отца. Он ещё долго не мог преодолеть нервное потрясение, что сказывалось и на его учёбе. Но постепенно Ключевский стал выделяться среди сверстников и после окончания училища оказался в числе немногих выпускников, принятых в духовную семинарию. Именно там он увлёкся историей и начал заниматься научной работой.

Ключевский даже отказался от духовной карьеры. Он прервал учёбу в семинарии, отправился в Москву и преодолев трудные материальные обстоятельства, в 1861 году поступил на историко-филологический факультет Московского университета.

Здесь он слушал лекции крупнейших учёных своего времени – Ф.И. Буслаева, С.В. Ешевского, С.М. Соловьёва. Под влиянием этих ученых определились и собственные научные интересы Ключевского.

Лекции Ключевского пользовались необычайной популярностью. С первых же прочитанных им курсов за Ключевским утвердилась слава блестящего и оригинального лектора. Несмотря на то, что он всю жизнь страдал от заикания, на его лекции собиралось столько народу, что приходилось пропускать в аудиторию только тех, кто должен был их слушать по расписанию.

Напечатанные в 1885 и 1886 годах в "Русской Мысли" статьи "Происхождение крепостного права в России" и "Подушная подать и отмена

холопства в России" дали сильный и плодотворный толчок полемике о происхождении крестьянского прикрепления в древней Руси.

Ключевский Василий Осипович умер 12 (25) мая 1911 в Москве. Похоронен на Донском кладбище в Москве. 11 октября 2008 года в Пензе был установлен первый в России памятник В.О. Ключевскому

  1. Взгляд на историю Русского государства с позиций В.О. Ключевского

Рассмотрим ход Русской истории в соответствии с взглядами В. О. Ключевского. Ключевский делил историю России на отделы или периоды в соответствии с народными передвижениями. Мы перечислим эти периоды, указывая в каждом из них господствующие факты, из коих один – политический, другой – экономический, и обозначая при этом ту область равнины, на которой в данный период сосредоточивалась масса русского населения, – все население, а главная масса его, делавшая историю.

По мнению Ключевского, не ранее, чем с VIII века нашей эры можно прослеживать постепенный рост русского народа. С VIII до XIII века народ сосредоточивался на среднем и верхнем Днепре с его притоками и с его историческим водным продолжением – линией Ловать – Волхов. Все это время Русь политически разбита на отдельные области, в каждой из которых политическим и хозяйственным центром являлся большой торговый город. Этот город захватывался пришлым князем. Господствующий политический факт этого периода – политическое дробление земли. Господствующий факт экономической жизни – внешняя торговля, движущей силой которой является: звероловство, бортничество и т.п. Это Русь Днепровская, городовая, торговая.

С XIII до середины XV века главная масса русского населения появляется на верхней Волге с ее притоками. Это масса раздроблена политически уже на княжеские уделы. Господствующий политический факт этого периода – удельное дробление верхневолжской Руси под властью князей. Господствующий факт экономической жизни – сельскохозяйственный крестьянский труд. Это Русь Верхневолжская, удельно-княжеская, вольно-земледельческая.

С половины XV до второго десятилетия XVII века главная масса русского населения из области верхней Волги растекается на юг и восток по донскому и средне-волжскому чернозему, образуя особую ветвь народа – Великороссию, которая вместе с населением расширяется за пределы верхнего Поволжья. Великорусское племя впервые соединяется в одно политическое племя под властью московского государя, который правит своим государством с помощью боярской аристократии, образовавшейся из бывших удельных князей и бояр. Господствующий политический факт этого периода – государственное объединение Великороссии. В экономической жизни происходят изменения: воля крестьянства начинает стесняться по мере сосредоточения землевладения в руках служилого сословия, военного класса, вербуемого государством для внешней обороны. Это Русь Великая, Московская, царско-боярская, военно-землевладельческая.

С начала XVII до половины XIX века русский народ распространяется по всей равнине от морей Балтийского и Белого до Черного, до Кавказского хребта, Каспия и Урала и даже проникает на юг и восток далеко за Кавказ, Каспий и Урал. Политически все части русской народности соединяются под одной властью, образуя Всероссийскую империю. Но это собирающая всероссийская власть действует уже с помощью военно-служилого класса, - дворянства. Господствующий политический факт этого периода – политическое собирание и объединение частей Русской земли. Основной факт экономической жизни – земледельческий труд, окончательно ставшим крепостным, к которому присоединяется обрабатывающая промышленность: фабричная и заводская. Этот период всероссийский, императорско-дворянский, период крепостного хозяйства, земледельческого и фабрично-заводского.

Пересчитаем еще раз эти периоды, обозначая их по областям равнины, в которых сосредоточивалась в разные времена главная масса русского народонаселения:

3. Научное наследие В.О. Ключевского в виде кроссворда из курса истории России 6 – 7 класса

Если вы правильно решите кроссворд, то в выделенных клетках появятся ключевые слова, объясните их.

Прикрепленные файлы: 1 файл

Osnovnye_russkie_istoricheskie_shkoly.docx

Российские исторические школы и их представители

История В. Н. Татищева содержит обзор событий от скифских времен до конца XVI в. — правления Ивана Грозного. Изложение носит двойственный характер. Первые две части поднимают ряд общих проблем: о древнейшей истории народов Восточной Европы, о славянской письменности, о происхождении государства и его формах и т. д. Последующие две части приближаются к типу сводной летописи. На основе данных из разных летописных текстов дается изложение политической истории России в хронологической последовательности.

Таким образом, в эпоху Петра I происходит осмысление истории России как истории государства Российского.

Это не отвлеченная и умозрительная теория, за ней стоит опыт истории России, в котором некогда русское самодержавие сыграло определенную прогрессивную роль, способствуя объединению России и сплочению в единое государство различных феодальных земель, осуществляя в лице Петра I важные государственные преобразования. Успехи самодержавия, по Карамзину, определяли благосостояние Руси, периоды упадка самодержавного режима были чреваты для страны бедами.

В соответствии со своей концепцией истории он выделял четыре крупных раздела:

I. Господство родового строя - от Рюрика до Андрея Боголюбского .

П. От Андрея Боголюбского до начала XVII в.

Ш. Вступление России в систему европейских государств - от первых Романовых до середины XVIII в.

IV. Новый период истории России - от середины XVIII в. до великих реформ 1860-х годов.

Труд Ключевского привлекает яркими характеристиками исторических деятелей, оригинальной трактовкой источников, широким показом культурной жизни русского общества.

Распространение марксизма в конце XIX в. вызвало волну новой интерпретации фактов русской истории. В этой концепции исходной точкой является социально-экономический детерминизм в изучении истории, что определило трактовку исторического процесса как смену социально-экономических формаций, основное содержание которого - борьба классов. История производства и идеологии, государства и права, политических событий и религии, науки и искусства определялась центральным тезисом - приматом классовой борьбы.

М. Покровский считается родоначальником школы советских историков. Эта школа является единственной у нас в стране до сегодняшних дней. В основе всех учебников, множества исторических трудов, изданных в советское время, лежит марксистская, историко - материалистическая концепция понимания истории. Под схему закономерности смены социально-экономических формаций большевики подводили факты русской истории с соответствующей интерпретацией. Вся история была разбита на пять формаций: первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая. В основе их смены лежит противоречие между уровнем развития производительных сил и производственных отношений, разрешение которого приводит к изменению способа производства. Главной движущей силой исторического процесса марксисты объявили бескомпромиссную классовую борьбу между эксплуататорами и эксплуатируемыми, а руководителем угнетенных (при капитализме) - пролетариат. Орудием построения социализма должно было стать государство диктатуры пролетариата.

Сегодня стала очевидной невозможность, базируясь только на формационной теории Маркса, объяснить исторический процесс, причинно следственные связи явлений и событий. Практика XX в. не подтвердила основной вывод теории о неизбежности гибели капитализма и победе социалистической революции.

Несмотря на господство в советской историографии вульгарного марксизма, ряд историков работал, плодотворно решая многие проблемы: этногенез славян, зарождение и развитие российской государственности, история русской культуры и др.

Начальные века русской истории изучали Б. А. Рыбаков, А. П. Новосельцев, И. Я. Фроянов, П. П. Толочко, Л. Н. Гумилев; эпоху средневековья - А. А. Зимин, В. Б. Кобрин, Д. А. Алышщ, Р. Г. Скрынников, А. Л. Хорошкевич; эпоху петровских преобразований - Н. И. Павленко, В. И. Буганов, Е. В. Анисимов; историю русской культуры - Д. С. Лихачев, М. Н. Тихомиров, А. М. Сахаров, Б. И. Краснобаев и др. Не случайно многие работы указанных авторов публиковались и получили признание не только в нашей стране, но и за рубежом.

В настоящее время вместе с оживлением интереса в обществе к русскому богословию возрождаются работы авторов христианской концепции - Г. Флоровского, Н. Канторова, А. Нечволодова.

Имеется также ряд интересных трудов по истории советского общества. Однако в силу доминирования историко - материалистического подхода не удалось создать многоконцептуальной истории России XX века.

Читайте также: