Критерии оценки магистерской диссертации реферат

Обновлено: 05.07.2024

Результаты защиты обсуждаются на закрытом заседании ГЭК и оцениваются простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При оценивании учитываются отзыв руководителя магистерской диссертацией и рецензия. При равном числе голосов мнение председателя является решающим.

При оценке работы могут быть приняты во внимание публикации, авторские свидетельства по тематике исследования.

Общими критериями оценки являются:

- актуальность темы для будущей профессиональной деятельности, соответствие содержания теме, полнота ее раскрытия;

- уровень осмысления теоретических вопросов и обобщения собранного материала, обоснованность и четкость сформулированных выводов;

- четкость структуры работы и логичность изложения материала, методологическая обоснованность исследования;

- комплексность методов исследования, применение современных технологий (в том числе информационных), их адекватность задачам исследования;

- владение научным стилем изложения, профессиональной терминологией, орфографическая и пунктуационная грамотность;

- обоснованность и ценность (инновационность) полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в профессиональной деятельности обучающегося;

- применение иноязычных источников (в том числе переводных) по исследуемой теме;

- соответствие формы представления магистерской диссертации всем требованиям, предъявляемым к оформлению работ;

- качество устного доклада, свободное владение материалом работы;

Кроме оценки за работу, ГЭК может принять следующее решение:

- отметить в протоколе работу как выделяющуюся из других;

- рекомендовать работу к опубликованию и/или к внедрению;

- рекомендовать автора работы к поступлению в магистратуру или аспирантуру.

Апелляция. По результатам защиты магистерской диссертации магистрант имеет право на апелляцию. Магистрант имеет право подать в апелляционную комиссию письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению, установленной процедуры проведения государственного аттестационного испытания. Апелляция подается лично магистрантом в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственного аттестационного испытания. Для рассмотрения апелляции секретарь ГЭК направляет в апелляционную комиссию протокол заседания ГЭК, заключение председателя ГЭК о соблюдении процедурных вопросов при проведении государственного аттестационного испытания, магистерскую диссертацию, отзыв и рецензию (рецензии) для рассмотрения апелляции по проведению защиты магистерской диссертации.

Процедура апелляции определена в Положении о государственной итоговой аттестации

Апелляционная комиссия принимает одно из следующих решений:

- об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях процедуры проведения защиты обучающегося не подтвердились и/или не повлияли на результат;

- об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях процедуры проведения защиты магистерской диссертации подтвердились и повлияли на результат защиты.

В последнем случае результат защиты магистерской диссертации подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в ГЭК для реализации решения комиссии. Магистранту предоставляется возможность пройти защиты магистерской диссертации в дополнительные сроки. Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит.

Примерная форма отзыва научного руководителя

ОТЗЫВ

На выпускную квалификационную работу

(фамилия, имя, отчество)

на тему: _____________________________________________________________

Руководитель выпускной квалификационной работы _______________________

(фамилия, имя, отчество, степень, звание, должность и место работы)

Содержание отзыва

Директор института _____________

РЕЦЕНЗИЯ

На выпускную квалификационную работу

(фамилия, имя, отчество)

на тему: _____________________________________________________________

Рецензент выпускной квалификационной работы _________________________-

(фамилия, имя, отчество, степень, звание, должность и место работы)

Содержание рецензии

Начальник отдела кадров _____________

Образец заявления о прикреплении темы магистерской диссертации

(фамилия, имя, отчество)

_______________ формы обучения

(код, наименование направления/специальности)

Прошу разрешить мне подготовку выпускной квалификационной работы бакалавра/специалиста/магистра по теме __________________________

и прошу назначить руководителем ______________________________________

(Ф.И.О., степень, звание, должность)

Руководитель ____________________ ______________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Образец индивидуального рабочего плана по подготовке магистерской диссертации

№ п/п

Этапы подготовки диссертации

Семестр

Формы отчета

Отметка о выполнении

Подпись научного руководителя

Научный руководитель студента-магистранта _____________________

Заведующий кафедрой ____________________

Образец оформления титульного листа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Пояснительная записка

к магистерской диссертации

на тему: Особенности психологической адаптации

Первоклассников с разным профилем латеральной организации

Выполнил: студент группы ______

Фамилия имя отчество

Руководитель: Иванов Иван Иванович, к-т. психол. н., доцент

(подпись) (инициалы, фамилия)

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………………….. ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГА 1.1 Феномен эмоционального выгорания ……………………………………………… 1.2 Психологические особенности деятельности педагога………………………….. 1.3 Внешние и внутренние факторы эмоционального выгорания педагога…………. Глава 2 Экспериментально-психологическое изучение синдрома эмоционального выгорания у ПЕДАГОГОВ 2.1 Диагностика синдрома эмоционального выгорания у педагога. 2.2 Взаимосвязь личностных особенностей и внешних факторов с выраженностью синдрома эмоционального выгорания педагога…………………………………………. 2.3 Рекомендации по профилактике эмоционального выгорания педагога Заключение ……………………………………………………………………………. Список использованных источников ……………………………………. Приложение …………………………………………………………………………….

Образец оформления рисунков и таблиц

Рисунок 1 - Уровни развития эмпатических способностей студентов-психологов разных курсов

Таблица 1 – Результаты диагностики студентов по факторам B, M, Q1 (интеллектуальные

особенности) Р. Кеттелла (105) 16PF-опросника

Курс	Фактор В	Фактор М	Фактор Q1
низкий	высокий	низкий	высокий	низкий	высокий
чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%

Таблица 2 – Результаты диагностики студентов по факторам C, G, I, O, Q3, Q4 (эмоционально-волевые особенности) Р. Кеттелла (105) 16PF-опросник

Шкалы	Уровни	Курс 1	Курс 4
Кол-во чел.	Процент	Кол-во чел.	Процент
Фактор С	низкий
высокий
Фактор G	низкий
высокий
Фактор I	низкий
высокий

Продолжение таблицы 2

Фактор О	низкий
высокий
Фактор Q3	низкий
высокий
Фактор Q4	низкий
высокий
Примечание - значения в таблице приведены условно для иллюстрации соответствующих требований стандарта

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ (пример)

Нормативно-правовая база

1.Конституция Российской Федерации [Текст]: (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ).

2. Гражданский кодекс Российской Федерации [Текст]: (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 11.02.2013).

3. Трудовой кодекс Российской Федерации [Текст]: от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 05.04.2013).

Защита магистерской диссертации является способом комплексной оценки компетенций выпускника магистратуры. Поэтому критерии оценки магистерской диссертации направлены на установление уровня развития базовых компетенций. Автор магистерской диссертации должен продемонстрировать следующие компетенции:

знание ключевых экономических и управленческих проблем в области избранной магистерской программы и современных научных средств их анализа и решения;
умение обобщать результаты научных исследований, использовать статистические материалы, передовой опыт государственного и корпоративного управления для решения прикладных задач;
способность обосновывать рекомендации практического характера;
умение формулировать и решать задачи, возникающие в ходе НИР и требующие углубленных профессиональных знаний, выбирать необходимые методы исследования и информационные технологии, представлять результаты проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей;
навыки выполнения самостоятельных научно-исследовательских работ, требующих широкого образования в экономике и управлении;
умение устно презентовать результаты исследования, способности вести научную дискуссию, обоснованно и аргументировано отстаивать авторскую позицию.

Все критерии, направленные на оценку обозначенных компетенций, делятся на четыре группы:

Критерии оценки содержания магистерской диссертации, Критерии оценки оформления магистерской диссертации, Критерии оценки качества подготовки магистерской диссертации, Критерии оценки защиты магистерской диссертации

Совокупность всех четырех групп критериев позволяет комплексно оценить компетенции магистранта, не только отраженные непосредственно в магистерской диссертации, но и проявленные магистрантом на всех этапах подготовки и защиты диссертации.

Первые две группы критериев используются научным руководителем, рецензентом, членами комиссии по предзащите диссертации и членами Государственной аттестационной комиссии. Третья группа критериев используется дополнительно научным руководителем, четвертая группа критериев используется дополнительно членами комиссии по предзащите диссертации и членами ГАК.

В названные группы отнесены следующие критерии.

1. Критерии оценки содержания магистерской диссертации:

степень раскрытия темы

Диссертации: • «Оптимизация процесса оценки результативности деятельности

самостоятельность и качество анализа теоретических положений.

оригинальность и новизна полученных результатов, научных, прикладных, учебно-методических решений.

глубина проработки, обоснованность методологической и методической программы исследования

качество анализа объекта и предмета исследования.

практическая ценность исследования, глубина проработки и обоснованность практических рекомендаций.

2. Критерии оценки оформления магистерской диссертации:

общий уровень грамотности изложения

логика и стиль изложения

структура и содержание введения и заключения

объем и качество выполнения иллюстративного материала

качество списка литературы

3. Критерии оценки качества подготовки магистерской диссертации (оценки компетенций магистранта):

способность работать самостоятельно;

способность творчески и инициативно решать задачи;

— способность рационально планировать этапы и время выполнения НИРМ, диагностировать и анализировать причины появления проблем при выполнении НИРМ, находить оптимальные способы их решения;

дисциплинированность, соблюдение плана НИРМ, графика подготовки диссертации;
способность вести научную дискуссию, выстраивать аргументацию с использованием результатов новых научных и прикладных исследований, демонстрация широты кругозора ;

наличие публикаций, участие в научно-практических конференциях, награды за участие в конкурсах

4. Критерии оценки публичной защиты магистерской диссертации:

качество демонстрационного материала

Кроме критериев, оценивающих непосредственно компетенции магистранта, существуют формальные критерии оценки диссертации:

тема диссертации должна соответствовать направлению и программе подготовки магистра;
тема диссертации должна быть актуальной с точки зрения науки и практики;
магистерская диссертация должна содержать авторские научные результаты и элементы новизны;
теоретические положения, выводы и рекомендации практического характера должны быть обоснованы.

Помимо обозначенных общих критериев, специальные требования к магистерской диссертации и специальные цели диссертационного исследования могут быть определены кафедрой и руководителем программы в соответствии со специализированным профилем подготовки магистранта и формированием у него специфических компетенций.

Примеры похожих учебных работ

Порядок выполнения и защиты магистерской диссертации

. процессе написания магистерской диссертации магистрант должен выявить актуальную проблему в сфере экономики, экономических отношений или экономической деятельности; проанализировать существующие подходы к ее решению в экономической теории и практике; .

Методические рекомендации по подготовке и защите магистерской диссертации по направлениям .

. и экономики в целом. Магистерская диссертация представляет собой законченное исследование, выполненное на актуальную тему, . проблем финансов, финансового менеджмента, банковского дела. Методическая часть магистерской диссертации формирует основу .

Этапы выполнения магистерской диссертации

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И БИЗНЕСА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ МАГИСТЕРСКИХ .

. самым облегчить восприятие материала. По объему первая глава, как правило, не должна пpевышать 30% всей работы. Вторая и последующие главы - основная часть магистерской диссертации. Их содержание .

Пример авто а для магистерской диссертации по юриспруденции

. практическая значимость исследования. Теоретическая значимость настоящей магистерской диссертации состоит в том, что ее положения и . деяния против мира в отечественном уголовном праве по своей уголовно–правовой конструкции установлены законодателем как .

Рецензия на диссертацию магистра: пример написания и образец оформления

. комиссию (ГЭК): отзыв руководителя о работе студента над диссертацией и его дальнейших творческих возможностях; переплетенная диссертация; внешняя рецензия, отражающая качество магистерской диссертации; аннотация магистерской диссертации на русском и .

При определении окончательной оценки по защите работы принимается во внимание уровень теоретической и практической подготовки студента, качество выполнения магистерской диссертаций, самостоятельность суждения о полученных результатах, оформление работы и ход ее защиты. Также учитываются доклад выпускника по каждому разделу работы, ответы на вопросы, оценка рецензента, отзыв научного руководителя. Все это должно свидетельствовать о степени сформированности компетенций выпускника.

ГЭК имеет право рекомендовать магистерские диссертации к публикации, а авторов могут рекомендовать к поступлению в аспирантуру.

ЛИТЕРАТУРА

Высшее профессиональное образование: организационно-нормативные документы по реализации ФГОС ВПО. – Ижевск : Изд-во «Удмуртский государственный университет. – 337 с.

Методические указания по выполнению курсовых работ (проектов) студентов Удмуртского государственного университета / УдГУ. – Ижевск, 2005. – 11 с.

Нормативно-методическое обеспечение проектирования основной образовательной программы на основе ФГОС ВПО. – Ижевск Удмурт. ун-т, 2012. – 45 с.

Положение о научно-исследовательской работе магистрантов / УдГУ. – Ижевск, 2011.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Удмуртском государственном университете УдГУ. – Вып. 2. – Ижевск, 2006. – 17 с.

Порядок организации и проведения итоговой государственной аттестации выпускников по программам специализированной подготовки магистров в УдГУ. – Ижевск, 2012. – 10 с.

Сборник материалов по организации самостоятельной работы студентов / УдГУ. – Ижевск, 2008. – 64 с.

Реализация образовательных программ подготовки магистров в Удмуртском государственном университете. – Ижевск, 2013. – 59 с.

Бочаров, А. В. Основные методы исторического исследования / А. В. Бочаров. – Томск : Изд-во Том. ун-та, 2006. – 188 с.

Волков, Ю. Г. Как написать диплом, курсовую, реферат / Ю. Г. Волков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 126 с.

Воронцов, Г. А. Письменные работы в вузе / Г. А. Воронцов. – Ростов-на-Дону : МарТ, 2002. – 192 с.

Источниковедение : Теория. История. Метод. Источники российской истории / И. Н. Данилевский, В. В. Кабанов, О. М. Медушевская [и др.]. – М.: РГТУ, 1998. – 701 с.

Дорошенко, Н. М. Российская методология истории (философские подходы) / Н. М. Дорошенко. – СПб. : Нестор, 2005. – 174 с.

Источниковедение новейшей истории России: теория, методология, практика : учебник / А. К. Соколов, Ю. П. Бокарев, Л. В. Борисова [и др.] – М.: Высш. шк., 2004. – 686 с.

Ковальченко, И. Д. Методы исторического исследования / И. Д. Ковальченко. – 2-е изд., доп. – М. : Наука, 2003. – 485 с.

Кузнецов, И. Н. Научное исследование: методика проведения и оформление / И. Н. Кузнецов. – М. : Дашков и Ко, 2007. – 457 с. и другие более поздние издания.

Мазур, Л. Н. Методы исторического исследования / Л. Н. Мазур – Екатеринбург : Изд-во Урал. гос. ун-та, 2010. – 606 с.

Мельникова, О. М. Методологический словарь студента-историка / О. М. Мельникова. – Ижевск, 2007. – 58 с.

Морозов, В. Э. Культура письменной научной речи / В. Э Морозов. – М. : Гос. ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина, 2011. – 266 с.

Репина, Л. П. История исторического знания : учеб. пособие / Л. П. Репина, В. В. Зверева, М. Ю. Парамонова. – 4-е изд. – М. : Юрайт , 2013. 288 с.

Савельева, И. М. Теория исторического знания / И. М. Савельева, А. В. Полетаев. – СПб. : Алетейя, 2008. – 522 с.

Смоленский, Н. И. Теория и методология истории / Н. И. Смоленский. – М. : Академия, 2007. – 270 с.

Словарь историка / отв. ред. Н. Оффенштадт. – М. : РОССПЭН, 2011. – 221 с.

Теория и методология исторической науки : терминологический словарь / отв. ред. А. О. Чубарьян ; РАН. Ин-т всеобщ. ист. – М. : Аквилон, 2014. – 575 с.

Приложение 1. Образец заявления на утверждение темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

Заведующему кафедрой этнологии и

истории Удмуртии, д.и.н.,

проф. Загребину А.Е.

магистранта Годяевой Т.Н.

Приложение 2. Образец титульного листа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

КАФЕДРА ЭТНОЛОГИИ И ИСТОРИИ УДМУРТИИ

Программа специализированной подготовки магистров:

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.

Результаты защиты магистерской диссертации оцениваются по всей совокупности имеющихся данных, в том числе:

по содержанию магистерской диссертации;
оформлению магистерской диссертации;
докладу магистранта;
ответам магистранта на вопросы при защите;
характеристике магистранта научным руководителем работы;
рецензии на магистерскую диссертацию.

Основными критериями при оценке магистерской диссертации являются:

актуальность и новизна темы исследования, сложность ее разработки;
полнота рассмотрения темы;
соответствие содержания теме;
практическая значимость работы;
обоснованность целей и задач исследования;
обоснованность научных положений;
обоснованность выводов и заключений;
логика и степень критического анализа материала;
форма изложения (язык, стиль);
структурная композиция;
валидность и репрезентативность использованных источников (использование иностранных источников);
соответствие техническим требованиям;
самостоятельность, творческий характер изучения темы.

Дополнительные баллы в оценке магистерской диссертации приносят следующие аспекты:

наличие публикации в научном журнале;
убедительное обоснование собственного подхода к решению дискуссионных проблем теории и практики;
самостоятельный выбор и обоснование теоретико-методологических основ исследования;
оригинальность методов работы;
полнота и системность вносимых предложений по рассматриваемой проблеме;
самостоятельная и научно обоснованная формулировка выводов по результатам исследования;
полнота решения поставленных в работе задач;
глубина раскрытия темы и междисциплинарность подхода к рассмотрению проблемы.

Несоблюдение магистрантом сроков выполнения научно-исследовательской работы и несвоевременное предоставление финальной версии магистерской диссертации научному руководителю для написания отзыва и оппоненту для написания рецензии влечет за собой снижение оценки на защите.

Читайте также: