Книга как источник знаний реферат

Обновлено: 02.07.2024

Книга — главный источник знаний, сокровищница мудрых идей и фонтан советов. В ней сосредоточены тайны тысячелетий. Благодаря словам, воспроизведённым на бумаге, мы прикасаемся к мыслям предков, перемещаемся в иные эпохи и проживаем множество жизней. С помощью книг люди передают и сохраняют сведения и накопленный опыт потомкам. Это уникальный метод обмена информацией между людьми, народами, поколениями. Книга способна совершить невозможное — стереть временные рубежи. Перенося читателя в выбранную им эпоху, она позволяет рассмотреть всю обстановку, раскрывает как основные, глобальные, так и незначительные элементы тех времён. Она является одним из важнейших изобретений человечества и двигателем прогресса.

Сознательная жизнь человека начинается знакомством с книгой. Она является инструментом душевной работы, без неё становление личности уродливо и бедно. Сначала родители покупают детям сказки и читают их. Они учат отличать добро от зла, с уважением относиться к старшим, радоваться каждому прожитому дню. Следующим этапом в развитии ребёнка идут детский сад, школа, институт, где без книги учебный процесс не возможен.

Только открытие книгопечатания позволило прикоснуться к духовным богатствам огромному количеству людей, что спровоцировало небывалое развитие науки, оборудования, социальных идей. Когда письменность была рукописной, её общественная роль была незначительной. Возникновение книгопечатания не только совпало по времени, но и сопоставимо с величайшими географическими открытиями.

Сочинение 2

Первым источником информации были рисунки на скалах, потом появился папирус, а ещё позже люди стали делать бумагу и придумали писать пером, обмоченным в чернилах. Так и создавались первые книги, до изобретения печатных машинок. С их появлением, люди открыли для себя мир книгопечатания, которые существует, и по сей день. Наши бабушки и дедушки не знали интернета, они знали только библиотеки, и всю необходимую информацию добывали именно из книг.

Сегодня мы, современное общество живем в век электронных достижений. Но вся информация, которая содержится в различных интернет ресурсах, взята именно из книг. И какими бы великими не были современные достижения, книга по-прежнему остается главным источником знаний. Придя в любое учебное заведение, школа, колледж, институт, да даже в детском садике обучают именно по книгам. Из книг мы с самого маленького возраста узнаем окружающий нас мир, сначала нам читают наши мамы, потом наши учителя и преподаватели. Все великие люди начинали свой путь к саморазвитию через книги.

Книги передают нам ход исторических событий, опыт человечества, накопленный веками и годами, который будет полезен читателю, ведь не зря же придумана такая фраза, что лучше всего учиться на чужих ошибках. А также произведения великих авторов, и можно ещё долго перечислять, но каждый человек найдет в любой книге, что-то нужное для себя.

Во все времена душевные проблемы у людей были схожи, это любовь, дружба, семья. Вопросы по этим темам, в своих произведения поднимают знаменитые авторы, такие как Пушкин, Лермонтов, Есенин, Некрасов, и другие, но самое главное что, прочитав книгу этих авторов мы можем найти ответы на многие волнующие нас вопросы. Книга способна стереть временные границы и перенести читателя в другое время, эпоху, дать ему возможность прочувствовать атмосферу того времени.

Читая книгу, человек приобретает новые знания, расширяет свой кругозор, начинает мыслить по-другому и возможно даже поменяет ценности жизни и свое мировоззрение. Люди, читающие книги, всегда очень умны и интересны, они всегда прекрасные собеседники.

В заключении можно сделать вывод, что никакой фильм или сериал никогда не передаст информацию так, как она написана в книге. Они были и в древности, они есть сейчас, и они будут в будущем. Книга, как ворота в мир познания, она всегда поможет найти ответ на любой интересующий вопрос.

Книга — кладезь мудрости и источник знаний (День Библиотек)

До Великой Отечественной войны библиотека в Минске по количеству экземпляров и ценности изданий была седьмой в стране и, кроме того, входила в число 30 лучших библиотек мира. К 1941 году здесь насчитывалось более 2 миллионов томов, а количество постоянных читателей превышало 15 тысяч человек. К сожалению, в годы войны 80 процентов книг было уничтожено или вывезено фашистами. Однако, уже в 1944 году, всего через несколько дней после освобождения Минска, правительство приняло решение восстановить библиотеку.

В октябре 1944 года она уже открылась для читателей. Создавать фонды после войны пришлось заново. Большую помощь в этом оказали библиотеки СССР. Было закуплено и немало личных коллекций. В итоге к 1948 году в количественном отношении довоенный фонд был восстановлен. Но, к сожалению, до сих пор не удалось приобрести многие ценные рукописи и старопечатные издания, пропавшие в Великую Отечественную. В частности, не удалось собрать целиком коллекцию произведений Франциска Скорины.

Библиотека, 1950-е годы.

Сегодня Национальную библиотеку Беларуси регулярно посещают почти 90 тысяч человек. Читателям доступно свыше 8 миллионов книг и 3 миллионов периодических печатных изданий. Кроме того, в библиотеке хранится около 70 тысяч редких старопечатных книг, а также рукописей.

Новое здание Национальной библиотеки, построенное уже в начале XXI века, можно назвать настоящим украшением города.

Здание в виде огромного стеклянного алмаза стало достопримечательностью Минска, а его внутренние интерьеры напоминают тропические сады: здесь собрано более 100 видов растений со всех уголков мира.

Впрочем, история книгохранилищ в Беларуси началась намного раньше, чем открылась Национальная библиотека.

Первые собрания книг на территории страны появились ещё в XI веке; первоначально они создавались при церквях и монастырях. Самой древней считается библиотека Полоцкого Софийского собора. В XVII веке уже действовали книгохранилища в Минске, Слуцке, Могилеве. Первая публичная библиотека на территории Белоруссии открылась в 1830 году в Гродно.

На сегодняшний день в стране насчитывается около 9 тысяч библиотек, общий фонд которых превышает 200 миллионов экземпляров. День библиотек в Беларуси отмечается различными торжественными мероприятиями, научными конференциями, просветительскими акциями, сборами книг. Нередко в них принимают участие гости из-за рубежа — в первую очередь, конечно, из России. В последнее время становится традицией не ограничивать праздник одним днем, а проводить целую Неделю, посвященную Дню библиотек.

Время идёт — всё меняется. Национальная библиотека не стала исключением. Бумажная картотека здесь давно уступила место электронному аналогу.

Многочисленные печатные издания, рукописи, которых в алмазном здании около 9 млн., также представлены в электронном виде. И для этого их ежедневно оцифровывают на специальном оборудовании.

Электронные и информационные ресурсы Национальной библиотеки сегодня открывают возможность подключиться к более 150 национальным и авторитетным зарубежным базам данных.

Современные технологии постепенно приходят и в другие библиотеки Беларуси, но знакомство с самой книгой, листая страницы любимых книг, позволяет более глубоко знакомиться с книжными фондами библиотек, которые очень богаты, в том числе произведениями белорусских национальных писателей и поэтов. Об одном из них — Максиме Танке, день рождения которого 17 сентября, то есть почти совпадает с Днём библиотек (что очень символично), мы и расскажем в другой статье. Но прежде заострим внимание наших читателей, пусть вроде всем понятное и известное, на высказывание, что книга — источник знаний и почему так говорят.

Волшебная лампа Аладдина для непосвящённого была всего лишь старым мятым светильником, и только тому, кто мог с нею обращаться, открывала она истинные свои свойства. Откройте же богатства, сокрытые на полках нашей библиотеки. Это поистине так. Во все времена, у всех народов, не что иное, как книги, служили самым простым, доступным и наиболее распространенным способом передачи знаний, информации, учений из поколения в поколение, от одних людей к другим.

В наше же время, большинство людей предпочли книгам — телевизор, компьютер и др. Но стоит ли она того, эта замена? Это видно невооруженным глазом: хорошие книги делают людей умнее и расширяют кругозор, а от телевизора и компьютера, люди только глупеют. Это легко проверить: просто смотрите телевизор несколько дней подряд, а после, попробуйте написать какое-нибудь письмо, Вы сами заметите как тяжело будет Вам подобрать нужные слова и поставить их в нужном порядке; почитайте книгу хоть один день подряд, и написанное Вами письмо покажет Вас умным, знающим, рассудительным и учтивым человеком, не создастся трудностей что написать и как написать. Разница более чем ощутима.

Есть у меня шестёрка слуг, Проворных, удалых, И всё, что вижу я вокруг, — Всё знаю я от них. Они по знаку моему Являются в нужде. Зовут их: Как и Почему, Кто, Что, Когда и Где. Я по морям и по лесам Гоняю верных слуг. Потом работаю я сам, А им даю досуг. Я по утрам, когда встаю, Всегда берусь за труд, А им свободу я даю — Пускай едят и пьют. Но у меня есть милый друг, Особа юных лет. Ей служат сотни тысяч слуг — И всем покоя нет. Она гоняет, как собак, В ненастье, дождь и тьму Пять тысяч Где, семь тысяч Как Сто тысяч Почему!

(Перевод Я.С. Маршака)

Согласно знаменитому словарю Даля, эрудированный человек — это начитанный, ученый человек, который обладает основательными знаниями в определенной научной области и разносторонне образован. Жизненный опыт подсказывает нам, что такой человек должен разбираться в разных сферах жизни и быть хорошо развит интеллектуально. Имея такой багаж знаний в различных областях, человеку легче будет сориентироваться в любой ситуации и принять наиболее верное решение. Общение с эрудированным и интеллектуальным человеком намного приятнее и интереснее в любом обществе. Разве это не является стимулом к тому, чтобы знать как можно больше.

Читать книги полезно не только для того, чтобы узнать что-то новое. Художественная литература развивает фантазию у читателя, навыки построения красивой и правильной речи… Чтение книг влияет на повышение грамматических знаний человека. Дети, читая книги, на примерах образов литературных героев учатся тому, как вести себя в некоторых жизненных ситуациях. Они учатся понимать красоту, различать добро и зло, учатся разбираться в человеческих характерах. Изучение литературного изложения дает возможность улучшить собственные разговорные навыки

Чтение полезно в любом возрасте, главное — выбрать правильную литературу. Какой-нибудь женский роман или развлекательный детектив вряд ли обогатят вас мудростью или знаниями. Можно, конечно, почитать просто ради удовольствия или из любопытства. Но если вы успели уже познакомиться с некоторыми произведениями классической литературы, вы просто не сможете без этих великолепных книг признанных авторов. А спустя некоторое время, вам обязательно захочется пере

Обоснование необходимости чтения художественной литературы, которое развивает фантазию, прививает навыки построения красивой и правильной речи, влияет на повышение грамматических знаний человека. Роль образов литературных героев в жизненных ситуациях.

Рубрика	Литература
Вид	реферат
Язык	русский
Дата добавления	25.04.2011
Размер файла	12,4 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Выполнила: уч-ся 220 гр.

Ташкент - 2011 г.

ЧТЕНИЕ КНИГ - ЭТО И УДОВОЛЬСТВИЕ, И ПОЛЬЗА

чтение художественная литература грамматический

Согласно знаменитому словарю Даля, эрудированный человек - это начитанный, ученый человек, который обладает основательными знаниями в определенной научной области и разносторонне образован. Жизненный опыт подсказывает нам, что такой человек должен разбираться в разных сферах жизни и быть хорошо развит интеллектуально. Имея такой багаж знаний в различных областях, человеку легче будет сориентироваться в любой ситуации и принять наиболее верное решение. Общение с эрудированным и интеллектуальным человеком намного приятнее и интереснее в любом обществе. Разве это не является стимулом к тому, чтобы знать как можно больше.

Читать книги полезно не только для того, чтобы узнать что-то новое. Художественная литература развивает фантазию у читателя, навыки построения красивой и правильной речи. Чтение книг влияет на повышение грамматических знаний человека. Дети, читая книги, на примерах образов литературных героев учатся тому, как вести себя в некоторых жизненных ситуациях. Они учатся понимать красоту, различать добро и зло, учатся разбираться в человеческих характерах. Изучение литературного изложения дает возможность улучшить собственные разговорные навыки.

Попробуйте после тридцати лет перечитать классические произведения, которые вы изучали в школьные годы. Вы получите большое удовольствие от прочтения, вас удивит, несколько поменялись ваши жизненные взгляды и как по-новому вы станете относиться к судьбам главных героев книги.

В том, что польза от чтения книг весьма ощутима, согласятся многие. Но большинство детей и взрослых читают книги потому, что это очень интересно и увлекательно. Это позволяет отвлечься от повседневности и погрузиться в другой мир, испытать чувства и переживания людей прошлых эпох, перенестись в фантастические миры будущего, узнать о традициях древности и познакомиться с историческими событиями в художественной форме. Не позволяйте новым технологиям вытиснуть из вашей жизни такое удовольствие, как чтение книг. Помогите и вашим детям оценить и полюбить литературу и этим значительно обогатить свой внутренний мир.

Подобные документы

Чтение как важнейший элемент культуры и быта, его отражение в литературных произведениях и введение "читающего героя". Литературные предпочтения в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети". Круг чтения героев Пушкина. Роль книги в романе "Евгений Онегин".

курсовая работа [64,0 K], добавлен 12.07.2011

Гуманизм как главный источник художественной силы русской классической литературы. Основные черты литературных направлений и этапы развития русской литературы. Жизненный и творческий путь писателей и поэтов, мировое значение русской литературы XIX века.

реферат [135,2 K], добавлен 12.06.2011

Возможности воплощения научных знаний в художественном произведении. "Точки пересечения" физики и литературы. Описание различных физических явлений в русской и зарубежной художественной литературе на примерах. Роль описанных явлений в литературном тексте.

курсовая работа [49,3 K], добавлен 24.04.2011

Рассмотрение книги как основного источника знаний человечества. Определение понятия читательской культуры. Изучение основных методов и приемов для воспитания читательской культуры через книгу. Особенности гигиены чтения ученика начальных классов.

контрольная работа [20,2 K], добавлен 04.06.2015

Любовь в жизни героев литературы XIX века. Анализ и характеристика произведений, основанных на проблеме любви: И.А. Гончаров "Обломов" и А.Н. Островский "Гроза". Характеристика женских образов в произведении Островского: старуха Кабанова и Катерина.

презентация [1,0 M], добавлен 28.02.2012

Сущность библиотерапии. Значение произведений художественной литературы в библиотерапии. Методика использования художественной литературы. Рекомендации и требования по подбору литературы. Программа изучения произведений с библиотерапевтической целью.

курсовая работа [46,9 K], добавлен 02.07.2011

Анализ мотивов и образов цветов в русской литературе и живописи XIX-ХХ вв. Роль цветов в древних культах и религиозных обрядах. Фольклорные и библейские традиции как источник мотивов и образов цветов в литературе. Цветы в судьбе и творчестве людей России.

Сегодня массовое распространение государственных, личных библиотек, книжных магазинов ни у кого не вызывает удивления, так как процесс этот является следствием повышения уровня жизни, высокой образованности и культуры граждан нашей республики. Истинный любитель книги стан6овится книговедом, хорошо освоившим культуру чтения, вопросы издательского, книготоргового и переплетного дела.

Настоящего книголюба не может не заботить сохранность книг. Ведь они, к сожалению, не вечны.

Как бы было богато человечество, если бы через все века

истории пронесло от старших к юным свои книжные

сокровища. Богатство это в памяти, в знании и опыте многих поколений наших предков. Только 33 рукописи в полной

сохранности достались нам в дар от XI века, меньше сотни – XII века.

Известно, что книги печатались издавна. Порой до верха, до стропил сборной церкви, накапливались книжные сокровища.

Почитая книгу, люди задумывались над тем, как ее сберечь, случалось что памятники письменности становились жертвами сырости, гнилости, крыс, портились без бережливого присмотра.

Книге посвящены многие народные пословицы. Все они отмечены уважительным отношением к книге как к источнику мудрости и ума, знаний и силы:

Хорошая книга – лучший друг.

Не красна книга письмом, а красна умом.

С книгой жить – век не тужить.

Испокон века книга растит человека.

С детских лет в ребенке должны быть заложены прочные основы всесторонне и гармонически развитого человека. Первого сентября всем первоклассникам вручают первую учебную книгу – Букварь. В 1 классе ученики начинают самостоятельно читать им позволяют брать книги из школьной библиотеки. У многих ребят появляется собственная домашняя библиотечка. Дети рассказывают друг другу о прочитанных книгах, им хочется быть похожими на любимых литературных героев.

-Что нужно сделать, чтоб ребенок полюбил читать? В этот момент нужно начинать учить ребенка правильному чтению, помочь приобрести навыки и умения, необходимые для выбора книги, работы с ней.

Во-первых, нужно научить ребенка любить книгу. Ошибаются те, кто считает, что стоит только купить книгу, как она сразу же понравится ребенку. Очень важно, чтобы взрослые следили за подбором книг для детского чтения. За чтением детей должны следить учителя, библиотекарь, но и роль родителей в этом деле велика, только совместные усилия библиотекаря, учителя и родителей помогут повлиять на правильное развитие детского чтения.

Родители должны следить, чтобы в руки детей попали книги, предназначенные для их возраста. Нужно обязательно стремиться к тому, чтобы книги были разнообразной

тематики: сказки, рассказы о животных и растениях, о труде, о музыке, стихи.

Подбирая книги, надо учитывать индивидуальные интересы детей.

Своя собственная библиотека, полочка для книг, возможность обмениваться книгами – все это вызывает у детей интерес к книге. Воспитание любви к книге приходит значительно быстрее и легче в тех семьях, где взрослые сами любят читать, говорят о книгах.

Надо приучать детей начинать читать книгу с обложки, титульного листа (дети не обращают на это внимание). Полезно спросить ребенка перед чтением (или после), какие книги этого писателя он уже читал, о чем книга, или сделать иллюстрацию к книге – чтобы понять читал ребенок книгу или взял ее просто. Важно научить детей рассматривать рисунки в книге, подмечать интересные детали. Очень хорошо, когда дети рассказывают о прочитанном. Рассказывая, ребенок развивает свою речь, у него вырабатывается умение выделять главное в книге. Важны вопросы о прочитанном (контроль чтения ребенка: всю ли книгу прочитал, все ли понял).

Дети 3-4 классов нашей школы пишут отзывы о прочитанной книге: (О ком или о чем книга? Что понравилось в книге? Кто понравился из героев и почему? Указывается автор и название книги)

понять интересы и увлеченья. Прежде всего выбирается

Проводятся конкурсы рисунков, конкурсы чтецов, готовятся выставки к знаменательным датам, кроссворды, КВН, пишутся стихи учащимися школы.

Школьная библиотека является частью учебного заведения, обслуживает учащихся, учителей, родителей, ее функции – выбор методов работы, ориентированных на учебную, культурную и общественную жизнь. Часть рабочего времени школьных библиотек отведено на работу с учебниками, что подчеркивает важность и значимость их учебной функции. Соответственно своему назначению школьные библиотеки осуществляют многие важные функции (миссии) образовательную, воспитательную, развивающию, просветительскую, познавательную и конечно же учебную.

Вложение	Размер
chtenie_knig.docx	14.43 КБ

Предварительный просмотр:

ЧТЕНИЕ КНИГ - ЭТО И УДОВОЛЬСТВИЕ, И ПОЛЬЗА

Книга - главный источник знаний, сокровищница мудрых идей и фонтан советов. В ней сосредоточены тайны тысячелетий. Благодаря словам, воспроизведённым на бумаге, мы прикасаемся к мыслям предков, перемещаемся в иные эпохи и проживаем множество жизней. С помощью книг люди передают и сохраняют сведения и накопленный опыт потомкам. Это уникальный метод обмена информацией между людьми, народами, поколениями. Книга способна совершить невозможное - стереть временные рубежи. Перенося читателя в выбранную им эпоху, она позволяет рассмотреть всю обстановку, раскрывает как основные, глобальные, так и незначительные элементы тех времён. Она является одним из важнейших изобретений человечества и двигателем прогресса.

Роль книги в истории человечества неоценима, она стала первым источником информации. Книга не всегда имела привычный для нас печатный вид. На протяжении многих веков, в зависимости от степени социального развития, от доступных эпохе материалов и техники она изменяла структуру и форму. Книгой древних людей была наскальная живопись. На стенах пещер наши предки в виде рисунков изображали наиболее значимые события в своей жизни. Глиняные пластины с вавилонской письменностью более близки к нашему представлению "книга". Ветхие свитки папируса или пергамента ещё ближе к этому понятию.

Вариант 2

Книга является наилучшем источником знаний. И это независимо от времён. Несмотря на то, что сейчас эпоха интернета, книги всё равно в активном обиходе. Разве что они переходят в электронный формат, но печатные варианты всё равно на рынке продаж.

С книгами каждый знакомится в своё время. Почти каждого, в первую очередь, познакомили с букварём. Дальше детские сказки с иллюстрациями. Каждая книга рассчитана на определенную возрастную категорию.

Маленькие детки любят как можно больше картинок и как можно меньше текста. Но главное привлечь внимание и создать интерес к обучению. Дети постарше выбирают конкретную категорию и тематику.

Родителям нужно с детства прививать интерес к познанию и любознательности. Люди, которые обладают этими качествами всегда востребованы в обществе. Люди, которые читают, имеют развитый кругозор.

Школьные учебники для большинства являются первичным источником знаний. Учебники для школы пишутся максимально простым языком, но в них описываются только основные аспекты темы. Для пытливых умов этого будет недостаточно. Любопытные люди будут искать дополнительную информацию и множество уточнений.

Книг в современное время существует огромное множество. На разные вкусы и интересы. Определенные книги пишутся специально для образовательных целей, то есть для учебных учреждений. А другая категория только для познавательных целей. Излагается простым доступным языком. Информация, изложенная в учебниках не всем понятна. Поэтому другое описание будет в самый раз.

Книги пишут кандидаты наук, врачи и педагоги. Проще говоря, специалисты своего дела. Такие специалисты раскрывают настолько сложные темы, которые другие люди понимают сами, но не в состоянии объяснить простыми словами.

Никакой интернет, никакое телевидение никогда не смогут заменить книгу. То ощущение, когда ты берешь в руки новую книгу и вдыхаешь этот запах новизны не сможет заменить ничто.

Книги всегда были, есть и будут лучшим подарком для чтецов. Чтение способствует духовному росту и развитию. Они всегда будут нужны и никогда не уйдут в небытие.

Информация, полученная из книг, учит жизни и всему, с чем можно в ней столкнуться. Художественная литература проливает свет на всевозможные аспекты жизни, все её трудности и радости.

Книга как источник знаний реферат

Сочинение 2

Книга — кладезь мудрости и источник знаний (День Библиотек)

Подобные документы

Предварительный просмотр:

Вариант 2

Также читают:

Картинка к сочинению Книга - источник знаний

Популярные сегодня темы