Как интернет влияет на язык реферат

Обновлено: 04.07.2024

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Наше исследование предназначено тому поколению наших соотечественников, которое видит и чувствует изменения нашего могучего русского языка.

Цель:

Целью данной работы является рассмотрение изменений в русском языке под воздействием интернета.

Нами была выдвинута гипотеза: Интернет является одним из внешних факторов, который влияет на язык и способствует его развитию.

Начиная свое исследование, мы поставили следующие задачи:

Выявить языковые изменения, происходящие под воздействием интернета

Определить, почему эти процессы происходят так быстро

Положительное или отрицательное значение этих процессов для языка

В ходе работы были использованы следующие методы:

Анализ собранных данных

Всем известно, что языки подвержены изменениям. Это происходит под воздействием деятельности народа многих других факторов. Многие из них вы знаете, но мы хотим рассказать вам о новых причинах изменений.

Поскольку интернет появился уже в 1969 году, мы не можем сказать, что тема нашей работы абсолютно новая. Но период в 46 лет для науки очень короткий, а влияние интернета на развитие языка сейчас ощутимо. Поэтому мы считаем, что тема нашей работы актуальна.Результаты анкеты показывают, что наша работа своевременна, так как сейчас важно знать, как изменяется наш язык под воздействием внешних факторов и являются ли эти факторы положительными или отрицательными.

Сегодня уже неоспоримым фактом является то, что Интернет - самый колоссальный источник информации. И его возможности, такие, как оперативность, быстрота и доступность связи между пользователями на дальних и близких расстояниях, позволяют использовать Интернет не только как инструмент для познания, но и как инструмент для общения.

Основная часть:

В ходе работы мы провели исследование среди учащихся 7-8 классов. Мы хотели выяснить, какое место занимает Инетернет-лексика в форсировании их языковой культуры. Для этого им были предложены следующие вопросы:

Употребляете ли вы лексику из компьютерных игр?

Вам комфортнее и быстрее употреблять в интернет-общении англоязычные слова?

Используете ли вы сокращения в своей письменной речи в Интернете?

Стараетесь ли вы писать грамотно при общении в интернете?

Вам удобнее общаться в Интернете, чем лично?

Удобна ли для вас ненормативная лексика для выражения эмоций?

Ответы учащихся распределились следующим образом:

50% ответили положительно, остальные 50% отрицательно;

70% опрошенных комфортнее общаться в интернете используя англоязычные слова;

80% опрошенных используют сокращения в письменной речи;

75% опрошенных не стараются писать грамотно;

Чуть больше половины опрошенных (55%) ответили, что им удобнее общаться в интернете;

83% опрошенных удобна ненормативная лексика.

Проанализировав результаты анкет, мы можем сказать, что лексику компьютерных игр (примеры: скил, ваншот, статист, бомбануло) использует половина опрошенных. Так как в последнее время произошло повальное увлечение молодежи компьютерными играми, их язык стал мощным источником новых слов.

Неудивительно, что две трети учащихся используют англоязычные слова (примеры: френд, юзер, треш, коннектиться, апгрейдить, кликать) в интернет-общении. Увлечение англицизмами стало своеобразной модой.

Большинство учащихся (75%) на вопрос №4 ответили, что безграмотность - это норма письменного интернет-общения. В настоящее время сетевой язык превратился из модного течения в новый стиль общения, наличие орфографических ошибок входит в привычку и может стать причиной падения грамотности. Данный стиль общения присутствует не только в виртуальном пространстве, но и на экранах телевизоров и на страницах печатных СМИ.

Половине опрощенных подростков комфортнее общаться в интернете. Это общение неполноценное, так как благодаря нашей фантазии, создаётся некий виртуальный образ, который не видит нас, не слышит наш голос, не видит наших комплексов. Человек раскрепощается.

В виртуальном мире личность надевает маску, облегчая процесс коммуникации. Интерактивные формы общения в интернете дают возможности для самовыражения. Их сиюминутность также облегчает коммуникацию, снимая груз ответственности за долгосрочность последствий.

В то же время речевая культура испытывает сильный натиск иностранных слов и сленга, что особенно заметно в интернет-среде.

Язык - это средство общения. Он совершенствуется, в нем отмирают устаревшие лексические единицы и появляются новые, изменяется звуковой состав языка, его грамматический строй. Старые слова получают новые значения. В настоящее время мы наблюдаем изменения в языке, связанные с широким распространением Интернета, роль которого в жизни общества постоянно растет.

Постоянно пользуясь Интернетом, мы можем выделить три основные функции Интернета, различные по характеру коммуникативного взаимодействия:

Функция средства массовой информации – распространение новостей, аналитическое осмысление событий.

Функция коммуникативной площадки – предоставление возможности свободно разговаривать, высказывать частное мнение по любым вопросам, дискутировать.

Следует рассмотреть, как и на какие аспекты развития русского языка влияет интернет.

Прежде всего, обратимся к устной речи.

Сейчас мы говорим о новой устно-письменной форме коммуникации, когда письменное высказывание создается и функционирует по законам, характерным, скорее, для разговорной речи. Изменения в речевой практике происходят столь стремительно, что их фиксация и изучение неизбежно запаздывают. Интернет, как особая коммуникативная среда и как ранее не существовавшая сфера реализации языка, принесла с собой новые способы общения, стереотипы речевого поведения, новые формы существования языка.Сленг выступает как средство неформального общения молодых людей: помогает самоутвердиться, почувствовать своё единство, то есть он становится своеобразным протестом против формализма, поэтому такой высокий процент молодежи употребляет ненормативную лексику (30% в нашем анкетировании). Сейчас уже очевиден тот факт, что полноценное общение в молодежной среде невозможно без владения ее языком.

Одна из основных проблем распространения такого языка– коверканье слов- неизбежно снизит грамотность.

Выделяются такие проявления этой культуры, как:

1) широкое использование терминов вне научного стиля речи;

2) использование иноязычной лексики и лексико-грамматических моделей иноязычной речи;

Все соответствующие “инновационные” явления усложняют восприятие информации, делают его многоступенчатым и опосредованным, требуют специальных интеллектуальных усилий и дополнительных знаний и т. п., т. е. в целом делают коммуникацию более содержательной, насыщенной и интеллектуальной, а также психологически более непринужденной, неформальной и многослойной.

В первую очередь был определенным образом компенсирован "эмоциональный дефицит" путем введения в виртуальный дискурс "смайликов" (от анг smile - улыбка), которые получили чрезвычайно широкое распространение.

Помимо "смайликов" для компенсации тембра и акцентирования части высказывания в виртуальном общении используется так называемый "капс", который повсеместно в Сети трактуется как повышение голоса.

Сегодня по сути дела возникла новая форма языкового взаимодействия - письменная разговорная речь. Она характеризуется как просторечная, нередко грубо-просторечная лексика, жаргонизированая мы, распространенные в среде пользователей Интернет: забанить, хакнуть, на уровне грамматики - употребление конструкций, приближенных к разговорным. Причем функцию интонационных конструкций в таком случае принимают на себя "смайлики", которые помогают собеседнику выразить экспрессивно-эмоциональную окраску высказываний.

Бросаются в глаза отличия ее от литературных норм на всех языковых уровнях:

на уровне лексики - часто употребляемая просторечная, нередко грубо-просторечная лексика, жаргонизмы, на уровне грамматики - употребление конструкций, приближенных к разговорным.

Процесс появления новых слов приобретает в языке интернета лавинообразный характер. В основе лежит заимствование англоязычной корневой морфемы. Заимствуются не только морфемы, но и аббревиатуры, которые затем занимают место корневых морфем. Далее процесс словообразования идет в соответствии с правилами русской словообразовательной системы.

Параллельно с заимствованием преимущественно англоязычных слов для передачи новых значений, развиваются новые значения и у слов исконно русских.

Вывод:

В результате работы мы можем сказать, что наша гипотеза подтвердилась. Интернет действительно оказал и продолжает оказывать огромное влияние на развитие русского языка, но как считают ученые, интернет не способен нанести серьезный урон языку. И в какой-то степени даже расширяет его словарный запас.

Заключение:

Данное исследование может быть продолжено. История изучения данного вопроса еще очень коротка, а сфера использования интернета становится все шире. Следовательно, воздействие интернета на язык будет углубляться, охватывая все стороны существования языка. Но мы попытались систематизировать все изменения в русском языке и углубиться в причины их возникновения.

Приложение

Список литературы и ссылки

Вопросы анкеты

Употребляете ли вы лексику из компьютерных игр?

Вам комфортнее и быстрее употреблять в интернет-общении англоязычные слова?

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Влияние интернета на русский язык

Харина Ксения Александровна

Научный руководитель: учитель

русского языка и литературы

Баркова Айгуль Равиловна

I . Проблема влияния интернет-сленга на русский язык 5

II . Исследование интернет-источников 8

III . Анализ опроса и анкет пользователей 10

IV . Ошибки, допускаемые в интернет-общении 13

Список литературы 17

Интернет на сегодняшний день – это глобальная компьютерная сеть, объединяющая многие локальные, региональные и корпоративные сети, предоставляющая информационные и коммуникационные свободы пользователям. Интернет выступает в качестве основной движущей силы информационного общества. В современном обществе практически нет области человеческой деятельности, которая не была бы представлена в сети. Это не только источник информации, но и удобное, а самое главное, быстрое средство коммуникации, благоприятное пространство для бизнеса, источник развлечений. Виртуальная коммуникация, которая возникла благодаря быстрому развитию сети, породила особый язык – сленг, так называемый язык Интернет-общения, на котором пользователи общаются между собой. И он с каждым днём активно проникает в нашу повседневную жизнь.

Над темой своей работы я задумалась давно, поскольку сама являюсь пользователем сети Интернет. Мне далеко не безразлична судьба русского языка, так как культура общения на нем уходит на второй план. Отчасти это связано с появлением новых технологий. Раньше люди вместо Интернета общались через письма, поэтому старшее поколение не так пострадало от этой проблемы. Современная молодежь старается общаться на более упрощённом языке. В дальнейшем всё это может отразиться на речевой культуре подрастающего поколения, поэтому мы не должны этого допустить.

Знакомясь в Интернете с личными страницами одноклассников, я увидела, как пишут ребята, общаясь друг с другом, и выдвинула следующую гипотезу : отсутствие знаков препинания в предложениях и неправильное написание слов при общении в Интернете не только ведёт к снижению языковой грамотности учащихся, как устной, так и письменной, но и снижает культуру общения между подростками.

Предметом исследования являются слова и выражения, используемые подростками для общения в Интернете и допускаемые ими ошибки.

Объектом исследования выступает современный молодежный сленг.

Цель работы - определить, действительно ли влияние сленга отрицательно сказывается на общении и ведёт к снижению языковой грамотности.

Эта цель определила решение следующих задач:

1. Посетить различные сайты и форумы, на которых часто общаются ученики школы.

2. Изучить часто употребляемые сленговые выражения и сокращения слов;

3. Выявить особенности влияния языка Интернет-общения на грамотность учащихся, классифицировать типы ошибок.

4. Исследовать представления учащихся по поднятой проблеме.

Методы исследования: теоретический анализ литературы и интернет-источников, сбор и анализ информации, анкетирование, опрос.

Практическая значимость работы состоит в том, что ее материалы могут быть использованы на уроках русского, родного, английского языка, в элективных курсах по современному русскому языку и культуре речи, чтобы привлечь внимание учителей и обучающихся к проблеме сохранения красоты и богатства русского языка.

I . ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЯ ИНТЕРНЕТ-СЛЕНГА

НА РУССКИЙ ЯЗЫК

II . ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКОВ

Чтобы проанализировать влияние Интернет - общения на грамотность подростков, я исследовала сайты, блоги, форумы, чаты, наиболее часто посещаемые моими одноклассниками, и сделала следующие выводы.

Во-первых , специфика общения в интернете способствует неграмотному и бездумному письму, так как предполагает анонимность пользователя, дающую большую свободу высказываний и поступков, ибо риск разоблачения и отрицательной личностной оценки окружающими минимален. Вследствие этого в сети проявляется особенность, связанная со снижением психологического и социального риска в процессе общения – аффективная раскрепощенность, ненормативность лексики и некоторая безответственность участников общения.

Во-вторых , в связи с затрудненностью передачи эмоций пользователи стойко стремятся к эмоциональному наполнению текста, которое выражается в создании специальных значков - смайликов для обозначения эмоций или в описании эмоций словами (в скобках после основного текста послания).

В-третьих , манера общения и грамотное письмо зависят от формы виртуального общения ( форумы, гостевые книги, чаты, конференции, электронные почты, блоги, личные дневники). К аждая из этих форм имеет свои уникальные традиции общения и предъявляет особые требования к языку, на котором происходит общение. Например, форумы – это место сетевого общения группы авторов, где записи объединены общей темой. Реплики участников форума больше соответствуют манере письменной речи: высказывания логично структурированы, закончены и информативны. На форумах борются с неприятным сленгом и нецензурной лексикой. Тексты в гостевой книге максимально приближены к жанру письма - эпистолярному жанру, который успешно возрождается благодаря именно Интернету. Для чатов характерны неподготовленные, спонтанные высказывания с преобладанием разговорного жанра, на который накладывает отпечаток специфика обмена репликами в письменной форме . Телеконференции чаще всего посвящены какому-либо определенному предмету, и высказывания на них из-за ограниченности во времени отличаются лаконичностью. На протяжении последних нескольких лет стали очень популярны блоги - сетевые дневники одного или нескольких авторов. В них царит полный беспорядок. Это исключительно молодежный способ общения и самовыражения. Часто пользователи не утруждают себя развернутыми комментариями, предпочитая расхожие фразы из сетевого жаргона: "Аффтар жжот!", "Я плакалЪ", "Пеши исчо". При помощи такого откровенного коверкания языка ( отклонение от норм русской словесности, активной словесности, активной пунктуации, использовании заглавных букв внутри слов) молодые люди передают свои эмоции: иронию, сарказм, удивление, негодование. За порядком в личном дневнике смотрит его владелец, и в нём общение, как правило, ведётся с использованием сленга.

В - пятых , язык интернета – это язык собственного русскоязычного молодежного сленга, жаргона программистов, что тоже несомненно оказывает влияние на письменное общение пользователей интернета.

III . АНАЛИЗ ОПРОСА И АНКЕТ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ

Вывод: Интернет-общение способствует развитию безграмотности у молодого поколения.

IV . ОШИБКИ, ДОПУСКАЕМЫЕ В ИНТРНЕТ-ОБЩЕНИИ

Проанализировав сайты форумов, блогов, чатов ( www . mail . ru , www . vkontakte . ru , www . odnoklassniki . ru , www . face book . ru ), я выявила следующие ошибки :

Написание английских слов русскими буквами

2) Сокращения ( привет-при)

3) Звукоподражания (Ммм. ; Бугага!; Хахахаха)

4) Написание слов по произношению (нормально - намана)

5) Отсутствие пунктуации (гак ты)

6) Использование смайлов вместо знаков препинания (прива!=)

7) Написание имён собственных с маленькой буквы (танЬча мы с тобой)

9) Опечатки (Полько (только); учудщает (ухудшает); доспуп (доступ).

Анализ ошибок позволяет сделать вывод о том, что пользователи Интернета допускают огромное количество ошибок. И эти ошибки можно классифицировать по двум группам:

1. Неграмотность обыкновенная. Некоторые люди не выучили в школе правила орфографии и попросту не знают, как пишется то или иное слово. Они употребляют трудные для них слова так, как считают нужным, но зачастую их мнение о правильном написании не совпадает с истиной. И теперь эти люди допускают те же самые ошибки не только в школьных тетрадях, но и во время переписки.

С появлением социальных сетей люди в целом вернулись на много лет назад – в то время когда человек не может нормально пообщаться с другими людьми, сделать что-то элементарное своими руками.

1. на государственном уровне нужно поставить правовой заслон сленговым словам в литературе, на телевидении, в кино, в театральных постановках, в СМИ, в рекламе и т.д.;

2. на уровне образовательных учреждений необходимы системные мероприятия, которые были бы направлены на формирование любви к литературному русскому языку.

Употреблять сленг в жизни – значит не уважать окружающих тебя людей. В век Интернета своим стилем общения подростки подчеркивают неуважение к родному языку. Русский язык теряет свою образность, силу и красоту.

Исследование показало, что уровень грамотности и культуры речи неизбежно падает, и способствует этой тенденции множество факторов: СМИ, Интернет, средства коммуникации, семья, образование, национальность, друзья, школа, книги, реклама. Но наибольшее влияние оказывает Интернет.

Нужно, чтобы каждый осознал, как интернет влияет на язык, на культуру, и старался избегать негативного воздействия, поскольку пока отмечается в основном отрицательное влияние интернет-сленга на разговорную речь и грамотность подрастающего поколения и взрослых людей.

Если мы хотим сохранить культуру нашего языка, то должны следить чтобы жаргонные и гибридные слова не перекочевали из юмористической переписки в разговорную или, не дай бог, деловую речь. Не забывайте читать классическую литературу, это поможет обогатить словарный запас, оценить силу и могущество родного языка!

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бергельсон М.Б. Языковые аспекты виртуальной коммуникации / М.Б.Бергельсон // Вестник МГУ. Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2002. - №1. – с. 55-67.

2. Валиахметова Д.Р. Письменная разговорная речь в контексте особенностей Интернет-дискурса / Д.Р.Валиахметова // Бодуэновские чтения: Бодуэн де Куртенэ и современная лингвистика: Междунар. науч. конф.- Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001.- Т.2.- с. 7-9.

3. Виноградова Т.Ю. Специфика общения в Интернете / Т.Ю.Виноградова // Русская и сопоставительная филология: Лингвокультурологический аспект. - 2004. - №11. - с.63-67.

4. Галичкина Е.Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках // Автореферат на соискание учен. степени канд. филол. наук. - Волгоград: ВГУ, 2001. - с.24.

5. Гусейнов Г.Г. Заметки к антропологии русского Интернета: особенности языка и литературы сетевых людей / Г.Г.Гусейнов // Новое литературное обозрение. - 2000. - № 43. - с.56.

6. Иванов Л.Ю. Язык интернета: заметки лингвиста // Словарь и культура русской речи / Л.Ю.Иванов; под ред. Н.Ю.Шведовой, В.Г. Костомарова. - М.: Индрик, 2001. - с.131-148.

7. Козыревская А.В., Осипов В.Е. Современное информационное пространство, его влияние на образование и социализацию человека. // Вестник восточно-сибирской государственной академии образования: Иркутск, 2010. – Вып. 12. – С.24-30 .

8. Кронгауз М.А. Русский язык на грани нервного срыва // М.: Знак. Языки славянских культур, 2009. – с. 232.

9. Леонтович О.А. Проблемы виртуального общения / О.А.Леонтович // Полемика. - 2000. - №7. - с.4.

11. Лихолитов П.В. Компьютерный жаргон. // Русская речь - 2007. - №3 - с.184.

12. Мазурова А.И. Словарь сленга, распространённого среди неформальных молодежных объединений // Психологические проблемы изучения неформальных молодежных объединений. - М.: Логос, 2008. - с.282.

13. Омельченко Е. Молодежный активизм в России и глобальные трансформации его смысла. Журнал исследований социальной политики, Том 3. N 1. , С. 59-87.

14. Плешаков В.А. Виртуальная социализация как современный аспект квазисоциализации личности // Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 21. /Под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2005. – С. 48 – 49.

15. Трофимова, Г.Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты / Г.Н.Трофимова. - М.: Изд-во РУДН, 2004. – с. 380.

Выявление характера и особенности специального искажения слов русского языка в виртуальном пространстве сети Интернет. Причины использования интернет-сленга при общении в социальных сетях. Сравнительный анализ отношения к интернет-сленгу детей и взрослых.

Рубрика	Иностранные языки и языкознание
Вид	контрольная работа
Язык	русский
Дата добавления	29.03.2016
Размер файла	914,8 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 111

с углубленным изучением немецкого языка

Калининского района Санкт-Петербурга

Исследовательская работа по русскому языку

Грибалёва Алина Константиновна,

ученица 11 класса

Чеснова Мария Геннадьевна,

учитель русского языка и литературы

1. Социальные сети: что это такое?

2. Влияние социальных сетей на русский язык

1.1 Общение в социальных сетях, интернет-сленг

1.2 Причины образования компьютерного сленга

3. Исследование причин использования сленга пользователями социальных интернет сетей

4. Интернет этикет

Цель: выявление характера и особенностей специального искажения слов русского языка в виртуальном пространстве сети Интернет.

2. Выяснить причины использования интернет-сленга при общении в социальных сетях.

3. Изучение, сравнительный анализ отношения к интернет-сленгу детей и взрослых на основе анкетирования,

4. Обобщение и систематизация данных, формулирование выводов и предложений по теме;

5. Оформление результатов исследования в виде письменной работы и мультимедийной презентации.

Гипотеза: интернет язык сленг

Неправильное написание слов, различные сокращения, заимствования и употребление интернет-сленга при общении в социальных сетях ведёт к снижению грамотности подростков и пагубно влияет на русский язык.

Объект исследования: социальные сети,

Предмет исследования: общение в социальных сетях, интернет-сленг

1. Частично-поисковый метод (сбор информации, работа с интернет-источниками).

2. Метод социологического опроса (анкетирование).

3. Метод анализа (обработка анкет, сопоставление данных)

4. Аналитический метод (выводы, подтверждение или опровержение гипотезы).

1. Исследовать социальные сети их влияние на русский язык

2. Анализировать полученную информацию.

3. Выяснить степень влияния социальных сетей на русский язык.

Актуальность темы можно объяснить тем, что существуют проблемы, которые возникли с появлением интернет-сленга и не решены до настоящего времени:

1) сетевой язык уже превратился из модного течения в новый стиль онлайнового общения, и правописания на сайтах, блогах и чатах, наличие орфографических ошибок входит в привычку и становится причиной падения грамотности;

2) сетевой язык наступает теперь не только из виртуального пространства, но и с экранов телевизоров, из радиоприемников и со страниц печатных СМИ;

4) невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции с помощью сленга, а потом, когда того требуют обстоятельства, заговорить красиво, грамотно, свободно.

К сожалению, сейчас для русского языка настало трудное время. Стремительные негативные изменения, которые происходят в нём, заставляют многих учёных, исследователей всё чаще и чаще говорить о том, что он истощается, теряет свой блеск, глубину.

В чём причина негативных тенденций в развитии русского языка? Большинство исследователей сходится во мнении, что проблема основана на слишком активном проникновении в литературный язык разговорного, просторечного языка.М. А. Кронгауз. Русский язык на грани нервного срыва // М.: Знак, Языки славянских культур, 2009, с.34

Сегодня Интернет имеет около 112 миллионов абонентов в более чем 150 странах мира. Ежемесячно размер сети увеличивается на 7 - 10%.

По данным фирмы АlехаInternet, объем информационного наполнения глобальной информационной сети составил в 1998, году около 12 терабайт (12x10 12 байт) информации. С чем это сравнить? Информационная емкость легендарной Александрийской библиотеки примерно 10 11 байт. Согласно результатам того же исследования, в среднем в Сети ежедневно появляется полтора миллиона новых страниц - около 20 в секунду.Виноградова, Т.Ю. Специфика общения в Интернете / Т.Ю.Виноградова // Русская и сопоставительная филология: Лингвокультурологическийаспект. - 2004. - №11. - с.63

Интернет делают притягательным следующие его свойства:

2) возможность для реализации представлений, фантазий с обратной связью (в том числе возможность создавать новые образы "Я"; вербализация представлений и/или фантазий, не возможных для реализации в обычном мире, например, киберсекс, ролевые игры в чатах и т.д.);

3) чрезмерно широкая возможность поиска нового собеседника, удовлетворяющего практически любым критериям (здесь важно отметить, что нет необходимости удерживать внимание одного собеседника - т.к. в любой момент можно найти нового);

Всемирная паутина ввела в наш язык общения новыми терминами. И если раньше влияние сети было заметно лишь в узких кругах немногочисленных пользователей, то теперь стали нормальным языком и даже модным стилем общения, особенно в среде молодежи, но не только.

1. Социальные сети: что это такое?

В начале нашего исследования мы решили разобраться в том, что же такое социальные сети и какие из них популярны в России?

Социальные сети - это сайты, созданные для объединения большого количества людей, увлеченных одной или несколькими идеями.

Характерными особенностями социальной сети являются:

* создание личных профилей (публичных или полупубличных), в которых зачастую требуется указать реальные персональные данные и другую информации о себе (место учёбы и работы, хобби, жизненные принципы и др.);

* возможность задавать и поддерживать список других пользователей, с которыми у него имеются некоторые отношения (например, дружбы, родства, деловых и рабочих связей и т. п.).

Рейтинг социальных сетей по популярности в России (по данным интернет-исследования за 2015 год):

Судя по этим данным, самыми популярными являются ВКонтакте и Одноклассники.

Среди лиц с высшим образованием пользуются интернетом 82%, а с образованием ниже среднего - 45%. Больше всего пользователей в Москве - 80%, а меньше всего среди сельских жителей - 51%.

Особенно активно компьютер и интернет используется в возрасте с 12 до 40 лет. И если 20-40-летними они используются, в большей степени, для работы, то в подростковом возрасте - это средство развлечения и общения.

Это не может не сказаться на развитии средств общения подростков, в частности речи. Хотя социальные сети сами по себе ни на что влиять не могут. Это не более чем устройство. На язык влияют пользователи, которые, используя различные сетевые возможности, пытаются общаться в социальных сетях.Леонтович, О.А. Проблемы виртуального общения / О.А.Леонтович // Полемика. - 2000. - №7. - с.4.

Положительные стороны интернет-общения в социальных сетях.

1. Подросткам нравится использовать Интернет-сленгом. Их радует, когда им пишут на таком же сленге. Это их раскрепощает, они могут свободно общаться на любые темы. Таким образом, ребята перестают ощущать одиночество и не остаются со своими проблемами один на один. В наше время это очень важно.

2. Сленг позволяет общаться быстро, что весьма удобно в наше время. Обычно в чатах и в VK (ВКонтакте) переписка ведется сразу с несколькими людьми, и поэтому здесь скорость написания тоже важна.

3. Такой язык делает общение простым, доступным и веселым.

Отрицательные стороны интернет-общения в социальных сетях.

1.Из-за увлечения Интернет-сленгом подростки пишут с ошибками, искажающими устную и письменную речь не только на форумах, но и в повседневной жизни (в частности в тетрадях по русскому языку).

2.Неправильная речь звучит не только в Интернете, но и с экранов телевидения, в эфире радио, т.е. в повседневной жизни.

3.В речи подростков появляется много иностранных слов, употребляющихся без перевода (варваризмы).

4.Интернет-общение содержит много нецензурных фраз, приводящих к засорению языка.

2. Влияние социальных сетей на русский язык

Безграмотность -- когда люди уверены, что пишут правильно, а на самом деле это не так.

Можно ли научить человека писать грамотно?

Можно, конечно. Было бы желание. Есть два вида грамотности: когда знаешь ответ и когда знаешь, где найти ответ.

Понятие врождённой грамотности очень относительно. В любом случае надо учить человека пользоваться словарями и справочниками.

- Ну вот, я же тебе говорю: находишь торент-файл, создаешь свой никнейм на сайте и качаешь сколько хочешь, а лучше сам периодически заливай, а то забанят.

Если бы подобный разговор услышал кто-нибудь хотя бы лет 15 назад, то точно ничего бы не понял и даже примерно не догадался, о чем идет речь.

В эпоху царской России, на приемах у знатных персон своего времени, аристократия пользовалась французской речью, ведь нужно было приятно выделиться, так сказать, себя зарекомендовать. Прошел век, но психология в этом деле осталась прежней. Новая манера общения, приправленная словцом из виртуального мира - это очень модно. Мало того, от этого не откажутся, и через несколько лет. Потому что слов может быть множество, каждый раз новые.Трофимова, Г.Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты / Г.Н.Трофимова. - М.: Изд-во РУДН, 2004. - с.380

Лингвисты сегодня не столько обеспокоены тем, что происходит в русском языке, сколько активно занимаются изучением того, что там происходит.

Именно Интернет оказался в России той лакмусовой бумажкой, которая вскрыла истинную ситуацию с языковой грамотностью массовой аудитории.

До появления Интернета спонтанная речь проявлялась, прежде всего, в своей устной форме, которая была одномоментной. В Интернете спонтанная разговорная устная речь неизбежно должна быть зафиксирована в письменной (а точнее, в печатной) форме.Валиахметова, Д.Р. Письменная разговорная речь в контексте особенностей Интернет-дискурса / Д.Р.Валиахметова // Бодуэновские чтения: Бодуэн де Куртенэ и современная лингвистика: Междунар. науч. конф.- Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001.- Т.2.- с.7

Следовательно, все речевые и языковые ошибки также фиксируются на письме. Формула "личность=текст или личность=язык" становится в Интернете аксиомой, так как все речевые индивидуальные особенности оказываются на виду в буквальном смысле слова.

То, как искажается русский язык в сети, ужасает не просто лингвистов, но и всех, кто хоть сколько-нибудь грамотен.

И давайте подумаем о том, что русский современный литературный язык - это наш язык, это наша страна, и мы его должны сделать таким, каким его хотим видеть мы. Ничего не боясь и ничего не опасаясь.

2.1 Общение в социальных сетях, интернет-сленг

Интернет-сленг и литературный русский язык -- совершенно разные вещи.

Грамматическое освоение русским языком некоторых заимствований сопровождается их словообразовательной русификацией: зиповать, зазипованный, зиповский (от англ. zip -- формат сжатия данных); юзерский (от юзер) -- пользовательский; юзанный (от юзать) -- использованный, бывший в употреблении; юзверь (от юзер и зверь) -- опытный, продвинутый пользователь, не обладающий навыками админа.Галичкина, Е.Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках // Автореферат на соискание учен. степени канд. филол. наук. - Волгоград: ВГУ, 2001. - с.24

Также существуют глагольные метафоры: тормозить -- крайне медленная работа программы или компьютера, сносить, убивать -- удалять информацию с диска, резать -- записывать информацию на оптический диск (в этом случае резак -- записывающее устройство).

Есть ряд синонимов, связанных с процессом нарушения нормальной работой компьютера, когда он не реагирует ни на какие команды, кроме кнопки reset (афоризм на семь бед один reset). В таком случае о компьютере говорят, что он повис, завис, встал, упал.

Многие слова компьютерного жаргона образуются по словообразовательным моделям, принятым в русском языке. Например, суффиксальным способом. Весьма распространённым является суффикс -к-:

игровой жаргон -- леталка, стрелялка, ходилка, бродилка;

утилиты -- смотрелка, сжималка, чистилка, рисовалка.Лихолитов П.В. Компьютерный жаргон. // Русская речь - 2007. - №3 - с.184

С суффиксом -ов: (игровые) мочилово, стрелялово, ходилово.

С суффиксом -яш, -к: полезняшки (утилиты).

Часто используюется упрощение английских терминов: баг (bug -- ошибка в программе), фимча (feature -- программная функция, дополнительная возможность), плагимн (plug-in -- добавление к программному продукту), фикс (fix -- исправление ошибки). Например, возможен такой текст:

Этонебаг, этофича. Галичкина, Е.Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках //Автореферат на соискание учен. степени канд. филол. наук. - Волгоград: ВГУ, 2001. - с.24

Кроме того, обитатели чатов практически полностью лишены вспомогательных средств: тембра речи, акцентирования части высказывания, эмоциональной окраски, тембра голоса, его силы, дикции, жестов и мимики.

Самый простой эмотикон состоит из двоеточия, тире и закрывающейся скобки, напечатанных последовательно, и выглядит так: : - ) Если посмотреть на такой значок под углом в 90 градусов, станет ясно, что это улыбка, которую собеседник адресовал вам.

С некоторых пор начали создаваться даже специальные словари эмотиконов и акронимов.

В работе рассматривается негативное влияние сети Интернет на современный русский язык, выявляются причины использования интернет-сленга. Автор делает вывод, что неправильное написание слов, использование различных сокращений, употребление всевозможных жаргонов ведет к засорению языка и снижению речевой культуры его носителей.

Вложение	Размер
fomintseva_vliyanie_internet-tehnologiy.docx	36.2 КБ

Предварительный просмотр:

Фоминцева Татьяна Олеговна

Научный руководитель - Русакова Наталия Александровна, к.п.н., доцент, преподаватель русского языка и литературы

Влияние сети Интернет на современный русский язык

Цель работы: выявление характера и особенностей специального искажения слов русского языка в виртуальном пространстве сети Интернет.

Гипотеза: Неправильное написание слов, различные сокращения, заимствования и употребление интернет-сленга при общении в социальных сетях ведёт к снижению грамотности и пагубно влияет на русский язык.

Объект исследования : социальные сети, интернет-язык (сленг)

Предмет исследования : особенности языкового общения в социальных сетях.

Частично-поисковый метод (сбор информации, работа с интернет-источниками).
Метод социологического опроса (анкетирование).
Метод анализа (обработка анкет, сопоставление данных)
Аналитический метод (выводы, подтверждение или опровержение гипотезы).

- сетевой язык уже превратился из модного течения в новый стиль онлайнового общения, и правописания на сайтах, блогах и чатах, наличие орфографических ошибок входит в привычку и становится причиной падения грамотности;

- сетевой язык наступает теперь не только из виртуального пространства, но и с экранов телевизоров, из радиоприемников и со страниц печатных СМИ;

- из-за интернетного сленга подрастающее поколение не знает, хорошо это или плохо - употреблять искаженный текст, и разница между ним и правильным русским языком очень скоро может стать незаметной для подростка или молодого человека;

- невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции с помощью сленга, а потом, когда того требуют обстоятельства, заговорить красиво, грамотно, свободно.

Сегодня Интернет использует около 112 миллионов абонентов в более чем 150 странах мира. Ежемесячно размер сети увеличивается на 7 - 10%.

С чем это сравнить? Информационная емкость легендарной Александрийской библиотеки примерно 10 11 байт. Согласно результатам того же исследования, в среднем в Сети ежедневно появляется полтора миллиона новых страниц - около 20 в секунду. [ 6; 63]

Интернет делают притягательным следующие его свойства:

-возможность для реализации представлений, фантазий с обратной связью (в том числе возможность создавать новые образы "Я"; вербализация представлений и/или фантазий, не возможных для реализации в обычном мире, например, ролевые игры в чатах и т.д.);

- чрезмерно широкая возможность поиска нового собеседника, удовлетворяющего практически любым критериям (здесь важно отметить, что нет необходимости удерживать внимание одного собеседника - т.к. в любой момент можно найти нового).

Всемирная паутина ввела в наш язык общения новые термины. И если раньше влияние сети было заметно лишь в узких кругах немногочисленных пользователей, то теперь интернет-общение признается нормальным языком и даже модным стилем общения, особенно в среде молодежи.

Глава 1 . Положительные и отрицательные стороны интернет-общения в социальных сетях

Характерными особенностями социальной сети являются:

- создание личных профилей (публичных или полупубличных), в которых зачастую требуется указать реальные персональные данные и другую информации о себе (место учёбы и работы, хобби, жизненные принципы и др.);

- возможность задавать и поддерживать список других пользователей, с которыми у него имеются некоторые отношения (например, дружбы, родства, деловых и рабочих связей и т. п.).

Рейтинг социальных сетей по популярности в России (по данным интернет-исследования за 2018 год):

Фейсбук
Живой Журнал
Твиттер
Инстаграм
Драйв
Мир Тесен

Судя по этим данным, самыми популярными являются ВКонтакте и Одноклассники.

Положительные стороны интернет-общения в социальных сетях.

1. Подросткам нравится пользоваться Интернет-сленгом. Их радует, когда им пишут на таком же сленге. Это их раскрепощает, они могут свободно общаться на любые темы. Таким образом, ребята перестают ощущать одиночество и не остаются со своими проблемами один на один. В наше время это очень важно.

Такой язык делает общение простым, доступным и веселым.

Отрицательные стороны интернет-общения в социальных сетях.

Из-за увлечения Интернет-сленгом подростки пишут с ошибками, искажающими устную и письменную речь не только на форумах, но и в повседневной жизни (в частности, в тетрадях по русскому языку).
Неправильная речь звучит не только в Интернете, но и с экранов телевидения, в эфире радио, т.е. в повседневной жизни.
В речи подростков появляется много иностранных слов, употребляющихся без перевода (варваризмы).
Интернет-общение содержит много нецензурных фраз, приводящих к засорению языка.

Глава 2. Влияние социальных сетей на русский язык

Интернет-сленг и литературный русский язык - совершенно разные вещи.

Также существуют глагольные метафоры: тормозить - крайне медленная работа программы или компьютера, сносить, убивать - удалять информацию с диска, резать - записывать информацию на оптический диск (в этом случае резак -- записывающее устройство).

Рассмотрим основные причины образования компьютерного сленга

Сленг - это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий, классов.

Исследование причин использования сленга пользователями социальных интернет сетей

1вопрос: Как вы относитесь к интернет-сленгу? По результатам ответа на первый вопрос видно, что чем старше человек, тем больше он осознает вред интернет-сленга для речевой культуры человека.

3 вопрос: Используете ли вы интернет-сленг в повседневной жизни?

В результате анкетирования я выяснила, что большинство опрашиваемых активно используют интернет-сленг (сокращения, искаженные слова и другие) в повседневной жизни, что негативно сказывается на русском языке.

Еще было выяснено, что часто вместо слов используется отдельный вид письменной сленговой речи в социальных интернет сетях - это смайлики.

Таким образом, наше исследование наглядно показало, что использование сленга носит временный характер и подростки готовы отказаться от него. При этом, чем старше и образованнее становится человек, тем реже он использует сленг.

Сейчас трудно сказать, каким будет русский язык в будущем. Из-за всемирной паутины наш язык меняется и будет меняться. Но очевидно одно. Он должен быть родным, любимым и понятным.

Читайте также: