Иван петрович павлов реферат для 3 класса

Обновлено: 18.05.2024

Будущий знаменитый российский ученый появился на свет в городе Рязань 26 сентября 1849 года в семье бедного священнослужителя. Иван был первым ребенком у родителей, вслед за ним мать родила еще 9 детей. И хоть Варвара Ивановна (мать Ивана) была женщиной необразованной, детей воспитывала по совести: с ранних лет приучала к труду и аккуратности. Павлов с младшими детьми выполнял различную домашнюю работу, колол дрова, топил печку, носил воду.

Обучаться читать и писать начал еще в 8 лет, но в школу пошел только в 11-летнем возрасте. Виновником столь позднего похода в школу послужило падение с лестницы. Ваня стал таять на глазах, исчезли сон и аппетит. Лечиться его отправили в Троцкий монастырь. Его опекун оказался просвещенным человеком и много читал.

В 1876 году становится ассистентом К.Н Устимовича. Все 65 лет научных исследований, проводимых Иваном Петровичем, можно сгруппировать в три раздела: изучение функций головного мозга, изучение сердечных сокращений и изучение состава и свойств желудочного сока. Работа поглощает его полностью. На средства собранные друзьями, решивших оказать ему материальную поддержку, он покупает свору собак и продолжает ставить опыты.

Основное отличие научных трудов Ивана Петровича состоит в том, что изучение жизнедеятельности организма проводилось в неделимости действий. Павлову очень нравилось работать в Боткинской лаборатории, но она была не слишком приспособленной для проведения опытов. По этой причине, когда Ивану Павловичу поступило предложение стать заведующим физиологического отделения в Институте экспериментальной хирургии, он с радостью согласился. За свои исследования по пищеварению в 1904 году получает одну из наиболее престижных премий мира - Нобелевскую. С 1907 года становится членом Петербургской Академии наук.

Став руководителем института физиологии АН России, Павлов открывает 2 больницы: для лечения и реабилитации лиц с психическими и нервными расстройствами. Здесь он успешно применяет результаты экспериментов, проведенных им ранее, при лечении неврозов и психозов. Франция, Англия, Америка и ряд других стран инициировали открытие подобных лабораторий.

27 февраля 1936 года сердце великого ученого остановилось.

Доклад №2

Многие из ученых внесли определенный вклад в развитие науки биологии. К примеру, Ивановский открыл неклеточные формы жизни, они же вирусы, а Вильям Гарвей описал круги кровообращения. К группе данных людей можно отнести и Ивана Павлова. Кто это такой? Как его воспитывали? И что Павлов сделал ради биологии?

Детство Павлова. Чего он достиг в юности?

Он появился на свет в середине сентября 1849 года. Это было в Рязани. Родители были священниками в одной из русских церквей. В 1864 году Павлов окончил свое обучение в духовном училище. Тогда же он начал заниматься в семинарии. Этот отрезок жизни был для него одним из самых лучших. А все дело в том, что Павлов на одном из курсов прочитал книгу, написанную на основе знаний Сеченова. С этого момента Сеченов стал кумиром Павлова. Из – за этого Иван посвятил себя изучению нервной регуляции.

Чего в своей жизни добился Павлов?

10 лет, если не больше, Павлов пытался выделить отверстие в тракте желудка. Несмотря на то, что это было весьма тяжело сделать, у Павлова все удачно вышло. По сути, за эти самые 10 лет работ Павлову удалось по новой описать физиологию пищеварения. Благодаря этому, в 1904 году ему удалось заполучить Нобелевскую премию. Получается, Павлов – это первый Нобелевский лауреат из России. В одном из своих докладов Павлов объяснил все принципы работы высшей нервной деятельности. Этой же областью он занимался свои следующие 35 лет жизни. Многие люди говорят, что Павлов, на протяжении Гражданской войны, в условиях полного отсутствия денег, напрочь отказался полететь в Швецию по приглашению из Шведской Академии наук. И это несмотря на то, какие условия для работы хотели предложить Павлову. Стоит уточнить тот факт, что ему предлагали построить новый институт, и именно такой, какой захочет сам Павлов. Он же заявил, что из России ни ногой. Итак, Павлов закончил свою жизнь в конце февраля 1936 года в Ленинграде. Скорее всего, все дело в отравлении.

Главные заслуги Ивана Петровича Павлова.

У методов работы Павлова есть одна отличительная особенность: ему каким – то образом удается замечать связь между физиологическими и психическими процессами. Один из опытов Ивана, имеющий название "собака Павлова", имел упор на понимание рефлексов животных.

Создал науку, изучающую высшую нервную деятельность.
Для Павлова основали институт, посвященный изучению физиологии высшей нервной деятельности. Создан он в Колтушах. Там Павлов проработал до 1936 года

Павлов Иван Петрович

В 1856 году в Дублине родился английский писатель Бернард Шоу. Все свои детские годы он прожил в атмосфере горя и гнева народа. Весь XIX век провинция Англии – Ирландия воевала за независимость,

Как устроено наше тело, кто управляет организмом? На такие вопросы можно ответить, что сам себе хозяин и все процессы контролируются самостоятельно. Нет, не все процессы происходят по одному только приказу, например,

Косуля относится к отряду парнокопытных из семейства оленей. Свое название получила из - за сходство с козой. Ее название так и переводится с латинского языка как дикая коза.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

План реферата

Физиология кровообращения……………………………..…. 5

Физиология пищеварения………………………………….…. 6

Неспроста следует начаться данной темы, ибо самой первой научной работой Павлова было студенческое исследование по направлению и расположению нервных волокон, ускоряющих деятельность сердца. Делал он работу совместно с В.М. Великим и под руководством профессора И.Ф. Циона, который произвел впечатление на юного физиолога. Если немецкий физиолог Шиф утверждал, что волокна входят в гортанный нерв собаки через Виллизиев(т.е. добавочный)нерв, то студенты Циона доказали, что нервные волокна идут из спинного мозга через звёздчатый симпатический узел, далее они также установили, что некоторые нервные пучки, отходя от сердца, вступают в нижний шейный симпатический узел, откуда потом направляются обратно в звёздчатый симпатический узел, затем в ЦНС. Раздражение центрального конца нерва от узла до спинного мозга вызывает ускорение частоты сердечных сокращений.

Впоследствии русским морфологом А.С. Догелем было доказано, что эндокард имеет в себе рецепторы, регулирующие автономную деятельность сердца.

Таким образом, Павлов доказал на практическом примере преимущества естественного эксперимента, получив стабильные результаты.

2.3 Физиология пищеварения

В 1875, после первых публикаций работ по кровообращению, Павлов не сидит сложа руки, а приступает к новой полностью его научной работе, на этот раз с Афанасьевым. За данную работу Павлов получает золотую медаль.

В данном исследовании проявилась та самая характерность Павлова, которая и сделала его великим физиологом: уже тогда будущий академик рассматривал свои эксперименты целостно, охватывая его с каждой стороны, не упуская маленьких и незначительных деталей.

В годы работы у Устимовича Павлов не бросает идею о поджелудочной железе, в 1887 году его приглашают в Бреславль (Германия), чтобы в лаборатории Гейденгайна повторить опыт с атропином и постоянной фистулой, но Гейденгайн всё равно остаётся недовольным. Вернувшись в Санкт-Петербург, Павлов опять делает опыт и показывает ещё одну ошибку предыдущих физиологов: они недоучитывали тормозящее действие болевого воздействия на секрецию поджелудочного сока, из-за чего уменьшение выделения сока принималось за действие атропина. Павлов же показывает, что при инъекции простой воды, то есть такое же болевое ощущение, как при инъекции атропина, торможения не происходит. Так он доказывает, что тормозящее действие вызывается именно атропином.

После этого Павлов обращает внимание на утверждение Клода

Бернара, высказанное им в 1856 г., что всякого рода внешние воздействия и в особенности оперативное вмешательство сильно влияют на работу поджелудочной железы, но никак не влияют на работу слюнной железы. Павлов указывает на логическую нецелесообразность такого допущения. При таком развитии событий мы должны были бы принять, что на слюнных железах могут проявляться только одни положительные эффекты раздражения, тогда как на поджелудочной железе надо допустить существование двойного механизма — и тормозного и положительного. По этому поводу И. П. Павлов пишет:

Второй опыт выглядел так: на слизистой рта(участок открывания слюнном протока) вырезали небольшой кружок и делали разрез щеки, затем сшивали края кружка к коже. Таким образом, слюна попадала не в ротовую полость, а наружу. После данных процедур к коже наклеивалась воронка, по которой слюна стекала в специальный цилиндрик. Исследую полученную слюну, Павлов замечает различными вязкости и плотности слюны в зависимости от еды, предложенной собаке, а также на наличие выделения слюны на вид и запах пищи. Более того, в зависимости от того, как выглядела еда перед собакой, у той выделялась разная слюна: если перед псом лежали сухари, то у него выделялась жидкая слюна , если мясо- более вязкая и богатая белками.«

3.3 Физиология мозга.

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Павлов Иван Петрович (1849—1936) — великий русский физиолог, академик (с 1907 г.), создатель ряда новых направлений в физиологии, преобразовавший методы ее исследования, Павловым разработав хирургический метод в физиологии, позволивший нести эксперименты на целом животном в хронических условиях. Этим Павлов определил материалистическое направление в изучения целостности организма.

Открытием условного рефлекса Павлова создал новую главу физиологии — учение о высшей нервной деятельности, позволившее объяснить высшие функции мозга животных и человека с материалистических позиций.

Павлов окончил в 1864 г. рязанское духовное училище и поступил в духовную семинарию в Рязани, где впервые познакомился с идеями русских революционных демократов — А.II. Герцена. Н.Г. Чернышевского, И.А. Добролюбова, а также С трудами Д.II. Писарева и особенно II.М, Сеченова.

Не окончив семинарии, в 1870 г. Павлов под влиянием прогрессивных идеи революционных демократов поступил на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета, где получил первую специализацию по физиологии животных под руководством II. Ф. Циона.

В 1890 г. Павлов был избран профессором и заведующим кафедрой фармакологии Военно-медицинской академии, а в 1896 г.— кафедрой физиологии той же академии, которой и заведовал до 1924 г. Павлов принимал активное участие в организации Института экспериментальной медицины, где с 1890 г. заведовал физиологической лабораторией. Именно здесь было выполнено большинство его широко известных исследований и области физиологии пищеварения. В последние годы своей жизни Павлов руководил Институтом физиологии АН СССР, где широко проводились исследования физиологии высшей нервной деятельности. Он был почетным членом многих зарубежных академий, университетов и обществ.

За свои оригинальные исследования, по-новому осветившие механизмы пищеварительных процессов, Павлов получил в 1904 г. Нобелевскую премию.

Научная деятельность Павлова может быть разделена на три основных периода: исследования в области кровообращения, исследования по пищеварению и исследовании по физиологии высшей нервной деятельности.

В первой научной работе, выполненной Павловым совместно с II.М. Великим в Петербургском университете, проверялся анатомический ход нервных волокон, ускоряющих сердечную деятельность. Молодые авторы доказали, что эти волокна идут из спинного мозга через звездчатый симпатический узел, а не через добавочный виллизиев нерв, как это полагал немецкий физиолог Шиф. В следующей работе они показали, что некоторые нервные пучки, отходя от сердца и вступая в нижний шейный симпатический узел, из него уже заворачивают в звездчатый ганглий. Отсюда этот нерв, по-видимому, направляется в спинной мозг и центральную нервную систему. Раздражение центрального конца нерва приводит к ускорению сердечной деятельности. В открытии этой веточки и в оценке ее физиологического значения Павлов еще в студенческие годы несомненно предвосхитил те морфологические исследования, которые впоследствии были сделаны крупнейшим русским морфологом А.С. Догелем.

Сопоставляя поведение сосудов при кормлении, при питье и других условиях, Павлов пришел к выводу, что между кожными сосудами и сосудами внутренностей существуют компенсаторные антагонистические отношения, которые позволяют удерживать кровяное давление на постоянном уровне. Следует отметить, что Павлов первым обратил внимание на то, что постоянство кровяного давления есть результат постоянного взаимодействия прессорных и депрессорных тенденций организма.

Работы и лаборатории С.II. Боткина и исследования в области кровообращении

Работа в этом периоде в самом центре русской клинической мысли придала своеобразный стиль и глубокое содержание физиологическому мышлению Павлова. Именно здесь окончательно окрепли и сформировались представления Павлова о нервизме и его постоянное стремление применять достижения, полученные в теоретическое лаборатории, к клинической практике. Здесь же он впервые глубоко задумывается над проблемами клинической патологии и сталкивается с несовершенством физиологического мышления клиницистов в понимании целостного организма человека в норме и патологии. Лаборатория С. П. Боткина явилась для Павлова своего рода школой применения физиологии к клинике, на что указывают многочисленные клинические диссертации, сделанные в физиологической лаборатории непосредственно под его руководством. Руководя экспериментами врачей-докторантов, Павлов упорно и систематически проводит одну за другой серии собственных экспериментов в развитие тех идей, которые стали ему близкими в нервом периоде его работы и особенно основной из них — регуляторной роли нервной системы в выполнении сложных функций организма.

В новой и своеобразной форме, приемлемой в лаборатории Людвига, Павлов мог еще раз демонстративно доказать существование специальных усиливающих нервов. Таким образом, лаборатория Людвига признала достоверность описанных им фактов, и Павлов вновь торжествовал победу.

В последние годы своей работы в боткинской лаборатории, накануне своего избрания профессором, Павлов вновь возвращается к прежним экспериментам с секреторными нервами поджелудочной железы и с этого момента неотступно занимается нервной регуляцией пищеварительных процессов, пока на рубеже 20 в. эта огромная область, заново разработанная им, не приводит его к самой вершине человеческого знания — к изучению физиологии высшей нервной деятельности.

Экспериментами с мнимым кормлением Павлов окончательно переключается на физиологию пищеварении.

Создание хирургической физиологии и работы в области пищеварения

Эпоха 90-х годов в работе лаборатории Павлова может быть с полным основанием названа торжеством хирургического, т. е. асептического, эксперимента в физиологии. В тех опытах, которые Павлов проводил в клинике Боткина, оперативные методы использовались лишь в той степени, в какой их применяли другие авторы, например, Гейденгайн, Бернштейи и др. С переносом же основной исследовательской работы в Институт экспериментальной медицины Павлов открывает новую эру решения физиологических проблем при помощи хронического эксперимента. Нельзя не отметить того, что применение хирургической техники для решения физиологических задач было естественным следствием общей теоретической установки Павлова, которую можно сформулировать следующим образом: изучать явления в натуральных условиях, как можно больше снижать искажающее влияние острых экспериментов, требующих грубых оперативных вмешательств, разъединения частей организма и наркотизации животного. С именем Павлова по праву связана новая эра физиологии, ибо он не только сам в своей личной научно-исследовательской работе широко пользовался хирургическим экспериментом, но на всех совещаниях и съездах стал пропагандировать его неоспоримые достоинства. Эти достоинства заключались прежде всего в том, что хирург-физиолог, пользуясь способностью организма компенсировать нарушение функций и приспосабливаться к любым изменениям, мог создавать самые необычные комбинации, которые необходимы для выполнения научных замыслов. В результате итого метода физиолог получил возможность решать сразу две большие проблемы — он значительно расширяет возможности комбинации процессов и органов и вместе с тем изучает процессы целостного организма в естественных условиях.

В этом же периоде созревает идея о необходимости выведения протоков слюнной железы, что и осуществляется доктором Глинским. Операция выведения протока слюнных желез наружу не только обеспечила лаборатории Павлова всестороннее исследование пищеварения в полости рта, но и выявила при этом много новых для физиологии сторон приспособительной деятельности организма.

Целым рядом остроумнейших экспериментов Павлов обнаруживает, что стимулом для отделения желудочного сока в более позднем периоде являются сами продукты первоначального распада белковой пищи. Этот результат еще больше подчеркивает удивительную приспособляемость секреторного аппарата желудка к последовательному развитию всех процессов, связанных с приемом пищи. Так, успешная постановка одного эксперимента за другим постепенно приводила к раскрытию неизвестных тогда механизмов всего пищеварительного процесса. Становилось все более ясным, что, когда пища только подносится ко рту и пережевывается, там уже выделяется первая порция желудочного сока. Мри попадании пищи в желудок начинается ее распад, и первые же осколки белковых молекул, оказывая непосредственное химическое действие на слизистую оболочку желудка, способствуют удлинению периода секреции желудочного сока на все время, пока эти осколки белковых молекул находятся в желудке. В свете этих экспериментов многие совершенно непонятные факты, полученные раньше, становились попятными. Так, например, после установления существования второй фазы желудочной секреции стало ясным, что слюна, содержащая белковые вещества, попадая в желудок и перевариваясь запальным соком, становится источником циклических процессов, приводящих ко второй фазе желудочного сокоотделения.

Одновременно с этими экспериментами Павлов успешно изучает физиологию одной из основных пищеварительных желез— печени, разработав методики наложения хронических фистул желчного пузыря, желчного протока, проносит совместно с Ненцким опыты со свищом Экка . Метт в лаборатории Павлова выработал способ для определения силы переваривания белков и крахмала. В этом же периоде Павлов создает методику выведения изолированной кишечной петли с сохранениями нервными связями, а один из его сотрудников Шеповальников делает крупное открытие — устанавливает существование нового фермента — кишечное энтерокаиназы, активатора профермента трипсиногена,

Один из самых известных ученых России — Иван Петрович Павлов. Краткая биография этого великого человека интересна не только исследователям, но и людям, далеким от научного сообщества. Его работы высоко оценены и признаны обществом. Нобелевскому лауреату принадлежит множество ключевых открытий в области психологии и физиологии. А также он стал основателем науки о высшей нервной деятельности.

Детство и юность
Учеба в семинарии
Исследование физиологии
Теория Павлова
Личная жизнь
Последние годы
Интересные факты

Детство и юность

Российский ученый И. П. Павлов появился на свет 26 сентября 1849 года в городе Рязани. Он был первенцем, потом в семье родилось еще 9 детей. В то время некоторым малышам было суждено умирать еще в раннем возрасте, несколько детей погибли в детстве. Мать будущего физиолога, Варвара Ивановна, воспитывалась в верующей семье. До того как выйти замуж, она была очень здоровой, крепкой женщиной, но постоянные роды отрицательно отразились на ее физическом состоянии. Она не имела формального образования, однако природа подарила ей живой ум, трудолюбие и житейскую мудрость.

Мать ответственно относилась к воспитанию детей и старалась, чтобы они выросли хорошими людьми и смогли реализовать себя в выбранной области. Отец ученого Петр Дмитриевич был священнослужителем в бедном приходе. Он слыл доброжелательным, жизнелюбивым человеком. Благодаря своей искренности и духовному рвению Петр Дмитриевич смог стать отцом-настоятелем одного из рязанских храмов. Папа казался Ивану настоящим героем, упорным и решительным мужчиной. Юноша относился к нему с огромным уважением и часто интересовался его мнением по тому или иному вопросу.

В детские годы Иван почти не болел, рос общительным и веселым мальчишкой, охотно помогал отцу и матери в быту. Родители приучили его трудиться, поддерживать чистоту, быть аккуратным. Они очень много работали и тому же учили своих детей.

Иван стал обучаться грамоте с восьми лет, но школьное образование начал получать только в одиннадцать. Дело в том, что однажды мальчик упал с лестницы и сильно ударился. После этого у него исчез аппетит, малыш начал худеть и болеть. Рекомендации врачей и народная медицина не давали никакого результата. Тогда Ивана отправили в Троицкий монастырь под опеку игумена.

Нахождение в божьей обители пошло ребенку на пользу. Он хорошо питался, дышал свежим воздухом, мальчика обучили дыхательным упражнениям. Игумен был человеком умным и начитанным, он преподнес Ивану подарок — том басен Крылова, который стал одной из его любимых книг.

Учеба в семинарии

В 1864 году Иван решил поступить в семинарию и посвятить свою жизнь Богу. Его выбор был обусловлен наблюдением за религиозными родителями и духовным наставником, юноше нравился их образ жизни, и он считал его правильным. В период обучения произошло множество важных событий:

Исследование физиологии

В 1870 году молодой человек был зачислен в Санкт-Петербургский университет. Учился юноша замечательно, но сначала ему не выплачивали стипендию, поскольку он переводился с одного факультета на другой. В дальнейшем же, будущий ученый стал получать достаточную материальную помощь. С третьего курса молодой человек решил, что физиология — его настоящее призвание, и полностью сосредоточился на этой науке.

В 1873 году он проводил исследование с легкими лягушки. Вместе с одним из студентов, Павлов написал научную работу о влиянии нервов гортани на кровообращение. Руководителем был И. Ф. Цион. Немного позже, вместе с М. М. Афанасьевым он занимался исследованием поджелудочной железы, и за эту работу они получили золотую медаль.

Несмотря на то что Павлов отличался выдающимся умом и был прилежным студентом, он завершил обучение на год позже. Дело в том, что исследовательская работа отнимала у него массу времени, поэтому он не успел подготовиться к экзаменам. После окончания университета будущему физиологу было 26 лет, и ему только предстояло внести вклад в науку, совершить множество великих достижений и изобрести учение о высшей нервной деятельности.

С 1876 года молодой человек был ассистентом у К. Н. Устимовича в Медико-хирургической академии. Вместе с этим он занимался исследованием физиологии кровообращения. Работы Павлова были в полной мере оценены С. П. Боткиным, и он предложил Ивану трудиться в своей лаборатории. На этом месте ученый занимался изучением особенностей пищеварения и крови.

Иван Петрович проработал в этой лаборатории 12 лет. За это время доктор Павлов совершил множество открытий, которые принесли ему всемирную известность. В 1890 году Томский и Варшавский университет предложили ему стать профессором. В 1891 году он получил приглашение участвовать в основании отдела физиологии в Университете экспериментальной медицины.

Академик до конца жизни руководил этим отделом и занимался исследованиями физиологических особенностей пищеварительных желез, за что в 1904 году был удостоен Нобелевской премии. Приход большевиков к власти благотворно повлиял на жизнь Ивана Петровича. Работы ученого высоко оценил В. И. Ленин. Для него создавали специальные условия, способствующие продуктивному труду. При советской власти лаборатория превратилась в Физиологический институт.

Теория Павлова

Великий русский ученый считал, что между физиологией и психикой есть прямая связь. Его исследования об особенностях пищеварения стали основой для развития новейшего научного направления. Ученый занимался работой в области физиологии более 35 лет. Именно он был создателем метода условных рефлексов.

В 1923 году было выпущено изложение 20-летнего опыта работы с животными. В число основных заслуг Павлова входит исследование функций мозга, которое привело к неожиданным результатам.

Личная жизнь

У Ивана Петровича была большая семья. Известны следующие факты о личной жизни ученого:

Последние годы

Если посмотреть на портрет ученого, можно отметить его жизнерадостность и цветущий внешний вид. У Павлова всегда было крепкое здоровье, единственное исключение — простуды и воспаление легких. Смерть физиолога произошла в 87-летнем возрасте 27 февраля 1936 года от пневмонии.

Интересные факты

Иван Петрович был очень интересной личностью. Изучая биографию ученого можно выделить следующие факты:

Известный физиолог был ярым противником партии.
В юные годы Павлов занимался коллекционированием. Сначала он собирал бабочек, а затем стал увлекаться марками.
Ученый был левшой.
У академика было слабое зрение, и он не мог обходиться без очков.
Физиолог очень любил читать, он изучал не только профессиональную литературу, а также работы биологов, химиков и художественные романы.
Современники рассказывали о том, что несмотря на острый дефицит времени, ученый прочитывал каждую книгу несколько раз.
Павлов был очень убедительным в спорах. Он умел склонить собеседника на свою сторону, хотя ученому не нравились люди, которые быстро соглашались с его позицией. Для него это было своеобразной увлекательной игрой.

Иван Павлов — великий российский ученый, который внес огромный вклад в науку.

Работы и результаты исследований физиолога вошли в историю и навсегда изменили мир.

Читайте также: