История развития неврологии реферат

Обновлено: 02.07.2024

Вложенные файлы: 1 файл

Неврология история.doc

Неврология (от невр. и . логия), группа медико-биологических дисциплин, изучающих структуру и функцию нервной системы в норме и патологии, закономерности её фило- и онтогенеза. Теоретическая основа неврология - морфологические дисциплины (анатомия, гистология, эмбриология, сравнительная анатомия нервной системы) и нейрофизиология. Разделом неврологии является нейропсихология. Клиническая неврология, изучающая нервные болезни, в СССР называется невропатологией. Предмет нейрохирургии - заболевания нервной системы, лечение которых осуществляется преимущественно хирургическим путём. Особая группа заболеваний центральной нервной системы - психические болезни; их изучает психиатрия.

Медицина древнего мира располагала элементарными сведениями по нейроморфологии (дифференциация понятий "головной мозг" и "спинной мозг", установление связи нервов с мозгом, описание оболочек мозга). А. Везалий в 16 в. положил начало морфофункциональному направлению в изучении нервной системы. В последующие века шло накопление анатомических данных. В 19 в. заложены основы её микроскопического изучения, которое привело к описанию нейрона, проводящих путей и центров нервной системы. Наряду с гистологией, описательной анатомией развивается нейрофизиология; начато (Р. Бойль и Ф. Реди) экспериментальное изучение мозга путём удаления отдельных его частей у животных. Развитие экспериментальной неврологии в 1-й половине 19 в. позволило Ф. И. Галлю выдвинуть представление о мозговой локализации функций. Были обнаружены специальные центры в головном и спинном мозге, определяющие двигательные и чувствительные функции, нарушения которых (в частности, при перерезке половины спинного мозга) описал (1849) Ш. Броун-Секар. Усовершенствование микроскопической техники, разработка методов фиксации мозга позволили изучить микроструктуру.

Во 2-й половине 19 в. достигнуты успехи в изучении васкуляризации головного мозга (Ю. Ф. Конгейм и др.), в микроскопическом исследовании структур мозга (немецкий анатом-невролог П. Флексиг, французский морфолог Л. Ранвье и др.), филогенеза и онтогенеза нервной системы. Ф. В. Овсянников, В. А. Бец, Н. М. Якубович, В. М. Бехтерев внесли важный вклад в изучение мозговых структур (клетки Беца, ядра Якубовича и Бехтерева и др.). Особое значение для развития неврологии на рубеже 19-20 вв. имели физиологические исследования И. М. Сеченова, Н. Е. Введенского, Ч. Шеррингтона.

К важнейшим достижениям неврологии 20 в. относятся: учение И. П. Павлова о высшей нервной деятельности, раскрытие эволюционно-генетических закономерностей формирования структуры и функций мозга, дополнение представлений о горизонтальных уровнях интеграции нервной деятельности новыми данными о так называемых вертикальных уровнях организации мозговой деятельности и их морфофункциональной основе [Х. Мэгоун, Дж. Моруцци (США), У. Пенфилд, Г. Джаспер (Канада), О. Загер (СРР) и др.; Гипоталамус, Ретикулярная формация], применение метода электростимуляции глубинных структур мозга для изучения его функций [Х. Дельгадо (США), Р. Хаслер (ФРГ)], успехи в области химии нейронов, биохимической дифференциации различных структур центральной и периферической нервной системы. Развитие в неврологии кибернетических представлений обусловило попытки обобщения морфофизиологических исследований, особенно стволово-подкорковых взаимоотношений, на основе математического интегрирования процессов, протекающих в мозге. Принципиальная возможность представить рефлекторные процессы в мозге в виде кибернетических схем открывает перспективы применения в неврологии методов моделирования.

Особое влияние на развитие неврологии в СССР оказали работы школы И. П. Павлова. Л. А. Орбели развил концепцию об адаптационно-трофические функции мозжечка, установил в эксперименте влияние симпатической нервной системы на мышечное сокращение (феномен Орбели - Гинецинского). Большой вклад в изучение проблемы интерорецепции внёс В. Н. Черниговский, в изучение взаимоотношений коры головного мозга и внутренних органов - К. М. Быков. П. К. Анохиным сформулирована теория функциональных систем, которая способствовала изучению интегративной деятельности мозга. Работы Э. А. Асратяна, экспериментально изучившего высокую пластичность мозга при различных его повреждениях, сыграли большую роль в создании теоретической основы восстановления и компенсации нарушенных функций. Н. А. Бернштейном были сформулированы принципы построения двигательных функций. Продолжалось изучение цитоархитектоники (немецкие неврологи К. Бродман, С. и О. Фохты; советские неврологи С. А. Саркисов, И. Н. Филимонов и др.) и ангиоархитектоники (Б. Н. Клосовский) мозга. Новые данные о функциональном значении различных отделов мозга получены благодаря применению микроэлектродной техники (вживленным электродам и стереотаксическим операциям Н. П. Бехтерева и др.). Эти методы способствовали развитию учения о локализации функций в центральной нервной системе и открыли перспективы управления психическими процессами при патологических состояниях.

Крупные научные центры по проблемам неврологии в СССР: институт мозга АМН СССР, институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии АН СССР и институт неврологии АМН СССР (Москва), институт экспериментальной медицины АМН СССР и Психоневрологический институт им. В. М. Бехтерева (Ленинград), институт психиатрии и неврологии (Харьков), институт неврологии, нейрохирургии и физиотерапии (Минск), институт экспериментальной и клинической неврологии (Тбилиси) и др. Проблемы неврологии систематически освещают "Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова" (с 1901), журналы "Клиническая медицина" (с 1920), "Вопросы нейрохирургии" (с 1937) и др. периодические издания.

Крупные центры исследований по проблемам неврологии за рубежом: Нью-Йоркский неврологический институт и Национальный институт нервных и психических болезней в США, Национальный госпиталь нервных болезней в Великобритании, институт Макса Планка в ФРГ, Монреальский неврологический институт, Психоневрологический институт в ПНР, институт неврологии в СРР, институт неврологии, психиатрии и нейрохирургии в НРБ и т.д. Исследования по Н. освещают общемедицинские и специальные журналы: "Neurology" (Minneapolis, с 1951), "Archives of Neurology" (Chi., с 1919), "Journal of Nervous and Mental Diseases" (Bait., с 1874), "Brain" (L., с 1878), "Nervenartz" (В., с 1928), "Revue neurologique" (P., с 1893) и др., международные журналы "European Neurology" (Basel, с 1968), "Journal of the Neurological Sciences" (Amst., с 1964). Всемирная федерация Н. (World Federation of Neurology) объединяет неврологов различных стран. Международные конгрессы по Н. проводятся с 1897.

РАСПОЗНАВАНИЕ, ОПИСАНИЕ И ПРЕПОДАВАНИЕ НЕРВНЫХ БОЛЕЗНЕЙ В РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА.

Выдающиеся достижения в русской науке в первой половине XIX века были обусловлены объективным процессом экономического развития страны, изменением способа производства. В конце XVIII и в начале XIX столетия наступает кризис феодальной системы и развитие капитализма в России. Наблюдается вытеснение феодальной мануфактуры фабричным производством с машинной техникой и квалифицированной рабочей силой.

Рост городов, исстеленное усиление роли рабочего класса, угроза эпидемий вызвали необходимость проведения противоэпидемических и лечебных мероприятий, в свою очередь события Отечественной войны 1812 года, задачи сохранения боеспособности русской армии — все это поставило перед медицинской наукой важные проблемы; расширялся круг исследований не только по общей, но и по частной патологии.

Развитие медицины в России в первой половине XIX века продолжалось «а основе славной материалистической традиции, заложенной трудами М. В. Ломоносова и А. Н. Радищева. Великие русские философы охватили своим гениальным умом различные области знания и с позиций материализма подвергли, критике средневековую схоластику, идеализм я мистику.

М. В. Ломоносов своей атомистической теорией, открытием закона сохранения вещества и энергии материалистически истолковал явления природы и указал путь к познанию, функций организма.

Огромное влияние на медицинскую общественность и ее передовых представителей оказали взгляды М. В. Ломоносова по социальным вопросам, в частности, требования об искоренении знахарства и необходимости организации широкой медицинской помощи.

Русские ученые находились также под влиянием материалистических и революционных идей А. Н. Радищева.

Опираясь на материалистические и общественно-политические идеи М. В. Ломоносова, А. Н. Радищева и декабристов, русские ученые приступили к разработке сложных вопросов физиологии и патологии нервных заболеваний и тем самым способствовали развитию и постепенному обособлению отечественной невропатологии в первой половине XIX века.

Развитие невропатологии и психиатрии в известной мере зависело еще и от того, что изменились формы призрения душевнобольных.

Преподавание и описание нервных болезней проводилось М. Я. Мудровым, И. Е. Дядьковским, Д. М. Варвинским в Москве, П. Д. Шишулинским, Кулаковским, П. А. Чаруков-ским, А. Чарукшиким и Н. И. Пироговым в Петербурге.

М. Я. Мудров в 1826 году представил программу по патологии, терапии и клинике, из которой видно, что преподаванию нервных болезней в то время уделялось внимание.

В программе М. Я. Мудрова одна из семя частей (четвертая) целиком посвящена неврозам, под которыми подразумевались психические заболевания, локомоторные нарушения, изменения со стороны голоса и речи, сексуальные, респираторные и дегестивные неврозы.

М. Я. Мудров в курсе лекций излагал гипохондрию, меланхолию, манию, сомнамбулизм, водобоязнь.

Примечательным является описание качественных изменений со стороны органов чувств. Так, зрительные нарушения он классифицировал на оксиопию, амавроз, амблиопию и псевдопию — обман зрения; слуховые расстройства точно так же разделял на глухоту, повышенную остроту слуха, тугоухость, обманы слуха, паракузис. В числе локомоторных нарушений Мудров указывал столбняк, судороги, малую харею, паралич и невралгию, по-видимому, подразумевая под последней нарушения движений, обусловленные резкими болями, а при параличе лицевого нерва — сопутствующий болевой синдром.

Совершенно исключительным является освещение в программе речевых нарушений. В программе указывается конвульсивная речь, афония, алалия, заикание.

В другой (седьмой) части большинство разделов относится к нервным и психическим заболеваниям. При этом перечисляются заболевания, входящие в программу современного курса, например: миэлит, апоплексия, каталепсия, эпилепсия, арахноидит, гидроцефалия.

М. Я. Мудров занял кафедру патололии и терапия в 1809 году. Вышедшая в свет программа с изложением курса нервных болезней в 1826 году, безусловно, отражала многолетний опыт Мудрова.

Следовательно, имеющиеся у нас исторические сведения о деятельности М. Я. Мудро в а заставляют признать, что болезни нервной системы излагались при чтении курса внутренних болезней в Московском университете в первой четверти XIX века.

Наиболее подробные сведения о неврологических знаниях и постановке лечения нервных болезней в 20— 30 и 40 годах прошлого столетия мы получили при изучении трудов выдающегося русского ученого и философа И. Е. Дядьковского.

В 1812 году он окончил Московскую медико-хирургическую академию, где до 1835 года занимался преподавательской деятельностью, сначала в качестве врача, а потом профессора.

Дядьковский считался знатоком главных направлений врачебной мысли всех времен и народов. Теоретические положения о материи он создавал на основе глубокого изучения естествознания.

Содержимое работы - 1 файл

курсовик3.docx

Санкт-Петербургская Государственная Педиатрическая Медицинская Академия.

Курсовая работа Истории медицины

Студентки 1 курса 160 группы

Факультета лечебное дело спец. Медицинская биофизика

История развития представлений о нервной системе

История становления неврологии как науки

Болезни нервной системы

История развития представлений о нервной системе

Размышления о природе психической деятельности продолжаются, вероятно, с тех самых пор, как началась сама эта деятельность, но к согласию об ее источнике удалось прийти сравнительно недавно. В IV веке до н. э. Аристотель писал, что в мозгу нет крови и что сердце является не только источником нервного контроля, но и вместилищем души. (Сегодня Аристотеля почитают в большей степени за изобретенный им систематический стиль мышления, чем за его нейроанатомические идеи.) Ранние анатомы, занимавшиеся изучением мозга животных во II веке н. э., особенно заботились о том, чтобы убедить сильных мира сего, будто они ищут всего только центр системы нервов, благодаря которому тело может чувствовать и двигаться. На протяжении последующей тысячи с лишним лет все изучавшие мозг соблюдали подобные предосторожности. Церковь сохраняла свою власть над человеческим сознанием: душа и то место, где она находилась, были неподвластны прямому исследованию.

В XIX веке были изобретены два метода, до сих пор сохранившие огромное значение для исследования нервной системы. Благодаря развитию технических средств ведения войны и росту числа ее жертв медики смогли определять точную локализацию повреждений мозга у солдат с несмертельными ранениями головы. Клинические наблюдения, позволяющие связать определенные неврологические и психические нарушения с повреждением определенных участков мозга, по-прежнему служат основным источником важнейшей информации (в гл. 6 обсуждаются возможности использования этого метода при изучении эмоций). Тот же подход применялся и в экспериментах на мозге животных для выяснения локализации таких функций, как движение конечностей или реакция на прикосновение.

Австрийский анатом Франц Иосиф Галль сделал еще один шаг в вопросе о локализации сенсорных (чувствительных) и моторных (двигательных) зон мозга. Он предположил (позаимствовав, быть может, идею из географии), что все умственные способности человека — от таких общих и очевидных, как речь и способность к целенаправленным движениям, до более специальных, как праворукость, остроумие или набожность, — могут быть определены по расположению шишек на черепе, лежащих над соответствующими участками мозга. Эта сегодня уже исчезнувшая наука, названная френологией, вскоре потеряла свою популярность. Аналогичная стратегия в изучении мозга животных, однако, оказалась более полезной. Как считали ее сторонники, функцию, за которую ответственна та или иная область мозга, можно выявить, если посмотреть, что произойдет при электрическом раздражении данной области. К концу XIX века эти два исследовательских подхода — изучение последствий повреждения мозга и метод электростимуляции — позволили специалистам приступить к оценке функциональной роли важнейших отделов мозга.

Дальнейший прогресс был связан с детальным анализом строения мозга, в первую очередь с успехами ранних исследований по микроструктуре, проводившихся такими учеными, как английский анатом Аугуст фон Валлер. Он разработал химический метод, позволивший выделять пучки отмирающих нервных волокон (так называемая валлеровская дегенерация). Окрашивание по этому методу помогло установить, что длинные волокна, образующие периферические нервы, — это отростки клеток, находящихся внутри головного и спинного мозга. Некоторые из этих крупных клеток можно было даже увидеть с помощью примитивных микроскопов. Хотя микроскопы были и раньше, очень сложные и компактные клеточные структуры мозга с трудом поддавались исследованию. Понадобились новые красители, чтобы сделать хорошо видимыми отдельные клетки.

Вскоре после этого интенсивное применение улучшенных методов окраски итальянцем Эмилио Гольджи и испанцем Сантьяго Рамон-и-Кахалом показало, что в структурах мозга можно выделить клетки двух основных типов : нервные клетки, или нейроны, и массу клеток, как бы склеивающих нейроны, - нейроглию, или просто глию. С тех пор микроскопический анализ мозга и его частей стал третьим важнейшим инструментом в стандартном наборе исследователя.

Когда выяснилось, что ткани мозга состоят из отдельных клеток, соединенных между собой отростками, возник другой вопрос: каким образом совместная работа этих клеток обеспечивает функционирование мозга в целом? На протяжении десятилетий ожесточенные споры вызывал вопрос о способе передачи возбуждения между нейронами — осуществляется ли она электрическим или химическим путем? К середине 1920-х годов, однако, большинство ученых были готовы принять ту точку зрения, что возбуждение мышц, регуляция сердечного ритма и других периферийных органов — это результат воздействия химических сигналов, возникающих в нервах.

Эксперименты, о которых сообщили английский фармаколог сэр Генри Дейл и австрийский биолог Отто Лёви, были признаны решающими подтверждениями гипотезы о химической передаче. Эти открытия привели к использованию четвертой исследовательской стратегии: на нервы и мышцы стали непосредственно воздействовать растительными экстрактами и синтетическими препаратами, чтобы сравнить получаемый эффект с тем, который производит возбужденный нерв. Хотя теория химической передачи рассматривалась как единственно возможное и достаточное объяснение реакций конечностей и внутренних органов на нервные сигналы, установить ведущую роль этого механизма в связях между нейронами мозга и в некоторых других местах тела оказалось гораздо труднее.

В результате этих с таким трудом завоеванных открытий возникла столь сложная картина строения мозга даже у мелких животных, что воображение отказывается ей верить. Историю науки о мозге в XX веке еще предстоит написать. Когда это будет сделано, в качестве рабочей аналогии живого мозга, возможно, будет использован компьютер.

Наиболее удачные аналогии помогают ученым интерпретировать эксперименты на мозге в соответствии с каким-нибудь грандиозным планом, уже известным в природе, — либо в той его форме, которую мы видим и наблюдаем, либо в той, какая возникает в нашем воображении. Однако в конце концов ни одна модель, как бы хорошо она ни воспроизводила элементы мозговой деятельности, не будет признана полностью приемлемой, если она не сможет предсказать такие особенности работы мозга, которые в данный момент не очевидны. Наша цель состоит не в том, чтобы создать модель или машину, способную воспроизвести или объяснить кое-что из того, что, как нам уже известно, может делать мозг. Удачной моделью скорее будет та, которая объяснит, что же именно делает мозг и как он это делает.

История развития неврологии ( (Английская школа, французская, немецкая, американская школы) XIX — по настоящее время) ) ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ НЕВРОЛОГИИ
ГЛАВА 2. ПРЕДСТАВИТЕЛИ ШКОЛ НЕВРОЛОГИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

В Англии в XIX в. представителями невропатологии были такие ученые, как Джексон, Говерс, Паркинсон, Томсен.

Джон Хьюлингс Джексон (англ. John Hughlings Jackson; 4 марта 1835 — 7 октября 1911) — английский невролог. Автор трудов о локализации проекционных двигательных центров коры головного мозга, об афазии и др. Изучал дефекты речи как симптомы болезней мозга, относящиеся к левому полушарию. Также установил, что причиной нарушений моторики являются мозговые нарушения. Сейчас это заболевание называется джексоновской эпилепсией.

Согласно Джэксону, каждая функция представлена на трех уровнях:

Говерс (Гауэрс, Gowers) Уильям Ричард (1845−1915) — английский невропатолог, проф. Лондонского ун-та. Вместе с В. Хорели впервые удалил опухоль мозга (1880). Фундаментальные труды по диагностике заболеваний спинного (1880; рус.

пер., 1881) и головного (рус. пер., 1887) мозга, сифилису нервной системы (рус. пер., 1889), эпилепсии (1885); учебник нервных болезней (т. 1−2, 1892; рус.

Представители американской школы неврологии также внесли значительный вклад в ее развитие.

Пенфилд (Penfield) Уайлдер Грейвс (р. 26.

1.1891, Спокан, Вашингтон), канадский невролог и нейрохирург. В 1913 окончил Принстонский университет (США), доктор медицины (1918). Профессор Колумбийского университета (1921). С 1934 — гражданин Канады. В 1928−60 профессор неврологии и нейрохирургии в Монреале, затем — директор Монреальского неврологического института. Основные работы посвящены эпилепсии (диагностика, медикаментозное и хирургическое лечение), опухолям мозга, проблеме локализации функций. Выдвинул представление о так называемой центрэнцефалической системе как о высшем уровне интеграции функций.

Имя П. носит синдром пароксизмальной гипертензии, возникающий при опухолях мозга, а также симптом принудительного мышления как формы эпилептического эквивалента. Президент института семьи (1965−68). Иностранный член АН СССР (1958), член Американской академии наук и искусств, Лондонского королевского общества и многих др.

Награжден орденом Почётного легиона.

Гольдштейн (Goldstein) Курт (6.

11.1878 — 1965) — немецко-американский невролог и психолог. В 1903 г. получил образование в университете Бреслау. С 1929 г. профессор и директор института неврологии во Франкфурте-на-Майне, с 1929 г. по

1933 г. начальник отдела неврологии госпиталя Маобит в Берлине. С 1934 г. по 1935 г. профессор неврологии и физиологии в институте психиатрии в

Колумбии, с 1938 г. по 1939 г. работал в

Гарвардском университете, с 1950 г. по 1955 г. в

Нью-Йоркском колледже. С 1955 г. руководитель отдела психологии Нового института социальных исследований в Нью-Йорке. Исследовал психические нарушения при мозговых поражениях, психосоматические нарушения. Предложил систематизацию афазий. Гольдштейн (Goldstein) Курт (6.

11.1878 — 1965) — немецко-американский невролог и психолог. В 1903 г. получил образование в университете Бреслау.

С 1929 г. профессор и директор института неврологии во Франкфурте-на-Майне, с 1929 г. по

1933 г. начальник отдела неврологии госпиталя Маобит в Берлине. С 1934 г. по 1935 г.

профессор неврологии и физиологии в институте психиатрии в Колумбии, с 1938 г. по 1939 г. работал в Гарвардском университете, с 1950 г. по

1955 г. в Нью-Йоркском колледже. С 1955 г. руководитель отдела психологии Нового института социальных исследований в Нью-Йорке. Исследовал психические нарушения при мозговых поражениях, психосоматические нарушения. Предложил систематизацию афазий.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В настоящее время проблемами неврологии занимаются крупные научные центры по проблемам неврологии в СССР: институт мозга АМН СССР, институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии АН СССР и институт неврологии АМН СССР (Москва), институт экспериментальной медицины АМН СССР и Психоневрологический институт им. В. М. Бехтерева (Ленинград), институт психиатрии и неврологии (Харьков), институт неврологии, нейрохирургии и физиотерапии (Минск), институт экспериментальной и клинической неврологии (Тбилиси) и др.

Всемирная федерация неврологии (World Federation of Neurology) объединяет неврологов различных стран.

Международные конгрессы по неврологии проводятся в различных странах мира с 1897.

Издано немало учебников по неврологии, большое количество монографий по различным проблемам неврологии и нейрохирургии.

Мировое признание получили многие работы отечественных невропатологов и нейрохирургов. Среди них можно отметить исследования С. Н. Давиденкова , посвященные наследственным болезням нервной системы, Н. В. Коновалова — гепатоцеребральной дистрофии, Н. К. Боголепова — коматозным состояниям, Е. В. Шмидта — сосудисто-мозговой патологии и др.

Расширились возможности оказания неврологической и нейрохирургической помощи больным в разных регионах страны, много внимания уделяется разработке активной профилактики и лечения болезней нервной системы, вопросов научно обоснованной медико-социальной экспертизы и трудоустройства. Клиническая неврология и нейрохирургия тесно связаны с другими теоретическими и клиническими науками.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Гусев, Е.И., Коновалов, А.Н., Бурд, Г. С. Неврология и нейрохирургия. М.: Медицина, 2001. — 654 с.

Исмагилов, М. Ф. Исторические вехи развития казанской неврологической школы // Неврологический вестник. — 2001. — Т. XXXIII, вып. 1 — 2. ;

Карлов, В. А. Неврология : Руководство для врачей.- 2-е изд., перераб. и доп.-М.: МИА, 2002. — 639 с.

Леонович, А. Л. Нервные болезни.

Никифоров, А.С., Гусев, Е. И. Общая неврология. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2007. — 720 с.

Никифоров, А.С., Коновалов, А.Н., Гусев Е. И. Клиническая неврология. Том 1. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2002. — 704 с.

Улицкий, Л.А., Чухловина, М. Л. Неврология . Серия: Краткий справочник, 2009. — 304 с.

Частная неврология: Учебник / Под ред. проф. М. М. Одинака .

СПб.: Лань, 2002. — 447 с.

Гусев, Е.И., Коновалов, А.Н., Бурд, Г. С. Неврология и нейрохирургия. М.: Медицина, 2001. — С. 12.

Исмагилов, М. Ф. Исторические вехи развития казанской неврологической школы // Неврологический вестник. — 2001. ;

Т. XXXIII, вып. 1 — 2. ;

Исмагилов, М. Ф. Исторические вехи развития казанской неврологической школы // Неврологический вестник. — 2001. — Т. XXXIII, вып.

Исмагилов, М. Ф. Исторические вехи развития казанской неврологической школы // Неврологический вестник. — 2001. — Т. XXXIII, вып. 1 — 2.

Т. XXXIII, вып. 1 — 2. — С.

Т. XXXIII, вып. 1 — 2. — С. 82 — 90.

Карлов, В. А. Неврология : Руководство для врачей.- 2-е изд., перераб. и доп.-М.: МИА, 2002. — С. 136.

Леонович, А. Л. Нервные болезни.

Никифоров, А.С., Гусев, Е. И. Общая неврология. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2007. — С. 20.

Никифоров, А.С., Гусев, Е. И. Общая неврология. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2007. — С. 21.

Никифоров, А.С., Гусев, Е. И. Общая неврология. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2007. — С. 22.

Никифоров, А.С., Гусев, Е. И. Общая неврология. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2007. — С. 22 — 23.

Никифоров, А.С., Гусев, Е. И. Общая неврология. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2007. — С. 25.

Улицкий, Л.А., Чухловина, М. Л. Неврология . Серия: Краткий справочник, 2009. — С. 12.

Карлов, В. А. Неврология : Руководство для врачей.- 2-е изд., перераб. и доп.-М.: МИА, 2002. — С. 234.

Гусев, Е.И., Коновалов, А.Н., Бурд, Г. С. Неврология и нейрохирургия. М.: Медицина, 2001. — С. 12.

Исмагилов, М. Ф. Исторические вехи развития казанской неврологической школы // Неврологический вестник. — 2001. — Т.

Первые упоминания

Первые сведения о различных патологиях нервной системы можно обнаружить в различных письменных источниках, пришедших и сохранившихся с глубокой древности. Так, например, в египетских папирусах, которые датированы 3-м тысячелетием до н.э., встречаются упоминания о параличах и нарушениях чувствительности у людей. В древних книгах по Аюрведе также сообщается о ряде симптомов, среди которых судорожные припадки, обмороки, головная боль.

Есть определенные описания различных неврологических патологий в трудах таких известных медиков, как Гиппократ, Рази, Ибн-Сина. Также здесь предлагались методы их диагностики и лечения. Несмотря на такую временную отдаленность, уже тогда некоторые состояния четко обозначались как болезни головного мозга, среди которых эпилепсия, мигрень и прочие.

Развитие неврологии связано с появлением новых методов исследований. В Средних веках уже были попытки связать определенные неврологические нарушения с различными структурами мозга.

Точка отсчета

Сегодня во многих источниках датой рождения такой клинической самостоятельной медицины, как неврология, называют 1860 год. В это время в Сальпетриере под Парижем открылось первое неврологическое отделение. Оно расположилось в новой, только что построенной больнице, которая одновременно являлась клинической базой медфакультета Парижского университета. Главврачом его стал Жан Мартен Шарко.

В клинике расположились стационар, амбулатории, лаборатории анатомического и патофизиологического характера, музей анатомии и физиологии, библиотека и т.д. Когда такая служба была создана, сведений о строении нервной системы человека еще было недостаточно — по факту они едва накапливались. Известные всем сегодня нервные клетки впервые были обнаружены и описаны только в 30-х годах XIX века. Про нервные волокна к этому времени знали только около 50 лет. В 60-х годах XIX столетия было определено, что нервные волокна представляют собой отростки нервных клеток. В 1872 году были описаны участки истончения нервного волокна, которые получили название перехватов Ранвье. Лишь в конце 19 века медики смогли дать описание проводящих путей спинного и головного мозга.

Так, постепенно, основываясь на различных опытах и исследованиях, ученые и медики искали этапы и варианты развития нервной системы и ее работы, определяли зависимости полушарий мозга друг от друга и изучали импульсы, передаваемые по нервным волокнам.

Неврология в России

Как отмечали современники врача, ему удалось создать образцовую неврологическую клинику, при которой даже функционировал приют для хронических больных. Он же стал инициатором открытия первого общества невропатологов и психиатров. Также Кожевников считается основателем школы русских неврологов, яркими представителями которой являются В.К.Рот, С.С.Корсаков, Г.И.Россолимо и другие.

Одним из ярчайших врачей того времени, который дал очередной ощутимый толчок для развития невропатологии, стал Сергей Корсаков. Он основал новое направление в психиатрии — нозологическое. Это то, что изучает обособленность отдельных болезней. Именно Корсаков провел большую работу по перестройке коренным образом системы лечения, а также содержания пациентов. Его основной целью было гуманное отношение к людям, которые страдают от психических патологий. Корсаков смог поднять российскую неврологию до мирового уровня.

Еще один талантливейший врач — Владимир Рот. Он занимался изучением прогрессирующих мышечных болезней. Медику удалось систематизировать все известные на тот момент варианты мышечных атрофий. Он же в числе первых врачей начал изучать нервные расстройства у детей. Он утверждал, что предупреждать развитие патологий в данной сфере у детей надо путем совершенствования воспитания. Врач в рамках своей деятельности уделял довольно большое внимание профилактике нервных расстройств у бедных слоев страны, а также ратовал за создание спецсанаториев, где они могли бы лечиться.

Детской неропатологией вплотную занимался Григорий Россолимо. Врач-педагог с незаурядными способностями создал немало работ, посвященных детской невропатологии, психоневрологии. Он уделял много времени вопросам предупреждения и профилактики нервных патологий у детей. Именно Россолимо заложил основы советской дефектологии. В рамках его компетенции было изучение клинического течения проблем психики и речевого развития у детей с аномалиями нервной системы.

Одним из основателей российской неврологии считается и такой известный ученый, как Владимир Бехтерев. Выдающийся врач, держащий руку на пульсе и постоянно повышающий свою квалификацию знакомством с трудами зарубежных коллег. Он посвятил свою жизнь изучению анатомических и физиологических основ как нервных, так и психических патологий.

Владимир Бехтерев занимался широкими экспериментальными исследованиями с применением метода удаления отдельных участков коры мозга и их дополнительного раздражения. Его вклад в разработку сложной проблемы локализации функций в коре мозга оценивается как значительный. Ценность для неврологии в общем представляют и труды Бехтерева, посвященные вопросам клинической невропатологии, с помощью которых наука получила представление о новых симптомах разных болезней, форм патологии и методов лечения. Он в числе первых рискнул применять для терапии внушение и гипноз. Врач стал автором методики коллективного гипноза для избавления от алкогольной зависимости.

Отдельное внимание он уделял вопросам детской психоневрологии и педагогики. Он искал разные варианты объяснения развития таких проблем. При этом наследственность в качестве основного фактора им отрицалась. На основе его теорий и исследований в будущем выросли многие психоневрологические институты и клинические учреждения.

Традиции медиков начала XX века продолжают современные врачи. На сегодняшний день изучение неврологии и ее дальнейшее развитие продолжается бурными темпами. Тем более что современным медикам и ученым доступны передовые и инновационные методы и оборудование. Поле деятельности же для них продолжает оставаться широким и неоткрытым до конца.

Читайте также: