Инвестиции в человеческий капитал реферат

Обновлено: 02.07.2024

ВВЕДЕНИЕ
Понятие „человеческий капитал“ приобретает в настоящее время большое значение не только для экономистов – теоретиков, но и для отдельных фирм. Резко возрос интерес экономической науки к человеческим созидательным способностям, к путям их становления и развития. В большинстве компаний начинают придавать большое значение накоплению человеческого капитала, как самого ценного извсех видов капитала. Одним из способов накопления человеческого капитала является инвестирование в человека, в его здоровье и образование. Сегодня изучение проблем повышения эффективности использования производительных сил людей, реализующихся в современных условиях в форме человеческого капитала, является не просто актуальным, а выдвигается в разряд первоочередных задач в структуре социально –экономических исследований. Это предполагает проведение глубоких научных исследований данной проблемы.
Теорией человеческого капитала начали заниматься уже с XIX века. Такие известные экономисты – теоретики как В. Петти, А. Смит, Дж.С. Милль и К. Маркс включали развитые полезные способности человека в понятие основного капитала. Не прерывалась дискуссия о необходимости и целесообразности трактовки человека иего способностей как своеобразного основного капитала. Такие экономисты, как Жан-Батист Сэй, Джордж Маккуллох, Нассау Сениор, Вальтер Рошер, Генри Маклеод, Леон Вальрас, Иоганн фон Тюнен, Ирвин Фишер считали возможной и полезной трактовку человека как основного капитала.
Целью данной курсовой работы является показать особенности человеческого капитала, значимость инвестиций в человеческийкапитал, а также показать важность оценки человеческого капитала и эффективности вложений в человеческий капитал.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ

1.1.Понятие человеческого капитала и его виды

Теорией человеческого капитала стали заниматься еще в XIX в. Тогда это стало одним из перспективных направлений развития экономической науки. Уже со второй половиныХХ в. она стала основным достижением прежде всего экономики образования и труда.
Для более полной и развернутой характеристики человеческого капитала используют функциональный подход. Принцип функциональности определения характеризует явление не только с точки зрения его внутренней структуры, но с точки зрения его функционального предназначения, конечного целевого использования. Поэтомучеловеческий капитал - это непросто совокупность навыков, знаний, способностей, которыми обладает человек. Во-первых, это накопленный запас навыков, знаний, способностей. Во-вторых, это такой запас навыков, знаний, способностей, который целесообразно используется человеком в той или иной сфере общественного воспроизводства и способствует росту производительности труда и производства. В-третьих,целесообразное использование данного запаса в виде высокопроизводительной деятельности закономерно приводит к росту заработков (доходов) работника. И, в-четвертых, увеличение доходов стимулирует, заинтересовывает человека путем вложений, которые могут касаться здоровья, образования и др., увеличить, накопить новый запас навыков, знаний и мотиваций, чтобы в дальнейшем его вновь эффективно применить.Особенности человеческого капитала:
– в современных условиях человеческий капитал является главной ценностью общества и главным фактором экономического роста;
– формирование человеческого капитала требует от самого человека и всего общества значительных затрат;
– человеческий капитал в виде навыков и способностей является определенным запасом, т.е. может быть накапливаемым;
– человеческий капитал можетфизически изнашиваться, экономически изменять свою стоимость и амортизироваться;
– человеческий капитал отличается от физического капитала по степени ликвидности;
– человеческий капитал неотделим от его носителя – живой человеческой личности;
– независимо от источников формирования, которые могут быть государственными, семейными, частными и др., использование.

Целью данной курсовой работы является исследование теоретических и практических аспектов инвестирования в человеческий капитал. Задачи курсовой работы:
раскрыть сущность человечного капитала;
рассмотреть понятие и назначение инвестиций в человеческий капитал;
рассмотреть основные подходы к оценке эффективности инвестиций в человеческий капитал;
проанализировать человеческий капитал и инвестиции в его развитие на примере предприятия.

Содержание

Вложенные файлы: 1 файл

инвестиции в человеческий капитали оценка их эффективности_2_ор.doc

ВВЕДЕНИЕ

В век информации главным критерием оценки эффективности компании в достижении конкурентных преимуществ и обеспечении качественных параметров экономического роста выступает человеческий капитал, определяемый как совокупность природных врожденных способностей; дарований; творческого потенциала; морально-психологического и физического здоровья; накопленных и усовершенствованных в результате инвестиций знаний и профессионального опыта, необходимых для целесообразной деятельности в той или иной сфере общественного воспроизводства, приносящей доход их обладателю. Сегодня все мы являемся современниками и участниками процесса перехода человеческого общества к новой экономике — экономике знаний. Знания и нематериальные активы становятся основным источником конкурентного преимущества на глобальном мировом рынке. Возрастает значение нематериальных активов предприятия, средняя величина которых сегодня составляет более 75% его рыночной стоимости. Особую роль в составе нематериальных активов играет человеческий капитал. Формирование и использование человеческого капитала — это проблема огромной важности, причем, не только финансовая, но и правовая и социально-политическая.

Сегодня по-новому понимается роль человеческого капитала. Он выступает главным фактором повышения конкурентоспособности компании. В связи с этим, инвестиции в человеческий капитал являются неотъемлемым элементом успешного развития предприятия.

Поэтому и искусство управления командой, ее наиболее результативными сотрудниками — задача номер один для современного лидера, важнейшее условие которой — эффективность использования человеческого потенциала. Сами же инвестиции в человеческий капитал оправданы, если они обладают достаточно высоким уровнем окупаемости и рентабельности.

Целью данной курсовой работы является исследование теоретических и практических аспектов инвестирования в человеческий капитал.

Задачи курсовой работы:

раскрыть сущность человечного капитала;
рассмотреть понятие и назначение инвестиций в человеческий капитал;
рассмотреть основные подходы к оценке эффективности инвестиций в человеческий капитал;
проанализировать человеческий капитал и инвестиции в его развитие на примере предприятия.

Методологической и теоретической основой исследования послужила теоретическая база, включающая труды классиков экономической науки, исследования современных отечественных и зарубежных ученых по проблемам сущности человеческого капитала, а также по проблемам, раскрывающим закономерности развития человеческого капитала.

1. ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ: СУЩНОСТЬ, ПОНЯТИЕ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

1.1. Понятие человеческого капитала

Рис. 1.1. Человек как основной субъект экономической деятельности

Сравнительный анализ приведенных и других определений позволяет акцентировать внимание на следующих основных свойствах человеческого капитала.

Во-первых, человеческий капитал не отделим от его носителей — работников отдельной фирмы или населения региона или страны.

Во-вторых, физиологические свойства и природные способности человека, получаемые наследственным путем, являются базовой частью человеческого капитала, называемой отдельными авторами капиталом здоровья. Другая его часть в виде знаний, умений и навыков является приобретенной в результате затрат самого человека и общества.

В-третьих, данный капитал, как и другие виды капитала, может быть использован в сфере общественного производства и является одним из факторов повышения эффективности последнего.

В-четвертых, данный капитал используется его носителями для получения дохода, поэтому увеличение дохода мотивирует индивидуумов на увеличение своего интеллектуального потенциала путем образования и повышения квалификации. Другими словами, для того, чтобы процесс воспроизводства человеческого капитала носил завершенный характер, должна быть установлена связь между величиной приобретенной части данного капитала и доходом человека.

Экономика создается человеком и работает на человека. Именно человек движет всеми социально-экономическими процессами, происходящими в мире. Следовательно, все больше стран приходит к тому, что для того, чтобы добиться экономического роста необходимо, прежде всего, инвестировать в человека и развивать его потенциал.

Среди основных факторов формирования человеческого капитала в экономике можно выделить следующие:

Рис. 1.2. Факторы формирования человеческого капитала [2, с. 64]

В рамках формирования новой парадигмы социально- экономического развития, основанной на экономики знаний, человеческий капитал занимает ведущую роль в национальном богатстве стран, в развитых странах его доля в национальном богатстве достигает 80%. Человеческий капитал — это главное богатство государства, самое главное конкурентное преимущество в современной постиндустриальной экономике, так как именно он на две трети определяет рост ВВП.

Следовательно, основные направления развития человеческого капитала выглядят таким образом:

совершенствование условий труда, которые формируются под влиянием факторов социально-экономического, технико-организационного и естественно-природного характера и влияют на здоровье, работоспособность человека;
совершенствование системы подготовки и повышения квалификации кадров; система образования должна реагировать на сдвиги во всех сферах жизни общества, способствовать быстрейшему формированию новой системы ценностей, правил, норм общественной и экономической деятельности людей, новой экономической культуры субъектов хозяйствования и в конечном счете — формированию мотивации эффективной экономической деятельности;
переход на инновационный путь развития экономики. Инновации, производя изменения в содержании и характере труда, способствуют развитию человеческого капитала;
повышение уровня, качества и образа жизни как магистральный путь развития человеческого капитала.

1.2. Понятие инвестиций в человеческий капитал и подходы к оценке их эффективности

Инвестиции — одна из наиболее часто используемых в экономической системе категорий как на макро-, так и на микроуровне. Однако, несмотря на исключительное внимание исследователей к этой ключевой экономической категории, научная мысль до сих пор не выработала универсальное определение инвестиций, которое отвечало бы потребностям как теории, так и практики, а также было бы адекватным с позиций конкретного субъекта их осуществления — государства, предприятия, домашнего хозяйства [1, с. 12].

Инвестиции в человеческий капитал — целенаправленное вложение средств в отрасли и сферы, обеспечивающие улучшение качественных параметров человека, в первую очередь его рабочей силы (уровня образованности, развития интеллекта, творческого потенциала, физического и психического здоровья, системы мотивации, ценностных установок и т.д.) [6, с. 5].

С изменением роли трудовых ресурсов в процессе создания добавленной стоимости пересматривается и важность инвестиций в развитие трудовых ресурсов экономики. С экономической точки зрения, инвестиции в человеческий капитал — это затраты, произведенные в социальной сфере в целях будущего увеличения производительности труда и способствующие росту будущих доходов как отдельных носителей капитала, так и общества в целом. Поэтому общепринято использовать в анализе эффективности таких инвестиций показатели социально-экономического развития страны или региона.

Данный вид инвестиций неоднороден по своему составу и конкретизируется по видам затрат. Например, в некоторых работах [11] инвестиции разделены по отраслям социальной сферы, вследствие чего определены капитал здоровья, капитал образования и капитал культуры. В работе [16] состав инвестиционных расходов несколько отличается, хотя также включает три вида:

расходы на образование, включая общее, специальное, подготовку на рабочем месте, повышение квалификации;
расходы на медицинское обслуживание, создание бытовых условий и улучшение среды обитания, которые удлиняют срок жизни и повышают работоспособность;
расходы на поддержание мобильности трудовых ресурсов, что обеспечивает их перемещение к мету потребности в них.

Таким образом, инвестиции в капитал здоровья являются базой для человеческого капитала вообще, так как продлевают трудоспособный отрезок жизни человека и, таким образом, замедляют физический износ человеческого капитала. На макроэкономическом уровне исследования здоровья как экономической категории используется специальный термин общественное здоровье (Public Health as a resource) — медико-социальный ресурс и потенциал общества, способствующий обеспечению национальной безопасности. Инвестиции в капитал образования формируют квалифицированные и более производительные трудовые ресурсы. В литературе рассмотрен и процесс морального старения накопленного научно-образовательного потенциала. Данный вид износа замедляется посредством инвестиций в переобучение и повышение квалификации.

Эффект от инвестиций в капитал культуры для общества имеет, прежде всего, социальный характер: формирование культуры является условием любой профессиональной подготовки в будущем, создает предпосылки для социальной мобильности человека или социальной группы, передает культурное достояние общества из поколения в поколение. Вместе с тем, в сфере культуры, безусловно, возможна реализация проектов, приносящих коммерческую выгоду инвестору. Существуют и исследования, подтверждающие зависимость эффективности труда человека от его предпочтений, мировоззрения, общего уровня его культуры.

По сложившейся в экономической теории традиции разграничивают труд и капитал выделяют в два самостоятельных фактора общественного производства. Человеческому капиталу в определенной степени присущи черты и первого и второго. Труд является непосредственным процессом использования человеческого капитала. Так же как и основной капитал, человеческий капитал изнашивается, амортизируется, подвержен влиянию научно-технического прогресса. Для него характерен закон снижающейся предельной отдачи: по мере роста знаний и навыков каждое следующее приращение человеческого капитала делает все меньший вклад в увеличение производительности. Совокупный потенциальный эффект от наращивания человеческого капитала в процессе образования сокращается с уменьшением предстоящего периода трудовой деятельности, а альтернативные издержки растут по мере роста доходов. Вместе с тем, в отличие от основного капитала, на эффективность использования человеческого капитала влияет субъективный фактор психофизиологических свойств и личностных мотиваций конкретного работника. Что касается основного капитала, то продуктивность его использования зависит от квалификации и работоспособности персонала предприятия. Поэтому экономическая теория рассматривает вопрос инвестиционного поведения работодателя в отношении интеллектуального потенциала работников как источника экономической эффективности.

Основоположниками современной теории человеческого капитала считаются Нобелевские лауреаты Г. Беккер и Т. Шульц. Методология их исследований отличается тем, что разнообразные аспекты человеческой жизни, ранее являвшиеся предметом изучения других дисциплин, исследуются с применением сугубо экономических понятий, таких как редкость, цена, альтернативные издержки и т.п. Например, Г. Беккер рассчитал экономическую эффективность образования путем сопоставления выгод от получения образования и его издержек. Для определения чистой выгоды от образования из пожизненных доходов лиц, окончивших колледж, вычитались пожизненные заработки лиц, получивших среднее образование. Основной статьей издержек образования в подходе Г. Беккера являются издержки упущенной выгоды, то есть доход, недополученный человеком за годы учебы. Отношение чистых доходов образования к его издержкам, по подсчетам Г. Беккера, в среднем дает рентабельность, на 10-15% превышающую рентабельность большинства фирм.

Понятие „человеческий капитал“ приобретает в настоящее время большое значение не только для экономистов – теоретиков, но и для отдельных фирм. Резко возрос интерес экономической науки к человеческим созидательным способностям, к путям их становления и развития. В большинстве компаний начинают придавать большое значение накоплению человеческого капитала, как самого ценного из всех видов капитала. Одним из способов накопления человеческого капитала является инвестирование в человека, в его здоровье и образование. Сегодня изучение проблем повышения эффективности использования производительных сил людей, реализующихся в современных условиях в форме человеческого капитала, является не просто актуальным, а выдвигается в разряд первоочередных задач в структуре социально – экономических исследований. Это предполагает проведение глубоких научных исследований данной проблемы.

Теорией человеческого капитала начали заниматься уже с XIX века. Такие известные экономисты – теоретики как В. Петти, А. Смит, Дж.С. Милль и К. Маркс включали развитые полезные способности человека в понятие основного капитала. Не прерывалась дискуссия о необходимости и целесообразности трактовки человека и его способностей как своеобразного основного капитала. Такие экономисты, как Жан-Батист Сэй, Джордж Маккуллох, Нассау Сениор, Вальтер Рошер, Генри Маклеод, Леон Вальрас, Иоганн фон Тюнен, Ирвин Фишер считали возможной и полезной трактовку человека как основного капитала.

Целью данной курсовой работы является показать особенности человеческого капитала, значимость инвестиций в человеческий капитал, а также показать важность оценки человеческого капитала и эффективности вложений в человеческий капитал.

В первой главе данной курсовой работы рассматривается сущность человеческого капитала, его виды и особенности, рассматривается понятие инвестиций в человеческий капитал и методы оценки человеческого капитала

Во второй главе рассматриваются подходы фирм к формированию человеческого капитала, особенности профессиональной подготовки сотрудников на уровне фирм, проблемы кадров и показатели эффективности инвестиций в человеческий капитал.

1.1.Понятие человеческого капитала и его виды

В экономической литературе понятие человеческого капитала рассматривают в широком и в узком смысле. В узком смысле “одной из форм капитала является образование. Человеческим его назвали потому, что эта форма становится частью человека, а капиталом является вследствие того, что представляет собой источник будущих удовлетворений или будущих заработков, либо того и другого вместе“[1] . В широком смысле человеческий капитал формируется путем инвестиций (долгосрочных капиталовложений) в человека в виде затрат на образование и подготовку рабочей силы на производстве, на охрану здоровья, миграцию и поиск информации о ценах и доходах.

В „Экономической энциклопедии“ человеческий капитал определяется как „особый вид капиталовложений, совокупность затрат на развитие воспроизводственного потенциала человека, повышение качества и улучшение функционирования рабочей силы. В состав объектов человеческого капитала обычно включают знания общеобразовательного и специального характера, навыки, накопленный опыт“[2] .

Для более полной и развернутой характеристики человеческого капитала используют функциональный подход. Принцип функциональности определения характеризует явление не только с точки зрения его внутренней структуры, но с точки зрения его функционального предназначения, конечного целевого использования. Поэтому человеческий капитал - это непросто совокупность навыков, знаний, способностей, которыми обладает человек. Во-первых, это накопленный запас навыков, знаний, способностей. Во-вторых, это такой запас навыков, знаний, способностей, который целесообразно используется человеком в той или иной сфере общественного воспроизводства и способствует росту производительности труда и производства. В-третьих, целесообразное использование данного запаса в виде высокопроизводительной деятельности закономерно приводит к росту заработков (доходов) работника. И, в-четвертых, увеличение доходов стимулирует, заинтересовывает человека путем вложений, которые могут касаться здоровья, образования и др., увеличить, накопить новый запас навыков, знаний и мотиваций, чтобы в дальнейшем его вновь эффективно применить.

Особенности человеческого капитала:

- в современных условиях человеческий капитал является главной ценностью общества и главным фактором экономического роста;

- формирование человеческого капитала требует от самого человека и всего общества значительных затрат;

- человеческий капитал в виде навыков и способностей является определенным запасом, т.е. может быть накапливаемым;

ГОСТ

Основные сведения об инвестировании в человеческий капитал

Инвестиции в человеческий капитал - это некая форма финансовых затрат, которые осуществляются для того, чтобы в будущем у людей возросла производительность труда, что непосредственно проявится в росте будущих доходов как отдельных собственников, так и всего общества.

В настоящее время неоспоримым является утверждение, что экономическое развитие общества во многом обеспечивается за счёт инвестирования в человеческий капитал.

Как правило, когда определяют общую сумму инвестиций в человеческий капитал, в этот показатель включают следующие категории расходов:

на поддержание здоровья, профилактику заболеваний, медицинское обслуживание, улучшение жизненных условий;
на получение общего и профессионального образования;
на поиск работы;
на повышение квалификации и профессиональную подготовку на производстве;
на трудовую миграцию, обусловленную территориальными различиями в производительности труда и её оплате;
на рождение и воспитание детей;
на поиск экономически значимой информации о ценах и размерах заработка и т. д.

Кроме того, все вложения в человеческий капитал могут быть подразделены на две большие группы. Первая группа представлена вещественными инвестициями, то есть затратами, связанными с рождением и воспитанием детей, формированием и развитием человека. Другая группа представлена невещественными инвестициями, то есть затратами, связанными с получением образования, медицинской помощи и т.п.

Люди совершают вложения в человеческий капитал для того, чтобы через определённый промежуток времени получить определенный эффект (как правило, экономический), который позволит не только компенсировать сделанные затраты, но и получить дополнительные выгоды. Для отдельного работника этот эффект проявится в повышении его заработной платы. Для предприятия, которое организует всестороннее развитие своих сотрудников, этот эффект будет отражен в показателях производительности труда и прибыли. В целом для всего общества конечным результатом инвестирования в человеческий капитал должен быть рост валового внутреннего продукта и повышение конкурентоспособности национальной экономики.

Готовые работы на аналогичную тему

Специфика инвестирования в человеческий капитал

В отличие от ряда других групп инвестиции в человеческий капитал имеют несколько характерных черт, по которым их можно легко идентифицировать:

доходность инвестирования в человеческий капитал определяется продолжительностью трудоспособного периода его носителя: она возрастает до момента нахождения в трудоспособном возрасте, а затем резко снижается, поэтому вложения в человека следует осуществлять как можно раньше;
человеческий капитал, как и материальный, подвергается физическому и моральному износу (естественное старение организма и устаревание знаний, соответственно), однако в результате инвестирования в него (в частности, профилактики состояния здоровья и переобучения) качественные и количественные характеристики человека как экономического субъекта будут увеличиваться и улучшаться;
обязательными свойствами инвестиций в человеческий капитал, которые позволяют их признать таковыми, являются не только экономически необходимыми, но и нравственно оправданными и целесообразными (направленными на защиту и реализацию интересов цивилизованного правового общества);
не всем вложениям в человеческий капитал может быть присвоена денежная (количественная) оценка – речь идет про большое число социальных, психологических, культурных и иных внешних эффектов;
риск инвестирования в человеческий капитал не может быть дифференцирован (как в случае с физическим капиталом), поэтому он увеличивается по мере увеличения объемов вложений;
и с индивидуальной, и с общественной точек зрения инвестиции в человеческий капитал являются наиболее выгодными.

Источники инвестиций в человеческий капитал

Вложения в развитие человеческого капитала могут быть осуществлены на разных уровнях общественного строя:

источники на уровне индивида – тратят свое время и деньги на получение образования, прежде всего, профессионального, а также на прохождение специальных обучающих курсов (иностранных языков, вождения автомобиля и т.д.), что позволит им получить конкурентное преимущество в борьбе за лучшие условия на рынке труда;
источники на уровне семьи – родители используют свои накопления для воспитания своих детей и формирования из них личностей и полноценных членов общества, которые в будущем будут способны оказать им ответную помощь;
источники на уровне фирмы – работодатели готовы развивать своих работников, поскольку их производительность напрямую определяет прибыль предприятия, поэтому оно организует специальные тренинги, отправляет сотрудников на повышение квалификации и т.п.;
источники на уровне государства – государственные органы тратят огромные объемы бюджетных средств на функционирование всеобщих систем образования и здравоохранения, услугами которых может воспользоваться любой гражданин.

Таким образом, инвестирование в человеческий капитал является масштабным социально-экономическим процессом, который затрагивает интересы большинства институциональных субъектов. Совершенствование данного направления деятельности является ключевым с точки зрения экономического развития страны и повышения качества жизни людей.

Читайте также: