Характеристика паралимпийских видов спорта для лиц с поражением зрения реферат

Обновлено: 03.07.2024

Содержание
Введение…………………………….……. ……………………..….… 3
1. Основные направления развития адаптивного спорта…………. 4
2. Факторы, определяющие ведущие положения
паралимпийского движения в мире…………………………………. …… 10
Заключение. ……………….………. 11
Список литературы………. ……………………………………..….. 12
Введение
В последние годы в нашей стране отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья несколько улучшилось. Однако, все еще сохраняется положение изоляции детей и людей с нарушениями здоровья, отсутствуют благоприятные условия для социальной интеграции их в различные социальные структуры.
Процесс интеграции в общество человека с ограниченным состоянием здоровья, сегодня одна из главных задач социума. Этот процесс означает предоставления ему прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах социальной жизни, включая и занятия адаптивной физической культурой и спортом, наравне с остальными членами общества в условиях, благоприятных его развитию.
Физическая активность и спорт среди людей с ОВЗ является действенным средством профилактики и восстановления нормальной жизнедеятельности организма, а также способствует приобретению особого уровня физической подготовленности, формирование новых двигательных умений и навыков, а так же их совершенствование.
В зарубежных странах очень популярны среди людей с ОВЗ занятия физической активностью с целью отдыха, развлечения общения, поддержания или приобретения хорошей физической формы.
Именно спортивные достижения лиц с ОВЗ стимулировало законодательное признание их гражданских прав и во многих странах привлекло внимание к их возможностям и потенциалу.
1. Основные направления развития адаптивного спорта
Рост инвалидности населения в большинстве стран мира связан с усложнением производственных процессов, увеличением транспортных потоков, возникновением военных конфликтов, ухудшением экологической обстановки и с другими причинами. Он обусловил появление новых областей человековедческих знаний, учебных и научных дисциплин, новых специальностей в системе высшего и среднего профессионального образования.
Адаптивный спорт – это разновидность спорта, направленная на формирование у инвалидов (особенно у талантливой молодежи) высокого спортивного мастерства и достижение ими наивысших спортивных результатов в его различных видах в условиях состязаний с людьми, имеющими аналогичные проблемы со здоровьем.
Задачей Адаптивного спорта - является воспитание спортивной культуры человека, имеющего врожденные или приобретенные нарушения физического или психического развития, приобщение его к общественно-историческому опыту в области спорта, освоение технологических, интеллектуальных и пр. ценностей физической культуры и спорта.
Основные направления развития адаптивного спорта.
В настоящее время в мировом сообществе сложилось несколько направлений функционирования адаптивного спорта. Наибольшее распространение и признание мировой общественности получили три из них: паралимпийское, сурдлимпийское и специальное олимпийское.
В качестве квалификационного признака выделения этих видов до 1986 г. выступали нозологические группы (виды заболеваний, инвалидности) участвующих в них спортсменов. Так, в паралимпийском движении принимали участие лица с поражениями опорно-двигательного аппарата и зрения; в сурдлимпийском - слуха; в специальном олимпийском - с поражением интеллекта. Эти направления адаптивного спорта курируют: Международный паралимпийский комитет (IPC), Международный спортивный комитет глухих (CISS) и Международная организация Специальной олимпиады (SOI) (рис. 1).

Рисунок 1 – Основные направления развития адаптивного спорта и курирующие их международные спортивные организации
Однако огромный социализирующий потенциал адаптивного спорта, его оздоровительное влияние на организм занимающегося привели к тому, что он стал активно использоваться лицами с ограниченными физическими и психическими возможностями других нозологических групп. Отсюда, как следствие, развиваются и другие направления адаптивного спорта: среди трансплантантов (лиц, перенесших операции по пересадке с последующим приживлением тканей и органов), среди лиц, перенесших инфаркт миокарда, и некоторых других. Однако количество стран, развивающих эти и другие направления адаптивного спорта, и самих участников не очень велико. По крайней мере, совершенно не сравнимо с тремя его основными направлениями - паралимпийским, сурдлимпийским и специальным олимпийским.

Нет нужной работы в каталоге?

Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.

Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов

Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит

Целью данной работы является изучение особенностей адаптивного спорта применительно к лицам с поражением зрения.
В рамках этой поставленной цели решаются следующие задачи:
1. Описать адаптивный спорт как средство реабилитации и социальной адаптации.
2. Определить проблемы, особенности и перспективы спорта для слепых.
3. Изучить опыт работы со спортсменами АФК на примере работы П.З.Буйлова, а также особенности подготовки спортсменов-лыжников.

6
История адаптивного спорта ………………………………….…
7
Параолимпийский спорт …………………………………………
9
Глава 2. Спорт для лиц с поражением зрения ……………………….
11
Особенности видов спорта для инвалидов по зрению …….
14
Футбол слепых …………….….…….……………………
14
Спортивные игры для лиц с поражением зрения …….
16
Организация соревнований по биатлону …………….
19
Физическая культура и адаптивный спорт для детей с поражением зрения .

20
Социальные и финансовые аспекты адаптивного спорта
23
Глава 3. Опыт работы со спортсменами в адаптивном спорте …….
26
3.1. Подготовка спортсмена-лыжника ……. …………………………..
26
3.2. Опыт работы Буйлова П.З. ……………………. ………….
32
3.3. Параолимпийцы Башкортостана ………………………..………….
33

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Файлы: 1 файл

курсовая.doc

В начале восьмидесятых впервые состоялись соревнования, в которых приняли участие спортсмены с нарушениями зрения, уже в 1984 году на международных играх инвалидов состязались также парализованные спортсмены и ампутанты. Конные соревнования, открытые для инвалидов-парали-тиков, ампутантов, слепых и с нарушениями зрения, умственной отсталостью, проводятся только в индивидуальном классе.

С точки зрения зрителя, наиболее поразительная особенность фехтования – это то, что все атлеты конкурируют в инвалидных креслах, которые закреплены на полу. Единственное, чем параолимпийское дзюдо отличается от традиционного – различные текстуры на матах, указывающие область соревнования и зоны.

Параолимпийская тяжелоатлетическая программа включает участие всех групп инвалидов, которые состязаются в 10 весовых категориях, как мужских, так и женских. Впервые женщины приняли участие в этих соревнованиях в 2000 году на Параолимпийских играх в Сиднее.

Соревнования по стрельбе подразделяются на класс винтовки и пистолета.

Соревнования по плаванию среди инвалидов являются одним из самых интересных и популярных событий Параолимпийских игр. Плавание доступно инвалидам всех групп функциональных ограничений, единственным условием является запрет на применение протезов и прочих вспомогательных устройств. В настольном теннисе необходимы отработанная техника и быстрая реакция. Соревнования присутствуют в двух видах – состязания колясочников и в традиционной форме.

Требования по технике и физические нагрузки баскетболистов постоянно возрастают, что является одной из причин того, почему баскетбол колясочников считается одним из наиболее зрелищных параолимпийских состязаний. Регби колясочников объединяет элементы баскетбола, футбола и хоккея с шайбой и играется на баскетбольной площадке.

На зимних Параолимпийских играх-2006 в Турине будут проводиться соревнования в пяти видах: биатлон, горные лыжи, лыжные гонки, керлинг, хоккей сидя. Российская команда заявлена в трех видах ( в керлинге и хоккее наша команда выступать не будет).

Глава 2. СПОРТ ДЛЯ ЛИЦ С ПОРАЖЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

Всероссийское Ордена Трудового Красного знамени общество слепых (ВОС) активно развивает физическую культуру и спорт с 30-х годов прошлого века. Первые спортивные соревнования (по шахматам) прошли под эгидой ВОС в 1935 году. После Великой Отечественной Войны, в конце 50-х годов, начался новый этап развития физической культуры и спорта инвалидов по зрению.

ВОС был инициатором создания Параолимпийского комитета России и его первым президентом был избран президент ВОС А.Я.Неумывакин.

Спортсмены ВОС стали принимать активное участие в международных соревнованиях по различным видам спорта (шахматы, легкая атлетика, велотандем, борьба, плавание). На VIII летних Паралимпийских играх в Сеуле в 1988 году, где впервые выступали советские спортсмены, сборная России целиком состояла из спортсменов ВОС, которые принесли нашей стране первые паралимпийские медали. На последующих летних и зимних Паралимпийских играх спортсмены ВОС выступали все более и более успешно, занимая самые высокие места в общекомандном зачете, устанавливая мировые и олимпийские рекорды. Так, на XII летних Паралимпийских играх в Афинах в соревнованиях по плаванию рекорды мира бились 96 раз, а рекорды Паралимпийских Игр – 156 раз. В легкой атлетике 144 раза превышались мировые рекорды и 212 раз – паралимпийские. Имена Р.Журавлевой, Р.Баталовой, Т.Паньковой, А.Строкина золотыми буквами вписаны в историю мирового спорта инвалидов. Всего, начиная с 1988 года, спортсмены Федерации спорта слепых на Паралимпийских играх завоевали 188 медалей, из которых 81 золотая, 53 серебряных и 54 бронзовых. На всех десяти Всемирных шахматных Олимпиадах IBСA (ИБCА) команда незрячих спортсменов России неизменно становилась чемпионом.

В последние десятилетия спорт слепых в мире развивается бурными темпами, в 1984 году была создана Международная организация спорта слепых IBSA (ИБСА), с каждым годом увеличивается число крупных международных соревнований, таких как Всемирные Игры IBSA (ИБСА), Чемпионаты Европы и мира по различным видам спорта, Всемирные шахматные Олимпиады ИБКА (IBСA).

Тем не менее, сегодня в России лишь незначительная часть инвалидов вовлечена в физкультурно-спортивную деятельность. Так, различными формами физической культуры и спорта занимается немногим более 70 тыс. инвалидов, из которых лица с поражением опорно-двигательного аппарата составляют 39,5%, лица с умственной отсталостью – 26,4%, лица с нарушением слуха – 21,4%, с нарушением зрения – 12,0% и лица с общими заболеваниями – 0,7%. Вызывает тревогу состояние работы с детьми. В организациях ВОС дети составляют 7,8% от числа занимающихся физической культурой.

В 2001 году на первой учредительной конференции была создана Федерация спорта слепых (ФСС). Задача новой структуры – активно участвовать в формировании политики государства по отношению к инвалидам по зрению в области физкультуры и спорта.

Вклад ФСС в развитие спорта инвалидов по зрению ежегодно увеличивается. В настоящее время в ее рядах около 6000 спортсменов-инвалидов по зрению, в том числе 18 заслуженных мастеров спорта, 32 мастера спорта международного класса.

Федерация спорта слепых России объединяет следующие виды спорта слепых: армспорт, голбол, торбол, пауэрлифтинг, плавание, минифутбол (В1 – для тотально слепых), футзал ( футбол В2-В3 – для слабовидящих), дзюдо, шахматы, ашки. Кроме того, Всероссийское общество слепых в настоящее время дополнительно развивает биатлон, легкую атлетику и лыжный спорт (гонки), керлинг.

Федерация ведет большую научно-методическую и практическую работу по развитию различных видов спорта для инвалидов по зрению, особое внимание при этом уделяется работе с детьми из подшефных интернатов, которые проходят реабилитацию в клубах и секциях Федерации.

Совместно с Федеральным агентством по физической культуре и спорту организуются и проводятся всероссийские и международные соревнования различного уровня, ведется каждодневная непрерывная работа по совершенствованию организационной структуры Федерации спорта слепых, подготовке необходимой методической и учебной документации, проводятся семинары для специалистов.

Благодаря тому, что в Единую всероссийскую спортивную классификацию на 2001-2005 годы включено более 30 видов спорта среди инвалидов, спортсменам-инвалидам присваиваются спортивные звания и разряды наравне со здоровыми спортсменами.

Кроме того, в последнее время наше государство стало поднимать социальную значимость тех специалистов, которые работают со слепыми спортсменами, да и вообще с инвалидами. В 2006 году Президентом Путиным В.В. было подписано распоряжение о введении трехсот президентских стипендий, каждая по 15 тысяч рублей, для тех спортсменов, которые готовятся к параолимпийским играм, в том числе и для слепых спортсменов. Кроме того, Госкомспорт России в 2005 году ввел 250 ставок для спортсменов, которые будут готовиться к параолимпийским играм. Конечно, это несопоставимо с числом спортсменов по олимпийским видам спорта, находящихся на таких ставках Госкомспорта, – их две тысячи. Но ведь до сих пор подобных ставок вообще не было для параолимпийцев [9, c.5].

Особенности видов спорта для инвалидов по зрению

Существуют три класса по классификации ИБСА для людей с нарушенным зрением - это В1, В2 и В3. Эта классификация определяется по остроте зрения каждого спортсмена:

В1: от невозможности увидеть свет любым глазом до наличия такой возможности, но неспособности при этом различать контур руки на любом расстоянии или в любом направлении (тотально слепые ).

В2: от способности различать контур руки до остроты зрения, равной 2/60 и/или поля зрения менее 5 градусов.

В3: от остроты зрения свыше 2/60 до 6/60 и/или поля зрения более 5 градусов и менее 20 градусов.

В процессе подготовки спортсмена-инвалида их тренерами давно было замечено, что у инвалидов желания и упорства намного больше, чем у людей без физических недостатков, и это помогает им преодолевать трудности и в спорте, и в жизни. Этот факт способствует достижению высоких результатов спортсмена. Но и цена этих результатов намного выше, в чем можно убедиться на примере подготовки спортсмена-лыжника [12, c.14].

2.1.1. Футбол слепых

Среди видов спорта, которыми занимаются тотально слепые спортсмены, есть игра, по которой сходят с ума миллионы людей во всем мире. Это – футбол. Настоящий футбол, на травяном газоне, футбол, где надо бороться с соперником и забивать голы в ворота. Футбол, где бывают столкновения, футбол, который приносит ни с чем не сравнимую радость командной победы.

Самоотверженность и энтузиазм слепых футболистов, которые должны забить мяч в ворота, защищаемые зрячим вратарем, технические приемы, достойные большого футбола, эмоциональный накал игры, вносимый в игру людьми, для многих из которых эта игра является единственной возможностью полностью реализовать себя – все это делает мини-футбол (В1) – так сейчас официально именуется этот футбол в документах Росспорта, одним из перспективнейших видов спорта для инвалидов по зрению [7, c.54].

Недаром мини-футбол для тотально слепых получил широкое развитие в мировом спорте инвалидов и признан паралимпийским видом. По этому виду спорта проводятся регулярные чемпионаты Европы и мира, крупные международные турниры, в которых принимают участие десятки национальных сборных и клубных команд со всего мира. Россия делает в мини-футболе только первые шаги, но, благодаря энергичной работе Федерации спорта слепых и активной поддержке Росспорта, весной 2005 года был проведен первый в истории России Чемпионат, по итогам которого была сформирована сборная команда. Ее первый официальный международный турнир летом 2005 года на Кипре показал и достаточно высокий уровень подготовки, и хорошие волевые качества игроков. Третье место на международном турнире для наших ребят-дебютантов, большинство из которых совсем молоды – очень и очень хороший результат.

Сегодня в России играют в мини-футбол (В1) еще не так много спортсменов – инвалидов по зрению. В первом Чемпионате России приняли участие 4 команды (в соответствии с занятыми местами): Тульская область (первый Чемпион России), Новосибирская область, Москва и сборная регионов, составленная из инвалидов по зрению, проживающих в Московской, Тульской и Новосибирской областях. Небольшая пока массовость нового вида спорта имеет свои объективные причины: недостаток специальных полей и инвентаря, недостаточные знания правил и методик специалистами на местах, некоторая сезонная ограниченность, впрочем, характерная и для большого футбола.

Нужно, чтобы занятия мини-футболом (В1) начинались уже в самом юном возрасте, в специализированных коррекционных школах для детей-инвалидов по зрению.

2.1.2. Спортивные игры для лиц с поражением зрения

Командная игра голбол создавалась специально для реабилитации потерявших зрение ветеранов войны, которых нужно было научить при помощи слуха ориентироваться в пространстве, т.е. оценить объём помещения, расстояние до препятствия или другого интересующего объекта, а в итоге - восстановить мобильность, желание ходить и осваивать незнакомые места самостоятельно.

Ценность игры как инструмента реабилитации незрячих в том, что слух, осязание (альтернативные каналы информации) используются не как пассивные анализаторы, а побуждают к действию, мгновенному принятию решения и выполнению конкретного движения, требующего изрядного напряжения и координации всех групп мышц. Для незрячего движение – это не только путь к физическому совершенствованию, но и важнейший психологический фактор, определяющий его судьбу.

Целью данной работы является изучение особенностей адаптивного спорта применительно к лицам с поражением зрения.
В рамках этой поставленной цели решаются следующие задачи:
1. Описать адаптивный спорт как средство реабилитации и социальной адаптации.
Определить проблемы, особенности и перспективы спорта для слепых.

Содержание работы

Введение ………………………………………………….………………….
3
1. Адаптивный спорт как средство реабилитации и социальной адаптации .

5
История адаптивного спорта ………………………………….…
6
Параолимпийский спорт …………………………………………
8
2. Спорт для лиц с поражением зрения …………………………….
10
Особенности видов спорта для инвалидов по зрению …….
13
Футбол слепых …………….….…….……………………
14
Спортивные игры для лиц с поражением зрения …….
15
Физическая культура и адаптивный спорт для детей с поражением зрения .

18
3. Опыт работы со спортсменами в адаптивном спорте ………….
20
3.1. Подготовка спортсмена-лыжника ……. …………………………..
20
Заключение ……………………………………..……………..………….….
27
Список использованной литературы ………………………………………
30

Файлы: 1 файл

Курсач афк.doc

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Факультет физической культуры и спорта

Курсовая работа по дисциплине

Адаптивная физическая культура

Адаптивная физическая культура для лиц с поражением зрения

ФКС, III курса, группы 16-32 Жуков С.А

Научный руководитель: кандидат пед. наук, доцент Самыличев А.С.

1. Адаптивный спорт как средство реабилитации и социальной адаптации . . . .

2. Спорт для лиц с поражением зрения …………………………….

3. Опыт работы со спортсменами в адаптивном спорте …………. .

3.1. Подготовка спортсмена-лыжника ……. …………………………..

Список использованной литературы ………………………………………

Всеобщее распространение имеет точка зрения, согласно которой забота общества о своих согражданах-инвалидах является мерилом его культурного и социального развития. Одним из показателей цивилизованного общества является его отношение к инвалидам.

По данным Всемирной организации здравоохранения инвалиды составляют около 10 % населения земного шара. Эта статистика характерна и для России (15 млн. инвалидов). Несмотря на успехи медицины, их число медленно, но неуклонно растет, особенно среди детей и подростков. До недавнего времени проблемы этой довольно значительной категории населения игнорировались, и все же в последнее время в результате постепенной гуманизации общества были приняты Всеобщая декларация прав человека, Всемирная программа действий в отношении инвалидов и Стандартные Правила ООН по реализации равных возможностей инвалидов. Во многих странах приняты законодательные акты, в которых нашли отражение и проблемы инвалидов.

Почему развитые страны уделяют сегодня большое внимание развитию программ физической активности и спорта среди инвалидов?

Основная цель привлечения инвалидов к регулярным занятиям физической культурой и спортом – восстановить утраченный контакт с окружающим миром, создать необходимые условия для воссоединения с обществом, участия в общественно полезном труде и реабилитации своего здоровья. Кроме того, физическая культура и спорт помогают психическому и физическому совершенствованию этой категории населения, способствуя их социальной интеграции и физической реабилитации.

Всего в мире, по данным ВОЗ, насчитывается около 200 млн слепых и слабовидящих людей. Каждую секунду в мире слепнет ребенок, каждые 5 секунд – взрослый, причем женщины слепнут чаще мужчин. По данным ВОЗ, если не будут приняты срочные меры, к 2020 году число слепых в мире удвоится. По данным ВОЗ, в России каждый второй житель имеет проблемы со зрением, в стране насчитывается более 275 тысяч слепых и слабовидящих.

В зарубежных странах очень популярны среди инвалидов по зрению занятия физической культурой и спортом с целью отдыха, развлечения, общения, поддержания или приобретения хорошей физической формы, необходимого уровня физической подготовленности. Инвалиды по зрению, как правило, лишены возможности свободного передвижения, поэтому у них часто наблюдаются нарушения сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также другие нарушения здоровья. Физическая культура и спорт в таких случаях является действенным средством профилактики и восстановления нормальной жизнедеятельности организма. Именно поэтому развитие в России адаптивной физической культуры и спорта – настоятельное требование времени.

Объектом исследования работы является адаптивная физическая культура для лиц с поражением зрения, т.е. физическая культура для людей с ограниченными возможностями вследствие нарушения здоровья.

Предметом исследования являются особенности адаптивного спорта для лиц с поражением зрения.

В работе выдвигается гипотеза о том, что адаптивный спорт для лиц с поражением зрения – это универсальная форма самосовершенствования, самовыражения и самоутверждения.

Целью данной работы является изучение особенностей адаптивного спорта применительно к лицам с поражением зрения.

В рамках этой поставленной цели решаются следующие задачи:

1. Описать адаптивный спорт как средство реабилитации и социальной адаптации.

Определить проблемы, особенности и перспективы спорта для слепых.
Для решения поставленных задач используется метод изучения и анализа специальной литературы, периодики, научно-популярной литературы, общение со специалистами.

Теоретическая значимость работы заключается в обобщении материалов и опыта подготовки спортсменов-инвалидов по зрению.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования материалов и фактов, приведенных в работе, как теоретический материал при изучении адаптивной физической культуры.

Адаптивный спорт как средство реабилитации и социальной

Физическая культура – это особая и самостоятельная область культуры, которая имеет свою специфику в приложении к инвалидам по зрению, занимающихся физическими упражнениями и массовым спортом. Она представляет собой единство реальной практической и психической деятельности. В процессе этой деятельности, человек с ограниченными возможностями вступает в связи и отношения с общественной и природной средой.

Для инвалидов по зрению занятия физической культурой и спортом являются фактором улучшения самочувствия, повышения уровня здоровья и уровня физической подготовленности. Помимо этого, они несут удовлетворение потребности в общении, расширении круга знакомств, самореализации. Физкультурно-оздоровительные программы приводят к расширению возможностей двигательных действий инвалидов, позволяют им, повышая свои физические кондиции, включаться в общественный труд.

Занятия физической культурой и спортом также имеют большое социально-психологическое значение. Прежде всего, заметное положительное влияние эти занятия оказывают на родителей инвалидов. Родители, у которых дети занимаются ФК и спортом, получают возможность гордиться своими детьми и более активно принимать участие в процессе их социальной адаптации. Специалисты, работающие с инвалидами, становятся добрее и милосерднее [ 2, c.16].

Таким образом, физкультурно-оздоровительные мероприятия и спорт являются важнейшими и наиболее эффективными средствами реабилитации инвалидов, интеграции их в современное общество. Они создают мощные стимулы для возвращения инвалидов в активную, насыщенную жизнь, расширяют круг общения, способствуют появлению новых друзей и новых интересов, позволяют максимально раскрыть физические и духовные возможности инвалидов. Активизация работы с инвалидами по зрению способствует гуманизации всего общества, что имеет большое социальное значение.

Группа инвалидов, которая впервые за всю историю спорта взяла в руки спортивное снаряжение, состояла из 16 парализованных мужчин и женщин, бывших военнослужащих. Произошло это 28 июля 1948 года в госпитале Сток-Мандевиль, где были проведены первые соревнования по стрельбе из лука для спортсменов на колясках. Дата начала соревнований символически совпадала по времени с открытием Олимпийских игр в Лондоне.

В 1956 году Людвиг Гуттман вырабатывает хартию спортсменов, формирует основы, на которых далее развивается спорт с участием людей с физическими недостатками.

Целью Сток-Мандевильских игр Гутман считал объединение парализованных мужчин и женщин со всех частей света в международном параолимпийском движении, чтобы именно спорт вдохнул надежду, подбодрил тысячи парализованных.

Символично, что во время проведения Олимпийских игр в Мельбурне (Австралия) Сток-Мандевильские игры были награждены Кубком Фернли. Почетный приз вручается организации, которая достигла значительных успехов в популяризации олимпийского движения.

Благодаря усилиям Гуттмана, который на практике доказал, что спорт для людей с физическими недостатками создает предпосылки для их успешной жизнедеятельности, восстанавливает психическое равновесие, позволяет вернуться к полноценной жизни, невзирая на физические проблемы, в 1960 году в Риме, через несколько недель после завершения XVII Олимпийских игр были проведены международные соревнования инвалидов. В них участвовали 400 спортсменов из 23 стран. Физически здоровых атлетов на спортивных олимпийских аренах заменили люди мужественного характера, которые открывали счет необходимым и захватывающим играм.

В 1964 году в Токио состязания проходили по семи видам спорта, и именно тогда впервые был официально поднят флаг, сыгран гимн и была обнародована официальная эмблема Параолимпийских игр. Затем состоялись подобные соревнования в Тель-Авиве, а в 1972 году в Торонто было для того времени рекордное количество параолимпийцев – более тысячи из 44 стран. С каждыми следующими играми увеличивалось число участников, расширялась география стран, росло количество видов спорта. Игры с того времени проводятся регулярно – каждые 4 года, фактически срок их проведения совпадает с прохождением Олимпийских игр.

Графическим символом мирового Параолимпийского движения стали красная, синяя и зеленая полусферы, которые символизируют ум, тело, непокорный дух.

До 2000 года Параолимпийские игры проводились 6 раз в тех же самых городах и трижды в тех же самых странах, что и Олимпийские игры. В 1982 году появился орган, который содействовал распространению Параолимпийских игр, - Международный координационный комитет Всемирной организации спорта инвалидов. Через десять лет, в 1992 году, его правопреемником стал Международный Параолимпийский Комитет (МПК) [ 11, c.29].

По данным Российского центра Параолимпийского спорта, состязания параолимпийцев проходят во многих видах спорта. Состязания по стрельбе из лука проводятся в течение более чем 50 лет. Сегодня в них принимают участие даже инвалиды-колясочники. Введены женские и мужские спортивные категории.

Легкоатлетическая программа Параолимпийских игр включает в себя широчайший спектр видов состязаний. В состязаниях принимают участие колясочники, протезисты и слепые, причем последние действуют в связке с наводящим. Как правило, в легкоатлетическую программу входят трасса, бросок, прыжки, пятиборье и марафон. Скорость и волнение – это основные черты велосипедного спорта.

Актуальность проблемы профилактики слепоты, физической и социальной реабилитации лиц с поражением органов зрения обусловлена высокой распространенностью среди населения России слепоты и инвалидности вследствие зрительных расстройств и той огромной ролью, которую играет зрение в жизни человека.

Активные занятия физическими упражнениями позволяет частично компенсировать отсутствие у слепых зрения благодаря значительному совершенствованию мышечно-двигательных ощущений и функций других анализаторов. Физическая культура и спорт, улучшая здоровье человека, одновременно способствуют исправлению и координации движений, осанки, походки, развитию физических способностей, воспитанию морально-волевых качеств, социализации и интеграции в общество [2, с. 43].

История российского спорта слепых берет начало с 1881 г., когда в Петербурге было открыто благотворительное училище для слепых. В число предметов по учебному плану включалась гимнастика.

В мировом спортивном движении спортсмены-слепые начинают участие в 1976 г. в Торонто (Канада), а в паралимпийском национальная сборная СССР - с 1988 г. в Сеуле (Корея).

Помимо летних Паралимпийских игр российские спортсмены-слепые участвуют и в зимних Паралимпийских играх начиная с 1988 г. в Инсбруке.

В Мурманской области в спорте-слепых наибольших успехов спортсмены достигли в лыжных гонках и биатлоне.

Основной особенностью подготовки незрячих спортсменов-лыжников является высокие требования к лидеру и крайняя необходимость психологической совместимости зрячего человека и незрячего. Незрячий спортсмен, привыкший к своему лидеру и доверяющий ему, почти полностью избавляется от нервно-психического напряжения и за счет этого может значительно повысить свой спортивный результат, раскрыть способности и испытать огромное чувство радости, полноты жизни, владения своим телом, преодоление трудностей [1, с. 164].

Наш регион в данном направлении представляют несколько спортсменов: Екатерина Мошковская (член сборной России), Анастасия Прилепина и Ярослав Фролков. Ребята тренируются под руководством Колмыкова Валерия Алексеевича.

Колмыков Валерий Алексеевич в 1971 г. закончил Мончегорский техникум физической культуры и спорта. С 1971 г. по 1977 г. работал учителем физической культуры в Онежской средней школе и тренером по лыжным гонкам Онежской ДЮСШ. В 1979 году окончил Ленинградский государственный ордена Ленина и ордена Красного Знамени институт физической культуры им. П.Ф.Лесгафта.

С 1977 г. работает тренером в СДЮСШОР № 3. За время тренерской работы Валерий Алексеевич подготовил 1 МС и 11 КМС. Среди его учеников абсолютная чемпионка Международного Праздника Севера, неоднократные чемпионы области, города, призеры Всесоюзной спартакиады школьников.

С 2013 года тренер Мурманской области по паралимпийским видам спорта.

В 2014 году в Красноярске Екатерина Мошковская и ее лидер Анастасия Сергачева блистательно выступили, заняв верхнюю ступень пьедестала в Первенстве России по лыжному спорту слепых.

В 2017 году, в городе Ноябрьск (Ямало-Ненецкий автономный округ) завершились Чемпионат и Первенство России по лыжным гонкам и биатлону (спорт слепых) Екатерина Мошковская вновь стала абсолютной чемпионкой.

Ярослав Фролков и Анастасия Прилепина не достигли больших результатов, в 2016 году на Всероссийских соревнованиях вошли в пятерку лучших, а еще через год заняли 2 и 3 место. Через год на чемпионате России в городе Киров Ярослав Фролков и его лидер Ерохов Дмитрий стали двукратными серебряными призерами и один раз завоевали бронзу.

С 2017 спортсмены зачислены в кандидаты членов сборной команды России.

На данный момент спортсмены готовятся к очередному Чемпионату России, который пройдет в марте 2018 года.

В наше время, когда реабилитация инвалидов понимается как приобщение людей с ограниченными возможностями к общественной жизни, делаются конкретные шаги, чтобы помочь инвалидам реализовать наравне с другими членами общества свои права и способности (право на образование, работу по специальности, на доступ к информации и развлечениям) [3, с. 102]. Сами инвалиды должны проявить желание активно участвовать в жизни широкого общества и готовность сотрудничать в этом направлении: определить свои интересы, правильно оценить свои возможности и развивать способности для реализации поставленной цели. Для инвалидов по зрению занятия физической культурой и спортом являются фактором улучшения самочувствия, повышения уровня здоровья и уровня физической подготовленности. Помимо этого, они несут удовлетворение потребности в общении, расширении круга знакомств, самореализации.

Человек с ограниченными возможностями, в том числе с поражением зрения, может все, нужно только ему помочь.

Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учеб. пособие. – М.: Советский спорт, 2000. – 239 с. – (Физическая культура и спорт инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья).

Курдыбайло С.Ф. Врачебный контроль в адаптивной физической культуре [Текст] / C.Ф. Курдыбайло - М.: Советский спорт, 2002. - 184 с.

Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов - М.: Академия, 2001. - 480 с.

Читайте также:

Характеристика паралимпийских видов спорта для лиц с поражением зрения реферат

Нет нужной работы в каталоге?

Оглавление

Файлы: 1 файл

курсовая.doc

Содержание работы

Файлы: 1 файл

Курсач афк.doc