Горное образование в россии реферат

Обновлено: 02.07.2024

система подготовки инженеров, техников и квалифицированных рабочих для горнодобывающих отраслей промышленности: угольной, рудной, горнохимического сырья, нерудных строительных материалов, нефтяной и газовой.

Создание первых учебных заведений по подготовке специалистов для горной промышленности относится к 16—17 вв., когда началась промышленная добыча каменного угля и руды. Первые высшие горные школы в Европе были открыты в Остраве и Фрейберге в 18 в. В России начало Г. о. положено организацией в 20-х гг. 18 в. горнозаводских школ (См. Горнозаводские школы), а затем горных училищ. В 1724 в Екатеринбурге учреждена первая в России горная школа повышения типа (ныне Свердловский горно-металлургический техникум им. И. И. Ползунова), в 1773 — высшее горное училище в Петербурге (ныне Ленинградский горный институт им. Г. В. Плеханова). В 18—19 вв. Г. о. объединяло собственно горное, геологическое и металлургическое образование.

В конце 19 и начале 20 вв. определились как самостоятельные горные, геологические и металлургические специальности — горный инженер, горный инженер-геолог и инженер-металлург (см. Геологическое образование, Металлургическое образование).

В 1899 открывается Екатеринославское высшее горное училище (ныне Днепропетровский горный институт им. Артема), в 1900 — горный факультет в Томском технологическом институте, в 1916 — Екатеринбургское высшее горное училище (ныне Свердловский горный институт им. В. В. Вахрушева).

В первые годы Советской власти основана Московская горная академия (1918), горные институты в Юзовке (ныне Донецк, 1921), Харькове (1922), Кривом Роге (1922), горные факультеты в политехнических институтах в Новочеркасске, Тбилиси, Баку и Владивостоке.

В 1930 на базе Московской горной академии в Москве организованы институты: горный, нефтяной, цветных металлов и золота, стали, геологоразведочный и торфяной; в это же время созданы Магнитогорский и Сибирский (в Новокузнецке) горно-металлургические институты, нефтяные институты в Баку и Грозном, во многих промышленных центрах — горные техникумы. В институтах организуются новые горные специальности, дифференцируется универсальный профиль горного инженера по отраслям горнодобывающей промышленности. После Великой Отечественной войны были организованы горные институты (факультеты) в гг. Кемерово, Иркутске, Перми, Караганде, Туле, Алма-Ате и др.

В 60-е годы в связи с развитием химии, радиоэлектроники, приборостроения, машиностроения и увеличением промышленного и гражданского строительства часть горных вузов реорганизована в политехнические, имеющие в составе и горные факультеты.

В 1971 горных инженеров готовили: Горные институты — Московский, Днепропетровский им. Артема, Ленинградский им. Г. В. Плеханова, Свердловский им. В. В. Вахрушева; горно-металлургические — Коммунарский (Ворошиловградская обл.), Магнитогорский им. Г. И. Носова, Северокавказский (в Орджоникидзе); Криворожский горнорудный; Сибирский (Новокузнецк) металлургический им. Серго Орджоникидзе; Грозненский и Уфимский нефтяные; Московский нефтехимической и газовой промышленности им. академика И. М. Губкина; Азербайджанский нефти и химии им. А. Азизбекова (Баку); 20 политехнических — Белорусский (Минск), Грузинский (Тбилиси), Дальневосточный (Владивосток), Донецкий, Ереванский, Иркутский, Казахский (Алма-Ата), Калининский, Куйбышевский, Карагандинский, Киевский, Кузбасский (Кемерово), Новочеркасский, Пермский, Таллинский, Ташкентский, Томский, Тульский, Фрунзенский, Украинский заочный (Харьков); Всесоюзный заочный (Москва); Тюменский, Норильский (вечерний) и Краматорский индустриальные институты (см. Политехнические институты и Индустриальные институты); Красноярский институт цветных металлов; Московский геологоразведочный; Якутский университет и университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы в Москве.

Подготовку горных техников осуществляло 125 средних технических учебных заведений, в том числе 53 горных, 40 горно-металлургических и горно-механических, 32 политехнических, индустриальных, механических и др. (в дореволюционной России специалистов готовили несколько горных училищ: Екатеринбургское Барнаульское, Лисичанское — ныне в Ворошиловградской области, Горловское и др).

Высшее Г. о. ведется по следующим специальностям: маркшейдерское дело; технология и комплексная механизация подземной разработки месторождений полезных ископаемых; технология и комплексная механизация разработки торфяных месторождений; обогащение полезных ископаемых; строительство подземных сооружений и шахт; сооружение, проектирование и эксплуатация газонефтепроводов, газохранилищ и нефтебаз; технология и комплексная механизация открытой разработки месторождений полезных ископаемых (разработка нефтяных и газовых месторождений); горные машины и комплексы; машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов; электрификация и автоматизация горных работ; экономика и организация горной, нефтяной и газовой промышленности; торфяные машины и комплексы; физические процессы горного производства.

Современное Г. о., как образование политехническое, предусматривает изучение точных, механических, электротехнических, геологических и собственно горных (технологических) наук. Учебные планы горных специальностей включают 3 цикла дисциплин: общенаучные, общеинженерные, специальные. Специальными профилирующими дисциплинами, формирующими будущего специалиста в определённой отрасли горной промышленности, являются: высшая геодезия, маркшейдерское дело и геометрия недр (для горного инженера-маркшейдера); расчёт, конструированное производство и эксплуатация горных машин и комплексов (для инженера-механика); электрификация и автоматизация горных работ (для инженера-электрика); технология и механизация горных работ, сооружение горных выработок, электрификация, механизация и автоматизация соответствующих производственных процессов (для инженера по разработке полезных ископаемых), и др.

Подготовка горных техников проводится в основном по тем же специальностям, что и горных инженеров. Среднее Г. о. предусматривает изучение предметов общеобразовательного (в объёме средней школы), общетехнического и специального циклов. Перечень предметов общетехнических и специальных циклов примерно тот же, что и в вузах, но изучаются они в меньшем объёме.

Наряду с теоретическим обучением значительное место (до 25% учебного времени) отводится в Г. о. учебной и производственной практике, Помимо практических занятий в семинарах, выполнения лабораторных работ и курсовых проектов, студенты (учащиеся) проходят 3—4 практики, в течение которых они изучают предприятия, работают на рабочих и инженерно-технических должностях. По окончании последней (преддипломной) практики выполняется дипломный проект. Срок обучения в горных вузах (факультетах) 5 лет — 5 лет 6 мес., в горных техникумах (отделениях) — 2 г. 6 мес. —3 г. 10 мес. Во многих горных вузах и техникумах (факультетах, отделениях) Г. о. осуществляется также по вечерней и заочной формам обучения. На горных специальностях в вузах обучалось (1971) ок. 115 тыс. человек, в техникумах ок. 106 тыс. человек. В 1971 вузы выпустили свыше 14,3 тыс. специалистов горного профиля, техникумы — 16,6 тыс.

Квалифицированные рабочие-горняки (машинисты горных машин, бурильщики, крепильщики, проходчики, взрывники и др.) готовятся в системе профессионально-технических учебных заведении (См. Профессионально-технические учебные заведения). В 1971 выпущено ок. 40 тыс. рабочих горного профиля. В 1971 подготовку рабочих для угольной промышленности осуществляло 154 профессионально-технических учебных заведения (72 тыс. учащихся), для металлургической — 124 (63 тыс. учащихся), для нефтедобывающей и газовой — 80 (св. 40 тыс. учащихся).

Научные и педагогические кадры по горным специальностям готовят в аспирантуре всех горных и многих других вузов. Принимать к защите докторские диссертации по горным специальностям имеют право Московский, Ленинградский, Свердловский и Днепропетровский горные, Донецкий политехнического институты и др.

Русская система Г. о., научные школы русских учёных-горняков (Б. И. Бокий, М. М. Протодьяконов-старший, И. А. Тиме, И. М. Губкин, М. М. Фёдоров, А. С. Ильичев, Д. И. Мушкетов, А. А. Скочинский, А. М. Терпигорев, А. П. Герман, Е. Ф. Шешко, Л. Д. Шевяков, Н. В. Мельников и др.) получили мировое признание.

В др. социалистических странах система Г. о. близка к принятой в СССР. Центрами Г. о. являются: в ГДР — Фрейбергекая горная академия и горная школа (Цвиккау); в Польше — Краковская горно-металлургическая академия; в Чехословакии — Высшая горная школа (Острава); в Венгрии — университет тяжёлой промышленности (Мишкольц); в Румынии — горный институт (Петрошени); в Болгарии — горно-геологический институт (София); в ДРВ — горный факультет политехнического института (Ханой); на Кубе — горно-геологическое отделение университета (Сантьяго); в Китае — Пекинский горный институт.

В большинстве капиталистических стран самостоятельных горных вузов нет; обычно горные школы или колледжи входят в состав университетов. Центры Г. о.: в США — школы горного дела и металлургии при Колумбийском и Миссурийском университетах, школа горного дела при Пенсильванском университете, Колорадская горная школа; во Франции — высшие горные школы в Париже, Сент-Этьенне, Нанси; в Великобритании — Королевская горная школа при Лондонском университете, факультеты в Бирмингеме и Лидсе; в ФРГ — горные академии в Клаустале и Ахене, горная школа в Бохуме; в Индии — горные институты в Каткагудиуме и Гудуру, технологический институт в Кхарагпуре, горные отделения колледжей при Индийском и Османском университетах и др. С помощью СССР построены горные школы в Гвинее (Политехнический институт в Конакри), Алжире (горно-металлургический институт в г. Аннаба), Камбодже (Высшая техническая школа в Пномпене), Афганистане (Политехнический институт в Кабуле).

Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия . 1969—1978 .

Горное образование (среднее и высшее) — техническое образование, имеющее целью подготовку горных инженеров и техников различного профиля по добыче и обогащению твёрдых полезных ископаемых — ископаемого угля, руд чёрных, цветных, редких и благородных металлов, алмазов, природных строительных материалов, удобрений и минерального сырья для народного хозяйства. Подготовка специалистов по добыванию, хранению и переработке нефти и газа отделена от подготовки горных инженеров и техников.

Профессия горняка — наиболее древняя техническая профессия. Добыча полезных ископаемых (руд, строительных материалов) известна с древнейших времён; вначале она производилась непосредственно на поверхности земли, затем из подземных горных выработок. Промышленная добыча каменного угля относится к XVII веку. В XVIII—XIV веках горное, геологическое и металлургическое образование составляли единую отрасль образования.

Первые высшие горные школы в Европе были открыты в Остраве (1716) и Фрейберге (1766).

Во 2-й половине XIV — начале XX века определились как самостоятельные геологические, горные и металлургические специальности (горный инженер-геолог, горный инженер и инженер-металлург). Если раньше в горном образовании преобладали специальные дисциплины геологического направления, то по мере дифференциации геологического и горного образования объём геологических дисциплин стал сокращаться, а объём дисциплин механического, электро-технического и технологического профиля — увеличиваться. В 1899 открывается Екатеринославское высшее горное училище (ныне Днепропетровский горный институт), в 1900 — горный факультет в Томском технологическом институте, в 1907 — в Донском (ныне Новочеркасском) политехническом институте.

После революции по декрету Совета Народных Комиссаров от 4 сентября 1918 была учреждена Московская горная академия в составе геологоразведочного, горнорудничного и металлургического и несколько позднее торфяного факультетов, а также подготовительных курсов штейгеров, литейных мастеров и рабфака. Для обеспечения горной промышленности квалифицированными кадрами в 1921 были организованы новые горные институты и факультеты:

горный институт в Свердловске (сейчас Екатеринбург — вначале при университете, затем как самостоятельный);
горный институт в Юзовке (ныне Донецке), впоследствии преобразованный в индустриальный, а затем в политехнический;
горный факультет в Харьковском инженерно экономическом институте;
горный факультет в Тбилисском индустриальном (ныне политехническом) институте.

В 1922 во Владивостокском индустриальном (ныне политехническом) институте был открыт горный факультет. В 30-е гг. в связи с бурным развитием в СССР горной промышленности открывается большое количество горных средних и высших учебных заведений, увеличивается контингент учящихся, широко привлекаются в вузы рабочие-парттысячники и проф-тысячники. В 1930 на базе Московской горной академии организуются институты: горный, нефтяной, цветных металлов и золота, стали, геологоразведочный и торфяной.

В 1959—1963 г.г. некоторые горные вузы были реорганизованы: Пермский и Карагандинский — в политехнические, Московский — в Московский институт радиоэлектроники и горной электромеханики, Харьковский — в Харьковский институт горного машиностроения, автоматики и вычислительной техники.

Совр. Г. О. в соответствии с характером горного производства является комплексным и включает основные общеобразовательные и общеинженерные дисциплины механического, энергетического, строительного и других профилей, а также ряд спец. науч. дисциплин соответственно профилю подготовки горного инженера. Г. о. как образование политехническое предусматривает изучение осн. принципов точных, механических, электротехнических, геологических, экономических и собственно горных (технологических) наук. В Г. о. входят осн. знания по радиоэлектронике, автоматике и телемеханике. В Моск. ин-те радиоэлектроники и горной электромеханики организована новая специальность — физика горных пород, с целью подготовки горных инженеров-физиков для работы в н.-и. ин-тах.

Развитие горного образования на Урале ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Содержание

Введение
Часть 1. Развитие начального горного образования Часть 2. Средне-специальные учебные заведения (с XIV в. по наши дни) Часть 3. Высшее горное образование
Заключение
Список литературы

Москов-ский государственный открытый университет имеет филиал в г. Прокопьевске.

Высшее учебное заведение Выпуск горных инженеров, чел Уральский государственный горный университет 4500

Кузбасский государственный технический университет 4100

Государственный университет цветных металлов и золота 1820

Иркутский государственный технический университет 1770

Магнитогорский государственный технический университет 1480

Сибирский государственный индустриальный университет 1450

Дальневосточный государственный технический университет 1130

Читинский государственный университет 680 Якутский государственный университет 540 Норильский индустриальный институт 490 Тихоокеанский государственный университет (г. Хабаровск) 78 Северный международный университет (г. Магадан) 17 Справочно Московский государственный горный университет 4000

Санкт-Петербургский государственный горный институт 3830

Пермский государственный технический университет 750

Наибольший вклад в формирование корпуса горньгх инженеров азиатской части России внесли Уральский государственный горный университет и Кузбасский государственный технический университет (47,6% от общего объема выпуска по всем вузам азиатской части РФ).

Таким образом, подготовка горных инженеров сконцентрировалась в Уральском и Сибирском федеральных округах, где выпущено фактически 45% горных инженеров от их общего выпуска в стране.

Исходя из статистических данных, приведенных в работе Пучкова Л. А. , можно судить об устойчивом росте горных инженеров практически во всех анализируемых округах. В 2004 г. в Уральском федеральном округе было выпущено 755, в Сибирском федеральном округе — 1390, а в Дальнево-сточном федеральном округе — 273 горных инженеров. Сравнение этих данных с данными, отражающими потребность рассматриваемых федеральных округов в горных инженерах, позволяет сделать следующие выводы:

1, В Сибирском федеральном округе выпуск в вузах соответствует потребности в горных инженерах на предприятиях при современном уровне развития горного дела.

2. В Уральском федеральном округе выпуск в вузах несколько превышает по-требность в горных инженерах на производстве.

3. Дальневосточный федеральный округ испытывает острый недостаток в горных инженерах. Очевидно, что горные предприятия этого округа для комплектования своего инженерного корпуса используют аналогичные ресурсы из других отраслей промышленности или из других регионов.

В некоторых вузах показатели выпуска за последние пять лет фактически удвоились (Кузбасский государственный технический университет, Уральский государственный горный университет, Якутский государственный техни-ческий университет, Читинский государственный университет). Причины подобной динамики:

1. Широкое распространение в некоторых вузах филиальной сети.

2. Интенсивное внедрение ускоренных программ подготовки горных инженеров для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля.

3. Увеличение контингента студентов, обучающихся на платной основе.

В трех университетах (Кузбасском государственном техническом университете, Сибирском государственном индустриальном университете, Государственном университете цветных металлов и золота) на горных специальностях абсолютное большинство студентов обучается не за счет средств государственного бюджета. Экспертные оценки У1МО по образованию в области горного дела свидетельствуют, что оплата договоров на обучение в этих вузах в основном осуществляется физическими лицами, т. е. производственные предприятия в регионах практически не оплачивают подготовку специалистов. Учебно-методическое объединение вузов РФ по образованию в области горного дела обращает также внимание на то, что по некоторым горным специальностям в филиалах в планах приема на первый курс заложены единицы бюджетных мест.

Практика выделения на обучение 0 — 5 бюджетных мест достаточно широко распространена. Такие условия формирования контингента студентов горных специальностей негативно сказываются на качестве подготовки будущих горных инженеров. В филиалах вузов, где основной контингент студентов-горняков обучается на платной основе, качество обеспечении учебного процесса остается на низком уровне. В учебно-лабораторных комплексах широко используется устаревшая база средних специальных и общеобразовательных учебных заведений, библиотеки слабо комплектуются необходимыми учебными и периодическим изданиями, наличие которых предусматривается государственными образовательными стандартами и т. п. Причиной является слабая экономическая база при организации платной подготовки горных инженеров. В стоимость обучения не вкладываются расходы на развитие образовательных ресурсов.

В ближайших планах Учебно-методического центра (УМО) — составление аналитической записки по проблемам подготовки горных инженеров в филиалах вузов страны, в которой более детально будут отражены материалы этой статьи. Такое внимание к филиальной подготовке горных инженеров объясняется увеличением ее доли в высшем горном образовании и большим влиянием на качество формирования корпуса горных инженеров.

Результаты рейтинга в определенной степени отражают характер развития экономики страны. Ведущие горные вузы занимают практически лидирующие позиции в рейтинге (пропуская вперед фактически только МВТУ им. Н. Э. Баумана).

С другой стороны, значительное число горных вузов, играющих важную роль в формировании региональных горных кадров, отброшены на низкие позиции рейтинга.

УМО по образованию в области горного дела обращает внимание вузов, ведущих подготовку горных инженеров в стране, на необходимость усиления работы над формированием рейтинговых показателей с целью повышения качества подготовки горных инженеров и престижа высшего горного образования.

Ведущая роль в формировании инженерного потенциала горнопромышленных предприятий отводится сложившимся центрам высшего горного образования Урала, Сибири и Дальнего Востока: Уральскому государственному горному университету, Государственному университету цветных металлов и золота, Кузбасскому государственному техническому университету, Дальневосточному государственному техническому университету, Иркутскому государственному техническому университету, Сибирскому государственному индустриальному университету, Якутскому государственному университету, Читинскому государственному университету и др.

Подготовка горных техников проводится в основном по тем же специальностям, что и горных инженеров. Среднее горное образование предусматривает изучение предметов общеобразовательного (в объеме средней школы), общетехнического и специального циклов. Перечень предметов общетехнических и специальных циклов примерно тот же, что и в вузах, но изучаются они в меньшем объеме.

Список литературы

Большая советская энциклопедия. М., 2003.

Калинина Т.А. Социально-экономическое положение и борьба горнозаводского населения Урала в 18−19 вв. Пермь, 1981.

Пучков Л. А. Развитие горного дела и высшего горного образования на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке России/Л.А.Пучков, В.Л.Петров//Изв. Вузов. Горный журнал — 2005, № 4.

Пучков Л. А. Высшее горное образование России в условиях реформирования образовательной системы/ Л. А. Пучков , В.Л. Петров// Изв. Вузов. Горный журнал — 2005, № 2.

Сафронова А. М. Источники по истории горнозаводских школ Урала первой половины 18 века. Казань, 1990.

Сафронова А. М. Формы профессиональной подготовки учащихся горнозаводских школ Урала в первой половине 18 века. Свердловск, 1989.

Спектор Е.Н., Акулов С. А. , Кутарева Н. М. Психология и педагогика. Часть 2. Екатеринбург, 2005.

Черноухов Э. А. Проблема учителя в горнозаводских школах Урала первой половины XIX века // Интеллигент в провинции. Вып. 2. Екатеринбург, 1997.

Содержание:
Введение
Горное дело в древности
Добыча полезных ископаемых в России в XII-XVII вв. Зарождение горнодобывающей промышленности
Горная промышленность в России в XVIII веке. Возникновение горнопромышленных центров
Горная промышленность в России в XIX в. – начала XX в. Создание геолкома и начало планомерного геологического изучения страны
Заключение
Литература

Горная энциклопедия. Том 1. Аа-лава-геосистема

формат djvu
размер 23.64 МБ
добавлен 07 ноября 2011 г.

Москва, Издательство "Советская энциклопедия" 1984 г. 560 с. Горная энциклопедия в 5 томах. Том 1. Аа-лава-геосистема. В Энциклопедию отобрано около 8000 терминов (названий статей) по таким крупным тематическим разделам, как геология полезных ископаемых, горные породы и минералы, месторождения и бассейны полезных ископаемых мира, техника и технология разведки и разработки твёрдых, жидких и газообразных полезных ископаемых, строительство объектов.

Горная энциклопедия. Том 3. Кенган-Орт

формат djvu
размер 26.02 МБ
добавлен 07 ноября 2011 г.

Москва, Издательство "Советская энциклопедия", 1987 г., 592 с. Главный редактор Козловский Е.А. Горная энциклопедия в пяти томах. Том 3. Кенган-Орт. В Энциклопедию отобрано около 8000 терминов (названий статей) по таким крупным тематическим разделам, как геология полезных ископаемых, горные породы и минералы, месторождения и бассейны полезных ископаемых мира, техника и технология разведки и разработки твёрдых, жидких и газообразных полезных иско.

Горная энциклопедия. Том 4. Ортин-Социосфера

формат djvu
размер 26.46 МБ
добавлен 07 ноября 2011 г.

Москва, Издательство "Советская энциклопедия", 1989 г., 623 с. Горная энциклопедия в пяти томах. Том 4. Ортин-Социосфера В Энциклопедию отобрано около 8000 терминов (названий статей) по таким крупным тематическим разделам, как геология полезных ископаемых, горные породы и минералы, месторождения и бассейны полезных ископаемых мира, техника и технология разведки и разработки твёрдых, жидких и газообразных полезных ископаемых, строительство объект.

Горная энциклопедия. Том 5. СССР-Яшма

формат djvu
размер 26.48 МБ
добавлен 07 ноября 2011 г.

Москва. Издательство "Советская энциклопедия", 1991 г, 541 с. Гл. редактор Козловский А.Е. Горная энциклопедия в 5 томах. Том 5. СССР-Яшма. В Энциклопедию отобрано около 8000 терминов (названий статей) по таким крупным тематическим разделам, как геология полезных ископаемых, горные породы и минералы, месторождения и бассейны полезных ископаемых мира, техника и технология разведки и разработки твёрдых, жидких и газообразных полезных ископаемых.

Курбатова О.А., Харин А.З. История развития горной механики

формат pdf
размер 5.36 МБ
добавлен 19 марта 2009 г.

Учебное пособие. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2004. - 137 с. В пособии изложены история развития горной промышленности России. Приведены основы технологии подземных и открытых работ, а также история развития механики, методы и средства механизации горных работ, общие принципы проектирования, создания и эксплуатации современных машин и комплексов.

Курсовой проект - Проведение разведочной рассечки

формат vsd, doc
размер 842.72 КБ
добавлен 28 апреля 2011 г.

Содержит: Расчет устойчивости горных пород в подземной горной выработке Горное давление на крепь горной выработки Крепление горной выработки Расчет деревянной крепи Размеры поперечного сечения выработки крепи Бурение шпуров Расчет производительности (скорости) бурения Взрывные работы Выбор типа взрывчатого вещества и диаметра патрона взрывчатого вещества Выбор способа взрывания и средств иници.

Курсовой проект - Технология горного производства и обогащения полезных ископаемых

формат rtf
размер 37.21 КБ
добавлен 01 декабря 2009 г.

Происходящее в горной промышленности совершенствование технологических процессов предусматривает, в конечном счете, полную автоматизацию производства, что значительно повышает производительность труда, преобразует рабочие места, делает труд более творческим. Современный этап автоматизации опирается на использование новейших достижений в технологии электронно-вычислительной техники, электронизацию промышленности. В настоящее время созданы угледобы.

Кутузов Б.Н. Методы ведения взрывных работ. Часть 2. Взрывные работы в горном деле и промышленности

формат djvu
размер 5.11 МБ
добавлен 06 ноября 2011 г.

Лекции - История горного дела

формат doc
размер 475 КБ
добавлен 25 января 2010 г.

История развития горного дела в мире. Начало промышленной революции в истории человечества. Становление горного дела в России. Горная наука в XIX веке. Начало промышленной добычи угля в России. Начало горноспасательного дела. Угольная промышленность России в начале XX века. Развитие угольной промышленности в Советский период. Угольная промышленность СССР. Реструктуризация угольной отрасли России.

формат pdf
размер 28.59 МБ
добавлен 07 сентября 2009 г.

Читайте также: