Дщерь петрова елизавета петровна реферат
Обновлено: 05.07.2024
Елизавета Петровна (18.12.1709 - 25.12.1761) Императрица Всероссийская (25.11.1741 - 25.12.1761) В ночь на 25 ноября 1741 года при поддержке гвардейских офицеров дочь Петра I Елизавета Петровна совершила дворцовый переворот и была провозглашена императрицей.
Елизавета Петровна была "умной и доброй, но беспорядочной и своенравной русской барыней", соединявшей "новые европейские веяния" с "благочестивой отечественной стариной" (В.О.Ключевский). Красивая, веселая и беззаботная, Елизавета Петровна отдала свое сердце придворному певчему из черниговских казаков Алексею Разумовскому. Предание гласит, что Алексей Григорьевич Разумовский был тайно обвенчан с Елизаветой Петровной и чувство императрицы к нему оставалось неизменным до конца ее жизни.
Одним из первых действий нового правительства было приглашение из Голштинии племянника Елизаветы Петровны Карла-Петра-Ульриха (будущего Петра III), сына Анны Петровны, которого императрица Елизавета объявила наследником престола и великим князем Петром Федоровичем и заставила изучать русский язык и православный катехизис.
Внутренняя политика Елизаветы Петровны носила более реставраторский , нежели творческий характер. Елизавета Петровна намеревалась вернуться к порядкам Петра I , однако в управлении государством не было определенной программы, а идеи Петра не всегда соблюдались и не развивались. Тем не менее при Елизавете Петровне было восстановлено национальное достоинство русского народа, была отменена смертная казнь. Сенат приобрел прежнее значение и после уничтожения Кабинета министров стал высшим органом управления в государстве: к административно-судебной стороне правления Сената прибавилась и законодательная. Значение Синода и духовенства при набожной императрице возросло, усиленно преследовались раскольники. Сенат заботился о распространении православия, об обеспечении духовенства и монастырей, о распространении духовного образования в народе.
Большой проблемой было состояние финансов государства. После пребывания у власти немецкого правительства Россия не могла свести концы с концами в своем хозяйстве. Комиссия о коммерции создала ряд проектов для развития внешней торговли. Купечеству, как и дворянству, государство открыло дешевый кредит, учредив Заемный и Государственный банки. В деле торговли и промышленности шел медленный, но постоянный прогресс. В 1754 году Сенат принял разработанное П.И.Шуваловым постановление об уничтожении внутренних таможен, что дало толчок развитию всероссийского рынка. Одновременно шло развитие системы монополий. Велась усиленная политика по заселению южных окраин, для чего приглашались не инородцы и иноверы, а православные славяне-сербы.
При Елизавете Петровне были реорганизованы военно-учебные заведения. В 1744 году вышел указ о расширении сети начальных школ. Были открыты первые в России гимназии - в Москве (1755 г.) и в Казани (1758 г.). В 1755 году И.И.Шувалов и М.В.Ломоносов основали Московский университет. В 1756 году в Санкт-Петербурге открылся общедоступный театр. Немало было приложено усилий для сбора статистических и географических данных о России. В царствование Елизаветы Петровны международные позиции Российской империи значительно укрепились. Русско-шведский военный конфликт закончился подписанием в 1743 году Абоского мира, по которому к России отошла часть Южной Финляндии. Война за австрийское наследство между прусским королем Фридрихом II и Марией Терезией при содействии России закончилась победой Австрии и заключением Ахенского мира (1748 г.), обеспечившего Марии Терезии императорскую корону. Россия приняла участие в Семилетней войне (1756-1763 гг.) между Пруссией с одной стороны и Австрией, Францией и Россией с другой. В ходе ее русские войска дважды разбили непобедимую прежде армию Фридриха II в сражениях при Гросс-Егерсдорфе (1757 г.). и при Кунерсдорфе (1759 г.). В 1760 году русский корпус занял столицу Пруссии Берлин, а в 1761 году русские войска удачно действовали в восточной части Пруссии. Смерть Елизаветы Петровны прекратила участие русских в Семилетней войне.
Елизавета Петровна скончалась 25 декабря 1761 года на 53 году жизни. Она похоронена в Петропавловском соборе в Санкт-Петербурге.
Портал Искусств
Классическая и современная живопись,
поэзия европейских, китайских и восточных поэтов
Мост над Бесконечностью
Статьи об искусстве, произведения современных авторов и классиков
Этими словами Пётр объяснил свой внезапный отъезд из старой столицы. В подмосковном селе Коломенском родилась девочка, будущая российская императрица Елизавета Петровна.
Весёлая царица
Была Елисавет:
Поёт и веселится,
Порядка только нет.
И тут же, как бы в подтверждение, вываливаются небезынтересные, но уже порядком набившие оскомину сведения о гардеробе Елизаветы в пятнадцать тысяч платьев, о её страсти к балам и маскарадам, о многодневных охотах и богомольях, а также о личной жизни и фаворитах. На этом фантазия, как правило, иссякает. Ну, быть может, ещё припомнят действительно нерядовой поступок. Дав перед захватом трона обет никого не казнить смертью, она своё слово сдержала и даже сделала государственным законом — её указ от 17 мая 1744 г. фактически отменил в Российской империи смертную казнь.
При этом как-то забывается, что именно Анна Иоанновна — чуть ли не единственная за полтораста лет — оставила после себя государственный бюджет с профицитом в два миллиона рублей. На такую сумму Пётр Великий некогда полностью перестроил армию и создал флот. И Анна Иоанновна средства вкладывала не менее разумно, чем её дядя, царь-плотник. Так, именно в её правление была задумана, снаряжена и всячески поддерживалась Вторая Камчатская экспедиция, подарившая Империи Аляску. И, что гораздо важнее, окончательно закрепившая за Россией Сибирь со всеми её богатейшими запасами полезных ископаемых, которые, если уж на то пошло, кормят нас и по сей день.
Российская императрица с 1741, дочь Петра I. Возведена на престол гвардией. В ее царствование были достигнуты значительные успехи в развитии хозяйства, культуры России и во внешней политике, чему способствовала деятельность М. В. Ломоносова, П. И. и И. И. Шуваловых, А. П. Бестужева-Рюмина и др.
Российская императрица с 1741, дочь Петра I. Возведена на престол гвардией. В ее царствование были достигнуты значительные успехи в развитии хозяйства, культуры России и во внешней политике, чему способствовала деятельность М. В. Ломоносова, П. И. и И. И. Шуваловых, А. П. Бестужева-Рюмина и др.
ЕЛИЗАВЕТА ПЕТРОВНА [18 (29) декабря 1709, Петербург — 25 декабря 1761 (5 января 1762), там же], российская императрица (1741 — 61). Дочь Петра I и Екатерины I.
Детство, образование, характер
С детства Елизавета пользовалась любовью и заботой отца, рано обучилась грамоте, учила также французский язык, основы истории, географии. По характеру была веселой, добродушной и одновременно капризной и вспыльчивой. Больше всего на свете любила светские развлечения: балы, танцы, охоту, маскарады. Елизавета слыла первой красавицей своего времени, обожала наряжаться, никогда не надевала одно платье дважды и строго следила, чтобы никто из придворных дам не был одет или причесан красивее ее или даже появился в платье такой же материи (после смерти императрицы в ее гардеробе было найдено около 15 тыс. платьев). При дворе строились планы относительно ее замужества. Елизавету хотели отдать то за французского короля Людовика XV, то за принца Голштинского Карла Фридриха. Были и другие кандидаты, однако в брак она так и не вступила.
После смерти матери (1727) Елизавета сблизилась с императором Петром II, который, судя по всему, был влюблен в нее. В царствование Анны Ивановны положение Елизаветы осложнилось, поскольку императрица завидовала ее красоте и видела в ней опасную политическую соперницу. В то же время она пользовалась большой симпатией жителей Петербурга, особенно гвардейских солдат и офицеров, видевших в ней наследницу Петра Великого. Министры правительницы Анны Леопольдовны советовали ей как можно скорее удалить Елизавету из Петербурга, но знавшая об этих планах цесаревна 25 ноября 1741 при помощи роты гвардейцев Преображенского полка совершила государственный переворот и узурпировала власть, на которую не имела никаких прав.
Нужна помощь в написании доклада?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Обстоятельства восшествия на престол отразились на елизаветинском царствовании. Был провозглашен курс на возврат к наследию Петра Великого, в частности, восстановлена роль Сената и некоторых других центральных учреждений. Вместе с тем в конце 1740-х — первой половине 1750-х годов по инициативе П. И. Шувалова был осуществлен ряд серьезных преобразований, важнейшим из которых стала отмена в 1754 внутренних таможен. Это привело к значительному оживлению торговых связей между различными регионами страны. Были основаны первые русские банки — Дворянский, Купеческий и Медный; осуществлена реформа налогообложения, позволившая улучшить финансовое положение страны; получила развитие тяжелая промышленность. В 1754 была создана новая комиссия для составления Уложения, которая завершила свою работу к концу царствования Елизаветы. Однако процесс преобразований был прерван Семилетней войной (1756-62).
Во внешней политике правительство Елизаветы Петровны придерживалось принципов Петра Великого. В 1743 был заключен Абоский мирный трактат (мир), закрепивший итоги русско-шведской войны 1741-43. В этот период руководителем русской дипломатии был канцлер А. П. Бестужев-Рюмин, делавший упор на союз с Австрией и противодействие усилению Пруссии. Это и привело к тому, что Россия оказалась втянутой в Семилетнюю войну, участие в которой легло тяжким бременем на хозяйство страны. Однако в военном отношении действия русской армии были успешны. Она одержала ряд серьезных побед, оккупировала Восточную Пруссию и даже (на короткое время) Берлин.
Характер правления. Личная жизнь
Елизавета обладала практичным умом, умело руководила своим двором, маневрируя между различными политическими группировками. Однако активного участия в государственных делах она не принимала, лишь время от времени интересуясь внешней политикой. При рассмотрении важных вопросов нередко проявляла нерешительность и надолго откладывала принятие решений. Сразу после воцарения она, женщина религиозная, дала обет, что в течение ее царствования не будет смертных казней. Хотя это решение не получило законодательного оформления, императрица строго его придерживалась. Однако ее правление ознаменовалось несколькими шумными политическими процессами, в частности, Лопухиных (1743) и Бестужева-Рюмина (1758).
Еще до воцарения у Елизаветы начался роман с украинским певчим А. Г. Разумовским, с которым, как считается, императрица тайно венчалась в 1742. Разумовский получил графский титул, ордена, звания и крупные пожалования, однако в государственных делах участия почти не принимал. Позднее фаворитом Елизаветы стал И. И. Шувалов, который покровительствовал просвещению. По его инициативе в 1755 был основан Московский университет, а в 1760 — Академия художеств. Правление Елизаветы было временем расцвета русской культуры и науки.
В целом царствование Елизаветы Петровны было временем политической стабильности, укрепления государственной власти и ее институтов, окончательного закрепления в русском обществе результатов петровских реформ.
Нужна помощь в написании доклада?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Анисимов Е. В. Россия в середине XVIII в.: Борьба за наследие Петра. М., 1986.
Вдовина С. И. Дочь Петра // На российском престоле. М., 1993.
НАУКА
ОБРАЗОВАНИЕ
КУЛЬТУРА
Писаренко К. Петров дщерь к наукам матерски снисходит! Опыт императрицы Елизаветы Петровны
Второй куратор, Лаврентий Лаврентьевич Блюментрост, некогда лейб-медик Петра Великого и президент Петербургской Академии наук, а в описываемое время — старший доктор московского госпиталя, был уже в преклонных годах, имел немало обязанностей на основной службе и в университете и, безусловно, являлся бы фигурой декоративной. Но тогда зачем Ивану Шувалову напарник? Не затем ли, что в дуэте они составляли коллегию, в принципе аналогичную тем, которые управляли разными сферами государственной жизни. Ведь властный орган, координирующий государственную систему образования, всё ещё отсутствовал.
Велик соблазн связать данную стратегию с именем Ивана Ивановича Шувалова. Однако ряд фактов свидетельствует о том, что не он руководил процессом.
В декабре 1752 года три морских школы — Навигацкая, Морская академия и гардемаринская школа — превращаются в Морской кадетский корпус.
В 1751-м кабинет императрицы учреждает в Колывано-Воскресенске первую провинциальную медицинскую школу. Причастность к этому расширению учебной сети личной канцелярии Елизаветы и практическая синхронность создания аналогов сухопутного кадетского корпуса для пажей, моряков, инженеров и артиллеристов (с ликвидацией дублирующих структур) прямо намекают на присутствие за спиной Ивана Шувалова более влиятельной персоны — заранее рассчитавшей программу мероприятий по плавной замене раздробленной ведомственной системы обучения единой общегосударственной.
По-видимому, в 1751-м завершилась её разработка, и тогда же определились ключевые исполнители — М. М. Голицын, П. И. Шувалов и, понятно, И. И. Шувалов. Примечательна та изящность, с какой покровитель Ивана Шувалова превратил первых двух из явных или скрытых противников реформы в её пособников.
И адмирал, и генерал, вряд ли подозревая о конечной цели, просто исполнили поручение императрицы по централизации учебного процесса, каждый в своём ведомстве.
Четырём из вышеперечисленных заведений (кадетскому корпусу для военных, двум университетам для гражданских, Академии художеств для творчески одарённых) предстояло, перейдя под власть куратора Императорского Московского университета (читай: президента Коллегии Образования), наладить механизм обеспечения достойными кадрами армии и госучреждений. Морской кадетский, Инженерный и Артиллерийский кадетский, Пажеский корпус и, возможно, ряд других, готовивших специалистов особой квалификации, судя по всему, ожидало то же самое, но позднее. Гимназии же и школы дворянскими, похоже, назывались лишь номинально! Реально в них смогли бы учиться, пусть и отдельно от дворян, юноши всех сословий, даже крепостные (разумеется, при наличии вольной от помещика и необходимой для содержания денежной суммы; см. § 26 закона от 12 января 1755 года). Потому что именно такую практику завели гимназии Московского и Петербургского университетов — а им, конечно же, постарались бы подражать и большинство провинциальных (в Казанской гимназии разночинное отделение появилось уже 10 мая 1759 года).
Так к лету 1763 года всё завершилось. Реальный шанс обрести (возможно, первой в мире!) единую общегосударственную систему высшего, среднего и начального образования Россия упустила. Правда, ровно через год Екатерина II осознала, что сотворила, и попыталась восстановить разрушенное. Сочинением нового проекта занялся Герард Фридрих Миллер, но из сей затеи ничего не вышло.
Во второй раз за реформу школы взялись через полтора десятилетия — пойдя по проторённому при Елизавете пути. 7 сентября 1782 года был сформирован правительственный орган (Комиссия по учреждению народных училищ), который в течение без малого четырёх лет подготовил принятие 5 августа 1786 года закона о системе народных училищ в губернских и уездных городах. Но, если проблему общегосударственной системы низшего и среднего образования таким путём и решили, то высшая школа так и осталась раздробленной по ведомствам.
Читайте также: