Действие учителя при авариях катастрофах и стихийных бедствиях реферат

Обновлено: 07.07.2024

В соответствии с Федеральным законом РФ “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера” гражданин Российской Федерации обязан:

• соблюдать законы и иные правовые акты в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций;
• соблюдать меры безопасности в быту и повседневной трудовой деятельности, не допускать нарушений производственной и технологической дисциплины, требований экологической безопасности, которые могут привести к возникновению чрезвычайных ситуаций;
• изучать основные способы защиты населения от аварий, катастроф и стихийных бедствий, приёмы оказания первой медицинской помощи пострадавшим, правила пользования коллективными и индивидуальными средствами защиты, постоянно совершенствовать свои знания и практические навыки в указанной области;
• выполнять установленные правила поведения при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций;
• при необходимости оказывать содействие в проведении аварийно - спасательных и других неотложных работ.

Если у Вас появились предложения и замечания или необходимость получения дополнительной информации Вы можете обратиться:

• в управление по безопасности, ГО, ЧС и режиму администрации города;
• а также к руководителям гражданской обороны Вашего предприятия или учреждения.

Помните! Изучив данную памятку, Вы сможете более грамотно действовать в чрезвычайных условиях, в целях спасения своей жизни и здоровья, а также родственников, друзей и всех кто попал в беду.

Чрезвычайная ситуация — это обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

Предупреждение чрезвычайных ситуаций — это комплекс мероприятий, проводимых заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска возникновения чрезвычайных ситуаций, а также на сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей природной среде и материальных потерь в случае их возникновения.

На территории города возможны следующие чрезвычайные ситуации:

а) стихийные бедствия:

— снежные заносы, обледенения;
— бури и ураганы;
— лесные пожары;
— затопления и наводнения;
— эпидемии;
— массовое заболевание сельскохозяйственных животных и растений.

б) аварии и катастрофы:

— с выбросом радиоактивных веществ;
— с выбросом (разливом) аварийно химически опасных веществ;
— с взрывом взрывчатых веществ;
— аварии на транспорте;
— крупные пожары.

I. Порядок оповещения населения об угрозе возникновения
или возникновении чрезвычайных ситуаций

II. Правила поведения и действия населения при авариях на химически опасных объектах

Аварийно химически опасные вещества (АХОВ) — это химические вещества или соединения, которые при проливе или выбросе в окружающую среду способны вызвать массовое поражение людей или животных, а также заражение воздуха, почвы, воды, растений и различных объектов выше установленных предельно допустимых значений.

Наиболее распространенными аварийно химически опасными веществами, используемыми на предприятиях Челябинской области являются аммиак и хлор.

Аммиак — бесцветный горючий газ, легче воздуха, с резким удушающим запахом.

Признаки отравления: затрудненное дыхание, сильный кашель, удушье, учащенное сердцебиение, покраснение кожи, зуд, резь в глазах и слезотечение. Наблюдается возбуждение центральной нервной системы, возможны судороги. При больших концентрациях — смертельный исход.

Хлор — газ жёлто-зеленого цвета с резким раздражающим специфическим запахом, тяжелее воздуха. При испарении на воздухе жидкий хлор даёт с водяными парами белый туман. Используется на очистных сооружениях.

Признаки отравления хлором: раздражение носоглотки, чувство удушья, сипьный кашель, боль в груди, синюшность кожи, лица, конечностей, отёк легких, жжение в глазах. При высоких концентрациях — смертельный исход.

Получив информацию о выбросе в атмосферу АХОВ или об опасности химического заражения Вам необходимо:

1. При нахождении дома, в помещении:
• плотно закрыть двери, окна, дымоходы, вентиляционные отдушины;
•заклеить щели в створках рам окон бумагой, лейкопластырем;
• входные двери зашторить одеялом или любой плотной тканью;
• при заражении хлором подняться из подвальных, полуподвальных помещений и первых этажей на верхние;
• при заражении аммиаком опуститься с верхних этажей на нижние.

2. Покидая квартиру в соответствии с информацией, передаваемой по радио, местным каналам телевидения, Вам необходимо:
• выключить потребители электроэнергии, газ и воду;
• одеть себе и детям ватно-марлевую повязку или закрыть рот и нос полотенцем, платком, куском хлопчатобумажной ткани, предварительно смочив их водой или 2% раствором питьевой соды при заражении хлором или 5% раствором борной или лимонной кислоты при заражении аммиаком;
• без паники, в средствах защиты органов дыхания выйти из зараженной зоны в указанный по радио район или в зоны, перпендикулярные направлению ветра.

В дальнейшем действуйте по указанию органов местного самоуправления.

III. Правила поведения и действия населения при угрозе радиационного заражения

При получении информации о радиационной опасности проведите следующие защитные мероприятия:

• плотно закройте окна, двери, исключив попадания пыли в помещение;
• ежедневно не менее 2-х раз проводите влажную уборку в помещениях;
• без необходимости не выходите на улицу, не открывайте окна и двери;
• в пищу используйте только консервированное молоко и пищевые продукты, не подвергшиеся радиоактивному загрязнению;
• продукты питания поместите в полиэтиленовые пакеты, сделайте запасы воды в закрытых сосудах;
• оборудуйте входные двери мягкими шторами, перед дверью поставьте ёмкость с водой, постелите коврик.

Помните! Чем меньше пыли попадает в помещение, тем меньше будет ионизирующих излучений.

Категорически запрещено:

• употребление молока от скота, который находился на пастбище в момент аварии или после неё;
• употребление овощей, выращенных в открытом грунте;
• употребление рыбы, выловленной в открытом водоёме;
• употребление воды из открытого водоёма или ёмкости.

В случае передвижения по открытой местности необходимо использовать подручные средства защиты:

• органов дыхания — прикрыть рот и нос смоченной водой марлевой повязкой, носовым платком, полотенцем или любой частью одежды;
• кожи и волосяного покрова — предметами одежды и головными уборами;
• на ноги следует надеть резиновые сапоги.

Приём йодистых препаратов обеспечит защиту щитовидной железы от накоплений радиоактивного йода. Используйте препараты в строго рекомендованных дозировках.

В течение 7 дней ежедневно принимайте по одной таблетке (0,125 г) йодистого калия. Детям до 2-х лет — 1/4 часть таблетки. При отсутствии таблеток йодистую настойку можно приготовить самим:

• 3-5 капель 5% раствора йода на стакан воды, детям до 2-х лет одну-две капли.

Внимание! Беременным женщинам препараты йода — противопоказаны.

IV. Правила поведения и действия населения на пожаре

Если вы обнаружили пожар, необходимо:

Если Вы сами оказались в горящем здании, необходимо:

1. Выйти из помещения через лестничную клетку после того, как убедитесь, что она не задымлена и горение происходит не в Вашем подъезде.
2. Предупредить по пути о пожаре всех соседей.
3. Обратить внимание на эвакуацию детей. Помните, что дети при чрезвычайных ситуациях прячутся в укромные места/шкафы, под кровати и т.д.!
4. Когда выход из здания через лестничную клетку не возможен, уплотнить щели входной двери полосками ткани, смоченной в воде. Выйти на балкон, открыть окно и дать о себе знать пребывающим пожарным подразделениям или людям, находящимся снаружи здания.

При самоспасении знайте, что:

• смоченная водой ткань защищает органы дыхания от угарного газа, а тело от ожогов;
• на расстоянии 10-15 см от пола всегда есть остаток кислорода, пригодный для дыхания;
• спастись от огня можно в ванной комнате, если непрерывно орошать дверь, воздух и себя распыленной водой из душа;
• выйти из горящей квартиры в многоэтажном здании можно через спаренный балкон в соседнюю лестничную клетку, не задымленную продуктами горения; перейти в безопасную зону по наружной металлической лестнице или найти безопасную зону на самом балконе;
• в самом крайнем случае можно спуститься вниз с помощью веревки и других средств.

Помните! Паника во время пожара опаснее огня!

V. Правила поведения и действия населения при ураганах и бурях

Получив информацию об угрозе бури, урагана необходимо:

в закрытом помещении:

• плотно закрыть окна, двери;
• подготовить аварийные светильники (электрические фонари, керосиновые лампы, свечи);
• создать на 2-3 суток запас воды, продовольствия, медикаментов, перевязочных материалов;
• держать постоянно включенными радиоприёмник (радиоточку) или телевизор;
• отключить электроприборы, газ, воду.

на открытой местности:

• использовать для спасения ближайшие естественные укрытия или капитальное строение;
• держаться дальше от ветхих зданий, деревьев, заборов, опор и проводов;
• проявлять особую осторожность при снижении видимости и гололёде.

VI. Само и взаимопомощь при несчастных случаях

При ссадинах и порезах:

• смазать раствором йода или марганцовки кожу вокруг раны.

При колотой ране:

• выдавить кровь, затем промыть раствором марганцовки, смазать йодом и наложить стерильную повязку.

При резанных ранах:

При поражении АХОВ:

• прекратить поступление в организм яда: надеть противогаз или наложить на рот и нос влажную ватно-марлевую повязку и вынести пострадавшего из зоны поражения;
• при необходимости сделать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца;
• обильно промыть кожу и глаза водой (1% раствором питьевой соды);
• немедленно пострадавшего доставить в лечебное учреждение.

При поражении электрическим током:

• освободить пострадавшего от источника электрического тока при помощи токо- непроводящего предмета (сухой длинной палки, пластмассовой трубы и т.д.);
• при необходимости сделать искусственное дыхание, непрямой массаж сердца;
• пострадавшего доставить в лечебное учреждение.

• потушить горящую одежду, вынести пострадавшего из горящего объекта;
• присыпать обожженное место питьевой содой (крахмалом), смазать вазелином или любым маслом;
• если есть пузыри, обожжённое место осторожно смазать спиртом (водкой);
• наложить стерильную повязку с 1% раствором марганцовки;
• пострадавшего доставить в лечебное учреждение.

При вывихах и переломах:

• обеспечить покой конечности, наложением шины из подручных средств или прибинтовать руку к туловищу, а ногу к здоровой ноге;
• если перелом открытый, наложить жгут или закрутку, на рану — стерильную повязку;
• немедленно пострадавшего доставить в лечебное учреждение.

При несчастном случае на воде:

• вытащить пострадавшего из воды;
• очистить полость рта от посторонних предметов;
• уложить пострадавшего на согнутое колено головой вниз, удалить из дыхательных путей воду;
• в случае остановки дыхания и сердца немедленно приступить к проведению искусственного дыхания методом "изо рта в рот" или "изо рта в нос" и непрямого массажа сердца.

• доставить пострадавшего в помещение и дать ему теплое питьё;
• растереть спиртом и осторожно помассировать мышцы чисто вымытыми руками;
• поместить пострадавшего в ванну с температурой воды 25-30°С.

Нельзя растирать обмороженные места снегом!

При ожогах, вызванных кислотами:

• пораженное место тщательно промыть струёй воды в течение 10-15 минут;
• повторно промыть 5% раствором марганцовокислым калием и 10% раствором питьевой соды;
• после промывания пораженное место покрыть марлей, пропитанной растительным маслом и известковой соды в равном количестве.

При ожогах, вызванных едкими щелочами:

• пораженное место тщательно промыть струёй воды в течение 10-15 минут, после чего промыть слабым раствором уксусной кислоты.

Правила проведения искусственного дыхания:

• положите пострадавшего на спину, максимально запрокиньте ему голову назад, положив ему под лопатки валик из одежды;
• выдвинете нижнюю челюсть вперед и, надавливая на подбородок, раскройте рот пострадавшего, на открытый рот положите марлевую повязку или носовой платок;
• зажмите пострадавшему нос, сделайте глубокий вдох, плотно прижмите свои губы к губам пострадавшего и выдохните весь объём воздуха ему в легкие. Воздух вдувать 16-18 раз в минуту до восстановления естественного дыхания. При правильном проведении искусственного дыхания грудная клетка пострадавшего приподнимается.

Правила проведения непрямого массажа сердца:

• пострадавшего уложить на спину на жесткое ложе, встаньте с левой стороны от него и наложите ладони рук одна на другую на нижнюю треть грудной клетки;
• резкими, толчкообразными движениями надавливайте на грудную клетку 50-60 раз в минуту. Грудная клетка должна смещаться по направлению к позвоночнику на 4-5 см.

Первое дело — аптечка

Аптечка должна быть компактной, доступной для любого взрослого члена семьи и недоступной для маленьких детей; лекарственные средства надо закупать только хорошо известные, а хроническим больным — те, что рекомендовал лечащий врач.

Обязательны сердечные и успокаивающие средства:

- нитроглицерин;
- валидол;
- повышающие кровяное давление — кофеин, эфедрин;
- понижающие давление — дибазол, папаверин, эуфиллин.

Если в семье есть кто-то с лёгочной патологией (астма, астаматический бронхит) необходимо иметь:

- аэрозольный ингалятор;
- таблетки папаверина и эуфиллина, салутан.

Из дезинфецирующих средств необходимы:

- настойка йода;
- один-два флакончика зеленки и перекиси водорода;
- марганцовокислый калий;
- фурацилин.

При ожогах, загноившихся царапинах, небольших порезах понадобится:

- синтомициновая эмульсия или стрептоцидная мазь;

При сильных порезах — кровоостанавливающие средства:

- викасол;
- глюконат кальция.

- анальгин;
- аспирин;
- но-шпа.

- глюконат кальция;
- димедрол или супрастин.

Антибиотики и сульфаниламидные препараты:

- левомицетин;
- олеандомицин;
- тетракциклин;
- сульфадимезин;
- сульфадиметоксин;
- фталазол или этазол.

- вазелиновое масло (для детей);
- касторка и сульфат магния — для взрослых.

Кроме того необходимо иметь:

- нашатырный спирт;
- борный или лимонная кислота, питьевая сода, а также бинты, вату, лейкопластырь (простой, бактерицидный, перцовый).

Хранить лекарства необходимо в сухом, прохладном и защищённом от прямых солнечных лучей месте.

о пожаре — 01
об авариях на коммунально-технических и энергетических сетях — 06, 6-26-04, 6-23-92
об утечке газа, загазованности и авариях на газовых сетях — 04

5. Средства индивидуальной защиты для детей. Стр.

7. Использованная литература. Стр.

Действия учителя при авариях, катастрофах, и стихийных бедствиях.

Защита здоровья и жизни детей в любых чрезвычайных ситуациях - одна из самых гуманных и самых важных задач.

Учителя обязаны знать и уметь выполнятьосновные приемы и способы защиты детей при авариях, катастрофах, стихийных бедствиях и других чрезвычайных ситуациях.

Учителя, учебно-воспитательный и обслуживающий персонал школ должны твердо знать свои обязанности на случай аварии или пожара вблизи учебного заведения, стихийного бедствия, место укрытия детей, маршрут следования к нему.

Для этого во всех образовательных учреждениях должныпроводиться занятия, тренировки, дни защиты детей.

Нельзя забывать, что только за прошедшие 20 лет вследствие природных катаклизмов погибло около 5 млн. человек. Каждый третий из них - ребенок.

Забота об их защите - дело не только родителей, но и всех административных, хозяйственных и общественных структур государства.

1. ПРИ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЯХ.

Землетрясения по своемуразрушительному действию не имеют себе равных среди остальных стихийных бедствий. Вспомним май 2009 г. - провинция Сычуань (Китай), начало марта 2011г. – Япония.

Сколько пострадало детей в домах, учебных заведениях, дошкольных учреждениях? Коварство землетрясения в том, что оно почти всегда внезапно и, следовательно, заблаговременно предупредить население об опасности практически невозможно. Большей частью для каких-либореальных действий людям отводятся не только минуты – секунды.

Если первые толчки застали вас дома, то:

1.те, кто находился на первых этажах, должны немедленно взять детей и с ними выбежать на улицу. В вашем распоряжении не более 15 - 20 с..

2.на втором и последующих этажах - встать в дверных и балконных проемах, прижав к себе ребятишек.

3.можно воспользоваться углами, образованнымикапитальными стенами. Эти места наиболее прочны, здесь больше шансов остаться невредимыми.

4.ни в коем случае не разрешайте детям прыгать из окон, с балконов и лоджий. В большинстве случаев это приводит к трагическим последствиям.

5.как только толчки прекратятся, немедленно покиньте помещение.

6.не отпускайте детей одних, смотрите, чтобы они не пользовались лифтами - в любой момент могут застрять. Тогда беды неминовать.

7.строго следите за тем, чтобы ни один ребенок не зашел в поврежденное здание.

8.помните, после первого могут последовать повторные толчки.

Будьте готовы к этому сами и предупредите малышей. Толчки обычно происходят через несколько часов, а иногда и

Может случиться, что первые толчки застали вас на улице:

1.Немедленно как можно дальше отведите детей от зданий и сооружений, высоких заборови столбов - они могут разрушиться.

2.Работникам детских учреждений и учебных заведений в сейсмически опасных районах следует твердо усвоить, что в момент разрушения или повреждения зданий опасность представляют не только падающие стены и перекрытия, а также разлетающиеся кирпичи, стекла, дымовые трубы, карнизы, лепные украшения, балконы, осветительные.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях Выполнила Рыжевская Н.В.

Алгоритм поведения учителя при буре, урагане, смерче. Прекратить занятие на открытом воздухе. В зданиях закрываются двери, чердаки, окна, убираются предметы, которые могут травмировать людей. Не отпускать детей по домам без родителей

Лучшими средствами в таком случае являются темные не застекленные помещения, закрытые коридоры, подвалы и другие подобные помещения учебных заведений. При отсутствии такой возможности следует уберечь детей от балконов, окон, и организовать защиту с помощью парт и столов.

Если стихия застала на природе необходимо использовать любые заглубления места рельефа(овраги, кюветы, канавы).При их отсутствии залечь на землю, плотно прижаться и прикрыть голову портфелем, рюкзаком и другими подручными материалами. Не разрешать детям драться и наступать на оборванные провода они могут быть под напряжением.

Алгоритм поведения учителя при наводнении В помещении школы по мере повышения уровня воды перемещать детей на верхние этажи здания и подавать сигналы о помощи.

Если стихия застала при наводнении на природе быстро разместить детей на возвышенные места. В леса нужно использовать деревья, закрепив детей закрепив детей на них с помощью подручных средств. Ждать помощи, подавая сигналы спасателям имеющимися способами.

Для спасения людей используются все возможные плав средства, важная роль отводится на старших и на учителя. Посадка должна проходить организованно. При высадке на сцену, старший выходит первым, после производит высадку детей.

Алгоритм действия учителя при грозе.

Отключить телевизор и другие электрические приборы Не стоять перед открытым окном, потому что поток воздуха – хороший проводник электрического тока Не держать в руках металлические предметы Закрыть окна и двери Находясь вне помещения не бежать и остановить машину Не укрываться под деревьями, особенно под дубом и лиственными переместиться от возвышенной местности в низину Держаться подальше от металлоконструкций труб и водных поверхностей

Алгоритм действия учителя при аварии с выбросом АХОВ

Двигаться быстро но не бежать и не поднимать пыли Не прикасаться к зданиям и не прижиматься к окружающим предметам Не наступать на капли жидкости или порошкообразным предметам неизвестных веществ Не снимать средства индивидуальной защиты до распоряжения

При обнаружении капли АХОВ на одежде обуви или средствах индивидуальной защиты снять их тампоном бумаги или носовым платком По возможности оказать помощь пострадавшим детям и пристарелым не способным двигаться самостоятельно

Алгоритм действия учителя при аварии с выбросом радиоактивных веществ

Как можно скорее укрыться в любых помещениях, так как любое строение во много раз ослабляет действие ионизирующих излучений Обеспечить по возможности максимальную герметизацию помещения и запретить учащихся выходить из помещения до особого разрешения Закрыть органы дыхания использовав для этой цели любую ткань

Сразу после оповещения провести йодную профилактику в соответствии с инструкцией.

Спасибо за внимание

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 602 571 материал в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

11.01.2016 1727
PPTX 394.5 кбайт
10 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Рыжевская Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной

Время чтения: 0 минут

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Курские власти перевели на дистант школьников в районах на границе с Украиной

Время чтения: 1 минута

Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Пример готовой контрольной работы по предмету: Безопасность жизнедеятельности

Содержание

К гидрологическим чрезвычайным ситуациям относятся: наводнения, заторы и зажоры, половодья, паводки, нагоны, цунами все они, к сожалению, частые спутники жизни человечества.

Гидрологические чрезвычайные ситуации подразделяются на бедствия, вызываемые:

– высоким уровнем воды – наводнения, при которых происходит затопление пониженных частей городов и других населенных пунктов, посевов сельскохозяйственных культур, повреждение промышленных и транспортных объектов;

– низким уровнем воды, когда нарушается судоходство, водоснабжение городов и народнохозяйственных объектов, оросительных систем;

– селями (при прорыве завальных и мореных озер, угрожающих населенным пунктам, дорожным и другим сооружениям);

– ранним ледоставом и появлением льда на судоходных водоемах.

Наводнения – это затопление водой прилегающей к реке, озеру или водохранилищу местности, которое причиняет материальный ущерб, наносит урон здоровью населения или приводит к гибели людей. Если затопление не сопровождается ущербом, это есть разлив реки, озера, водохранилища.

Выдержка из текста

Чрезвычайные ситуации – это обстоятельства, возникающие в результате аварий, катастроф, стихийных бедствий, диверсий или иных факторов, при которых наблюдаются резкие отклонения протекающих явлений и процессов от нормальных, что оказывает отрицательное воздействие на жизнеобеспечение, экономику, социальную сферу и природную среду.

Природные катаклизмы происходят внезапно, приводят к нанесению увечий и гибели людей, наносят населению планеты колоссальный ущерб, размер которого зависит не только от интенсивности самих чрезвычайных ситуаций, но и от уровня развития общества и его политического устройства.

Список использованной литературы

2. Нежиховский Р.А. Наводнения на реках и озерах. – Москва, 1988

3. Гринин А. С., Новиков В. Н. Экологическая безопасность. Защита территорий и населения при ЧС. Учеб. пособие – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000.

4. Гринин А.С., Новиков В.Н. Безопасность жизнедеятельности. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 288 с.

6. Микрюков В.Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности. –Москва, 2000

7. Полишко В.В., Буянов Н.А. Основы безопасности жизнедеятельности. – Смоленск, 1995

Доценко С.Ф., Иванов В.А. Природные катастрофы Азово-Черноморского региона

формат pdf
размер 5.19 МБ
добавлен 15 октября 2011 г.

Книга (2010) посвящена описанию природных явлений в Черном и Азовском морях, которые представляют реальную или потенциальную опасность для жизни людей и экономики региона. Дана общая характеристика таких явлений, включая типы природных катастроф и шкалы для измерения различных природных явлений, критерии катастрофичности событий, приведены данные о природных катастрофах в мире и тенденциях их изменения. Далее обсуждаются наиболее значимые для рег.

Лекции - Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций

формат ppt
размер 32.96 МБ
добавлен 27 июня 2011 г.

Реферат - Деятельность государства в области защиты населения от ЧС в условиях мирного и военного времени

формат doc
размер 80 КБ
добавлен 08 февраля 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ: Введение Задачи гражданской обороны Силы гражданской обороны Составление плана мероприятий гражданской обороны на объекте Защита населения от чрезвычайных ситуаций Заключение Список литературы реферат на 11стр.

Реферат - Защита населения в чрезвычайных ситуациях

формат doc
размер 84.22 КБ
добавлен 30 сентября 2008 г.

Чрезвычайные ситуации. Классификация чрезвычайных ситуаций. Ведение СНАВР при завалах защитных сооружений, авариях на коммунально – энергетических и технологических сетях. Государственная система по предупреждению и действиям в чрезвычайных ситуациях. Классификация отравляющих веществ.

Реферат - Защита населения и территорий при ЧС

формат rtf, html
размер 22.74 КБ
добавлен 09 июня 2010 г.

Реферат на тему "Защита населения и территории в чрезвычайных ситуациях" рассматривает понятие ЧС, их виды, управление безопасностью жизнедеятельности и правовые основы.rn

Реферат - Чрезвычайные ситуации техногенного характера

формат doc
размер 120 КБ
добавлен 05 мая 2010 г.

ЧТИ ИжГТУ, 16 стр. Введение. Причины техногенных аварий (катастроф). Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Аварии на железнодорожном транспорте. Автомобильные аварии и катастрофы. Аварии на водном транспорте. Авиационные аварии и катастрофы. Аварии на гидротехнических сооружениях. Аварии на АЭС. Аварии с выбросом (угрозой выброса) опасных химических веществ. Аварии в коммунальных системах жизнеобеспечения. Аварии на очистных.

Реферат-Чрезвычайные ситуации экологического характера РБ

формат docx
размер 50.31 КБ
добавлен 24 марта 2011 г.

Содержание: Введение Экологические кризисы и чрезвычайные ситуации экологического характера Понятие об экологических кризисах и катастрофах Экологическая ситуация Классификация чрезвычайных ситуаций ЧС природного характера ЧС экологического характера Чрезвычайные ситуации, вызванные радиоактивным загрязнением Чрезвычайные ситуации, вызванные пожарами природного и антропогенного происхождения Заключение Использованная литература Информация о Ч.

Сычев Ю.Н. БЖД. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях

формат pdf
размер 1.95 МБ
добавлен 15 февраля 2010 г.

Учебно-практическое пособие / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. — М. , 2005. — 226 с. Содержание. чрезвычайные ситуации и их классификация. Вопросы. Тесты. Природные чрезвычайные ситуации (стихийные бедствия). Чс, вызванные наводнениями. Чс, вызванные землетрясениями. Чс, вызванные сильными ветрами. Чс, вызванные атмосферными осадками. Чс, вызванные извержениями вулканов. Чс, вызванные лавинами, обвалам.

Храмов В.В. (сост.) Методические указания - Основы безопасности при авариях на химически опасных объектах

формат doc
размер 1.19 МБ
добавлен 21 декабря 2011 г.

В методических указаниях рассмотрены следующие вопросы: Классификации, физико-химические и токсические свойства химически опасных веществ Классификации и характеристики химически опасных объектов Типовые варианты ЧС при крупных авариях на ХОО Защитные мероприятия в чрезвычайных ситуациях на ХОО Использование СИЗ Использование коллективных средств защиты Нейтрализация проливов ХОВ Эвакуация населения Определение параметров зон планирования (п.

Шаховец В.В., Виноградов А.В. Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях

формат doc
размер 898.5 КБ
добавлен 11 апреля 2011 г.

Читайте также: