Биологические особенности человека реферат
Обновлено: 04.07.2024
В древние времена методы физиологических исследований сводились к несложным наблюдениям, сопоставлениям и различным умозаключениям. Лишь в XVI-XVII вв. произошли значительные сдвиги в развитии этой науки: французский философ и физиолог Рено Декарт обнаружил явление рефлекса, а английский физиолог Вильям Гарвей открыл законы кровообращения. Дата этого открытия, 1628 г., считается началом современной физиологии.
Большую роль в развитии физиологической науки сыграли наши отечественные ученые: М. В. Ломоносов в 1748 г. открыл закон сохранения вещества и движения, который лег в основу изучения обмена веществ и энергии; И. М. Сеченов доказал рефлекторную природу всех действий человека и открыл явление торможения в нервной системе. Исключительную роль в развитии физиологической науки сыграли труды И. П. Павлова. Он открыл условные рефлексы и создал учение о высшей нервной деятельности.
Все достижения физиологической теории, а также методы физиологических исследований используются для решения вопросов, которые ставят перед наукой физическая культура и спорт.
Среди наук, достижения которых используются для научного обоснования физического воспитания и спортивного совершенствования, важную роль играет физиология спорта. Она раскрывает механизмы начального обучения и общеразвивающего действия физических упражнений, изучает вопросы, связанные со спортивным совершенствованием.
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ОРГАНИЗМ КАК ЕДИНАЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
Человеческий организм представляет собой единое целое, в котором все отдельные системы и органы развиваются и функционируют во взаимной зависимости и обусловленности. В качестве примера можно привести связь между двигательным аппаратом и нервной системой.
Двигательный аппарат посылает раздражения в центральную нервную систему, а нервная система регулирует работу двигательного аппарата. Однако во всяком взаимодействии необходимо выделить ведущее звено. Этим ведущим звеном в человеческом организме, в организме других живых существ является центральная нервная система, именно - кора головного мозга, которая, с одной стороны, осуществляет связь организма с окружающей его внешней средой, с другой, находясь в анатомической и функциональной связи со всеми системами, со всеми органами, со всеми тканями и клетками организма, со всем его живым веществом, обеспечивает его существование как единого целого.
РОЛЬ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
МОЗГ - НЕРВ - РЕФЛЕКС - ДВИЖЕНИЕ
ЗНАЧЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ УСТОЙЧИВОСТИ ОРГАНИЗМА
АДАПТАЦИЯ ОРГАНИЗМА К НАГРУЗКАМ
Каждый вид спорта характеризуется теми или иными особенностями движений, выполняемых спортсменом, и специфическим воздействием на организм.
Движения в различных видах спорта могут быть стереотипными (стандартными) и ситуационными (нестандартными). В первом случае форма и последовательность движений известны спортсмену заранее, во втором - характер их зависит от ситуации на спортивной площадке (баскетбол, волейбол, хоккей и др.).
Так, работа лыжника на дистанции является динамической. Мощность ее изменяется в зависимости от условий местности. Она резко повышается при подъемах в гору и снижается на спусках. При передвижении лыжника соотношения между мощностью работы и скоростью не такие, как при легкоатлетическом беге.
Во время бега увеличение мощности работы всегда сочетается с повышением скорости. В лыжных гонках повышение мощности работы нередко совпадает со значительным уменьшением скорости передвижения. Это происходит, например, при преодолении подъемов. Наоборот, на спусках мощность уменьшается, а скорость возрастает.
При передвижении на лыжах в работе участвуют почти все мышцы тела. Поэтому лыжники, как правило, отличаются равномерным развитием скелетной мускулатуры.
Лыжные гонки предъявляют большие требования к органам кровообращения. Частота сердечных сокращений на дистанции равна в среднем 160-180 ударам в 1 мин. На подъемах учащение сердечного ритма может быть более значительным. Дыхание сочетается при беге на лыжах с движениями. Это особенно отчетливо выражено при одновременных ходах, где выдох производится во время толчка палками. Лыжник на протяжении всей дистанции дышит глубоко и часто. Это способствует развитию дыхательных мышц и увеличению жизненной емкости легких (ЖЕЛ). Потребление кислорода тоже значительно повышается. Кислородный запрос при лыжных гонках больше, чем при легкоатлетическом беге той же длительности и мощности. Это объясняется вовлечением в работу при беге на лыжах обширных мышечных групп, что не только увеличивает кислородный запрос, но и облегчает потребление кислорода.
Большой расход энергии при беге на лыжах требует особого внимания к пищевому режиму спортсмена. В его суточном рационе должны быть полноценные белки, животные и растительные жиры, много углеводов и витаминов.
Уменьшение концентрации глюкозы в крови отрицательно влияет на состояние всех систем организма и прежде всего центральной нервной системы. Работоспособность гонщиков при этом снижается. Необходимо на длинных дистанциях организовать питательные пункты. Пища, которую получает гонщик, должна быть жидкой, теплой, содержать легкоусваиваемые углеводы (сахар, глюкоза) и витамины, быть богатой солями калия.
В связи с работой больших мышечных групп при беге на лыжах в организме образуется много тепла. Температура окружающего воздуха, особенно при ветре, может быть низкой. Не исключается переохлаждение. Это важно учитывать при выборе одежды для лыжников-гонщиков.
Таким образом, под влиянием систематических занятий физическими упражнениями происходит становление условно-рефлекторных связей между внешней и внутренней средой, работающими мышцами и различными системами организма. Это становление двигательных рефлексов сопровождается выработкой целесообразных реакций организма.
Результаты физиологических исследований имеют существенное значение для правильной организации физического воспитания.
1. Человеческий организм является единой биологической системой, которая находится в единстве и взаимосвязи с окружающей средой.
2. Физические упражнения являются важным фактором взаимодействия человека с окружающей средой, где первостепенная роль принадлежит центральной нервной системе.
3. Высшие отделы головного мозга направляют деятельность нервной системы на выработку условных рефлексов и образование двигательных навыков.
4. Занятия физической культурой и спортом являются важным фактором повышения устойчивости организма человека к многообразным психологическим срывам умственного перенапряжения, влиянию гиподинамии, различным заболеваниям, перегреванию и охлаждению и другим отрицательным факторам воздействия среды.
5. В процессе занятий различными видами спорта происходит адаптация организма к физическим нагрузкам и напряжениям. Поэтому важно знать о тех физиологических изменениях, которые происходят в организме человека под влиянием занятий различными видами спорта.
Современная наука и обществознание активно занимаются изучением биологической и социальной составляющих человека. Биологическая характеристика человека, как и социальная, состоит из ряда особенностей, в равной степени повлиявших на его эволюционное развитие.
Из этого исходит, что биологическое и социальное в человеке составляют равноценное соотношение, т. е. человек является биосоциальной особью и имеет двойную природу, являясь симбиозом природы и общественного строя.
Далее будут кратко рассмотрены оба вида особенностей человека и их примеры.
Человек как биологическое и социальное существо
Для изучения вопроса доминирования биологического или социального в человеке существует два направления: панбиологизм, настаивающий на биологической уникальности каждого организма (набор генов, характер, темперамент, формирование внешности и физических особенностей) и пансоциологизм, выступающий за биологическое равенство и выдвигающий социальное развитие на первый план (проявляется через влияние на человека воспитания, религии, образования, формирование талантов, личных качеств и восприятия мира).
Согласно философским учениям человек является одухотворенной телесностью и в той же степени телом, наделенным душой и разумом. Согласно этому человек представляет собой земное воплощение духа, вынужденное учиться, трудиться и удовлетворять физические потребности для выживания в природе и обществе.
При этом человек не теряет своей индивидуальности и особенностей характера, делающих его отдельной от социума личностью. Таким образом человек — это уникальная сущность, вмещающая в себя в равной степени земное и духовное.
Основные факторы антропогенеза человека
Антропогенезом называется процесс развития человека, на который напрямую воздействуют биологический и социальный факторы развития.
Биологические свойства эволюции действуют на всех представителей живой природы, в том числе и на человека. К ним относятся: изменчивость наследственности, борьба за выживание, мутации и дрейф генов, природный отбор.
К числу социальных факторов принадлежат: культура, труд, мышление, формирование моральных качеств, развитие социального сознания и речи.
Важнейшим двигателем эволюции является трудовая деятельность — способность создавать инструменты для труда принадлежит сугубо человеку, тогда как животные используют вспомогательные средства для охоты и строительства жилья.
Если биологические особенности развития передаются наследственным путем, то приобретение социальных происходит только во время образования и воспитания.
Биологические особенности человека
Как биологическая особь человек имеет признаки, которые роднят его с другими видами: стремление к продолжению рода, различие по возрасту и полу, потребность в питании, дыхании и сне, наследственность, наличие рефлексов и инстинктов, стереоскопическое зрение, схожее внутреннее строение организма, умение приспосабливаться к разным условиям окружающей среды.
Кроме общих биологических особенностей существуют важные отличительные черты:
наличие морально-психологических качеств (характер, воображение, эмоции, мышление, память);
усложненное строение рук и их подвижность, способность к мелкой моторике;
особая структура мозга и строение черепа;
умение прямо стоять и ходить;
отсутствие плотного шерстяного покрова;
развитый речевой аппарат.
Так как природа опирается на сугубо физические факторы, философия считает духовность и наличие души основным отличием человека от остального животного мира.
Социальные особенности человека
Человек как социальная особь имеет неразрывную связь с обществом. Он может считаться частью социума лишь при вступлении в общественные взаимоотношения, такие как общение, занятие трудом или творчеством, участие в окружающей социальной жизни.
В числе основных социальных факторов развития и жизни человека:
членораздельная речь — человек является единственным биологическим видом, который ею владеет;
логическое и аналитическое мышление;
потребность в социальном взаимодействии;
культурное и духовное развитие;
умение строить и создавать инструменты для труда;
способность к адаптации и обучению.
Благодаря способности к труду, человек смог развить навык мышления и общения, впоследствии создав первобытное общество. Современные основные социальные качества человека заключаются в умении осмысливать и интерпретировать окружающий мир, выражая свое видение через сознание, речь, искусство, умственную и физическую работу.
Воспитание и воздействие окружающего мира формирует поведение и личность человека, на которые влияет также общество, государство, религия, личное мнение и мировоззрение, приобретенное в ходе эволюционного развития.
Человеческое общество отличается умением накапливать, сохранять и передавать полученный извне опыт и информацию и передавать ее из поколения в поколение.
Помимо приспосабливания к окружающей среде, человек также умеет и изменять ее под свои потребности: вырубать леса, возделывать землю, строить дома и фабрики, изготавливать пищу и одежду. Вся деятельность человека основывается не только на инстинктах, как у животных, а на умении моделировать, планировать и анализировать плоды своих действий.
Единство биологического и социального в становлении человека
Прочная взаимосвязь и соотношение социального и биологического в человеке делает его не просто живым организмом с рядом биологических потребностей, но и личностью, обладающей своим характером и мировоззрением.
Существует специальная биосоциальная концепция о развитии человека, которая имеет два метода изучения:
- Натуралистический — превозносит значение природного начала в жизни человека.
- Социологический — считает социальную составляющую главной в человеке, отрицая влияние природной.
Биологическое в человеке предшествует социальному, создавая для него природные и исторические предпосылки. Таким образом социальное становится вторичным и выходит за рамки природного начала, являясь его противоположностью.
Благодарю этому взаимодействию человек является существом универсальным и целостным, объединяющим в себе духовную, психологическую и физическую основы.
Читайте также: