Безопасность подростков в интернете реферат

Обновлено: 05.07.2024

Сегодня все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет. При этом все большее распространение получает подключение по высокоскоростным каналам, как на работе, так и дома. Все большее количество детей получает возможность работать в Интернет. Но вместе с тем все острее встает проблема обеспечения безопасности наших детей в Интернет. Так как изначально Интернет развивался вне какого-либо контроля, то теперь он представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. В связи с этим и с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернет, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей.

Содержание

Введение
Глава 1. Угрозы, встречающиеся в Интернет.
Глава 2. Советы по безопасности детей разного возраста.
Глава 3. Родительский контроль.
Заключение
Список литературы и источников

Прикрепленные файлы: 1 файл

Дети в интернете.docx

МАОУ Домодедовская СОШ№1

Тема: Безопасность детей в Интернете

Глава 1. Угрозы, встречающиеся в Интернет.

Глава 2. Советы по безопасности детей разного возраста.

Глава 3. Родительский контроль.

Список литературы и источников

Данная работа посвящена исследованию угроз, которые могут встречаться в Интернет, а также способам защиты от них. Приводятся рекомендации по обеспечению безопасности детей в сети и действия, которые могут выполнить родители в целях информационной безопасности своего ребенка.

Работа выполнена с использованием информации, полученной в сети Интернет.

Глава 1. Угрозы, встречающиеся в Интернете.

Наиболее часто встречаются следующие угрозы, которые несут опасность для ребенка в Интернете [1]:

Сегодня дела обстоят таким образом, что любой ребенок, выходящий в Интернет, может просматривать любые материалы. А это насилие, наркотики порнография, страницы подталкивающие молодежь к самоубийствам, анорексии (отказ от приема пищи), убийствам, страницы с националистической или откровенно фашистской идеологией и многое-многое другое. Ведь все это доступно в Интернет без ограничений. Часто бывает так, что просмотр этих страниц даже не зависит от ребенка, ведь на многих сайтах отображаются всплывающие окна содержащие любую информацию, чаще всего порнографического характера;

Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты.

Все чаще и чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить детей выдать личную информацию. В других случаях это могут быть педофилы, которые ищут новые жертвы. Выдавая себя за сверстника жертвы, они могут выведывать личную информацию и искать личной встречи;

Не смотря на то, что покупки через Интернет пока еще являются экзотикой для большинства из нас, однако недалек тот час, когда эта угроза может стать весьма актуальной.

Глава 2. Советы по безопасности детей разного возраста.

Как показали исследования, проводимые в сети Интернет, наиболее растущим сегментом пользователей Интернет являются дошкольники. В этом возрасте взрослые будут играть определяющую роль в обучении детей безопасному использованию Интернет.

Что могут делать дети в возрасте 5-6 лет?

Для детей такого возраста характерен положительный взгляд на мир. Они гордятся своим умением читать и считать, а также любят делиться своими идеями. Несмотря на то, что дети в этом возрасте очень способны в использовании игр и работе с мышью, все же они сильно зависят от вас при поиске детских сайтов. Как им помочь делать это безопасно?

Возраст от 7 до 8 лет.

Как считают психологи, для детей этого возраста абсолютно естественно желание выяснить, что они могут себе позволить делать без разрешения родителей. В результате, находясь в Интернет ребенок будет пытаться посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому в данном возрасте особенно полезны будут те отчеты, которые вам предоставит Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах Интернет (папки c:\Users\User\AppData\Local\ Microsoft\Windows\Temporary Internet Files в операционной системе Windows Vista). В результате, у вашего ребенка не будет ощущения, что вы глядите ему через плечо на экран, однако, вы будете по-прежнему знать, какие сайты посещает ваш ребенок. Стоит понимать, что дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Дети этого возраста любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернет. Вполне возможно, что они используют электронную почту и могут заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями. По поводу использования электронной почты хотелось бы заметить, что в данном возрасте рекомендуется не разрешать иметь свой собственный электронный почтовый ящик, а пользоваться семейным, чтобы родители могли контролировать переписку. Помочь запретить ребенку использовать внешние бесплатные ящики сможет такое программное обеспечение, как Kaspersky Internet Security версии 7.0 со встроенным родительским контролем [1].

Что можно посоветовать в плане безопасности в таком возрасте [3]:

9-12 лет.

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернет. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

Советы по безопасности в этом возрасте [3]:

13-17 лет.

В данном возрасте родителям часто уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернет они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, особенно важно строго соблюдать правила Интернет-безопасности – соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернет. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей [1].

Советы по безопасности в этом возрасте:

В наше время Интернет стал ожившей мечтой человечества из области фантастики. Теперь же всемирная паутина - это некий "параллельный" мир, ставший для нас обыденным.

Роль самого интернета при этом никоим образом не только не умаляется, но и становится постепенно практически главенствующей в сфере коммуникаций.

Основная нагрузка ложится на информативную роль Интернета, благодаря которому люди остаются в курсе последних событий в мире, извлекают пользу из множества сайтов, будь то электронная библиотека или огромный новостной портал. Вторая ведущая роль всемирной паутины заключается, конечно же, в предоставлении разных услуг. Интернет давно превратился в огромную бизнес-площадку. В школе для детей и учителей открылись большие возможности для создания докладов, рефератов и творческих работ.

Наиболее часто используемые сайты и социальные сети

В последнее время, однако, всё чаще на первое место выходит коммуникативная роль интернета, чему сначала способствовала электронная почта, затем чаты, а теперь - множество социальных сетей, наиболее известной из которых на постсоветском пространстве остаются социальные сети, уступая лишь популярности поисковых служб. Именно благодаря этому сервису можно поддерживать связь с близкими, родными, друзьями, познавать новое, обмениваться информацией, - это лишь малая часть преимуществ. Невозможно представить сейчас, что было бы, если бы перестала существовать служба "Вконтакте" и ей подобные. Современные люди живут, - не побоимся этого слова, - в интернете, общаются, работают, добиваются известности, знакомятся [1].

Виды Интернет – угроз

Контентные риски связаны с потреблением информации, которая публикуется в интернете и включает в себя незаконный и непредназначенный для детей (неподобающий) контент.

В зависимости от культуры, законодательства, менталитета и узаконенного возраста согласия в стране определяется группа материалов, считающихся неподобающими. Неподобающий контент включает в себя материалы, содержащие: насилие, эротику и порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду анарексии и булимии, суицида, азартных игр и наркотических веществ.

В зависимости от законодательства страны разные материалы могут считаться нелегальными. В большинстве стран запрещены: материалы сексуального характера с участием детей и подростков, порнографический контент, описания насилия, в том числе сексуального, экстремизм и разжигание расовой ненависти.

Риски, связанные с электронной безопасностью, относятся к различной кибердеятельности, которая включает в себя: разглашение персональной информации, выход в сеть с домашнего компьютера с низким уровнем защиты (риск подвергнуться вирусной атаке), онлайн-мошенничество и спам.

Вредоносные программы - это программы, негативно воздействующие на работу компьютера. К ним относятся вирусы, программы-шпионы, нежелательное рекламное ПО и различные формы вредоносных кодов.

Спам - это нежелательные электронные письма, содержащие рекламные материалы. Спам дорого обходится для получателя, так как пользователь тратит на получение большего количества писем свое время и оплаченный интернет-трафик. Также нежелательная почта может содержать, в виде самозапускающихся вложений, вредоносные программы.

Кибермошенничество - это один из видов киберпреступления, целью которого является обман пользователей. Хищение конфиденциальных данных может привести к тому, что хакер незаконно получает доступ и каким-либо образом использует личную информацию пользователя, с целью получить материальную прибыль. Есть несколько видов кибермошенничества: нигерийские письма, фишинг , вишинг и фарминг.

Коммуникационные риски связаны с межличностными отношениями интернет-пользователей и включают в себя контакты педофилов с детьми и киберпреследования.

Незаконный контакт - это общение между взрослым и ребенком, при котором взрослый пытается установить более близкие отношения для сексуальной эксплуатации ребенка.

Мой опыт по созданию безопасной среды

Неправомерное использование данных технологий может представлять собой потенциальную опасность для детей и молодежи как наиболее уязвимой перед лицом интернет-угроз категории. Безопасная среда представляет собой безопасную, изолированную от основной операционной системы среду для запуска программ, в безвредности которых вы не уверены. При работе в Безопасной среде реальные объекты операционной системы не подвергаются изменениям пользователей глобальной сети.

В Интернете содержатся материалы, неуместные для детей. Большую часть таких материалов можно заблокировать с помощью ряда фильтров. Важно понимать, что такая технология не является единственным способом защиты детей от неуместных материалов в Интернете.

Самым безопасным способом путешествия по просторам Интернета для детей является создание безопасного пространства или области, в которой разрешен просмотр сайтов, одобренных доверенным взрослым человеком. Для разрешения детям доступа к определенным безопасным сайтам можно использовать параметры обозревателя. В этом случае, если ребенку необходимо посетить новый сайт, сначала необходимо добавить его адрес в список разрешенных сайтов. В операционной системе Windows XP можно легко создавать безопасные пространства.

Для ребенка необходимо создать персональную учетную запись пользователя в операционной системе. При этом для ребенка определяются права доступа и параметры обозревателя Интернета.

Ограничение входящих контактов

С помощью технологии фильтров и блокировки можно ограничить список собеседников, с которым дети общаются через Интернет.

Журнал просмотренных веб-страниц.

С помощью функции журнала просмотренных веб-страниц в обозревателе Интернета можно просмотреть веб-сайты, посещенные другими пользователями за последнее время (хотя журнал просмотренных веб-страниц легко удалить) .

Защита ребенка от нежелательного контента

Контентные риски – это материалы (тексты, картинки, аудио, видеофайлы, ссылки на сторонние ресурсы), содержащие насилие, агрессию, эротику и порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду анорексии и булимии, суицида, азартных игр, наркотических веществ и т.д.

Как помочь ребенку избежать столкновения с нежелательным контентом:

Нужно приучать ребенка советоваться со взрослыми и немедленно сообщать о появлении нежелательной информации подобного рода;

Объяснять детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в Интернете – правда. Приучите их спрашивать о том, в чем они не уверены;

Стараться спрашивать ребенка об увиденном в Интернете. Зачастую, открыв один сайт, ребенок захочет познакомиться и с другими подобными ресурсами;

Включать программы родительского контроля и безопасного поиска, которые помогут оградить ребенка от нежелательного контента;

Постоянно объяснять ребенку правила безопасности в Сети;

Будьте в курсе того, что ваш ребенок делает в Интернете. Чаще беседуйте с ребенком о том, что он делает в Сети .

Помощь ребенку при столкновении с Интернет-угрозой

Наши дети — даже младшие школьники — часто знают об Интернете не меньше, чем их родители. Но знают ли они о правилах безопасности в Сети?

Наиболее типичной Интернет-угрозой для детей и подростков в настоящее время является киберунижение.

Опыт работы с детьми, имеющими Интернет и игровую зависимость

Азартные игры возникли, скорее всего, на заре человечества. В самых различных формах они существовали во многих обществах и культурах. Присущее человеку желание испытать сильные ощущения, эмоциональный всплеск, а также ставка на “теорию вероятности" делает азартные игры актуальными и успешными всегда и везде. Их связь с макро - и микросоциальными процессами, особенности социально-психологической, экономической и медицинской ситуации в России привлекают особое внимание к проблеме в нашей стране. Длительный кризис, приведший к резкой экономической поляризации населения, в том числе молодого, подчеркнутость нажитых часто криминальным путем “богатств”, привели к утере установки на познавательные, интеллектуальные, этические, эстетические и прочие высшие мотивации и к возникновению культа силы, власти и денег, причем последнее в сознании многих “может и должно достигаться легким способом”.

В условиях беспрецедентно агрессивного внедрения в повседневный быт игровых технологий, включая казино (что еще 10-12 лет назад было экзотикой для России) и салоны игровых автоматов, особенно популярных в среде подростков, произошел резкий скачок числа лиц с неконтролируемым влечением к азартным играм. Обнаружено, что число людей, обращающихся к врачу с такими жалобами, значительно меньше их реального количества, что связано с недостаточной информированностью населения о существовании этого расстройства, фактическим отсутствием медицинских учреждений и специалистов, занимающихся изучением и лечением игровой зависимости - игромании, или, как ее еще называют, - лудомании (с латинского "ludus" - игра), или патологического гемблинга.

Опыт зарубежных стран свидетельствует о том, что во всех цивилизованных государствах уже давно разработана система борьбы и профилактики лудомании. Социальные институты, психологическая помощь, психотренинги, специальные сайты, рассказывающие общественности о возможных последствиях чрезмерного увлечения азартными играми, форумы в Интернете, в которых заболевшие лудоманией игроки могут поделиться своими проблемами и незамедлительно получить профессиональную психологическую помощь. К тому же тема профилактики страсти к азарту возведена во многих странах до уровня государственного регулирования. Например, практика социальной защиты “наркоманов игры” активно используется в Швейцарии и Германии. В этих странах в практику уже внедрена обязательная социальная концепция, направленная на борьбу с игровой зависимостью. Разработкой этой концепции занимался специальный институт - Высшая школа социальных проблем в Люцерне. И эта социальная программа получила поддержку в качестве законодательных актов.

Алкоголизм, наркомания, пищевая зависимость, компьютерная зависимость, зависимость от азартных игр - это все понятия, стоящие в одном ряду. Механизмы формирования всех зависимостей идентичны. Как правило, в их основе чаще всего лежат и идентичные психологические механизмы, то есть, проблема произрастает из неудовлетворенности каких-то потребностей индивидуума, невозможности самореализации, невозможности достижения определенных целей.

Вместе с появлением компьютеров появились компьютерные игры, которые сразу же нашли массу поклонников. С совершенствованием компьютеров совершенствовались и игры, привлекая все больше и больше людей. На сегодняшний день компьютерная техника достигла такого уровня развития, что позволяет программистам разрабатывать очень реалистичные игры с хорошим графическим и звуковым оформлением. С каждым скачком в области компьютерных технологий растет количество людей, которых в народе называют "компьютерными фанатами" или "геймерами" (от английского "game" - игра).

Основной деятельностью этих людей является игра на компьютере, круг социальных контактов у них очень узок, вся другая деятельность направлена лишь на выживание, на удовлетворение физиологических потребностей, а главное - на удовлетворение потребности в игре на компьютере.

Разумеется, в полной мере эта характеристика подходит лишь для людей на самом деле фанатически увлекающихся компьютерными играми, когда увлеченность близка к патологии. Но так или иначе бесспорен тот факт, что феномен психологической зависимости человека от компьютерных игр имеет место. Учитывая то, что количество людей, попадающих в эту зависимость, растет с каждым днем, этот вопрос требует изучения со стороны психологической науки.

Компьютеромания - это уже непреложный факт существования зависимости от компьютера, компьютерных игр. Страдает не только психическое здоровье, потому что развивается зависимость, пристрастие, уход от действительности, перегрузка, выражаясь языком компьютерщиков, перегрузка в виртуальную реальность, а это, особенно в детском периоде, влечет за собой нарушение адаптации или дезадаптацию - это снижение школьной успеваемости, это невозможность получения минимума знаний с проводкой в будущее, в перспективе это невозможность социализации, невозможность стать полноправным членом общества с полной отдачей своих сил, умений, знаний, которых, кстати, может и не быть. Но помимо психической зависимости, точнее помимо психических проблем, которые неизбежно возникают у индивида, эти проблемы, аккумулируясь, возникают и у общества, это проблемы социальные, экономические, это криминальные проблемы. Собственно это все повторение сведений, которые обычно сопровождают алкоголизм, наркоманию. Механизмы одни и те же, и те и другие разрушают личность и психически, и физически. Что касается детей - просиживание долгими часами около компьютера разрушает не только психическую, но и физическую сферы, влияет на зрение, на нервную систему, вызывает дисбаланс нервных процессов, нарушение костно-мышечной системы. Когда взрослый организм подвергается воздействиям, он менее уязвим, чем растущий развивающийся детский организм.

Компьютерные игры в наибольшей мере позволяют человеку "войти" в виртуальность, отрешиться (минимум на время игры) от реальности и попасть в виртуальный мир. Вследствие этого ролевые компьютерные игры оказывают существенное влияние на личность: решая проблемы "спасения человечества" в виртуальном мире, человек приобретает проблемы в реальной жизни.

Существует два основных психологических механизма образования зависимости подростков от игр: потребность в уходе от реальности и в принятии роли другого. Они всегда работают одновременно, но один из них может превосходить другой по силе влияния на формирование зависимости. Оба механизма основаны на процессе компенсации негативных жизненных переживаний, а следовательно есть основания предположить, что они не будут работать, если человек полностью удовлетворен своей жизнью, не имеет психологических проблем и считает свою жизнь счастливой.

До сих пор в медицине и психологии отсутствует системный подход в понимании феномена негативной зависимости, поэтому узкопрофессиональное видение приводит к формированию восприятия гемблинга (игромании) как болезни, психоза, неспецифической формы личностной защиты и т.д. Вместе с тем очевидно, что речь идет о системном явлении, адекватное понимание которого позволит разработать эффективную профилактическую модель.

Родители, педагоги, психологи, медики, работники милиции и другие лица, работающие с молодежью, хотят видеть, как молодые люди становятся здоровыми и ответственными взрослыми. Однако слишком многие из этих молодых людей оказываются жертвами вредных привычек и установок, обусловленных отрицательным влиянием среды и отсутствием навыков, необходимых для успешного перехода от детства к взрослой жизни.

Эффектом от включения в субкультуру игровой зависимости является переживание себя "могущим", но это одновременно выступает условием формирования психологической зависимости. Сама по себе игровая субкультура является "ловушкой" для подростка и непонятна для взрослого. Взрослость не приходит просто с возрастом, а является результатом разрешения определенных проблемных ситуаций .

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

Введение

Одной из основных проблем при работе в Интернете является безопасность. Необученный пользователь может перейти по подозрительной ссылке в Интернете, перейти на зараженный веб-сайт, скачать вирусный файл или потерять персональную информацию и другие данные. Текстовые файлы и изображения могут стать носителями вредоносного кода, что значительно повышает риск заражения компьютера.

Для обеспечения безопасности при работе в Интернете существуют определенные правила, соблюдение которых помогает улучшить защиту персональных данных и программного обеспечения на вашем компьютере.

Использование Всемирной паутины

Кроме того, использование Всемирной паутины представляет опасность не только для компьютера, но и для пользователя. Поэтому необходимо быть готовым к возможному контакту с незнакомыми людьми. Не стоит поддаваться уловкам жуликов и сектантов, которые так или иначе могут попытаться повлиять на психику человека. Необходимо учитывать фактор анонимности, который также заставляет интернет-пользователей нарушать моральные и правовые нормы.

В большинстве случаев пользователь сам отвечает за безопасность своей работы в Интернете. Поэтому каждый должен быть в состоянии защитить себя и свой компьютер от потенциальных угроз. Для этого необходимо принять ряд мер безопасности и следовать определенным правилам, которые помогут Вам более успешно и продуктивно работать в интернете. Я расскажу тебе больше об угрозах и о том, как от них защититься.

Как обеспечить безопасность в интернете

Безопасность компьютера при работе в Интернете зависит от многих факторов, в первую очередь от соблюдения пользователем всех правил и мер предосторожности, а также от настроек, как пользовательских, так и стандартных, и многого другого.

Для более безопасного просмотра веб-страниц, Интернет:

Используйте безопасный браузер. (Браузеры Opera 28, Firefox 36 и Microsoft Internet Explorer 11 более безопасны, чем их предшественники).
Установите и активируйте антивирусную программу и при необходимости убедитесь, что антивирусные базы обновлены вовремя. (Качество антивирусных программ часто зависит от их оплаты и частоты обновления).
Включите брандмауэр и настройте его должным образом.
Работать под учетной записью с ограниченными привилегиями, а не под учетной записью с правами системного администратора.
Используйте официальную сборку ОС. (Microsoft Windows 7 более безопасна, чем предыдущие операционные системы рабочих станций Microsoft, включая Microsoft Windows XP, UNIX-подобные операционные системы (включая Linux, BSD), чем другие популярные операционные системы).
Активируйте обновление операционной системы.

Также полезно создавать резервные копии наиболее ценных данных, поскольку вредоносные программы и вирусы могут блокировать доступ к файлам, шифровать или уничтожать их. Таким образом, вы можете хранить все, что вам нужно, и не беспокоиться о восстановлении доступа к заблокированным данным.

В дополнение к техническим средствам защиты компьютера от угроз, пользователь должен руководствоваться здравым смыслом и быть осторожным. Для этого вы должны знать трюки злоумышленника, чтобы не попасться ему или ей на глаза и не подвергнуть систему риску заражения.

Советы по безопасности в Интернете:

Заключение

Итак, рассмотрев некоторые варианты усиления защиты операционной системы и персональных данных при работе в сети, мы можем сделать вывод, что у каждого пользователя есть множество способов защиты. Ведь для большинства пользователей основной целью пользования Интернетом является поиск нужной им информации и развлечений. Мало кто задумывается о безопасности, открывая браузер или играя в онлайн-игру. Поэтому перед началом работы в Интернете необходимо принять меры безопасности, чтобы в будущем не подвергаться опасности заражения вирусами, кражи данных, потери файлов и т.п. Если пользователь внимателен и осмотрителен, то пользование Интернетом принесет ему только пользу. Поэтому для достижения оптимальных результатов и безопасного использования Интернета необходимо сочетать все эти методы в соответствии с психологическими и возрастными особенностями пользователей и их потребностями.

Список литературы

Образовательный сайт для студентов и школьников

Список источников изспользованной информации……………………………….……………………… 20.

В большинстве случаев это подростки, которые не знают правила кибербезопасности или памятку пользования соцсетями.

Актуальность темы состоит в том, что компьютерные технологии всё больше развиваются, и всё больше подростков подвергаются мошенничеству в соцсетях по своей глупости. Здесь проблема безопасности встаёт на первое место. Безопасность использования интернета и информационных ресурсов одна из важнейших и актуальных тем.

Объектом исследования является насколько учащиеся моей школы знают как вести себя безопасно в соцсетях.

Предметом исследования будет деятельность подростков в соцсетях. Подписки на группы.

Цель моей работы состоит в том, что необходимо определить насколько учащиеся помнят о безопасности в соцсетях. Напомнить родителям о своевременном контроле своих детей при посещении сети Интернет.

Давно уже существует гипотеза, как можно избежать интернет-угрозы. Учащийся должен помнить и применять в жизни памятку безопасного пользования сети Интернет. При этом, родитель должен следить за деятельностью своего ребёнка в ней.

По известной гипотезе и поставленной цели я составила задачи:

привлечь внимание учащихся и их родителей этой работой к соблюдению правил кибербезопасности.

расшифровать учащимся систему злоумышленников в сети Интернет.

рассказать о способах защиты.

провести опрос среди учащихся нашей школы.

напомнить о памятке кибербезопасности детям и родителям.

Глава 1. Теория.

Проблема надёжности соцсетей.

И так, можно сделать вывод. Ненадёжность соцсетей начинает развиваться из-за оплошности одного-двух сотрудников и перерости в настоящую проблему. Постоянные взломы миллионов учётных записей, скачивание данных сотрудников и пользователей сети, вкачивание вирусов и много другого.

Мы и сами уже автоматически нажимаем на очередную ссылку и регистрируемся, забывая о проверке сайта. Нам надо задуматься о современной жизни учащихся и что с ними делает незаконный

контент! Каждый год сколько-то нибудь подростков поподаются на уловки злоумышленников и их находят мёртвыми, или очень сильно травмированными психически и физически!

Система опасности в Интернете.

Специалисты выделяют следующие группы интернет-угроз:

Контентые опасности.

В этом случае описывается неподобающая контентая реклама, угрожающия психике подростка.

Электронные опасности.

В этом случае описываются случаи, когда пользователь вводит свои лич. данные на незнакомые сайты и тому подобное. Есть риск подвергнуть себя кибератаке и подключению к домашнему серверу злоумышленников.

Коммуникационные опасности.

В этом случае описываются опасности связанные с общением пользователей. В неизвестные контакты входят контакты насильщиков с детьми.

Рекламные опасности.

Сбесь описывается реклама, которая содержит неподобающий контент для подростков. Она может появиться в любой момент, в назначеное время хакером.Могут собирать конфиденциальную информацию в злых целях

Вредоносные программы.

В этом случае описываются любые вирусы, созданные для ущерба компьютеру или компьютерной сети.

Проникают в сеть через электронную почту или через Интернет.

Шпионские программы.

В этом случае рассказывается о программах, которые тайно проникают в компьютер и устраивают незаметную слежку за действиями пользователя.

Все действия в виде текста доставляются хакеру.

Мошенничество.

Депрессивные молодёжные течения.

Соцсети, знакомства, блоги и чаты, секты.

Экстримизм, нацизм, фашизм

Способы защиты учащихся.

В наше время изобрели программы-контролёры, которые следят за деятельностью ребёнка в сети Интернет. Отгораживают от незаконного контента и следят за временем его прибывания в соцсетях.

KinderGate Родительский контроль

Это фильтр для дома, школы и других образовательных учреждений, который обеспечивает полный контроль Интернета и надёжную защиту от нежелательного контента.

Детский браузер Гогуль.

Бесплатный детский интернет-браузер. Полный запрет нежелательных сайтов, ограничение по времени и дням недели, отчёт о посещённых сайтов. Встроеные детские сайты проверены специалистами и педагогами.

КиберМама

Программа для ограничения времени работы на компьютере детей и подростков.

Позволяет создавать расписание работы ребёнка за компьютером и автоматически контролировать его соблюдение, запрещает запуск нежелательных игр и программ, блокирует доступ в Интернет.

Глава 2. Практика.

2.1. Опрос для учащихся.

Я провела опрос среди учащихся нашей школы. Участие приняли 16 человек. Вот эти вопросы:

1. У вас взламывали аккаунты?

2. Вам приходил спам на электронную почту?

3. С вами вели оскорбительно в ВКонтакте?

4. Приходила просьба выслать свои личные данные?

5. Общались с незнакомцами в ВКонтакте?

6. Смогли бы вы встретиться с тем, с кем познакомились в ВКонтакте?

7. Вас контролируют родители при входе в ВКонтакте?

8. Если с вами ведут оскорбительно, то к кому бы вы обратились?

К родителям, конечно!

К другу, посоветоваться.

К специалисту, он знает верный ответ!Результаты меня огорчили. Большинство не знает правила кибербезопасности!

У вас взламывали аккаунты?

Вам приходил спам на электронную почту?

С вами вели оскорбительно в ВКонтакте?

Приходила просьба выслать свои личные данные?

Общались с незнакомцами в ВКонтакте?

Смогли бы вы встретиться с тем, с кем познакомились в ВКонтакте?

Вас контролируют родители при входе в ВКонтакте?

Если с вами ведут оскорбительно, то к кому бы вы обратились?

К родителям, конечно! 20 %.

К другу, посоветоваться. 27%.

К специалисту, он знает верный ответ! 0%

2.2. Выводы на основе опроса.

Просмотрев результаты опроса, я сделала выводы.

Многие мои одноклассники и приятели по школе не знают что такое кибербезопасность.

Мне надо призвать их к соблюдению правил кибербезопасности.

2.3. Памятка безопасного пользования соцсетями для детей и родителей.

Говори в сети ТОЛЬКО ТО, ЧТО СКАЖЕШЬ В ГЛАЗА!

НЕ ПОКАЗЫВАЙ ИНФОРМАЦИЮ О СЕБЕ НИКОМУ, кроме близких друзей!

Не трави других!

Травят тебя – ЗАКРЫВАЙ АККАУНТ!

НЕ РАССКАЗЫВАЙ О СЕБЕ НЕЗНАКОМЫМ!

Троллинг – НЕ ПОВОД ДЛЯ НЕРВНЫХ ПОТРЯСЕНИЙ!

У шутки будут далеко идущие последствия.

За экраном ТАКИЕ ЖЕ ЛЮДИ, КАК И ТЫ, помни об этом!

2.4. Памятка контроля детей для родителей.

Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.

Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.

Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему, что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.

Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.

Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.

Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.

Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах и опасениях.

Расскажите детям о порнографии в Интернете.

Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.

Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

Интернет может быть очень опасным, но в тоже время, нельзя не упомянуть о том, что Интернет сегодня является необходимостью.

Детям – в образовании и общением со сверстниками, развлечения.

Взрослым – для работы и покупок на расстоянии и многого другого.

Главная моя цель (для себя) – это рассказать и призвать к выполнению этих норм. Но вряд-ли меня кто нибудь услышит.

Читайте также: