Аппликация из природного материала реферат

Обновлено: 05.07.2024

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребё нка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.

Для поддержки данного интереса необходимо стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность. На занятиях по рисованию, лепке, аппликации, а также ручному труду у детей развиваются эмоционально – эстетические чувства, художественное восприятие, совершенствуются навыки изобразительного и конструктивного творчества.

Занятия разного характера, связанные с ручным трудом, способствуют дифференцированному восприятию по созданию и преобразованию предметов, развитию логического мышления, воображения, внимания, эмоциональной отзывчивости, мелкой моторики, воспитанию трудолюбия, выработке усидчивости и активизации детей, – что является важным этапом в работе с детьми в дальнейшем.

На занятиях по аппликации из природного материал требуется определенные умения и навыки, которые развивают мелкую моторику рук и способствуют активизацию речевого развития.

Цель: создавать условия для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности.

1. Формировать пространственные представления (ориентировка в пространстве и на листе бумаги).

2. Научить различным способам создания предметов (работа с бумагой пластилином, полосками бумаги, природным материалом).

3. Развивать любознательность, как основу познавательной деятельности.

4. Развивать творческие способности.

5. Способствовать развитию мелкой моторики и творческой активности детей.

6. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

7. Прививать любовь к труду, научить доводить начатое дело до конца, видеть результат своего труда.

В результате реализации цикла занятий аппликации из природных материалов :

- происходит развитие всех психических функций у детей (внимание, мышление, речь, память, сенсорное восприятие, мелкая моторика)

- развивается лучше речь

- развивается в связи с использованием круп и других природных материалов мелкая моторика рук и пальцев

- развиваются творческие способности детей

- воспитывается трудолюбие и усидчивость

Полученные умения и навыки помогут детям в самостоятельной деятельности, использование поделок в сюжетно – ролевых играх в последующие годы в других группах.

Описание инновационной педагогической деятельности:

2. Создана предметно-развивающая среда.

3. Используются различные здоровьесберегающие и педагогические технологии:

- физкультурно-оздоровительная технология. Это внесение в работу элементов пальчиковой и дыхательной гимнастики

- технология обеспечения социально-психологического благополучия каждого ребенка. Это использование музыки на занятиях, танцев.

-в каждом занятии используются разные игровые подходы

Условия реализации изменений:

1. Изготовление и применение нестандартных материалов и оборудования.

2. Тесное сотрудничество с родителями.

3. Бережное отношение к личности ребенка.

4. Индивидуальный подход к каждому ребенку.

Результат, полученный автором в ходе реализации ИПО:

Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Аппликация имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств, психических и эстетических возможностей личности. В современных педагогических и психологических исследованиях… Читать ещё >

Аппликация из природного материала как средство развития воображения изобразительных умений у детей среднего дошкольного возраста ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Содержание

Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.

В современных педагогических и психологических исследованиях доказывается необходимость занятий изобразительным творчеством для умственного, эстетического развития детей в дошкольном возрасте ["https://referat.bookap.info", 10].

В работах Запорожца А. В. , Давыдова В. В. , Поддъякова Н. Н. установлено, что дошкольники способны в процессе предметной чувственной деятельности, в том числе и аппликации, выделять существенные свойства предметов и явлений, устанавливать связи между отдельными предметами и явлениями и отражать их в образной форме. Этот процесс особенно заметен в различных видах практической деятельности: формируются обобщенные способы анализа, синтеза, сравнения и сопоставления, развивается умение самостоятельно находить способы решения творческих задач, умение планировать свою деятельность.

Отсюда вытекает необходимость занятий не только изобразительным искусством, но и специфичными видами изобразительного творчества, в том числе и аппликацией.

Данная проблема актуальна и на сегодняшний день. Это подтверждается тем, что работа по аппликации в современных условиях педагогического процесса вынесена за замки занятий, и практикуется в виде совместной или самостоятельной деятельности детей, что не способствует формированию и развитию у детей основных знаний, умений и навыков по аппликации.

Читайте также: