Академический университет петербургской академии наук реферат

Обновлено: 02.07.2024

Эпоха Петра 1 принесла много преобразований в научную и культурную жизнь России. Важнейшим мероприятием для развития науки была организация Академии наук. Подготовка к этому делу велась с первых лет правления Петра. Для этого проводились переговоры с крупнейшими представителями западноевропейской науки и философии.

Как исследовательское учреждение Академия делилась на три класса: математический, физический и гуманитарный.

В математический класс входили кафедры: 1) теоретической математики, 2) астрономии, географии и навигации, 3) и 4) две кафедры механики, которой Петр придавал большое значение. Физический класс состоял также из четырех кафедр: 1) физики теоретической и экспериментальной, 2) анатомии, 3) химии, 4) ботаники. Гуманитарный класс ограничивался тремя кафедрами : 1) красноречия и древностей, 2) истории древней и новой и 3) «права купно с полити-

Программа деятельности Академии не была скопирована с других Академий, а являлась вполне самостоятельной, продиктованной потребностями быстро развивающейся страны. В отличии от иностранных академий, которые в основном подводили итоги научной работы, выполнявшейся другими учреждениями (университетами, частными кабинетами и лабораториями), в России научная работа велась в стенах самой Академии, в ее кабинетах, лабораториях, мастерских.

АКАДЕМИЯ НАУК В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 18 ВЕКА.

На содержание Академии было назначено Петром Великим 24 912 руб. в год. Академии предполагалось даровать право выбора пожизненного или сменяемого один или два раза в год президента, а также право присуждения академических степеней. Однако эти права наследниками Петра предоставлены Академии не были, и за них тщательно боролся впоследствии Ломоносов.

Академии было поручено руководство переводческими работами, для чего был учрежден Переводческий департамент и были приглашены люди, знающие иностранные языки: Тарасий Постников, Иван Каргопольский, Иван Горлецкий и др.. Для Академии временно отвели дом Шафирова на Петербургской стороне.

С августа 1725 г. стали собираться заседания Академической конференции. Президентом был назначен ( а не выбран ) лейб-медик Л.Л. Блюментрост, сын врача, приглашенного в Москву при царе Алексее.

В Анатомическом театре велись вскрытия трупов, имевшие большое значение для успехов анатомии. В Обсерватории проводились астрономические наблюдения, которыми интересовался еще Петр 1.

С 40-х годов начинается оживление работы Академии, связанное с тем, что в ее стенах развертывает свою работу плеяда крупных русских ученых, среди них математик В. Е. Ададуров, поэт В. К. Тредиаковский, географ С. П. Крашенинников. В эти же годы в Академии начал свою работу великий гений русской и мировой науки 18 века М. В. Ломоносов.

Ломоносов стал главным вдохновителем всей работы Академии наук. Он четко определил ее основные задачи в деле служения Родине и развития русской и национальной культуры.

Страстный патриот Ломоносов вел беспощадную борьбу с лжеучеными, вредившими развитию русской науки. Он подверг сокрушительной критике антипатриотическую нормандскую теорию, показав всю вздорность байеровско-миллеровских филологических домыслов.

В области естественных наук Ломоносов развернул многостороннюю деятельность: он был и химиком, и физиком, и астрономом, и географом, и минерологом, и геологом. В его гениальных трудах ясно выступают те черты, которые стали лучшими традициями прогрессивной русской науки. Замечательный экспериментатор и техник, Ломоносов обладал и широким философским подходом к научным вопросам; он смело возводил данные естествознания в стройную натурфилософскую материалистическую систему. Ученый-материалист Ломоносов стремился свои теоретические изыскания связать с практикой: итоги лабораторных исследований в области химии стекла он спешил перенести в производство. О практических задачах наук он неустанно твердил в прозе и стихах.

По глубине и точности своих исследований Ломоносов далеко опережает своих современников как в России, так и на Западе.

Не судите автора строго, а лучше - вообще не судите эту бывшую студентку 4-го курса, сумевшую в постперестроечные дикие 90-е в своём реферате защитить нашу историю.

ОСНОВАНИЕ ПЕТЕРБУРГСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК

АКАДЕМИЯ НАУК В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 18 ВЕКА

Фактическое управление академическими делами вскоре перешло к Канцелярии и ее секретарю, изворотливому карьеристу Шумахеру - человеку деспотическому, невежественному в научных вопросах, но умевшему прислуживаться президентам и находить у них опору. Составленный под его влиянием в 1747 г. регламент, выработанный без участия академиков, лишь подтвердил их незавидное, зависимое от Канцелярии положение, которое Шумахер широко использовал во вред Академии и ее научной работе.

Делавшиеся попытки опрокинуть власть Шумахера обычно оканчивались его реабилитацией. Некоторые крупные ученые уехали обратно за границу, не выдержав шумахерского режима (среди них знаменитые математики Даниил Бернулли и Леонард Эйлер).

Ученый-материалист Ломоносов стремился свои теоретические изыскания связать с практикой: итоги лабораторных исследований в области химии стекла он спешил перенести в производство. О практических задачах наук он неустанно твердил в прозе и стихах.

Движение мельчайших частиц клал Ломоносов и в основу объяснения явлений электричества и света. Величайшим открытием Ломоносова, сделанным задолго до Лавуазье, явился закон сохранения веса вещества при химических реакциях. Это открытие легло в основу изучения всех химических реакций, подняло химическое знание на уровень подлинной науки.

Не меньшие заслуги принадлежат Ломоносову в области разработки научных основ минералогии, геологии, горного дела, металлургии. С именем Ломоносова связано появление новых научных дисциплин, играющих в нашей современности огромную роль, как физической химии, физической оптики и др..

Вокруг Ломоносова объединялись передовые деятели русской науки середины XVIII в.. Петербургская Академия наук стала научным центром мирового значения.

АКАДЕМИЯ НАУК ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 18 ВЕКА

Центр научной жизни Петербурга - Академия наук, в эпоху Ломоносова игравшая крупнейшую роль в развитии национальной русской культуры, во второй половине XVIII в., с возникновением новых, не связанных с Академией центров культурной жизни, постепенно утрачивает свое руководящее значение в научной жизни страны.

Екатерина 11, стремясь показать себя продолжательницей дела Петра 1 и дорожа своей заграничной репутацией, обнаружила внешнюю заботу об учреждении, считавшемся петровским детищем и имевшем связи с Западной Европой.

Однако далее широковещательных заявлений дело не пошло: существенных изменений в организации Академии не было проведено, нового устава Академия не получила. Реальною мерой для расширения научной деятельности явилось только значительное пополнение академических кадров.

Желая придать блеск принятому на свое личное попечение научному учреждению, императрица пригласила из-за границы ученых, среди которых были крупные представители европейской науки.

Математик Л. Эйлер, в первые годы своей деятельности уже работавший в Петербургской Академии, но вскоре покинувший ее, занял кафедру математики, а сыну его И. Эйлеру была предоставлена кафедра физики. Были также приглашены натуралисты П. С. Паллас и К. Ф. Вольф, ботаники С. Г. Гмелин, И. Гертнер, астроном Г.М. Ловиц, физик Л.Ю. Крафт, химик И.И. Георги и некоторые другие.

Значительно выросли ко второй половине XVIII в. кадры академиков. В первые 25 лет существования Петербургской Академии наук в нее вступило 6 русских ученых: В. Е. Ададуров, Г. Н. Теплов, М. В. Ломоносов, В. К. Тредиаковский, С.П. Крашенников, Н.И. Попов, в следующие 25 лет (до 1775 г.) - 8 человек: А. П. Протасов, С. К. Котельников, С. Я. Румовский, М. Софронов, Г. В. Козицкий, И. И. Лепехин, П. Б. Иноходцев и И. И. Исленьев, а с 1776 по 1800 г. поступило еще 10 русских ученых: М.Е. Головин, Н.Я. Озерцовский, В. Ф. Зуев, Ф. П. Моисеенков, Н. П. Соколов, А. К. Кононов, В. М. Севергин, Я. Д. Захаров, С. Е. Гурьев, А. Ф. Севастьянов. В Академии так же работал талантливейший русский конструктор и изобретатель И.П. Кулибин. В последней четверти XVIII в. все отрасли научных знаний имели уже русских представителей.

Среди русских академиков были крупные талантливые ученые, такие как: натуралист Иван Иванович Лепехин, именем которого были названы некоторые растения, С.Я. Румовский, заведовавший академической обсерваторией, представитель новой для того времени специальности - минералогии - Василий Михайлович Севергин, отличавшийся точностью наблюдений.

Деятельность русских ученых была многогранна и в значительной мере выводила их за рамки их специальности. Так, например, ученик Эйлера математик Степан Кириллович Котельников заведовал Кунсткамерой и Библиотекой, читал публичные лекции по математике и физике, был членом Российской Академии, готовившей толковый словарь русского языка.

Натуралист Николай Яковлевич Озерцовский преподавал русскую словесность, был членом Российской Академии и Вольного экономического общества, а также медицинской коллегии. И. И. Лепехин заведовал Ботаническим садом Академии наук, был секретарем Российской Академии. Многие академики писали учебники, занимались переводами, редактировали академические издания, работали в календарях и т. д..

Но если в области математических и естественных наук Петербургская Академия наук безусловно сохранила ведущее место в стране, то развитие общественных наук, философии и литературы шло в основном уже вне стен Академии и вне прямого руководства со стороны правительства. Только в области филологии правительство пыталось при содействии Академии сохранить за собой руководство, хотя и не всегда удачно.

Широко развернутая в эпоху Ломоносова работа над словарем и грамматикой русского языка была продолжена и во второй половине 18 века крупными деятелями русской литературы.

АКАДЕМИЯ НАУК В 19 ВЕКЕ

В 19 веке Академия наук, являвшаяся важным центром естествознания, в условиях крепостнического государства не могла играть руководящей роли в развитии передовой общественной науки.

Хотя в Академии в 1841 году, помимо естественного, было образовано 2 новых отделения - отделение русского языка и словесности, а также отделение истории и политических наук, - Академия наук не была тогда ни единым, ни наиболее авторитетным центром в области истории и филологических наук.

Общественный подъем и успехи русской науки в 60-х годах сравнительно мало затронули Академию наук, возглавляемую тогда одним из высших вельмож николаевской монархии Д. Н. Блудовым (1855—1864).

Академия наук почти забыла о своей обязанности готовить новую смену исследователей, но занималась просветительной деятельностью. Ее книжная продукция нередко сводилась к узко специальным монографиям и бюллетеням, часто на французском и немецком языках.

Замечательные русские исследователи Тимирязев и Столетов оставались вне Академии. На выборах в действительные члены были забаллотированы великие русские ученые Д.И. Менделеев и П. М. Сеченов.

В 60-70 годы в эпоху особенно сильного роста естествознания, техники и всей науки в России, Академия наук стала очень похожей на многие западноевропейские академии с их кастовостью, замкнутостью и малой эффективностью.

Неудивительно, что авторитет Академии наук в кругах передовой интеллигенции был поколеблен. Передовое общественное мнение настраивалось все более и более враждебно к Академии - ведь самые видные деятели науки блистали в ней отсутствием. Такая Академия не могла служить показателем движения науки в стране. Не раз с сатирическими заметками по адресу Академии выступал Салтыков-Щедрин.

Первый взрыв негодования произошел в 1880 г., когда на выборах в Академию был намеренно забаллотирован Д. П. Менделеев и в то же время избран иностранец, даже не знавший русского языка.

В ответ последовало демонстративное избрание Менделеева почетным членом научных обществ. 14 членов Московского университета выразили свое осуждение действиям Академии. Они негодовали по поводу того, что голос людей науки подавляется противодействием темных сил, которые ревниво закрывают двери Академии перед русскими талантами.

Он писал, что последствия нынешнего положения Академии очевидны: интерес к делам Академии и симпатии к нее самой совсем исчезли в русском обществе; почин в научных предприятиях сравнительно редко принадлежит Академии, а сосредотачивается большей частью в различных учебных обществах, на ученых международных конгрессах представителями русской науки являются нередко не академики, а ученые, к Академии не принадлежащие; русские ученые труды минуют издания Академии.

Однако и тогда Академия все еще не вернула себе положение центра национальной науки. В отношении многих естественных наук Академия занимала часто даже подчиненное положение но сравнению с университетом. Академик Бутлеров, например, был более связан с университетской, чем с академической лабораторией.

Следует, однако, признать, что и в высших учебных заведениях экспериментаторы не находили поддержки со стороны чиновничества. Даже в столичном университете оборудование химической лаборатории нередко считалось частным делом возглавлявшего ее ученого.

В Академии продолжалась работа по изучению фольклора и быта русского народа В.В. Стасовым, Н.И. Костомаровым и др.. Над историей академии наук , а также над научной биографией М.В. Ломоносова работали в 80-90 годах П.П. Пекарский, П.С Билярский, М.И. Сухомлинов.

Академия, собственно Отделение русского языка и словесности, стала важнейшим сосредоточением изучения древнерусской словесности и языка. Над этим работали И.И. Срезневский, В.И. Ламанский, М.И. Сухомлинов.

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Копелевич Ю.Х.. Основание Петербургской Академии наук. Л., 1977г..

2. Курмачева М.Д.. Петербургская Академия наук и М.В. Ломоносов. М., 1975г..

3. Лихоткин Г.А.. Ломоносов в Петербурге. Л., 1981 г..

4. Очерки истории Ленинграда. Том 1. М.-Л., 1955 г..

5. Очерки истории Ленинграда. Том 2. М.-Л., 1957 г..

6. Радовский М.И.. М.В. Ломоносов и Петербургская Академия наук. М.-Л., 1961 г..

7. Станюкович Т.В.. Кунсткамера Петербургской Академии наук. М.-Л., 1953 г..

РЕФЕРАТ ПО ИСТОРИИ "ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК В XVIII-XIX ВВ."

Эпоха Петра I способствовала проведению широкого круга преобразований в научной и культурной жизни России. Важнейшим событием для развития науки было создание Академии наук. Подготовка к этому событию велась с первых лет правления Петра. Неоднократно проводились переговоры с крупнейшими представителями западноевропейской науки. 22 января 1724 г. был зачитан в Сенате и утвержден Петром I Устав Академии, составленный лейб-медиком Л. Л. Блюментростом.

На полях этого документа царем были сделаны собственноручные добавления и поправки. В данном реферате рассматриваются основные вехи развития академической науки в России с момента ее основания до конца XIX в.

Основание Петербургской Академии наук

С самого начала перед Академией ставились не только теоретические, но и практические цели — разработка и распространение полезных практических знаний. Петербургская Академия наук, в отличие от западноевропейских, должна была стать не только научно-исследовательским, но и учебным заведением. Соединение в одном учреждении научной и учебной функций объяснялось настоятельными нуждами страны. В отличие от иностранных академий, которые в основном подводили итоги исследовательской работы, выполнявшейся другими учреждениями (университетами, частными кабинетами и лабораториями), в России научная работа велась в стенах самой Академии, в ее кабинетах, лабораториях, мастерских. Для решения учебных задач при Академии были учреждены Академический университет (до 1766 г.) и Академическая гимназия (до 1805 г.).

Академия наук в первой половине XVIII в.

На содержание Академии Петр I назначил 24 912 рублей в год. Академии предполагалось даровать право выбора пожизненного или сменяемого один или два раза в год президента, а также право присуждения академических степеней. Однако эти права наследники Петра не предоставили Академии, и за них впоследствии настойчиво боролся М. В. Ломоносов. Академии было поручено руководство переводческими работами, для чего был учрежден Переводческий департамент и были приглашены люди, знающие иностранные языки. С августа 1725 г. стали собираться заседания Конференции. Президентом был назначен (а не выбран) лейб-медик Л. Л. Блюментрост, сын врача, приглашенного в Москву при царе Алексее Михайловиче.

С 1740-х гг. начинается оживление работы Академии, связанное с тем, что в ее стенах в этот период работала плеяда крупных отечественных ученых: математик В. Е. Ададуров, поэт В. К. Тредиаковский, географ С. П. Крашенинников. В эти же годы в Академии начал свою работу М. В. Ломоносов — единственный русский ученый- энциклопедист XVIII в.

Академия наук и М. В. Ломоносов

Огромное значение в развитии отечественной национальной культуры исследователь придавал совершенствованию русского языка.

Академия наук во второй половине XVIII в.

Академия наук, в эпоху Ломоносова являющаяся научным центром России, игравшая важнейшую роль в развитии национальной русской культуры, во второй половине XVIII в. утрачивает свое руководящее значение в научной жизни страны. В это время начинают возникать новые, не связанные с Академией центры культурной жизни.

Екатерина II, стремясь показать себя продолжательницей дела Петра I и дорожа своей репутацией Северной Семирамиды, проявила заботу об учреждении, считавшемся петровским детищем и имевшим связи с Западной Европой. Однако существенных изменений в организации Академии не было проведено, нового устава Академия не получила. Реальной мерой для расширения научной деятельности явилось только значительное пополнение академических кадров. Императрица пригласила из-за границы крупных ученых. Математик Л. Эйлер, в первые годы своей деятельности уже работавший в Петербургской Академии наук, но вскоре покинувший ее, занял кафедру математики; его сын И. Эйлер получил кафедру физики. Были также приглашены натуралисты П. С. Паллас и К. Ф. Вольф, ботаники С. Г. Гмелин, И. Гертнер, астроном Г. М. Ловиц, физик Л. Ю. Крафт, химик И. И. Георги и др. Таким образом, кадры академиков значительно выросли, что, безусловно, способствовало активизации ее деятельности, в плане как развития науки, так и подготовки специалистов.

К 1800 г. в Академии работали 26 русских ученых, среди них —талантливейший конструктор и изобретатель И. П. Кулибин. В последней четверти XVIII в. во всех отраслях научных знаний занимались исследовательской деятельностью отечественные ученые. Среди русских академиков были крупные талантливые ученые — натуралист И. И. Лепехин, именем которого названы некоторые растения; С. Я. Румовский, заведовавший академической обсерваторией; представитель новой для того времени специальности — минералогии — В. М. Севергин. Деятельность русских ученых была многогранна и в значительной мере выходила за рамки их специальности. Так, например, ученик Эйлера математик С. К. Котельников заведовал Кунсткамерой и Библиотекой, читал публичные лекции по математике и физике, участвовал в подготовке толкового словаря русского языка. Натуралист Н. Я. Озерцовский преподавал русскую словесность, был членом Вольного экономического общества и медицинской коллегии. Многие академики занимались написанием учебников, переводами, редактировали академические издания, работали в календарях и т. д.

Но если в области математических и естественных наук Петербургская Академия наук, безусловно, сохранила ведущее положение, то развитие общественных наук, философии и литературы шло в основном уже вне ее стен. Только в области филологии правительство при содействии Академии сохранило за собой руководство работой над словарем и грамматикой русского языка, широко развернутой в эпоху Ломоносова и продолженной во второй половине XVIII в. крупными деятелями русской литературы.

Академия наук в XIX в.

В XIX в. Академия наук, являвшаяся важным центром естествознания, в условиях крепостнического государства и политической цензуры не могла играть руководящей роли в развитии передовой общественной науки. Хотя в Академии в 1841 г. было создано два новых отделения (русского языка и словесности; истории и политических наук), научное учреждение не стало тогда ни единым, ни наиболее авторитетным центром в области истории и филологических наук.

В 60 — 70-е гг. XIX в., в эпоху особенно сильного роста естествознания, техники и всей науки в России, Академия наук стала похожей на многие западноевропейские академии с их кастовостью, замкнутостью и малой эффективностью. Замечательные русские исследователи К. А. Тимирязев и А. Г. Столетов, великие ученые Д. И. Менделеев и П. М. Сеченов оставались вне Академии. В кругах передовой интеллигенции ее авторитет был поколеблен, передовое общественное мнение критически отзывалось об Академии — ведь самые видные деятели науки блистали вне ее стен. Такая Академия не могла быть показателем развития науки в России.

Академия же в этот период стала важнейшим центром изучения древнерусской словесности и языка. В Отделении русского языка и словесности работали И. И. Срезневский, В. И. Ламанский, М. И. Сухомлинов; проводилась работа по изучению фольклора и быта русского народа В. В. Стасовым, Н. И. Костомаровым и др. Над историей Академии наук, а также над научной биографией М. В. Ломоносова работали в 80 —90-х гг. XIX в. П. П. Пекарский, П. С. Билярский, М. И. Сухомлинов.

История – сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего (М. Сервантес)

Образование в Российской империи

Славяно-греко-латинская академия была первым в России высшим учебным заведением. Но академия готовила образованных людей для государственного и церковного аппаратов, т.е. только наполовину была светским учебным заведением.

А первым светским высшим учебным заведением в России был Академический университет.

Академический университет был основан в Петербурге в 1724 г. Петром I и входил в состав Академии наук.

Библиотека и научная лаборатория Академического университета. Гравюра XVIII в.

Обучение в университете началось с января 1726 г. Лекции читались на немецком и латинском языках, но занятия проходили нерегулярно. А при Анне Иоанновне они вообще прекратились на 6 лет (с 1732 до 1738 гг.). Содержание образования определяли сами преподаватели в соответствии со своими научными интересами.

Первоначально студентов было не много, притом большинство из них были иностранцами. Из-за недостатка студентов в петербургский университет начали переводить учеников из московской Славяно-греко-латинской академии и духовных семинарий. Нужды университета руководство Академии наук практически игнорировало.

В 1747 г. был принят новый устав Академии наук, и университет вышел из её состава.

Положительные изменения в университете произошли в период ректорства С.П. Крашенинникова (1750-1755 гг.): занятия стали регулярными, были введены экзамены. Для поощрения студентов установили 30 стипендий. По окончании университета лучшие студенты переводились в адъюнкты Академии, получали степень магистра.

Университет укрепил связи с Академической гимназией.

После смерти М.В. Ломоносова университет пришел в полный упадок и в 1766 г. был закрыт.

Во второй половине XVIII в. и до 1805 г. функции университета частично выполняла Академическая гимназия.

Академическая гимназия

Академическая гимназия в Санкт-Петербурге (1726-1805)

Академическая гимназия – первое общеобразовательное среднее учебное заведение в Российской империи для мальчиков из различных свободных сословий. Учреждена в 1724 г. при Петре I как часть Академического комплекса, вместе с Академическим университетом и Академией наук.

В 1726–1764 гг. Академическая гимназия помещалась вместе с Академическим университетом на Троицком подворье.

В 1764–1805 гг. – в отдельном здании на набережной Тучкова в доме Строгановых.

Обучение в гимназии началось в январе 1726 г. Полный гимназический курс был рассчитан на 7 лет, после чего гимназист мог быть переведён в Академический университет Петербургской Академии наук. Если гимназист не предполагал в дальнейшем обучаться в Университете, то он мог изучать предметы по выбору.

Предметы для изучения: латынь, немецкий и французский языки, русская словесность, история, география, математика, естественные науки, рисование.

В 1764 г. гимназисты в знак протеста подожгли гимназию.

Читайте также: