Наука и техника в межвоенный период кратко
Обновлено: 20.05.2024
Название работы: НАУКА И КУЛЬТУРА ЗАПАДНЫХ СТРАН В МЕЖВОЕННЫЙ ПЕРИОД
Предметная область: История и СИД
Описание: НАУКА И КУЛЬТУРА ЗАПАДНЫХ СТРАН В МЕЖВОЕННЫЙ ПЕРИОД Естественные науки и техника. Еще на рубеже XIX XX вв. начался революционный переворот в естествознании который в межвоенные годы привел к важным изменениям в производстве и в быту людей. Прежде всего он затронул физику.
Дата добавления: 2013-07-17
Размер файла: 39.5 KB
Работу скачали: 143 чел.
НАУКА И КУЛЬТУРА ЗАПАДНЫХ СТРАН В МЕЖВОЕННЫЙ ПЕРИОД
Естественные науки и техника. Еще на рубеже XIX XX вв. начался революционный переворот в естествознании, который в межвоенные годы привел к важным изменениям в производст ве и в быту людей. Прежде всего он затронул физику, где особенно выдающуюся роль сыграли такие ученые, как А. Эйнш тейн, Э. Резерфорд, М. Планк, Н. Бор. Немецкий ученый Альберт Эйнштейн (18791955), со здавший в начале XX в. теорию относительности, продолжал плодотворную работу в области исследования квантовой тео рии света, космологии, использования атомной энергии и т. д. В 1922 г. он получил Нобелевскую премию. В 1939 г. Эйнштейн направил письмо президенту США, в котором предостерегал об опасности появления атомного оружия у Германии. После этого США ускорили работу над со зданием атомной бомбы.
В области химии на осно ве периодической системы Д. И. Менделеева продолжа лось открытие новых элемен тов. Вместе с тем были зало жены научные основы для про изводства искусственных мате риалов. Эти достижения в межвоенные годы привели к ускоренному развитию химической промышленности. В био логии стала развиваться новая отрасль генетика, которая сыграла огромную роль в сфе ре сельского хозяйства и меди цины. Большое практическое значение имело открытие витаминов, гормонов, развитие вирусологии. Лауреатом Нобелевской премии стал шотландский ученый А. Флеминг, открывший в 1928 г. один из самых распространенных лекарственных препа ратов в то время пенициллин. В межвоенные годы в передо вых странах возникла микробиологическая промышленность. В 20-е гг., благодаря исследованиям прежде всего австрий ского ученого Зигмунда Фрейда, значительных успехов добились психология и психиатрия. Работая долгое время в кли никах, применяя гипноз, 3. Фрейд пришел к выводу, что поведе нием человека управляют инстинкты и неврозы, его подсозна тельная сфера.
Благодаря использованию технических средств, изменялась повседневная жизнь людей. Крупный предприниматель сменил конный экипаж на личный автомобиль, рабочий стал ездить трамваем; использовались также мотоцикл, велосипед. В горо дах начало широко использоваться электрическое освещение, радио и телефон, в быту появились лифт, пылесос, холодильник. Стали распространенными граммофон (проигрыватель) и про смотр фильмов в кинотеатрах.
Огромное место и в личной судьбе, и в творчестве многих прогрессивных деятелей культуры заняла борьба с фашизмом. Некоторые из них, например Э. Хемингуэй, с оружием в руках выступили против фашизма во время гражданской войны в Ис пании. Талантливый испанский поэт Ф, Гарсиа Лорка был расстрелян фашистами.
В 20-е гг. в литературе и искусстве усиливаются модерни стские течения, направления, связанные с поиском новых выразительных форм. Наибольшее влияние на развитие литературы оказали произведения писателей этого направления Марселя Пруста и Франца Кафки.
Рост городов и численности городского населения, развитие радио, кино, периодической печати, средств звукозаписи вызвали появление так называемой массовой культуры. Она была рассчитана на массового потребителя. Действительность в ней принижалась, упрощалась, подавалась в стандартизированных вариантах. Типичными жанрами массовой культуры стали де тективные романы, комиксы, эстрадная музыка.
Выводы. 1. Новые открытия обеспечили возможность широ кого использования достижений науки в повседневной жизни. 2. Первая мировая война, мировой экономический кризис и на растание угрозы новой войны усилили как реалистическое на правление в области культуры, так и модернистское, представи тели которых стремились разными средствами отразить свое тревожное время. 3. В межвоенный период начинает формиро ваться массовая культура, которая диктовала рядовому челове ку стандарты его поведения.
Огромное влияние на развитие западной цивилизации в межвоенное время оказали достижения науки и техники. Наука добилась новых успехов, обогатилась новыми отраслями знаний. Важные шаги в своем развитии сделали естественные науки. Среди них передовые позиции заняла атомная физика, возникшая в начале 30-х гг. Она значительно углубила знания о строении и состоянии атома, о структуре и свойствах его ядра, открыла новые элементарные частицы, искусственную радиоактивность и в конце 30-х гг. вплотную подошла к осуществлению цепной ядерной реакции.
Эти успехи разделили выдающиеся ученые многих стран. Среди них -лауреаты Нобелевской премии Альберт Эйнштейн, Энрико Ферми, супруги Фредерик и Ирен Жолио-Кюри, Джеймс Чедвик, Поль Адриен Морис Дирак и др.
Достижения атомной физики имели универсальный характер. Ее методы проникновения и идеи нашли широкое применение в химии, астрономии, биологии, медицине и других областях естествознания. Они ускорили развитие или появление новых междисциплинарных наук: биофизики и биохимии, биоэнергетики и генетики, геофизики и геохимии, физической химии и химической физики.
Продолжала нарастать тенденция превращения науки в непосредственную производительную силу. Важное значение имела электрификация народного хозяйства. Она стала основой технического прогресса. Поточно-конвейерное производство перешагнуло границы Америки и распространилось на Европу. Оно обеспечило массовый выпуск грузовых и легковых автомобилей, мотоциклов, тракторов, комбайнов и другой техники новых марок. Благодаря успехам химии было освоено производство искусственных материалов. В медицинскую практику вошли новые лекарственные препараты: витамины, гормоны, антибиотики.
В начале 20-х гг. в США, СССР, Франции, Англии, Германии, Италии и других странах вступили в строй радиовещательные станции, и в 30-е гг. радиовещание приобрело всеохватывающий характер. С середины 20-х гг. в жизнь людей вошло телевидение, с конца 20-х гг. вместо немого кино появилось звуковое, а в 30-е гг. — цветное кино.
На основе научных достижений развернулась новая гонка вооружений. Быстро совершенствовалась боевая техника, способная поражать людей и на суше, и на море, и в воздухе: разные типы самолетов, танков, бронемашин, надводный и подводный флот, артиллерия и т. д. Кровавый опыт первой мировой войны не образумил человечество. Оно опять стало совершенствовать и накапливать орудия собственного истребления.
46. Развитие культуры в странах Западной Европы и США в межвоенный период.
Литература и искусство. Многообразная и противоречивая жизнь западного общества межвоенного времени нашла широкое отражение в художественной культуре. В ней также существовали различные течения, которые стремились по-своему выразить сложные явления современности, глубже проникнуть в их суть. Вместе с тем появился ряд новых течений, объявивших себя авангардными, новейшими, или модернистскими. В литературе и искусстве они нашли воплощение в таких течениях, как
экспрессионизм (от лат. Expression – выражение),
дадаизм (франц. dadaisme, от dada — конек, деревянная лошадка; в переносном смысле — бессвязный детский лепет),
сюрреализм (франц. surrealisme, букв. – сверхреализм) и др.
Авангардизм - весьма сложное по своему характеру явление в художественной культуре. В нем переплетались различные идеологические воззрения и представления — от пессимизма и иррационализма до яростного протеста против пороков существующего социального строя и осуждения войны. В литературе видными представителями этого течения были француз Марсель Пруст, австриецФранц Кафка, ирландец Джеймс Джойс; в изобразительном искусстве — испанский художник Сальвадор Дали, немецкий — Отто Дикс, бельгийский -- Франс Мазерель. В музыке поиском новых средств выразительности занимались русский композитор И. Ф. Стравинский, француз Артюр Онегер, немец Карл Орф, поляк Кшиштоф Пендерецкий, австриец Арнольд Шенберг, венгрБела Барток и др.
В первое послевоенное время авангардизм стал весьма влиятельным течением в художественной культуре. Однако основной тенденцией ее исторического развития оставался реализм.
В это же время в литературе творили свои бессмертные произведения корифеи реализма писатели Теодор Драйзер, Эптон Билл Синклер, Эрнест Хемингуэй, Бернард Шоу, Джон Голсуорси, Ромен Роллан;
в изобразительном искусстве и архитектуре — Альберт Марке, Рокуэлл Кент, Шарль Эдуар Ле Корбюзье;
в скульптуре — Аристид Майоль;
в кино — Чарлз Чаплин, Уолт Дисней, Грета Гарбо, Марлен Дитрих и др.
Большое влияние на духовную жизнь общества в 30-е гг. оказало нарастание угрозы фашизма и войны. Многие произведения выдающихся мастеров культуры того времени стали наполняться тревожными предчувствиями и ощущениями надвигающейся новой катастрофы. В них раскрывались беспощадная правда о национализме, шовинизме и фашизме, картины прошлой войны – гигантской и бездушной мясорубки, звучали предупреждения людей о новой опасности, призывы к объединению в борьбе с фашизмом. Этот лейтмотив пронизывал творчество Теодора Драйзера, Ромена Роллана, Бертольта Брехта, Эриха Марии Ремарка, Эрнеста Хемингуэя, Луи Арагона, Гарсиа Лорки, Паб-ло Пикассо, Франса Мазереля, Отто Дикса и других и насыщал пафосом антифашистской борьбы жизнь общества.
Массовая культура. Важным явлением духовной жизни межвоенного времени стала массовая культура. Ее рождение связано с заметным ростом общеобразовательного уровня и материального благосостояния населения и его потребностей в культурной продукции. С помощью радио, кино, периодической печати, а потом и телевидения массовая культура, получила широкое распространение и постепенно превращалась в индустриально-коммерческую форму производства. В отличие от элитарных авангардистских и модернистских течений, рассчитанных на образованную верхушку общества, массовая культура предназначалась для широких масс, с их недостаточно развитыми, а то и вульгарными вкусами. Для нее были характерны развлекательность, сентиментальность, пропаганда культа успеха, потребительства, насаждение определенного образа жизни, стремление к сенсационности и т. д.
В массовый вид искусства превратилось кино. В США оно стало очень прибыльной отраслью экономики, а район Лос-Анжелеса – Голливуд являлся ее центром. Экраны всех стран мира заполнили комедии Чарлза Чаплина и Бестера Китона, приключенческие фильмы с участием Оливии Де Хэвилленд, сентиментальные – с Мэри Пикфорд, ковбойские — с Томасом Инсом.
В литературе небывалую популярность приобрел детектив с его занимательной интригой и простотой повествования. Миллионы людей зачитывались детективными романами англичан Артура Конан Доила, Гилберта Кита Честертона, Агаты Кристи, француза Жоржа Сименона, американца Рекса Стаута и др. Созданные их фантазией герои Шерлок Холмс, отец Браун, Эркюль Пуаро, комиссар Мегрэ, Ниро Вульф приобрели необычайную популярность среди читателей.
Массовая культура многообразна, демократична и общедоступна. Она заполняет досуг населения, способствует приобщению к культуре вообще. Правда, массовую культуру можно использовать в целях манипуляции духовным миром людей. В межвоенное время в фашистских государствах, например, над ней был установлен весьма жесткий контроль. Саму ее превратили в инструмент формирования у населения определенного мировоззрения и укрепления тоталитарных режимов.
Развитие науки и культуры в начале XX в. ознаменовалось бурным развитием техники, внедрением новых технологий, а также появлением новых стилей и направлений в искусстве.
Вопросы в параграфе
1. Как изменилась жизнь людей с появлением радио, телевидения и звукового цветного кинематографа?
Жизнь людей изменилась с появлением радио, телевидения и звукового цветного кинематографа в том, что люди стали более информированы о происходящем в мире событиях в политической, экономической и культурной жизни. Началось создание информационного общества.
2. Как вы думаете, какие особенности мировосприятия людей межвоенного периода привели к рождению течений сюрреализм и абстракционизм.
Новыми особенностями мировосприятия в межвоенный период стало стремление освободиться от влияния норм и догматов старого мира, сформировать новый взгляд на привычное устройство мира и общества. Этому активно способствовал крах привычных духовных ценностей
3. Из курса всеобщей истории 7-8 классов вспомните, чем характеризуется классицизм в архитектуре.
Главной чертой архитектуры классицизма было обращение к формам античного зодчества как к эталону гармонии, простоты, строгости, логической ясности и монументальности. Основой архитектурного языка классицизма стал ордер.
Вопросы в конце параграфа
1. Какие основные научные открытия были сделаны в межвоенный период?
Открыта структура атома, создание искусственных твёрдых материалов (полиэтилен и нейлон), открыта атмосфера на Венере, компьютер, реактивные двигатели.
2. Какие новые науки и направления исследований появились в это время?
Атомная физика и квантовая механика – новое направление физики, биофизика и биохимия.
3. Что изменилось в жизни людей в связи с появлением новых видов техники и оборудования? Можно ли считать эти перемены революционными?
С появлением новой техники изменился быт и труд человека, скорость перемещения. Да, их можно назвать революционными, т.к. они в значительной мере меняли жизнь человека.
4. В чём заключаются основные идеи экзистенциализма?
Экзистенциализм рассматривал человека как уникальное духовное существо, способное самостоятельно выбирать свою судьбу, а не слепо следовать божественному предназначению. Избрание судьбы предполагало свободу и ответственность личного выбора. Рождение экзистенциализма отразило глубокие искания, в которых пребывали представители духовной элиты западного общества.
5. Составьте таблицу шедевров мировой художественной культуры в межвоенный период (вид искусства, автор, название произведения).
7. Почему в 1920-е гг. в живописи происходит уход от реализма к абстрактному искусству, сюрреализму, модернизму и т. п.?
Стремление освободиться от влияния норм и догматов старого мира, сформировать новый взгляд на привычное устройство мира и общества. Этому активно способствовал крах привычных духовных ценностей
8. Какие новые веяния проявились в изобразительном искусстве Латинской Америки?
В странах Латинской Америки крупные перемены в искусстве, произошедшие в 1920-е гг., были связаны с деятельностью мексиканских художников-муралистов, которые занимали левую, революционную позицию, были тесно связаны с коммунистической партией, а их работы демонстрировали великую внутреннюю силу народа, вскрывали социальные и исторические противоречия, стали своеобразным гимном трудящимся.
Да, согласен, т.к. любой город является системой, состоящих из взаимосвязанных элементов, которые должны быть правильно расположены, в противном случае без такого четкого планирования город не будет единым пространством и человеку в нем будет не удобно.
Развитие культуры в межвоенный период характеризовалось последствиями научной революции, которая началась на рубеже XIX и XX вв. и продолжалась в межвоенный период. Прежде всего революция в науке затронула физику. Были сделаны три крупнейших открытия: 1) электрон (1896); 2) радиоактивность (1898); 3) принцип относительности (1905, 1916). В итоге революции в естествознании были опровергнуты принципы классической механики: неделимость атома, неизменяемость массы, абсолютизация законов механики. Формирование теории относительности А. Эйнштейна и квантовой механики ставило под сомнение концепцию механической картины мира. Выяснилось, что законы развития макромира и микромира не соответствуют друг другу.
Английский ученый Э. Резерфорд открыл атомное ядро в 1911 г., а на основе этого открытия датский физик Н. Бор, используя теорию квантов М. Планка, создал квантово-планетарную теорию строения атома. В 1905 г. А. Эйнштейн сформулировал специальную теорию относительности. В 1916 г. он же создал общую теорию относительности. Научные открытия, приведшие к революции в науке, послужили основой для выработки новой картины мира, которая строилась на органической связи пространства и времени с материей и ее движением. Это отличало ее от картины мира Ньютона, которая базировалась на существовании трех не зависимых друг от друга явлениях: 1) вещество; 2) абсолютное пространство; 3) абсолютное время. Столь значительные изменения в науке, приведшие к кардинальному изменению картины мира, открывали большие возможности для развития науки и техники, цивилизации в целом. В конечном итоге это отразилось и на духовной культуре общества.
В межвоенный период больших успехов достигла химическая наука, прежде всего в области создания искусственных материалов. Значительные достижения в биологии, особенно в развитии генетики, позволили решить проблему многих ранее не излечимых болезней. Были открыты витамины, гормоны, электрическая природа нервного импульса. Стандартизация и рациональная организация труда открыли возможность широкого распространения конвейера и массового производства. Происходило превращение науки в непосредственную производительную силу. Если до начала XX в. значительная часть технических изобретений было делом рук талантливых самоучек, то в дальнейшем большинство открытий, представлявших интерес для производства, явилось результатом использования научного знания. Многие открытия начала XX в. получили широкое практическое применение в межвоенный период. Широко использовались возможности телеграфа, телефона, радио, кинематографа. В 30-е гг. получило развитие звуковое и цветное кино. Возросла роль технических средств в повседневной жизни людей. Распространенным явлением стали электрическое освещение, автомобиль, лифт, холодильник, средства звукозаписи. Произошло увеличение тиражей газет и журналов. Все это переориентировало общество на потребительский тип материальной культуры и заложило основы массовой духовной культуры.
Мировой экономический кризис оказал значительное влияние на темпы, направление и характер развития науки и техники в 30-е гг. Он затронул прежде всего предприятия старых отраслей хозяйства с устаревшими оборудованием и технологией производства. Вместе с тем кризис открыл путь для неизбежной модернизации техники и технологии. Количественный и качественный рост промышленности в 30-е гг. происходил в тесной взаимосвязи с быстрым развитием ее научно-технических основ. Рост производства все более зависел от использования новой техники и технологий. Параллельно все это требовало углубления научных знаний. Отличительной чертой развития науки и техники в 30-е гг. стало возрастание социальной значимости их достижений. Применение на практике новых естественнонаучных знаний и достижений инженерной мысли привело к модернизации производства, возрастанию интенсификации труда и как следствие этого повлекло за собой рост безработицы и другие социальные проблемы. Новый технический уровень производства диктовал необходимость изменений в социальной структуре и характере подготовки различных слоев трудящихся. Постепенное повышение образовательного уровня рабочих сопровождалось развитием разнообразных форм специализированного технического обучения. Росли жизненные потребности населения. Вместе с тем возросла социальная активность масс, что заставляло правящие круги шире использовать технические средства для усиления идеологического воздействия на массовое сознание.
Вместе с тем в межвоенный период существовала и альтернатива развитию искусства, она была связана с творчеством деятелей культуры реалистического направления. В произведениях Б. Шоу, Д. Гол-суорси исследованы новые сложные процессы в духовной жизни индустриального общества, Т. Драйзер показал американскую трагедию, где основа счастья и цель успеха — деньги. В этом же русле творили и Дж. Стейнбек, У. Фолкнер. Философская глубина мысли и творчество реалиста неразрывно слились с пафосом антифашистской борьбы в произведениях Э. Хемингуэя. Во Франции широкой известностью пользовались произведения писателей реалистического направления Ф. Мориака, Р. Мартена дю Тара. Своеобразным сочетанием реализма и модернизма отличалось творчество М. Пруста. Полны искренней любви к людям и глубоко философичны произведения А. де Сент-Экзюпери. В Германии многие писатели-экспрессионисты в последующие годы эволюционировали к реализму. Л. Фейхтвангер поднимал острые вопросы, волновавшие послевоенную Германию. В книгах Э. М. Ремарка глубина социального анализа общества связана с традиционным пацифизмом. Необычный творческий подъем характерен для деятельности немецких писателей-эмигрантов. Достаточно известными стали романы В. Бределя, А. Зегерс, философские поэмы И. Бехера. Велика роль в антифашистской борьбе творчества Б. Брехта. После установления фашистской диктатуры представители прогрессивной немецкой интеллигенции эмигрировали. На родине их книги были запрещены. Оказавшись в изгнании, они продолжили борьбу с нацизмом. Большую роль в антифашистском сопротивлении играли произведения видных писателей И. Бехера, Б. Брехта, В. Бренде-ля, А. Зегерс.
Значительный вклад в испанскую культуру внес выдающийся поэт и драматург Ф. Гарсия Лорка. Чудовищный облик фашизма, несущего миру смерть и разрушение, изобразил П. Пикассо.
С середины 30-х гг. лейтмотивом многих произведений очень разных по характеру творчества художников становится ощущение опасности тоталитаризма, роста военной угрозы. Эта тема пронизывает творчество английских писателей Дж. Оруэлла, Дж. Олд-риджа, Г. Уэллса, Г. Грина, американца С. Льюиса, бразильца Ж. Амаду, чилийца П. Неруды. В атмосфере угрозы тоталитаризма в 30-е гг. реалистическое искусство стало подлинным участником борьбы против фашизма и войны.
ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ
Антуан де Сент-Экзюпери
ВОЕННЫЙ ЛЕТЧИК (отрывок)
«Технические средства не создаются за две недели. Мы не могли не отстать в гонке вооружений. Нас было сорок миллионов земледельцев против восьмидесяти миллионов людей, занятых в промышленности!
Мы воюем один против трех. У нас один самолет против десяти или двадцати и один танк против ста. Нам некогда размышлять о прошлом. Мы живем настоящим. А настоящее таково. Никакая наша жертва никогда и нигде не может задержать наступление немцев.
Жертва теряет всякое величие, если она становится лишь пародией на жертву или самоубийством. Самопожертвование прекрасно, когда гибнут немногие ради спасения остальных. И кажется, мы просто обрекаем на гибель тех, за кого мы сражаемся или делаем вид, что сражаемся, потому что самолет, сметающий города в тылу войск, полностью изменил характер войны.
ВСПОМИНАЯ ВОЙНУ В ИСПАНИИ (отрывок)
«Борьба за власть между различными группировками Испанской Республики — тема большая и слишком сложная. Упоминаю об этом с единственной целью предупредить: не верьте ничему или почти ничему из того, что пишется про внутренние дела в правительственном лагере. Из каких бы источников ни исходили подобные сведения, они остаются пропагандой, подчиненной целям той или иной партии, — иначе сказать, ложью.
Занимая антифашистскую позицию, можно создать в целом правдивую историю войны, однако это окажется пристрастная история, которой нельзя доверять в любой из самых важных подробностей. Во всяком случае, какую-то историю напишут, а когда уйдут все воевавшие, эта история станет общепринятой. И значит, если смотреть на вещи реально, ложь с неизбежностью приобретет статус правды.
1. Какие открытия влияли на развитие науки в межвоенный период?
2. Как повлиял мировой экономический кризис 1929 — 1933 гг. на развитие науки и техники?
3. Какие новые тенденции и направления, а также оценки действительности появились в литературе и искусстве в период между двумя мировыми войнами?
Читайте также: