Проект сборник фольклор нашего народа конспект урока 2 класс

Обновлено: 07.07.2024

окружающий ег о мир, прежде всег о и легче всего в игре, с игрой. А. М.

Тема: Фольклорно - сц енические иг ры, развитие музыкальности де тей

Цель: Прививать детя м любовь к фоль клору, развивать интерес и уважение

Задача: заложить у де тей основ нацио нального мировосп рияти я ч ерез

освоение малых ж анров фолькл ора (колыбельные, прибау тки, игры и т.д.).

Возрождение р усской традиционной ку льтуры, помогаю щей детям овладеть

1. Исполнение и разучивание пр оизведений русского фольклор а.

3. Пение и мелодекл омация различных упражне ний, песенок - попев ок,

способствующих созданию акт ивной творческой атмосферы.

4. Музыкально – иг ровые моменты и р итмические движения как

• Укрепление физиче ского з доровья (легкие, голосовой аппарат) .

Народные инс трументы, кукла, мультимедио, през ентация элементы

Новые слова: голубить, приголубить, народное твор чество, неб ылицы,

Тема сегодня шней встречи , народное творчество. Ф ольклор – этот тер мин

пришел к нам из староанглийског о языка. Анг . Folk – народ, lore – учение, т.е.

народное народ ная мудрость. Имен но так, уважите льно и даже возвыш енно

принято во всем мире называть устное музыкаль ное и литератур ное

Мы познакомимся с произведения ми устного народног о творчества ( или?

Очень давно люди не знали письмен ности. Один талантливый человек

придумывал для с воих детей волшеб ную сказ ку - историю. Она всем

Один сочинил, друг ой услышал, что - то добавил и так каждый пр иукрасил,

чтобы было и нтереснее – получаетс я сочиняют все вместе – всем нар одом –

поэтому, творчес тво и наз ывается народным . А зачем мы из учаем народное

творчество, вед ь сейчас есть компьютеры, гаджет ы? – Это все проверено и на

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Форма урока: урок-игра

1. Образовательная:

поговорить о жанрах: “загадки”, “пословицы”, “скороговорки”, “небылицы”, “считалки”, “потешки”, “сказки”, “былины”;

2. Развивающая:

развитие умения внимательно, вдумчиво воспринимать художественный текст;

развитие грамотной устной речи;

формирование навыков выразительного чтения

3. Воспитательная:

воспитание бережного отношения к устному народному творчеству;

воспитание нравственных качеств.

I . Организационный момент.

Сегодня у нас необычный урок

О жанрах устного народного

То, что читали, повторим.

2. Определение темы целей урока .

Помните, мы с вами говорили: литература – это, то, что написано буквами. Литера – это буква. Литературное произведение пишется, а фольклорное сказывается. Итак, кто же сможет объяснить, что значит “устное творчество русского народа”?

(Дети рассказывают своими словами). А теперь найдите определение устного народного творчества в учебнике и прочитайте.

Произведения устного народного творчества (фольклор) есть у каждого народа. Это его живая память, передаваемая от поколения к поколению, от дедов к внукам. В этих произведениях отразились жизнь и обычаи народа, его взгляды на мир и человека, представления о добре и зле.

II . 1. Беседа с учащимися

- Какие произведения фольклора вам знакомы?

- Когда и как проходило ваше знакомство с произведениями устного народного творчества?

- Встречались ли вы с произведениями фольклора, кроме уроков литературы, еще где-то?

2.Работа с учебником и справочником.

-Кто сможет сказать, что такое пословица? А теперь найдите и прочитайте определение пословицы в учебнике

-А для чего нам нужны скороговорки? (Мы тренируем наш язычок, чтобы чётко и правильно выговаривать все звуки.)

-Один, два, три, четыре, пять –

Кто умеет здесь считать?

Что в кружочке здесь стоят.

Как называется этот жанр народного творчества? Ответы детей.

-Как вы думаете, а для чего нужны потешки?

(Потешка – это песенка или стишок для игр с маленькими детьми. Это игры с пальчиками, ручками и ножками.)

-Ребята, а кто может сказать, что такое небылицы?

(Быль – это то, что было, правда. А небылица – это выдумка. Это то, чего не бывает, не было.)

-Что это такое? Замысловатое описание предмета или явления, составленное с целью испытать сообразительность, наблюдательность и смекалку человека.

-Что такое сказка? (Ответы детей. )

- Найдите в учебнике определение сказки и прочитайте.

Это устный рассказ о чём-то необычном, во что трудно поверить, о невероятном, фантастическом. У каждого народа есть свои сказки, которые передаются от старших к младшим. Когда мы открываем книгу с народными сказками, то не увидим в ней фамилии авторов, потому что автор народных сказок – народ.

- Ребята, а кто может сказать, что такое былина? Ответы детей.

А вот какое определение былины даёт толковый словарь Ожегова. (зачитать)

Былина – это произведение русского фольклора о подвигах героев, которые жили в далёком прошлом. Они боролись со злыми силами, с врагами русской земли.

- Каких былинных героев-богатырей вы знаете?

1. Раздадим учащимся заранее подготовленное игровое поле и карточки с текстами.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Русский фольклор – это творчество народа. В нем заключено мировоззрение тысяч людей, населяющих когда-то территорию нашего государства. Их жизненный уклад, любовь к Родине и своему дому, чувства и переживания, мечты и потрясения – всё это веками передается из уст в уста и дарит нам связь с нашими предками. Наследие нашего народа многогранно и разнопланово. Фольклор – это творчество, для которого не требуется никакого материала и где средством воплощения художественного замысла является сам человек. Фольклор имеет ясно выраженную дидактическую направленность. Многое с нем создавалось специально для детей и было продиктовано великой народной заботой о молодежи – своем будущем.

Фольклор (от англ. folk+lore — "народная мудрость") — устное народное творчество, собранное из народных традиций, легенд и народных верований, выраженное в пословицах, сказках и песнях, передаваемых из поколения в поколение. Процесс создания фольклора основывался на повторении уже известных произведений (сказок, песен, загадок, пословиц и др.). Повторяя фольклорные произведения, люди вносили в них изменения — упускали некоторые детали или придумывали новые. Поэтому фольклорные произведения дошли до нас во множестве вариантов.

Жанры фольклора.

Фольклор нашего народа очень богат и разнообразен. Рассмотрим малые фольклорные лирические жанры. К ним относятся:

- песенки, потешки, пестушки;

- пословицы и поговорки и др.

Частушка – иронические четверостишия, четко оценивающие, а чаще высмеивающие жизненные ситуации или явления. Например:

Подружка моя, как тебе не стыдно,

На уроке ела булку.

Думаешь, не видно?

Подружка моя, я её не ела.

Раз пятнадцать откусила,

Больше не хотела.

Сказка — прозаическое фольклорное произведение, обычно — со счастливым концом. Сказки бывают разного вида: волшебные, бытовые, о животных.

Волшебная сказка — это эпическое фольклорное произведение со строгой композицией (экспозиция — завязка — кульминация — развязка). Обычно в волшебной сказке есть волшебные герои (Иван Царевич, Василиса Премудрая), волшебные предметы (сапоги-скороходы, скатерть-самобранка) и волшебные помощники (как правило, животные — Серый Волк, Орёл, Зайчик -побегайчик).

Бытовая сказка — сказка, сюжет которой максимально приближен к реальности. Главный герой такой сказки — как правило, обычный человек, хитрый и ловкий. Он добивается торжества справедливости.

Сказки о животных — сказка, главными действующими лицами которой выступают животные. Животные наделены свойствами человека (разговаривают, выстраивают отношения, обманывают друг друга, проявляют симпатию).

В сказках отражаются мечты народа о счастье, представление о справедливости, морали.

Пословицы и поговорки.

Пословицы – это короткое, законченное, образное высказывание с

поучительным смыслом. Например:

- После драки кулаками

- Бодливой корове бог рог не дает.

Поговорки – это образное выражение, описывающее какую-либо жизненную

ситуацию. Это не законченное суждение, а его часть.

Потешки, песенки, пестушки.

Пестушки – это слово образовано от древнего, обозначающего носить кого-то на руках и няньчиться с ним. Когда ребенок просыпается и начинает потягиваться, его гладят. Эти произведения часто содержат в себе образ малыша. Веселые и простые песенки делают ребенка радостным.

Кто у нас хороший,

Кто у нас пригожий?

Ой, мой маленький,

Ой какие мы большие

Вот такие, вот такие,

Глянь – баранки, калачи,

Глянь – баранки, калачи!

С пылу, с жару, из печи.

С пылу, с жару, из печи –

Все румяны, горячи.

Налетели тут грачи –

Нам осталися бара-а-а-ночки!

Не боимся мы воды,

Старый заяц сено косит,

А лиса сгребает.

Муха сено к возу носит,

Довезли до сеновала

– С воза муха закричала:

«На чердак я не пойду,

Колыбельные песни.

Колыбельные песни обычно называют байками. Образовано это слово от древнего русского, которое обозначает заговаривать или шептать. Современные колыбельные часто упоминают персонажа кота, который пушистый и мягкий. Он ассоциируется со сном и покоем. Его кладут в колыбельную к детям и обещают в награду.

Сели гусюшки в кружок,

Дали Ване пирожок,

Дали Ване пряничка.

Спи скорее, Ванечка!

Люли, люли люленьки.

Сели гули на кровать,

Стали гули ворковать,

Стали Дашеньку качать,

Стала Даша засыпать.

Уж ты, котинька-коток,

Приди, котя, ночевать,

Нашу Лидочку качать.

Я тебе ли то, коту.

За работу заплачу,

Дам кувшинчик молока

Да кусочек пирога,

Скороговорки.

Скороговорки — это короткий ритмичный текст, который намеренно создан так, чтобы затруднялось произношение звуков и слов в подвижном темпе.

На лугу под горкой

С красивой красной коркой.

Сорок сорок в короткий срок

У крыльца растет трава.

Куплю Рае литари.

Курил турка трубку,

Клевала курка крупку:

Не кури, турка, трубки,

Не клюй, курка, крупки!

Ехал грека через реку.

Видит грека — в реке рак.

Сунул грека руку в реку.

Рак за руку греку — цап!

Расскажите про покупки

Про какие про покупки

Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

Отгадывание загадок развивает мышление и фантазию, знакомит с переносными значениями слов и образными выражениями.

- Шубу два раза в год снимает. Кто под шубою гуляет? (Овца)

- Явился в жёлтой шубке. Прощайте, две скорлупки! (Цыплёнок)

- Сверху кожа, снизу тоже. А в середине пусто. (Барабан)

- Никого не обижает, А её все толкают. (Дверь)

- Что за зверь: Белый, как снег, Надутый, как мех, Лопатами ходит, А рогом ест? (Гусь)

От косы осталась

Но проворна бабушка,

Стелет стежки на холсте

Тонкою косицей. (Иголка с ниткой.)

Фольклор нашего народа - это очень важный воспитательный инструмент, который обязательно нужно использовать при работе с подрастающим поколением. В нем удивительным образом сочетаются физическое развитие, моральные принципы и духовное богатство.

Разработка урока во 2 классе "Фольклор - душа народа".

Фольклор – народная мудрость

Расширить кругозор учащихся, закрепить знания о жанрах русского фольклора.

Познакомить с развлечением молодежи на Руси - деревенские посиделки.

учить исполнять народные потешки и песни в сопровождении шумовых инструментов, с движениями. Определять на слух жанры народной музыки - пляску, хоровод, колыбельную;

развивать память, внимание, исполнительские и творческие навыки, ритмический и тембровый слух;

содействовать формированию уважения и интереса к русскому народному творчеству и обычаям русского народа, поощрять дружеские отношения между детьми.

Учитель. Сегодня вы перенесетесь на несколько веков назад и будете участниками деревенских посиделок. Ведь тема нашего урока: " Фольклор - народная мудрость".

Прибаутки, считалки, дразнилки - это фольклор. Слово фольклор пришло к нам из староанглийского языка. Английское folk - народ, lore - учение. Вместе эти слова - "фольклор" - переводятся как "народная мудрость". Так во всем мире принято называть устное музыкальное и литературное народное творчество. Именно в произведениях устного народного творчества воплотились народный опыт, традиции, мировоззрение, то есть, передана народная мудрость.

Музыкальный фольклор - это народные песни и былины, танцы и инструментальные наигрыши. В отличие от профессиональной музыки, фольклор не знает авторства. Произведения передаются из уст в уста, от одного исполнителя к другому. "Песни народные, как музыкальные организмы, отнюдь не сочинения отдельных музыкально-творческих талантов, а произведения целого народа", - писал в свое время А.Н.Серов.

Давным-давно на Руси, когда еще не было телевидения, театров, радио и тем более компьютеров, собиралась молодежь на посиделки. Что же это? Послушайте стихотворение и все поймете.

На завалинках, в светелке,
Иль на бревнышках каких
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод -
Говорили, песни пели
И водили хоровод.
А играли как! В горелки!
Ах, горелки хороши!
Словом, эти посиделки -
Были праздником души.

У: Чем же занималась молодежь на посиделках?

Д: Разговаривали, шутили, пели песни, плясали и водили хороводы, играли в игры.

А сейчас для вас, ребятки,
Загадаю я загадки.
Знаю, знаю наперед -
Вы смекалистый народ.

Всех кормлю с охотою, а сама безротая (ложка).

Без рук, без ног, а ворота открывает (ветер).

Весна - это начало аграрного периода года, которое связано с работой на земле. В Тульском крае принято было различать две весны. Первая весна длилась с марта до Пасхи (начало сева). Весной игрались свадьбы. В этот период исполнялись плясовые наигрыши, водились хороводы, пелись попевки и частушки. И для Вас сегодня, исполнят частушки наши девчонки – хохотушки.

Очень сильным помощницами в быту, в социальной и личной жизни наших с вами предков всегда были куклы - обереги. И ими не только украшали интерьер или в детстве играли дети. Куколки делались по случаю народных праздников, например, для масленицы или дня Ивана-Купалы, в качестве подарков или обрядовых символов для отмечания семейных событий, таких как свадьба или рождение ребёнка, а также просто изготавливались в качестве спутниц-хранительниц спокойствия, здоровья, достатка, любви. И сегодня мы с вами попробуем изготовить таких кукол.

Изготовление куклы – оберега

Замечательные куклы у вас получились, а мы двигаемся дальше, и на дворе уже лето – красное пришло. Как вы думаете, чем же занимались наши предки летом? (ответы детей)

Музыкальные жанры этого периода – песни, хороводы. А что такое хоровод? (ответы детей) Молодцы!

Та-ра-ра, та-ра-ра,
Идут девки со двора.
Песни петь да плясать,
Всех вокруг забавлять. Вашему вниманию настоящий хоровод.

Заканчивалось лето 2 августа в Ильин День. Считалось, что в этот праздник в первой половине дня – лето, а во второй половине дня – осень. Завершалось купание в реках. Начиналась жатва – собирали урожай, убирали поля.

Игра ПЕРЕВЕЗИ С ПОЛЯ УРОЖАЙ!

А на нашем календаре уже зима. Посиделки проходят теперь в теплой натопленной печкой избе.

Эх, широка душа русского народа!
И где бы ни были в глуши.
В руки брали бубен, ложки
И играли от души!

Группа мальчиков украшает мелодию "Светит месяц" звучанием шумовых инструментов.

Молодцы, мальчишки! И пока ребята усаживаются на свои места, давайте вспомним, какие обрядовые праздники отмечают зимой? (ответы детей)

Молодцы, ребята, вы очень хорошо знаете зимние праздники. И пусть еще чуть больше месяца до главного праздника чудес – Нового года, я хочу вам сегодня вручить памятные подарки. Это елочные игрушки, но необычные стеклянные шары, а соломенные снежинки. И я очень надеюсь, что вы найдете для них место на вашей праздничной елке.

Понравились вам наши посиделки? Что интересного узнали на уроке? (ответы детей)

Потешки, песни, загадки, пословицы и поговорки - это жанры русского фольклора. А фольклор - это народное творчество. Фольклор - это мудрость народа.

Читайте также: