Мара бойна салман 4 класс конспект урока
Обновлено: 06.07.2024
4 Тем не менее, все, что вы когда-либо увидите в Салмане, - это его нацарапанный почерк, поскольку он никогда не снимает себя на видео.
6 Если вы когда-нибудь пользовались YouTube, скорее всего, вы могли натолкнуться на один из уроков Салмана!
4 “Когда мы получим результаты наших тестов?” я спросил , я спросил своего учителя, когда мы получим результаты наших тестов.
9 “Вы можете помочь мне перенести этот стол?” - Тина спросила, Тина спросила Джилл, может ли она помочь ей перенести этот стол .
5 Вы услышите, как пять разных людей говорят о поступлении в университет. Для вопросов (1–5) выберите из списка (A – F) их планы после окончания школы. Используйте буквы только один раз. Есть одна лишняя буква, которую вам не нужно использовать.
Все мои друзья точно знали, что они хотят изучать, но не я. Вот почему я пошел к консультанту по вопросам карьеры. Она рассказала мне обо всех возможных вариантах, от истории искусства до зоологии! О некоторых курсах я даже не слышал, в том числе менеджмент в сфере туризма. Я понятия не имел, что можно изучить что-то подобное! Мне очень нравится идея помогать людям в отпуске. Вот почему я думаю, что этот курс мне подходит.
Все думают, что обучение за границей - это действительно увлекательно. Но из-за работы родителей я много переезжал, когда рос. Я провел большую часть своей жизни в школах-интернатах по всему миру, поэтому жизнь в чужой стране меня совершенно не привлекает. Я всю жизнь чувствовал себя туристом и предпочел бы остаться там, где я сейчас, с друзьями. Я не уверен, какой курс мне подходит, поэтому я еще не записался ни на какие курсы. Но я точно знаю, что что бы я ни делал, я сделаю это прямо здесь.
Большинство моих друзей хотят взять академический год, прежде чем продолжить обучение. Я тоже хотел бы путешествовать, я просто полагаю, что смогу сделать это после окончания учебы. Дело в том, что я точно знаю, что хочу изучать, поэтому уже записался на курс на сентябрь. Меня всегда интересовало прошлое - я думаю, важно знать, как мы оказались там, где находимся сегодня. Меня особенно интересуют средневековье, что является одним из вариантов получения моей степени. Не могу дождаться начала!
С тех пор, как я был молод, мне никогда не нравилось находиться вдали от дома. Даже когда я ночевал в домах друзей, я всегда скучал по семье. Однако я не позволю этому помешать мне осуществить свои мечты. Я хочу изучать французский язык и знаю, что лучший способ выучить язык - использовать его каждый день. Так что я собираюсь переехать во Францию и поступить там в университет. Я знаю, что сначала будет сложно, но это сделает меня более сильным и независимым человеком.
Мои родители всегда подталкивали меня стать врачом или архитектором. Я хочу сделать их счастливыми, но не уверен, что университет мне подходит. Я сказал им, что собираюсь взять перерыв на год после школы, чтобы рассмотреть варианты. Они думают, что я немного поработаю и отложу деньги на учебу. По правде говоря, мне неинтересно поступать в университет, и я готов начать свою карьеру. Я уже нашел себе работу и приступаю к ней на следующей неделе.
Оценить 131 0
Билгалбаьхна кхиамаш:
дешархошна хаьар ду байтийн чулацаман мах хадо; хезаш еша « белхан план х1отто,ешаран 1алашонаш йовза; Берашна 1емар ду диканиг довза, вочух ларвала.Бераша ойлайир ю шайн г1алех а , махках а долу дозаллех.
Билгалбаьхна кхиамаш:
Бераша шайн белхан план х1отто хаьар ду; берашна 1емар ду шайна хетарг ала, вовшех дагабовла; берашна хаьар ду кхеташ ч1ога , хезаш еша, берашна хуур ду къастош еша, хьехархочун т1едилларца оьшу к1айдарг каро и д1аеша.
Урок д1аяхьар.
1.Ц1ера болх таллар
Аг1о 92-93 еша
2.1алашо йовзийтар.
-Муьлха произведени йоьшур ю вай Тахана?Х1ун болх бийр бу вай иза толлуш?
3.Мотт шарбарехь болх бар.
-Д1адеша чехкаалар меллаша, т1аь-т1аьха чехкадовлуш.Д1агахь ала.
Букъ к1айн къиг, мукъ буткъа урс
4.Керла тема хьехар.
аь)Чулацамах лаьцн къамел дар.
-Стенах лаьцна ю байт?
-Стенца дусту яздархочо г1алийн хазалла?
-Хьа дуьллу г1алийн чу дог? Муха кхета шу цу дешнех?
-Шу хилли вайн г1али чохь?
-Х1уда мегар ду вайн г1алех вай дозалла дан?
-Дийца шайн вайн г1алийна уггаре хазахетарг?
5.Сада1аран миноташ.
Мохо мархаш лоьхку, лоьхку,
Мархаш йоьлху, йоьлху.
Т1адамаш лаьтта 1ена, 1ена, -
Мала хи, к1а, мала.
К1ено охьатаь1ий:
Молу, молу, молу.
Мела дог1а, цасоцуш,
Дог1у, дог1у, дог1у.
6)Керла тема кхин д1а ахьехар.
--Стенах лаьцна ю стихотворени?
-Д1абеша байтан т1аьххьара барх1 мог1а.
- Дийца, царах муха кхета шу.
Х1ун дан ницкъ кхечи шун?Х1ун диси ца далуш?
-Муьлха байт д1айиши вай?
-Стенах лаьцна яра иза?
-Мила ву цуьнан автор?
9.Ц1ахь бен болх .
Аг1о 93-94 дагахь 1амо.
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
35-36-г1а урокаш
Кхочушдан лерина жам1аш:
1.Предметни: дешархошна туьйранийн башхаллаш евзар ю, шайна хазъелла к1айдарг схьайийца хуур ду. Дешрахошна 1емар ду шайн дагахь, къастош еша.Хуур ду коьртачу турпалхочун ц1арах шацн туьйранаш кхолла , уьш схьадийца.
2. Метапредметни:
Регулятивни : дешнархошна хуур ду урокан 1алашо билгалъяккха, и кхочушъян некъаш каро. И тема дика 1амо шайн белхан план х1отто хуур ду, шайн кхиамаш бовза , царех пайдаэца хуур ду.Тобанашца болх бан, вовшийн корматалле хьавсина болх шайна юкъахь д1асабекъа хуур ду.
Коммуникативни: дешархошна 1емар ду учебника т1ехь далийначу хаттаршна жоьпаш дала. Чулацамах лаьцна шайна хетарг накъосташца талла , шена хетарг д1акхачо .
Познавательни: дешархошна 1емар ду учебникаца болх бан , оьшу г1ирс каро. Берийн алсам дер ду х1ума лаха , довза лаам.
3. Личностни : берийн амалехь кхуьур бу мехала аг1онаш: нохчийн 1адаташ , г1иллакхаш дезар. Нохчийн д1адаханчух дозалла дар.
Урок д1аяхьар.
1.Маршалла хаттар.
2. Ц1ера болх таллар.
3. Мотт шарбар.
Уьн т1е д1аяздо
Уьн т 1 ехь уьйриг , -
Тхов к 1 ел гуьйриг ,
- Ков т 1 ехь борг 1 ал , -
Уьйт 1 ахь марг 1 ал
- Цхьаъ , шиъ , кхоъ
-Д1аеша байт меллаша, чехка. Массара цхьана еша.
4. 1алашо йовзийтар. Хетачу аг1ор 1алашонаш х1иттор.
-Мила ву цуьнан автор? ( А. Дадуев).
-Муха болх д1ахьур бу вай и дика 1амо? Х1ун дан ницкъ кхочур бу вайн?
5.Керла тема хьехар.
Чулацамах лаьцна къамел дар. Схьадийца кечам бар.
-Х1ун дагахь араваьлла хила бера? (Уггар хьалха сайга ехначуьнна говр д1алур ю ша бохуш ,аравьлла хила бера).
-Хьанна елла цо и? (Цунна дуьхьалкхеттачу цхьана к1анта ехна иза. Цунна и д1а елла цо).
-Муха кхаьчча и к1ант х1орда т1е? (Самукъадаьлла ,шеен ирс ца карийча ц1авоьрзур вац ша аьлла воьдуш ,цхьана боккхачу х1орда т1е кхаьчна иза).
-Х1унда ваьла и говраца х1урда чу? (Цу х1урда юккъахь цхьа г1ала гина цунна).
-Мила хила цу х1урда юккъехь ехаш? (Малх санна хаза йо1 хилла цу ц1а чохь ехаш).
-Х1ун хийцамах хила к1ентан ойланехь? (Цунна йо1 езаелла, шега яр дехна).
-Муха жоп дела йо1а ? («Мара бойначу Салманан маара муха бойна хаахь йог1ур ю ша аьлла йо1а).
-Стенга вахана к1ант? (Йо1а т1едиллинарг кхочушдан араваьлла к1ант).
-Стенга вахана и шиъ? (И шиъ х1онсе вахана, мискачу нахана рема яло).
-Ц1авог1уш мила вуьй к1анта? (Ц1а вог1уш Берзак1еза боху цхьа буьрса стаг вуьй кхуо).
-Муха дакъа карадо к1антана шен доттаг1чун ц1ахь? (Ч1ог1а хазачу зудчун дакъа хуьлу доттаг1чун чохь).
6. Сада1аран миноташ.
Бераш , гуо бохуш лела xlapa байташ а йоьшуш :
Т 1 араш тухуш , т 1 араш тухуш
Тонна т 1 аьххье дуьйлало .
Хаьн т 1 е куьйгаш х 1 иттаде .
Шиъ - д 1 аверза .
Кхоъ - охьата 1 а ,
Диъ - хьалата 1 а .
Т 1 араш тухуш , т 1 араш тухуш ,
Тонна т1аьххье дуьйлало .
Юха хаьн т 1 е куьйгаш х 1 иттош ,
Когаш тохий , кхоссало .
7. Керла тема кхин д1а а хьехар.
Къастош ешар.
-Д1аеша к1антана говр яларх лаьцна йолу к1айдарг.
-Муха карийра к1антана йо1? Д1аеша к1айдарг.
-Муха карийра цунна доттаг1? Д1аеша.
-Муха вийра цо Берзак1еза? Д1аеша к1айдарг.
-Д1аеша еллачу зудчух лаьцна йолу к1айдарг.
Кхоллараллин болх.
-Бераш , к1ента ц1арах язде кегийра дийцарш.
1-ра тоба аша к1ента ц1арах еллачу говрах лаций.
2-г1а тоба-аша схьадийца йо1 карорах лаьцна.
3-г1а тоба –схьадийца доттаг1 карорах лаьцна
4-г1а тоба –Берзак1еза верах лаьцна.
5-г1а тоба- еллачу зудчух лаьцна
1.Со вара новкъа воьдуш. Суна дуьхьал вог1уш вара цхьа бере. И т1ехиъна говр яра инзаре хаза. Хала т1ех велира со и ца йоьхуш. Амма 1е а ца вела сайна йийхира аса……
2.Суна еллера цхьадика говр , цул диканиг хир йоцуш. Сайн ирс ца карийча ц1а вог1р вац со…..
3.Со вара беха новкъа д1авоьдуш. Суна дуьхьал…..
4.Со сайн доттаг1чуьнца х1онсе ваханера….
5.Тхойшиъ кхечира доттаг1чун ц1….
-Х1ун дара шуна урокехь хазделларг?Х1ун дан лаам бу шу т1ейог1учу урокехь?
-Муьлха туьйра девзира вайна? Мила ву цуьнан автор? Муха дара туьйра?.
10. Ц1ахь бан болх балар.
Урок д1аяхьар 2.
1.Маршалла хаттар.
2. Ц1ера болх таллар.
3. Мотт шарбар.
Уьнте пхьид ю , уьнт 1 е пхьид ю
Чехка йог1уш и ма ю :
Шаьш урокаш 1 амаеш ,
Бераша юьзна шайн беснеш
Тайп - тайпанчу шекъанех .
-Д1аеша меллаша , чехка. Массара цхьана еша. Ша-ша еша.
4. 1алашо йовзийтар. Хетачу аг1ор 1алашонаш х1иттор.
-Мила ву цуьнан автор? ( А. Дадуев).
-Муха болх д1ахьур бу вай и дика 1амо? Х1ун дан ницкъ кхочур бу вайн?
5.Керла тема хьехар.
Чулацамах лаьцна къамел дар. Схьадийца кечам бар.
-Стенга ваха араваьлла к1ант? (Шен доттаг1чун елла зуда денъян молха каро араваьлла к1ант).
-Стенна хаийтина цо иза? (Иза хаийтина цо шеен говрана).
-Муьлхачу меттехь ду аьлла говро и молха? (Нуьцкъах говран бера чакхваллал беллалуш, юха вовшахтухуш болчу шина ломал дехьа ду и молха).
-Х1ун де аьлла говро к1анте? («Вай цига д1акхаьчча пзийттаммо санна мохь тоха , берх1иттаммо санна шед тохалахь «- аьлла говро).
-Муха дехьа ваьлла к1ант лаьмнашна?(Говро ма хьеххара дехьаваьлла к1ант лаьмнашна).
-Стенна т1екхаьчна к1ант? (Цхьа сийначу аренашкахь дижначу лоьмана т1екхаьчна к1ант).
-Муха тесира цо доттаг1алла лоьмаца? (Лоьман когах яхана гераг , к1ант бахьнаех д1аяьлла. Цундела доттаг1алла тесира лоьмо к1антаца).
-Муха денйина к1анта доттаг1чун зуда? (Лоьмо ма хьеххара ,кхузза оцу шурица лийчина к1анта иза. Зуда денъелла).
-Х1ун хьехар дина ша денъеллча зудчо к1антана? (Хьайна оьшшург еша шен стаге аьлла).
-Муха бойна хила Салманан и мара? (Салман к1ентан хьаша хилла. Наьрт- аьстхочо шен рема лачкъийча , кхарна таьхьакхоьссинчу т1улго бойна хилла).
-Муха далийна к1анта и нускал? (К1анта д1адийцина марабойначу Салманах дерг, йоь1ан йишех дерг. Йо1 резахилла , цуьнга яхана).
6. Сада1аран миноташ.
7. Керла тема кхин д1а а хьехар.
Къастош ешар.
-Д1адеша говро к1антана дийцинарг, мичахь ду аьлла стаг денвен молаха?
-Х1ун де аьлла цо к1анте лаьмнаш т1е кхаьчча? Д1аеша и к1айдарг.
-Муха дехьа ваьлла к1ант лаьмнашна? Д1аеша к1айдарг.
-Стенна т1е1оттабелла х1орш лаьмнел дехьа? Д1аеша к1айдарг.
-Муха тесна к1антаца доттаг1алла лоьмо? Д1аеша к1айдарг.
-Д1аеша лоьмо к1антана шура яларх лаьцна йолу к1айдарг?
-Муха денйина к1анта зуда?
-Муха бойна хила Салманан мара? Д1аеша к1айдарг.
-Муха ялийра к1анта шена езаш йолу йо1? Д1аеша и к1айдарг.
Кхоллараллин болх
-Бераш, к1анта лелийначух лаьйна кегийра дийцарш яздан деза аша шайн ц1арах.
1-ра тоба- язде бердех чакхваларх лаьцна.
2-г1а тоба-язде лоьмаца доттаг1алла лацарх.
3-г1а тоба –язде Салманан мара кагбаларх лаьцна.
-Х1ун дара шуна урокехь хазделларг?Х1ун дан лаам бу шу т1ейог1учу урокехь?
-Муьлха туьйра девзира вайна? Мила ву цуьнан автор? Муха дара туьйра?.
10. Ц1ахь бан болх балар.
Урокан 1алашо:туьйранан чулацаман к1орггера маь1на довзийтар ;дика а,вон а,хьарам,хьанал,ямартло,тешнабехк бохучу дешнийн маь1нина дешархой т1екхиор;Нохчийн халкъан барта кхолларалла мехала ларар;Даймахке а,нохчийн матте а болу безам алсамбаккхар,дешархойн къамел кхиор.
Белхан г1ирсаш: киншка,карточкаш,компьютер,экран,слайдаш.
I. Маршалла хаттар. Урокана кечам бар.
Шуьга ду маршала
Могуш –маьрша шу гар-
Дийнан беркат ду.
1илмане шу кхийдар-
Мах боцу совг1ат.
II.Ц1ера болх таллар.
1.Х1ун хаьа вайна х1окху туьйранехь вийцинчу стагах лаьцна?
2.Х1ун къевсира воккхачу стага а,совдегаро а?
3.Муха йола аьлла кхиэлахочо йо1е?Д1аеша и меттиг.
III.Тобанашкахь болх байтар.(слайд №9 ,10,11,13,14)
1-ра тоба- Кхиэлахочо т1едиллинарг муха кхочушдина совдегаро? 2-г1а тоба- Уггаре ерстинарг гуьйре х1унда ю аьлла хета шуна? 3-г1а тоба- Хазаниг я аьлчи б1аьсте олий жоп х1унда ло йо1а. Муха кхета шу цуьнах? 4-г1а тоба- Уггар масаниг (ойла) ю х1унда аьлла? Цуьнан маь1на де.
IV. Керла тема йовзийтар.
Хьехархочо д1айоьшу текст шера, къаьсташ, кхетош.V. Сада1аран миноташ.(слайд №16)
VI. Тобанашкахь болх.
1-ра тоба-Кицнаш вовшах таса.
2-г1а тоба- Дешнашна синонимаш а ,антонимаш а даладе.
3-г1а тоба- Нохчийн а,оьрсийн а маттахь фразеологизмаш даладе.
4-г1а тоба-Дайна элп дилла.дешнаш оьрсийн матте даха.
VII. Урокан т1еч1аг1ъяр.
Сурт х1оттор. (сценка)
4.Йоь1ан хьекъало толам баккху.
VIII. Урокан жам1 дар. Рефлекси.
Чекхъяккха предложенеш Суна урок………………Тахана суна урокехь хиира…Ас тахан бинчу балхана со реза………..Хадабе шаьш бинчу белхан мах.(вовшийн мах хадабойту)Ц1ера болх: аг1о.82-86 еша,барта схьайийца.
Баркалла массарна а! Дела реза хуьлда!
Нийса вовшах таса кицнаш.
Коьртехь хьекъал ца хилча,……къамел доца хир ду.
Кхоччуш хьекъал долчуьнан ……цкъа а хир дац.
Ткъа шарчохь ца хилла хьекъал…..когаш къа хьоьгу.
Хьекъал долчу коьртехь,….хьекъал а лара.
Стеган хазалла ца лоруш,дикалла а….куралла хир яц.
Нохчийн а,оьрсийн а маттахь даладе фразеологизмаш.
Дайна элп дилла.
Туь…ра, кхи…лахо, с…вдегар, хьекъ..л,з1ок…еттарг,гуь…ре,юьстах…юьйлу.
Оьрсийн матте даха дешнаш:
1 тоба-Кхиэлахочо т1едиллинарг муха кхочушдина совдегаро?
2 тоба-Уггаре ерстинарг гуьйре х1унда ю аьлла хета шуна?
3 тоба-Хазаниг я аьлчи б1аьсте олий жоп х1унда ло йо1а.Муха кхета шу цуьнах?
4 тоба-Уггар масаниг (ойла) ю х1унда аьлла? Цуьнан маь1на де.
Алсам дешнаш х1иттаде.
Посмотрите также:
Наверх Бесплатные презентации по различным предметам, 2016—2019
Все права на материалы, находящиеся на сайте, принадлежат их авторам. Все презентации были собраны из открытых источников.
Читайте также: