Конспект занятия символы россии подготовительная группа
Обновлено: 06.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Интегрированное занятие
в старшей и подготовительной группе
Воспитатель: Быстрова Светлана Васильевна.
Цели и задачи:
Познакомить детей с Государственным Флагом России (цветовое решение, расположение полос).
Формировать представления о значении Государственного флага РФ.
Уточнить представление детей о России как о государстве, в котором они живут (столица).
Развивать внимание, память, воображение, образное мышление, логическое мышление, мелкую моторику, конструктивные навыки, умение сравнивать.
Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за нее, уважительное отношение к Государственному флагу РФ.
Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну – Россию.
Музыка: космическая волшебная музыка, бой курантов, гимн Российской Федерации, песни о России.
Предварительная работа:
Чтение стихов о Родине.
Дидактические игры по теме.
Прослушивание песен о Родине.
Речевой материал: страна, россияне, кремль, куранты, флаг, герб, древко, символ.
I. Оргмомент
1. Знакомство с детьми
Воспитатель: Ребята, покажите свои ладошки, потрите их друг об друга. Что вы чувствуете? (Тепло).
– Это тепло ваших добрых рук, подарите его своим друзьям.
Здравствуй, добрый мой сосед!
II. Повторение ранее полученных знаний
1. Рассказ воспитателя
(звучит музыка о космосе).
Воспитатель:
В космосе бескрайнем
Что-то вдруг случилось…
Ярким-ярким светом
Солнце засветилось!
Осветило звезды,
Разные кометы…
И согрело маленькую,
Круглую планету.
На планете этой
Есть леса и горы,
Океаны синие,
Бескрайние просторы!
На планете этой
Мы живем, друзья
.И гордо называем
Мы ее… (Земля).
(Воспитатель выставляет картинку с изображением планеты Земля).
2. Беседа о стране
– На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? (Россия).
(Воспитатель обводит контур России красным маркером)
Воспитатель. Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? (Родина - значит родная сторона, место, где мы родились, где мы живем. Это Отчизна, Отечество. Родина у человека одна)
1. Наша страна называется….. Россия.
2. Граждане России называются…. Россияне.
3. Главное богатство в России живет.
Великий, могучий российский… (народ).
4. Нет богатства драгоценнее на свете.
Это большие и малые… (дети).
– Мы сказали, что главное богатство нашей страны – это народ и дети. А чем же еще богата наша Родина? ( леса, реки, поля, газ, нефть и мн. др.)
4. Беседа о Москве
– В каждом государстве есть самый главный город. Главный город называется столица. И у нас в России такой город то же есть. А название столицы я предлагаю вам отгадать:
Здесь твое сердце, Русская земля,
У древних стен великого Кремля.
Всем городам российским ты глава
Столица наша, славная …(Москва)
В Москве на Красной площади
Крепость возвышается.
С башнями красивыми –
Кремль называется.
А на башне со звездой
Каждый час мы слышим бой.
Часы огромные время отбивают:
Их Курантами люди называют.
(Звучит бой курантов. )
III. Работа по теме
Воспитатель:
Ребята в Москве в столице нашей Родины работают правительство Российской Федерации и наш президент.
Как зовут президента РФ?
Каждая страна, каждое государство имеет свои отличительные знаки,
– Как вы думаете, чем отличается одно государство от другого? (Ответы).
- Что это за символы? (флаг, герб и гимн).
- У России тоже есть государственные символы, и сегодня мы поговорим о них.
Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест с привязанным к его верхушке пучком травы, окрашенным яркой краской.
Называлась это стягом.
Как вы думаете, какое главное назначение было у стягов? (Ответы детей).
Затем стяги стали делать из ткани. Впервые знакомое нам расположение полос бело-сине-красного цвета ввёл царь Пётр 1. Полосы расположены горизонтально. Цвета связаны с народными представлениями о красоте. Эти цвета издавна считались на Руси самыми красивыми, и даже использовали для украшения праздничной одежды.
Посмотрите на русский народный костюм. ( Выставляется иллюстрация русского костюма).
- Какие цвета видите?
(Ответы детей).
- И цветам флага люди придавали огромное значение, поэтому цвета флага выбраны неслучайно.
- Вспомните, что означает белый цвет флага? – (ответы детей), ( мир и чистоту совести ).
- Что означает синий цвет флага?- (ответы детей), ( верность и правду).
- Что означает красный цвет флага?- (ответы детей), ( мужество и отвагу).
- А о чём можно рассказать по цветам флага? (О том, какие люди живут в нашей стране?).
- Так какие же люди живут в России?
(Ответы детей).
- Российский флаг – символ доблести и чести российского народа. Скажите, пожалуйста, где можно увидеть российский флаг?- (ответы детей).
На наборное полотно выставляются крупные изображения флагов разных стран (около 10 ). Воспитатель предлагает детям найти российский флаг и назвать местоположение на наборном полотне.
- Молодцы, хорошо узнаете свой Российский флаг. А ёще у каждой страны есть особенная, торжественная песня. Что это за песня? - ( ответы детей) , (гимн).
- Гимн страны – это тоже государственный символ. В каких случаях исполняется гимн страны? (Дети приводят примеры).
- Гимн России очень красивый и величественный. Автор стихов гимна С. Михалков, музыку написала А. Александрова.
- Чему посвящён гимн?
(Предложения детей).
- Гимн посвящён нашей стране, её бескрайним просторам, прекрасным отважным людям, великой истории, в гимне поётся о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине. Каждый гражданин России должен знать слова гимна.
(Звучит гимн, под запись дети поют часть гимна).
- Ребята, а почему нужно слушать стоя и не разговаривать?
(Предложения детей).
Физкультминутка
Мы разминку начинаем
Руки шире раздвигаем,
А потом их тянем вверх
Отдохнем спина у всех.
Начинаем приседанья 1,2,3,4,5
А теперь 3 раза нужно,
Как лягушки проскакать
(Повтор 4 строк).
Воспитатель:
- А теперь, ребята
- Давайте внимательно посмотрим, что изображено на нашем гербе?
- Кто изображён в самом центре?
- Почему у него две головы?
Правой лапой орёл сжимает скипетр . Вы знаете, что это такое? (жезл – посох, обычно украшенный золотом и драгоценными камнями, служит символом власти, почётного положения). В его левой лапе держава (государство ). Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны – крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица на солнце.
В давние времена короны, скипетр и держава служили символами царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины.
- Что на груди у орла ? (щит).
- Кто изображён на щите? ( всадник на коне).
- Какого цвета конь?
- Какого цвета плащ у всадника?
- Какого цвета щит?
Что напоминают вам эти три цвета: белый, синий, красный.
- Как зовут всадника?
Издавна он почитался на Руси, как покровитель воинов, защитник Отечества!
- Что в руках у Георгия Победоносца?
- Зачем оно ему?
Чёрный змей символизирует зло, а отважный воин Георгий Победоносец побеждает злого змея. Вспомните, ребята, в каких сказках упоминается о Змее Горыныче? (ответы детей).
- Чем всегда заканчиваются эти сказки? (ответы детей).
Добро побеждает зло! Так и наш герб символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом!
На наборное полотно выставляются крупные изображения гербов разных стран (около 10 ). Воспитатель предлагает детям найти российский герб и назвать местоположение на наборном полотне.
- Молодцы, хорошо узнаете свой Российский герб.
Ребята скажите, а где встречается герб? (Ответы детей).
Ребята, посмотрите , здесь расположен герб Саратовской области и Краснокутского района.
Так зачем же, ребята, нужны символы страны? ( Ответы детей).
Страна – это большая дружная семья, которая отличается от других стран своим народом, традициями и обычаями.
Наша группа – это тоже большая семья.
Какие у нас дети? (Ответы детей).
8. Практическая работа. Аппликация
Воспитатель приглашает детей за столы.
Воспитатель:
– Ребята, вам предстоит выполнить задание. Вы должны внимательно рассмотреть российский флаг.
– Будьте внимательны.
1. Выбираем цветные полоски для российского флага.
2. Вырезаем их по контуру.
3. Подставляем древко.
4. Намазываем клеем.
5. Приклеиваем древко.
6. На древко наклеиваем флаг.
– Ребята, что такое древко? (Древко – шест, палка, на которую крепится знамя, или флаг)
Прижимаем древко пальчиками для склеивания деталей.
– Мой российский флаг готов (Педагог показывает флаг детям).
– Усаживайтесь за столы удобно. (Называет имя любого ребенка и просит напомнить с чего начинать выполнение аппликации). Работа с комментированием.
– Приступайте к работе.
(Звучит песня о России). Дети под музыку выполняют аппликацию.
По необходимости педагог оказывает индивидуальную помощь детям.
IV. Подведение итога занятия
– Ребята, давайте расскажем в, чем мы сегодня занимались!
– Дети, мы говорили о самой красивой планете на свете? ( Да ). Как она называется? ( Земля). На планете Земля есть большая страна моя, как она называется? (Россия ). И всему голова столица нашей Родины …(Москва). Три полоски на нем, как мы его назовем? (Российский флаг).
Воспитатель по порядку выставляет изображение планеты, карты, Кремля, флага.
Воспитатель:
- Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день.
Послушайте песню о России и Родине.
– Вы – маленькие россияне. Вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких. Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся, и дружно скажем (торжественно) :
Цель: Познакомить с государственной символикой России.
Образовательные – Формировать представление детей о государственных символах России – флаге, гимне, гербе; подвести детей к пониманию того, что символы не просто обозначают, а описывают, раскрывают явления. Воспитывающие – Воспитывать любовь и чувство гордости к Родине, вызвать у детей уважение к могуществу державы, ее независимости;
Развивающие – развивать познавательный интерес у детей к государственным символам; развивать интерес к истории и культуре родной страны, развивать зрительное восприятие, память, мышление.
Ход занятия.
1. Организационный момент
СЛАЙД КАРТА РОССИИ.
На земле существует много стран, больших и маленьких.
- Как называется наша страна?
- А кто знает, какая страна в мире самая большая? (самая большая страна в мире наша Родина Россия)
Воспитатель: А вы знаете, почему у нашей страны такое название?
За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями рослыми,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали – Россия.
Воспитатель: Россия – страна, в которой мы живем. Ее площадь по величине занимает первое место по территории среди всех стран мира (показать на карте).
У каждой страны есть главный город – столица. Какой город является столицей России? (Москва).
Воспитатель: Ребята, вы знаете, кто управляет страной (ответы)
Кто является президентом России? (Показать фото) СЛАЙД.
2. Основная часть
Воспитатель: У каждой страны есть свои государственные символы. Вот и у нашей страны есть свои символы. Как вы думаете, что такое символ?
(символы – это предметы, изображения или слова, они отличают Россию от других стран.)
Воспитатель: Назовите символы России.
Воспитатель: Это флаг, герб и гимн. К ним надо относиться с уважением. Сегодня мы познакомимся с этими символами.
Воспитатель: Отгадайте загадку:
У него названий много:
Триколор, трехцветный стяг -
С ветром гонит прочь тревоги,
Сине-белый-красный (флаг). СЛАЙД
Воспитатель: Флаг символизирует нашу Родину. Государственный флаг Российской Федерации является официальным государственным символом. Как мы узнаем флаг России? (На флаге России три полосы).
Воспитатель: Каждая полоса имеет свое значение. Как вы думаете, что означает белый цвет?
Белый цвет – это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая. Синий цвет – это вера, верность. Народ любит свою страну, верен ей, защищает ее. Красный цвет – это символ силы. Наша страна сильная, смелая.
Белый цвет – березка,
Синий – неба цвет.
Воспитатель: В 2020 году Российскому флагу исполнилось 315 лет.
Ребята, где можно увидеть российский флаг? СЛАЙД
(На государственных зданиях, кораблях, самолетах, жилых домах в дни государственных праздников и т. д.)
Воспитатель: Российский флаг — символ доблести и чести российского народа, символ объединения.
Физкульминутка (Слайд)
Руки подняли и покачали
Это – березы в лесу,
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем,
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем,
Руки согнули назад. Молодцы!
Воспитатель: А что такое гимн и почему его слушают стоя?
Воспитатель: Гимн – это не просто музыка – это торжественное музыкально-поэтическое произведение. Ребята, давайте встанем, сейчас прозвучит гимн Российской Федерации.
Слайд с гимном РФ.
Это символ нашего государства. У каждого государства есть свой гимн. Государственный гимн исполняется и слушается стоя, мужчины снимают головные уборы. Слушают гимн молча, или тихо подпевая. Такое поведение при исполнении гимна считается достойным. Звучит он в праздники, на особо торжественных мероприятиях. Он показывает величие, честь, силу, могущество нашей державы. По звучащему гимну можно определить, из какого государства приехали гости.
Слайд с портретами.
Гимн нашей страны был написан композитором Александром Васильевичем Александровым и поэтом Сергеем Владимировичем Михалковым. Мы с вами любим и гордимся нашей страной, а значит, должны гордится ее символами.
Под музыку и слова гимна, под расправленным Государственным флагом ученым, известным деятелям культуры, спортсменам вручают награды. Молодые воины российской армии принимают присягу на верность своему Отечеству.
Рассказ сопровождается показом слайдов, фотографий и репродукций.
Давайте немножко поиграем. Перед вами 4 картинки (с цифрами, найдите, под какой цифрой находится флаг России.
Молодцы ребята, справились с задачей.
Воспитатель: Какой еще символ России вы знаете? СЛАЙД
Еще один символ России – это герб. Герб является знаком отличия, эмблемой государства. Его изображение помещается на флагах, печатях, монетах, на паспорте гражданина России, на пограничных столбах, на зданиях, где работает правительство. Посмотрите на герб нашего государства. Что вы видите? (Ответы детей).
Орел с двумя головами, у орла раскрытые крылья, их головы увенчаны коронами. В центре над ними – большая корона. Короны соединены лентами. В правой лапе орла – скипетр, а в левой – держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне. Под ногами коня опрокинутый на спину черный дракон. В руке всадника – серебряное копье, которым он поражает дракона.
Существует ли такая птица в природе?
Воспитатель: Да, такой птицы в природе не существует. Но существует такая версия этого изображения. Люди с глубокой древности изображали двуглавого орла. Может быть, хотели удвоить могущество орла? Или видели в нем зоркого стражника, изгоняющего нечистую силу и с правой, и с левой стороны? Вот такая версия.
А Георгий знает стихотворение про герб:
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он - России дух свободный.
3. Заключительная часть
Слайд. Сегодня мы поговорили о главных и важных символах России. Без этих отличительных знаков не обходится ни одно важное для страны событие.
Какие существуют государственные символы?
А вы знаете, что помимо государственных символов, есть еще народные?
Что такое народные символы?
Это символы, которые придумал наш народ.
Я нашла коробочку, там лежат народные символы. Я хочу их вам показать. Ой, ребята! Все картинки кто-то порезал на части. Что же нам делать? Давайте вместе соберем эти картинки и мы увидим, какие существуют народные символы в России.
Самовар, лапти, береза, матрешка, валенки, кремль, балалайка, ушанка, дымка.
Спасибо за то, что помогли собрать мне картинки.
Давайте еще раз вспомним, о чем мы сегодня говорили на занятии?
какие существуют символы?
Дети приступают к выполнению задания.
В конце поблагодарить детей.
Прикреплённые файлы:
Сегодня мы продолжим беседу о государственных символах России: что-то повторим, а с чем-то познакомимся впервые. А чтобы путешествие наше было не скучным, к нам в гости заглянула. ………… .
Кто же эта таинственная гостья, догадайтесь сами. Для этого прослушайте загадки:
Стоит Алёна, платок зелёный,
Тонкий стан, белый сарафан. (Берёза)
Ствол белеет, шапочка зеленеет,
Стоит в белой одёжке, свесив серёжки.(Берёза)
Клейкие почки, зелёные листочки,
С белой корой, стоит под горой.(Берёза)
Зелена, а не луг,
Бела, а не снег,
Кудрява, а не человек. (Берёза)
Итак, наша гостья – это……….
Дети: Береза.
Воспитатель: Молодцы! Правильно. Дети, дерево береза – это тоже символ нашей Родины, только народный.
Дети: Государственные символы нашей страны – это флаг, герб, гимн.
Воспитатель: Верно, один из символов – это флаг.
Государственный герб России устанавливают на специальных пограничных столбах.
Что изображено на гербе России?
Дети: На гербе России изображен двуглавый орел.
Воспитатель: Двуглавый орел - это символ мощи и могущества нашей страны. Всадник же – святой Георгий Победоносец, пронзающий своим копьем змея, символизирует вечную победу добра над злом.
Подведение итогов.
Итак, подведем небольшой итог.
Флаг России, герб России – что это такое?
Дети: Флаг России, герб России – это государственные символы нашей страны.
Воспитатель: Какой еще символ я забыла отметить?
Дети: Вы забыли сказать о Гимне России.
Воспитатель: Что такое гимн?
Дети: Гимн – это самая главная музыка в нашей стране.
Гимн – это торжественная песня о нашей стране, о том, как мы ее любим.
Воспитатель: Молодцы, верно! Хочу еще добавить, что, когда играет гимн России, то нужно вставать и слушать его стоя и молча. Таким образом мы проявляем уважение к своей стране.
Гимн всегда звучит на торжественных мероприятиях, различных соревнованиях.
Давайте послушаем один куплет Гимна России.
(звучит гимн, все слушают стоя)
Присаживайтесь на свои места.
Воспитатель: Ну вот, ребята. Березу мы нарядили в новое платье. А теперь давайте вспомним, о чем мы с вами говорили?
Дети: Мы с вами говорили о государственных символах России.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Я думаю, березка – народный символ нашей Родины, очень рада новому красивому наряду.Занятие окончено. Большое спасибо за внимание.
Занятие для детей старшего дошкольного возраста в детском саду. Патриотическое воспитание
Цель: формирование уважительного отношения к государственным символам.
Задачи:
— обогащать первоначальные представления о символике России;
— стимулировать проявление познавательного интереса к явлениям истории и культуры своей страны;
— формировать навыки поведения, адекватного знаниям о символике, самостоятельного применения полученных знаний в игровой деятельности.
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, к нам за помощью обратилась Марина Сергеевна, воспитатель из другого детского сада. Она рассказала о том, что в их детском саду открылся музей государственной символики. Сколько интересного материала принесли в этот музей родители, дети, воспитатели! В музее детского сада есть образцы гербов городов России, изготовленные детьми на занятиях по аппликации, а также привезенные родителями и детьми из туристических поездок, коллекции флагов разных стран, значков с изображением разных гербов, открыток с видами городов нашей страны, разнообразные сувениры. В их музее также собраны игры, раскраски, мозаики, альбомы, помогающие детям лучше узнать о государственной символике разных городов России. Но в их музее мало материала, с помощью которого можно интересно и увлекательно рассказать детям о государственных символах России. Марина Сергеевна не случайно обратилась за помощью именно к вам. Она знает, что вам много читали и рассказывали по этой теме, у вас в группе есть много книг, игр, альбомов, с помощью которых можно узнать много интересного о гербе и флаге России. Как можно помочь Марине Сергеевне?
Дети. Можно написать рассказы, сделать рисунки, аппликацию, рассказать о наших играх, подобрать картинки.
Воспитатель. Молодцы, ребята, вы все правильно предложили, но, чтобы рассказы получились интересными, предлагаю вам сегодня вспомнить все, что вы знаете о государственных символах России. Как и все государства в мире, наша страна имеет свои отличительные знаки. Какие?
Дети. Герб, флаг, гимн.
Воспитатель. Что такое герб?
Дети. Эмблема, символ, отличительный знак.
Воспитатель. Да, герб — эмблема, на ней изображается то, что является важным и значимым для государства. Кто изображен на гербе России?
Дети. Двуглавый орел.
Воспитатель. Все верно, золотой двуглавый орел изображен на фоне щита красного цвета. Как вы думаете, почему именно орел выбран символом России?
Дети. Это бесстрашная, гордая, свободная птица, одна ее голова смотрит на восток, другая — на запад.
Воспитатель. Да, таким образом он зорко наблюдает за необъятными просторами нашей Родины. А еще орел очень заботится о своих птенцах. Посмотрите, как раскрыл свои крылья наш орел над всей Россией, как будто он хочет закрыть, защитить свои города, своих граждан от всех бед и напастей. О гербе России придумано много стихов. Послушайте одно из них.
Ребенок
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он — России дух свободный.
Воспитатель. Так что же обозначает изображенный на гербе орел?
Дети. Зоркость, мужество, свободу.
Воспитатель. Что держит орел в правой лапе?
Дети. Скипетр.
Воспитатель. Что находится в его левой лапе?
Дети. Держава.
Воспитатель. Что мы видим над головами орла?
Дети. Короны.
Воспитатель. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Что представляет собой скипетр?
Дети. Это жезл, украшенный дорогими камнями, золотом.
Воспитатель. Да, скипетр — жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Он указывает, что нужно делать, чтобы государство было сильным и богатым. Что представляет собой держава?
Дети. Это шар с крестом наверху.
Дети. Георгий Победоносец.
Воспитатель. Да, на щите изображен Георгий Победоносец, поражающий копьем дракона. Чем прославился Георгий?
Дети. Это герой, защитник, он сразился с драконом и победил его.
Воспитатель. Все верно, Георгий служит символом всего светлого и доброго, поражающего черное зло в образе дракона. Мы с вами внимательно рассмотрели герб России. Что он символизирует?
Дети. Победу добра над злом, мужество, свободу, зоркость.
Воспитатель. Все верно, герб России символизирует справедливость, победу добра над злом. Послушайте стихотворение о гербе, в котором рассказывается о том, где можно его увидеть.
Ребенок
Не ищите вы гербы
Под осинкой, как грибы!
Их найдем мы на монетах
И на гербовых конвертах,
И на гербовой бумаге,
На печатях и на флаге.
Воспитатель. А еще где можно увидеть герб России?
Дети. На пограничных столбах, зданиях, где работает правительство, на документах.
Воспитатель. Ребята, а для чего герб изображают на монетах, важных документах?
Дети. Чтобы люди могли отличить монеты нашей страны от монет других стран, а печать с гербом ставят на важных документах.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть различные документы с гербами, монеты и купюры и выполнить игровое задание: найти и отобрать среди монет разных государств российские.
На мелких российских монетах, копейках, изображен всадник, убивающий дракона копьем. Как вы думаете, откуда произошло название этих монет?
Дети. Флаг.
Воспитатель. Государственный флаг — символ свободы, независимости и самостоятельности государства. У каждого государства есть свой флаг. Предлагаю вам поиграть в игру, во время которой вы вспомните о том, что флаги разных стран могут быть чем-то похожи, но одинаковых нет.
Детям раздаются маленькие карточки с липучками с изображением знакомых флагов разных стран (России, Америки, Японии, Китая, Англии, Франции, Германии и др.). По предложению воспитателя дети прикрепляют карточки на карту мира в нужное место.
Воспитатель. Ребята, чем отличаются государственные флаги разных стран?
Дети. Цветом.
Воспитатель. Да, основной элемент флага — цвет. Какого цвета Российский флаг?
Дети. Полосатый, бело-сине-красный.
Воспитатель. Все верно, флаг, который есть у России сейчас, — полосатый, бело-сине-красный. Впервые такой флаг появился во времена царствования Петра I, но много раз с тех пор менялся. Как вы думаете, случайно ли эти цвета стали цветами Государственного флага России?
Дети. Нет.
Воспитатель. Что вам напоминает белая полоса?
Дети. Белоствольные березы, снег, облака, ромашки на лугу.
Воспитатель. А синяя полоса?
Дети. Небо, реки, озера, моря.
Воспитатель. А что вам напоминает красная полоса?
Дети. Красный — цвет солнца, огня, тепла.
Воспитатель. Белый, синий и красный — цвета, которые отвечали народным представлениям о красоте окружающего мира, добре и справедливости. Видимо, все же не случайно стали они цветами Государственного флага России. Предлагаю вам самим выложить из разноцветных полосок, которые лежат у вас на столах, флаг России.
Дети выполняют задание.
Что означает Государственный флаг России?
Дети. Единство страны, независимость.
Воспитатель. Что означает белый цвет Российского флага?
Дети. Мир.
Воспитатель. Да, белый цвет означает мир, чистоту, благородство, совершенство, невинность. Что означает синий цвет флага?
Дети. Веру, верность.
Воспитатель. Да, синий цвет Российского флага означает верность, небо, целомудрие, духовность. А что означает красный цвет?
Дети. Отвагу, героизм.
Воспитатель. Да, красный цвет означает защиту веры, отвагу, героизм, великодушие. О флаге России придумано много стихов. Послушайте одно из них.
Ребенок
Светит под солнцем, под ветром полощется
Символ России и знак —
Знамя трехцветное, наше полотнище,
Флаг государственный, стяг.
Вот как колышется он на просторе!
Всюду он с нами навек:
Красный, как солнце, синий, как море,
Белый, как выпавший снег.
Воспитатель. Продолжим наш разговор о государственных символах России.
Воспитатель включает аудиозапись гимна России. Дети встают, слушают.
Скажите, пожалуйста, мы сейчас что прослушали?
Дети. Гимн России.
Воспитатель. Гимн — литературно-музыкальное произведение, в котором прославляется государство. Почему при исполнении Государственного гимна встают?
Дети. Потому что все уважительно относятся к нему.
Воспитатель. Да, люди очень уважительно и бережно относятся к символике, поэтому при исполнении Государственного гимна встают и слушают его стоя. Вот мы и вспомнили о государственных символах России. Ваши рассказы, записанные с помощью диктофона, я отправлю воспитателю Марине Сергеевне. Что еще можно ей послать?
Дети. Наши рисунки, описания игр, фотографии, аудиозапись Государственного гимна.
Воспитатель. Предлагаю после занятия отобрать нужные рисунки, фотографии, подготовить описания игр с помощью схем. Думаю, что они помогут Марине Сергеевне и детям ее группы подготовить интересные альбомы, игры, книги для музея государственной символики.
А закончить занятие я бы хотела песней о нашей Родине.
Читайте также: