Конспект уроку мартин боруля
Обновлено: 07.07.2024
2. У якому театрі грав І. Карпенко-Карий із братами й сестрою?
9. Якому багатому панові заздрить Мартин Боруля?
11. Як звати коханого Марисі?
15. Як звати дружину Борулі?
18. Що у фіналі твору Боруля зробив з паперами про дворянство?
19. До кого Мартин Боруля посилає Палажку навчитися готувати й подавати каву?
21. Хто з дійових осіб спеціалізувався на махінаціях із документами?
22. Який державець, учений, лікар протиставляється Мартинові Борулі?
23. Що украли в Омелька, коли він перебував у місті?
24. Кому Мартин Боруля наказує мити руки тричі на день і не жаліти мила?
Завдання, які ставив Мольєр, створюючи свою п'єсу. Основа конфлікту п'єси "Міщанин-шляхтич". Сюжетна лінія "Мартина Борулі", переваги аристократів. Характеристика дворянства як міфу, який пов'язаний з кращим життям. Особисті етичні цінності та їх підміна.
| Рубрика | Литература |
| Вид | конспект урока |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 22.12.2017 |
| Размер файла | 223,1 K |
Подобные документы
Вивчення життєвого шляху та літературної діяльності Івана Карпенко-Карого – видатного українського письменника та драматурга. Особливості драматургічної спадщини митця, який найповніше реалізував себе в жанрі комедії. Участь у діяльності театру корифеїв.
презентация [723,7 K], добавлен 19.12.2011
Розуміння Карпенко-Карим багатства й краси українського слова та перші зерна артистичного хисту ще в дитинстві. Роки праці писарчуком. Боротьба за припинення переслідувань української культури. Формування світогляду письменника, його тонка гра на сцені.
реферат [15,1 K], добавлен 22.11.2010
Образ Данила в повісті, який має велике виховне значення (що закономірно, адже автор акцентує на тому, що читацька адреса – молоде покоління). Сюжетна лінія, пов’язана із зображенням стосунків між Данилом та Васильком. Мотив родинних стосунків Ярослава.
статья [20,1 K], добавлен 07.04.2019
Творчість Байрона у контексті англійської поезії романтизму. Особливості образів та художньої мови у поезії Байрона. Мотиви мандрування та потойбічної реальності. Відображення бунтарського духу, незадоволення життям, бажання змінити життя на краще.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 19.05.2014
Анализ романа "Мартин Иден", его тематика, проблематика и идейная основа. Характеристика главных героев. Второстепенные и эпизодические персонажи. Композиция романа и его художественные особенности. Темы любви, общества, стремления и образованности.
Жизненный и творческий путь. Многогранность деятельности. Жанровое разнообразие произведений: трагикомедии ("Сто тысяч", "Мартын Боруля"), сатирическая комедия ("Хозяин"), социально-психологическая драма ("Несчастная"), историческая трагедия ("Савва Чалый"). И.Карпенко-Карый и "театр корифеев.
Психологическая убедительность раскрытия образа Мартына Борули. Значение творчества И. Карпенко-Карого.
Знать основные вехи жизненного и творческого пути драматурга, о "театре корифеев". Понимать причины просветительских идейных приоритетов мировоззрения писателя.
Уметь определить жанр драматического произведения. Знать содержание пьесы "Мартын Боруля", уметь рассказать о историческую основу произведения.
Уметь охарактеризовать главного героя, понимать причины его личной драмы. Другие персонажи пьесы. Определить главный конфликт произведения. Уметь вскрыть значение творчества И. Тобилевича для развития украинской драматургии.
Воспитание любви к театру. Осознание, что жизненная позиция каждого творит состояние всего общества. Осознание негативных последствий компромиссных решений (компромисс убеждений - путь к измене.
ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ Підготували учениці 10-М класу Вознесенського ліцею “Інсайт” Никифорова Марія та Вовненко Аліна
ІСТОРІЯ НАПИСАННЯ Біографи письменника вказують, що поштовхом до написання цього твору стала комічна історія про домагання дворянських прав, яку пережив батько Івана Карповича – Карпо Адамович Тобілевич. На це пiшло чимало часу i марно: дворянство не було доведено, оскiльки прiзвище в старих документах було Тобелевич, а в нових Тобiлевич.
Цей біографічний факт драматург підніс до широкого узагальнення, гостро висміявши і засудивши станове честолюбство соціальної касти – дворянства.
ПЕРСОНАЖІ Мартин Боруля — багатий шляхтич, чиновик. Палажка — його жiнка. Марися — їх дочка. Степан — їх син, канцелярист земського суду. Гервасiй Гуляницький — друг Мартина, батько Миколи. Микола — його син, парубок. Нацiєвський — регiстратор з ратушi. Трандалєв — повiрений. Протасiй Пеньонжка, Матвiй Дульський — чиновники. Омелько, Трохим — наймити Борулi.
Мартин гарний сiм'янин, у домi порядок i достаток; i авторитет, i гроші - все це у нашого героя є. Виявляється, герою треба дворянського титула, який, на думку Борулі, зробить його паном.
Конфліктну ситуацію драматург виводить не стільки з зовнішніх причин, скільки з внутрішнього стану персонажу — нестримного прагнення довести, що ні чим не гірший від «приймака
Основою типізації характерів і обставин у цій п'єсі є загальнолюдський зміст таких категорій як честь, гідність, добро — з одного боку та підступність, пристосуванство, егоїзм, зло — з другого. Звідси і наявність трагікомічних елементів у творі.
Ідея твору Гідність людини визначається не приналежністю до привілейованого соціального стану, а чесна трудова діяльність, простота і щирість у взаєминах з людьми.
Мораль Висмiявши таку поведiнку свого героя, Карпенко-Карий утвердив здорову народну мораль щодо родинних традицiй, ставлення людини до своєï рiдноï землi, свого родоводу, працi, народних звичаïв. Головне не титул, а вмiння залишатися порядною, високоморальною людиною у всiх життєвих ситуацiях.
Читайте также: