Конспект урока технологии домовой 2 класс

Обновлено: 05.07.2024

- закрепить навыки работы циркулем, научиться создавать игрушки на основе помпона, использовать помпон как декоративный элемент.

Основные термины и понятия: циркуль, готовальня, помпон.

Ресурсы и оборудование.

У учителя: готовальня, изображение домового, материалы и инструменты, необходимые для выполнения изделия, помпон как элемент украшения, декора, образцы изделий.

У учащихся: учебник, рабочая тетрадь, нитки, игла, ножницы, циркуль, картон или цветная бумага, клей.

Путешествуем во времени.

Дополнительный материал. По общему поверью, домовой живет зимой около печки или на печке, а если у хозяина есть конюшня, то устраивается около лошадей. Если лошадь ему нравится, то домовой холит ее, заплетает ей гриву и хвост, дает корма, отчего лошадь добреет, и, напротив, когда ему животное не по нраву, то он его мучает и часто заколачивает до смерти, подбивает под ясли и др. Поэтому многие хозяева покупают лошадей той масти, которая любима домовым. Домовой не делает зла, а только шутит иногда, даже оказывает услуги, если любит хозяина или хозяйку. Если домовой полюбил домашних, то он предупреждает их о несчастье, караулит дом и двор, в противном же случае бьет посуду, кричит, топает и т. д. Тому, кого любит, домовой завивает волосы и бороды в косы, а того, кого не любит, может ночью щипать до синяков. Простой народ всегда питал к домовому уважение. Мужички боятся его чем-либо оскорбить и даже остерегаются произносить его имя без причины. В разговорах его называют не домовым, а дедушкой, хозяином, набольшим или самим. При переезде из одного дома в другой непременной обязанностью считают в последнюю ночь, перед выходом из старого дома, с хлебом-солью просить (приглашать) домового на новое место. Считается, что хозяйство находится под влиянием домового.

Некоторые утверждают, что домовой рождается стареньким дедушкой, а умирает младенцем. Он маленького роста, взъерошенный, с большой бородой, весьма добродушный, безвредный и большой шутник. Родственные домовому духи - кикимора (может быть, даже жена), банник, гуменник (он же овинник), полевой.

Сначала необходимо провести анализ готового изделия, которое учитель показывает ребятам: необходимые для работы материалы и инструменты (картон, нитки, циркуль, ножницы, игла), правила работы инструментами (циркулем, ножницами, иглой), метод разметки (с помощью циркуля), техника выполнения (создание и оформление помпона), способ оформления, практическое применение (подарок, украшение).

В наше время помпон является очень популярным элементом декора не только одежды, но и интерьера. Сейчас дизайнеры используют помпоны для украшения головных уборов, верхней одежды, обуви, сумочек, перчаток и множества других предметов. Интересно то, что помпон приобрел большую популярность не в наше время, а гораздо раньше. Помпон был очень популярным элементом военной формы. Например, в военной форме русской армии XVIII века помпоны считались одним из знаков отличия. По их цвету можно было отличить унтер-офицера от солдата. У солдат помпоны были одноцветные, а у унтер-офицеров - двухцветные. А французские моряки использовали помпоны на своих головных уборах совсем с другой целью. На кораблях были тесные помещения с низкими потолками, и помпон предохранял голову моряка от удара об их выступы. Сейчас корабельные помещения стали более просторными, но традиция использования красного помпона на белых шапочках французских военных моряков сохранилась до сих пор.

Подведем итоги. В конце урока учитель организует выставку работ учащихся, анализирует и оценивает их. В ходе выставки учащиеся проводят презентацию своей поделки и придумывают имя своему домовому.

Домашнее задание. Нарисуйте своего домового, каким он должен быть, по вашему мнению. Выполните задание в рабочей тетради на с. 29.

Оборудование для учителя: готовое изделие домового, помпон как элемент изделия, материалы и инструменты, необходимые для работы, проектор для демонстрации презентации.

Оборудование для учащихся: цветная бумага, нитки-мулине, белый картон, клей, ножницы, циркуль, простой карандаш, кисточка, линейка, шаблоны, тряпочка, подставка для кисти, подкладной лист.

- личностные: развитие эстетического вкуса, развитие самостоятельности, воспитание познавательного интереса к предмету

- предметные: закрепить навыки работы циркулем, научиться создавать игрушки на основе помпона

-метапредметные: у меть оформлять своё воображение в изготовлении поделки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; уметь оценивать правильность выполнения работы

Этапы урока, методы и приёмы

Содержание. Деятельность учителя

Подготовка к уроку

Контроль за подготовкой рабочих мест

Подготовка личного рабочего места, самоконтроль

Я надеюсь, что наш урок пройдет с пользой, настройтесь на работу, проверьте, как вы сидите.

Слушают, приветствуют учителя.

К: продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Формулировка темы и цели урока

Сейчас я вам загадаю загадку, отгадав ее, вы поймете, что мы будет сегодня делать на уроке.

Добродушный он такой
За печной живет трубой.
Носит круглые очки,
Вяжет теплые носки.
Любит слушать он сверчка
Выпить на ночь молочка.
Погрозится на мышат
Если слишком те шумят.
Он и бабушке поможет
Чтобы тесто подошло.
Сам в печурку дров подложит
Дома с ним всегда тепло.
Детям сказочку расскажет
Чешет за ухом кота.
А когда на землю ляжет
Покрывалом темнота
То считает в небе звезды
Охраняя наш покой.
Вот такой у нас хозяин
За печной живет трубой.

Отгадайте вы, ребята,

Кто же это? (Домовой)

Кто может предположить, что мы сегодня изготовим на уроке? Какие цели мы поставим с вами?

Чтобы узнать побольше об этом необычном существе, давайте с вами посмотрим видео.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Цель урока: расширить представления о способах изготовления игрушек.

Научить учащихся делать помпон из шерстяных ниток, формировать умение анализировать образец изделия по вопросам учителя, выполнять работу согласно технической документации и объяснению учителя;

Развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, умение вырезать детали, эстетический вкус;

Воспитывать трудолюбие, аккуратность и терпение.

Вид учебного труда: работа с разными материалами.

Объект труда: игрушка из помпонов.

Оборудование:

для учителя: технологическая карта, образец изделия (целый и в деталях), таблицы по технике безопасности;

для учащихся: нитки, шаблоны, ножницы, простой карандаш, цветной картон, гофрированная бумага, клей.

Планируемы результаты:

Личностные: проявлять устойчивый интерес к изучению темы.

Метапредметные:

Регулятивные: выполнять учебное действие в соответствии с планом и по алгоритму; составлять план работы по изготовлению изделия; контролировать, корректировать свою работу и оценивать ее по заданным критериям.

Познавательные: находить и выделять необходимую информацию из текстов и иллюстраций; рассуждать, обосновывать и доказывать свой выбор.

Коммуникативные: строить монологическое высказывание; использовать речь для регуляции своего действия при работе по плану.

I. Орг. Момент.

Отдых наш кончается,

Усердно будем мы трудиться,

Чтобы чему-то научиться.

Прежде чем начать урок, проверьте, все ли материалы и инструменты есть на столах. Для работы нам понадобится: картон, шерстяные нитки, клей, простой карандаш, ножницы. (слайд 1,2,3)

II . Мотивация учебной деятельности. (Чтение стихотворения учителем).

В нашей тёмной кладовой

Он росточком очень мал,

Но ухватист и удал. (слайд 4)

- О ком говорится в стихотворении?

II . Актуализация знаний. Целевые установки.

- Сегодня на уроке мы изготовим игрушку из помпонов. Вы, наверное, догадались какую игрушку мы будем изготавливать?

- Чтобы игрушка получилась красивой, каждый из вас должен постараться, внимательно слушать объяснение учителя, аккуратно выполнять работу, соблюдать правила рабочего человека. Давайте их повторим. (слайд 5)

Прежде чем начать работу, приготовь свое рабочее место правильно.

Во время работы содержи свое место в порядке.

Всегда думай, как сделать работу лучше: экономь материалы, береги инструменты.

Закончил работу, убери свое место быстро и аккуратно.

III . Работа по теме урока. Основная часть.

1. Анализ образца.

- Посмотрите на образец.

– Из чего сделано туловище домового?

Помпон (фр. pompe — великолепие, торжественность) — шарообразное украшение из каких-либо ниток.

Помпон - это очень интересный элемент декора. Его можно использовать для оформления шапочки, шарфа или варежек, тапочек и дамских сумочек, шнуров для волос, абажуров и штор, придавая изделию своеобразный вид. Так же помпоны используются для создания таких прелестных и милых сердцу безделушек, как мягкая игрушка - тёплая и уютная!

Помпон. Интересный факт из истории.

Помпон приобрел большую популярность не в наше время, а гораздо раньше.

Помпон был очень популярным элементом военной формы. Например, в военной форме русской армии 18 века, помпоны считались одним из знаков различия. По их цвету можно было отличить унтер-офицера от солдата. У солдат помпоны были одноцветные, а у унтер-офицеров двухцветные. А французские моряки использовали помпоны на своих головных уборах совсем с другой целью. Раньше в кораблях были тесные помещения с низкими потолками, и помпон предохранял голову моряка от удара об их выступы. Сейчас корабельные помещения стали более просторными, но традиция использования красного помпона на белых шапочках французских военных моряков сохранилась до сих пор. (слайд 6)

- Из чего изготовлен помпон?

- Из шерстяных ниток.

- Из чего изготовлены все остальные детали?

- Из бумаги и картона.

То есть мы сегодня будем работать с разными материалами.

- Какие инструменты нам будут нужны? (ножницы)

2. Правила техники безопасности при работе с ножницами. (слайд 7)

Храни ножницы в определённом месте в закрытом виде.

Режь сидя, не размахивай ножницами, следи за пальцами.

Режь средней частью ножниц.

Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперёд.

Не бери инструменты без разрешения учителя.

3. Повторение правил безопасности при работе с клеем: (слайд 8)

Правила безопасности при работе с клеем

Перед работой с клеем нужно застелить стол или парту клеенкой.

Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.

Если вдруг клей все же попадет в глаза, срочно вымойте руки и промойте глаза теплой водой.

После работы клей плотно закройте, уберите.

Обязательно вымойте руки и кисточку.

4.Ход выполнения работы (слайды 9-19)

5.Подготовка деталей:

1.Сложим вместе два картонных кольца.

2. Обмотаем кольца шерстяной ниткой в один ряд.

3. Обмотаем кольца по кругу, пока дырочка посередине не станет маленькой.

4 . Разрежем нитки между кругами-шаблонами по краю.

5.Туго перевяжем пучок ниток посередине.

Снимем кольца и распушим шарик.

На обрезках цветной бумаги разметим детали для лица.

Приклеим посередине помпона нос.

Немного пониже приклеим рот.

Примерим глазки и приклеим их.

11.Сделаем бантик.

12.Снизу приклеим ножки.

IV . Практическая работа.

Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасности работы. Оказание помощи учащихся, испытывающим затруднения.

Контроль объема и качества выполнения работы.

V . Подведение итогов. Выставка работ.

1. Выставка работ.

2. Итог урока. Заключительное слово учителя.

Несколько материалов, немного терпения и умения вот перед вами очень интересные изделия. Все вы справились с сегодняшним заданием и заслужили свои пятерки.

В данном конспекте урока по технологии перед учащимися ставятся следующие задачи.

Задачи урока:

- познакомить учащихся с поверьем о домовом, со способом изготовления игрушки из помпона;

- формировать умение работать циркулем;

- совершенствовать умение работать по плану;

- развивать мышление, внимание, глазомер.

МОУ Лицей г. Истры

Конспект урока по технологии во 2 классе

Изделие: домовой

Учитель начальных классов

Задачи урока:

- познакомить учащихся с поверьем о домовом, со способом изготовления игрушки из помпона;

- формировать умение работать циркулем;

- совершенствовать умение работать по плану;

- развивать мышление, внимание, глазомер.

Планируемые результаты:

Основные термины и понятия: циркуль, готовальня, помпон.

Ресурсы и оборудование.

У учащихся: учебник, рабочая тетрадь, нитки, игла, ножницы, циркуль, картон или цветная бумага, клей.

Ход урока

В наше время помпон является очень популярным элементом декора не только одежды, но и интерьера. Сейчас дизайнеры используют помпоны для украшения головных уборов, верхней одежды, обуви, сумочек, перчаток и множества других предметов. Интересно то, что помпон приобрел большую популярность не в наше время, а гораздо раньше. Помпон был очень популярным элементом военной формы. Например, в военной форме русской армии XVIII века помпоны считались одним из знаков отличия. По их цвету можно было отличить унтер-офицера от солдата. У солдат помпоны были одноцветные, а у унтер-офицеров — двухцветные. А французские моряки использовали помпоны на своих головных уборах совсем с другой целью. На кораблях были тесные помещения с низкими потолками, и помпон предохранял голову моряка от удара об их выступы. Сейчас корабельные помещения стали более просторными, но традиция использования красного помпона на белых шапочках французских военных моряков сохранилась до сих пор.
После анализа готовой поделки проводится планирование работы. Учитель может заранее подготовить на доске план работы, в котором переставлены местами пункты. Задача учащихся — правильно расставить номера пунктов в зависимости от порядка их выполнения. Мы приводим таблицу расположения действий по порядку и с правильной нумерацией.

Номер
действия

Название и описание действия

Подготовка материалов и инструментов. Подготовить к работе все необходимые материалы и инструменты, повторить правила работы с ними

Разметка окружностей. Сделать циркулем разметку двух кругов радиусом по 5 см на картоне (помнить об экономии материала). В середине каждого круга сделать разметку еще одного круга радиусом 2 см

Раскрой. Вырезать размеченные детали и детали из рабочей тетради, помня о правилах работы ножницами

Сборка. Основы для помпона (вырезанные круги) сложить вместе и намотать на них несколько слоев ниток. Для этого вдеть нитку в иголку и пропустить иголку с ниткой через центр круга. Разрезать ножницами нитки между кольцами, взять еще одну нитку и туго перевязать середину помпона (нитку не обрезать). Аккуратно снять кольца, помпон распушить

Отделка. Приклеить к помпону детали, вырезанные из рабочей тетради, так, чтобы получился домовой, как показано на рисунке в учебнике (с. 48)

Домашнее задание. Нарисуйте своего домового, каким он должен быть, по вашему мнению. Выполните задание в рабочей тетради на с. 29.

Основные термины и понятия: циркуль, готовальня, помпон.

Ресурсы и оборудование.

У учащихся: учебник, рабочая тетрадь, нитки, игла, ножницы, циркуль, картон или цветная бумага, клей.

В наше время помпон является очень популярным элементом декора не только одежды, но и интерьера. Сейчас дизайнеры используют помпоны для украшения головных уборов, верхней одежды, обуви, сумочек, перчаток и множества других предметов. Интересно то, что помпон приобрел большую популярность не в наше время, а гораздо раньше. Помпон был очень популярным элементом военной формы. Например, в военной форме русской армии XVIII века помпоны считались одним из знаков отличия. По их цвету можно было отличить унтер-офицера от солдата. У солдат помпоны были одноцветные, а у унтер-офицеров — двухцветные. А французские моряки использовали помпоны на своих головных уборах совсем с другой целью. На кораблях были тесные помещения с низкими потолками, и помпон предохранял голову моряка от удара об их выступы. Сейчас корабельные помещения стали более просторными, но традиция использования красного помпона на белых шапочках французских военных моряков сохранилась до сих пор.После анализа готовой поделки проводится планирование работы. Учитель может заранее подготовить на доске план работы, в котором переставлены местами пункты. Задача учащихся — правильно расставить номера пунктов в зависимости от порядка их выполнения. Мы приводим таблицу расположения действий по порядку и с правильной нумерацией.

Название и описание действия

Подготовка материалов и инструментов. Подготовить к работе все необходимые материалы и инструменты, повторить правила работы с ними

Разметка окружностей. Сделать циркулем разметку двух кругов радиусом по 5 см на картоне (помнить об экономии материала). В середине каждого круга сделать разметку еще одного круга радиусом 2 см

Раскрой. Вырезать размеченные детали и детали из рабочей тетради, помня о правилах работы ножницами

Сборка. Основы для помпона (вырезанные круги) сложить вместе и намотать на них несколько слоев ниток. Для этого вдеть нитку в иголку и пропустить иголку с ниткой через центр круга. Разрезать ножницами нитки между кольцами, взять еще одну нитку и туго перевязать середину помпона (нитку не обрезать). Аккуратно снять кольца, помпон распушить

Отделка. Приклеить к помпону детали, вырезанные из рабочей тетради, так, чтобы получился домовой, как показано на рисунке в учебнике (с. 48)

Читайте также: