Конспект поздравление с днем рождения

Обновлено: 05.07.2024

Открытое занятие, посвященное дню именинника. Цель: создать атмосферу сотрудничества, взаимопонимания, психологической безопасности, раскрыть правила общения в группе.
Задачи:
Развивающие: Развивать ловкость, быстроту, внимание, мышление, творческие способности детей, через участие воспитанников в конкурсах, эмоциональное настроение, чувство радости, праздника. Воспитывать чувство прекрасного, дружеские отношения друг с другом, а так же воспитывать культуру поведения на празднике.
Образовательные: Познакомить с тем, как правильно принимать подарки.— Закрепить умение употреблять в речи вежливые формы приветствия, пожелания, прощания, благодарности, извинения, просьбы.— Актуализировать знания детей о правилах поведения в гостях
Развивающие: Формирование навыков культурного поведения в обществе.— Развитие коммуникативных умений.
Воспитательные: Воспитание взаимопонимания, доброты.— Воспитание дружелюбия, чуткости, чувства сопереживания.

Оценить 236 0

Цель: создать атмосферу сотрудничества, взаимопонимания, психологической безопасности, раскрыть правила общения в группе.

Развивающие : Развивать ловкость, быстроту, внимание, мышление, творческие способности детей, через участие воспитанников в конкурсах, эмоциональное настроение, чувство радости, праздника. Воспитывать чувство прекрасного, дружеские отношения друг с другом, а так же воспитывать культуру поведения на празднике.

Образовательные: Познакомить с тем, как правильно принимать подарки.— Закрепить умение употреблять в речи вежливые формы приветствия, пожелания, прощания, благодарности, извинения, просьбы.— Актуализировать знания детей о правилах поведения в гостях

Развивающие: Формирование навыков культурного поведения в обществе.— Развитие коммуникативных умений.

Воспитательные: Воспитание взаимопонимания, доброты.— Воспитание дружелюбия, чуткости, чувства сопереживания.

Ход занятия:

(слайд 1) Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы будем говорить о правилах поведения на… А где, вы узнаете, когда посмотрите на картинку и ответите на мои вопросы.Ребята, посмотрите, кто изображен на картинке? С кого произведения этот литературный герой? Кто его автор? (ответы детей)

Педагог : Как вы думаете, на какой праздник пришли гости к Мухе-Цокотухе?

(ответы детей) На день рождения.

Педагог: Да, сегодня занятие посвящено дню рождения, когда именинники приглашают гостей, получают подарки.

Педагог: Что же за праздник – день рождения? (ответы детей)

Педагог: Давайте послушаем стихотворение про день рождения. (выступление обучающегося)

Чудный праздник есть на свете,

По подаркам чемпион,

Знают взрослые и дети:

Раз в году бывает он.

Любят все его и ждут,

Торт со свечками пекут…

Угадали? Без сомненья,

Это праздник? День рожденья.

впервые поднялась в воздух? ( метла)

Педагог: В день рождения принято дарить подарки имениннику. И кому не хочется получить что-нибудь очень-очень интересное в свой день рождения? Но подумайте, удобно ли, даже употребляя все-все вежливые слова, просить каждого из приглашенных принести тебе определенный подарок?

(ответы детей) Нет, так нельзя поступать.

Педагог: Как вы принимаете подарки?

Педагог: Задание по группам.

Как правильно поступить с подаренными цветами?

Как правильно поступить с подаренной коробкой конфет или тортом?

Как правильно поступить с запакованным подарком?

(ответы детей)

Подаренные цветы надо поставить в вазу в той комнате, где будут гости.

Коробку конфет или торт надо открыть и поставить на стол.

Подарок рассмотреть, поблагодарить.

Педагог: Молодцы как много вы знаете. А теперь я предлагаю вам отгадать загадки

Ты заглядываешь робко:
Что же это за коробка?
Неспроста тут бантик ярок,
Потому что в ней.

Вкусный, сладкий он на вкус,
Но скажу вам — не арбуз.
Его в праздник разрезают,
С днем рождения поздравляют

Всех цветов и разной формы.
Их потуже затяни.
Стоить только зазеваться
В небо улетят они.

Он гостей в дверях встречает
И подарки принимает.
Он и праздника зачинщик!
Кто же это.

Дарит праздник день рожденья
Много бурного веселья,
Самых добрых новостей
И улыбчивых .

Педагог: Молодцы, ребята, замечательно справились с загадками.

Основная часть

- А давайте с вами поиграем

На заготовку форматом А-4 детям предлагается наклеить свои лепестки.

помогать друг другу;

нельзя обижать друг друга;

быть вежливым и т.п.

Сейчас давайте отдохнем и проведем физкульминутку

Физкультминутка
Воспитатель: Какая музыка должна звучать на Дне рождения? С какого звука начинается название этого праздника? Изобразите эту букву, как хотите. День рождения - это шумный, веселый праздник, когда у вас много гостей, и, конечно же, какой День рождения без развлечений, игр и танцев! Вот давайте и мы чуть-чуть потанцуем.

Заключительная часть.

Ребята, спасибо вам за наше занятие, мне было очень приятно с вами сегодня работать. А сейчас я предлагаю устроить чаепитие.

Богат и прекрасен наш русский язык. Много в нем замечательных слов: добрых и ласковых, смелых и суровых, чистых и ясных. Но есть особые, волшебные слова. Соберем их на этот диск.

Дети пишут слова на карточки. Учитель собирает слова. Открывает диск. Слова-карточки превращаются в слова на экране. Дети читают слова с экрана:

здравствуйте
доброе утро
добрый день

добрый вечер

спасибо
большое спасибо
благодарю вас

всего хорошего
всего доброго
будьте здоровы
спокойной ночи
приятного аппетита

простите, пожалуйста
извините, пожалуйста

пожалуйста
будьте добры
будьте любезны
прошу вас

Ученик читает стихотворение М. Танича “Волшебные слова”

Извини.
Пожалуйста,
Прости
И разреши.
Это не слова. А ключик от души.
Кроме нашей спутницы-
Таблицы умножения-
Есть еще таблица-
Таблица уважения!
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
“Спасибо” и “пожалуйста”-
Волшебные слова!
Всюду, где нескромному
Укажут от ворот,
Вежливый попросит
И пройдет.
Перед словом вежливым
Двери отворяются!
Пусть оно почаще всюду повторяется.
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
“Спасибо” и “пожалуйста”-
Волшебные слова!

Знакомство с новым материалом.

- Из какого мультфильма этот отрывок? Кто автор историй про крокодила Гену?
- Про какой праздник поет крокодил Гена?
- Что это за праздник — день рождения? (День, в который человек родился.)
- От какого слова образовалось слово “рождение”? (От слова “родиться”)
- Подберите родственные слова к слову “рождение”. (На экране появляются слова- родиться, родители, род, родственники, родословная, новорожденный)
- Как еще называют день рождения ? ( Именины )
- Раньше слово “именины” имело другое значение. Через какое-то время после рождения ребенка крестили в церкви и там давали ему имя. Называли его обычно по имени того святого, память которого церковь отмечала в этот день. Отсюда “именины”-день, в который человек получил свое имя.

А теперь посмотрите сценку кукольного театра “Как медвежонок Ивашка зверей к себе в гости звал” (Ведущий, волк, лиса, заяц, белка, медвежонок)

Ведущий. “Доброе утро, Ивашка, вставай!- сказала утром мама- медведица. Зови гостей. Сегодня твой день рождения!” Посмотрел медвежонок на стол, а там и орехи, и мед, и малина, и капуста. Протянул лапу. “Нельзя!- сказала мама.- Сначала гостей собери”. Пошел медвежонок по лесу и встретил зайца.

Медвежонок. Эй ты, косой!

Заяц. Это ты меня?

Медвежонок. Тебя, тебя, глупый! Один ты у нас в лесу косой! Валяй ко мне в гости! Капусты полопаешь!

Заяц. Нет уж! Не хочется что-то.

Медвежонок. Ну, не хочешь - как хочешь.

Ведущий.Пошел дальше. А навстречу ему лиса.

Медвежонок. Эй, ты , рыжая воровка, чеши ко мне в гости, сладким чайком угощу!

Лиса. Ах, какой грубиян !

Медвежонок. Убежала чего-то. Кого бы еще позвать? А-а-а! Вот волк бежит. Эй ты, серый разбойник! Дуй ко мне на день рождения! Только морду помой!

Ведущий. А волк в кусты. Только ветки зашумели.

Побрел Ивашка дальше. Перед ним белочка с ветки на ветку перепрыгнула. Увидел он ее да как закричит.

Медвежонок. Чего ты, вертихвостка, зря перед глазами мелькаешь! Скачи ко мне в гости, орехов получишь!

Белочка. Фу, невежа. Не нужны мне твои орехи!

- Так почему же звери не захотели идти на день рождения к медвежонку? (Он невежливо их приглашал, грубо обращался к ним.)
- А что приносят гости, когда идут на день рождения? (Подарки.)

Послушайте стихотворение Игоря Шевчука “Подарок”.

Ученик читает стихотворение.

На день рождения Кактусу
Подарок подарили
И поздравления Кактусу
Любезно говорили:
Примите, милый Кактус.
От нас сегодня в дар
Прекрасный- распрекрасный
Большой воздушный.
Бах!

- Удачный ли подарок подарили Кактусу?
- Можно ли дарить то, что тебе самому не нужно? (Это неприлично).
- Как надо принимать подарки? ( Принять, рассмотреть, обязательно поблагодарить, выразить признательность тому, кто подарил, независимо от того, понравился подарок или нет .)
- Какие слова говорят, когда поздравляют с дне рождения, что желают?

Почитайте два поздравления.

1. Дорогой дедушка! Поздравляю тебя с днем рождения. Желаю тебе крепкого здоровья и успехов в работе. Целую. Коля.

2. Мой дорогой дедушка! Поздравляю тебя с днем рождения! Я хочу, чтоб ты никогда не болел, чтобы чаще приезжал к нам в гости. Долгих лет жизни тебе и благополучия. Я постараюсь тебя не огорчать. Целую тебя. Твой внук Коля.

К нам пришло электронное письмо. Интересно, от кого оно?

На урок культуры речи
Так хотелось мне попасть.
Но пришлось мне задержаться-
Нужно землю утеплять.
Но зато пришлю вам гостью,
Будете довольны вы.
А узнать ее нетрудно,
Это Фея Доброты.
Ваша Зимушка – Зима.

Появляется Фея Доброты.

Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день морозный рада,
Вас увидеть я.
Только что на улице
Я встретилась с Зимой
Очень много всяких дел
У нее самой:
Покрасить белой краской
Дома и окошки
Засыпать нужно снегом
Кусты и дорожки,
Луга замести и укутать поля,
Чтоб стала просторней
И краше земля.
Всех не перечислить хлопот у Зимы
Вот попросила матушка Зима,
Чтоб на урок к вам нынче я пришла.

- Мы очень рады тебе, Фея Доброты. А в подарок дарим песню “Если добрый ты. ” (Дети поют и выполняют движения )

Фея. Спасибо, дети! Очень хорошая песня.

Настанет, друзья, счастливое время
Настанут чудесные дни.
Ребята приветливы будут со всеми,
Грубить перестанут они.
Пусть грубость исчезнет навеки
Пускай по рецептам врачей
Появится в каждой аптеке
Лекарство для грубых детей.
Ребенок вертелся на стуле,
Шумел и ко всем приставал,
Ему прописали пилюли-
Он принял и вежливым стал.
Грубить не станут дети,
Не будут грызть ногтей,
И станут все на свете
Любить таких детей.
Подует ветер свежий,
Фиалки расцветут,
Исчезнут все невежи,
Навеки пропадут.
Я довольна вами ,дети,
Так Зиме и передам.
От нее подарки эти
Я сегодня вам отдам.

Создание праздничной, дружественной атмосферы в детском коллективе.

Развивать коммуникативные способности, речь, память, воображение, мышление;

Вызвать радостные эмоции;

Воспитывать дружеские взаимоотношения детей; проявлять внимание в отношении именинника.

Материал и оборудование:

украшение группы шарами, растяжками: "Поздравляю" или "С днем рождения"; магнитофон; записи детских песен; альбомные листы по колличеству детей; фламастеры; два плотка и два зеркала для игры; подарок для именинника.

Ход праздника

Все дети встают в круг.

А что такое день рожденья?

Это праздник и веселье!

Это песни, шутки, смех,

День, который лучше всех!

Кого же мы сегодня поздравляем? (дети отвечают)

А что мы) пожелаем? (пожелания детей)

Вы на) посмотрите,

Как причесан, как одет,

Посмотрите и спросите:

сколько лет? (именинник отвечает)

Мы) раз ногою топнем веселей.

Мы) раз в ладоши хлопнем подружней.

Головой мы покачаем,

Ну-ка, поклонись! (дети выполняют действия по тексту)

Будем петь и веселиться,

В игры шумные играть,

А пока всем предлагаю

А давайте для именинника на память нарисуем его портрет. (каждому ребенку раздаются альбомные листы и фломастеры. Рисуют портрет именинника закрытыми глазами).

Не будем с вами мы скучать и праздник будем продолжать.

Поздравляем с днём рожденья! (да-да-да)

Всем плохого настроения! (нет-нет-нет)

Пусть растёт большим, смышленым! (да-да-да)

Словно крокодил зелёным! (нет-нет-нет)

Пусть он будет смелым, сильным! (да-да-да)

Словно мухомор красивый! (нет-нет-нет)

Мама доброй будет и счастливой! (да-да-да)

Непослушной и ворчливой! (нет-нет-нет)

Чтобы мамочка любила! (да-да-да)

Ремешком почаще била! (нет-нет-нет)

Пусть же ждет его успех! (да-да-да)

Он ребенок лучше всех! (да-да-да)

Что за день рожденья,

Если нет веселья?

Будет музыка играть,

А сейчас чтоб не скучать, предлагаю поиграть.

) тебе исполнилось) лет

Много это или нет,

Тебе на память в этот день! (дарится подарок)

Хоровод мы заведем, для тебя сейчас споем! (Каравай)

Каравай, каравай, всех скорее угощай! (именинник раздает угощения).

Сценарий развлечения на день рождения в кругу семьи Сценарий развлечения на день рождения в кругу семьи Вед: С днем рожденья, с днем рожденья, Нынче здесь царит веселье, С днем рожденья Настюшку.

Цель: развивать речевую коммуникацию обучающихся, как способность общаться с окружающими людьми в различных ситуациях.

- познакомить обучающихся с некоторыми традициями празднования дня рождения;

- помочь запомнить дату своего рождения;

- учить строить реплики-поздравления и ответные реплики на полученное поздравление;

- формировать умение произносить поздравления с торжественной интонацией;

- создать условия для переноса полученных знаний о правилах ведения телефонного разговора в иную речевую ситуацию;

- корригировать устную речь обучающихся;

- воспитывать умение владеть навыками коммуникации и принятыми нормами поведения.

Оборудование:

- учебник С.В.Комарова Речевая практика 3 класс;

- картинки празднования дня рождения;

- игрушка-телефон, книги, игрушки для предполагаемых подарков.

Тип урока: урок изучения нового материала

Организационный этап.

Долгожданный дан звонок.

Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

- Ребята, послушайте стихотворение и доскажите словечко.

Что, не слышали вы разве?-

К нам летит на крыльях праздник!

День весёлый, добрый, славный,

Самый личный, самый главный!

День нарядов пышных, новых,

Обещаний стопудовых,

День улыбок и кудряшек,

День, когда не кормят кашей.

День шаров воздушных ярких,

День сюрпризов и подарков,

День раскрытия секретов,

Сладких тортов и рулетов,

День конфет и День пирожных,

День напитков всевозможных,

День варенья, День печенья…

Скоро праздник День рожденья!

Учитель. Что же за праздник – день рождения?

Дети. День, в который родился человек.

Учитель. Кто из вас знает, как ещё называют день рождения?

Дети. Именины.

Актуализация знаний.

Чистоговорка:

Ра-ра-ра- ждёт подарков детвора!

Да-до-ду – этот день один в году!

Ла-ло-ли – сами торт мы испекли!

Ать-ать-ать – будем свечи задувать!

Учитель. А знаете ли вы дату своего дня рождения? (Дети называют дату своего рождения. Соотнесение дней рождения с временами года). (Учитель вывешивает карточки с датами рождения детей).

Первичное усвоение новых знаний.

Работа с учебником на стр.42

- Кто нарисован на картинке?

- На что вы ещё обратили внимание?

- Как вы думаете, какой сегодня для мальчика день?

- Что подарили мальчику мама и бабушка?

2. Конструирование возможных поздравлений в адрес героя картинки.

«- Дорогой …! Поздравляем с днём рождения! Желаем здоровья, хороших оценок, верных друзей!

3. Упражнения в произнесении поздравлений с торжественной интонацией.

5.Моделирование возможного телефонного разговора между мальчиком и поздравляющим его другом, подругой, родственником.

Учитель. – На день рождения принято приглашать гостей. Как это можно сделать?

Дети: - Лично, написать приглашение, по телефону.

Учитель. – Давайте составим приглашение на День рождения. (Даня, приглашаю тебя на мой день рождения. Он состоится дома (в кафе) в 12 часов дня. Приходи, пожалуйста!

- Что обычно вы говорите в ответ?

1. Нужно поблагодарить за приглашение.

Сказать, сможешь ли ты прийти.

Если прийти не сможешь, объясни, почему.

Учитель. – Ребята, а с чем принято ходить на День рождения? (С подарками). Подарок должен быть интересен имениннику, должен доставить ему удовольствие и радость.

На день рождения Кактусу

Подарок подарили

И поздравленья Кактусу

Любезно говорили:

- Примите, милый Кактус,

От нас сегодня в дар

Прекрасный – распрекрасный

Большой воздушный …

Учитель. Удачный ли подарок подарили Кактусу?

Первичная проверка понимания.

Учитель произносит слова –поздравления, а дети – благодарности. И наоборот. Речевые формулы закрепляются с каждым ребёнком.

Как на Машины именины испекли мы каравай

Вот такой вышины, вот такой ширины.

Каравай, каравай – кого хочешь выбирай!

Первичное закрепление.

- Можно кататься на люстре? (нет)

- А рассказывать стихи? (да)

- Можно кричать и обзываться? (нет)

- А петь песенки с ребятами? (да)

- Можно ломать игрушки и бить посуду? (нет)

- А дарить подарки? (да)

- Можно без спроса брать чужие игрушки? (нет)

- Можно руками есть торт? (нет)

- А вытирать рот салфеткой? (да)

- Можно класть ноги на стол? (нет)

- А говорить спасибо и пожалуйста? (да)

Учитель. Молодцы! Знаете как вести себя в гостях.

На доске картинки. Работа с ними.

Рефлексия (подведение итогов урока).

Давайте подведём итог нашего урока.

Мы сегодня узнали:

- что такое именины,

- как приглашать друзей на свой день рождения,

- как правильно дарить и подбирать подарки,

- как вести себя в гостях.

Сейчас я попрошу каждого из вас, по очереди, высказать своё мнение о том, что понравилось, а что нет.

Читайте также: