Держава сельджуков и образование османской империи конспект урока

Обновлено: 05.07.2024

Конспект уроку до теми "Турецька держава."


Турция
Вы узнаете
· Как возникла новая империя, впоследствии раскинула свои владения на трех континентах?
· Благодаря чему Османом повезло осуществить такие значительные завоевания?
· Как погибла Византийская империя?
· К каким последствиям привели завоевания османов?


1. Первые турецкие государства. Образование Османского государства

Как вы уже знаете из истории Византийской империи в конце XI в. в Анатолию проникли турки-сельджуки (тюркские кочевые племена, пришедшие из Средней Азии), которые оттеснили византийцев на запад и создали там свое государство - Румский султанат. Вся дальнейшая их история прошла в постоянных войнах против соседей: византийцев, арабов, персов и др. Они сыграли решающую роль в разгроме государств крестоносцев в Палестине. Постоянные войны, внутренние неурядицы подорвали мощь сельджуков.
В XIII в. в Малую Азию переселилась значительное количество кочевых тюрок (этнически близких сельджукам), бежавших от монгольского нашествия. Эти племена расселились на сельджукско-византийском пограничье. Они совершали набеги на Византию или нанимались к византийцам для борьбы против болгар, сербов и даже сельджуков. Постепенно кочевники начали создавать свои княжества-эмираты. С упадком государства сельджуков эмиры обрели независимость. Наибольшую эмиров повезло Осману.
Это был прирожденный воин, который верил в справедливость "священной войны" (Джихада). Он расширил границы своих владений, объединил под своей властью другие тюркские племена, которые стали называться турками-османами.
Впоследствии эмиры Османского государства приняли титул султана.


2. Завоевание османских султанов в Европе и Азии

Пока на западном конце Малой Азии росло и становилось сильнее Османское государство, его соседи находились в упадке. Византийская империя под предводительством последней династии Палеологов едва оправилась от погрома крестоносцев В 1204 г. и уже не имела сил противостоять новой угрозе. К тому же османы на завоеванных у Византии землях накладывали на населения значительно меньший налог, чем во времена империи. Болгарское царство, которое было крупнейшим в XIII в. на Балканском полуострове, до середины XIV века, распался на три самостоятельные княжества. Сербское королевство, во времена короля Стефана Душана претерпело кратковременный подъем и достигло наибольшего расширения, накануне турецкого нашествия распалось на отдельные владения. Кроме того, Сербия и Болгария были извечными соперниками Византии на Балканах.
Вторая четверть XIV века. Правление Стефана Уроша, прозванного Душаном, стало наиславнейшей, светлой страницей в истории Сербии. Душан захватил на северо-западе Боснии, покорил Венгрию, на юго-западе - Эпир (Албанию), значительную часть Фессалии и Македонии, и пробился к Эгейскому морю, разорвав таким образом надвое византийские земли. Но важнее то, что он был очень талантливым организатором государства: установил в ней порядок, умел добиться приверженности всех народов, объединенных в новом Сербском царстве. Его "Законник" стал одной из достопримечательностей славянского права. Умерев очень рано и неожиданно (1355 г.), Душан НЕ успел установить порядокпрестолонаследия. Собранные им земли скоро были утрачены, а Сербская государство, ослабив Византию, сама не могла помешать турецких завоеваний.
Преемники Османа воспользовались слабостью соседей и продолжили завоевательную политику. Сын ОсманаОрханзахватил в Малой Азии город Брус, Которое стало первой столицей османов. Затем его войско переправилось через Босфор и захватило город Галлиполи. Османы оказались в Европе. Следующий эмир Мурад I (1362 - 1382 гг.) Столицу государства перенес в европейскую часть своих владений, в захваченный город Адрианополь. МурадI направил свою агрессию на Балканы. В 1389 г. на Косовом поле сошлись османская и сербская армии. Османская армия вдвое превосходила сербскую. Сербы дрались отчаянно. Храбрый сербский патриот Милош Обиличем сумел проникнуть в лагерь османов и убить эмира Мурада I. Среди османов началось замешательство. Сербы перешли в наступление, но благодаря решительным действиям сын эмира Баязидразгромил их. БаязидI, который получил титул султана, подчинил себе Македонию, Болгарию, часть Сербии и Албании, а также Малую Азию. На карте Европы появилось новое, мощное и агрессивное государство.

По мнению английськог исследователя Лорда Кинросс: "Вступление турок в Европу не был каким внезапным вторжением. Подобно монгольском похода через Азию. Скорее всего, это был процесс постепенного проникновения, вследствие упадка и крушения Византийской империи. Этот процесс совпал с отсутствием, скорее религиозными, чем по политическим причинам, единства среди христианских государств - Запад был против Востока, католики против православных, римляне против греков ".
Завоевание османов встревожили Запад. Папа римский объявил против них крестовый поход. В 1396 войско крестоносцев, состоявшее из рыцарей Франции, Германии, Венгрии, Польши, Чехии, встретилось с османами возле городаНикополь(Болгария) и было полностью разбито.
Командующий французского отряда граф Иоанн Неверский (Будущий герцог Бургундии Иоанн (Жан) Бесстрашный), стремясь добыть славы и подвига, начал битву, не ожидая подхода основных сил. Рыцари, которым пришлось сражаться пешими, отрубали себе мечами невероятно длинные (40 - 60 см) носки ботинок, чтобы легче было бежать. Битва превратилась в бойню. Несколько тысяч пленных христиан было казнены. Живых осталось лишь 250 воинов, которые должны были внести выкуп. Некоторые французские хронисты утверждают, что Иоанна Бесстрашного султан приказал отпустить без выкупа, сказав, что он принес христианам больше бед, чем турецкое войско.
Другой крестовый поход, организованный 1444, тоже закончился поражением рыцарей под Варной и гибелью венгерского короля.
Византийская империя оказалась одна против османов. Из ее бывших территорий остались Константинополь и незначительное владения в Греции. Византийский император, не имея сильной армии и денег, в отчаянии обратил свой взгляд на Запад. В 1399 - 1403 гг. он посетил Венецию, Милан, Флоренцию, Париж, Лондон. Повсюду императора встречали с пышностью, но, кроме обещаний, никакой помощи он не получил. Любую помощь Запад обещал при условии объединения православной и католической церквей.
Католическая церковь давно лелеяла надежды на покорение православной. Византийские императоры, руководствуясь политическими соображениями, были готовы признать верховенство пап, и 1274 на Лионском соборе был заключена Лионская уния, но ей не поддержало население, особенно духовенство.
У 1437 - 1439 рр. при Ферраро-Флорентийского собора было заключено Флорентийская уния, которая тоже осталась на бумаге. Никакой реальной помощи Византия не получила. Впоследствии папа римский использовал условия Флорентийской унии для дальнейших попыток присоединения православной церкви. Для Украины это впоследствии отразилось в Брестской унии и создании униатской церкви.
Под влиянием внешнеполитических факторов и споров вокруг уний состоялся последний расцвет византийского богословия на фундаменте православного мистицизма.
В XIV в. Григорий Палама, Который впоследствии стал константинопольским патриархом, утверждал, что человек может познать Бога благодаря особой энергии, которая исходит от Бога и словно связывает Бога с миром. Эта энергия проявляется в мире как Свет. Люди могут воспринимать этот Свет только духовным зрением, но не глазом. Лишь наиболее благочестивые люди, проповедники, способные воспринять Божественный Свет и познать Бога. Это учение назвалиисихазмом. Особенно много сторонников этого учения было среди монахов горы Афон (Святая гора), где находился и находится центр православного монашества. Это учение оказало значительное влияние на церковное искусство, особенно на иконопись и фрески. Образы святых стали изображаться, как охвачены изнутри чудесным светом.
У 1399 г. турки окружили Константинополь. Не надеясь взять город приступом, они готовились к длительной осаде. Но случилось неожиданное: пришло известие от среднеазиатскогоправителя, потомка Чингисхана, Тамерлана (Тимура) о поражении под Анкарой султана Баязида, попавшего в плен и, не снеся унижения, скончался. Османы отошли от Константинополя, а их государство распалось. Это поражение османов продлило жизнь Византийской империи на 50 лет.


7 vses 10.jpg

Турецкие завоевания и образование Османской империи (XIV-XVв.)

3. Создание Османской империи

После непродолжительной междоусобицы 1451 османский престол занял 16-летний султан Мехмед II, Который продолжил завоевания.
Мехмед еще в детстве ступил на престол, но сразу был сброшен. Вернувшись к власти, он схватил всех своих родственников и обратился к исламскому суду за разрешением на их казнь. По исламским традициям, признание какого-либо деяния безгрешным свобождало от ответственности. Разрешение было получено, и всех возможных соперников, включая 10-летнего брата, казнили. Это стало страшной традицией. Со вступлением нового султана на престол всех возможных претендентов уничтожали.

7 vses 11.jpg

Устроив таким жутким образом "Семейное дело", Мехмед II приступил к делу своей жизни. Двухсоттысячное турецкое войско подступило к Константинополю. Для взятия города был построен флот, чтобы прекратить поступление подкреплений. Было создано самую мощную в Европе артиллерию. Для блокировки Босфорского залива в ее узком месте были построены крепости, которые контролировали проход кораблей и собирали пошлину. Последний византийский император Константин XI торопливо готовил город к обороне. Создавались запасы оружия и продовольствия, укреплялись стены. Защитников города насчитывалось около 10 тыс.
Осада Константинополя началась в апреле 1453 г. Турецкий флот (130 кораблей) вошел в Мраморное море. Артиллерия начала систематический обстрел города и его стен. Первый штурм было отбито. Попытка осуществить подкоп под стены тоже оказалась неудачной. Последней победой защитников города был прорыв пяти судов с оружием и продовольствием. Чтобы полностью отрезать город от внешнего мира, Мехмед II приказал турецкому флоту войти в бухту Золотой Рог. Но вход в нее перекрывал массивную цепь. Тогда турки за ночь соорудили деревянный настил и, смазав его жиром, перетянули по нему из Босфора в Золотой Рог свой флот. На кораблях было размещено пушки, начали обстрел города с севера.

Падение Константинополя 29 мая 1453

29 мая 1453 наступил решающий день. Утром турецкая армия пошла на штурм. Через два часа османы в ворота св. Романа ворвались в город. Жестокая битва продолжалась и на городских улицах. Император Константин погиб с оружием в руках. Три дня город грабили, а 60 тыс. жителей были продано в рабство. Мехмед II въехал в собор св. Софии, приказал сбить с нее крест, установить полумесяц и превратить ее в самую большую мечеть мусульманского мира. Также Мехмед II приказал прекратить разграбление города. Город был переименован в Стамбул, началось его восстановление. Чтобы возродить экономическую жизнь в городе, его заселили вольноотпущенными заключенными, торговцами и ремесленниками из провинций. Пригласили и иностранных художников.

7 vses 12.jpg

Султан Мехмед II Завоеватель

Взятие Константинополя стало не только началом 30-летних завоевательных походов султана, за которые он получил прозвище "Завоеватель", а и началом рождения новой империи - Османской. Мехмед II захватил остатки византийских владений, установил полное господство над православными государствами - Сербией, Боснией, Валахией.Самое сильное сопротивление туркам оказывали албанцы, которых возглавил Скандерберг.
Скандерберг был заложником в османов, в которых изучал военное дело. Вернувшись на Родину, он возглавил борьбу против турок, которую вел до самой смерти в 1468 г. Турки прозвали его Искандером (Александром) за его отвагу.
У 1469 г. турки вторглись во владения Священной Римской империи, а 1477 г. вступили в владения венецианцев. Венецианцы были обеспокоены ростом могущества Турции и с ее союзника превратились в соперника. Крымское ханство стало вассалом Османской империи.
Падением Константинополя завершился целый период в истории Европы. Христианская цивилизация потеряла один из своих центров. Это имело далеко идущие последствия, особенно для региона распространения православной ветви христианства. Он был переделен между Османской империей и Речью Посполитой. Единым православным государством, которое оставалась независимым, было Московское государство, что дало повод провозгласить Москву "третьим Римом" и преемницей Византии. Князь Иван III в 1472 г. заключил брак с племянницей последнего императора Софией (Зоей) Палеологи объявил себя преемником императоров. Герб Палеологов - Двуглавый орел - стал гербом Московского государства, а впоследствии России. Таким способ московские правители заявили претензию на господство во всем православном мире.
Гибель такого мощного культурного цивилизационного центра в Европе превратила католический Запад в основу, на которой строилось будущее Европы. Он стал образцом для развития других районов Европы, да и не только ее.
Другим важным последствием было то, что благодаря завоеваниям Мехмеда II Турция (Османская империя) стала европейским государством (правда, в географическом смысле) и вступила в самый блестящий период своего существования, который продолжался до 20-х гг. XVII ст. Она стала весомым фактором европейской истории. Одной из причин быстрого роста Османской империи была ее армия. Значительная часть ее состояла из постоянных, хорошо обученных воинов, которых набирали как среди мусульман, так и среди христиан.
Четкая централизация Османской империи давала возможность собирать армии численностью более 200 тыс. человек, тогда как европейские армии насчитывали по несколько десятков тысяч. Армия состояла из кавалерии (Императорской, легкой и провинциальной), пехоты, в которой выделялись особые инженерные, охранные и другие отряды, артиллерии, которой не было равной в Европе, и элитных подразделений янычар. Подразделения янычар формировались преимущественно из христиан, которые еще детьми были взяты в плен и воспитывались как воины, преданные султану и Аллаху.


4. Османская империя в конце ХV ст.
В результате завоеваний на просторах Европы и Азии сложилась новая могущественная империя, которая как и все предыдущие стремилась к мировому господству. Все хозяйство развивалось благодаря усилиям завоеванного населения. Турецкое общество занималось только войной. Война стала главным источником доходов новой империи.
Завоевание турок сопровождалось неслыханной жестокостью, ограблениями, насилием и убийствами. Часть покоренного населения в добычу продавали в рабство на невольничьих рынках. НЕ мусульманское население было обложено всевозможными налогами, которые составляли иногда до 50% урожая. Однако мусульманское население или платило минимальный налог, либо вообще не платило (за это выполняло военную службу).
Во главе империи стоял султан, который в начале XVI ст. стал еще и халифом - религиозным лидером мусульман. При султане была выше совет - диван, исполнявшая совещательные функции. Сначала административный аппарат был малочисленным.
Османская империя была, как считают историки, "единственной военной державой средневековья ". Ее государственный строй и административное структура были подчинены потребностям войны. Провинции (на начало XVI в. их было 16) делились на округа, их правители осуществляли как гражданские, так и военные функции, они возглавляли ополчение сипахов (воин-всадник) и местные гарнизоны янычар (гвардия султана, набиралась из мальчиков-рабов, которые воспитывались в специальных школах-казармах как безжалостные и преданные воины).
Каждый ополченец (сипахи) получал в пользование землю (вся земля в империи была государственной) и за это должен принимать участие в военных походах. В мирное время он должен был проживать только в своем округе, где исполнял полицейские функции и обязанности сборщика налогов. Сипахи получали материальное обеспечение за счет государственного налога с населения, размеры которого были четко определены.
Чиновники центрального аппарата также получали за службу землю - большие владения, их запрещалось передавать по наследству. Однако, как правило, должность отца занимал сын.
Такая система управления империей оказалась оптимальной на время, когда ее территория росла и земли было много. Небольшие налоги с крестьян компенсировались большой военной добычей.

Проверьте, как запомнили
1. Когда и как была создана государство турок-османов?
2. Назовите основные сражения, в результате которых были покорены Балканы.
3. В каких годах состоялись крестовые походы европейских стран против турок-османов? Чем они завершились?
4. Какие государства уничтожили турки-османы во время своих завоеваний ХIV-ХV века?
5. Какая битва отсрочила падения Византии на 50 лет?
6. Определите сильные стороны войска турок-осман.
7. В каком году прекратила свое существование Византийская империя?
8. Кто такие сипахи? Чем они отличались от европейских рыцарей?

Подумайте и ответьте
1. Выясните положение государств Балканского полуострова накануне завоевания их османами. Почему государства Балканского полуострова не смогли сдержать наступление османов?
2. Почему крестовые походы против османов оказались неудачными?
3. Чем можно объяснить нежелание стран Западной Европы помочь Византии?
4. Какими были последствия падения Византийской империи?
5. Как осуществлялось управление Османской империей?
6. С какой целью было создано войско янычар?

Выполните задачи
1. Подготовьте рассказ: "Последние дни Византийской империи".
2. Составьте хронологическую таблицу турецких завоеваний.
3. Определите факторы, которые способствовали завоеваний турок-османов.
Для любознательных
Почему Османскую империю называют "Единственной военной державой средневековья"?

  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Конспект по всеобщей истории 10 класс

Образование Османской империи. Правление

Цель: дать представление о завоевательных походах турок-сельджуков, охарактеризовать Османское государство, развивать у учащихся навыки работы с исторической информацией, применение приобретенных знаний.

После урока ученики:

* будут знать о возникновении и развитии империи Османа;

• показывать на карте границы Османского государства, места важнейших событий;

• называть страны, завоеванные турками;

• давать характеристику Османскому государству.

Оборудование: История средних веков: учебник для 7-го класса; атлас, наглядность.

* 1243 г. - распад Сельджукского султаната;

* XIII в.-образование Османского государства;

• 1389 - Косовская битва.

Тип урока: изучение нового материала.

И. Организационная часть урока

ИИ. Актуализация знаний учащихся

Около 900 г. начался распад тюркского государства (каганата) в Центральной Азии. Группы тюрков стали двигаться на Запад. Одной из них была группа опытных воинов, по имени своего начальника назывались сельджуками. Сельджуки-ветвь племен тюрок - огузов, названная по имени их вождя Сельджука (X-начало XI в.) около 900 г. начался распад тюркского государства (каганата) в Центральной Азии. Группы тюрков стали двигаться на Запад. Одной из них была группа опытных воинов, по имени своего начальника назывались сельджуками. Сельджуки-ветвь племен тюрок-огузов, названная по имени их вождя Сельджука (X-начало XI вв)

1. Образование турецкой государства

В ХІ веке на территории Малой Азии, захваченной в Византии, возникло государство турок - сельджуков. В XIII веке она пала под натиском татаро - монгол в конце XIII в. часть турецких княжеств объединилась под властью

султана Османа. Жителей этой страны стали называть турками-османамиВ ХІ веке на территории Малой Азии, захваченной в Византии, возникло государство турок - сельджуков. В XIII веке она пала под натиском татаро - монгол в конце XIII в. часть турецких княжеств объединилась под властью султана Османа. Жителей этого государства стали называть турками-османами

Ученики дают ответы на вопросы:

1. Кто такие сельджуки? Откуда они пришли в Малую Азию?

3. Что можно сказать о хозяйстве сельджуков?

4. Каким было управление Сельджуцьким султанатом?

5. Кто объединил сельджуков под своей властью?

2. Завоевания турок-османов

В чем заключалась причина побед турок османов?

Завоевание османских султанов в Европе и Азии

1. Назовите государства, завоеванные турками османами.

2. Назовите вассальные территории Османской империи.

3. Назовите места важнейших сражений.

Работа со схемой

Европа Азия Африка

Венгрия Месопотамия Армения Грузия Сирия Аравия Египет Алжир (впоследствии вся Северная Африка, кроме Марокко)

3. Образование Османской империи

Работа в группах с текстом учебника и иллюстрациями.

Учитель делит класс на три группы. На основе текста учебника ученики должны дать ответ на вопрос.

1. Какое значение для турок имело завоевание Константинополя?

2. Какие реформы осуществил Мехмед II?

1. Какие страны и почему удалось завоевать туркам в Европе?

2. Какое значение для христианского мира имело увлечение турками Константинополя?

1. Какую роль выполнял визирь Османской империи?

2. Какие еще государственные чины были самыми главными в Османской империи?

III. Закрепление знаний:

1. Когда образовалось Османское государство?

2. кто был ее основателем?

3. назовите первых турецких правителей.

4. Кто из них стал впервые зваться султаном?

5. Какие личные качества помогли султанам создать собственное государство и завоевать другие земли?

6.Какие государства или земли были захвачены султанами на протяжении XIV-XV веков? 7. назовите две наиболее известные битвы, которые помогли туркам завоевать Балканский полуостров.

8. Кто завоевал Константинополь?

9. кто стал зваться первым падишахом?

10. Почему созданная турками-османами империя не смогла существовать вечно?

В начале XI в. полукочевые племена огузов-туркмен во главе с предводителями из рода Сельджуков вторглись на территорию Ирана и за короткий срок завоевали Иран, Ирак, значительную часть Малой Азии. Приняв ислам, тюркские племена осели в отвоеванной у Византии Малой Азии. В начале XIII в. под ударами крестоносцев с запада и затем монголов с востока сельджукское государство распалось. Нашествие монголов положило конец и существованию Халифата Аббасидов; монголы были остановлены в своем победоносном продвижении на Ближнем Востоке лишь мамлюкскими султанами Египта. Под властью монгольских ильханов оказались Иран, Ирак, Закавказье и значительная часть Малой Азии, включая бывший сельджукский султанат.

В начале XIV в. в западной части Малой Азии стало усиливаться небольшое тюркское (турецкое) государство бея Османа. Походы против соседней Византии привели к успеху: вскоре большая часть Малой Азии оказалась под властью османских турок. Во второй половине XIV в. турки вторглись на Балканы и завоевали значительную часть их. Кроме того, турецкие султаны распространили свою власть на восток вплоть до Ирака. Столкновение с армией победоносного Тимура, в конце XIV в. разгромившего монгольское государство ильханов и объединившего под своей властью Среднюю Азию, Иран и значительную часть Ближнего Востока, отбросило турецких султанов на исходные позиции.

Однако после распада империи Тимура турки продолжили свою экспансию. Создав регулярную армию из янычар, султаны уничтожили Византию (захват Константинополя в 1453 г. сопровождался варварскими разрушениями), завершили завоевание Малой Азии и Балкан, а в начале XVI в., сильно потеснив иранских Сефевидов, присоединили значительную часть Армении и северный Ирак. Повернув затем войска на юго-запад, турецкие султаны завоевали Египет и Сирию, установили свою власть в Аравии и заставили последнего из халифов уступить турецкому султану прерогативы повелителя правоверных. Вслед за тем власть турецкого султана была распространена на всю арабскую северную Африку, а в Европе турецкие войска штурмовали Вену. Кроме того, вассалом турецкого султана считался крымский хан, под властью которого находилась значительная часть Причерноморья.

Объединив под своей властью подавляющее большинство мусульманских стран и народов, турецкий султан стал фактическим повелителем правоверных, преемником верховной власти арабских халифов. Однако он уже не мог претендовать на религиозную власть в пределах всего исламского мира. Самостоятельным политическим образованием в позднем средневековье был сефевидский Иран с его в основном шиитским населением, не говоря уже об Индии.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Османская империя: династические традиции

Османская империя: династические традиции Наследницей первых тюрок-завоевателей стала Османская империя, или, официально, Высокое Османское Государство. Государство османских султанов образовалось в 1299 году. В Европе его часто называли Оттоманской империей или

Глава 4 Османская империя (Турция)

Глава 4 Османская империя (Турция) Первые волны тюркоязычных племен в Малой Азии датируются эпохой Великого переселения народов (сер. I тысячелетия н.э.), но в период эффективной власти византийских императоров эти племена достаточно быстро ассимилировались местным

Тамерлан и Османская империя

Тамерлан и Османская империя Тамерлан одержал победы над чингизханидами Кашгарии, южной России и Султанатом Индии. Мы только что рассмотрели тот факт, насколько мало он ценил султана Египта. Единственной силой с которой ему приходилось считаться, так это была Османская

Глава 14 Бывшая Османская империя

Глава 14 Бывшая Османская империя Если Иранское нагорье — это наиболее важное географическое формирование на Большом Ближнем Востоке, то значение полуострова Анатолии (Малой Азии), далеко выдвинутого на запад, по сравнению со всеми остальными частями Азии, является

ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ В КОНЦЕ XV–XVI ВЕКЕ

ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ В КОНЦЕ XV–XVI ВЕКЕ ЭТНОДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ОСМАНСКИХ ЗАВОЕВАНИЙ XIV–XV ВЕКОВ Османские завоевания XIV–XV вв. сопровождались турецкой колонизацией завоеванных территорий, ассимиляцией отдельных групп местных жителей, обращением части

ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ В XVII ВЕКЕ

ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ В XVII ВЕКЕ НАРАСТАНИЕ ВНУТРЕННИХ ПРОТИВОРЕЧИЙ В ИМПЕРИИ К началу XVII в. Османская империя объединила в своих пределах огромные территории Ближнего Востока, Северной Африки и Юго-Восточной Европы. Она вовлекла в единый государственный организм области и

ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ

ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ Гасратян M.A., Орешкова С.Ф., Петросян Ю.А. Очерки истории Турции. М., 1983.Еремеев Д.Е., Мейер М.С. История Турции в средние века и новое время. М., 1992.Зеленев Е.И. Мусульманский Египет. СПб., 2007.Жюльен Ш.А. История Северной Африки. Тунис. Алжир. Марокко. М., 1961. Т. 2: От

Глава 7 Османская империя

Османская империя и Россия

Османская империя и Россия Одним из внешнеполитических факторов, оказывающих значительное влияние на общее положение Османской империи на рубеже XVII–XVIII вв. становятся отношения с Россией. И хотя характер открытого военного противостояния русско-турецкие отношения

12.4. ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ В XVII В.

12.4. ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ В XVII В. Мятежи янычар показали, что на сцену выходит новое военное сословие, осознавшее свои интересы и требующее перераспределения ресурсов в свою пользу. Оказалось, что воины с ружьями могут точно также отстаивать свои сословные интересы, как

Османская империя и герои Алжира

Османская империя и герои Алжира Алжирский вызовК началу XVI столетия берега Северной Африки превратились в яблоко раздора, ввергнувшее страны Средиземноморья в непрекращающиеся военные столкновения. Эта полоска земли, протянувшаяся тысячью километрами скалистых

9. Османская империя

Сельджуки: тюркская империя и мусульманское единство

Сельджуки: тюркская империя и мусульманское единство Довольно успешную попытку восстановить единство мусульман предприняли султаны Сельджукиды: идеал единого исламского государства все еще влиял на умы жителей земель вокруг Багдада, где пришли к власти сельджуки.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Технологическая карта урока всемирной истории "Османская империя" в 7 классе.

Цели урока: ознакомление учащихся с основными событиями истории Османской империи в XVI-XVIII вв., ее завоеваниями и внутренним положением в этот период.

Образовательные: формировать представления о государственном строе Османской империи; раскрыть причины военного могущества Османской империи и ее последующего упадка.

Развивающие: развивать умения работать с текстом учебника, давать характеристику событиям и участникам; развивать речь, память, учить учащихся отбирать и систематизировать информацию, записывать и запоминать ее с помощью схем.

Воспитательные: способствовать развитию интереса к истории; воспитывать неприятие завоевательных войн как метода государственной политики и разрешения межнациональных конфликтов.

Цели урока: ознакомление учащихся с основными событиями истории Османской империи в XVI-XVIII вв., ее завоеваниями и внутренним положением в этот период.

Образовательные: формировать представления о государственном строе Османской империи; раскрыть причины военного могущества Османской империи и ее последующего упадка.

Развивающие: развивать умения работать с текстом учебника, давать характеристику событиям и участникам; развивать речь, память, учить учащихся отбирать и систематизировать информацию, записывать и запоминать ее с помощью схем.

Воспитательные: способствовать развитию интереса к истории; воспитывать неприятие завоевательных войн как метода государственной политики и разрешения межнациональных конфликтов.

Оформление доски: тема урока, основные понятия, даты и имена по теме, домашнее задание, плакат-тренажер с упражнениями для глаз.

Проверка домашнего задания

Подготовить учащихся к работе, создать ситуацию успеха, условия для активного взаимодействия.

Проверить домашнее задание

Приветствует учащихся и предлагает ответить на вопросы по домашнему заданию; за каждый правильный ответ учащиеся получают буквы, из которых затем они сложат тему урока:

Какая династия была образована в Индии в 1526 г.? (Династия Великих Моголов)

Перечислите основные реформы императора Акбара.

На улучшение каких сфер жизни населения были направлены эти реформы?

Какие религиозные учения получили распространение в Индии? (индуизм, ислам, буддизм)

Дайте определения понятиям: фактории, сипаи, мечеть.

Как вы думаете, почему местное население служило в армии Великобритании?

Почему европейцы так стремились в Индию?

Охарактеризуйте развитие индийской культуры при Великих Моголах.

Приветствуют учителя и отвечают на предложенные вопросы

Определить цели и задачи урока

Предлагает учащимся собрать буквы и определить тему урока. Ставит цель урока:

Сегодня на уроке мы познакомимся с одним из самым значимых и интересных периодов османской истории, будем говорить о ее взлетах и падении, прочувствуем всю сложность и противоречивость изучаемого периода.

Собирают из букв слова и называют тему урока, участвуют в постановке цели урока

Изучение новой темы

Организовать деятельность учащихся по открытию нового знания

Создать условия для активного смыслового творчества

На экране появляется флаг Турции. Звучит турецкая народная музыка(Habibi).

Османская империя – страна чудес. Это одна из самых интересных и колоритных стран не только Ближнего Востока, но и всего мира. Ни одна страна так не манит запахом пряностей, рубиновым закатом, лазурным морем, приторным лукумом, нежной баней и шелковыми платками танцовщиц…

В XVI-XVIII вв. Османская империя являлась крупнейшим государством мусульманского мира. Ее история изначально была тесно связана с историей европейских стран.

Легендарным создателем Османской империи был предводитель тюркских племен бей (князь) Осман. В 1299 г. он объявил независимость своей маленькой страны от сельджуков и принял титул султана. Вскоре ему удалось завоевать всю западную часть Малой

Азии. Им была основана правящая династия Османов. Такое же название получило государство, созданное в результате многочисленных войн.

В 1453 г. турки-османы захватили столицу Византии — Константинополь и переименовали его в Стамбул, завоеватели сделали город столицей Османской империи. Вскоре к ней были присоединены Греция

и Крым. После завоевания Египта, Алжира, Сирии

и Палестины территория империи увеличилась

вдвое. Наибольшего могущества Османская империя

достигла при Сулеймане I Великолепном.

Поэтому его правление в 1520-1566 гг. называют

А теперь давайте посмотрим видео о его политике.

Ответьте на вопросы:

Какие территории были присоединены к Османской империи?

Мы с вами видим, что Сулейман I Великолепный вел активную и достаточно успешную внешнюю политику. Но и о внутренних делах государства он тоже не забывал. Процветали искусство, литература и архитектура. Образование было религиозным, но поощрялись такие науки, как математика и астрономия. Больших успехов достигла медицина. Султан лично покровительствовал искусству и ремеслам. В империи возводились мечети с купольным перекрытием и стройными минаретами.

Читайте также: