Зона ожидания для родителей в школе
Обновлено: 07.07.2024
Уже второй год перед многими родителями периодически встаёт непростая задача – как попасть в школу к своему ребёнку . Например, для того, чтобы переговорить с директором или учителем. В подавляющее большинство школ родителей сейчас не пускают, ссылаясь на санитарные нормы.
Когда запрет на вход родителей в школу действительно законен?
Школа обладает автономией. И закон об образовании позволяет многие вопросы регулировать школам самостоятельно. Поэтому, если в Уставе (или других нормативных актах школы) будет прописан запрет на проход в школу родителей детей, то такие ограничения будут законными.
Но школа не может только запретить. Должен быть прописан механизм взаимодействия родителей со школой. Например, родители могут посмотреть как выглядит класс и пообщаться с учителями на родительском собрании. Также могут быть указаны приёмные часы директора школы.
Почему ограничения на вход для родителей разумны? Вот пример реальной истории (к сожалению, она не единичная). Ребёнок одевался в школьной раздевалке. К нему подбежал одноклассник, толкнут, и снова побежал обратно. Правда в спину ему прилетел ответный пинок. Вот этот пинок и увидел отец зачинщика. Не разобравшись в ситуации, он схватил чужого ребёнка и кинул его на пол. Мужчину привлекли только к административной ответственности (хотя родители пострадавшего добивались уголовной).
Школа несёт ответственность за жизнь и здоровье детей. Так вот, чтобы таких ситуаций не возникало, проще запретить всем родителям заходить в школу, чем отслеживать чем они в школе занимаются.
Можно ли оспорить такой запрет? Теоретически можно. Самое эффективное – поднять вопрос об отмене запрета через родительский совет (который должен быть в школе). Т.е. это будет предложением школе отмены запрета. Но никак не указанием к действию.
Если такой вариант не приносит нужный результат, то остаётся только идти в суд. Но в данном случае должны быть весомые аргументы для чего родителям очень нужно попасть в школу.
А если запрет не прописан в документах школы? В таком случае, запрет на проход в школу будет незаконным. Пока в нормативных документах школы он официально не установлен, то родители могут на законных основаниях заходить в школу.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
МАДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №12
Консультация для педагогов
Подготовила: Енина Н.В.,
Шебекино 2021 год
Зона комфорта - это территория в первую очередь очень безопасная, питательная, наполняющая силами. Территория хорошо освоенная, знакомая, привычная, удобная на всех уровнях - физическом, эмоциональном и когнитивном. В ней мы можем чувствовать себя полностью расслабленно.
Характеристики: стабильность, предсказуемость, удобство, расслабление, наполнение ресурсами.
Коридоры и холлы — входят в развивающий комплекс, так, как являются неотъемлемой частью образовательно-воспитательного процесса. Развивающая среда коридоров учреждения открытая и динамично изменяемая. Она создаётся совместными усилиями педагогов, детей и родителей, с учетом потребностей детей и целей образовательной программы. Эстетический аспект развивающей среды учреждения способствует формированию у детей умения эстетически оценивать окружающую среду, высказывать оценочные суждения, обосновывать свое мнение и принимать посильное участие в ее оформлении. В холлах учреждения могут быть организованы тематические выставки, индивидуальных работ детей, коллективных, а также совместно с родителями. Для получения информации о жизни в детском саду имеются информационные стенды, щиты, памятки для родителей . Большое разнообразие наглядной информации познакомит с работой воспитателя в группе
В детском саду могут быть созданы комфортные зоны отдыха и ожидания для посетителей на первом и втором этаже. В этой зоне можно расположить удобные и мягкие диванчики, кулер с питьевой водой. Помещения и территория ДОО насыщены элементами навигации: появились указатели и разработан навигационный план территории. Кабинетные таблички, нумерация и названия групповых помещений существенно облегчают навигацию по зданию. Также нанесены световые знаки о безопасных п утях эвакуации в случаи чрезвычайной ситуации. По всему зданию размещены специальные указатели , информирующие о выходе из здания . В процессе внедрения принципов бережливого производства в детском саду по-новому организовано рабочее пространство кабинетов, групп, рекреационных зон, разработаны инструкции по работе с электронными ресурсами для воспитателей, родителей. Разработаны алгоритмы, которые позволяют оптимизировать процессы в детском саду.
Коридорной (лестничной) педагогикой или лестничной педагогикой принято называть систему организации предметно-развивающей среды не в главных помещениях (групповая, спальня, туалет, музыкальный и спортивный залы) а на лестничных пролетах, коридорах, холлах и прочих небольших помещениях по которым дети перемещаются по дошкольному учреждению. Это достаточно новое название в современной педагогике, хотя на самом деле оформление холлов и стен на лестницах было всегда. Сейчас на это особенно обращается внимание и даже готовятся методические рекомендации и специальное оборудование для коридорной педагогики. И это правильно! В детском саду все должно быть направлено на развитие, воспитание и обучение детей. Доказано, что предметно-развивающая среда, ее правильное оформление и организация влияют на показатели интеллектуального и личностного развития маленького ребенка, на его общее развитие и эмоциональное состояние.
В детском дошкольном учреждении все должно способствовать правильному развитию детей и стены тоже! Все больше и больше педагогов стремится обустроить пространство в саду не только в рамках отдельной группы, но и за ее пределами:
*Стены лестничного пролета
*Коридор, переходы между корпусами.
Работа над оформлением стен начинается с определения тематических зон. К примеру, в холле первого этажа у вас центр краеведения, на лестнице у вас зона изучения и повторения Правил Дорожного Движения, на другой лестнице оформление по временам года, а вдоль коридора выставка творческих работ воспитанников или фото-выставка достижений. Важно так же определить для каждой зоны свой цвет, эстетическое составляющее так же имеет место быть. Все должно быть организовано со вкусом и соответствовать сочетанию цветов. К примеру, оформляя лестничную зону на тему весны возьмите нежные зеленые, розовы оттенки и так далее. Если ребенка окружают тёплые, светлые тона, правильно подобранные гармоничные цвета, то он научится видеть и ценить красивое и гармоничное в окружающем.
ИДЕИ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ КОРИДОРОВ И ЛЕСТНИЧНЫХ
ПЛОЩАДОК В ДЕТСКОМ САДУ:
Что можно организовать в таком небольшом пространстве, как лестничная площадка или коридор? Да, все что угодно, что не помешает детям беспрепятственно перемещаться по детскому саду. Основное средство выражения - это визуальные элементы оформления: плакаты, картины, фотографии, витражи, оригами, аппликация, бизиборды, развивающие панели из дерева и пластмассы и многое другое. Итак, что можно организовать:
*Центр краеведения, "Мой любимый город", "Там где я живу".
*Выставка - "Мир глазами детей" (рисунки с уроков ИЗО)
*Фотовыставка "В огороде и в саду, я помощником расту" (фото с детсадовского огорода, актуально осенью).
*Фотовыставка "Мои летние каникулы".
*Стенды для родителей с необходимой информацией, которая периодически меняется и обновляется.
*Витражи по временам года с использованием детских поделок по технике оригами;
*Выставка тематических рисунков (картинная галерея).
*Стена оформленная в виде города с дорогами и машинами. Изучение ПДД.
*Страна "Алфавития". Стена оформленная веселыми буквами. Дети разглядывают и изучают буквы. Так же можно сделать на тему цифр, форм, цветов.
Это одно из первых помещений, куда попадают дети со своими родителями, придя с улицы. Оформляется оно ярко, используются разнообразные сюжеты, применяются обои с изображениями животных, сказочных персонажей.
На стенах размещают стенды с важной информацией, объявления, расписания, ростомеры. На шкафчиках для одежды рисуют, наклеивают разные буквы, картинки, чтобы каждый ребенок мог легко запомнить свой, найти, где лежат его вещи.
По центру раздевалки ставят длинные скамейки, чтобы воспитанникам было удобно одеваться, на пол укладывают палас.
Старшие группы часто располагаются на втором этаже, потому о безопасности, эстетичном внешнем виде лестницы также следует позаботиться. Стены вдоль них следует красиво оформить – например, сделать выставку графических, живописных работ воспитанников.
Хорошо это или плохо? Однозначно, такая любовь приятна и лестна. Но потом понимаешь, что такие посиделки могут иметь и оборотную сторону – они могут отвлекать администратора и в условиях ограниченного пространства иногда мешать другим клиентам. Особенно когда в зоне ожидания работает бесплатный wi-fi, пребывание родителей в клубе может затянуться.
Почему я все время говорю про тесноту в зоне ожидания? Потому что когда планируешь клуб, довольно трудно умозрительно представить себе потоки людей, которые будут проходить по каждому из помещений. Когда реально начинаешь работать, понимаешь, что к чему. У меня площадь зоны ожидания примерно в четыре раза меньше (22 и 83 метра соответственно), чем площадь комнат. Это не самое оптимальное соотношение. Гораздо лучше было бы соотношение один к трем. И надо иметь в виду еще, конечно, количество комнат. То есть на 83 метрах находятся 4 учебных помещения – значит, на пике нагрузки в них находится человек 20, а то и больше. Двадцать приходит, двадцать уходит – можно себе представить, как все это выглядит. Если было бы три класса и соответственно около 15 человек, нагрузка на вспомогательные помещения была бы меньше.
Возвращаясь к отсутствующему диванчику, хочу сказать, что один недостаток у такого подхода точно есть. Мне кажется, что у хозяйки клуба должно быть такое место, где она утром до прихода детей или в обеденный перерыв может сесть уютненько с большой чашкой чая, ноги под себя поджать, маме или детям позвонить, подумать о своем, почту проверить.
Когда в клубе нет диванчика и с удобством расположиться негде, пристраиваешь свою пятую точку на жестких сиденьях, и это, конечно, совсем не то. Правда, можно уйти в дальнюю комнату, сесть на ковер, обложиться подушками и мягкими блоками и отдохнуть. И иногда даже вздремнуть.
Об авторе: Зарина Ивантер
То, что большинство школ Ярославля перестали пускать родителей в учебные заведения, возмущает многих.
Детей после уроков приходится ждать на улице. Нельзя войти даже в вестибюль - охрана или бабушка-вахтёр тут же встанет стеной.
Насколько законно вводить запрет на доступ родителей в школу?
Помочь разобраться
На днях папы и мамы учащихся начальных классов одной из ярославских школ написали коллективную жалобу уполномоченному по правам человека в Ярославской области Сергею Бабуркину: на основании приказа департамента образования мэрии Ярославля в их школе введён специальный режим посещения, в соответствии с которым исключён допуск родителей в здание школы.
Родители сначала написали директору школы и в департамент образования мэрии Ярославля. Прошло две недели, но на их обращение никто не отреагировал.
Тогда люди попросили омбудсмена разобраться и помочь разрешить напряжённую ситуацию.
Изучив федеральное законодательство и локальные нормативные акты образовательной организации, Сергей Бабуркин пришёл к выводу, что в них не установлено требование о запрете для родителей посещать образовательные организации при соблюдении определённых правил, например, при предъявлении паспорта.
Уполномоченный также отметил, что все приказы и распоряжения, затрагивающие права учеников, должны приниматься руководством образовательной организации с обязательным учётом мнения совета обучающихся и их родителей.
В итоге уполномоченный по правам человека призвал руководство образовательной организации в дальнейшем не запрещать родителям находиться в здании школы.
Деньги или будущее?
Однако есть и другая сторона вопроса: мы доверяем своих детей школе на длительный срок и хотим быть уверенными, что там они в безопасности. А по новостям чуть ли не каждый день слышим о нападениях на школьников, конфликтах с применением оружия, иногда с самым трагическим исходом.
Но настоящий террорист всегда найдёт способ проникнуть в здание или совершить теракт на школьном дворе, считает Владимир Жельвис, вы никогда не сможете проконтролировать, не пронёс ли в школу ученик нож или пневматический пистолет, хотя металлодетектор на входе бы не помешал.
Что же делать?
Читайте также: