Золотые правила учителя школы

Обновлено: 05.07.2024

Заканчиваются или уже закончились выпускные экзамены в педагогических вузах. Хочется обратиться к тем вчерашним студентам, кто решил связать себя со школой. У вас сейчас очень волнительная пора.

Хочется взбодрить тех молодых учителей, кто закончил свой первый (второй) рабочий учебный год в разочарованиях и раздумиях. Недавно моей попутчицей с междугороднем автобусе была выпускница педвуза, которая категорически не хочет связывать свою судьбу с работой в школе.

Эта статья и для тех, кого мучают сомнения: ЧТО ДАЛЬШЕ? Почему у меня не получается? Почему моя работа в тягость?

Безусловно, одного точного готового рецепта, как добиться успеха, как работать с удовольствием нет. И это объяснимо.

Нет двух одинаковых учителей. Каждый из них имеет свой стиль обучения и процедуры управления классом. И даже если вы не поставили перед собой чёткой стратегической цели, существует целый ряд общих правил, которые учитель должен соблюдать, чтобы добиться успеха.

Эти правила охватывают все аспекты преподавания, как в школе, так и за её пределами. Они часто встречаются в статьях и методических рекомендациях. Давайте ещё раз вспомним их и примерим на себя.

Правило 1. Всегда делайте то, что считаете лучшим для своих учеников. Они всегда должны быть приоритетом номер один в вашей работе. Прежде чем принимать, какое-либо решение, связанное с работой, подумайте, какую пользу это принесёт ученикам? Если вам сложно ответить на этот вопрос, то лучше пересмотрите свои текущие планы.

Правило 2. Сосредоточьтесь на установлении чётких, прочных и долгосрочных взаимоотношений со всеми, кто окружает вас в работе: учениками, коллегами, администрацией, и, конечно же, с родителями учеников. Такие прочные, устойчивые и прогнозируемые отношения в конечном итоге облегчат вашу работу.

Правило 3. Никогда не приносите свои личные проблемы в класс. Оставьте их дома. Ваши ученики никогда не должны знать,что дома вас что-то беспокоит. К сожалению, для нашего российского менталитета зачастую характерны такие откровения. Поверьте, они нам только испортят взаимоотношения с учениками.

Правило 4. Будьте открыты и проявляйте готовность к обучению в любое время. Содержание предмета, новые методические и технологические находки, психология взаимоотношений и многое другое. Постоянное самообучение — это путешествие длиною в жизнь. Ни в коем случае не останавливаться, даже когда вы работаете в школе уже много лет.

Правило 6. Краеугольным камнем вашей успешной и комфортной работы являются родители. Поэтому вы должны приложить максимум усилий, чтобы вовлечь в процесс обучения даже самых неотзывчивых родителей, считающих, что только школа должна отвечать за качество обучения и воспитания их чада. Предоставьте различные условия для участия родителей в процессе обучения и побудите их к действиям: родительские собрания, блог или сайт класса, социальные сети, SMS-оповещения, электронные журналы, дневники и многое другое.

Правило 7. Учитель никогда не должен ставить себя в безвыходную ситуацию. Он должен всегда осознавать своё особенное положение и ответственность и никогда не позволять себе быть уязвимым. Учитель должен постоянно сохранять самообладание, защищая себя и свою репутацию. Порой это очень трудно, особенно если нет поддержки школьной или даже вышестоящей администрации.

Правило 8. Выполняйте распоряжения и соблюдайте правила, установленные администраторами школы. Необходимо понимать, что у них много обязанностей. Не уходите в себя в случае какого-то конфликта с завучем или директором школы. Выстраивайте с ними хорошие рабочие отношения.

Правило 9. Если вы пришли в новую школу, потратьте время, чтобы оперативно познакомиться с учениками. Узнайте об их пристрастиях, включите их интересы в свои уроки. И тогда вы обнаружите, что гораздо проще будет организовать процесс обучения.

Правило 11. Всегда будьте готовы слушать и слышать других, включая учеников, и учитывать их отзывы. Вы профессионально обогатитесь, если прислушаетесь к мнениям своих коллег, администрации, родителей и даже учеников. Будьте открыты и готовы принять их советы. Если вы не согласны, то без обид и перехода на личности объясните свою позицию.

Правило 12. Умейте признавать свои ошибки. Это только укрепит ваш авторитет среди учеников. Но не просто признать ошибку, а объяснить, почему вы были не правы.

Правило 13. Побольше взаимодействуйте с другими учителями. Будьте всегда готовы принять совет своего коллеги. Аналогичным образом, поделитесь своими педагогическими находками с другими учителями.

Правило 15. Будьте всегда готовы к изменениям и адаптации к новым условиям. Обучение всегда меняется. Особенно в нашем отечественном образовании, пребывающем в стадии хронического реформирования. Но если отбросить наши недовольства, всегда есть что-то новое и лучшее, которое можно попробовать. Попытайтесь принять изменения, а не сопротивляться им.

Правило 16. Учитель должен быть гибким. Некоторые из лучших моментов в обучении рождаются спонтанно. Вы прочли интересную статью, что-то увидели у своего коллеги. Воспользуйтесь преимуществами таких внезапных озарений. Будьте готовы изменить свои планы, когда появится такая возможность.

Правило 17. Будьте самым заядлым болельщиком ваших учеников. Никогда не говорите им, что они ничего не могут и не умеют. Помогите им достичь поставленных целей, укажите правильный путь. Постоянно подталкивайте ребят в правильном направлении, если они вдруг сбиваются с пути.

Правило 18. Всегда и везде берегите своих учеников. Всегда помните о возможных угрозах и убедитесь, что ваши ученики всегда в безопасности. Это и безопасность детей в Интернете, во время экскурсий, массовых игр. Практикуйте процедуры безопасности в своем классе в любое время и не позволяйте учащимся нарушать правила поведения. Даже безобидные шалости на перемене в коридоре могут привести к трагедии.

Правило 19. Всегда будьте готовы к урокам! Подготовка к ним не обязательно гарантирует успешный урок, но ваша неподготовленность почти наверняка обеспечит провал. Учителя должен выделить себе необходимое время для подготовки качественных уроков, гарантирующих высокий результат.

Правило 20. Настройтесь на удачу! Если вам понравилась ваша работа, то ученики быстро заметят ваши горящие и добрые глаза. Они быстрее настроятся на вашу волну.

Правило 21. Никогда не ругайте, не высмеивайте и тем более не оскорбляйте ученика в присутствии сверстников. Если вам нужно призвать его к дисциплине или серьёзно поговорить, сделайте это в частном порядке в коридоре или после урока. Ваши ученики должны доверять вам и уважать вас. Соблюдение данного правила поможет вам в этом.

Правило 22. Найдите лишние минуты или даже часы для общения с учениками вне занятий. Многие учителя добровольно и безвозмездно тратят своё время на дополнительные занятия с отстающими учениками или даже группами. Ходят в походы, в кино, на спортивные соревнования. Эти, иногда ваши небольшие, усилия много значат для учеников.

Правило 23. Никогда не затягивайте проверку работ учащихся. Найти оправдание несвоевременности можно найти всегда . Вместо этого задайтесь целью проверять контрольные работы, сочинения, тесты и пр. в течение двух-трёх дней. Это не только упрощает вашу работу, но и обеспечивает более актуальную и своевременную обратную связь с учениками.

Правило 24. Всегда помните об установленных в образовательном учреждении правилах и традициях и придерживайтесь их. Если вы пришли недавно и не уверены в чем-то, лучше спросить и добиться того, чтобы ваши ученики следовали установленному порядку.

Правило 25. Возникающие в процессе работы проблемы и конфликты постарайтесь прежде всего решить сами. Ваш авторитет перед учениками конечно же вырастет, если вы не будете по каждому поводу ходить жаловаться на них к руководителям школы или вызывать родителей, звонить им.

Ты очень близкий человек для своего ученика. Постарайся, чтобы он был всегда открыт для тебя. Стань ему другом и наставником.

Постарайся вселить в ученика веру в себя, в успех. Тогда многие вершины для него станут преодолимыми.

Для родителей каждая встреча с учителем должна стать полезной и результативной. Каждое родительское собрание должно вооружить их новыми знаниями из области педагогики, психологии, процесса обучения.

Помни, что двойка очень вредна для формирования характера. Найди возможность не увлекаться этой отметкой. Будь в поиске путей преодоления постигшей ученика неудачи.

Помни, что каждый твой урок должен быть пусть маленьким, но шагом вперёд, к узнаванию нового, неведомого.

Ученик всегда должен в обучении преодолевать трудность. Ибо только в трудности развиваются способности, необходимые для их преодоления. Умей определить планку трудности. Она не должна быть завышенной или заниженной.

Учи своих учеников трудиться. Не ищи легкого пути в обучении. Но помни, как важно поддержать, ободрить ученика, быть рядом с ним в трудной ситуации. Почувствуй, где необходимы твоё плечо, твои знания, твой опыт.

Если думаешь, какой из двух баллов выбрать, — не сомневайся, поставь высший. Поверь в ребёнка. Дай ему крылья. Дай ему надежду.

Помни о том, что ребёнку должно быть интересно на уроке. Только когда ему интересно, ребёнок становится внимательным.

В общении с родителями своих учеников помни, что их дети — самое дорогое в жизни. Будь умён и тактичен. Находи нужные слова. Постарайся не обидеть и не унизить их достоинства.

Не бойся извиниться, если оказался неправ. Твой авторитет в глазах учеников только повысится. Будь терпелив и к их ошибкам.

Живи с детьми полной жизнью. Радуйся и огорчайся вместе с ними. Увлекайся и
удивляйся. Шути и наставляй. Учи быть нетерпеливыми ко лжи и насилию. Учи справедливости, упорству, правдивости.

Не воспитывай слишком самонадеянных - их будут избегать; слишком скромных - их не будут уважать; слишком болтливых - на них не будут обращать внимания; слишком молчаливых - с ними не будут считаться: слишком суровых - от них отмахнутся; слишком добрых - их растопчут.

Пакеты документов для школы
Положения
для
школы
Инструкции
для детских
лагерей
Должностные
инструкции
для школы
Документы
по Охране труда
в школе
Пожарная
безопасность
в школе
Инструкции
для
кабинетов
Документы
по ГО и ЧС
в школе
Документы
для котельной
школы
Инструкции
для организаций
питания

Пакеты документов для детского сада
Положения
для
ДОУ
Должностные
инструкции
для ДОУ
Охрана
труда
в ДОУ
Пожарная
безопасность
в ДОУ
Документы
по ГО и ЧС
в ДОУ
Документы
для котельной
ДОУ

Золотые правила учителя

1. Учитель должен быть всесторонней личностью, привлекательной для детей.

2. Учитель должен вызывать любовь и уважение учащихся к себе, уважать каждого ребенка.

3. Учитель должен заботиться о детях, в отношениях со всеми учащимися быть честным и откровенным.

4. Учитель должен быть веселым и шутливым.

5. Учитель должен рационально использовать свое время.

6. Учитель должен быть доброжелательным.

7. Учитель должен постоянно самосовершенствоваться и расширять свой кругозор.

8. Девиз учителя: "Познай самого себя и помоги в этом своим ученикам".

9. Учитель должен находить и реализовывать индивидуальный подход к каждому ребенку, уметь его выслушать и поддержать в трудную минуту.

10. Учитель должен ориентировать учащихся на доброту, любовь, уважение к людям, сострадание и сочувствие.

11. Учитель должен уметь создать ученический коллектив, в котором господствуют доброжелательные отношения и уважительное отношение друг к другу.

12. Педагог всегда должен принимать только обдуманные и взвешенные решения.

13. Учителю следует любить и защищать ученика, уважать его чувства.

14. Учителю необходимо воспитывать у учащихся самодисциплину.

- это тот человек, который любит детей, владеет педагогическим мастерством, постоянно пробуждает в юном сердце ребенка желание быть сегодня лучше, чем вчера, чувство уважения к самому себе.

скачать: любые пакеты Инструкций для Школы
Инструкции по ОТ, ПБ, должностные, для кабинетов с учетом приказов на 6 сентября 2021 г

Умей радоваться маленьким успехам учеников и сопереживать их неудачам.

Не бойся признаться в своем незнании какого-нибудь вопроса. Будь вместе с ученикамив поиске.

Постарайся вселить в ученика веру в себя, в успех. Тогда многие вершины для него станут преодолимыми.

Помни, что каждый твой урок должен быть пусть маленьким, но шагом вперёд, к узнаванию нового, неведомого.

Учитель - это призвание, педагогическое мастерство приходит с опытом. Однако знание некоторых правил поможет молодому специалисту приобрести качества успешного педагога, которые нарабатываются годами, подружиться с классом и научить детей любить свой предмет.

Профессия учителя стала наиболее значимой и ценной в жизни современного общества. За последнее время роль учителя в жизни детей во время пандемии возросла. Однако основные правила успешного учителя остаются неизменными:

Правило 1

Для молодого учителя важно определиться со стилем первых уроков. От их успеха зависит будущее всех последующих уроков. Основными критериями успешного педагогического старта являются следующие критерии:

Личность учителя.
Компетентность в своей области.
Знание психологии взаимоотношений с детьми.
Чувство юмора.
Чувство меры.
Широкий кругозор.

В качестве решения этой задачи, не следует поощрять ответы с места, уделяя внимание тем, кто тянет руку и соблюдает правила дисциплины.

Приучайте учеников соблюдать правила поведения на уроке.

Правило 2

Последовательность – это первое, что необходимо соблюдать учителю при построении взаимоотношений с классом. Нужно соответствовать своим словам, сдерживать обещания.

Правило 3

Как известно, в каждом классе есть главный задира, мнением которого зачастую руководствуется класс. И если к нему найти подход, то можно с уверенностью сказать, что проблема решена.

Правило 4

Правило 5

Не забывайте о юморе. Конечно дети приходят на урок не смеяться, но улыбка ребенка никогда не приносила плохие результаты.

Правило 6

Не забывайте о том, что урок должен быть интересным не только в информационном плане, а подача материала должна получить положительный эмоциональный отклик у детей. И если урок был действительно интересным и вызвал массу впечатлений, то домашнее задание будет выполнено с большим удовольствием.

На уроках следует использовать современные технологии подачи материала: игровые методы, мультимедийные средства.

Если класс устал, и внимание начинает рассеиваться, можно его отвлечь небольшим анекдотом на школьную тему, необычной историей и т.д.

Соотнесите тематику урока с жизнью. Обучите детей практическому использованию новых знаний.

Постарайтесь продумать каждый этап урока:

Организационный момент.
Введение новой темы.
Закрепление.
Подведение итогов.
Домашнее задание должно быть дано до звонка.

Правило 8

В начале урока должны быть озвучены цели урока, а также поставлены задачи. А в конце нужно подвести итоги проведенной работы.

Правило 9

Если класс шумный, решение проблемы дисциплины нужно искать в налаживании отношении с психологическим лидером класса. Обычно это бывает, если в нем сразу несколько лидеров, или подобная атмосфера поведения ужене новость в данном коллективе.

Упражнение "минута тишины". Нужно дать выполнить какое-либо задание самостоятельно, либо озадачьте учеников сложной задачей, необычным вопросом, причем выполнение упражнения должно происходить в тишине.

Обязательно предусмотрите время для проведения физкультминутки (сейчас подпрыгнут те, кто в брюках, а сейчас сядут те, у кого день рождения в октябре и т.д.).Чем оригинальнее, тем лучше. Будет интереснее, если физкультминутка соотносится с темой урока.

Кстати, в старших классах физкультминутки также уместны. Сначала смеются, потом постепенно втягиваются, даже конкурсы устраивают и вызываются сами проводить.

Правило 10

Для того, чтобы активировать класс, можно применить систему накопительных балов, когда оценка выставляется не сразу за ответ, накапливается в течение всего урока. Например, за правильно выполненное домашнее задание — 1 балл, за три правильных ответа с места — еще 1 балл, за правильный ответ у доски — еще 2 балла. Вариантов много. Это увеличит работоспособность класса, и времени на шум не остается. Кстати, можно ввести и штрафные баллы — за плохое поведение, например.

Это поможет обеспечить индивидуальный подход, а также дать шанс отстающим получить хорошую оценку.

Никогда не кричите, не стоит перекрикивать весь класс. К тому же, сам крик вызывает отторжение и неприязнь. Никому не понравится, когда на него повышают голос.

Любите свой предмет, интересные факты и нестандартные задания не только разнообразят ваши уроки, но и вызовут непрерывный интерес учащихся.

И конечно, хотелось бы сказать напоследок. Дисциплина класса начинается с самодисциплины учителя. Строгость к себе, уверенность в своих силах и значимости своего предмета — неотъемлемые атрибуты успеха учителя!

Читайте также: