Здравствуй детский сад подготовительная группа планирование
Обновлено: 03.07.2024
Экскурсия в школу
Выставка детского творчества
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
2 неделя
Мы встречаем осень золотую
Расширить знания детей об осени. Сравнивать явления природы по признакам различия и сходства. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального). Расширять представления о творческих профессиях.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
3 неделя
Витамины из кладовой природы
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
4 неделя
Птицы вокруг нас
Уточнить знания о перелетных и зимующих птицах. Закреплять представление о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь растений, животных, человека. Сформировать представление о том, что отлет птиц связан с исчезновением насекомых, которыми они питаются, замерзанием водоемов. Рассказать о помощи людей зимующим птицам.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Комплексно-тематическое планирование на октябрь
в подготовительной группе
Тема
Цели и задачи
Формы реализации
Центры деятельности
1 неделя
Наши лесные друзья
Систематизировать знания о диких животных, выявлять особенности приспособления к зиме. Закрепить знания о подготовке животных к зиме, об их жизни в зимний период. Закрепить представление о том, как люди помогают выжить животным в зимних условиях.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
2 неделя
Едем, плывем, летим
Обогащать представления о видах транспорта (наземный, подземный, воздушный, водный) и его назначении в жизни человека. Совершенствовать знания дорожной грамоты в практических и игровых ситуациях. Учить соблюдать правила дорожного движения.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
3 неделя
Путешествие в хлебную страну
Расширить представления детей о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом; учить беречь хлеб, с уважением относиться к людям, его выращивающим.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
4 неделя
Продолжить развивать интерес детей к художественной литературе. Пополнить литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями, загадками, считалками, скороговорками. Формировать личную оценку поступков героев.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Комплексно-тематическое планирование на ноябрь
в подготовительной группе
Тема
Цели и задачи
Формы реализации
Центры деятельности
1 неделя
Моя страна, моя планета
Формировать первоначальные представления об истории России, основных исторических событиях страны, выдающихся людях. Способствовать осознанию общественной значимости исторических событий. Воспитывать чувство признательности и любви к родной стране и уважение к народам других стран.
Выставка детского творчества
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
2 неделя
Уголок планеты где мы живем
Формировать представления об экологических проблемах родного края. Знакомить с растительным и животным миром своей местности. Устанавливать взаимосвязь и зависимость жизни животных от человека. Воспитывать любовь к родному краю.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
3 неделя
Закрепить знания детей о своем: имени, отчестве, фамилии, пол, возрасте, дате рождения, месте жительства, адресе проживания, номере телефона, членах семьи, ближайших родственниках, месте работы родителей. Расширить представления об особенностях своего организма и здоровья, понимании значения укрепления организма.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
4 неделя
Все о правах ребенка
Закрепить знания детей об общественной значимости детского сада и труда её сотрудников; знакомить с правами (право на игру, право на занятия, право на прогулку) и обязанностями (содержать свое тело и одежду в чистоте, соблюдать правила гигиены, не обижать других, оказывать помощь взрослым и малышам).
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Комплексно-тематическое планирование на декабрь
в подготовительной группе
Тема
Цели и задачи
Формы реализации
Центры деятельности
1 неделя
Здравствуй, гостья зима!
Систематизировать представления о зимних явлениях в природе. Устанавливать связь между температурой воздуха, состоянием воды, почвы, растений, образом жизни животных. Замечать красоту природы и отражать ее в рассказах, рисунках и т.д.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
2 неделя
Моя родина Россия
Закрепить знания о природе России; познакомить с историей возникновения страны, с ее символикой, воспитывать интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости.
Выставка детского творчества
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
3 неделя
Путешествие вокруг света
Формировать первоначальные представления о планете Земля, людях, её населяющих, их равноправии. Расширять представления о карте и глобусе; познакомить с некоторыми странами и континентами. Воспитывать уважительное отношение к людям с любым цветом кожи.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
4 неделя
Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению. Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах. Расширить знания детей о древних русских праздниках: Рождество и Святки, объяснить их происхождение и назначение.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Комплексно-тематическое планирование на январь
в подготовительной группе
Тема
Цели и задачи
Формы реализации
Центры деятельности
1 неделя
2 неделя
Расширить знания об особенностях зимней природы. Закрепить знания детей о назначении зимних построек, правила поведения на горке и других постройках. Расширить разнообразие игр и развлечений зимой: народные игры зимой. Повторить правила поведения на улице.
Выставка детского творчества.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
3 неделя
Мы поедем, мы помчимся на оленях утром ранним
Формировать представление о климатических условиях Крайнего Севера и тундры; учить устанавливать связи между изменениями в живой и неживой природе; закреплять представление о приспособлении растений и животных к условиям северного климата. Закрепить понимание, что для сохранения природы ее нужно охранять.
Выставка детского творчества.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
4 неделя
Синий цвет земли
Показать многообразие природы на планете Земля (моря). Систематизировать знания о рыбах рек. Обогатить представление о животном мире морей (кит, дельфин, акула). Углубить знания детей о деятельности человека по охране подводного мира. Воспитывать бережное отношение к воде.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Комплексно-тематическое планирование на февраль
в подготовительной группе
Тема
Цели и задачи
Формы реализации
Центры деятельности
1 неделя
Все о своем здоровье и безопасности
Систематизировать представления о взаимоотношениях человека с окружающей средой. Углубить некоторые сведения об организме, назначении отдельных органов и условиях их нормального функционирования. Знать особенности своего организма и здоровья.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
2 неделя
Земля и ее соседи
Расширить знания детей о космосе, звездах, Луной, Солнцем, о планетах солнечной системы; Земля – одна из планет Солнечной системы. Рассказать об экологической опасности, угрожающей нашей планете, и действиях человека по её защите. Формировать понятие о том, как дети могут помочь взрослым.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
3
не
деля
Углубить знания о Российской армии, дать элементарные представления о родах войск. Расширить знания о подвигах защитников Отечества во время Великой Отечественной войны, о подвигах защитников Отечества в наши дни.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
4 неделя
Наши лесные друзья
Систематизировать знания о диких животных, выявлять особенности приспособления к зиме. Закрепить знания о жизни в зимний период. Закрепить представление о том, как люди помогают выжить животным в зимних условиях.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Комплексно-тематическое планирование на март
в подготовительной группе
Тема
Цели и задачи
Формы реализации
Центры деятельности
1 неделя
Зовем Весну - красну
Систематизировать знания детей о весенних изменениях в природе. Воспитывать интерес к народному календарю. Закреплять умение передавать свое отношение к природе в рассказах и продуктивных видах деятельности.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
2 неделя
Маму я свою люблю
Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
Выставка детского творчества
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
3 неделя
Пауки, черепахи, змеи
Расширять знания детей о млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся. Знакомить с некоторыми формами защиты земноводных и пресмыкающихся от врагов.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
4 неделя
Продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством (гжельская, хохломская, жостовская, мезенская роспись), с керамическими изделиями, народными игрушками.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Комплексно-тематическое планирование на апрель
в подготовительной группе
Тема
Цели и задачи
Формы реализации
Центры деятельности
1
неделя
Встречаем пернатых друзей
Обобщить и систематизировать знания детей об изменениях в жизни птиц весной, учить устанавливать связи между сроком прилета птиц и наличием корма. Познакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнезда, заботясь о птенцах.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
2
неделя
Космос и далекие звезды
Расширить представления об освоении космоса. Закрепить знания о современных профессиях, о работе в космосе российских космонавтов в наши дни.
22 апреля – День Земли.
Выставка детского творчества
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
3
неделя
О труде в саду и в огороде
Развивать интерес к родному краю. Знакомить с трудом людей на полях, в садах и огородах. Воспитывать уважение к труду сельских жителей (землевладельцев, механизаторов, лесничих). Воспитывать желание помогать взрослым. Формировать навыки практического применения знаний в различных видах деятельности.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
4
неделя
Дружат дети всей земли
Расширить представление детей о том, что люди не похожи друг на друга, но все они равны; учить выделять характерные особенности внешности человека, воспитывать уважение к детям и взрослым.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Комплексно-тематическое планирование на май
в подготовительной группе
Тема
Цели и задачи
Формы реализации
Центры деятельности
1 неделя
Этот день Победы
Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей. Показать преемственность поколений защитников Родины от древних богатырей до героев Великой Отечественной войны.
Экскурсия к памятнику воинам, возложение цветов.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
2 неделя
Все начинается с семени
Стимулировать у детей стремление самостоятельно находить новые признаки весны. Устанавливать связи между изменениями в живой и неживой природе. Сформировать представление о труде взрослых весной: подготовка почвы к посеву и сев зерна. Воспитывать познавательный интерес к земле и к труду человека на ней.
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
3 неделя
Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
4 неделя
В саду, на лугу, в реке, в озере и в болоте
Обобщить знания детей о типичных экологических системах. Формировать экологическое сознание на основе природоведческих знаний о факторах окружающей среды и гуманного отношения к природе. Систематизировать природоведческие знания детей о факторах окружающей среды, необходимых для жизни на Земле, формировать умение прогнозировать последствия своих действий.
Уточнить знания детей о людях разных профессий,работующих в детском саду. Воспитывать уважение к взрослым, бережное отношение к природе.
ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 03.09.18 по 07.09.18 г.)
Цель: Уточнить знания детей о детском саде. Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду. Формировать навык словообразования имён существительных, прилагательных. Развивать логическое мышление, воображение, речевую активность, эстетическое восприятие. Развивать стремление к игровому общению; воспитывать интерес ребёнка к сезонным изменениям в природе. Учить детей сооружать постройки из строительного материала. Формировать умение сообща делать общее дело. Воспитывать чувство взаимовыручки, стремление оказывать помощь друг другу. Воспитывать бережное отношение к природе. Способствовать формированию привычки к здоровому и безопасному образу жизни.
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатель. Дата проведения итогового мероприятия: 07.09.18.
День недели
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Тематическое планирование ООД и СДВД в общеобразовательных группах старшего (и младшего) дошкольного возраста
Планирование воспитательно - образовательной работы (на неделю) по программе "От рождения до школы" (разновозрастная группа)
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УЧЕТОМ ФГОС В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.
Авторы: Таранюк Мария Васильевна. Евсеенко Тамара Ивановна
| Вложение | Размер |
|---|---|
| zdravstvuy_detskiy_sad.docx | 39.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование в подготовительной группе с 2- 6 сентября:
Цель : Формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.
Совместная деятельность взрослого и воспитанников (по циклограмме)
Организация РППС для поддержки детской инициативы
Поддержка индивидуальности воспитанников
День (понедельник) 2 сентября
Упражнять Леру и Пашу в назывании своего города, улицы на которой живешь.
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;
Наблюдение за пауком. Цели: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука.
Трудовая деятельность. Сбор семян.
Взаимодействие с семьями
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей
День (вторник) 3 сентября
Атрибуты к игре
Наблюдение за разными видами транспорта
Цели: расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении; формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека.
Взаимодействие с семьями
День (среда) 4 сентября
Индивидуальная работа по рисованию с Полиной. Предложить для создания сюжетной картины шаблоны с изображением животных.
Настольно – печатные игры.
Наблюдение за муравьем.
Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру.
Труд: Сбор семян цветов.
Внести необходимые материалы для самостоятельной деятельности в уголке экспериментирования (бинокли, лупы).
Ннаблюдение: Термометр. Ц: познакомить детей с термометром; обогащать словарный запас.
Труд: Уборка участка детского сада от опавших листьев.
Взаимодействие с семьями
День (четверг) 5 сентября
Закреплять знания об овощах и их семенах.
Ранец, школьные принадлежности
Наблюдение за рябиной
Цели: закреплять знания о строении дерева;
формировать представление об изменении природы в августе.
Трудовая деятельность
Уборка с участка травы, подметание дорожек.
Карточки, атрибуты к игре.
Наблюдение за деревьями и кустарниками. Цель: учить детей различать деревья и кустарники по внешнему виду, строению листьев.
Трудовое поручение: мытье игрушек после прогулки.
Взаимодействие с семьями
Ознакомление родителей с сеткой занятий.
День (пятница) 6 сентября
Ориентировка в пространстве. Расположить игрушки относительно стола и проговорить их местоположение.
Предметы из различных материалов
Наблюдение за КОШКОЙ.
Цели: закреплять знания о том, что кошка домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.
Наблюдение за погодой
Подвижная игра Лохматый пес”. Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, старясь не попадаться ловящему и не толкаясь.
Тематическая неделя в подготовительной группе ДОУ
По данной теме конечно же можно подобрать и другие необходимые развивающие игры. Надеюсь мой материал будет полезен и интересен.
Предпросмотр страницы №1
Цель: Сформировать и систематизировать представления детей о детском саде, его истории.
Формировать представления детей о детском садике как общем доме детей, об особенностях работы детского сада, о его помещениях;
Показать значимость и необходимость каждой профессии сотрудников ДОУ;
Воспитывать любовь, уважение к сотрудникам д/сада, учить проявлять заботу;
Познакомить с традициями детского сада, в частности, с празднованием Дня рождения ДОУ;
Вызвать желание украсить детский сад к празднику, изготовить подарки всем сотрудникам с целью доставить им радость и проявить уважение.
Виды деятельности и культурные практики
Слушание детских песен про детский сад и день рождения.
Трудовые поручения: убрать листья с веранды
Наблюдение за погодой. Какое небо? Что на нем есть? Как можно сказать про погоду?
Загадки про игрушки
Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя)
Физкультурное занятие (по плану физ. руководителя)
Наблюдение за работой дворника
Экскурсия по детскому саду
Экскурсия вокруг детского сада
Наблюдение за не живым объектом – рассматривание берёзы
Оформление дерева пожеланий
Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя)
Физкультурное занятие (по плану физ. руководителя)
Самостоятельная деятельность – игры с выносным материалом
Наблюдение за неживым объектом — обойти участок, рассмотреть и назвать, какие на нем растут деревья, кустарники; обнаружить на них признаки осени
Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе по социально-коммуникативному развитию
КТП по социально-коммуникативному развитию в подготовительной группе
Содержимое разработки
Область: Социально-коммуникативное развитие Возраст: Подготовительный
Лексическая тема (тема недели)
Формы и методы работы
Взаимодействие с родителями
Здравствуй детский сад
Вовлечь дошкольников в игровое общение со сверстниками.
Закрепление знаний детей о работниках детского сада. Воспитание интереса и уважения к их труду.
Развивать навыки коммуникации. Формировать компоненты психологической готовности к школе.
Воспитывать умение определять предмет по его характерным признакам. Закрепить знания о школьных предметах.
Рассматривание иллюстраций к произведениям о детях.
Заучивание пословиц и поговорок об ученье
Внести сюжетные картинки о детском саде; о школе.
Рекомендации для родителей о необходимости соблюдения режима дня для будущих первоклассников.
Мой любимый город
Развивать произвольный контроль, умение подчиняться правилам других. Расширять представление детей о родном городе, познакомить с ролью экскурсовода. Учить брать на себя роль, вести ролевые диалоги.
Развивать чувства единства, сплоченности, умение действовать в коллективе. Учить детей фантазировать, придумывать собственные названия улиц, уметь объяснять, почему именно так названа улица.
Развивать умение конструктивного взаимодействия, умение договариваться, планировать действия. Закрепить знания о достопримечательностях родного города.
Ситуативный разговор о достопримечательностях города.
Рассматривание иллюстраций о родном городе, о его достопримечательностях.
Знакомство с пословицами и поговорками о Родине.
Обновить центр книги произведениями о Москве.
Выставка рисунков о Москве.
Осень в гости к нам пришла
Развивать чувства единства, сплоченности. Познакомить с сельским транспортом, с правилами безопасного поведения в ремонтной мастерской.
Развивать внимание, умение анализировать полученную информацию. Учить слышать, понимать и соблюдать правила игры.
Развивать умение играть в игру по правилам, соблюдая очередность ходов.
Выявлять знания детей о профессиях взрослых в селе.
Рассматривание иллюстраций о труде людей осенью в саду, в парке, на даче.
Работа с календарем природы.
Народные приметы и календарь.
Предложить воспользоваться сетью интернет для расширения знаний детей о многообразии сельскохозяйственной техники.
От зернышка до булочки
Обогащать знания детей в связи с темой игры. Формировать умения организованно играть небольшими группами, сговариваясь по поводу игры.
Закрепить алгоритм появления хлеба на нашем столе.
Развивать умение действовать сообща, помогать друг другу.
Составлять картинки, отражающие процесс выращивания хлеба в нужной последовательности.
Рассматривание зерен пшеницы, ржи и овса; их сравнение (сходство и различие).
Отгадывание загадок о хлебе.
Подбор иллюстраций о хлебе, серии последовательных картинок о хлебе.
Пополнить центр книги произведениями:
Внести атрибуты к сюжетно – ролевой игре.
Оформить Кулинарную книгу
рецептов пирогов и булочек, фото изделий.
Предложить родителям замесить тесто в присутствии детей, показав технологию.
Привлечь родителей к придумыванию загадок о хлебе.
Привлечь родителей к оформлению Кулинарной книги.
Развивать умение ориентироваться в ролевых позициях.
Развивать наблюдательность, внимательность, умение ориентироваться на основные признаки описываемого объекта.
Развивать умение сотрудничать, достигать желаемого результата. Активизировать названия овощей.
Рассматривание фотоиллюстраций об овощах, фруктах.
Загадки об овощах и фруктах.
Создание гербария из заранее высушенных листьев: щавеля , укропа , лука, чеснока, петрушки и лаврового листа.
Оформление коллекции плодов, семян.
Фруктовый сад (фрукты, ягоды, витамины)
Совершенствовать умение подбирать атрибуты к игре, распределять роли.
Учить слышать, понимать и соблюдать правила игры. Развивать умение действовать совместно.
Закрепить классификацию ягод, фруктов. Уметь анализировать полученную информацию.
Отгадывание загадок и кроссвордов о дарах осени.
Подготовить атрибуты к сюжетной игре.
Подбор иллюстраций о фруктах, серий картинок о ягодах.
Подбор иллюстраций о ядовитых ягодах.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| zdravstvuy_detskiy_sad.docx | 39.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование в подготовительной группе с 2- 6 сентября:
Цель : Формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.
Совместная деятельность взрослого и воспитанников (по циклограмме)
Организация РППС для поддержки детской инициативы
Поддержка индивидуальности воспитанников
День (понедельник) 2 сентября
Упражнять Леру и Пашу в назывании своего города, улицы на которой живешь.
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;
Наблюдение за пауком. Цели: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука.
Трудовая деятельность. Сбор семян.
Взаимодействие с семьями
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей
День (вторник) 3 сентября
Атрибуты к игре
Наблюдение за разными видами транспорта
Цели: расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении; формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека.
Взаимодействие с семьями
День (среда) 4 сентября
Индивидуальная работа по рисованию с Полиной. Предложить для создания сюжетной картины шаблоны с изображением животных.
Настольно – печатные игры.
Наблюдение за муравьем.
Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру.
Труд: Сбор семян цветов.
Внести необходимые материалы для самостоятельной деятельности в уголке экспериментирования (бинокли, лупы).
Ннаблюдение: Термометр. Ц: познакомить детей с термометром; обогащать словарный запас.
Труд: Уборка участка детского сада от опавших листьев.
Взаимодействие с семьями
День (четверг) 5 сентября
Закреплять знания об овощах и их семенах.
Ранец, школьные принадлежности
Наблюдение за рябиной
Цели: закреплять знания о строении дерева;
формировать представление об изменении природы в августе.
Трудовая деятельность
Уборка с участка травы, подметание дорожек.
Карточки, атрибуты к игре.
Наблюдение за деревьями и кустарниками. Цель: учить детей различать деревья и кустарники по внешнему виду, строению листьев.
Трудовое поручение: мытье игрушек после прогулки.
Взаимодействие с семьями
Ознакомление родителей с сеткой занятий.
День (пятница) 6 сентября
Ориентировка в пространстве. Расположить игрушки относительно стола и проговорить их местоположение.
Предметы из различных материалов
Наблюдение за КОШКОЙ.
Цели: закреплять знания о том, что кошка домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.
Наблюдение за погодой
Подвижная игра Лохматый пес”. Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, старясь не попадаться ловящему и не толкаясь.
Читайте также: