Закрытие площадки в школе сценарий
Обновлено: 04.07.2024
Сценарий закрытия летней оздоровительной площадки для начальной школы.
Внимание на экран
Все себя нашли! А всех узнали?
Ведущий 1: Дорогие ребята! Вот и пролетел июль и наша смена заканчивается! Знаю, прощаться трудно, поэтому мы хотим скрасить эту печальную минуту небольшой развлекательной программой, чтобы она вам запомнилась, и вы захотели к нам вернуться в следующем году.
Ведущий 2: Здравствуй, маленький народ!
Вот праздник у ворот!
Он весёлый, добрый, милый,
И потешный, и игривый!
Очень любит он детей,
У него полно затей!
Дети читают заранее подготовленные стихи
Вед. 2: Мы собрались сегодня на праздник закрытия смены. А напомните всем присутствующим, как называется наш отряд? А наш девиз? А в какое время года много солнышка?
Вед. 1: Итак, лето, солнце, отдых, лагерь…Давайте вспомним, с чего начинается наш день в лагере? Правильно, с зарядки. И мы предлагаем еще раз ее сделать. (Ребята встают.)
Вед. 2: А вот сейчас я посмотрю, как вы умеете отгадывать загадки!
Эстафета нелегка. Жду команду для рывка. (Старт)
1. Мы зарядкой заниматься
Начинаем по утрам!
Чтобы реже обращаться
За советом …. (к докторам)
2. Силачом я стать хочу!
Прихожу я к силачу:
Расскажите вот о чем
– Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
Очень просто, много лет
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я … (гантели)
3. День рожденья у меня
Подарили мне коня,
Ездить нужно осторожно,
впереди держаться можно.
Жаль, вот только гривы нет!
Что за конь?. (велосипед)
4. То вприпрыжку, то вприсядку
Дети делают (Зарядку)
5. Я спешу на тренировку,
В кимоно сражаюсь ловко.
Чёрный пояс нужен мне,
Ведь люблю я (Каратэ)
6. На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков. (Шахматы)
7. Здесь команда побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота — через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в (Волейболе)
8. Коль крепко дружишь ты со мной,
Настойчив в тренировках,
То будешь в холод, в дождь и зной
Выносливым и ловким… (Спорт)
Утром я проснулся рано…
Водой умылся из-под крана…
Я застелил потом кровать…
Люблю до вечера поспать…
За завтраком я кашу ел…
Потом я громко песни пел…
Затем отправился гулять…
И в кошек камни стал кидать…
В цирке видел я слонёнка…
Он похож на поросёнка…
Обожаю кушать груши…
Я давно не чистил уши…
Сценки
Сценка : Петя и золотая рыбка.
Петя сидит перед аквариумом в живом уголке. Опустил он удочку в него и умоляет золотую рыбку:
Затем в этой миниатюре про летний детский лагерь появляется вожатый. Он видит, чем занят Петя, и говорит:
– Петя, отойди от рыбки! Она не волшебная, а обычная!
Петя отходит, но после возвращается и все повторяется снова: приходит вожатый и просит мальчика уйти.
Наконец, рыбка не выдерживает и тоже подает голос:
– Вот-вот, я этому Пете уже два часа об этом твержу, а он ничего не понимает!
Сценка : Про столовую
За столом сидят мальчик и девочка. Девочка спрашивает:
– Вовочка, почему ты не ешь свой йогурт?
– Понимаешь, он ещё не загрузился до конца…
– Ну посмотри, тут написано 15%. Вот я и жду, когда он загрузится на 100% и можно будет его съесть.
Сценка : Опоздали
- Ты почему опоздал на площадку?
- Моя мама заболела, и я ходил в аптеку за лекарствами.
- А у нас часы с будильником сломались.
- Ну а ты почему опоздал?
- У меня сильно голова болела
Четвертый громко плачет.
- Ты почему плачешь? – удивленно спрашивает вожатый
- Не могу придумать, почему я опоздал. Они уже все сказали…
Мини сценки
Катя; Полина, назови 5 диких животных
Полина: 3 медведя и 2 волка
Ваня: Мама, мне сегодня на летней площадке сказали, что я очень рассеянный. Это правда?
Мама: Мальчик, твоя мама живет в соседнем доме
Арина: Я больше не пойду в школу! Петров из рогатки стреляет, Иванов учебником по голове бьет, Васильев подножку подставит! Не пойду!
Я: Ариша, ну перестань, надо идти, ведь ты директор школы!
Дети в нашем лагере собрались веселые, активные, креативные, одаренные и по этому поводу смотрим видео
Вед. 1: В течение смены ребята хорошо отдыхали, играли в разные спортивные игры, отвечали на вопросы тематических викторин. И вот сейчас мы проверим, кто из ребят был - самым внимательным, самым наблюдательным.
1. Кто самый высокий из ребят? (Сережа)
2. А кто самый низкий? (Ксюша)
3. Как зовут директора нашей площадки? (Ю. Ю.)
4. Кого всегда выбивали последним в вышибалы? (Игоря)
5. Какие места вы посетили во время экскурсий? (дети перечисляют места где были на экскурсии)
6. У кого день рождение 02.07 (Полина К., Ю. Ю.)
7. Время между завтраком и полдником? (обед)
8. Кто самый громкий у нас? (Полина Л.)
9. Кого было больше мальчиков или девочек? (девочек)
10. Как обычно проходило деление на команды (на первый второй рассчитайсь)
11. Кому понравилось на нашей площадке?
Вед. 2: Ребята, отгадайте мои мысли: о чем я хочу сказать - не было бы взрослых, не было бы и…. (детей, не было бы детей, не было бы…. (взрослых). Взрослые сопровождали нас всю нашу смену. И сейчас мы предоставляем слово начальнику лагеря.
Начальник лагеря : Исходя из наших достижений только здесь и только сейчас вы станете свидетелями награждения победителей следующих номинаций:
(Детям вручаются грамоты и подарки)
Вед. 2: Мы наш праздник завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть всё получится в жизни у вас - раз!
Вед. 1: Здоровы были чтоб всегда - два!
Вед. 2Чтоб душу грело изнутри - три!
Вед. 1: Чтоб жили все в любви и мире - четыре!
Вед. 2Чтоб никогда не унывать - пять!
Вед. 1: Друзей чтоб было всем не счесть - шесть!
Вед. 2Чтоб тепло дарили всем - семь!
Вед. 1: Чтоб урожайной была осень - восемь!
Вед. 2Что хорошо всё будет, верить - девять!
Вед. 1: И, наконец, побольше добрых песен - десять!
Вед. 2: Ещё добра, терпения, старания.
Ну что ж, прощаемся и говорим всем:
Вместе: До свидания!
Сценарий новогоднего мероприятия для детей начальной школы (1–4 класс) с расстройством аутистического спектра (РАС) Сценарий новогоднего мероприятия для детей начальной школы (1–4 класс) с расстройством аутистического спектра (РАС) 8:3–8:4 Дата проведения:.
Данная разработка поможет воспитателям провести мероприятие, посвящённое закрытию ЛОЛ. Содержит торжественную часть и спортивные соревнования.
Сценарий закрытия ЛОЛ на базе МАОУ ООШ с. Николевка
Сценарий составила Анисимова Татьяна Васильевна.
Ведущий 1:Дорогие ребята, гости, воспитатели. Сегодня у нас праздничный день, но в тоже время немного грустный. 21 день мы жили с вами как одна дружная семья. И вот сегодня пришло время расставаться.
Ведущий 2:Но давайте не будем грустить. У вас появилось много новых друзей, за смену вы многому научились. А впереди у вас весёлое, задорное, звонкое лето. Нет ничего лучше для ребят, чем солнце, речка, весёлая песня!
1.Вот оно какое наше лето!
Лето яркой зеленью одето.
Лето ярким солнышком согрето,
Дышит лето ветерком!
2.На зеленой солнечной опушке
Прыгают зеленые лягушки
И танцуют бабочки – подружки,
Расцветает все кругом!
3.Мы в дороге с песенкой о лете,
Самой лучшей песенкой на свете.
Мы в лесу ежа, быть может, встретим,
Хорошо, что дождь прошел!
4.Мы закрыты бронзовым загаром,
Ягоды в лесу горят пожаром,
Любим лето жаркое недаром,
Лето – это хорошо!
Мы на свет родились, чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть, чтобы крепко дружить,
Чтоб улыбки друг другу дарили, цветы,
Чтоб исполнились в жизни все наши мечты.
Припев:
Так давайте устроим большой хоровод,
Пусть все люди земли с нами встанут в него,
Пусть повсюду звучит только радостный смех,
Пусть без слов станет песня понятной для всех.
2. Мы хотим кувыркаться в зелёной траве,
И смотреть как плывут облака в синеве
И в прохладную речку нырять в летний зной,
И в ладошки ловить тёплый дождик грибной.
Припев.
3. Мы на свет родились, чтобы радостно жить,
Чтоб цветы и улыбки друг другу дарить,
Чтобы горе исчезло, пропала беда,
Чтобы яркое солнце светило всегда.
2 Баба-Яга: Дружные, голосистые, как соловушки! А игры продолжаются. А ну-ка посмотрим, какие вы быстрые!
Все игроки собираются на одной стороне площадки, а вы присоединяетесь к ним, не сообщая, что вы – МОРОЗ. Неожиданно для детей вы говорите им:
Дети должны как можно быстрее добраться до спасительного домика на другой стороне площадки.
1 Баба-Яга: Тьфу ты, вот ведь хулиганы,
Не найдешь на них управы!
Вот какая молодежь,
Ну, ничем их не проймешь!
2 Баба-Яга: Все бы им, играть, шутить
Да народ повеселить!
1 Баба-Яга: Вы немножко отдохните и попробуйте отгадать мои загадки.
1 загадка: Что выше леса? (Солнышко)
2 загадка: Сестра к брату в гости идет, а он от нее пятится? (День и ночь).
3 загадка: Течет, течет – не вытечет (Река).
4 загадка: Заря-зарница по церкви ходила, ключи обронила. Месяц видел, солнце скрало. (Роса).
5 загадка: Что вокруг избы не обнесешь? (В решете воду)
6 загадка: Что в руку не схватишь? (Дым)
7 загадка: Что выше не закинешь? (Перо)
8 загадка: Что и лентяю не лень? (Дышать)
1 Баба-Яга: Сразу видно, что ребята молодцы! Такие внимательные, дружные, активные.
Исполнение танеца утят
1 Баба-Яга: Ребята конечно молодцы. Но сегодня вы в лагере последний день. Скажите, вам понравилось в лагере?
Ребята исполняют частушки:
1. Наша школа, наша школа
вся тут в зелени стоит.
У нее блестят окошки,
И сама она блестит.
2. Разместился здесь наш лагерь.
Тут мы весело живем.
Мы танцуем и играем,
Звонко песенки поем.
3. Хорошо нам здесь живется,
Каши, супы, фрукты, соки.
А меню – на вкус любой.
4. А порядок тут что надо
Знай, режим и выполняй.
Ну, а если спать не хочешь
Так иди и почитай.
5. А сегодня день последний
Дальше будем отдыхать.
Очень много впечатлений
Будем лагерь вспоминать.
6. Вот последний день сегодня
дела добрые творим.
Ну, а нашим педагогам
Мы спасибо говорим.
2 Баба-Яга: Конечно, нам тяжело расставаться с вами. За это время мы так привыкли к вам. Вы для нас стали родными и любимыми. Мы прощаемся с вами, но не говорим до свиданья, а говорим…
В завершение нашей торжественной части давайте вместе, как можно громче скажем пожелания друг другу.
Мы наш праздник завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть все получится в жизни у вас - раз!
Здоровы были чтоб всегда - два!
Чтоб душу грело изнутри – три
Чтоб жили все в любви и мире - четыре!
Чтоб никогда не унывать - пять!
Друзей чтоб было всем не счесть - шесть!
Чтоб тепло дарили всем - семь!
Чтоб урожайной была осень - восемь!
Что хорошо всё будет, верить - девять!
И, наконец, побольше добрых песен - десять!
Исполнение песни о дружбе. Автор слов - Пляцковский М., композитор - Савельев Б.
Друг всегда меня сможет выручить,
Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то
В трудную минуту,
Вот что значит настоящий, верный друг!
Нужным быть кому-то
В трудную минуту,
Вот что значит настоящий, верный друг!
Ведущий: А сейчас мы проведём спортивную эстафету.
Инвентарь – кегли, ракетки для бадминтона, шарики.
Задача участников - Добежать до определенного места, неся на ракетке шарик, и вернуться обратно, передавая эстафету следующему участнику.
Задача успеть приготовить яичницу раньше других - завершить дистанцию.
Конкурс №2 Эстафета "Меткий стрелок"
Учитель. Мишенью будет служить обычное ведро, в которое участники станут метать мячи. Участнику каждой команды вручается по три мяча. Ведро-мишень установлено на расстоянии 5 метров от финишной черты. По сигналу первый игрок подходит к финишной черте и бросает мячи, стремясь попасть в ведро. За ним подходит следующий игрок, и так по очереди. Побеждает команда, которая больше за¬бросит мячей.
Капитаны стоят нам линии старта, в руках клюшки с мячом. На расстоянии 15м стоит фишка. По свистку направляющий клюшкой ведёт мяч, обводит фишку и возвращается в свою команду. Кто быстрее пройдет?
Удерживая лбами, воздушный шарик и взявшись за руки, два участника команды бегут до ограничительного знака и обратно. У линии старта передают эстафету следующей паре
Конкурс №6. Эстафета "Толкание ядра"
Учитель. Для ядра мы взяли газету и скомкали ее, чтобы получился плотный небольшой ком. Теперь вспомните, как толкают ядро спортсмены: берут его в одну руку, плотно прижимают к плечу, а затем рука распрямляется так, чтобы все усилие шло на ядро, которое надо вытолкнуть. Вы делаете точно так же. Первый игрок начинает с финишной прямой. Второй игрок подбегает к тому месту, где ядро упало и начинает с того места. Таким образом, поступают и все остальные участники. В итоге, когда последний участник отметает ядро, и чье ядро будет дальше, тот и победил. На старт, внимание, марш!
Конкурс №7. Эстафета "Спортивная ходьба"
Учитель. В нашей эстафете процесс ходьбы будет таким: участники, делая шаг, пятку одной ноги должны вплотную приставить к носку другой. То есть с каждым шагом участники будут передвигаться вперед только на длину подошвы их обуви. Дошли до обруча, который лежит на дистанции 8 метров, взяли мяч, который лежит в кругу, и таким же шагом нfзад. Передали мяч следующему участнику, который должен положить мяч в круг, и стали в конец колонны. Так до последнего человека. Кто нарушает правила, начинает дистанцию с самого начала. На старт, внимание, марш!
Участники команд усаживаются на спортивные скамейки в затылок друг другу и передают сидящему сзади игроку мяч. Последний с мячом бежит, садится вперёд и снова передаёт мяч. Эстафета продолжается до тех пор, пока игроки не окажутся на своих местах.
По сигналу участник зажимает мяч между коленями и устремляется к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий бежит за мячом, зажимает таким же образом и бежит в команду, чтобы передать мяч 3–ему игроку.
Подведение итогов. Предоставляем слово жюри, которое подведет итог наших соревнований.
Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость!
Исполнение стихотворения:
1.Ну, вот и всё, сезон окончен
И расстаёмся мы сейчас
Но твёрдо знаем, что вернёмся
Сюда мы может быть не раз
2.Но вот и всё, опять разлука
Опять печальные глаза
Но руку мы пожмём друг другу
И улыбнёмся как всегда
3.Мы все здесь очень подружились
И дружбой нашей дорожим
Сердца ребячьи здесь открылись
Всем вам спасибо говорим!
Вожатская лагерная. Исполняют воспитатели.
1. Что такое лагерь – это дети?
Дети словно глюки пред глазами,
С разбитыми коленками, с сопливыми носами.
Попробуйте представить это сами.
П р и п е в: Лагерь летом – вот благодать,
Счастье это – век не видать!
Дети спать нам опять не дают,
Просто в душу плюют.
2.Что такое лагерь – это завтрак?
Полдник и обед к нему в придачу,
А когда работа целый день,
Тогда мы плачем, но зато на вечер хлеб заначим.
П р и п е в: Лагерь летом – вот благодать,
Счастье это – век не видать!
Нет мученьям конца.
3.Что такое лагерь – это детство?
Три недели мы в него играли.
Много ели, много пили и почти не спали,
Все равно мы, в общем, отдыхали!
П р и п е в: Лагерь летом – вот благодать,
И на трудности нам наплевать,
Было вместе нам хорошо,
Мы придём к вам ещё!
Ведущий: Мы все желаем вам хорошо отдохнуть за лето, набраться сил, а 1¬го
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Окончание лагерной смены 19.06.2013 г.
Цель: подвести итоги лагерной смены.
Формирование чувства коллективизма, учить детей умению общаться друг с другом, учить радоваться успехам других.
Развивать творческие способности детей, умение слушать.
Воспитывать уважительное отношение друг к другу, прививать любовь к школе.
(Дети выстраиваются по отрядам)
Добрый день! Добрый день!
Мы хотим вам сказать,
Мира, счастья, добра
в этот день пожелать!
Пусть удача сопутствует
Начинаем наш праздник –
Этот праздник - для вас!
Ведущий: Ребята, пора нам проститься. Но впереди лето – пора школьных каникул, отдыха, новых приключений и путешествий!
Ведущий: Как вас много, какие вы разные, необыкновенные и непохожие друг на друга. Давайте сейчас проверим, какие вы дружные.
Ведущий: Симпатичные девчонки и суперпупер мальчишки!
А кого же здесь больше? Девчонок или мальчишек?
А это мы сейчас и проверим! Запоминайте слова и движения.
Ведущий: Какие вы дружные…
Шумные… Весёлые… Азартные…
И это всё о наших ребятах?
Конечно. А давай спросим у самих ребят?
Построение отрядов. Речевка.
Солнце только что проснулось!
Проснулось!
И ребятам улыбнулось!
Улыбнулось!
На линейку все построены?
Построены!
На работу и на отдых все настроены?
Настроены!
Солнце, воздух и вода —
Да, да, да!
Наши лучшие друзья —
Да, да, да!
Работа по отрядам. Каждая команда готовится громко и четко прокричать свое название и девиз отряда. Представление команд.
Ведущий : Девочкам хохочется, им смеяться хочется!
Потому что это лето, потому что столько света!
Потому что прямиком ходят ножки босиком!
Отчего все это? Оттого, что …(лето!)
Ведущий : В гостях у нас сказочный персонаж. Угадайте, кто это?
Старуха Шапокляк: Здравствуйте, ребята!
К вам на праздник я спешила
И улыбку прихватила.
А вы меня, смотрю, не ждали?
В разные игры играли?
Ведущий : А, ты, собралась песни петь? Ведь ты же будешь, как медведь, реветь!
Старуха Шапокляк: Да вы еще не слышали, как я пою!
Ведущий : А ну-ка, спой нам!
Старуха Шапокляк: Крокодил-дил-дил плывет,
Все орет, орет, орет.
Ведущий : кто орет? Зачем орет?
Старуха Шапокляк: пропала собака,
По кличке Горшок!
Ведущий : разве Горшок? Ребята, как зовут собаку?
Старуха Шапокляк: отстань! Сами просили, чтобы я спела.
Прилетит вдруг волшебник
В голубом пылесосе,
Вместе с нами сыграет в лото.
Спросит, чей день рожденья,
Заберет все печенье
И сейчас же умчится в кино!
Ведущий : Да, пыталась ты нас запутать, но дети знают все песни и все сказки.
Старуха Шапокляк: Ну, тогда может вы не сможете отгадать мои загадки?
стоит под горой (береза)
сладок, да пахуч
Всю руку обдерешь. (крыжовник)
я расту на ветке.
Любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко)
В небе желтый цветок
Круглый год не вянет
И любой лепесток до земли достанет. (солнце)
Пестрый, как павлиний хвост
встал над нашей речкой мост
всем хорош, красив, высок,
и от дома недалек.
Жаль одно – пройти, друзья,
По нему никак нельзя. (радуга)
Я на розу так похож,
разве что не так хорош.
Но зато мои плоды
Всем пригодны для еды. (шиповник)
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (арбуз)
на грядке вырос куст.
Под кустом . (Картошка)
Жаркий, знойный, душный день,
даже куры ищут тень.
Дни его – вершина лета,
Что, скажи, за месяц это?
Завтрак, а потом обед –
Супчик, фрукты, йогурт, хлеб,
Каши, овощи, котлеты,
Соки, булочки, омлеты.
Хорошо мы все здесь ели,
С каждым днем мы все толстели,
Витаминов набирались
И здоровьем запасались!
От каждого отряда выходят по одному человеку для участия в рекордах : наоднойногеприседатель
назаддлиннопрыгатель
наскакалкедолгопрыгатель
Исполняются летние частушки:
На каникулы – ура! –
Разбежалась детвора!
Загорим, повырастаем
И друг друга не узнаем.
Не видать в реке ребят,
Только пяточки торчат.
Раз – нырок и два – нырок!
Утка им дает урок.
Коли начало клевать,
Рыбаку нельзя зевать.
Петя наш про то не знал –
Комаров лишь в рот поймал.
Разрешила мама дочке
Утром сбегать по грибочки.
Принесла дочурка скоро
Две корзины мухоморов.
Ох, как Петя хорошо
Поливает грядку –
Там теперь все лягушата
Делают зарядку.
Мы с ребятами за лето
Стали бронзового цвета.
Мы на солнышке пеклись,
Им на зиму запаслись.
И в индейцев так играли
Что от мам пополучали.
Красками измазались
Что все от нас шарахались.
Руки дружно мы подняли,
Правой всем мы помахали.
Ну а левая рука опускается пока
На колено. Не своё, а соседа своего.
Правой ручкой горячо
Мы соседское плечо
Вам понравилось? Отлично!
Покачались влево, вправо.
Качаетесь отлично. Браво!
Подтянули все живот,
Руки тянем все вперёд.
Низко-низко все нагнулись,
Все погладили живот,
Улыбнулись во весь рот.
Мы соседа подтолкнём
И легонько ущипнём.
Мы отлично поиграли!
А теперь народ хороший,
Дружно хлопайте в ладоши!
-А сейчас выступает танцевальная группа
- Пока вы смотрели номер, мне передали письмо, а в письме пропущены все прилагательные. Давайте прочитаем это письмо, а вы мне поможете.
Дети по очереди называют прилагательные. Ведущий вставляет их в письмо. Затем читает получившийся текст..
Здравствуйте, __________ мама, __________ папа!
Расскажу подробно, как провожу свои ____________ дни в __________ лагере. У нашего отряда самая ___________ игровая, самая __________ спальня. У нас очень __________ вожатые и __________ педагоги.
Я дружу со всеми _________ ребятами нашего ____________ отряда. Мы играем в _________ игры, поем _________ песни, читаем _________ книги. В нашей игровой ____________ игрушки. На улице нам дают играть с _____________ мячиками, ___________ прыгалками и другими ______________ предметами.
Нас вкусно кормят. Нам часто дают ________ суп, __________ кашу, ____________ колбасу, _____________ компот.
А сейчас у нас идет _____________ конкурс. Мы играем ____________ и ___________ игры. Надеюсь получить _______________ приз.
Ваш ________________ ребенок. Вот и все.
Вед : А сейчас все это осталось позади. Но мы искренне надеемся, что еще долго вы будете с радостью и, наверное, с лёгкой грустью вспоминать эти дни, и тех ребят, которые прожили рядом с вами эти дни.
Вед : Думаем, что каждый из вас за время нашей смены нашел себе дело по душе, проявил себя в дружной работе.
Можно смело закрывать наш летний лагерь, только помните о правилах безопасности во время летних каникул. И тогда лето пройдет у вас на все 100!
Оформление: около задника посредине установлена небольшая ширма, стилизованная под подарочную коробку. С одной стороны ее украшает связка разноцветных воздушных шаров, с другой — красивый бант из упаковочной бумаги.
Действующие лица: Хлопушка, она же Хлопа, Клоунесса Бом-бом.
Примечание. Хлопушка сделана из листа ватмана. Высотой она достигает около 1 метра, в диаметре — около 20 см. Героиня представляет собой озорную девчушку, с задранной вверх челкой, широко поставленными глазами и пушистыми ресницами. На лице всегда сияет улыбка. Чтобы кукле придать активности, руки заменяют веревочки с ладошками, на которые надеты белые перчатки. Руки управляются при помощи палочек.
Хлопа. Что же вы молчите? Я с вами здороваюсь- здороваюсь, а вы не отвечаете. Мне даже пришлось раньше времени взорваться, чтобы я смогла с вами заговорить. Всем привет!
Хлопа. Ну вот, теперь другое дело! На своем веку я повидала много праздников, ведь мне пришлось путешествовать по миру со своими сестрами-хлопушками. К сожалению, я все время находилась в запасе. Наконец-то и мой звездный час настал, и я могу блистать во всей красе и быть ведущей Сюрприз-PARTY! А как встречают звезду? Конечно же, аплодисментами! Громче, громче мне аплодируйте!
В знак благодарности примите от меня первый сюрприз сегодняшней вечеринки!
(По окончании песни артисты, покидая сцену, бьют по рукам с Хлопушкой.)
Хлопа. Ребята, вы любите получать сюрпризы? (Ответы, детей.) Поднимите руку те, кто с утра уже успел получить сюрприз. (Реакция детей.) Маловато! Но ничего, сейчас мы все исправим, ведь у меня заготовлен целый мешок сюрпризов!
Бом-бом. А вот и я!
Хлопа. Бом-бом. Что ты делаешь в моем мешке? В нем же были сюрпризы для сегодняшней вечеринки!
Бом-бом. Я просто хотела удивить всех своим появлением!
Хлопа. Да уж, удивила! Куда же делись мои сюрпризы?
Бом-бом (опустив глаза и пряча остатки фантиков). Не знаю.
Хлопа. Что же делать? Ребята ждут сюрпризов!
Бом-бом. Что-нибудь придумаем, Хлопушенька! Там за кулисами стоят чьи-то ведра.
Хлопа. С водой, что ли?
Бом-бом. Сейчас узнаем.
Бом-бом. Смотри, Хлопа, сюрприз для ребят уже готов! (Обращаясь к детям.) Есть желающие получить его? (Реакция детей.) Приготовьте ладошки, ловите сюрприз!
Хлопа. Сразу видно, моя школа! Умеешь выкрутиться!
Хлопа. Как бы там ни было, все равно больше не устраивай мне таких сюрпризов!
Бом-бом. Хорошо, договорились.
Хлопа. Давай украсим нашу вечеринку праздничным оркестром.
Бом-бом. Это мы быстро! Объявляю набор шуточных музыкантов! Тех, кто поймал конфетти, ждем на сцене.
(Звучит музыка. На сцену выходят шесть участников.)
Хлопа. Бом-бом, неси скорее инструменты! Начнем репетицию! Для этого мы разделим ребят на два оркестра. Кто лучше и слаженнее сыграет, тот и будет выступать на нашей вечеринке.
(Участники делятся на две команды. Бом-бом выносит свистки с язычками.)
Хлопа. Дорогие музыканты! Прослушав свою мелодию, попробуйте исполнить ее на своем инструменте.
(Командам предлагается два разных музыкальных фрагмента. Они соревнуются в точности исполнения.)
Бом-бом. Аплодируем лучшему оркестру нашей вечеринки!
(Выносит воздушный шарик на нитке.)
Бом-бом. Будем считать, что перед вами футбольный мяч. Только в футбол вы будете играть не ногами, а. Догадались? Правильно, язычками свистков. Чем сильнее дунете, тем больше шансов у мяча попасть в ворота противника.
(Музыка. Проведение конкурса. Определение победителя.)
Хлопа. Да, силы духа вам не занимать! Приятно иметь дело с профессионалами! Наш оркестр будет иметь успех по всему миру! (Обращаясь к победителю.) Прошу вас оставить свой телефончик, чтобы мы могли организовать праздничное турне.
Бом-бом. Хлопа, у меня есть идея! Чтобы устроить очередной сюрприз, нам потребуется несколько воздушных шариков.
Хлопа. Это не проблема! У ведущей Сюрприз- PARTY всегда все под рукой!
(Музыка. Из-за ширмы выбрасывается несколько воздушных шаров.)
Бом-бом. Спасибо, Хлопа! Выручила!
Хлопа. Давай, показывай свой сюрприз!
Хлопа. У меня и на этот случай есть необычное приспособление. С помощью него ты можешь поймать себе помощников.
(Хлопушка протягивает сачок для ловли бабочек.)
Бом-бом. Как здорово ты все придумала! Прямо сейчас я отправляюсь ловить ребят в разноцветной одежде, такой же, как эти воздушные шарики!
Бом-бом (заговорщицким голосом обращаясь к ребятам, вышедшим на сцену). С помощью воздушных шариков мы устроим для гостей разные сюрпризные моменты. Например, веселую дискотеку!
Разберите воздушные шары и встаньте в затылок друг к другу. Между собой и соседом разместите шарик и зажмите его телами. Такой забавной змейкой мы будем танцевать. Главное, не уронить шарик и правильно выполнять танцевальные движения.
Танцы:
(Уронившие шарик покидают сцену.)
Бом-бом (обращаясь к трем победителям). Да, вы стали украшением нашей дискотеки! Но не спешите нас покидать, ведь на празднике сюрпризов обязательно должен быть фейерверк!
Хлопа. Стоп. Это по моей части!
Бом-бом. Но ты же уже стреляная хлопушка, у тебя весь запал иссяк!
Хлопа. А кто сказал, что я буду стрелять? У нас есть воздушные шарики! Они и будут стрелять!
Бом-бом. Как я люблю большой бо-бом!
Хлопа. Не мудрено! Не зря тебя зовут Бом-бом! Специально для тебя и всех ребят мы устроим праздничный салют.
Дорогие стрельцы! Любым известным вам способом лопните как можно больше воздушных шариков.
Бом-бом. Классный получился салют! В благодарность за это я хотела бы преподнести тебе эту коробочку. (Демонстрирует.) Но так как ты знаток сюрпризов и тебя ничем не удивишь, я хочу подарить это ребятам. Ты не возражаешь?
Хлопа. Конечно, нет!
Бом-бом. У кого хватит смелости заглянуть в эту коробочку? Не забывайте, что вы находитесь на вечеринке сюрпризов и неизвестно, что вас может там ожидать!
Бом-бом. Чтобы определить следующих смельчаков, открой эту книгу на любой странице и с закрытыми глазами укажи пальцем на любую строчку. Таким образом, мы выявим ряд и место следующих участников.
(Аналогичным образом выбирается еще три участника.)
Бом-бом (обращаясь к участникам). Надеюсь, вы не из трусливых? (Реакция детей.) Сейчас вам будет предложено экстремальное угощение! Чтобы снять с него пробу, мы завяжем вам глаза.
(Участникам завязывают глаза. Бом-бом выносит конфеты.)
Хлопа. Вот это угощение, не хотела бы я это попробовать! Не знаю, как это будут есть наши смельчаки, но цвет у блюда просто отвратительный! К тому же, там что-то шевелится и перемещается по тарелке.
Бом-бом. Я даже нести это не могу, не то что есть! Открываем ротик, пробуем на вкус!
(С каждым беседуя, кладет в рот ему конфету.)
Что, противно? А мы вас предупреждали! То ли еще будет!
Хлопа. Ваша смелость заслуживает громких аплодисментов и хороших подарков! Бом-бом, а ну-ка, вынеси мои колпаки!
Хлопа. Колпаки эти непростые, в одном из них находится сюрприз. Испытайте удачу, найдите заветный колпак. Каждый из вас вправе выбрать только один головной убор.
(Участники разбирают колпаки, заглядывают внутрь.)
Бом-бом. А ты нас не околпачишь?
Хлопа. Обижаешь! У меня в арсенале только приятные сюрпризы!
Бом-бом. Так кто же у нас стал счастливчиком?
(Определяется победитель, ему вручается подарок.)
Бом-бом (обращаясь к проигравшим). Удача не всегда сопутствует смелым, но, может быть, ловкость принесет вам победу в дальнейшем испытании. При помощи тех же колпаков попробуйте поймать клоунский носик. Тот, кому это удастся, получает сладкий приз.
(Музыка. Игра. Награждение.)
Хлопа. Есть среди моих сюрпризов счастливый сверток. А кому он достанется, спросим у волшебной сковородки. Бом-бом, помоги мне!
(Вручает сковородку Клоунессе.)
Хлопа. Молодец, Бом-бом, справилась с моим заданием! Передай ребятам мой счастливый сверток.
(Бом-бом выносит из-за ширмы сверток.)
Хлопа. Развернуть пакет разрешается тому, кто угадает загадку:
Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел под облака.
Бом-бом, вручи счастливый пакет угадавшему загадку.
(Пакет вручается угадавшему.)
Хлопа (победителю). Сними, пожалуйста, верхнюю упаковку с этого свертка и найди в ней загадку. Если отгадаешь, разворачиваешь дальше, если нет — передаешь следующему участнику.
Загадки на упаковках:
Ребятам весело со мной:
На ножке я кручусь одной.
Пока верчусь, я не тужу,
Кружу-жужжу, жужжу-кружу. (Юла.)
Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут! (Мяч.)
Расписные цепи эти
Из бумаги клеят дети. (Гирлянда.)
Будто в цирке, круг за кругом
Мчатся кони друг за другом.
А на них детишки мчатся,
Очень трудно удержаться!
Только страх свой дети прячут
И смеются, а не плачут. (Карусель.)
Каждый раз на праздник важный
Дождь идет цветной, бумажный. (Конфетти.)
Вверх ногами дождик льется,
Как же дождик тот зовется? (Фонтан.)
Бочку за бочкой
Тянут из мешочка. (Лото.)
Теперь эту картинку
Никто не соберет.
А малыш зовется звонко —
Славная головоломка! (Мозаика.)
Смешит малышей. (Клоун.)
За две ручки возьмешь,
Над землею взметнешь.
К земле припадает
И снова взлетает. (Скакалка.)
Вот упрямый человек!
Не заставишь лечь вовек!
Он совсем не хочет спать,
Положу — встает опять.
И стоит качается.
Как он называется? (Ванька-встанька.)
(Определение победителя. Вручение ему подарка из свертка.)
Бом-бом (доставая из кармана, две свернутые в рулон разноцветные ленты). Продолжаем день сюрпризов! Ловите серпантин!
(Музыка. Клоунесса бросает в зал ленты, которые в полете разворачиваются и попадают в руки зрителей.)
Бом-бом. Кто его поймал, выходите на сцену!
(Музыка. Выходят два участника. Им вручаются яркие парики.)
Бом-бом (обращаясь к участникам). Сегодня вы яркие звездочки нашей вечеринки. Слушая веселую музыку, вы поочередно придумываете танцевальные движения, а зал повторяет их за вами.
Кому из вас удастся зажечь публику? Кто станет всеобщим любимцем?
(Музыка. Участники выполняют задание. С помощью аплодисментов выбирается победитель.)
Бом-бом. Самым зажигательным молодым человеком оказался.
Хлопа. Ребята, что для вас стало бы самым приятным сюрпризом? Подарки? Тогда для завершения Сюрприз-PARTY я объявляю парад долгожданных подарков! А чтобы свершилось чудо, произнесем заклинание:
Вихрем праздник закрути!
(Дети повторяют три раза заклинание. Звучит таинственная музыка. Свет в зале гаснет. В темноте на сцену выходит ответственный за подведение итогов летней оздоровительной кампании.)
(Через несколько секунд свет загорается.)
Бом-бом (обомлев). А, вот это чудеса!
(Подведение итогов. Вручение подарков учреждениям-победителям.)
Хлопа. К сожалению, вечеринка сюрпризов подошла к концу. Но это не значит, что чудеса на этом закончились. Будьте внимательны! Сюрпризы ожидают вас на каждом шагу.
Читайте также: