Закон о медицине в школе

Обновлено: 03.07.2024

Учебный год в России стартует с определенными ограничениями пандемии коронавируса. Существенные изменения в образовательный процесс внесут и в рамках нового законопроекта о школьной медицине. Ранее Госдума приняла его в первом чтении.

Законопроект о школьной медицине предусматривает целый ряд мер. В частности, предлагает вернуть в школы и детские сады полноценную систему медицинских кабинетов, а также ввести особый порядок допуска учеников к занятиям физкультурой. По замыслу авторов, законопроект должен поднять школьную медицину на новый уровень.

Участковые педиатры анализируют информацию и, если, например, в одной школе слишком много учеников с нарушением зрения, рекомендуют директору проверить освещение.

В рамках этого же пилотного проекта в медицинских вузах нескольких регионов появилась новая специальность — школьная медсестра с высшим образованием. Так планируют решить проблемы с дефицитом кадров. В этом году готовится первый выпуск специалистов. Бакалавры изучают не только большой блок медицинских наук, но и психологию с педагогикой.

Регресс здоровья

Законопроект о статусе школьной медицины был внесен в Госдуму еще в 2018 году, однако несколько раз перерабатывался. В марте 2021 года его снова внесли в нижнюю палату парламента, сопроводив положительными заключениями от комитетов Госдумы и заручившись поддержкой правительства. Авторами законопроекта стали более 100 депутатов Госдумы и сенатор Татьяна Кусайко.

Тень здоровья: как новый закон поможет спасти детей


Правительственная комиссия и комитеты Госдумы поддержали законопроект о школьной медицине.

Новый статус — новая зарплата?


Учебные заведения обеспокоены предложением Роспотребнадзора пролонгировать антиковидные меры до 2022-го

Председатель комитета Госдумы по охране здоровья Дмитрий Морозов сообщил, что ко второму чтению будет подготовлена поправка о вхождении работающих в школах медиков в состав педсовета. Сейчас они числятся в учебных заведениях как вспомогательный персонал, что Морозов считает неправильным.

Таким образом, отмечают разработчики законопроекта, документ должен фактически приравнять медработника в школе к завучу. Он будет участвовать в педсоветах, в административной деятельности учебного заведения.

Директор по развитию Национальной родительской ассоциации Марианна Шевченко отмечает: тот факт, что медработники станут участвовать в педсоветах и родительских собраниях, очень важен, так как необходима любая разъяснительная работа, направленная на здоровье и безопасность ребенка. Однако, замечает Шевченко, с повышением роли у медицинских работников должны вырасти и зарплаты.

В сентябре 2020 года зампред комитета Госдумы по образованию Любовь Духанина приводила цифры, согласно которым в прошлом учебном году на 40 тыс. школ оставалось всего 17 250 медработников.

Депутат Госдумы Лариса Тутова

Депутат Госдумы Лариса Тутова

Депутат Госдумы Лариса Тутова, один из авторов законопроекта, замечает, что сейчас в половине образовательных организаций медработник находится только время от времени.


— Поэтому крайне остро стоит вопрос о возможности оказания работниками школ и садов первой помощи детям до прибытия бригад скорой и неотложной медицинской помощи, — заметила она. — А в условиях пандемии эта тема стала еще более актуальной.

Сенатор Татьяна Кусайко отмечает, что в случае изменения роли школьных медицинских работников у них появятся дополнительные обязанности и задачи — участие в школьных советах, принятие общих решений.

— Не могу сказать точно, будет ли увеличена им заработная плата, но считаю, что в этом случае оплата труда за дополнительную нагрузку должна быть, — заметила она.

Шевченко также указала, что при наделении педагогов правом оказывать первую помощь встает вопрос обучения их этому навыку, но важным она считает сам факт, что такое право у них появится.


В школы — бакалавров

Сенатор Татьяна Кусайко заметила, что законопроект о школьной медицине также может позволить работать в школах не только медикам, но и бакалаврам школьной медицины.

Тень здоровья: как новый закон поможет спасти детей

Тутова рассказала, что вопрос, касающийся этой новой специальности, обсуждался в 2017 году на встрече с тогда еще министром здравоохранения России Вероникой Скворцовой. Речь идет о среднем медработнике, который проходит совершенно особое образование.


Подготовка новых специалистов-медиков для школ в рамках пилотного проекта началась в пяти регионах страны, — сказала Тутова. — Через два года данные специалисты уже начнут в школах заниматься профилактикой, вакцинацией и т.д.

Тутова замечает, что есть еще и другой проблемный аспект — медицинское сопровождение в детских садах.

Повлиять на физрука

— Про законопроект можно сказать однозначно: наконец-то, — говорит Марианна Шевченко. — В вопросах медицинской помощи школьные медицинские работники сейчас очень ограничены — вплоть до того, что они не могут ничего делать с ребенком, пока не появится законный представитель. Я просила родителей рассказывать мне о самых сложных ситуациях в школах. Мне рассказывали: девочка упала, получила травму, и два часа пришлось ждать скорую помощь, прежде чем ей смогли помочь.

Тень здоровья: как новый закон поможет спасти детей

Она заметила, что ранее видела статистику по травматизму на уроках физкультуры в школе и ужаснулась. Свежей статистики на этот счет в открытом доступе нет, однако известно, что в России, например, за 2016/17 учебный год на уроках физкультуры в школах погибли 211 учеников. По состоянию на 2018 год, согласно данным Росстата, 15% случаев детского травматизма приходится на школу. Из них 80% травм получалось на переменах, 18% — на уроках физкультуры.


— Эти травмы на уроках физкультуры — это что? Недосмотр педагога? Неправильная организация процесса, на которую мог бы повлиять медработник? — задается вопросом Шевченко. — Если об этом говорить, то, вероятно, новые полномочия медицинского работника могли бы помочь. Но на вопрос надо смотреть комплексно, медработники много чего не могут, находясь в школе.

Татьяна Кусайко замечает, что медработники по-прежнему смогут влиять лишь на вопросы физической нагрузки детей.

— Существуют санитарные нормы и стандарты образовательного процесса. На вопросы общей нагрузки — интеллектуальной и учебной — школьный медицинский работник не сможет влиять, — подчеркнула она.

Родители против утечек

Марианна Шевченко также отмечает, что в законопроекте очень важен раздел о необходимости передачи полных сведений о состоянии здоровья ребенка родителями.

На физкультуре будут обеспечены особые условия для ребенка, только если будут полные данные о состоянии здоровья, — заметила Шевченко. — Родителям важно, чтобы все эти данные, которые мы предоставим, находились в полной безопасности, чтобы не было никакой утечки. Эти тонкости нужно учесть.

Тень здоровья: как новый закон поможет спасти детей

По ее словам, с родителями нужно будет работать, чтобы они предоставляли полную информацию о здоровье ребенка и не боялись, что эта информация станет доступной широкому кругу лиц.

— Крайне важно, чтобы родители информировали школы о состоянии здоровья своего ребенка, — подчеркнула Татьяна Кусайко. — Принимая участие в работе над законопроектом, я всегда выступала за необходимость информирования образовательных учреждений о состоянии здоровья учащихся со стороны родителей.

В первом чтении законопроект о школьной медицине рассмотрят на пленарном заседании в Госдуме уже 6 апреля.

Статья 54. Права несовершеннолетних в сфере охраны здоровья

1. В сфере охраны здоровья несовершеннолетние имеют право на:

1) прохождение медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, прохождение диспансеризации, диспансерного наблюдения, медицинской реабилитации, оказание медицинской помощи, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях, в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, и на условиях, установленных органами государственной власти субъектов Российской Федерации;

(в ред. Федеральных законов от 02.07.2013 N 185-ФЗ, от 03.07.2016 N 286-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

2) оказание медицинской помощи в период оздоровления и организованного отдыха в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти;

3) санитарно-гигиеническое просвещение, обучение и труд в условиях, соответствующих их физиологическим особенностям и состоянию здоровья и исключающих воздействие на них неблагоприятных факторов;

4) медицинскую консультацию без взимания платы при определении профессиональной пригодности в порядке и на условиях, которые установлены органами государственной власти субъектов Российской Федерации;

5) получение информации о состоянии здоровья в доступной для них форме в соответствии со статьей 22 настоящего Федерального закона.

2. Несовершеннолетние в возрасте старше пятнадцати лет или больные наркоманией несовершеннолетние в возрасте старше шестнадцати лет имеют право на информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство или на отказ от него в соответствии с настоящим Федеральным законом, за исключением случаев оказания им медицинской помощи в соответствии с частями 2 и 9 статьи 20 настоящего Федерального закона.

(в ред. Федерального закона от 25.11.2013 N 317-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

3. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, и дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, до достижения ими возраста четырех лет включительно могут содержаться в медицинских организациях государственной системы здравоохранения и муниципальной системы здравоохранения в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, и на условиях, установленных органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

В документе говорится о том, что по сравнению с законодательно установленным объёмом базовые бюджетные ассигнования на развитие здравоохранения могут быть уменьшены в 2021 году на 65,7 млрд рублей, до 721,9 млрд рублей, в 2022 году — на 71,6 млрд рублей, до 716,5 млрд, в 2023 году — на 115,4 млрд рублей, до 672,7 млрд рублей.

Более того, в 2021-2022 годах предлагается вообще уменьшить финансирование развития образования. Базовые бюджетные ассигнования могут быть уменьшены в 2021 году на 33,3 млрд рублей, до 355,2 млрд рублей, в 2022 году — на 30,7 млрд рублей, до 307,7 млрд рублей. При этом расходы на развитие образования предлагается увеличить в 2023 году на 10,5 млрд рублей, до 348,8 млрд рублей.

К месту стоит напомнить, что раннее президент высказывался о повышении эффективности расходов, что, конечно, не всегда связанно с их объёмом в натуральном выражении.

В рамках нового бюджетного цикла прошу правительство предусмотреть увеличение доли эффективных расходов на здравоохранение и образование, — говорил Владимир Путин.

У опрошенных экспертов, заявленное сокращение финансирования системы здравоохранения вызывает беспокойство. Сложно найти в системе здравоохранения те сектора, сокращение которых будет безболезненным, полагает экономист из РЭУ имени Плеханова Ольга Лебединская:

Скорее всего под это подпадёт реабилитация, система санаторно-курортного лечения, возможно пострадает финансирование и федеральных научных медицинских исследовательских центров.

Надо понимать, что само по себе здравоохранение финансируется в РФ из нескольких источников — конечно, из федерального бюджета, но так же и из бюджета ФОМС, и из региональных бюджетов.

Без значительного увеличения финансирования как показывают расчёты нашему здравоохранению не выкарабкаться из этого провала. Если мы не увеличим в ближайшее время государственные расходы на здравоохранение нам просто грозит гуманитарная катастрофа. Судя по тому, что во многих регионах люди не имеют в принципе возможности получить какую-либо медицинскую помощь. В крупных городах таких как Москва это менее заметно, но уже тоже большое число людей страдают из-за того что не имеют возможности получать положенную им государством и Конституцией медицинскую помощь.

Гальперина удивляет, что

В свою очередь заслуженный учитель РФ, член-корреспондент РАО, директор московского Центра образования № 109 Евгений Ямбург считает, что ничего более абсурдного и опасного в действиях Минфина:

Все последние события показали, что эти две сферы надо не сокращать, а увеличивать. Вы посмотрите на образование во всей этой ситуации. Хорошо ещё Москва оказалась готова более менее к карантину с точки зрения материальной базы: дополнительные компьютеры выдавались семьям, у которых больше одного ребенка, педагогические кадры оказались готовы, потому что их подготовила Московская электронная школа, но люди работали сутками. И ведь никто не гарантирует что не последует новых волн заболеваемости. И поэтому то что Минфин хочет сократить финансирование, думаю, что это просто удар ниже пояса и это вызовет огромный электоральный взрыв среди бюджетников, которые всегда являлись ядром этой системы. Поэтому думаю ничего более провокационного придумать было нельзя.

Существуют определенные платные услуги. Такое сокращение приведёт к удорожанию всех этих вещей. Думаю, тут не подумали о последствиях и такие решения могут привести к таким социальным взрывам, которые и не снились нам, — сказал Ямбург.

Кризис, однако

Очевидно, что кризис начинает накладывать свои отпечатки на уязвимые сферы — образование и здравоохранение, говорит Ольга Лебединская. По её словам, в настоящее время Россия переходит от профицитного к дефицитному бюджету:

А многие страны живут десятилетиями в такой ситуации. Это цена антикризисных мер (снижение цен на нефтяном рынке, борьба с социальными последствиями пандемии). Могу предположить, что это вынужденная мера. Сокращение финансирования коснётся не только здравоохранения и образования, но и многих других сфер жизни. Так, крупнейшее сокращение ожидает транспорт (12,9% и 29,5%), атомная госпрограмма, которая теряет в 2023 году аж 61,4%. Подобный откат бюджетных расходов происходил и ранее, но впервые за много лет он приобрел такой масштаб. Бюджет лишился одновременно двух источников дохода — поступлений от нефтяного сектора и сокращение налоговых поступлений, доходы от государственного сектора тоже выходят на минимальные показатели.

В основном расходы на здравоохранение и образование финансируются из региональных бюджетов. Так в частности за 5 месяцев 2020 года суммарные расходы на эти статьи региональных бюджетов составили 1,5 и 1,4 трлн рублей, что соответственно на 30% и 10% выше уровня 2019 года.

Специалист напомнил, что за первое полугодие 2020 года федеральный центр существен-но нарастил помощь региональным бюджетам — в январе—мае 2020 он предоставил региональным бюджетам дотации, субсидии и субвенции в размере 1 трлн рублей, что на 56% больше, чем помощь за аналогичный период 2019 года.

Подпадающие под сокращение отрасли положены в жертву социальной сфере, так как если не поддержать социальную сферу сейчас, то не будет сформирован платежеспособный спрос, не будет налогов, — резюмировала Ольга Лебединская.

Читайте также: