Задачи возрастной морфологии кратко

Обновлено: 04.07.2024

Страдина, М.С. Возрастная морфология: Учебно-методическое пособие / М.С. Страдина. – СПб.: изд-во СПб ГУФК им. П.Ф. Лесгафта, 2005 – 87 с.

Печатается по решению Редсовета СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта

Утверждено УМК СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта. Прот. №1 от 05.09.05

В учебно-методическом пособии представлены данные о возрастной морфологии опорно-двигательного аппарата, внутренних органов, регуляторных систем человека.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей высших учебных заведений физической культуры.

В.К. Верин – докт. мед. наук, профессор,

зав. каф. гистологии, цитологии и эмбриологии

СПбГМА им. И.И. Мечникова

Содержание

ПЕРИОДЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ……….

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СКЕЛЕТА……………….

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ДЛИНЫ ТЕЛА………….

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРОПОРЦИЙ ТЕЛА…….

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СОЕДИНЕНИЙ КОСТЕЙ….

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СКЕЛЕТНЫХ МЫШЦ…..

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СЕРДЦА И СОСУДОВ….

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ………………………

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ОРГАНОВ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ…………………………….

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ОРГАНОВ МОЧЕВЫДЕЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ………………….

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ….

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ……………………………………………………

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ……………………………………………………

СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………

Введение

Возрастная морфология изучает изменения строения тела в связи с возрастом. Ее задачами являются выяснение закономерностей процессов роста и развития в связи с особенностями наследственности и среды и установление наиболее благоприятных периодов для формирования тех или иных качеств и свойств организма, обоснование допустимости физических нагрузок с учетом темпов развития.

Развитие организма включает в себя три тесно взаимосвязанных процесса:

рост, т.е. увеличение числа клеток в результате их деления или увеличение размеров клеток, утративших способность к делению в постнатальном периоде (в скелетных мышцах, нервной ткани);

дифференцирование, специализацию клеток, т.е. приобретение ими структур, обеспечивающих их специфическое функционирование;

формообразование, т.е. качественные изменения – изменения общей формы и структуры как отдельных органов, так и организма в целом (морфогенез).

Ускорение роста тела замедляет процессы дифференцирования и формообразования, а активация последних замедляет рост и увеличение массы тела.

Методы исследования возрастной морфологии:

антропометрический - измерение размеров тела и его частей. Его применяют для групп людей разного возраста, с последующей математической обработкой результатов и вычислением статистических показателей для каждой возрастной группы. Тем самым воссоздается усредненная картина процесса роста для исследуемой группы. Это – генерализующее исследование по горизонтали. В том случае, когда измерения предпринимают у одних и тех же людей через определенные промежутки времени в течение ряда лет, метод считают индивидуализирующим исследованием по вертикали. Горизонтальные исследования дают возможность установить нормативные ростовые показатели и границы нормы для каждого возраста. На основании вертикальных исследований можно выявить взаимосвязь морфологических и функциональных показателей:

антропоскопический - описание признаков биологического возраста. При этом используется балльная оценка степени выраженности признака у индивидуума, группы;

микроскопический - изучение микроструктуры органов и тканей в различные периоды развития;

динамометрический - измерение мышечной силы на этапах развития организма;

гониометрический - оценка возрастной динамики подвижности в суставах.

Возрастная антропология изучает изменчивость соматопсихической целостности человека, обусловленной возрастом. Общепринятым является положение, что возрастная морфология изучает строение тела в связи с возрастом и функциональную обусловленность его строения на разных этапах индивидуального развития (онтогенеза). Следовательно, возрастная морфология рассматривает только определенные аспекты онтогенеза. Последний охватывает период с момента оплодотворения и возникновения организма в виде зиготы до его смерти.

Возрастная морфология тесно связана с возрастной физиологией, рассматривающей возрастную перестройку функций организма и составляющих его систем и органов, а также механизмов регуляции физиологических процессов. Она обеспечивает научными данными медицину (в частности, педиатрию и гериатрию), педагогику, теорию и методику физического воспитания. Возрастная морфология подвергает морфологическому исследованию фенотип человека, отражающий особенности наследственной информации - генотипа, поэтому она тесно связана с генетикой человека. Кроме того, она исследует влияние внешней среды на формирование тела человека, то есть тесно контактирует с экологией человека, в частности, с экологией развития человека. Возрастную морфологию включают в состав комплексной науки о росте и развитии человека - ауксологии.

Возрастная морфология решает следующие основные задачи:

1. Выявление общих закономерностей и частных проявлений процессов роста и развития организма в связи с особенностями влияния наследственности и среды.

2. Определение наиболее благоприятных периодов для направленных педагогических воздействий, и эффективного формирования тех или иных свойств и качеств организма, в том числе физических качеств.

3. Определение среди морфологических признаков наиболее информативных показателей биологического возраста человека.

4. Подразделение хода индивидуального развития организма на ряд периодов по принципу внутригрупповой однородности показателей биологического возраста и отличий одного периода от другого - возрастная периодизация.

5. Изучение тенденций роста и развития, характерных для определенной исторической эпохи (при сравнении показателей биологического возраста в сопоставимых группах людей, представляющих разные поколения).

Рецензент Профессор, мастер спорта

международного класса Кузьмин В.Г.

В настоящем пособии содержится 2 раздела: общая и частная возрастная морфология. В разделе общей возрастной морфологии рассмотрены задачи и современные методы предмета. Представлены сведения об акселерации роста и развития, рассмотрены наиболее интегральные критерии биологического возраста. В разделе частной возрастной морфологии дано понятие о возрастной периодизации, уделяется внимание вопросам, посвященным критическим периодам онтогенеза, факторам риска при развитии конкретных систем и органов.

Университет им. Н.И. Лобачевского, 201 2

стр.
Введение	4
Общая возрастная морфология
Глава 1. Возрастная морфология как учебная дисциплина	5
1.1 Классификация и задачи возрастной морфологии	5
1.2 Методы возрастной морфологии	6
1.2.1 Метод антропоскопии	6
1.2.2 Метод антропометрии	14
1.2.3 Дерматоглифика	36
Практическое задание	40
Глава 2. Биологический возраст и способы его оценки	41
Глава 3. Акселерация	46
Глава 4. Конституция человека	49
4.1 Генетические и фенотипические маркеры конституции	49
4.2 Определение типа телосложения	51
Частная морфология	54
Глава 5 Возрастная периодизация	54
5.1 Общая периодизация онтогенеза	55
5.2 Краткая характеристика пренатального периода развития	56
5.3 Краткая характеристика постнатального периода развития	58
5.4 Критические и терминационные периоды органогенеза	62
5.5 Старение организма человека и витаукт	67
5.6 Возрастные изменения органов	70
5.7 Продолжительность жизни	72
Глава 6. Спортивная морфология	75
6.1 Организм человека как функциональная система	75
6.2 Адаптация и ее морфологические проявления в организме спортсменов	76
6.3 Структурные изменения в различных системах организма под влиянием физических нагрузок	78
6.4 Смещаемость внутренних органов у спортсменов	85
Список литературы	89
Приложения	90

Введение

Возрастная морфология в учебном плане факультета физической культуры и спорта является необходимой частью курса естественнонаучных дисциплин, логически продолжая освоение системы знаний о строении и функционировании организма человека – анатомии, физиологии, биохимии. Целью получения знаний о взаимосвязи особенностей строения, развития двигательных качеств и функциональных возможностей организма является качественная подготовка квалифицированных профессиональных кадров в области физкультуры и спорта, способных грамотно решать вопросы спортивного отбора и ориентации, нормирования нагрузок, прогнозирования спортивных достижений, организации учебной и воспитательной работы.

Предлагаемый к изучению учебный материал знакомит студентов с современными методами исследования биологического возраста и степени физического развития человека, с возрастной периодизацией онтогенеза от периодов пренатального развития до пожилого и старческого возраста, раскрывая особенности возрастной изменчивости систем организма с точки зрения адаптационно-регуляторной теории. Уделяется внимание вопросам, посвященным критическим периодам онтогенеза, факторам риска при развитии конкретных систем и органов, а также акселерации и особенностям процессов старения. Важной частью курса Возрастной морфологии является изучение методов антропоскопии и антропометрии, влиянием специфических нагрузок и при воздействии факторов внешней среды, в том числе и вредных для человека позволяющих дать оценку гармоничности развития, определить тип конституции и оценивать динамику изменений, возникающих с возрастом. Данные методы доступны и просты в практике, являются универсальными и ими можно пользоваться на протяжении всей индивидуальной жизни человека. Умение применять эти методы в практике физической культуры необходимо для спортивного отбора и прогнозирования высокого спортивного результата.

Общая возрастная морфология

Глава 1. Возрастная морфология как учебная дисциплина

Возрастная морфология – это наука о формообразовательных и структурных изменениях организма в течение его индивидуального развития. Возрастная морфология тесно связана с анатомией и использует данные из смежных биологических наук – эмбриологии, генетики, физиологии и других. В свою очередь, она обеспечивает научными фактами возрастную физиологию, педагогику, педиатрию, гериатрию, школьную гигиену, теорию и методику физической культуры.

Для решения поставленных задач возрастная морфология использует ряд методов.

1. Метод антропометрии.

С помощью измерительных приборов производят измерение размеров тела и его частей (продольных, поперечных, обхватных, толстотных, весовых); оценивают пропорции тела, состав массы тела, типы конституций.

По способу подбора испытуемых выделяют два варианта исследования:

• генерализующее исследование (поперечное сечение популяции) – его применяют для одномомикроскопия ментного обследования групп людей разного возраста. В дальнейшем они делятся на возрастные группы, результаты измерений математически обрабатываются и для каждой возрастной группы вычисляются средние статистические показатели.

Метод используется для получения возрастно-половых стандартов и оценочных таблиц для различных возрастных групп.

• индивидуализирующее исследование (продольный срез) – измерения проводят у одних и тех же групп людей в динамике лет. Данные сопоставляются и на их основании можно установить динамику роста и развития в пределах одного поколения, дают более объективную оценку возрастных изменений.

• продольно-поперечное (смешанное) исследование – является дополнением индивидуализирующего исследования в случае, если проведение измерений сильно растянуто по времени и часть обследованных по тем или иным причинам выбывает их исследования (смена места жительства, болезнь и т.п.). В таких случаях обследуемая группа дополняется новыми испытуемыми того же возраста.

2. Метод антропоскопии (описательный метод).

Он является описательным методом, с помощью которого визуально оценивают в условных единицах (баллах) с применением специально разработанных шкал и нормативных таблиц. Данный метод широко применяется для оценки признаков зубного возраста, полового развития и других показателей биологического возраста человека.

3. Метод микроскопии.

Методы гистологического и гистохимического исследования микроструктур с помощью световой и электронной микроскопии.

Современные гистологические методы исследования позволяют изучать как живые так и фиксированные структуры. Данный метод включает в себя приготовление гистологических препаратов с последующим их изучением с помощью светового или электронного микроскопа. Гистологические препараты представляют собой мазки, отпечатки органов, тонкие срезы кусочков органов, часто окрашенные специальным красителем, помещенные на предметное стекло микроскопа, заключенные в консервирующую среду и покрытые покровным стеклом. Толщина срезов для световой микроскопии обычно не превышает 4-5 мкм, для электронной – 50 нм.

Гистохимический метод относится к методам качественного анализа гистологических структур. В основе этого метода лежит применение химических реакций для выявления в структурах аминокислот, белков, нуклеиновых кислот, различных видов углеводов, липидов, ферментов и др. Зная характер распределения химических веществ в клетках, тканях и органах в норме и при различных воздействиях на организм, можно судить о функциональном значении данных структур и направленности обменных процессов в них.

4. Метод гониометрии (измерение подвижности в суставах) –оценивается возрастная динамика подвижности в суставах.

5. Метод динамометрии(измерение силы мышечных групп)– измерение мышечной силы на разных этапах развития организма.

2) Артроскопия - это эндоскопический метод исследования, во время которого врач с целью обнаружения возможных изменений помещает в сустав пациента эндоскоп, оснащенный оптической системой. Этот метод применяется не только для диагностики болезней суставов. При необходимости с помощью эндоскопа можно незамедлительно сделать операцию без более обширного вскрытия сустава. Большое диагностическое значение имеет артроскопия всех крупных суставов. Чаще всего проводится артроскопия коленного и плечевого суставов, реже - тазобедренного и голеностопного суставов.

Суть артроскопии заключается в том, что в области сустава делают два маленьких разреза размером 5-6 мм. Через разрез в полость сустава вводится трубочка - артроскоп - это объектив телевизионной камеры, диаметр которой 3-4 мм. Введенный в сустав, он освещает и, благодаря присоединенной видеокамере, позволяет увидеть на экране монитора все внутрисуставные структуры. И не просто увидеть, а рассмотреть с увеличением в 40-60 раз! Именно поэтому во время артроскопии врач может обнаружить и точно оценить все, даже мельчайшие повреждения сустава и грамотно их устранить.

С помощью артроскопии можно удалить поврежденную часть мениска, восстановить связки, "залатать" поврежденный хрящ и выполнить множество других сложных хирургических манипуляций. Кроме того, артроскопические операции показаны людям с запущенным остеоартрозом.

Преимущества артроскопии по сравнению с открытой оперативной техникой:

· минимальная инвазивностьнаиболее часто для атроскопических операций используются переднее-внутренний и переднее-наружный доступы - это разрезы по бокам от связки надколенника длинной 3-5 мм (ранее, при открытой методике хирургу требовался разрез длинной до 15-20 см) для оптики и артроскопического инструментария - позволяют произвести осмотр почти всех отделов сустава и решить большинство внутрисуставных проблем

· возможность полноценной диагностики патологии коленного сустава достоверность артроскопии, как диагностической процедуры приближается к 100%. В сравнении с открытой методикой, когда хирургу доступны для осмотра только области сустава в проекции разреза, артроскопия даёт возможность исследовать почти все отделы сустава, а также оценить функциональное состояние сустава без нарушения его анатомической целостности

· короткий период реабилитации возможность ранней опорной нагрузки на конечность (ходьба без дополнительной опоры на 1-3 сутки), уменьшение сроков нетрудоспособности с 4-6 недель до 2-3, при спортивной травме - возможность приступить к тренировкам через 6 недель и выступать в соревнованиях через 12 недель