Конвенция о правах ребенка кратко детям презентация
Обновлено: 02.07.2024
• Установила минимальные стандарты
благополучия детей имея статус международного
закона
• Является рамочным законом для всех участников
правоприменения в отношении детей
• Используется как единый инструмент в
применении к гражданским, политическим,
экономическим, социальным и культурным правам
• Применимо во все времена ко всем детям в любых
ситуациях
• Ратифицирована большинством стран
2
3. Структура Конвенции
Четыре части:
• Преамбула представляет контекст принятия
Конвенции.
• Часть Первая (статьи 1 - 41) устанавливает
права всех детей.
• Часть Вторая (статьи 42 - 45) представляет
механизм мониторинга (контроль за исполнением)
и осуществления Конвенции.
• Часть Третья (статьи 46 - 54) отражает процесс
ратификации и вступления в силу.
3
4. Основные принципы КПР
Защита детей от любых
форм дискриминации (Ст. 2)
Наилучшее обеспечение
прав ребёнка (Ст Ст.3)
Право на Жизнь,
Выживание и Развитие (Ст. 6)
Уважение к
самовыражению мнению
ребёнка (Ст. 12)
4
5. Недискриминация
Все Дети
Некотрые дети
Имеют одни и те же права на
развитие своего потенциала
независимо от расы, цвета
кожи, пола, касты, языка,
мнения, особенностей,
инвалидности, рождения и
любых других характеристик
Нуждаются в большем
внимании чем другие в
заботе, утверждении
равенства возможностей
5
6. Приоритет интересов
Всегда принимать решения в интересах
ребёнка
Поддерживать подходы, когда ребёнок
будет в центре внимания
Придерживаться принципов примирения
Основа для Оценки
закон
практика
6
7. Право на жизнь, Выживание и Развитие
Физическое, ментальное,
духовное, моральное и
социальное развитие
Государства должны принимать
позитивные действия
Обеспечение доступа к основным
службам
7
8. Уважение к мнению ребёнка
Мнение ребёнка
должно быть услышанным,
уважаться, принимая во внимание
всё, что влияет на ребёнка
весомость мнения учитывается
исходя из возраста и развития
ребёнка
8
9. Статья 6
1. Государства-участники
признают, что каждый ребенок
имеет неотъемлемое право на
жизнь.
2. Государства-участники
обеспечивают в максимально
возможной степени выживание и
здоровое развитие ребенка.
9
10. Статья 7
– 1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с
момента рождения имеет право на имя и на приобретение
гражданства, а также, насколько это возможно, право знать
своих родителей и право на их заботу.
–2. Государства-участники обеспечивают осуществление
этих прав в соответствии с их национальным
законодательством и выполнение их обязательств согласно
соответствующим международным документам в этой
области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не
имел гражданства.
10
11. Статья 8
– 1. Государства-участники обязуются уважать право
ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая
гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается
законом, не допуская противозаконного вмешательства.
–2. Если ребенок незаконно лишается части или всех
элементов своей индивидуальности, государства-участники
обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для
скорейшего восстановления его индивидуальности.
11
12. Статья 9
– 1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не
разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за
исключением случаев, когда компетентные органы,
согласно судебному решению, определяют в соответствии с
применимым законом и процедурами, что такое разлучение
необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое
определение может оказаться необходимым в том или ином
конкретном случае, например, когда родители жестоко
обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда
родители проживают раздельно и необходимо принять
решение относительно места проживания ребенка.
12
13. Статья 12
– 1.
Государства-участники обеспечивают
ребенку, способному сформулировать свои
собственные взгляды, право свободно
выражать эти взгляды по всем вопросам,
затрагивающим ребенка, причем взглядам
ребенка уделяется должное внимание в
соответствии с возрастом и зрелостью
ребенка.
13
14. Статья 14
15. Статья 15
– 1. Государства-участники признают право ребенка на
свободу ассоциации и свободу мирных собраний.
–2. В отношении осуществления данного права не могут
применяться какие-либо ограничения, кроме тех, которые
применяются в соответствии с законом и которые
необходимы в демократическом обществе в интересах
государственной безопасности или общественной
безопасности, общественного порядка (ordre public), охраны
здоровья или нравственности населения или защиты прав
и свобод других лиц.
15
16. Статья 16
– 1. Ни один ребенок не может быть объектом
произвольного или незаконного вмешательства в
осуществление его права на личную жизнь,
семейную жизнь, неприкосновенность жилища или
тайну корреспонденции, или незаконного
посягательства на его честь и репутацию.
–2. Ребенок имеет право на защиту закона от такого
вмешательства или посягательства.
16
17. Статья 17
– Государства-участники признают важную роль средств
массовой информации и обеспечивают, чтобы ребенок имел
доступ к информации и материалам из различных
национальных и международных источников, особенно к
таким информации и материалам, которые направлены на
содействие социальному, духовному и моральному
благополучию, а также здоровому физическому и
психическому развитию ребенка. С этой целью государстваучастники:
17
18. Статья 19
– 1. Государства-участники принимают все необходимые
законодательные, административные, социальные и
просветительные меры с целью защиты ребенка от всех
форм физического или психологического насилия,
оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или
небрежного обращения, грубого обращения или
эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со
стороны родителей, законных опекунов или любого другого
лица, заботящегося о ребенке.
18
19. Статья 27
– 1. Государства-участники признают право каждого
ребенка на уровень жизни, необходимый для физического,
умственного, духовного, нравственного и социального
развития ребенка.
–2. Родитель(и) или другие лица, воспитывающие ребенка,
несут основную ответственность за обеспечение в пределах
своих способностей и финансовых возможностей условий
жизни, необходимых для развития ребенка.
19
20. Статья 28
1. Государства-участники признают право ребенка на образование, и с
целью постепенного достижения осуществления этого права на основе
равных возможностей они, в частности:
–a) вводят бесплатное и обязательное начальное образование;
–b) поощряют развитие различных форм среднего образования, как общего, так
и профессионального, обеспечивают его доступность для всех детей и
принимают такие необходимые меры, как введение бесплатного образования и
предоставление в случае необходимости финансовой помощи;
–c) обеспечивают доступность высшего образования для всех на основе
способностей каждого с помощью всех необходимых средств;
–d) обеспечивают доступность информации и материалов в области образования
и профессиональной подготовки для всех детей;
–e) принимают меры по содействию регулярному посещению школ и
снижению числа учащихся, покинувших школу.
20
21. Статья 30
– В тех государствах, где существуют этнические,
религиозные или языковые меньшинства или лица
из числа коренного населения, ребенку,
принадлежащему к таким меньшинствам или
коренному населению, не может быть отказано в
праве совместно с другими членами своей группы
пользоваться своей культурой, исповедовать свою
религию и исполнять ее обряды, а также
пользоваться родным языком..
21
22. Статья 31
– 1. Государства-участники признают право ребенка на отдых и
досуг, право участвовать в играх и развлекательных
мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно
участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.
–2. Государства-участники уважают и поощряют право ребенка
на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и
содействуют предоставлению соответствующих и равных
возможностей для культурной и творческой деятельности,
досуга и отдыха.
22
23. Статья 39
– Государства-участники принимают все необходимые меры
для того, чтобы содействовать физическому и
психологическому восстановлению и социальной реинтеграции
ребенка, являющегося жертвой: любых видов пренебрежения,
эксплуатации или злоупотребления, пыток или любых других
жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов
обращения, наказания или вооруженных конфликтов. Такое
восстановление и реинтеграция должны осуществляться в
условиях, обеспечивающих здоровье, самоуважение и
достоинство ребенка.
23
24. Статья 42
Государства-участники обязуются,
используя надлежащие и действенные
средства, широко информировать о
принципах и положениях Конвенции как
взрослых, так и детей.
24
Презентация на тему: " Конвенция о правах ребенка.. Цель: дать общее представление о правах ребенка, познакомить с основными документами о правах ребенка. Цель: дать общее представление." — Транскрипт:
1 Конвенция о правах ребенка.
2 Цель: дать общее представление о правах ребенка, познакомить с основными документами о правах ребенка. Цель: дать общее представление о правах ребенка, познакомить с основными документами о правах ребенка.
3 Конвенция о правах ребёнка Конвенция ООН о правах ребёнка международный правовой документ, определяющий права детей на образование, пользование достижениями культуры, правом на отдых и досуг и оказание иных услуг детям государствами-членами ООН. Конвенция о правах ребенка является первым и основным международно-правовым документом, в котором права ребенка рассматривались на уровне международного права. Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права юных граждан в возрасте от рождения до 18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений. Конвенция о правах ребенка ратифицирована всеми странами-членами ООН, кроме США и Сомали Конвенция ООН о правах ребёнка международный правовой документ, определяющий права детей на образование, пользование достижениями культуры, правом на отдых и досуг и оказание иных услуг детям государствами-членами ООН. Конвенция о правах ребенка является первым и основным международно-правовым документом, в котором права ребенка рассматривались на уровне международного права. Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права юных граждан в возрасте от рождения до 18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений. Конвенция о правах ребенка ратифицирована всеми странами-членами ООН, кроме США и СомалиООН СШАСомалиООН СШАСомали
5 К 20-летию принятия Декларации прав ребенка, ООН провозгласила 1979 год Международным годом ребенка. В ознаменование этого был выдвинут ряд правовых инициатив, в числе которых было предложение, сделанное в 1978 году Польшей, рассмотреть в Комиссии по правам человека ООН проект Конвенции о правах ребенка. Автором первоначального проекта был польский профессор-международник А. Лопатка. Работа над текстом проекта Конвенции велась десять лет и завершилась в 1989 году, ровно через тридцать лет после принятия Декларации прав ребенка. К 20-летию принятия Декларации прав ребенка, ООН провозгласила 1979 год Международным годом ребенка. В ознаменование этого был выдвинут ряд правовых инициатив, в числе которых было предложение, сделанное в 1978 году Польшей, рассмотреть в Комиссии по правам человека ООН проект Конвенции о правах ребенка. Автором первоначального проекта был польский профессор-международник А. Лопатка. Работа над текстом проекта Конвенции велась десять лет и завершилась в 1989 году, ровно через тридцать лет после принятия Декларации прав ребенка.ООН1979 год 1978 годуООН1979 год 1978 году
6 На последнем этапе подготовки конвенции, 10 ноября 1989 года в Третьем главном комитете ООН от имени советской общественности выступил с официальной поддержкой проекта Конвенции Председатель Советского детского фонда, писатель Альберт Лиханов. При подписании Конвенции ООН,на заседании Генеральной Ассамблеи ООН, принимавшей Ковенцию, делегация СССР не взяла, таким образом, слова, удовлетворившись заявлением представителя общественности. Конвенцию от имени СССР подписал Министр иностранных дел СССР Э. А. Шеварднадзе. А. А. Лиханов был заместителем руководителя делегации СССР. Впоследствии Советский детский фонд присудил А. Лопатке, бывшему Верховному судье Польши, инициировавшему создание Конвенции, свою высшую награду - Международную золотую медаль имени Льва Толстого, вручённую ему в Москве. На последнем этапе подготовки конвенции, 10 ноября 1989 года в Третьем главном комитете ООН от имени советской общественности выступил с официальной поддержкой проекта Конвенции Председатель Советского детского фонда, писатель Альберт Лиханов. При подписании Конвенции ООН,на заседании Генеральной Ассамблеи ООН, принимавшей Ковенцию, делегация СССР не взяла, таким образом, слова, удовлетворившись заявлением представителя общественности. Конвенцию от имени СССР подписал Министр иностранных дел СССР Э. А. Шеварднадзе. А. А. Лиханов был заместителем руководителя делегации СССР. Впоследствии Советский детский фонд присудил А. Лопатке, бывшему Верховному судье Польши, инициировавшему создание Конвенции, свою высшую награду - Международную золотую медаль имени Льва Толстого, вручённую ему в Москве.
7 Во время работы над Конвенцией и после ее принятия Генеральной Ассамблеей были организованы совещания, в которых участвовали организации, органы и специализированные учреждения ООН с целью привлечь внимание и распространить информацию о Конвенции, имеющей глобальное значение для осуществления прав человека прав детей. Конвенция принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года, 26 января 1990 года началось подписание Конвенции. Конвенция вступила в силу 2 сентября 1990 года после ратификации ее двадцатью государствами. На Венской конференции по правам человека в 1993 году было принято решение добиться того, чтобы к 1995 году Конвенция стала универсальной для всех государств. Во время работы над Конвенцией и после ее принятия Генеральной Ассамблеей были организованы совещания, в которых участвовали организации, органы и специализированные учреждения ООН с целью привлечь внимание и распространить информацию о Конвенции, имеющей глобальное значение для осуществления прав человека прав детей. Конвенция принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года, 26 января 1990 года началось подписание Конвенции. Конвенция вступила в силу 2 сентября 1990 года после ратификации ее двадцатью государствами. На Венской конференции по правам человека в 1993 году было принято решение добиться того, чтобы к 1995 году Конвенция стала универсальной для всех государств.Генеральной Ассамблеи ООН20 ноября1989 года 26 января1990 годаГенеральной Ассамблеи ООН20 ноября1989 года 26 января1990 года
8 На 2010 год 193 страны стали участниками Конвенции в результате ратификации, принятия или присоединения к ней. Из членов ООН только США и Сомали пока не присоединились к Конвенции [2](госсекретарь США Олбрайт от имени США в 1995 году подписала Конвенцию, но тогдашний Президент США У. Дж. Клинтон не представил её для ратификации в Сенат). На 2010 год 193 страны стали участниками Конвенции в результате ратификации, принятия или присоединения к ней. Из членов ООН только США и Сомали пока не присоединились к Конвенции [2](госсекретарь США Олбрайт от имени США в 1995 году подписала Конвенцию, но тогдашний Президент США У. Дж. Клинтон не представил её для ратификации в Сенат).СШАСомали [2]ОлбрайтУ. Дж. КлинтонСШАСомали [2]ОлбрайтУ. Дж. Клинтон
9 СССР ратифицировал данную Конвенцию (дата ратификации Верховным Советом СССР 13 июня 1990 года), Конвенция вступила в силу для РСФСР 15 сентября 1990 года. После ратификации тем или иным государством Конвенция приобретает на его территории статус закона, контроль за соблюдением которого осуществляет в государствах-участниках комитет в составе десяти экспертов. СССР ратифицировал данную Конвенцию (дата ратификации Верховным Советом СССР 13 июня 1990 года), Конвенция вступила в силу для РСФСР 15 сентября 1990 года. После ратификации тем или иным государством Конвенция приобретает на его территории статус закона, контроль за соблюдением которого осуществляет в государствах-участниках комитет в составе десяти экспертов. СССРВерховным Советом СССР13 июня 1990 годаРСФСР 15 сентября1990 года СССРВерховным Советом СССР13 июня 1990 годаРСФСР 15 сентября1990 года В 1995 году в пункт 2 статьи 43 Конвенции была внесена поправка,[3] вступившая в силу в 2002 году.[4] В 1995 году в пункт 2 статьи 43 Конвенции была внесена поправка,[3] вступившая в силу в 2002 году.[4][3][4][3][4]
10 В 1996 году по инициативе Франции, день принятия Генеральной Ассамблеей ООН текста Конвенции, было решено ежегодно 20 ноября отмечать как День прав ребенка. В 1996 году по инициативе Франции, день принятия Генеральной Ассамблеей ООН текста Конвенции, было решено ежегодно 20 ноября отмечать как День прав ребенка.20 ноябряДень прав ребенка20 ноябряДень прав ребенка В 2000 году приняты и в 2002 году вступили в силу два факультативных протокола к конвенции - об участии детей в вооруженных конфликтах (132 участника на апрель 2010 года[5]) и о торговле детьми, детской проституции и детской порнографии (136 участников на апрель 2010 года[6]). В 2000 году приняты и в 2002 году вступили в силу два факультативных протокола к конвенции - об участии детей в вооруженных конфликтах (132 участника на апрель 2010 года[5]) и о торговле детьми, детской проституции и детской порнографии (136 участников на апрель 2010 года[6]).[5][6][5][6]
12 Статьи закрепляют права детей на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка, а также права на образование, отдых и досуг. Статьи закрепляют права детей на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка, а также права на образование, отдых и досуг. Статьи устанавливают ответственность государства в защите прав детей от эксплуатации, от незаконного употребления наркотиков, похищения и торговли детьми. Статьи устанавливают ответственность государства в защите прав детей от эксплуатации, от незаконного употребления наркотиков, похищения и торговли детьми. Статьи определяют права ребенка, попавшего в место заключения, а также права детей на охрану во время вооруженных конфликтов и войн. Статьи определяют права ребенка, попавшего в место заключения, а также права детей на охрану во время вооруженных конфликтов и войн.
13 ] Вторая часть Конвенции ] Вторая часть Конвенции Статьи упоминают о способах информирования основных положений Конвенции и их права на работу с 12 лет Статьи упоминают о способах информирования основных положений Конвенции и их права на работу с 12 лет
14 Третья часть Конвенции Третья часть Конвенции Статьи указывают решение процедурно- правовых проблем соблюдения государствами положений Конвенции. В отличие от многих конвенций ООН, Конвенция о правах ребенка открыта для подписания всеми государствами, поэтому ее участником смог стать и не являющийся членом ООН Ватикан. Статьи указывают решение процедурно- правовых проблем соблюдения государствами положений Конвенции. В отличие от многих конвенций ООН, Конвенция о правах ребенка открыта для подписания всеми государствами, поэтому ее участником смог стать и не являющийся членом ООН Ватикан. Новаторство Конвенции заключается прежде всего в том объеме прав, определенных для ребёнка. Некоторые из прав впервые были зафиксированы именно в Конвенции (см. статьи 12-17). Новаторство Конвенции заключается прежде всего в том объеме прав, определенных для ребёнка. Некоторые из прав впервые были зафиксированы именно в Конвенции (см. статьи 12-17).
15 Третья часть Конвенции Третья часть Конвенции Статьи указывают решение процедурно- правовых проблем соблюдения государствами положений Конвенции. В отличие от многих конвенций ООН, Конвенция о правах ребенка открыта для подписания всеми государствами, поэтому ее участником смог стать и не являющийся членом ООН Ватикан. Статьи указывают решение процедурно- правовых проблем соблюдения государствами положений Конвенции. В отличие от многих конвенций ООН, Конвенция о правах ребенка открыта для подписания всеми государствами, поэтому ее участником смог стать и не являющийся членом ООН Ватикан. Новаторство Конвенции заключается прежде всего в том объеме прав, определенных для ребёнка. Некоторые из прав впервые были зафиксированы именно в Конвенции (см. статьи 12-17). Новаторство Конвенции заключается прежде всего в том объеме прав, определенных для ребёнка. Некоторые из прав впервые были зафиксированы именно в Конвенции (см. статьи 12-17).
16 Выберите из нижеприведенного списка три наиболее значимых для вас права: - голосовать - голосовать - исповедовать религию по выбору - исповедовать религию по выбору - думать и свободно излагать свои взгляды - думать и свободно излагать свои взгляды - пользоваться неприкосновенностью частной жизни - пользоваться неприкосновенностью частной жизни - выбирать себе друзей - выбирать себе друзей - встречаться и объединяться с другими людьми в группы по интересам - встречаться и объединяться с другими людьми в группы по интересам - обращаться к правительству, депутатам, главам местных администраций по поводу изменения несправедливых порядков - обращаться к правительству, депутатам, главам местных администраций по поводу изменения несправедливых порядков - выбирать любую работу - выбирать любую работу - посещать выставки и театры - посещать выставки и театры - уважать человеческое достоинство - уважать человеческое достоинство
17 Блиц-опрос: - как защищаются права детей в нашей стране? - как защищаются права детей в нашей стране? - какие организации защищают права детей? - какие организации защищают права детей? - в каком возрасте ребенок имеет право заявлять о своих правах? - в каком возрасте ребенок имеет право заявлять о своих правах? - знаете ли вы Конвенцию о правах ребенка? - знаете ли вы Конвенцию о правах ребенка? - зачем детям изучать свои права? - зачем детям изучать свои права? - что означает право на свободу мысли, совести и вероисповедания? - что означает право на свободу мысли, совести и вероисповедания? - что вы думаете о таком праве: каждый ребенок может быть выслушан? - что вы думаете о таком праве: каждый ребенок может быть выслушан?
18 - как вы понимаете право на личное достоинство? Имеет ли оно место в вашем классе и школе? Что можно сделать, чтобы оно стало нормой жизни класса, школы. Общества? - как вы понимаете право на личное достоинство? Имеет ли оно место в вашем классе и школе? Что можно сделать, чтобы оно стало нормой жизни класса, школы. Общества? - как вы понимаете право на собственные взгляды и убеждения? - как вы понимаете право на собственные взгляды и убеждения? - что означает право на жизнь без насилия и как можно осуществить это в жизни общества? - что означает право на жизнь без насилия и как можно осуществить это в жизни общества? - в одной из статей Конвенции говорится о праве ребенка на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний. В чем вы видите значение этого права и как его можно реализовать? - в одной из статей Конвенции говорится о праве ребенка на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний. В чем вы видите значение этого права и как его можно реализовать? - как, по вашему мнению, школьное самоуправление может быть связано с защитой прав ребенка? - как, по вашему мнению, школьное самоуправление может быть связано с защитой прав ребенка?
19 Аборт и право ребенка на жизнь.
20 Права, содержащиеся в Конвенции. Личные Личные Социальные Социальные Политические Политические
22 - соблюдение права - соблюдение права - нарушение права - нарушение права - успешная защита права - успешная защита права
23 Какого рода примеров больше и почему? Отражает ли это реальную ситуацию в обществе? - соблюдение права - соблюдение права - нарушение права - нарушение права - успешная защита права - успешная защита права
25 рефлексия 1.Было ли занятие полезным для вас и что нового вы на нем узнали? 1.Было ли занятие полезным для вас и что нового вы на нем узнали? 2. Как вы считаете, поможет ли вам данное занятие в защите прав ваших будущих детей или младших братьев и сестер? 2. Как вы считаете, поможет ли вам данное занятие в защите прав ваших будущих детей или младших братьев и сестер?
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Конвенция о правах ребёнка принята 20 ноября 1989 г. вступила в силу для России 15.09.1990 г.
Сегодня нашу встречу посвятим теме “Прав ребенка”. Это связано с важной датой - 20 ноября ежегодно отмечается Всемирный день прав ребенка, посвященный принятию очень важного документа – Конвенции о правах ребенка. В этом году 25 лет, как Россия подписала этот документ и взяла в исполнение.
10 декабря – всемирный день прав человека. Подписана Всемирная Декларация прав человека 10 декабря 1948 года. Текст Декларации является первым глобальным определением прав, которыми стали обладать все люди.
Конституция –основной закон государства 12 декабря 1993 – день принятия Конституции России. Все права провозглашенные в Конвенции по правам ребенка отображены в Конституции РФ.
После II мировой воны была создана Организация Объединенный наций (ООН) Появление ООН стало ответом на преступления против человечности. Совершенные гитлеровской Германией и ее союзниками во время ВОВ. Устав ООН - 26 июня 1945 года. Создана Комиссия по правам человека, направлением работы, которой стала подготовка Хартии о правах человека (Международный билль о правах человека).
Другие документы, регламентирующие права человека: В Хартию о правах человека (Международный Билль о правах человека в нее входят: Декларация прав человека, 10 декабря 1948 года; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (1966); Международный пакт о гражданских и политических правах (1966)
В Европе международную защиту прав человека осуществляет также Совет Европы, а документом, регулирующим правозащитные действия, является Европейская Конвенции о защите прав человека и основных свобод, принятая в1950 г.
Россия присоединилась к конвенции в 1998 г., и каждый россиянин, считающий, что его права нарушены, может обращаться в Европейский Суд по правам человека.
"Детству следует оказывать величайшее уважение" Ювенал Конвенция о правах ребёнка-международный правовой акт, закрепляющий права и свободы человеческого существа от рождения до 18 лет.
Статья 6 Каждый ребёнок имеет неотъемлемое право на жизнь.
Статья 7 Ребёнок имеет право на имя и на приобретение гражданства.
Статья 7 Ребёнок имеет право знать своих родителей и право на их заботу.
Статья 11. Вывозить детей из страны нелегально запрещено.
Статья 13 и статья 17. Все дети имеют право высказывать своё мнение и получать информацию.
Статья 14 Ребёнок имеет право на свободу мысли, совести и религии.
Статья 23. Дети с ограниченными возможностями имеют право на особую заботу и образование, которые помогут им развиваться и вести полноценную и достойную жизнь.
Статья 24. Дети имеют право получать медицинскую помощь и лечение таким способом, который наилучшим образом поможет им сохранить здоровье, а также получать информацию о способах лечения и об условиях, способных повлиять на их здоровье.
Статья 28 Ребёнок имеет право на образование, которое даёт возможность развития личности ребёнка.
Образование ребенка должно быть направлено на: a) развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка; b) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций; c) воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной; d) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, e) воспитание уважения к окружающей природе.
Статья 30 Ребёнок имеет право пользоваться своей культурой, исповедовать свою религию и исполнять её обряды, а также пользоваться родным языком.
Статья 31 Ребёнок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.
Статья 33 Государство должно сделать все возможное, чтобы уберечь детей от незаконного употребления наркотиков и психотропных веществ, не допустить использования детей в производстве и торговле наркотиками
Статья 34 Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок не подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению свободы.
Статья 36 Конвенция защищает ребёнка от всех форм эксплуатации. Допускается работа несовершеннолетних с 14 лет для выполнения легкой работы по нормам Трудового кодекса РФ
Статья 37. Все дети имеют право не быть подвергнутыми жестоким или болезненным наказаниям
Статья 38 Государство принимает все возможные меры для обеспечения того, чтобы лица, не достигшие 18 -летнего возраста, не принимали прямого участия в военных действиях
Защищая свои права, не нарушайте права других !
Викторина Как называется международный договор, который определяет права и обязанности государств в определенной области Хартия Конвенция Правила 2. Как называется основной закон государства? - Конвенция - Конституция - Пакт
3. Когда принята Конвенция ООН по правам ребенка? 1959г. - 1989г. - 1977г. 4. Когда день Конституции России? 10 декабря - 20 ноября - 12 декабря 5. До какого возраста личность считается ребенком? 16 лет- 18 лет- 14 лет 6. Допускается ли принятие на работу подростков? - В 12 лет- в 13 лет - в 14 лет
В каких сказках нарушены права? Право на жизнь? Красная шапочка Колобок Дюймовочка
Кто из сказочных персонажей пользовалась правом на свободнее перемещении
В сказки гуси-лебеди какое право нарушено?
Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища?
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Конвенция о правах ребёнка. Презентация на заданную тему содержит 20 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Статья 2. Дети имеют право на защиту от дискриминации. Статья 2. Дети имеют право на защиту от дискриминации. Это означает, что все дети имеют одинаковые права, независимо от цвета кожи, пола, возраста или религии.
Статья 3. Все взрослые всегда должны поступать Статья 3. Все взрослые всегда должны поступать так, чтобы обеспечить наилучшие интересы детей.
Статья 4. Государство несёт ответственность Статья 4. Государство несёт ответственность за соблюдение всех прав детей.
Статья 5 и статья 18. Родители несут основную долю Статья 5 и статья 18. Родители несут основную долю ответственности за воспитание своих детей. Наилучшие интересы ребёнка являются предметом их основной заботы.
Статья 7 и статья 8. Все дети имеют право на имя и Статья 7 и статья 8. Все дети имеют право на имя и на приобретение гражданства, а также они имеют право на сохранение своего имени и гражданства.
Статья 9. Все дети имеют право жить со своими Статья 9. Все дети имеют право жить со своими родителями, за исключением случаев, когда это невозможно.
Статья 10 и статья 22. Всем детям-беженцам должна Статья 10 и статья 22. Всем детям-беженцам должна быть предоставлена защита, гуманитарная помощь и помощь в воссоединении с семьёй. Дети-беженцы имеют право на особую защиту.
Статья 12. Все дети имеют право свободно Статья 12. Все дети имеют право свободно выражать мнение, ребёнок имеет право на то, чтобы его мнение было услышано и принято во внимание.
Статья 19. Все дети имеют право на защиту от всех Статья 19. Все дети имеют право на защиту от всех форм насилия или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей или других лиц, заботящихся о ребёнке.
Статья 20. Дети имеют право на особую защиту и Статья 20. Дети имеют право на особую защиту и помощь, если у них нет возможности жить со своими родителями.
Статья 21. В случае усыновления все дети имеют Статья 21. В случае усыновления все дети имеют право на наилучшую заботу.
Статья 23. Дети с ограниченными возможностями Статья 23. Дети с ограниченными возможностями имеют право на особую заботу и образование, которые помогут им развиваться и вести полноценную и достойную жизнь.
Статья 24. Дети имеют право получать медицинскую помощь и лечение Статья 24. Дети имеют право получать медицинскую помощь и лечение таким способом, который наилучшим образом поможет им сохранить здоровье, а также получать информацию о способах лечения и об условиях, способных повлиять на их здоровье.
Статья 31. Все дети имеют право играть и отдыхать в Статья 31. Все дети имеют право играть и отдыхать в таких условиях, которые способствуют их творческому и культурному развитию, занятием искусством, музыкой, театральными постановками.
Статья 38. Все дети имеют право на защиту в военное Статья 38. Все дети имеют право на защиту в военное время. Военная служба или участие в военных действиях не допустимы для детей в возрасте до 18 лет.
Статья 42. Все взрослые и дети должны знать об этой Статья 42. Все взрослые и дети должны знать об этой Конвенции. Все дети имеют право знать о своих правах, и взрослые тоже должны знать о них.
Читайте также: