Выступление на педсовете в детском саду старший воспитатель
Обновлено: 07.07.2024
Методический кабинет старшего воспитателя детского сада
Старшему воспитателю ДОО - Методическая литература для воспитателей, представленная в разделе, включает различные пособия и сборники, программы, рекомендации для легкого взаимодействия с детьми, материалы для подготовки творческих и развивающих занятий, конспекты тематических уроков. Также методические пособия направлены на систематический и объективный контроль знаний и государственные нормативы дошкольного образования
Педсоветы в детском саду
Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования - Книга доступна в электронном варианте! Пособие содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательного процесса в ДОО в условиях внедрения ФГОС: развитие способных и одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья, социальное партнерство, взаимодействие детского сада и семьи.
Педагогические советы в ДОО, Планирование на учебный год - Программа для установки через Интернет! Пособие содержит материалы, раскрывающие современные тенденции в решении теоретических и практических вопросов организации педагогического совета как коллегиального органа управления и формы методической работы в ДОО.
Семинары в детском саду
Семинар "Дидактические игры": 1 стр., 2 стр.
Передовой педагогический опыт в детском саду. Готовые образовательные проекты в ДОУ
На пути к творчеству (из опыта работы воспитателя)
Стимулирование игрового интереса как условие и фактор развития дошкольника (презентация)
Опыт работы по созданию мультфильма с детьми старшего дошкольного возраста в рамках проектной деятельности!
Опыт работы по использованию слайдовых викторин в ОП ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста
Краткосрочные образовательные практики технической направленности в ДОУ
Установочный педагогический совет проводится в начале учебного года. Педагогический совет проходит в нетрадиционной форме, деловой игры, данная форма проведения является более эффективной для решения главных задач в начале учебного года, сплочения педагогического коллектива, создание творческой атмосферы, "настройка" педагогического коллектива на будущую работу в учебном году.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| stsenariy_provedeniya_ustanovochnogo_pedagogicheskogo_soveta_2017_god.doc | 73 КБ |
Предварительный просмотр:
Затем заведующий ДОУ поздравляет их с началом нового учебного года.
Педагог-психолог проводит с педагогами несколько упражнений,
чтобы создать обстановку эмоционального комфорта, настроить воспитателей на работу после летних каникул.
Педагог-психолог раздает педагогам карточки с информацией о разных людях и просит их найти среди коллег того, кто соответствует описанию.
Найдите человека, который любит ту же еду, что и Вы
Найдите человека с необычным хобби или увлечением
Найдите человека, который любит смотреть фильмы того же жанра, что и Вы
Найдите человека, день рождения которого близится
Найдите человека, который любит то же время года, что и Вы
Найдите человека, который предпочитает отдыхать так же, как и Вы
Найдите человека, который, по вашему мнению, чем-то похож на Вас
Найдите человека, у которого такое же хобби, как у Вас
Найдите человека, который обладает тем же достоинством, что и Вы
Найдите человека, которому Вы хотели бы сделать сейчас комплимент
Найдите человека, который любит те же цветы, что и Вы
Найдите человека, который любит такую же погоду, что и Вы
Найдите человека, который мечтает о том же, что и Вы
Найдите человека, который умеет что-то делать мастерски, лучше, чем большинство людей
Инструкция педагога-психолога: Встаньте в круг и возьмитесь за руки. Я буду бросать в круг воздушные шарики. Ваша задача — не дать шарикам упасть или вылететь из круга. При этом нельзя расцеплять руки.
После упражнения педагоги возвращаются на свои места. Педагог-психолог предлагает им послушать притчу.
Текст выступления педагога-психолога:
Пришел однажды к мудрецу уставший человек и сказал:
— У меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, но у меня нет больше сил сопротивляться. Что мне делать?
Вместо ответа мудрец поставил на огонь три одинаковые кастрюли с водой. В одну бросил морковь, в другую положил яйцо, в третью насыпал размолотые зерна кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе.
— Что изменилось? — спросил он.
— Морковь и яйцо сварились, а зерна кофе растворились в воде, — ответил уставший человек.
— Нет, это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри, твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились. Они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаковых неблагоприятных обстоятельств — кипятка. Так и люди — сильные внешне могут расклеиться и сдаться там, где хрупкие и нежные лишь затвердеют и окрепнут…
— О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились в новой враждебной среде и изменили ее — превратили в великолепный ароматный напиток. Есть особые люди, которые не изменяются в силу обстоятельств — они изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации.
Текст выступления старшего воспитателя:
Цели летней оздоровительной работы ДОУ — удовлетворить потребности детей в отдыхе, познавательной активности, творческой деятельности и движении, сохранить и укрепить их физическое и психическое здоровье. Успех этой работы определяется тем, насколько подготовились к ней участники воспитательно-образовательного процесса.
В этом году перед нашим коллективом стояли задачи:
- обеспечить охрану жизни воспитанников, укрепить их здоровье, предупредить заболеваемость и травматизм;
- организовать мероприятия, которые направлены на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие у них самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности;
- провести просветительскую работу с родителями по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Что было сделано ? Были проведены инструктажи по организации охраны здоровья и жизни детей и по предупреждению детского травматизма.
На территории ДОУ были созданы условия для оптимизации двигательной активности на свежем воздухе, оформлены клумбы, цветники, дорожки, площадки по ПДД, произведена покраска, привезен песок, обновлен выносной материал.
В течение летнего периода проводились спортивные и интеллектуальные мероприятия, праздники, развлечения, игры, викторины. Большинство из них — на улице, свежем воздухе.
Для повышения уровня компетентности родителей были организованы индивидуальные консультации.
Таким образом, все задачи летней оздоровительной работы были реализованы в полном объеме.
Цель работы детского сада на учебный год — создать благоприятные условия для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями в условиях реализации ФГОС ДО.
Выполнение решений педсовета №4.
1. Итоги августовской конференции педагогов Симферопольского района. Методические рекомендации КРИППО по организованному началу учебного года.
2. Итоги летней оздоровительной кампании.
3. Результаты готовности групп, кабинетов. Спортивного участка, прогулочных участков к новому учебному году.
Итоги смотра – конкурса групп к началу учебного года.
- комплектования групп детьми и педагогами;
- плана воспитательно – образовательной работы на 2017 - 2018 уч. год и приложений к нему;
-рабочих программ воспитателей, и узких специалистов;
-годовых планов узких специалистов;
- форм и видов планирования;
- примерного расписания НОД, - режима дня в холодный период,
-плана закаливающих мероприятий;
-циклограмм работы ст. воспитателя и заведующего.
-Положений, регламентирующих проведение образовательной деятельности с дошкольниками.
Анализ качества усвоения детьми ДОУ в 2016-2017 учебном году, отдельных подразделов раздела программы позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок: наиболее высокие результаты показаны детьми по образовательным областям: социально-коммуникативное развитие 95,2%, физическое развитие 95, 1%, познавательное развитие 92, 5%.
Несколько ниже результаты по образовательной области художественно-эстетическое развитие 91,6%
Предполагаемая причина низкого качества усвоения программного
материала детьми по данной образовательной области: позднее развитие речевых способностей детей во 2 мл. гр., поступление в ДОУ неговорящих детей и детей с задержкой речевого развития. В соответствии с показателями мониторинга усвоения программы детьми с целью улучшения качества образовательной деятельности и повышения педагогической компетентности педагогами в 2017-2018 году планируются методические мероприятия с педагогами по следующим направлениям работы: развитие связной речи детей, мастер-классы для педагогов по художественно-эстетической деятельности, организация проектной деятельность познавательного направления, физкультурно-оздоровительная работа.
Определить годовыми задачами на следующий 2017 - 2018 учебный год:
Выношу вопросы на рассмотрение:
- считать работу педагогического коллектива ДОУ в летний оздоровительный период удовлетворительной;
- обсудить и принять годовой план работы ДОУ;
- ознакомиться с тематическим планированием, изменениями в режиме дня;
- утвердить темы по самообразованию;
- утвердить расписание образовательной деятельности, график работы специалистов, планы работы кружков;
- ознакомиться с графиком аттестации педагогических кадров;
- ознакомиться с планом методических мероприятий, направленных на повышение педагогического мастерства в рамках детского сада.
Педагоги обсуждают решения педсовета, вносят свои предложения.
Примеры высказываний и афоризмов
- Воспитание есть усвоение хороших привычек. (Платон)
- Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми. (О. Уайльд)
- В воспитании детей главное, чтобы они этого не замечали. (NN)
- Детям нужны не поучения, а примеры. (Ж. Жубер)
- Воспитатель сам должен быть воспитан. (К. Маркс)
- Вам никогда не удастся создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. (Ж.-Ж. Руссо)
В заключительной части педагог-психолог проводит рефлексию.
Притча о цене времени
Текст выступления педагога-психолога: Представьте, что существует банк, который каждое утро кладет на ваш счет 86 400 рублей. Он не хранит ежедневный остаток. Каждую ночь он приравнивает к нулю весь остаток, который вы не использовали в течение дня. Что вы сделаете? Конечно, вы будете снимать каждый день все до последней копейки.
Знайте, у каждого из вас есть счет в этом банке. Название банка ВРЕМЯ. Каждое утро этот банк начисляет нам 86 400 секунд. Каждую ночь этот банк стирает данные и смотрит, какую часть этого кредита вы не инвестировали в нужных целях. Этот банк не хранит деньги и не позволяет переводить их на другие счета. Каждый день открывается новый счет. Каждую ночь аннулируется остаток за день.
Если ты не используешь время — ты его теряешь. Мы не можем вернуться назад или позаимствовать завтрашний кредит. Мы должны жить в настоящем и максимально использовать то, что нам дано. Инвестировать наше время в свое здоровье, счастье, любимую работу, успех и достигать максимума за день.
Терпения, здоровья, благополучия, мудрости в вопросах воспитания и прекрасных отношений с детьми, родителями и коллегами.
Найдите человека, который любит ту же еду, что и Вы
Найдите человека с необычным хобби или увлечением
Найдите человека, который любит смотреть фильмы того же жанра, что и Вы
Найдите человека, день рождения которого близится
Найдите человека, который любит то же время года, что и Вы
Найдите человека, который предпочитает отдыхать так же, как и Вы
Найдите человека, который, по вашему мнению, чем-то похож на Вас
Найдите человека, у которого такое же хобби, как у Вас
Найдите человека, который обладает тем же достоинством, что и Вы
Найдите человека, которому Вы хотели бы сделать сейчас комплимент
Найдите человека, который любит те же цветы, что и Вы
Найдите человека, который любит такую же погоду, что и Вы
Найдите человека, который мечтает о том же, что и Вы
Найдите человека, который умеет что-то делать мастерски, лучше, чем большинство людей
- Воспитание есть усвоение хороших привычек. (Платон)
- Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми. (О. Уайльд)
- В воспитании детей главное, чтобы они этого не замечали. (NN)
- Детям нужны не поучения, а примеры. (Ж. Жубер)
- Воспитатель сам должен быть воспитан. (К. Маркс)
- Вам никогда не удастся создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. (Ж.-Ж. Руссо)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий установочного педагогического совета
Установочный педагогический совет № 1 август
Установочный педагогический совет № 1 от 31.08.2016 г.
Установочный педагогический совет "Мы начинаем!"
В папке план проведения установочного педсовета, доклад-презентация старшего воспитателя.
Установочный педагогический совет
Координация деятельности педагогического коллектива в новом 2017-2018 учебном году.
Установочный педагогический совет
Начало учебного года.
Материал представляет развёрнутый конспект проведения установочного педсовета с использованием ИКТ.
Сценарий проведения установочного педсовета Форма проведения: "Педагогическая гостиная"
Сценарий проведения установочного педсовета Форма проведения: "Педагогическая гостиная".
Представленный педагогический совет в форме "Устного журнала" поможет старшему воспитателю в нетрадиционной форме подвести итоги деятельности ДОУ и результаты работы сотрудников за истекший год. Поможет совершенствовать умения педагогов анализировать результаты работы, прогнозировать деятельность на будущий год.
Итоговый педагогический совет
Цель: Подведение итогов деятельности ДОУ и результатов работы сотрудников за истекший год. Совершенствование умение педагогов анализировать результаты работы, прогнозировать деятельность на будущий год.
Повестка дня:
Анализ воспитательно-образовательной работы в ДОУ за 2017-2018 уч. год;
Результаты мониторинга образовательного процесса;
Перспективы работы на будущий учебный год; Итоги педсовета
Начать нашу сегодняшнюю встречу мне поможет свеча.
Свеча-камертон души: камертон настраивает музыкальные инструменты, а свеча настраивает человеческую душу. Этот маленький огонёк олицетворяет добрые эмоции и тепло, которое исходит от нас. Он поможет согреть душу каждого. Принимая и передавая свечу, почувствуйте это. Я буду читать стихотворение, а вы, передавая свечу, постарайтесь подумать о нашей с вами профессии, найти в ней все то хорошее, что дает нам она.
Каждый выбирает для себя:
Женщину, религию, дорогу,
Дьяволу служить или пророку –
Каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы,
Шпагу для дуэли, меч для битвы –
Каждый выбирает по себе..
Каждый выбирает по себе
Щит и латы, посох и заплаты,
Меру окончательной расплаты
Каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже, как умею…
Ни к кому претензий не имею,
Каждый выбирает для себя.
Когда-то очень давно, а у некоторых это было недавно, мы с вами (такие разные) выбрали одну и ту же профессию: воспитатель детского сада.
Кто-то пришёл в детский сад обдумано, кто-то попал по воле судьбы. Но коль мы с вами работаем в детском саду, хочется верить, что выбранная профессия была дана нам свыше. Люди посторонние здесь долго не задерживаются, ищут другую работу (и это их право!). А в детском саду остаются самые преданные этой профессии люди.
Сегодня мы подводим итоги прошедшего года, и наш педсовет предлагаю провести в форме устного журнала. Сначала я хочу напомнить вам цели и задачи работы, над которыми мы работали в этом году.
Наш девиз: " К достижению качества через достижения личности"
Цель: построение образовательной деятельности на основе современных образовательных технологий, обеспечивающих сотворчество взрослых и детей, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития.
Продолжать совершенствовать использование в педагогическом процессе оздоровительных технологий для сохранения и развития здоровья воспитанников и педагогов.
Модернизировать образовательный процесс на основе внедрения в практику инновационных педагогических технологий.
Повысить уровень игровой деятельности детей, через интегрированное обучение, обогащая социальный опыт ребенка через реализацию игровых и познавательных проектов.
Применять эффективные технологии сотрудничества с родителями в практику социально – делового и психолого-педагогического партнёрства.
Просматривая журнал, определим какие задачи в каком объеме выполнены, чтобы потом их скорректировать и определить направления работы на новый учебный год
Итак, 1 страница
Так кто же такой воспитатель? что привлекает вас в вашей профессии? Давайте нарисуем портрет идеального воспитателя. ( Ответы педагогов )
Л. Н. Толстой говорил, что воспитание детей есть самосовершенствование воспитателя. Насколько современны его слова? (ответы).
Способен ли современный воспитатель перестроить общественное дошкольное воспитание? (ответы).
К педагогу дошкольного учреждения предъявляются особые и очень серьезные требования. Воспитатель детского сада должен применять самые разнообразные знания из различных областей науки. Дети проводят в саду целый день, поэтому воспитатель должен заботиться об их развитии, здоровье, закаливании и питании. Очень важно следить за тем, чтобы дети достаточное количество времени находились на улице, много двигались, при этом не переохлаждались и не перегревались, хорошо питались, соблюдали режим, спали днем и, конечно не забывали о дисциплине и других организующих факторах.
Воспитатель обязан уметь найти подход к каждому ребенку, создать у него ощущение, что в детсаду комфортно и удобно. При этом важно, чтобы каждый малыш чувствовал: он нужен, его проблемами, заботами, достижениями и успехами интересуются. И воспитатель должен быть тем человеком, с которым малыш захочет поделиться радостью или горем. Хороший педагог радуется любым победам подопечных, даже самым маленьким и незначительным
И самое главное - воспитатель должен любить детей. Если этого нет - хорошего педагога из человека не выйдет.
Итак, мы поговорили о важности нашей профессии, убедились, что быть воспитателем не просто, надо много знать, уметь, и главное, делать! Работать для детей, на благо детей и отдавая всю себя нашей любимой профессии.
Чтобы заниматься воспитанием и образованием детей нам повысить уровень методической и профессиональной компетентности. Давайте сейчас попробуем определить место в рейтинге методических мероприятий (1самое важное по мере их значимости.
Доклад в детском саду - публичное, развёрнутое выступление по заранее выбранной и подготовленной теме, основанное на привлечении документальных данных, подтверждающих теоретические выкладки докладчика. Найти нужный воспитателю доклад на нашем сайте легко: все материалы, доступные для скачивания бесплатно. Доклады для воспитателей на различные темы.
Самообразование и саморазвитие воспитателя являются неотъемлемой частью профессиональной самореализации и также путём для решения почти всех затруднений, с которыми сталкивается молодой воспитатель. Публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы детского сада.
В разделе сайта доклады воспитателей детских садов содержит много интересных публикаций для воспитателя на разные темы:
Доклады педагогических работников для выступлений
Доклады для воспитателей детского сада
Доклады для воспитателей детского сада на педсовете
Доклады для воспитателей детского сада на педсовете из опыта работы
Доклады для воспитателей детского сада по ФГОС
Доклады для воспитателей детского сада на разные темы
Доклады для воспитателей в ДОУ
Доклады для воспитателей в коррекционной школе
Темы по самообразованию для воспитателей детского сада по ФГОС
Доклады к педсоветам
Структура публичного доклада ДОУ
Педсовет ДОУ - коллегиальный орган самоуправления работников в сфере образования, действующий в детском саду на постоянной основе с целью управления развитием учреждения. Доклад для воспитателя, педагога дополнительного образования, методиста для всех групп.
Цель: знакомство педагогов с итогами деятельности ДОУ за летний период, принятие и утверждения плана деятельности ДОУ на новый учебный год. Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов, развивать сплоченность, умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Форма: деловая встреча.
1. Утверждение кандидатур председателя и секретаря педагогического совета.
2. Анализ работы в летне – оздоровительный период. Аналитическая справка старшего воспитателя Суворовой О. В.
4. Основные направления и задачи на 2016 – 2017 уч. год. Ознакомительный доклад старшего воспитателя Суворовой О. В.
Приложений к годовому плану,
Основной образовательной программы ДОУ,
Учебных рабочих программ педагогов.
Годового учебного графика,
Режима двигательной активности,
Режима проведения утренней гимнастики,
Плана повышения квалификации педагогов,
Плана – графика аттестации педагогических работников МБДОУ,
Положения о мониторинге предлагаемых услуг МБДОУ,
Положения о системе оценки деятельности педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО,
Положения о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО,
Положения о взаимодействии с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС ДО.
6. Проект решения педагогического совета.
1. Приветственное слово. Поздравления. (Суворова О. В. – старший воспитатель)
День знаний - мирный день, необходимый,
Как символ доброты и чистоты,
Давно и прочно горячо любимый,
И щедрый на улыбки и цветы.
Пусть любят вас воспитанники,
Пусть ценят, понимают власти,
Желаю вам здоровья, счастья,
Надежной дружеской руки.
Пусть чувство юмора у вас
Среди других преобладает.
И пусть сиянье детских глаз
Повсюду вас сопровождает.
А теперь предлагаю утвердить кандидатуры председателя и секретаря педагогического совета на 2016 – 2017 уч. год.
2. По второму вопросу выступила Суворова О. В. Познакомила с аналитической справкой по итогам работы в летне – оздоровительный период.
Проект (план) летней оздоровительной работы был разработан на основе Федеральных Государственных Требований (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Содержание педагогического процесса осуществлялась в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов. Основной формой работы с детьми была игра.
В отчетный период деятельность педагогического коллектива была направлена на решение следующих задач:
1. Обеспечить охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие воспитанников, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательных способностей дошкольников.
3. Осуществить педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Исходя из поставленных задач, были спрогнозированы результаты деятельности дошкольного учреждения за летний период:
1. Снижение заболеваемости, повышение сопротивляемости детского организма, приобщение ребенка к ЗОЖ и овладение им разнообразными видами двигательной активности.
2. Закрепление умений и знаний детей по основным направлениям, повышение уровня познавательного интереса детей в процессе игровой и трудовой деятельности.
3. Увеличение числа родителей в участии в образовательном процессе ДОУ.
С целью эффективности работы ДОУ совместно с родителями воспитанников в летний период, произведено благоустройство территории ДОУ: оборудованы участки для групп, покраска малых форм и ограждений, завезен песок. Для повышения уровня информированности родителей проводились индивидуальные консультации и беседы по всем возникающим у родителей вопросам. На сайте ДОУ были размещены мероприятия, фотографии летней- оздоровительной работы.
В ходе реализации задачи по сохранению и укреплению здоровья детей
была проведена следующая работа:
- Особое внимание уделялось питанию воспитанников в летний период, что питание носило сбалансированный характер, с учетом соблюдения норм потребления продуктов и калорийности. В достаточном количестве в меню включались мясо, рыба, молочные продукты. Питание организовывалось в пределах нормы
Выдача пищи проходила согласно режиму питания, составленного на летний оздоровительный период. Регулярно отслеживалась гигиена приема пищи в группе, эстетика организации питания.
Для достижения оздоровительного эффекта в летний период режим дня предусматривал максимальное пребывание детей на свежем воздухе с учетом равномерного распределения двигательной активности в первую и вторую половину дня, а так же температурного режима. Одним из компонентов рационально построенного режима дня являлись прогулки на открытом воздухе, которые повышают двигательную активность детей за счет включения беговых упражнений, использования подвижных игр различной активности, эстафет, элементов спортивных игр, пешеходных прогулок и экскурсий.
Были созданы условия для повышения двигательной активности дошкольников путём расширения ассортимента выносного спортивного оборудования.
В течение лета администрацией ДОУ осуществлялся оперативный контроль по выполнению требований СанПиН по организации физкультурно – оздоровительной работы (утренний прием, утренняя гимнастика, гимнастика после сна, закаливание, проведение физкультурных занятий, праздников, развлечений).
Летняя оздоровительная компания в ДОУ прошла не достаточно успешно, был допущен случай травматизма. Все запланированные мероприятия по летней – оздоровительной работе реализованы.
Что позволяет сделать прогноз на продолжение проведение мероприятий по ДОУ, для двигательной активности детей на групповых участках продолжать пополнять стандартным и нестандартным оборудованием, продолжать работу по оснащению прогулочных площадок. Создание благоприятных условий в будущий ЛОП: обновление территориального ограждения, восстановления асфальтового покрытия, бордюров, оформление цветочных клумб.
Аналитическая справка по итогам тематической проверки
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ:
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства. Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС.
2. Совершенствование деятельности дошкольного учреждения по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию детей.
3. Продолжать работу, направленную на развитие познавательно-исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста, с целью развития их интеллектуальных способностей, познавательного интереса, творческой инициативы.
Приложений к годовому плану,
Основной образовательной программы ДОУ,
Учебных рабочих программ педагогов.
Годового учебного графика,
Режима двигательной активности,
Режима проведения утренней гимнастики,
Плана повышения квалификации педагогов,
Плана – графика аттестации педагогических работников МБДОУ,
Положения о мониторинге предлагаемых услуг МБДОУ,
Положения о системе оценки деятельности педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО,
Положения о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО,
Положения о взаимодействии с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС ДО.
7. Проект решения педагогического совета.
1. Утверждить кандидатуру председателя - Колчанова Л. А.
и секретаря – Суворова О. В. педагогического совета.
2. Считать работу в летне – оздоровительный период удовлетворительной, усилить заботу об охране жизни и здоровья воспитанников.
3. Считать подготовку к новому учебному году удовлетворительной.
4. Принять основные направления и задачи на 2016 – 2017 уч. год и приступить к реализации.
5. Утвердить: и приступить к реализации:
Приложений к годовому плану,
Основной образовательной программы ДОУ,
Учебных рабочих программ педагогов.
Годового учебного графика,
Режима двигательной активности,
Режима проведения утренней гимнастики,
Плана повышения квалификации педагогов,
Плана – графика аттестации педагогических работников МБДОУ,
Положения о мониторинге предлагаемых услуг МБДОУ,
Положения о системе оценки деятельности педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО,
Положения о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО,
Положения о взаимодействии с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС ДО.
Читайте также: