Выпуск в школу сценарий гости с востока
Обновлено: 30.06.2024
Который год, уж много лет
Школа шлет в детсад привет.
Открывает настежь двери,
И звонок трезвонит трелью.
Приглашает в первый класс,
Дорогие дети, вас!
В зал под торжественную музыку парами, мальчик с
девочкой, входят выпускники. Ведущий представляет каждого
поименно. Дети останавливаются, становясь в ряд.
Мы скоро в школу все пойдем,
Нетерпеливо день тот ждем.
И ждёт, наверно в школе нас
Красивый, чистый, светлый класс.
-1-
й ребенок:
й ребенок:
й ребенок:
й ребенок:
й ребенок:
й ребенок:
й ребенок:
й ребенок:
Сначала мы в садик
Идти не хотели.
й ребенок:
й ребенок:
й ребенок:
й ребенок:
Можно играть
й ребенок:
й ребенок:
й ребенок:
Скажем саду
я восточная красавица:
мудрейший из мудрейших!
-я восточная красавица:
Изволь взглянуть на свою дочь.
я восточная красавица:
Принцессу Бодр Аль Будур.
я восточная красавица:
Прибыли знатные гости с подарками.
Звучит музыка, выходят Королева Пепсикольская и её
помощницы, исполняют танец.Твои кудри - мрак ночной,
Солнца свет в себе таящий.
Лик твой - утро с белизной,
Через тьму кудрей светящий.
Ты роза в куще красоты.
-в-Цветок обворожительный!
В смущенье ввергнуты цветы
Твоей красой пленительной.
Тебе семь лет и ты прекрасна
Будь как звезда на небе.Королева Пепсикольская:
Ты прекрасна, как газель,
Как весенняя капель!
Дар прими от Королевы
Из страны напитков свежих
С ароматом нежным нежным.
Тридцать три жемчужины
Рядышком сверкают.
Человек, который носит их,
Бед, забот незнает.Тридцать три жемчужины должны вместе быть.
Потеряешь жемчуг - кончится веселье!
Радость, смех, улыбки придется позабыть.
Злой вошебник из Магриба
В сей же миг тогда примчится.
Тьма накроет землю эту.
Пауки, фаланги, змеи
В страшной ночи поползут.
Не увидят люди света.
Береги ожерелье принцесса Будур!
Визирь берет ожерелье и рассыпает его. Королева
Пепсикольская и её помощницы уходят.О, Аллах, горе мне горе!
Рассыпал я жемчуг!
(Собирает и считает)
Одна, две, три, одна, две, три(Обращается к зрителям)
Пепсикольская сказала, должно быть
Тридцать три жемчужины,
А это много или мало?
Не будет тридцать три жемчужины-
Ждет нас кара небесная.
О, Аллах, помоги!(Обращается к детям)
Не умеете ли вы считать до тридцати трех?
Гости из страны Детства: (все вместе)
Да! (Загибают пальцы)О горе мне горе!
Звучит музыка, выходят цыгане, исполняют танец.
Визирь:
Слыхали ли выСултан ибн Рогатка
Султан ибн Рогатка:
Свет очей моих,
Звезды подсказали мне
Твое заветное желание
Я дарю тебе. (оглядывается)Клянусь жизнью моей головы
Он умеет считать.
Подожди, подожди,
О зрачок моего глаза.
Лучшим подарком для принцессы будет
Если ты сосчитаешь эти жемчужины.Султан ибн Рогатка:
(ползает, берет жемчужину)
Лик твой краше весеннего сада
Одна (прячет жемчужину)
От красы твоей розам досада
Вторая (прячет)
Очи черные сердце словили
Третья (прячет)В дебрях локонов крылась засада
Четвертая (прячет)Всех казню! Все на колени.
Султан ибн Рогатка сбегает, бросает жемчуг.
Маг и волшебник, фокусник и чародей Рахат Лукумыч.
Маг:Эти кудри мрака густые чернила.
Где чело это светит,
Там ночь отступает.
Дитя моё,Пусть этот день будет
Самым счастливым
В твоей жизни.Прими волшебный калькулятор,
Который поможет сосчитать жемчужины.
Его сделали для тебя мастера
Из далекой страны Англии.
10![]()
О, Аллах, что делать
С этой адской машинкой?
Какую кнопку нажать?
Помоги,о Аллах!Сейчас сбудется проклятье колдуна из Магриба!
Не хочу быть султаном!
Хочу научиться считать!
Королева Математики:
Я королева в своей стране.
Люблю науки точные,
И этим горжусь вдвойне,
Давая знанья прочные.
Считать уметь обязан каждый:
Сложить, умножить и отнять
Ведь должен будешь однажды
Законы жизни все понять.
В мир знания я вас приглашаю.Вас провожая в школу,
Успехов вам желаем,И русскую пословицу мы вам напоминаем:
![]()
Дети читают стихи.
Ведущий. А не вспомнить ли нам с вами какими ребята пришли в детский сад. Совсем маленькими, неуклюжими, ничего не умели.
![]()
(танец Топни ножка моя моя - 2 младшая группа)
Ведущая: Мы сегодня с вами прощаемся с детским садом, вас ожидает последняя сказка в детском саду!
Очень далеко на востоке, в городе Багдаде жил- поживал Султан, и была у него красавица дочка, принцесса Жасмин, которая любила танцевать. И была там самая богатая и чудесная в мире Пещера сокровищ, но никто не знал, что в ней находится. И жил в этом городе самый веселый и смелый юноша Аладдин, который отправился на восточный базар за подарком для Жасмин, на последние деньги купил он старую книгу, но с красивыми яркими картинками. (выходит Алладин и листает книгу)
Аладдин: Я — бедный мальчик Аладдин, печален мой удел!
Дожив, наверно, до седин, я буду не у дел!
Ругает мать, хозяин бьет, сосед проходу не дает!
Ах, если б кто меня наукам обучил!
Листает книгу, переворачивает ее, пожимает плечами.
Аладдин: Ничего не понимаю, что тут написано. Так хочется научиться читать, считать и писать, чтобы в жизни не пропасть! А пойду-ка я к принцессе Жасмин, она очень хотела научиться читать, а потом, может, и меня научит! (Уходит.)
Ведущая: И отправился Аладдин к принцессе. (Дворец Султана)
![]()
Султан (танцовщицам) О, красавицы, свет очей моих. Вы затмили всех своим танцем. Жасмин грустит, Султан подходит к ней.
(Подходит к Принцессе) : Доченька, отчего ты грустишь, печалишься? Может, мне тебя замуж выдать?
Жасмин: Не хочу я замуж.
Султан: а что же ты, доченька, хочешь?
Жасмин: Хочу узнать, что находится в Пещере сокровищ.
![]()
Султан: Это не так-то просто, чтобы открыть двери в Пещеру сокровищ, нужно прочитать слова, с помощью которых открывается дверь в Пещеру!
Жасмин: Так прочитай эти слова!
Султан: Постой, доченька, это не так-то просто. Чтобы открылась дверь в Пещеру, волшебные слова должна прочитать именно ты, и никто другой.
Жасмин: Что же делать? Я ведь не умею читать, и никто во дворце не умеет! Кто же меня научит?
Султан: Надо подумать, как же нам быть!
Аладдин: И я вас приветствую! Принес я принцессе вот эту замечательную книгу!
Жасмин: Зачем она мне? Ведь я даже читать не умею.
Аладдин: Научишься! Там еще картинки красивые есть! (Жасмин листает книгу.)
Султан: Ступайте, смотрите книгу, а я подумаю, как нам быть! Кто же сможет принцессу читать научить! Аладдин и Жасмин уходят.
Султан (делает вид, что задумался, и восхищенно продолжает) : Ну, как же я раньше не подумал об этом! Известно, что Восток полон тайн и загадок, а самые загадочные восточные личности—это маги и прорицатели. А хранитель великих секретов, и знаток человеческих судеб, и мудрец—это Звездочет. Нужно Звездочета позвать, пусть на звезды он посмотрит и расскажет, как нам быть! Появляется Звездочет.
Приветствую вас, о звезды моего сердца!
Я — главный магистр волшебных наук,
А также всем вам — самый преданный друг!
Султан: Посмотри, уважаемый Звездочет, на звезды и скажи мне, кто может принцессу научить читать?
Звездочет (глядя вверх в подзорную трубу) :
Вижу сказочный узор,
Слышу звездный разговор,
Знаю, звезды говорят,
Говорят, про все подряд,
Есть на свете много тайн,
Ты одну из них узнаешь!
Несколько звезд я с собой прихватил,
На небе и так слишком много светил!
И звезды сами нам тайну раскроют!
Появляются четыре Звездочки:
![]()
Султан: Благодарю тебя, Звездочет! Выручил ты меня! Теперь нужно непременно посла снарядить в эту страну, чтобы дети из чудесного города приехали к нам и научили принцессу читать!
Звездочки, Звездочет и Султан уходят.
Ведущая: Чудесной Пещерой сокровищ очень хотел завладеть хитрый и коварный визирь Султана, которого звали Джафар, он был против чужестранцев в их стране. Думал, что все они хотят завладеть его богатством, хотя оно ему не принадлежит.
Джафар: Ишь, чего удумали! Научиться читать принцесса захотела. А если эти детишки захотят завладеть богатством Пещеры сокровищ? Они принадлежать должны только мне, визирю Султана! Мне, Джафару! Нужно что-нибудь придумать, чтобы эти детишки не смогли попасть сюда! (Уходит.)
Ведущая: Вот так всегда, злодеи хотят завладеть всем и сразу! А у доброго человека желание только одно: победить зло! Прислушайтесь — кажется, кто-то спешит на наш праздник!
Отдает Ведущей карту-свиток, уходит.
1- я Ведущая: Ну что ж, раз нас пригласили в гости, да еще к самому Султану, не будем медлить и прямо сейчас отправимся в путешествие в восточную страну! Но сначала посмотрим на карту, куда нам отправляться (открывает карту, а там пустой лист бумаги- показывает детям) Что же делать? Наверное, злой колдун Джафар подменил карту. Как найти дорогу?
(мы слышали какие-то голоса может они нам помогут.)
![]()
ЦЫГАНКА: здравствуйте добрые люди- большие и маленькие! Куда путь дорожку держите? Мне на крыльях ветер донес, что попали вы в беду?
Ведущий: отправились на помощь к султану, а главный визирь Джафар заменил карту, и теперь мы не знаем куда нам ехать?
ЦЫГАНКА: мой цыганский табор не оставит вас в беде
Придем на выручку всегда, везде
А где моя волшебная ромашка?
Выходит, цыганка с гадальными картами – лепестками от ромашки, выполнена из ватмана.
Справитесь с моим заданием, укажу вам путь к султану.
Ведущий: Мы справились с заданием твоим.
ЦЫГАНКА: Отправляйтесь по морю, хотя я вижу не одно препятствие вам придется преодолеть. До свидания, прощается и уходит
Ведущий: Если мы отправимся на корабле, то нам понадобится отважный капитан. Появляется Капитан.
Капитан: Наш веселый корабль
Отправляется в поход
По морям, по океанам,
К разным островам и странам,
И к султану непременно
Нас доставит, довезет!
С якоря пора сниматься,
С твердой сушей расставаться,
Ждут нас волны впереди
И встречи новые в пути!
Капитан встает к штурвалу, звучит фонограмма шума моря.
Ведущая: Море полно приключений и опасностей. Никогда не знаешь, какое испытание оно приготовит. Ну что, пора нам отправляться!
Дети остаются на месте, звучит песня. (ПЕСНЯ о МОРЕ)
Джафар: Куда это вы плывете? Я же вам карту подменил! А они все равно плывут тут, настроение мне портят
Капитан: Мы — отважные путешественники. Плывем в восточную страну, к самому Султану!
Так значит, все-таки ты нам карту подменил!
Джафар: Да, я подменил! Не хочу я, чтобы вы попали в восточную страну! И что, вы хотите сказать, что вас не пугает то, что нет карты? И вы вот так просто доплывете?
Капитан: Просто плывем! Мы ребята смелые, ловкие, нам ваши угрозы не страшны.
Джафар: Ах, не страшны? Тогда придется вас проучить! Я не допущу, чтобы вы попали к Султану! Сокровища все мои, и только мои! (Уходя, кричит) : Мои-и-и.
Капитан: нам твои угрозы Джафар, не страшны. (начало шторма музыка)
Ребята, наш корабль тонет! Что нам делать?
Ведущая: Нам срочно нужна чья-нибудь помощь. Но посмотрите, мне кажется, что кто-то уже спешит к нам на выручку. Кто же это? Да это же русалочки!
![]()
Мы русалочки-сестрички, Плаваем мы по морям,
Знаем в море все дорожки и помочь хотим мы вам.
Мы веселые девчата,любим петь и танцевать,
Вас попросим с нами вместе
В наши игры поиграть.
Русалочка В играх правило одно:
Не выполнишь — пойдешь на дно!
Джафар: Это что за безобразие? Я же ваш корабль потопил, оставил вас у острова в плену, а вы опять плывете как ни в чем не бывало!
Ведущая: Это потому, что наши ребята смелые и находчивые, не жадные, дружные и помогают друг другу. Они из любого, даже самого безвыходного положения выход найдут.
Ведущий: Мы вовсе не за сокровищами туда плывем. А за твою услугу мы покажем тебе веселый танец о дружбе.
![]()
Танец ДРУЖБА (Барбарики)
Джафар: Спасибо вам, ребята! Счастливого пути! (звучит музыка Востока)
Выходит Султан, приветствует гостей, Аладдин и Жасмин.
Султан: О, цветы жизни моей! Приветствую вас в моей стране! Располагайтесь и будьте как дома. А еще лучше, если вы останетесь здесь навсегда. Будете весело жить, сладко спать, вкусно есть!
Ведущая: Большое спасибо, Султан. Но, к сожалению, мы не сможем остаться в твоей чудесной стране. У ребят сегодня праздник, они прощаются с детским садом и скоро пойдут в школу.
Султан: Школа — это замечательно!
Ведущая: Знаешь, великий Султан, а мы ведь к тебе не с пустыми руками приехали, мы привезли в подарок номер выступления детского оркестра.
ОРКЕСТР (ПОЛЬКА И. ШТРАУСА)
Султан: Вахт! Какие дети! Какой подарок! Очень мне нужна ваша помощь! Нужно научить принцессу читать вот эти волшебные слова (раскрывает книгу и показывает слово - ШКОЛА, чтобы она смогла открыть Пещеру сокровищ.
Ведущая: Но прежде чем прочесть слово, давайте назовем буквы, из которых состоит это слово, а принцесса за нами повторит, а вместе с ней будет повторять и Аладдин, ведь он тоже хочет научиться читать. ( Дети хором по очереди называют буквы: Ш-К-О-Л-А; принцесса и Аладдин повторяют буквы.) Буквы мы назвали, а что же за слово получилось? Прочитает нам Жасмин!
Жасмин читает, дверь в Пещеру со скрипом открывается.
Ведущая: Вот и открылась дверь в Пещеру сокровищ! (Обращаясь к принцессе). Зная буквы, вы с Аладдином обязательно научитесь читать!
Султан: Спасибо вам огромное, что помогли открыть Пещеру сокровищ. Сейчас мы сможем узнать, что же в ней находится. (Выносит большую книгу - АЗБУКУ.) Так это же АЗБУКА!
Жасмин: а для чего она нужна?
Ведущий: Азбука нужна для того, чтобы научиться читать, и мы оставляем ее вам, чтобы Жасмин и Алладин научились читать и пошли в школу.
Султан: (берет книгу) Спасибо за ценный подарок и за помощь! Как же жалко с вами расставаться. Но знайте, в любое время можете приезжать и будете моими дорогими гостями.
Ведущая: Спасибо, Султан, мы рады, что вам помогли! Пора нам на наш праздник возвращаться!
Султан: Для того, чтобы произошло волшебство, и вы снова оказались в детском саду, нужно повернуться лицом в ту сторону, откуда пришли, закрыть глаза и сказать волшебные слова:
Сим-слабим, Ахалай-маха лай (султан уходит)
В детский садик нас возвращай!
Ведущая: Спасибо огромное, Султан! Давайте, ребята, громко скажем эти волшебные слова!
(звучит музыка волшебства и дети возвращаются в детский сад)
Ведущий: На протяжении дошкольного детства много взрослых принимали участие в воспитании, заботе и обучении детей. И дети, в свою очередь, хотят сказать слова благодарности всем сотрудникам нашего детского сада:
![]()
![Нажмите, чтобы узнать подробности]()
При подготовке к мероприятию ребята проявили большую активность. Ими были заранее подготовлены костюмы, обычии, обряды и блюда восточных национальностей таких как: казахи, японцы, манголы, узбеки и татары. Ученики с удовольствием приняли участие в мероприятии. Познавательный материал был подобран с учетом возрастных особенностей учащихся. Они с большим желанием играли в различные игры разных национальностей. Во время мероприятия царила атмосфера доброжелательности, сотрудничества. А вся работа была основана на демократических принципах общения с учащимися, на развитие творческой активности детей. Учащимся удалось раскрыть свой творческий потенциал.
Цели мероприятия:
· формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей;
· создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского коллектива.
Образовательная:
· Знакомство детей с играми разных народов, развитие познавательного интереса.
· Приобщение детей к народному творчеству, развитие чувства юмора, воображения, смекалки.
· Развитие физических (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психических (воля, целеустремленность, самоконтроль) качеств; совершенствование моторного аппарата.
Коррекционная:
· Создание условий для развития внимания, координационных способностей.
· Содействие сплочению детей в коллективе.
Воспитательная:
· Воспитание уважения друг к другу, чувства ответственности, внимательного отношения к окружающим.
Ход мероприятия:
Ведущий 2: Добрый день, все мы с вами живем в большой стране дружных народов, сегодня к нам будут приезжать и знакомимся гости с разных стран. Они нас познакомят с обычаями, с блюдами и своими национальными костюмами. А мы вас познакомим с играми различных народов нашей страны и наших соседей стран.
Ведущий 1: Родина моя - Казахстан!
Там лазурное небо и снежные горы,
Бескрайних полей золотые просторы.
Закаты как в сказке и звездные ночи,
Рассветы ясны как красавицы очи.Ведущий 2: Ребята, и первые гости кто приехал на наш праздник это гости из Казахстана. Встречаем!!(4а класс)
Страной восходящего солнца
назвали соседи её.
встаёт из-за моря здесь солнце
за горы садится оно.
Ведущий 2: Япония маленькая страна, но в три раза больше Англии. Во всех северных городах Японии, где зимой выпадает снег, подогреваются тротуары и улицы. Гололёда не бывает, и снег убирать не надо. При этом нет центрального отопления. Каждый обогревает квартиру, как может, снеговиков принято лепить строго из двух шаров.
Встречаем наших гостей из страны восходящего солнце- Япония ( 4б класс)
Это старая японская веселая игра подойдет для большой компании. В игре принимают участие как минимум десять человек. Они должны построиться друг за другом таким образом, чтобы правую руку положить на правое плечо стоящего впереди. Тот, кто впереди стоит, – голова дракона, а последний – его хвост. Правила игры. Суть этой подвижной игры заключается в том, что голова дракона ловит себя за хвост. Шеренга постоянно находится в движении, тело следует за головой. Голова пытается схватить последнего игрока. При этом шеренга не должна разрываться. Участники игры на стороне хвоста не позволяют голове хвост ухватить. Однако если голова себя ухватит за хвост, то игрок, стоящий последним в шеренге, идет вперед и становится головой, а игрок, бывший предпоследним в шеренге, становится новым хвостом.
Ведущий 2: В дождь проливной и просто в дождь
Вокруг юрты моей с решетками
Стояла, меня не тревожа,
Сердце мое успокаивая.Крепкая ночная стража моя
На благодатный престол возвела меня.Встречаем наших следующих гостей из Монголии. ( 6а класс)
На линии стоят три участника (двое на скрещенных руках держат третьего). По команде игроки бегут, оббегают препятствие и бегут к финишу. Главное – не потерять сидящего.
Ведущий 2: рожденный в Татарстане,
Всегда я помню край родной.
Нет-нет и детство вдруг предстанет
Живой картиной предо мной:Встречаем наших гостей из Татарстана. ( 7-8б класс)
Ведущий 2: Ребята, а ещё к нам приехали гости из солнечного Узбекистана. (8а класс) Они хотят рассказать о том ,как они принимают гостей и угощают их чаем.( дети одеты в народный национальный костюм)
Ведущий 1: Есть песни дивные у нас,
В горах им нет числа.
Но песню ты возьми в запас,
Она не тяжела. Горжусь Армения тобой, культурой древней и седой.Встречаем гостей из Армении( 6б-10класс)
Оборудование: мяч
![https://serpantinidey.ru/Новый сценарий развлекательной программы]()
Путешествия - это всегда праздник, а праздник, связанный с темой путешествий, - это отдельное увлекательное путешествие, полное впечатлений и ярких эмоций. И хотя идея уже не новая, но она настолько неисчерпаемая, что каждый находит в ней что-то свое. Предлагаем новый сценарий развлекательной программы выпускного вечера "Мировой Выпускной!" на тему кругосветного путешествия. Программа состоит из тринадцати застольных и подвижных конкурсов, придуманных специально для выпускников. Такой сценарий хорошо бы поддержать тематическим оформлением зала и оснастить проектором, но, главное, создать у виновников торжества и собравшихся взрослых атмосферу веселого и душевного выпускного праздника, в котором много музыки и танцев, светлой грусти о пройденном этапе жизни и надежд на будущие победы. (Музыка, видео, полиграфия и пояснения авторов прилагаются).
Также в качестве бонуса в полной версии предлагается вариант этого сценария, адаптированный для проведения в начальной школе.
Все папки с оформлением программы находятся в материалах для скачивания или в тексте полной версии сценария:
Украшение зала. В зале можно создать атмосферу вокзала (на экране картинка 1) или бюро путешествий, украсив картой мира, на которой флажками отмечены остановки, предусмотренные сценарием, рекламными постами путешествий в разные страны и расписанием остановок. Также к потолку зала можно разместить несколько связок гелевых шаров (сортируя их по цветам - сколько стран будет, столько и разных цветов). В пригласительных билетах можно указать места посадки за столом.
Развлекательная программа "Мировой Выпускной"
Гостей встречает ведущий или ведущая (можно в костюме проводницы) и помогает найти места.
Когда гости почти разместились по "вагонам". Звучит Трек 5. Ведущий начинает торопить оставшихся пассажиров. Звучит Трек 6. (отправление). Когда все сели на свои места, гаснет свет. На экране появляется видео 1 (отходящий поезд) На 38 секунде (вид из окна) видео ролика выходит ведущий.
ПЕРВАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ
(На экране Картинка 1)
Громко звучит Трек 7 (гудок).
(небольшая банкетная пауза)
Звучит трек 8
Ведущий: А скажите, в зале присутствуют те, кому уже приходилось путешествовать в поезде? Или в век больших скоростей все предпочитают более мобильные средства передвижения? Поднимите руки! Вижу, а тогда расскажите новичкам, чем обычно заняты пассажиры поезда? (гости отвечают) Совершенно верно, спят, едят, скучают и знакомятся ближе с попутчиками. Еду гарантируем - работники нашего вагона – ресторана ….(название банкетного зала) предложат вам свои лучшие холодные и горячие закуски своего меню!! А вот в том, что вам удастся сегодня поспать и поскучать, не уверены, наоборот, мы: проводник …..(имя ведущего) и диджей …(имя) нашего радиоузла - постараемся, чтобы время в пути прошло весело и незабываемо! Поезд наш, как вы помните, сверхскоростной, но даже на нем быстро промчаться по необъятным просторам нашей Родины, вряд ли, получится. Что ж, используем это время с пользой, подготовимся к международному путешествию, изучив некоторые традиции и навыки общения. И начнем с основного навыка для тех, кто готов развлекаться – умения получать удовольствия от развлечений, умения аплодировать.
Застольная игра "Мастер-класс по аплодисментам"
Ведущий: Настоящие мастера аплодисментов считают, что умению аплодировать можно научиться, только пройдя пятиуровневую систему подготовки. У нас с вами будет экспресс-обучение: теорию пропустим и сразу перейдем к практике.
- Первый уровень: приготовились! Короткие вежливые аплодисменты (гости аплодируют)
- Второй уровень: Продолжительные аплодисменты со вставанием с места (гости аплодируют) Уровень пройден!
- Третий уровень: приготовились, задача усложняется! Аплодисменты со вставанием с места, переходящие в овацию! Добавьте немного овации! Молодцы!
- Пятый уровень: самый сложный! Применяется в минуты особого восторга и восхищения! Бурная овация, восторженное вскакивание с мест, крики, свист, топот ног, особо экзальтированные могут всплакнуть. Готовы? Начали! (гости аплодируют)
- Неплохо, совсем неплохо. Осталось пройти экзамен. Сейчас я буду читать текст следующего тоста и по ходу сюжета поднимать таблички с 1 до 5, а вы должны правильно среагировать.
(читает текст, поднимая таблички с цифрами)
Тост с аплодисментами
ДАЛЕЕ В ПРОГРАММЕ "МИРОВОЙ ВЫПУСКНОЙ":
- Застольная викторина "Верю-не верю"
(Ведущий обходит зал и выборочно, по очереди обращается то к юноше, то к девушке, комментируя каждый ответ. Угадавшие - выходят в центр зала, вопросы задаются до тех пор, пока не наберется 5 угадавших, это важно для следующего конкурса)
Отрывок для иллюстрации:
1. Верите ли вы, что в Польше выпускной отмечают за сто дней до дня выпуска?
- Артистический конкурс "По системе Станиславского"
- Общее танцевальное развлечение "Превед, Медвед!"
(прикольное молодежное развлечение, которое станет хорошим переходом к танцевальному перерыву и даст заряд хорошего настроения на весь вечер)
Танцевальный перерыв
ВТОРАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ
- Застольная кричалка "Весь мир у наших ног!"
Ведущий: У нас свои у каждого надежды и мечты,
И планы грандиозные и цели непросты,
Открыто перед нами множество дорог,
Мы верим, что сегодня…
Все (хором): Весь мир у наших ног!
Ведущий: Замечательно! Звучит очень убедительно, буквально, как тост! За ваши победы, дорогие выпускники.
Ведущий: В любом путешествии, а особенно в путешествии под названием жизнь, важна поддержка близких и родных, и хотя немногие из нас любят слушать чужие советы, напутствия от любящих родителей - стоит послушать! Слово родителям выпускников!
(родители говорят слова напутствия и поздравления)
Небольшая банкетная пауза
Звучит трек 15
На экране Видео 2.
- Конкурс "Встреча с итальянцем или Болтливчик"
- Конкурс "Русские на башне"
(веселые конкурсы для выпускников с итальянским колоритом)
- Музыкальная забава "Австралийские понты"
Ведущий: Правильно! Опоздали на этот поезд, придет другой, а то и вовсе рванем в аэропорт, так даже быстрее получится!! Не зря же говорят: "Русские не сдаются!" А еще говорят, что "Русский понт дороже американского доллара!", так вот в свой выпускной праздник австралийские выпускники дадут 100 очков вперед любому российскому пижону. Ведь для них важно подъехать на выпускной - круче и замысловатее других! Важно удивить одноклассников: лимузин тут не катит - простовато, олень, танк, воздушный шар, вот это да! А давайте, представим себя на их месте и подкатим к нашему праздничному столу по-австралийски! Разбиваемся на группки по два и три человека, кто с кем поедет и …импровизируем, фантазируем, как это могло бы быть.
►33 готовых музыкальных отрывка (на выбор организатора) прилагаются - папка "Австралийские понты" (скачать в полной версии)
- Конкурс "А ну-ка, мальчики или а-ля дефиля"
- Конкурс "Веселые дегустаторы"
(конкурсы для юношей на тему французских традиций)
Танцевальный перерыв
ТРЕТЬЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ
- Развлечение "Драгсхолм – рулит или Яйца судьбы".
(мини-квест с поиском необычных предсказаний для выпускников)
- Конкурс "Пирамида"
(командный конкурс с построением пирамид из разовых пластиковых стаканчиков)
- Танцевальное развлечение "Цветные танцы с прогнозом"
(новый вариант популярного танцевального развлечения с выпускной подводкой - готовый файл с музыкальными "цветными" отрывками, сделанный в формате нонстоп прилагается)
► Папка "Цветные танцы" (скачать в полной версии)
ПОДАРОК
Сценарий "Мировой выпускной для начальной школы"
Сценарий написан на заказ - идея и конферанс ведущего из сценария, анонс которого представдлен выше, специально адаптирована для четвероклассников, с использованием развлечений и музыкального оформления из сценариев №25, №22 и №8. Некоторые конкретные детали и имена заказанного сценария можно легко изменить под себя.Текст и музыка к этому варианту в приложении к полной версии.
Для получения полной версии с музыкальным оформлением достаточно внести в фонд развития сайта небольшую сумму (550 рублей) - условия и реквизиты на странице АВТОРСКИЕ СЦЕНАРИИ
(скачать, кликнув на документ)
© Н. Г. Худяшова, Е.С. Драничникова, 2016
Бонусная скидка видеопоздравление:
В такой сценарий в качестве дополнительного развлечения или сюрприза от родителей можно включить Шуточное видеопоздравление для выпускников и молодежных компаний "Телемост с В.В. Путиным - 2" , оно предлагается отдельно (400 рублей), но для тех, кто приобрел этот сценарий – бонусная скидка 200 рублей. Поэтому желающие иметь в своем арсенале и видеопоздравление, и сценарий могут выслать в фонд сайта 750 рублей, без видеопоздравления, соответственно, достаточно будет 550 рублей.
Читайте также:
Примите родные, в подарок цветы.
От шумной и любящей вас детворы.
Звучит музыка Востока. В зал входят два мальчика с
картой.
Так два шага налево (считает один шаг, два шага). Три шага
прямо (один, два, три), подпрыгнуть, обойти пенёк, сесть и
позвать: Алладин, сын портного из Багдада!
Звучит музыка, выходит Алладин.
Кто звал в сей ранний час меня?
Чей голос прозвучал в тишине?
Исполню все, друг, для тебя:
Сказать желание спеши.
Раб лампы этой всемогущ,
Перед ним трепещут гор громады.
Он может заморозить солнца луч.
И вызвать дождь и снегопад
Что хочешь, говори: я жду.
Не хочу, не хочу учиться,
Не хочу идти в школу,
А хочу, хочу. быть Султаном!
(колдует) Будь Султаном!
